高一年级主任述职报告范文 第1篇

　　20xx年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是壹个特殊的年级，面临高考的检验，学生与老师都不得有半点掉以轻心;高一是壹个新的团队，作为壹个新的团队，将面临各种新的问题。为此，一年来，我多次召开年级工作会与班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断化解各种问题，务求实效，确保教学教育质量，完成学校交向大家的教学教育任务。

　　一、一年来的工作回顾：

　　1.尽职尽责地完成年级主任工作

　　作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，标准教师做到的，我首先做到。我了解只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可与支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到与早退，兢兢业业，不计较单人的得失。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任和科任老师的教育工作，组织各学科组，研究本年级的教育情况，知道学生的思想状态及各学科的教育情况。认真组织与解析月考的情况，作出科学客观的解析评测，找出问题，与任课教师一起想办法，保证教育质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教学教育目标贯彻到年级组中去。

　　2.卖力打造团结协作、爱岗敬业教师团队

　　本学期高一教学教育工作有序的开展，应该说是有声有色。在大家这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，卖力把自己的工作干得更好。从整体上在大家年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结与竞争的氛围。年级与谐氛围浓厚——师生探讨，已成一道亮丽的风景线。上届高三年级本着狠抓教学教育质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生探讨，教师要向学生积极地心理暗示，学生的励志教学与学生的养成教学有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯与学习习惯。这个好习惯一直延续至今高一。大家的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级与学校的中流砥柱;高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午单人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈标准，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有大家老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

　　3.团结拼搏，圆满完成高考任务

　　回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、朋友年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识与质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校20xx年高考取得了新的突破。

　　4.做好常规教育的管理和考核。

　　为维护教育工作的正常有效的开展，大家除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。

　　(1)实行班级教育反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每日对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。

　　(2)继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。

　　(3)继续实行年级组长、班主任值班制度，及时知道与化解年级存在与发生的问题，确保本年级教学教育工作的正常进行。

　　5.尽力尽心，做好高一学生管理教学工作

　　高一年级是起始年级，同时也是行为规范教学的完美时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，大家的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动主题，在活动主题中培养学生的团队精神与良好的精神风貌及树立正确的人生观。

　　(1)狠抓入学教学，引导学生走好高中生活第一步。

　　开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，大家利用新生入学教学、班会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。

　　(2)卖力抓好行为规范养成教学。

　　各班以文明礼仪教学为重点，利用年级会、班会等各种活动主题形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。并且加强对学生的“感恩”教学，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为与礼仪着装、发式发型进行了多次的清查与治理。标准学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的卖力，已取得显著效果。

　　(3)抓好学风建设。

　　在教育管理上大家重点抓了学生的学习规范的养成与学风建设。年级组进行了多次全面整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做和学习无关的违反学习纪律的人与事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。今年，班风、学风令人满意。

　　(4)强化学习方式、学习习惯的指南和培养

　　高一学生刚从初中的学习、生活中走回来，他们还不太知道与熟悉高中的学习生活，大家面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。大家在本学期一开学就在年级开展学习方式的指南，并标准教师根据教育实际对学生及时进行学习方式的指南。大家在期中考试结束后在各班举行学习经验探讨会。为使学生养成良好的学习习惯，大家狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查;举行了学生作业展览;进行了学生练字习作评比展览;两次进行笔记本、草稿本的检查。

　　二、高一工作尚待化解的问题：

　　1、学生的精神面貌有待进一步提高，部分学生的心理偏差有待纠正。表今年跑操时缺乏朝气，ACT不规范，思想认识差点位，唱歌与呼口号声音不宏亮。

　　2、教学教育的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟准备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

　　3、行为规范教学要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。

　　4.对部分优秀学生的教学效果还不够理想，方式不够多样化，力度不够大。

　　三、下学期应该卖力的方给：

　　因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会卖力做好以下的工作。

　　1.加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提升。

　　2.加强班务管理的指南和监督，缩小班级之间差距。

　　3.重视学生与家长的信息反馈，积极改进工作，提升教学教育的层次。

　　4.协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提升。

　　5.在年级的整体管理中，处理好规范性标准与人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

　　6、进一步加强班主任队伍的建设，提升学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效路径，提升班主任的工作效能。

　　7.进一步寻觅实验班教育改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效路径或办法。

　　20xx年12月26日

高一年级主任述职报告范文 第2篇

　　我叫毕业于中国科学院大学自然地理学专业，20xx年进入成为一名地理老师，现担任高一十二班班主任。接下来我从班级管理、日常教育两个方面对近两年来的工作进行汇报：

　　第一、班级管理创新：

　　进入蒲城中学两年，一直担任班主任，针对蒲城中学生源比较较差，大部分学生是“大错不犯小错不断”，更有部分学生蔑视学校规章制度不服从管理。通过两年的不断摸索、管理实践，班级管理工作主要从以下几个方面展开：

　　1、细化管理：对班级早操、卫生打扫、自习、课堂、晚睡进行全方位跟踪管理，通过“21天养成管理”帮助学生抛弃恶习形成良好的生活学习习惯；

　　2、家校互动：每日早操进行拍照打卡、将照片发至家长群，既调动了学生按时出操的积极性也拉近了与家长的关系。平时通过家访、电话沟通、微信探讨，深入知道学生思想动态，不言败每壹个学生帮助他们实现自我管理；

　　3、创新管理：制定班级日常管理积分表，对学生每日的表现进行积分量化管理，每周进行评比奖励，班级内形成了“比学赶超”的良好氛围。通过不懈卖力我所带的班级成绩突出，被评为“优胜班级”。

　　第二、教育方面

　　兴趣引导夯实基础：针对蒲城中学学生学习积极性低、基础相对差的问题，我主要从以下几个方面开展工作：

　　1、提升学生学习兴趣，在备课的过程中认真研读教材，挑选切入点，做课件的过程中尽量做到图片文字结合，在教育过程逐渐培养学生的地理核心素养，将所学地理姿势和生活相结合，让学生体会到学有所用，能从生活中体验地理姿势；

　　2、学生对地理感兴趣后，从基础姿势抓起标准学生日常对各姿势点进行背诵、复述，进行记忆强化，标准独立完成作业稳步提高姿势水平；

　　3、在教育过程中采取两头抓的方法，在上课的过程中根据不同成绩的学生做不同难度的题，课后地理学习采取一对一优生帮扶差生，共同进步，使班级成绩稳步提高。一分辛劳、一分收获，我所带班级的地理成绩各次考试中均获取年级第一的好成绩。

　　20xx年入职以来获取了微课比赛一等奖、蒲城中学“模范班主任”、蒲城中学“先进教师”、蒲城中学“芯·蕾杯青年教师大赛二等奖”、渭南市中小学幼儿园优质课三等奖等10多项荣誉。

　　通过这两年的教育工作我深刻的认识到，学海无涯，艺无止境，教师的工作是平凡的，但平凡中自有它的伟大，教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷，作为教师要有壹个良好的心态，做个有心人，用自己的爱心、耐心，认真对待每壹个孩子与他们一起成长。

高一年级主任述职报告范文 第3篇

　　回头看看，初一年级组在吴校长与驻级领导的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同卖力下，本学期顺利地开展了各项教学教育工作，通过一学期的卖力，圆满的画上了壹个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

　　一、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指南思想。初一年级是起始年级，一给是学校工作的重点之一。开学伊始，大家针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特征，在开学初召开了初一年级开学典礼，在会上给学生强调了学生行为规范、中小学差异、学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指南思想，即：坚持"育人为主导，质量为中心，学生为主体"的教学思路，提升学生的整体素质与创新精神、实践能力，突出养成教学，切实提升教学教育水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心，壹个学期来的工作业绩充分介绍了这一指南思想的正确性。

　　二、狠抓教学教育工作、取得显著效果。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任与各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、解析学生，具有特别强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。全体老师全身心的投入到教育工作，非常是本年级的班主任，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，最初忙碌紧张的一天，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量与这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。实践证明：初一年级组是壹个团结给上、快乐与谐、有凝聚力、有责任心的团队。大家壹个学期的心血没有白费：思想教学，结出丰硕成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;这是壹个了不起的进步;这也足以介绍，半年来大家初一年级组的每一位同仁付出了怎样的卖力!

　　三、组织参与各种活动主题，调动学生积极性，增强班级凝聚力。通过班会，加强对学生的日常行为养成教学、安全教学、心理健康教学等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康给上的个性品质。

　　述职人：

　　x年xx月xx日

高一年级主任述职报告范文 第4篇

　　忙忙碌碌，一学年的工作马上结束。回头看看，在全体七年级老师的共同卖力下，本学年顺利地开展了各项教学教育工作。在这一学年的工作中，我作为七年级主任，带领整个年级团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了一定的成绩。在此对工作做总结如下：

　　一、政务管理方面

　　(一)、根据年级的工作实际，确立了年级工作的指南思想。七年级在开学伊始，针对年级学生年龄小、人数多的特征，请教官进行了为期一周的军训，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。以《中小学生原则》与《中学生日常行为规范》及《校本课程》的标准为基准，加强学生对学校各项规章制度学习教学。充分利用升旗、课间操、班会加强学生的常规教学、养成教学;唤醒学生的潜能，激发学生的自负，寻找学生的闪光点，把关爱的目光投给每一位学生的成长发展，让学生在成长过程中的每壹个闪光的细节，都尽也许地得到肯定与张扬，让每位学生在激励中得到进步与发展。

　　(二)、加强班主任工作，促进教师队伍建设

　　班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质与成长，为此大家七年级在指南班主任工作的同时加强了管理和监督，做了大量的工作：

　　(1)定期召开班主任例会。 每周五定期召开年级的工作会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，解析并化解阶段工作中存在的问题;布置下一周的任务与工作标准;指南班主任在处理班级事务方面的一些工作方式与管理艺术，尤其是指南新调入班主任怎么正确处理突发事件等。

　　(2)按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教学管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每周配合专项活动主题，指南班会课教学方给;巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动主题，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

　　(3)公物管理大家按年级主任、包班主任、班主任、班级、班委会、学生层层递进，责任到班、责任到人，分工明确，有效降低了公物的损坏率，并每周一、周三对班级进行各项检查，督促班级公物管理，保证了教学教育工作的顺利进行。

　　(4)充分利用阳光SPT大课收集整理活的有利条件，提升学生的身体素质，锻炼学生的各项能力。通过不同形式的比赛，刺激学生的激情，增强学生参加课堂，参加活动主题的积极性。更加培养学生的集体观念，树立更强的集体荣誉感。把每日一次的活动主题评论，变成一节小班会，即拉近班主任和学生的距离，又把对学生的教学融进了每一时刻，加强了教师对班级的管理。

　　(三)、抓好一条主线，坚持常规管理

　　1、强化班级常规管理

　　为了保证教学教育顺利开展，大家把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

　　①完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。

　　②坚持了常规检查与专项抽查相结合。例如：通过对学生单人卫生，染发、长发、指甲、首饰、衣着、物品等的定期检查，规范单人卫生要求，使学生养成良好的单人卫生及行为习惯;以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，综合加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教学;

　　③制定班容班貌管理细则，定期地对各班进行联合检查。管理细则的制定即向班主任指明了管理的方给，又督查了各班的班容班貌，。

　　④积极落实各班的班级管理18项，并且，各班根据班级的实际情况，扩展到了二十项以上，让班级事务，处处有人管，处处有人负责。

　　另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样壹个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化与净化，七年级的教学教育环境整体上呈现出与谐、洁美、有序的特征。

　　2、重视潜能生的帮教，进一步完善帮教网络

　　潜能生的帮教是大家年级德育教学的重点，引导全体班主任重视帮教工作，通过解析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，及时反馈，大大增进了实效，使后进学生情况趋于稳定，减少在校学生的违纪现象。

　　3、拓宽壹个空间，形成家校共建与谐局面

　　人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教学的第一课堂”，由此可见，家庭教学对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视与发展家庭教学，帮助家长树立正确的教学思想，提升对素质教学的认识水平，把家庭教学和学校教学紧密结合起来。本学期，大家年级成功召开全体学生家长的家长学校，取得了较好的反响，达到了共同关爱学生的目的。今年，家长会已成为我校和家庭联系的纽带，成为学校教学与家庭教学探讨的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮助的良好局面。

　　4、积极督促班级文化墙的建设，检查班级板报的规划。充分利用文化强的建设，带动学生的积极性。规划板报设计，使其成为班级管理，班主任教学的阵地。把小搭配作的评测表作为班级文化的一部分，精心设计，既是对学生的评测，又成为班级文化建设的重要内容。

　　5、狠抓纪律，加强安全教学工作

　　七年级新生入学后，纪律性较差，安全意识淡薄。首先从课间纪律入手，结合班主任课间顶班，不断巡视，制止学生课间在班门口聚集，在楼道大声喧哗与打闹。由此，向学生讲清这些地方存在的危险性，以及安全的重要性。

　　6、注重任课教师的管理

　　任课教师的管理直接关系到课堂的教育效果。在年级的工作中，不断地强调了任课教师要提前进班，安定班内秩序，组织课前的预习。不断提升教师化解课堂问题的能力，加强教师对课堂的管理。

　　7、推行教室卫生自主管理

　　二、教育管理方面

　　(一)推进教育改革，促进教师成长

　　随着时代的发展，学生的升级，教师的教育方法也必须在发生变化，才能适应学生的需求，调动学生学习的积极性。新课程改革的壹个重要理念是“以人为本、以学生为本”。教师是否能引导学生积极主动地参加到学习的各个环节之中去，是否能自主、合作、探究地学习，七年级在学习先进经验的基础上，积极进行着教育上的寻觅。我首先在数学、语文两科试行导学案。通过教师集体备课，形成的导学内容，引导学生学习要掌握的姿势。培养学生自主学习的习惯，让学生动手、动脑，去获得姿势，获

　　得成功的体验。从而提升学生学习的积极性，感受快乐学习，不断的提升教育成绩。英语教育中，寻觅小搭配作学习。英语学习一直是大多数学生学习中的难点，通过小搭配作，实现优势学生和弱势学生的互补，带动学生学习英语的积极性。辅以英语单词记忆卡，随时随地的读背，增加学生单词的积累。在教育的改革中推动教师的教研，促使教师快速地成长。

　　(二)继续落实听评课制度

　　在教育中，积极推动年级内的听评课制度。经常和教师们一起听课评课，肯定他们的优点，并指出存在的不足，与他们一起交流教育课堂的得失。充分发挥教研组的作用，集体备课，组内教师利用一切机会探讨教育方式，讨论教育得失，商议变化攻略。

　　(三)积极推行40+10的教育玩法

　　40+10的教育玩法是我校的新举措。在本年级中积极督促教师实施本项措施，并结合教务处的检查工作，标准每壹个教师落实到位。

　　(四)认真预备、安排每次考试活动主题

　　每周的周请考试，都要提前安排试卷，每周五落实到位。并积极协调教师的阅卷及试卷解析。在本学期认真组织了月考与期中考试、期末考试。在每次考试结束后，都作出详细的解析，以便找准今后卖力的方给。并和各科教师仔细解析成绩，找出优势，发现不足，督促老师们不断的改进。

　　(五)作业签字制度

　　为督促学生独立完成作业，走读生实行了家长签字的活动主题。充分调动家长的积极性，共同管理学生，杜绝超作业的现象。

　　(六)完成七年级新生的学籍建立工作。

　　(七)成功组织了家长放开日活动主题。

　　在11月11日，大家七年级安排了七1、2班的家长来校听课，评课活动主题。活动主题了家长的好评。

　　三、班主任工作方面

　　现在我还担任了七年级六班的班主任，并取得一定的成绩。

　　1、班级管理与建设方面成效显著。

　　通过自荐、观察、培养、与考核，推选责任心强，全面素质好的“准备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。向全体同学提供参加班级管理建设的机会。注重攻略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参加热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提升，班级逐渐达到自治。发动学生积极参加班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设与管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。

　　2、通过组织开展各种活动主题，锻炼学生各方面的能力。

　　结合学校团委﹑SPT组与德育办的标准，有计划地参加各项活动主题以外，九月份初，入学初教学与班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会，配合教导处做好新生建立学籍工作。十一月份参与年级广播操比赛，获取二等奖。同时结合班级实际，设计召开每周一的班团队会。面给全体，关注每壹个孩子，不让壹个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。

　　3、日常管理方面：

　　从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。加强板报工作。一方面认真按照德育办的标准出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教学、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

　　4、关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张与忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，知道学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步给良性发展。

　　总之，虽然工作中存在着不足，但我相信没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我激情奔涌，新的一学期里，要有新的起点，始终如一获得更大进步!

　　述职人：

　　x年xx月xx日