先进教师张桂梅单人事迹 先进教师张桂梅事迹
先进教师张桂梅单人事迹 第1篇
，女，于19xx年7月农校毕业，同年8月分配至学校工作，曾在XX小学任教。现是XX镇XX小学一名普通的乡村小学教师，在十几年的教育生涯中她让自己的青春绽放出唯美丽的花。
一、用爰，让学生转变
爰是人类特有的情感与行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全和满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爰更是神圣而伟大，"捧着一颗心来，不带半根草去"，这正是教师无私奉献爰心的经典。她热爰孩子，感到跟孩子交往是一种趣味，相信谁爰孩子，孩子就爰谁。只有爰孩子的人，她才可以教学孩子。
爰学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的兄弟，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为兄弟。一次，她中途接五年级的数学，上第一节课，就发现后面有个男孩无精打采，不注意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个学生不爰学习，各科老师都头疼，已经采取了一系列的惩罚方法，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走给其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批评，而是告知他，让他明天尝试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有他听懂的地方"乍业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。第二天，XX老师，讲的题相对简单同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作业，XX老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。
二、用赏识，做好后进生的转化工作
转化后进生，是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务。相信，每个教师对此都深有感触，常常付出很多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教育工作的壹个重要的组成部分，是综合提升教育质量的必备环节，是每个教学工作者必须寻觅的壹个重要课题。
美国心理学家威谱。詹姆斯有句名言："人性最深刻的守则就是希望别人对自己加以赏识。"而后进生往往容易被老师忽视，更需要得到老师的赏识。XX老师班有一名学生刚进校时，学习行为习惯特别差，经常讲小话，注意力不集中，成绩也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他妈妈告知XX老师，他的计划是进入班内前10五名。XX老师得知这个情况后，在课堂上非常关注他，只要这个学生有点进步，XX老师就激励的眼神与语言来鼓励他。XX老师在以后的教育中，对他仔细观察，发现他有了明显的改变，违纪情况明显减少。于是，在班内公布表扬了他是一位有上进心的好同学。从此，他的学习行为习惯有明显改观，注意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对学生的钟爰，对教学事业的挚爰。
三、教书育人，硕果累累
XX小学有5位教师，四个教育班，97名学生。虽然她是一名女教师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操心。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成绩却总是名列前茅，启蒙教学对人的一生至关重要，而小学是人生的起点，它的任务是培养孩子！门懂礼貌、守纪律、爰祖国、爰人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，XX老师做了一系列卓有成效的卖力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一清晨，XX老师都要带领孩子们升起五星红旗，对学生们进行爰国主义教学；平常有学生生病了，总是XX老师把孩子送进医院，为孩子I门端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第壹个最早走进校门、而总是最晚壹个走出校门的老师。由于XX老师的勤奋工作、扎实卖力，得到领导、家长与老师的`一致好评。
从20xx年秋天学期到现在XX老师共获镇级成绩优秀奖6次；市、镇级优秀教师各一次；校本培训市级先进单人与镇级优秀各一次；顶级教师演示课比赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指南教师2次。20xx年秋天学期，所教毕业班16人，有8人成绩在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20。38分，超市平均分13。33分。
四、传帮带新、青年教师，提升学校整体成绩
从20xx年XX老师任XX小学负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化。学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生诗歌朗诵比赛等活动主题，各种政治思想教学活动主题，让学生们在这些活动主题中，锻炼了能力，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使小学生们受到了良好的政治思想教学。在20xx年春天学期，全校派出9名学生（限量每班5%人数参赛）到中心小学参与1—2年级口算、3—6年级作文、爱家乡绘画比赛，、分别获一年级组口算比赛二等奖与三等奖；全获二年级组口算比赛三等奖；、分别获三年级组作文比赛二等奖与优秀奖；获五年级组作文比赛优秀奖；二年级、获爰家乡绘画比赛优秀奖。
XX老师深信：教师是壹个学校的灵魂，壹个好的学校必须有一群好的教师。所以在自身的提升过程中，还鼎力传帮带新、青年教师，卖力提升学校整体成绩。在其指南及大力支持下，（20xx年9月参与工作）老师在20xx年秋天学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20xx年'"54青年爰岗、成长、奉献"演讲比赛中获三等奖；XX老师在20xx年春天学期数学"同课异构"课中获镇级三等奖。20xx年秋天学期中4名教师获取5科镇级成绩优秀奖。教学是事业，事业的意义在于奉献；教学是科学，科学的价值在于求真；教学是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她默默无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的情商与汗水。
XX老师说，她是一位很普通的小学教师，没有啥子非常的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位学生，严格标准自己与学校每一位教师，可能很多老师认为她很严厉，但她只是希望每一位老师今后的人生，因曾经在任教而快乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，因为她把爰献向了学生，她的爰像一缕阳光，温暖着学生的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代T弋的学生，关系着祖国的未来。在今后的工作中，她将把爰的种子继续播洒下去，让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长！成绩只能代表过去，但她不会满足，她将更加信心百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，卖力提升自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，用心血培育情商花朵。
先进教师张桂梅单人事迹 第2篇
，女，中小学顶级教师，一名普通的乡村教师，1995年9月参与工作，20多年来，爱岗敬业，无私奉献，春风化雨，润物无声。
她积极参加课改和培训，提高自己的业务水平，理论和实践相结合，应用于教育中。课堂上孩子们参加课堂，学生提出问题，小组内化解问题，老师肯定和补充，让学生们在积极、自负中享受学习的趣味。数学姿势的掌握还要通过练习来巩固，所以看作业，看试卷也是x老师的必修课，常常看到晚上10点以后，一份付出，就有一份收获，自20xx年到现在，数不清的阶段性与期末质量检测中，除了一次第二，其他检测都是全镇第一。
作为班主任，从早到晚陪伴学生是天职：在课堂上、在宿舍里、在餐厅里……每日看着孩子们吃饭，课间操天天陪伴、嘱咐喝水、吃饱、吃好、“三轻轻”强调并监督……学校的角角落落都留下了她忙碌的身影，虽不美丽，但坚定有力。
她一直爱生如子，向孩子缝衣服、把崴了脚的孩子背下楼、向孩子刷尿透的鞋子……
表扬和奖励，是每单人基本的心理需求，多年来一直向予同学们奖励：一块糖、一块饼干、壹个日记本、一卷胶带、一支圆珠笔、壹个蛋糕、壹个笔袋、一本记事贴……孩子们有了奖励，有了鼓励，更加卖力，所以她带的班一直都是优秀班集体，点点奖励都凝聚她的用心与无私的奉献，她常说：我花点钱没关系，孩子们有了劲头，才是最重要的。孩子们的壹个拥抱、“老师，我爱您”、“老师，您辛苦了”足以让她幸福满满。
孩子们一点点小事，都是她的大事。处处向孩子们做榜样，用实际行动感染孩子们，润物细无声。
爱和责任同在，在平凡中坚守，在坚守中不凡，伴三尺讲台，一路走，一路花开。
先进教师张桂梅单人事迹 第3篇
李老师同志是城镇中心小学一名语文教师，同时担任语英教研组组长。她在工作中取得了可喜的成绩，非常是教育、教研工作尤为突出。几年来，积极带领全组教师认真学习与钻研业务，提升教育质量。 李老师同志在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格标准自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的工作责任感与强烈的事业心。
作为教研组长，李老师老师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教育进度、发现教育中的问题及时化解，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的老师她能及时指出他们的缺点并向予帮助，注重和教师的沟通，认真听取教师对工作的意见与提议，充分发挥教师的主动性与积极性，在她主持教研组工作期间，x年度被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。
作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。 在语文课堂教育中， 李老师老师注重以现代教学观念与理论为指南，卖力突破传统教学观念，树立以学生为主体、教师为主导的现代教学思想。在各地进行新课程改革的背景下， 李老师老师能较早地转变教学思想，升级教学观念，转变教师的人物，卖力成为学生学习的促进者，教学教育的研究者、课程的开发者，引导学生由接受者变为主动学习主体；教育过程从传统的讲授转变为学生发现问题、在教育设计中处理好基础姿势与技能、过程和方式、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到语文素质培养这一根本目标之中。教育内容不囿于教材的范围和顺序，能根据本班实际情况，师生主动进行教育资源的再开发。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方法，使他们形成自主学习的品质，主动探究与合作学习的精神，培养学生的创新精神与实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。在教研教改工作中，她注重开发教育资源，设计课件，使用于课堂教育，并取得一定效果。在新型教育玩法的构建中科学地进行教育设计，在解析教材与学生的基础上，确立相对科学、综合、具体的教育目标，多方案选取教育攻略，在实施中反馈修改，实现教育的优化。
在她的教育生涯中，还坚持把自己的真正情感注入到教育内容中，通过和学生的情感探讨，把教育内容转化为学生的情感体验，她始终相信人和人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。她爱她的学生，也爱教师这个职业，她用爱去铺设这条通往彼岸的心路。她认为，讲课不仅仅是向学生以姿势，更重要的是要向他们一种思想，一种精神，一种价值观。她深知作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。多年来，为了使教育水平能不断提升，为了做研究型教师，她不断学习新课程改革有关姿势，研究新课程要求下新的教育方式，适时到各班级听课，及时调整自己的教育方案进行试试，得到了广大师生与领导的一致好评。对她来说，教育和教研是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于她对教师职业的无限热爱。她把满腔的爱洒在平凡的岗位上，将全部的情商倾注于教研教改之中。
先进教师张桂梅单人事迹 第4篇
刘发艳，金沙县西洛乡中华村白果树人，1984年生，大专学历，西洛乡中华小学教师。20xx年8月通过竞争上岗参与工作。自参与工作以来，她忠诚于教学事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作认真负责，思想上进，热爱本职工作，关心、爱护学生。八年来，她和我校师生关系融洽，受到学生爱戴与家长好评。她一直坚信：要让学生喜爱你的学科，首先就要让学生喜爱你。这一点，她一直做得很好，所以，她所任教育科的教育成绩总是名列全乡前茅。曾多次被乡、县评为优秀。
刘发艳自20xx年八月参与工作以来，一直在我校任教。她当时考的是第四名，本来可以选更好的学校，但是她毫不犹豫的挑选了这里。她选岗的时候，教学局的工作人员问她：“你如何会选哪里？”她微笑着回答说：“因为那儿是我的家乡。”确实，中华学校是她的母校，是她土生土长的地方，是家乡养育了她，是母校培育了她，她说她不能忘了本。所以，她毅然决定回到家乡，为家乡的教学事业贡献自己微博的力量！
一来到学校，她就被安排担任三年级班主任及语文、品德、科学等学科，还兼任六年级数学、一至六年级音乐，她毫不犹豫的接受了。因为这里的老师都是民师转正的，年纪都相对大，上不了音乐课，虽然她也不行，但比较于老教师来说已经好很多了，这音乐课她不上谁上？壹个学期下来，她虽然日子过得很苦，但是却很开心。因为经过一年的相处，孩子们都很喜爱她，她上的六年级的同学会帮助她们班三年级的小同学打扫卫生。而且，经过师生的共同卖力，孩子们进步特别大，尤其是她任教的三年级的语文在全乡统考中获取了第一名。一直到六年级毕业，她任教的这个班的语文成绩都是全乡前三名。
20xx年9月，学校进行了大调整，她担任了我校教导主任一职。这时候她还是一年级班主任兼语文老师，而她的孩子刚好四个月。这一年，她既要照顾自己的孩子，又要照顾班级里的几十个孩子，在上好课的同时，还要管理教务处工作，日子过得特别的忙碌。但是，她没有喊累，觉得很充实，她说有事情做是好事，一天碌碌无为的那才是浪费青春。更可喜的是，孩子们没有让她失望，在全乡统考中，她任教的一年级的语文获取了全乡第二名，二年级的时候获取第三名。
20xx年12月，我校的两名老师被免职，扔下了一年级与二年级的语文，找差点老师去上，没办法，作为教导主任的她，带头接任了二年级的班主任及语文教育工作，同时还担任
三、四年级英语。这半年中，她尽心尽力，以身作则，孩子们也特别卖力，所以，在全乡统考中，二年级的语文从上一年的第九名上升到第五名，三年级的英语获取全乡第三名。20xx年9月，由于外乡来支教的老师不好管理，她在担任三年级语文的同时又接任了位于全乡倒数第二的二年级的数学，还兼任班主任。经过一年的卖力，在现在的全乡统考中，三年级的语文从第五名上升到第三名，二年级的数学也从倒数第二名上升到第三名。
她说：“作为一名青年教师，作为教导主任，就应该起好带头作用，以身作则。试问：如果作为领导，自己都推三阻四，拈轻怕重，哪个老师又会听从你的安排呢？如果说，我们都不负责，只壹个人优秀，那也是办不好学校的。”俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”现在，在全校老师的共同卖力下，我校的教育成绩上了壹个大台阶，登上了壹个历史的高度。这真是可喜可贺啊！
刘发艳老师的这种任劳任怨、勇挑重担、以身作则的精神，在她年轻的身躯上发挥得漓淋尽致，是大家全校教师学习的榜样！在今后的工作中，大家希望她更加严格的标准自己，戒骄戒躁，虚心学习，积累经验，在新课改的机遇里，挖掘自己的潜力，让自己更加优秀的同时，带领大家学校的教师队伍共同进步，在来年的工作中，取得更加巅峰的成绩！
先进教师张桂梅单人事迹 第5篇
张桂梅是全国十佳师德标兵、全国先进工作者、全国十大女杰、全国“五一”劳动奖章、兴滇人才奖等40多个荣誉称号的获取者，百名孩子口中的母亲，山区女生的一线曙光，她以忘我的精神在华坪教学战线上辛勤奉献22年，用心血与汗水为华坪教学谱写着新篇章。她就是张桂梅。
一、最新办学玩法创办不收费的女子高中
20__年9月1日，在张桂梅老师的倡导下，在省、市、县各级党委政府的支持下与社会各界捐助下，丽江华坪女子高中开学了。女子高中是全国第一家全不收费的高中，是践行教学公正的改革先遣队。学生在校学习期间免除一切费用，同时也在党与老百姓之间架起了一座桥梁。开学那天，一些家长放声哭起来，激动地喊出了：“感谢共产党，感谢政府，感谢全社会好心人!”
在女高建校10年中，张桂梅老师先后失去了三位亲人，但每一次，都没能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她还是会遭到一些不解。甚至有次被人放狗出来追咬。小脑萎缩的她本来就不能很好的保持平衡，自然跑不过恶狗。一番撕咬后，看着被狗撕破的裤腿与流血的脚，想着自己的委屈，她坐在地上放声大哭。还有一次，在人群中募捐，被以为是骗子，被人在大庭广众之下把口水吐到脸上。张桂梅为了心中那份对党的教学事业的忠诚，默默承受着。
二、不忘教学初心用生命办学
办校10年来，3650个日夜身患重症、满身药味、满脸浮肿的张桂梅住在女子高中学生宿舍，和学生同吃、同住，陪伴学生学习。每日早上5点钟起床，托着疲惫的身躯咬牙坚持到晚上12点30分才睡，周而复始，常年如此。
办校10年来，张桂梅每年春节一直坚持家访，亲自走访了1527名学生的家庭，没有在账上报过一分钱。学生来自丽江市四个县的各大山头，家访行程十万多公里。不管山路多么艰险，她从未退缩。车子到不了，便步行;步行走不稳，爬也要爬到。每次家访过来，她都要重病一次。张桂梅用柔弱的身躯扛过了病痛带来的巨大的痛苦，用共产党人的信念，支撑着走进每个孩子的家。
10年来，张桂梅老师为了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴着女高的孩子，忘记了失去亲人的悲痛，忘记了别人诸多不解、非议与委屈，忘记了头顶上的一长串殊荣，忘记了折磨她的病痛与不幸，忘记了年龄与生死，以忘我的精神投入到党的教学事业的实现中。她坚信就是要让最底层的百姓看到希望;要让他们的孩子与全部孩子一样，享受教学的公正，享受到党与政府的阳光和温暖;学校就是要培养能回报社会、真实具有共产主义理想、能把自己从社会上得到的帮助再传递下去的学生。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党与人民。”
三、打破常规改革创新以信仰教学培养社会主义合格的接班人
女子高中靠啥子走到了今日，刚最初的女子高中没有宿舍，没有食堂、厕所，没有围墙。不管是老师还是学生都住在教室里，食堂、厕所与邻近的学校共用。困难可想而知，经常老师与学生哭成一片，教师辞职、学生不读是常有的事。这时，在张桂梅那共产党人的坚定信念的影响下党支部率先打破传常规，以党建统领校建，开创了“五个一”党性常规活动主题，“五个一”即“全体党员一律佩戴党徽上班”、“每周重温一次入党誓词”、“每周唱一支革命典范歌曲”、“党员每周一次理论学习”、“组织党员每周观看一部具有教学意义的影片并写观后感探讨”。
张桂梅之所以为党的教学事业、为人民的教学事业锲而不舍、坚定不移、无私奉献，就是因为她具有崇高的理想与坚定的信念，虽病魔缠身，遭受一次又一次的打击，却始终把学生放在心上，把党的教学事业放在心上。她把全部捐向她治病的钱与奖金、工资，共70多万元所有捐献出来修建乡村校舍，20__年，她把党代表证、五一劳动奖章、奥运火炬与毕生获取的全部荣誉证书，毫无保留的所有交向了组织，所有保留在了县档案馆里。她说：“是党为她指引了一条光明的人生路，是党为她铺满了鲜花盛开的路，她所做的算不了啥子，她就是要以共产党人坚定的理想信念，为党与人民奉献自己的所有。”
目前，以张桂梅老师为首的女子高中，从20__年以来走过了十个春秋，女子高中这个贫困山区女宝宝实现梦想的我们庭容纳了1527名成员，高考成绩始终保持全市第一名。从女子高中毕业的八届学生没有壹个辜负家乡父老的期望，没有辜负学校老师孜孜不倦的教诲。所有进入大学的殿堂，实现了走出大山，飞越大山的梦想。张桂梅曾说过“人要有一种不倒的精神，一种忘我的精神、一种自负的精神，雨水冲不倒，大风刮不倒，只有大家坚持着，觉得自己能行，就不会倒，啥子样的奇迹都会创造”。如今张桂梅让人熟知的不再仅仅是儿童之家的“张母亲”了，更多的，她是山里女宝宝的“老师母亲”，她创办的女子高中，不收费为山里女宝宝提供教学，如今学校已真实成为山里女宝宝的“梦工场”、最贴心的“家”与党委政府联系群众的一***心之桥。
先进教师张桂梅单人事迹 第6篇
铭记教学使命，静心坚守师德
“严在当严处，爱在细微中”，自20xx年踏入工作岗位，16年来，@@老师一直践行着这一教学理念，她始终如一严格标准自己，标准学生，爱校如家，爱生如子。
用爱播种，孕育希望
在学生眼中，@@总是最严厉的那壹个，无论哪个学生看到她，正要说悄悄话的嘴定会立马合住，正要跳起来嬉戏的脚也会立刻收回，面对着这样一位严格的老师，学生不得不乖乖听话。也正因如此，她所带班级的英语成绩总是名列前茅。
班级管理中的她创意满满，利用学生爱争强好胜的心理，她充分发挥小组建设的作用，为学生定制班级“优秀小组”的奖杯，每周进行的小组考核并颁发奖杯成为了学生之间争创优秀、互相引发羡慕的环节，也为追求进步的学生创造了满满的仪式感，鼓励更多的学生卖力成长、奋进。
教学是一场温柔的坚持。在生活中，她又如同慈母般处处关爱着学生。小到每日提醒他们把脸洗干净，慈到即使是在下班路上遇见班里总爱捣乱的学生受到欺负了，也会把他护在温暖的臂膀之下。
她不仅是学生学习路上的引路人，还是家长教学路上的指明灯。每次考试结束她会为学生耐心讲解、解析错因、规划下壹个目标；每次家长会她会告知家长教学孩子、引导孩子学习的注意事项。
师爱是理性和热情的巧妙结合，是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。就是这一分严格之水，再掺上九分慈爱之蜜，才酿成了教学的甘露，滋润了一批又一批的学子抱以勇敢拼搏的姿态去迎接他们更加美好的未来。
以身作则，收获成长
她不会说啥子豪言壮语，只了解备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魔力感染学生，时时处处作学生的表率。她是一面旗帜，用自身的行为默默感化学生。
身教胜于言传。不论哪一届学生，从初一刚进校，她都会手把手，壹个组壹个组教扫地拖地，还是不会的，她会亲自演示，直到全部的孩子都能独立完成这个基本的生活技能；每日，标准学生啥子时候到校，智老师总会提前到，在讲台上等着孩子们的到来，每个三年，从未缺席；从未缺席的还有每日的放学，等着孩子们都安全离开教室以后，她才会下班。智老师在默默付出，学生们在慢慢体会。她付出了卖力与陪伴，收获的是感动与学生的成长。
学生了解班主任工作繁忙，从前那些在班里爱迟到、爱添乱的孩子也最初主动地在班级里承担起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、浇花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就连写作业总爱拖拉的孩子也有模有样地认真背起了书。
身为班主任的她还兼任年级主任、政教处副主任，在学校总是很忙碌，但她对待工作却没有丝毫的懈怠，总能最佳地处理每一件事。三尺讲台传授姿势是她，班级群里处处提醒是她，年级群中安排事宜是她，元旦晚会歌声宛转是她，誓师大会、毕业典礼身姿优雅还是她……在其他老师眼里她是宝藏，是定心丸，是强大的后盾，还会时不时地赞赏一句：“有智老师在，放心吧！”
“最受学生喜爱的老师”“优秀教师”“优秀班主任”等一串串的荣誉，既浸染着她的辛勤汗水，也是对她不忘教书育人初心最好的褒奖。
@@始终有着吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有一颗从自己做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，更有干好各项工作的信心与决心。她用无私奉献、高度负责的精神，赢得了一届又一届学生的信任与家长的赞赏。
一路走来，@@虽有山重水复疑无路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。“年年岁岁师相似，岁岁年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地热爱着教师这一平凡而伟大、操劳而幸福的职业，不管漫长的路上是荆棘丛生还是沼泽密布，她都将一如既往，永不退缩。
先进教师张桂梅单人事迹 第7篇
孙令穷，20xx年从教，已在教学这片净土上辛勤耕耘了8年。8年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。把爱的阳光洒给他的事业，洒给他的学生，他虽没有惊天动地的壮举，他却用平心而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
他爱岗敬业，无私奉献。一年来，他一直在第一线承担着较重的教育任务。每日早晨踏进校门就感觉像是壹个上足了发条的闹钟。总有忙不完的事，白天没有批阅完的作业，放晚学时就带回家批阅。他一次又一次出色的完成了教育任务。
他爱驻于心，尊重学生。育人立德在先，他在班主任工作中，一直掌握不伤害学生自尊心的守则，严慈相济。他总是利用一些生活中的点滴契机开导，激励与警醒学生，班主任工作等于出色，深受领导与同事的好评。20xx年8月被县局评为优秀班主任，x年3月被县局评为优秀青年教师，x年12月被县局评为优秀工作者。
他用蜡烛的风格，孺子牛的精神，把真诚的爱奉献向他的事业他的学生，卖力把教学教育工作做得更好。
先进教师张桂梅单人事迹 第8篇
，男，汉族，现年29岁，大专文化，***党员。在从教的五年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩优异。近年来，根据学校工作需要与工作安排，他担任初三（5）班班主任，四、五班物理教育工作及理化教研组长。
一、为人师表，率先垂范
欲向学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今姿势升级十分迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了超多的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还用心参与市县的各种辅导员培训活动主题。因为他明白：这天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提升就是为了更好地干好教学工作。干到老，学到老，才会永远站在教学领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提升学生的素质，首先要提升自身的素质。在教学工作中，真实做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越
在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教育工作、认真钻研英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感动人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教育》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教学教育经验，做到不懂就问，不耻下问。在教育中，他充分利用课余时光深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教育过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。他还善于调查研究，知道学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教育目标明确，教育资料准确无误既注重姿势的传授，又注意潜力的培养，做到既教书又育人，文和道的统一。师生双方用心性高，课堂气氛活跃
三、率先垂范，身教感染
在教学学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他标准学生卖力学习时，他首先做到了忘我的工作态度与刻苦钻研的精神；当他教学学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活与学生一起参加劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰和自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
四、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要向学生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教育中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，超多订阅教育刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教学观念，捕捉新的教育信息，勇于寻觅教学规律，大胆采用新的教育手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教育，探讨教育体会，试试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。工作几年来，他带动全年级教师大胆实践，充分发挥优秀教师的引导演示与辐射作用。
五、爱的奉献，硕果累累。
“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教学，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把所有精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时光超过了陪伴亲人的时光。他用自我的爱心塑造了一位教师最佳的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教学事业的热爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自我的“做好一名严师”的口头禅来严格标准自我，约束自我的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、与谐、关爱……的动人篇章。
五年来的教育生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地卖力工作，给更高的目标奋进，并为此奋斗一生。
先进教师张桂梅单人事迹 第9篇
我的教书生涯迈进16个年头，近几年担任班主任工作，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦和乐的体验。班主任，壹个沉重的名词，一旦成为壹个动名词，也就是意味着最富有挑战性和最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，让我在往后的日子里有继续卖力的力量，以下是我做班任的心得与体会：
一、开学初班内基本情况：
开学初我班有37个学生，16个女孩子，21个男孩。通过一段时间观察知道，我发现我班的学生整体向人的感觉：思维活跃，反应敏捷，但是组织纪律性差，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即：缺乏勤奋刻苦的拼搏精神，这些都表今年他们的一言一行中。
二、知道班内特殊家庭学生的性格特征对症下药
我觉得壹个班集体就像壹个我们庭，壹个个情感丰富、性格各异的学生相聚在一起，共同度过朝朝暮暮是缘分，班主任就像他们知心的长辈，要教好这些孩子，就要知道他们。知道他们的家庭背景，知道他们的兴趣爱好，知道他们的所思所想。尤其是对一些有特殊情况的学生，更要寄予厚爱，我班的冯硕、李玉玲、李婉芪同学都是单亲家庭，我通过多方知道他们今年的情况。李婉芪的妈妈几年前患病去世，她一直难以接受这样沉重的打击，心理失衡，脾气变得暴躁不安，她因为父亲要再娶妻而与父亲经常闹矛盾，有时也与同学打架。我深深理解这个仅仅十五岁的孩子在怀念妈妈的同时，害怕真贵的父爱再让别人夺走。经常开导他理解父亲，学会自立，多次找她谈心，她在生活态度上有了很大改变，也开朗了许多。李玲玉同学因父亲出车祸去世性格孤僻，远离集体，我就在生活与学习上关心照顾他，一起和她制定近期与远期学习目标，还商定目标达到了，就带她到公园痛痛快快地玩一天；冯硕则主要是对学习不赶兴趣，我就经常谈今后的打算，是他对自己将来有希望，能乐观的面对现实。今年这些原来的特殊生都把我当成了知心兄弟，有困难的时候会找我帮助，有困惑的时候回想我倾诉。
三、形式多样，加强管理。
在实施素质教学的今日，我觉得班主任除具有传统的无私奉献精神，严格的管理能力外，还要不断升级教学观念，学习新姿势，用灵活的教学方法管理班级。我虽已步入中年，但却有一颗年轻的心，我与学生都喜爱开展丰富多彩益于身心健康的活动主题，我班利用班会课开辟了“教师寄语”、“我最棒”、“我进步了”、“花季心语”等项目，我还定期请学生填写“意见卡”，实现师生、生生之间的沟通；我班还积极实施班级自主管理，充分发挥学生在自我管理中的重要作用。具体做法有
1、重视与搞好班干部的发掘、扶持与培养。
我首先挑选一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，如：李妹、孙茜茜、刘元杰、付艺均、白云鹏等标准他们卖力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格标准自己，注意工作方式。每周班会都让班干部们发言，一方面从他们身上知道到更多班内的动态，总结每星期班内好的、不好的方面及下星期要卖力的方给。另一方面指南他们工作方式，帮助他们提升工作能力。班主任对班干部，不能只是运用，还应该进行教学与培养。我经常教学他们树立为集体服务的光荣感与责任感，标准他们卖力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格标准，注意工作方式。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，非常是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的冯婷婷同学，起初对自己的工作好象不太满意，每日只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复给她讲述清洁卫生工作和同学们身体健康与班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，后来的情况表明，她们的工作完成得等于出色，并且在班级星级评比中多次获取流动红旗！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们怎么分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于个别班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、重视班会课的凝聚力
班会课是班级升华的动力，尤其是主题班会的作用更不要忽视，所以我在每一次班会课前都与值周班长商量这段时间班内出现的问题，应怎么改进、怎么卖力。临近期末着段时间，同学们的心相对散，再学习上不够卖力，于是大家开了理想的主题班会，许多同学都发言说出自己的理想，最后主持人让每个同学都在黑板上用一句话写下自己的理想，看着孩子们用心写下这一句句发自肺腑话，我了解孩子们找到了自己的卖力方给，这时李朋问我：“老师你有理想吗？”我说：“有，我的理想是希望你们每壹个同学都实现自己的理想！”短暂的沉默后，同学们响起了热烈的掌声，眼里噙满了泪水，许久，主持人说：“大家会为实现自己的理想而卖力，也会为实现老师的理想而卖力！”会后我用相机拍下了这满黑板的理想语句。同学们是这样说的，也是这样做的。在以后的学习中加倍卖力，在地生中考时年级第一，并为期末考试卖力着。
3、深入知道学生，多与学生沟通。
及时知道学生的思想、学习与生活情况，以便对学生进行有针对性的教学。如：我班的安平同学，学习一直特别不错，但是最近总是心神不宁，上课时走神，作业完成质量不好。我找到经常和她结伴回家的赵慧君同学询问得知：安平的爷爷年纪大，最近病重需要她父母照顾，而且家中经常有串门的，所以安平在家完成作业没有壹个安定的环境，我打电话找到安平父母，希望他们尽最大卖力向孩子创造壹个安静的环境，再找到安平要她自己把握住在学校时间，在家尽量多帮父母干点家务，完成作业时专心些。两周后的期中考试中数学100分，其他学科也取得了不错的成绩。
4、加强和家长的沟通。
我经常和家长取得联系，争取积极作好合力教学工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间知道学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中知道情况。和家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的化解都收到了事半功倍的作用。如：大家班的李庆同学，因他生物成绩总是相对不错，能考优秀，但是其他学科却总是没有多大进步，我和家长联系，家长说：“李庆在家说，他就喜爱生物，爱学生物，对其他学科不感兴趣”我就找李庆谈话，跟他解析自己的现状，并告知他：兴趣是可以培养的，也要培养自己对其他学科的兴趣，你能学好生物，证明你很伶俐，只要想学，也能学好其他学科。再后来的半学期里他在其他学科上的成绩也有了很大进步。付宝满同学数学成绩下降，我经多方知道，他晚上在手机上看小说看到很晚，便结合家长将手机没收的同时，和他谈心，希望他能懂得珍惜时间，把各科成绩搞好。他也是壹个懂事的孩子，以后再也没有发生过类似的事情，成绩也很快赶了上来。
四、把关心与真情送向学生
作为班主任要以一颗宽容、平与的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的态度引导学生改错。一是尊重每壹个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，卖力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造壹个愉快的心理运动空间；二是善待每壹个学生，用真诚的爱心对待每壹个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，卖力使其达到卓越，如：我班的付艺均同学在学习上很优秀，但性格却有时很偏激，可能是听表扬听多了，听不得批评，于是我就多次找他谈心，并和家长联系，希望他也能在家时得到家长的帮助与开导。经过多方卖力，他有了很大进步，今年真实能成为品学兼优的好学生了。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自负心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃，他们身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自负心。如建磊迟到次数少了，及时表扬，以后按时到校的时候更多了，李元哲做卫生积极我及时表扬，以后做卫生时更认真更踏实。
我班的卢志秀学习特别不错，但成绩不是很稳定，如果情绪稳定，成绩能在全校排前10名，如果情绪逆反强烈的时候，成绩会下降到三十几名以下，我经过和科任老师多次知道，并通过和班里知道她的学生交谈，知道她的思想情况，及时做她的思想工作，使她能有壹个稳定的情绪，成绩也稳定了许多。
五、公而忘私，心系学生。
我是壹个外地人，一九九六年分到西葛中学工作。年迈的父母远在迢迢千里之外。对体弱多病的双亲我是多么牵挂，我多么想与别人一样常回家看看，可是路途遥远，我若回家，就会耽误学生的学习。因此，十几年来，我只在寒暑假期间才和朝思暮想的亲人团聚。去年12月，妈妈被诊断为肺癌，得知这一消息，我多想身生双翅飞到身患重病的妈妈身边。但是，我没有忘记自己除了是母亲的爱女，还是几十个孩子的老师与班主任。面临忠孝的挑选，我还是先把学生的学习放在了首位，只在元旦放假时回家陪伴了妈妈三天。看着妈妈黑瘦的面容，满脸的皱纹，深陷的双目，我再也抑制不住夺眶而出的泪水……开学前一天妈妈对我说：“回去吧，别耽误了学生的课，别惦记我，有你爸与妹妹呢。”我不想走，我多想多陪陪母亲，多想多尽我做女儿的一份孝心，可是我又怎能置我的学生于不顾呢？所以只能留下一些钱，借此安慰与平衡自己矛盾的内心，可一点微不足道的钱又怎能替代那海一样深的母女亲情呢？今年，我只能每星期通过电话询问妈妈的病情，送去女儿深挚的祝福。真像俗话所说的祸不单行时间不长，我的公公婆婆相继住院，我也只能在星期天去医院照顾，其余时间都是丈夫陪他们住院治疗。在家庭中我不是孝女与贤妻。可我在学校却没有落下一节课。
六、获取成绩
1、省级刊物发表三篇论文；
2、唐山市论文一篇；
3、丰南区论文一篇；
4、丰南区论文一篇；
5、丰南区实验课一篇；
6、丰南区师德标兵；
7、丰南区课改先进工作者；
8丰南区先进教育工作者；
9、唐山市先进工作者
我做的这些事，是每壹个班主任都在做的，没有啥子惊天动地的大事，是小的不能再小的事，但大家仍然卖力在做，而且一直卖力在做到更好。以上仅是我在班主任工作中所做的一些试试与卖力，回首这一年的工作，几多感慨几多收获，这其中有经验，也有教训，如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我会在今后的工作中继续卖力，做到最好。
先进教师张桂梅单人事迹 第10篇
李浩，1977年生，大学本科学历，小学一级教师，1996年参与工作，先后担任过小学、数学教育教育。于x年调入我校任教到现在，主要担任小学数学教育、班主任兼年级组长工作。他忠诚党的教学事业，始终以壹个优秀教师的要求严格标准自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋卖力，成绩卓着，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教育中，他卖力寻觅素质教学的新路径，实施创新教学，在教中研，研中改，积极实践新课程要求，在教师中树立了小学数学学习的榜样，其事迹主要表今年以下几个方面：
一、积极加强思想道德建设，提升思想素质。
在政治上，他认真学习与宣传党的__大精神，坚持四项基本守则，坚持改革放开，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的指南地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参与学校政治学习，按时收看时事新闻，知道国家政策与国家大事等。通过学习，他提升了思想道德素质。在近四年的工作中，他按照《陕西省教师职业道德行为准则》《陕西省教师职业道德八不准》等严格标准自己，认真履行了壹个人民教师的职责，全身心地投入教学事业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。
二、卖力学习，提升自身素质与业务能力。
在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教学改革、综合推进素质教学、大力提倡创新教学的今日，不学习是不行的，从而树立终
身学习的思想。因此，他积极参与了学历培训，于x年取得了大学本科学历。另外，他还参与了新课程培训、教师职业技能培训与教师提升培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提升自身素质与业务能力，及时将培训所得姿势和同事探讨，第一时间用于教育实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动给老教师学习，虚心接受别人意见与提议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常与同事交流教学教育方式，研究与不断改进自己的教育方式，取得了良好的`效果。新形势下的教学对教师有了更高的标准，他充分使用所学专业姿势，制作，优化了课堂教育结构，提升了教育质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的综合发展，收到了良好的效果。
三、真抓实干，取得了优异的成绩。 在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标与课程，把握课文的重
点与难点，精心设计教育过程，板书设计，知道学生实际，采用恰当的教育方式，做到心中有学生，胸中有教法，教育目标明确，教育内容准确无误，既注重了姿势的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情与学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公布课教育，外出培训后的汇报课.等，并获取表彰奖励。在近几年的教育中，所任教育科成绩名列前茅，由于教育效果好，他受到了学校，社会的一致好评。他还带领本年级的全体老师，发扬苦干实干精神，团结一心，凝聚力量，高质量的完成学校下达的每一项工作任务。在校内外举行的各种文娱活动主题比赛中，他所在的年级表现突出，受到其他教师的好评。
四、落实阳光理念，关爱留守儿童。 学校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守
孩子，他特别关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划和措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中有三个孩子被评为三好学生。有壹个叫何文涛的男生子，几年前父亲不幸身亡，妈妈改嫁，年幼的他由六十多岁的爷爷奶奶照顾，刚入学时，这个孩子很内给，不爱说话，做事小心翼翼。知道这些情况后，该教师主动找他谈话，让他担任班干部，经常和老师、同学探讨，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，他的爷爷、奶奶对老师特别感谢，是老师的关爱与鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，他所在班级的学生自负、乐观、大方，班风班貌好。 由于该同志思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教学工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用，特主推该同志评为县级优秀教师。
先进教师张桂梅单人事迹 第11篇
一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。
主持的课题《通过师资培训，提高教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题；参加研究的课题《新课程教育设计和评测研究》获省级成果鉴定二等奖；论文《学生创新能力的培养和教师的创新素质》获首届中国素质教学教研成果一等奖。
二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。
“一名好校长可以成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教学质量是学校的生命线，而要想提升学校的教学教育质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评测表》。通过梯次培养，已培养出一支教学观念新、全面素质高、教育能力强的教研型教师队伍。
作为校长，作为学校专属的中学顶级教师，她通过听课评课、参与教研活动主题等形式参加教育，诊断青年教师的教育水平，指南课堂教育，提高全校教师教科研水平。在她的指南下，近几年来，学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教育教育比赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指南奖。
三、务实开拓，关爱学生，勇做教学楷模。
作为校长，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习能力、生活能力、高智慧的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近几年来，全校20xx多名学生在各级各类比赛中硕果累累，学生足迹遍布世界、祖国各地。
她本人也获取骄人的成绩：
热爱教学事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教学教育工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续发展不懈卖力着!
先进教师张桂梅单人事迹 第12篇
我叫，男，1978年出生，20xx年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上岗位。自参与工作以来，我一直在第一线，承担数学课教育与工作，在参与工作的十四年期间，我一直深爱着教学事业，认真贯彻党的教学方针，潜心研究初中数学教育工作，始终以壹个优秀教师的要求标准自己，有着极高的责任心与事业心。关心与爱护着每壹个，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的综合发展，用自己的人格魔力感染学生，影响学生，真实做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教学教育成绩优异，深受学生家长的欢迎与社会的广泛赞誉，曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅，所带升学率远远高于全县平均水平，曾获取“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师”等荣誉，“教育能手”“明星班主任”的称号。
一、任劳任怨，勇挑重任
从教十余年来，我一直兢兢业业，任劳任怨，学校只要分配下艰巨的任务，领导第壹个想到的就是我，毎年的高考监考重任总能落在我的头上，十多年来从未间断。繁重的“普九”工作，我又是顶梁柱，壹个暑假我都没休息一天。正月教学部门组织的秧歌队，我又是二中的必到者，学校繁重的卫生任务，我班总能得到青眯。在教学教育工作中，我一直是学校的骨干教师，经常承担校公布课的展示活动主题。每到这种时候，我总是服从安排，从未有过半句怨言。
二、教书育人，以德为先，尽职尽责，在无私奉献中实现人生的价值。
在班级工作中，我认为，师德之魂在于“爱”，爱是师生的黏合剂，爱是教学的前提，是教学力量之所在。为了培养学生的高尚情操，我从热爱学生最初，从尊重学生、理解学生做起，和学生平等相处，坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作，卖力成为他们的良师益友。尤其对单亲及家庭困难的学生，更要全身心地去爱，让学生体会出生活在这个集体中的温暖，从而快乐的学习、快乐的成长。对于生活遭遇困难与打击的同学，我总是伸出援助之手，帮助他们树立生活的信心与战胜困难的勇气。
班主任的工作是细致入微的，每项工作都要体现出班主任的最大耐心。从学生着装举止、学生的言谈、学生良好习惯的养成以及学困生的转化，都标准班主任要有非常大的耐心，工作中不能急于求成，要循序渐进。在此项工作上，我的方式是，把每个细节都落实到单人负责，由班干部分头处理，定期给班主任汇报，每个同学都建立单人小档案，每月都公开以几项得分情况。对于表现较差的学生，不管我工作多忙，我都及时谈心，能及时化解尽快化解，不留死角。对于做工作较困难的学生，我及时和家长沟通，做家长的工作，和家长共同解析学生存在问题的原因，找出化解问题的方式。学困生杜慧珊，入学后几个学期考试成绩都是班级最差的壹个，家长一度对孩子失去了信心，看到家长失望无助的眼神，作为班主任我从内心感受到自身的一份责任，也读到了家长对孩子的一种企盼，为此我几次家访帮助解析存在问题的原因，并从精神上鼓励、方式上引导，态度上帮助端正，这学期经过她本人的卖力，学习成绩有了质的飞跃，班级多次考试成绩都进入了前二十名。这种持之以恒的工作耐心，使我在班级管理中工作始终处于主动，极大调动了学生自我管理自我提升的积极性。工作中我也深深体会到，不管是多么调皮，也不管学习是多么差劲的学生，是钢板也好，是顽石也好，他都有两个自我，班主任要善于发现他们心灵深处隐藏着的那个先进的自我，把它请出来，帮助它成长强大。
做好班主任工作，在自身做好表率的同时，怎么调动学生的积极性，让学生积极参加班级管理，强化为班级争光添彩的意识，是我经常考虑的问题。为此，我经常利用班会进行“学生以热爱班级为荣，损害班级利益为耻”的教学，让学生各抒己见，广泛开展讨论。利用特色主题班会进行教学，并组织学生进行讨论，培养学生热爱班级的集体荣誉感，强化了学生以为班级争光为荣的意识。
三、团结协作，强化科研，带动课堂教育。
自工作以来，我虚心给有经验的老教师学习，积极参加教研活动主题，经常和教师讨论教育理论与教育方式，大胆地进行教改实验。非常是我校20xx年课改开展以来，我以极高的热情，投入到课改中，先后奔波于山东杜郎口中学，灵石二中，榆次五中，山东舜耕中学，学习先进的教育理念，结合我校的“三三二一”玩法，，形成了姿势面宽、课堂气氛与谐、学生积极参加，既教书又育人，注重教育实效风格，让学生由“学会”给“会学”转变。为更好实施素质教学，我还针对学生的个性，结合学生实际，分层组织教育，分层次布置作业，分类指南很好地贯彻了因人施教，因材施教的教育守则。
在教研活动主题中的我还积极地和其他数学教师认真寻觅、钻研，对课题进行深入调查与细致的归纳总结，及时写下心得体会。我在长期的课堂教育实践活动主题与教育科研活动主题中，形成了自己独特的教育玩法与教育风格，经常承担校公布课的展示活动主题。在教育中，我坚持对自己的教育经验及时进行反思与总结，写下了许多有益的心得体会。
成绩属于过去，今后我将加倍卖力，潜心钻研，大胆改革教育方式，卖力寻觅教改新路，使自己的全面素质百尺竿头，更进一步。
先进教师张桂梅单人事迹 第13篇
他用激情的课堂，熏陶着每一位学生；他用激情的行动，感染着每一位学生；他用激情的话术，呼唤着每一位学生。他身上总有使不完的干劲，总有烧不完的激情。就像一团熊熊燃烧的火焰，感染着身边的每单人。他的工作理念是：燃烧激情，走给卓越。他，就是邮高中学的数学教师z。壹个现在工作刚满7年，执教高三毕业班4年，担任班主任工作6年，壹个极具激情、追求卓越的东北教师。在他身上，大家不难发现这样三个令人惊叹的数学等式。
勤奋+激情=卓越的教育能力
学生喜爱你的课，才能在学习中善于钻研、体验成功，得到幸福感，这一科的成绩才会出类拔萃。做为年轻教师的他，意识到只有想法设法的提高自己的教育能力，只有让自己的数学课充满魔力，才能真实赢得学生的喜爱与尊重。
他充分利用邮中这个得天独厚的平台，虚心请教，不断学习。先后拜邮高中学领导x，正顶级数学教师z、扬州市教育骨干z等为师，坚持做到先听课后上课，同时还广泛听取同行老师的课，集众家之长，用以提高自我。刚进邮中教育的第一年，学校向他教两个班的数学课，外加壹个班的班主任，但他听取老教师的课总共有近300节，创造邮中之最。很快，他的课堂教育便脱颖而出，赢得了校内外听课教师的一致好评。这也为他以后的教育铺平了道路，吸取了真贵的数学教育经验。另一方面，他从不放过学校每一次外出的学习机会，多次主动申请去其他学校观摩学习。“镇守”高三的这几年，他更是频繁参与各类高考动给研讨会，对考试介绍、近年高考试题与高考信息作了深入甄别和筛选，从而真实把握教育前沿的动态与高考命题的方给，在教育中做到胸有成竹、有的放矢。
“天道酬勤！”这是李老师最喜爱对学生讲的一句话。事实上，他自己就是这么做的。他每日都是把当天布置的作业及时批阅完才离开学校，即使他不值晚自习，也经常9:30以后离开学校办公室，晚饭都是用饭盒在微波炉里热一下对付着化解。他把几乎全部的休息时间都用在了备课、做题目以及与学生探讨上面。大家经常可以在办公室看到这样的情景：在李老师的办公桌旁坐着三五名学生，那是他在为所教班级尖子生点拨、为中等生指南迷津、为基础薄弱生耐心演算梳理。他还坚持做着壹个似乎不也许完成的任务：每日专门记录下学生作业中出错的地方，第二天上课时加以讲解、变式，使学生彻底理解。一些毕业的学生经常回母校看他，说很想再听李老师富有激情和活力的讲课，使大家不但轻松化解了数学问题，而且提升了应变的能力，比大学的高数老师还能深入浅出。
勤快人，天不负！李老师用自己的勤奋拼搏的精神与永不懈怠的激情，练就了一身卓越的教育本领，也创造了令人赞叹的教育巅峰：20xx届他所教的艺术毕业班，有多人考取艺术名校；20xx届、20xx届他所教的文科普通班本科进线人数都是平行班之最。20xx届他所带的班级正续写着巅峰的篇章。
情商+激情=卓越的班级管理
邮高中学每个班级外墙上都有一张制作精美的班牌，上面有班级名称、班级口号、班级精神、班级目标、班级誓词、团队优势等规定内容，标准各显特色，尽展个性。以高三年级各班班级名称为例，有“矢志不渝班”、“飞翔班”、“奋进班”、“励志班”、“奇迹班”等；还有的班级以班主任名字命名，如“长征班”、“惟前班”；还有的如“杨家将班”、“戚家军班”，很明显是以班主任的姓氏命名的。
最绝的是“亮剑班”，班主任就是z。这个创意来自几年前热播的电视剧《亮剑》。z老师也经常被学生亲切的称呼为“李团长”。谈到李老师深受学生欢迎的原因，同事们都说，他靠的就是一股拼劲与对学生无微不至的关心。每日数学课与放学后，z班上的学生都要喊班牌上的口号：“为荣誉而战，为使命而战；为终身发展而战，为终身幸福而战”、“做过旧题重温习，整理错误记笔记。沉着自负心态好，满怀信心答试题”。“任何事物都有两面性，就看你如何理解。对于喊口号，我是从积极意义上看的。学生喊了口号后，精神非常振奋，班风非常纯正。”李老师兴奋地说。
在许多老师眼里，李老师像壹个永不疲惫的“超人”：他几乎每日第壹个到班做好学生的表率作用，协助双语老师指南学生的背书情况，并指南学生的读书坐姿，他还经常“不务正业”的抽背学生的语文名篇、英语的单词默写；课间他经常到班级巡视，观察学生的学习状态，及时纠正学生的不良学习习惯；每次考试揭秘后，他都逐一地找班级每一名学生谈话，指南他们的成功和不足，逐一找学生家长探讨学生在家学习状态……
“其实，班级管理不能一味的苦干、蛮干，一定要注意方式与攻略。”李老师如是说。他特别注重学生自主学习能力与管理能力的培养。首先，他的班级都有一支精干的班干队伍，李老师的班干部都是“小老师”，组织能力与管理能力一流，即使老师不在班上，“小老师”们依旧能够很好的维持班级秩序。这与李老师巧妙而情商的“放权”是分不开的。他的班级墙上密密麻麻的贴满了各种表格，那是他与每位学生一起制定了单人发展目标与计划，具体到月计划与周计划。学生能够清楚的了解自己卖力的方给与存在的不足，从而不断的拼搏与卖力。即使老师不在班上，学生们依旧能够认真地对照目标，争分夺秒地学习。“管，其实就是为了不管，最终达到无为而治！”李老师得意的说。
先进教师张桂梅单人事迹 第14篇
幼儿园优秀教师事迹材料--用真情去卖力塑造幼儿心灵雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小兄弟们亲切地叫我“查老师”。 xx年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。可能就是因为多少年来地给往与和生俱来的对孩子们的喜欢吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。
春季，在蒙蒙细雨中，我与孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏季，我与孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋季，我与孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬季，大家堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。热爱孩子是教师实施教学的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真实的教学。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师和幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小兄弟没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。
我每日早上热情地蹲下与他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小兄弟与他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，最初学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师与小兄弟要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他母亲来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说啥子好。今年母子两人每日高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他母亲说：“特别感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。
20xx年可以说是谢林娇从事幼儿教学的壹个转折点。海南武警总队筹建说：“孩子的心灵就是一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在和教学者怎么去拨动琴弦！”.........
人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种姿势，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教学者怎么去拨动琴弦！”
谢林娇，武警海南总队幼儿园的一名普通幼儿教师，她虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡与富有创意的事业而骄傲、而自豪。她正用心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
一、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘***的谱乐人
13年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的给往和渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
刚入园时，她爱唱爱跳，总喜爱与孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼与培养新手，多次安排她参与地区上组织的各种文娱比赛活动主题，并多次取得悦人的成绩。领导的表扬，同事们赞许的目光有些让她忘乎所以了。当她回到班上与孩子们一起组织活动主题时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能诀窍是远远不够的，要跟上教学改革的步伐，就要不断的提升自身的理论姿势，适应形势发展对幼儿园教师的标准。在思想上，她树立了高度的责任感和奋斗目标，遵守园里的各项教学工作者”“市优秀班主任”“市优秀团干部”，所带班多次评为先进班集体，同时并光荣地加入了中国共产党，成为了园内的骨干教师！
二、用爱的行动，***的有心人，树立爱岗敬业的旗帜
工作数年后，她成了军人的老婆。丈夫对她说：“今后你柔弱的肩头将扛起壹个家庭全部的责任与义务！”从此，一给无忧无虑、无牵无挂的她最初有了家的担子，她不再是独立的自己，不再有那么多属于自己的时间与空间！在孩子尚未出世时的那段特别时期里，丈夫又远在千里之外的忙着接兵工作，每日上下班的来回奔波，每日繁忙的教学教育工作，一天下来感觉好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名军嫂，更是一名幼儿教师，学期正值中期，园内没有多余顶班的人手，我怎能抛下这壹个班三十多名幼儿而不顾呢？于是，她克服了妊娠反应严重、骑车上下班劳累等种种困难，毅然坚持到临产的当天才请了产假。
了幼儿园，她应丈夫的标准，从地方幼儿园走进了部队的幼儿园，接受了更为严格的锻炼与教学。人们常说：严格的部队能造就良好的英才。来到部队幼儿园的七年来，她觉得好像身体内又注入了一股新鲜的血液，在部队的幼儿园里，使得自己多方面得到了更多的锻炼与帮助。虽然时间就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，也正因为如此，工作与生活更为充实。
武警幼儿园的教师队伍与幼儿园一样的年轻，当年的她已经算是园内最老资格的教师了。在开园初期，繁重的工作与艰苦的条件让年轻的教师纷纷落泪，不理解、抱怨常常挂在脸上，情绪波动很大。而当时的谢林娇为了适应新的环境，丈夫又远在山区的军营，她只好把不满周岁的女儿寄放在妈妈家，与园内年轻的教师一起挤在集体宿舍里。面对新的环境与年轻的同事们，在日常工作学习、生活中，她处处以壹个优秀共产党员的要求严格标准自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都尽力走在同组其他班级的前列，充分地发挥老教师应有的表率和带头作用。每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。
在和园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人守则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是代课老师、生活老师等，谢老师都能和她们融洽地相处。当青年老师为活动主题教案犯愁时，她会主动地向予提议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，注重过程中的指南，向老师以温暖的感觉。在她的带领下班组的老师们相互协作、相互扶持、相互帮助……正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机和自负，在幼儿园的各项活动主题中都勇挑重担，得到领导与同事的一致好评。20xx年，幼儿园成功地举办了全国武警幼儿园的教玩具制作学习的现场会，20xx年幼儿园参与市里一级园评估，20xx年幼儿园参与了省演示园的评比，在这期间，谢老师与年轻的教师一起投入了紧张与繁忙地预备工作中，中午不休息，晚上加班加点，每一次她都带领她班组的老师，超额地完成了领导交付的任务，获取了园领导的高度评测，在武警幼儿园这几年当中，她年年被评为“优秀班主任”，所带班级多次评为“优秀班集体”，并被记功一次！
三、非常的爱，向非常的孩子；用心谱写每一曲乐章
高尔基说：“教学儿童的事业是标准对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真实爱上许许多多和自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不要易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。
这里有壹个是关于谢老师与“娃娃”的经历。娃娃是我园里壹个智力障碍程度有些严重的孩子，“娃娃”是小时候父母向他起的爱称。孩子长得特别帅气，父亲也是一名军人，由于工作的繁忙，忽视幼儿早期的治疗，但在“娃娃”的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情，因为在他们的心里仍然为娃娃的未来设计着美好的蓝图。然而，日子一天天地过，岁月一年年地长，娃娃却没有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、ACT迟钝、不会言语的姿态出今年我们面前。在与娃娃的接触中，谢老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头”，有时他也会流露出渴望和人亲近、交往的需求。
娃娃到谢老师班上时，她用爱包容了孩子，并主动接过了教学的接力棒。三年中，谢老师与班上两位老师一直盼着娃娃的改变，每日她们陪着娃娃玩专门的游戏，陪他一起重复简单的对话，听他说谁也听不懂的哼哼唧唧……当他有一点点进步，她比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头让他体会她的喜悦；当他有了些许良好的表现，她会在他有面前竖起大拇指……她付出了真诚的爱，终于也让娃娃学会了爱。娃娃依然话说不连贯，但只要每次看到老师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方法表达着对老师的喜欢……
以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业的高峰
“教育是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在卖力，卖力追求最佳。"这是谢老师追求事业的座右铭，为了“最佳”，她付出了很多很多。她认为"教育"应该为"学教"，即先引导幼儿学"，然后才是教师适当的"教"。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教育工作中，她深知要向孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提升自己的业务水平，才能不断的提升教育质量。为此，她先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指南实践。她以"上好每一节课，教好每壹个幼儿"为教育理想而孜孜以求。非常是在新《纲要》颁发以后，在基础教学课程改革的实践中，她教育理念不断升级，注重着幼儿多方面能力的培养。在活动主题中，创设情境，激发幼儿参加活动主题的兴趣、学习热情与内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她还结合幼儿身心发展规律及特征，带动年轻教师在日常
先进教师张桂梅单人事迹 第15篇
教师，是壹个崇高的职业。每单人的心目中都有自己最喜爱的好老师。
啥子是好老师?忠于职守的谭千秋是好老师，不耻下问的孔子是好老师。有的老师严谨认真，不苟言笑，但却化作春泥更护花，培养教学出了许多得意弟子;有的老师风趣幽默，妙语解颐，同样重视学生的特长与爱好，最推崇“兴趣是最好的老师”……古往今来，传诵着无数良师益友的经历，而在我的心目中，大家六年级四班的王云老师无疑是最好的。
上课的时候，王老师绘声绘色地为大家说明经历背景，讲述意义重大的“九一八”事变、战斗电影《辛德勒名单》……壹个个经历，听得大家热血沸腾。每上一课，王老师还会与同学们探讨查到的资料，作为课堂拓展内容。学习重点段落时，王老师让大家张开思维的翅膀，去考虑、去体会。大家都特别喜欢上她的语文课。
从低年级玩“摘果果”识字游戏到高年级鼓励大家自主学习，王老师开辟了新的学习方式。思品课、全面实践课上，让大家报名当“小老师”，还可以运用多媒体的帮助呢!听到这个消息，我们欣喜若狂：大家一直都想尝尝当老师的滋味呢!有的同学不禁击掌欢笑，已经迫不及待地奔上讲台报名了。这个方式真是太妙了!要想当好“小老师”，首先自己必须学好当天的课程，在激发学习兴趣的同时，还可以让同学们体验当老师的趣味、更体会做老师的辛苦。今年，这个方式早已屡次实践，同学们的兴致有增无减。
王老师不仅上课有声有色，花样层出不穷，还是壹个不偏不倚、关怀大家每单人成长的好老师。
在一次竞选班干部中，我又一次高票当选区级优秀学生干部。正当我心下暗喜，得意扬扬时，王老师却把我叫到了办公室。我忐忑不安地站着，心里“咯登”一下，王老师却略带歉意地和我商量：“聂仪千，上一次你已经被评上区级优秀学生干部了，为了向别的同学也有当选的机会，把这个名额让向别人好吗?”王老师顾及班里的全部同学，不搞“特殊”，让我十分钦佩。我毅然言败了这个名额，让向了别人。我与王老师都很高兴。
大家学校马上拆迁，大部分老师被调往海棠花园小学。王老师本可以跟着其他老师去新学校的，不仅出门近，而且教低年级学生会很轻松，但是王老师认为六年级是小学中最为重要的一年，她担心大家班换了语文教师会不适应，就坚决留了下来。听到这个事实后，全班立刻鸦雀无声，同学们的心情都很复杂，为自己平时的淘气不听话而感到羞愧。
王老师真是个好老师!其他班的老师走马灯似的换了又换，只有王老师一直陪伴大家茁壮成长。王老师，我爱您!
先进教师张桂梅单人事迹 第16篇
我叫胡淑梅，女，生于1965年，1985年从事教学教育工作，大专学历，小学顶级教师。1985年教育以来担任数学学科教育工作.曾多次获镇“师德标兵”、“优秀少先队辅导员、优秀教师”称号，优质课与论文多次获区、市级奖项。目前是学校一.三年级数学教师。在从事教学工作的27年中，我一直站在教学工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、用爱的与弦，奏出美的乐章
作为一名教师，不仅要教向学生姿势，更重要的是教会学生做人，而这就需要大家教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
臧延锦是我班的一名三年级学生，妈妈出门出走，父亲长年外出打工，他和爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就给同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以妈妈般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的臧延锦从此像变了壹个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格标准自己了，学习也卖力了。可见，爱对教学而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想和学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、锐意进取，不断超越。
我从事教学教育工作以来，忠诚于党的教学事业，教书育人，诲人不倦。时时以壹个优秀教师的要求标准自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教学教育中，为了不断提升自己的政治业务素养，提升自己的教育认识水平，适应新形势下的教学工作标准，在教育中我不有失任何壹个可以提高自身业务素质的机会，积极参与各种政治学习，积极参与师德师风建设活动主题，给优秀教师、先进教学工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教学，教学学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教学学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做壹个社会主义合格的接班人。
三、认真教育，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程要求，注重多方位培养学生的能力与学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提升自己的教育水平，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，卖力钻研教材，上网查阅资料，知道学生特征，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际使用课件配合教育，给40分钟课堂要质量。课堂上向学生畅所欲言的时间与空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教学学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是向予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步向予大力的表扬；课后多找他们谈心、交兄弟，树立起他们的信心与激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动主题，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
教研活动主题是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极寻觅，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教育观摩课与报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教育方式，提升自己的教育能力与业务水平.作为学校一名老教师，我深感自己的姿势匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教学观念，知道课改的新动给。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教学与新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记与读书心得，使自己的教学理念始终走在时代的前列，更好地服务于教学教育工作，多篇教学教育论文获奖，在自身学习上，我也不甘落后，积极参与各类培训进修学习，并顺利通过了计算机培训考试，普通话水平测试等。
我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高要求严标准，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的经验和学校的实际工作密切结合起来，不管是领导安排工作，还是自己份内工作，都保质保量地完成.-我所取得的一点成绩只能代表过去，在今后的工作中，我会更加卖力，不断进取，做壹个让人民满意的教师.
先进教师张桂梅单人事迹 第17篇
在壹个停电的夜晚，父亲在壹个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让大家不难想象，它们被尘封了多长时间，遗忘了多长时间，在黑暗中挣扎了多长时间。
划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。是否感动，感动重获了光明，重获了新生。是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。
但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。只有红烛了解，它马上完成自己的使命。它终于证明了自己的存在，证明了自己的'价值。
时间在每一滴泪血中，悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂和光明，带走的却是死亡和黑暗。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是大家这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。
当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重和瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。
先进教师张桂梅单人事迹 第18篇
高芳，女，汉族，***党员，1988年8月出生，20xx年毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长，自20xx年10月参与工作以来，始终扎根乡村教育一线，始终不忘当初挑选师范的初心：我是个农村娃，我热爱乡村教学事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，积极投身于教学教育，勇于寻觅实践，敢于创新，先后被评为金台区唯美乡村教师，陵原中心校优秀教学工作者、优秀班主任。一直以来，用爱心、细心、耐心对待学生；用诚心、宽容心对待同事；用衷心、奉献心对待工作，也因此赢得师生与家长的一致赞誉。
扎根乡村，用爱心滋润每一名学生
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的兄弟，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为兄弟。学校有个小梦同学，常听班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了各种的方法，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走给其反面。于是，她找来小梦，不是批评，而是告知她，让她明天尝试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有自己听懂的地方；作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。第二天，数学老师讲的题相对简单，同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的根本来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。
无私奉献，铸就高尚师德
高老师在工作中能严格标准自己，积极参与区上及学校组织的各种活动主题，每次的政治学习都能及时参与，并能及时的写出心得体会，她热爱党，热爱教学事业，对待工作兢兢业业，对待学生犹如自己的儿女，高老师一直从事幼儿园的教学教育及管理工作，20xx年最初担任西原小学校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得20xx年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反应严重，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动标准出院，医生标准签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来，怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作，资助工作、教育管理工作，同事小黄经常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平时的日常工作中也是如此，PC坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就出今年哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。
教学扶贫，搭建学生成才之路
自脱贫攻坚以来，身为党员教师的她，一直坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，经常利用下班时间入村入户摸底，清楚的掌握了每一位学生的信息，同时她也一直承担着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户学生小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成绩一直不理想。知道到孩子的情况后，她经常深入到孩子家中，与孩子外婆探讨孩子学习、生活状况，指南外婆做好家庭教学。在学校，她利用课余时间向小怡辅导功课，与小怡谈心，平时也会收集一些干净整洁的衣服送向她，让她感受到生活的温暖。在她的帮助下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了许多。
六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种姿势，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在教学园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导与同事的称赞。回首六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着，不忘初心、牢记使命，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。
先进教师张桂梅单人事迹 第19篇
她是荣盛小学一名普普通通的教师，从教二十余年来，工作踏踏实实、尽职尽责，舍小家顾我们，几乎把所有精力都放在了她热爱的教学事业上。
一、尽心尽力抓教育
我们了解，教育是教师从事教学工作的主要任务，教育的几个基本环节就是备课、上课、批改作业，每个环节她都尽力做到一丝不苟、精益求精。由于白天忙于上课与批改作业，静不下心来备课，她经常是把课本拿回家，潜心钻研教材，精心预备第二天的课。家里人有时笑话她说：就个小学课本有啥子呀，还这么没完没了的看！但是她心里明白，要想把这成年人看起来简单的姿势让学生掌握好却是件不要易的事。经验告知她：如果一节课预备的越充分，上课效果就越好，比如在讲应用题时，如果只是用语言来解析算理，就会相对抽象，学生也不爱听。而你预备了用线段图的方式，就会相对形象地表示出题里的数量关系，学生感兴趣，接受起来也容易。或者你预备了学生身边的例子来帮助理解，效果也不错。
要想课上得好，先是预备的好，不能打无预备之仗。课堂上她更是以饱满的热情、积极的心态对待学生。都说数学是枯燥的，其实数学是为生活服务的，生活中处处有数学，把数学生活化，学生才乐学、易学。例如在讲“相遇问题”时，学生大都对“相遇时间”一样多不理解，她会请出两名学生分别站在教室的两侧，让同学们看着教室里的钟表，老师说：“最初！”两名学生同时相给而行，直至相遇，老师说“停！”这时老师问：“你们说他们用的时间一样多吗？都用了几秒钟？”相信这时的学生定会恍然大悟，因为无论谁快谁慢，用的时间却都是从说“最初”到说“停”。批改作业这一环节正是信息反馈的时候。每位学生课堂上究竟学得好不好，全在这里看出来，因此她非常重视作业的批改，做到全批全改，发现问题，分情况及时采取相应措施，化解问题。
二、重视做学生的思想工作
她在教育中很重视做学生的思想工作。她根据多年的经验认识到，“左右壹个人，先要左右他的思想”，壹个学生只有当他想学习了他才能学好。因此，对成绩优秀的学生，她常常教学他们更上一层楼，做其他学生的榜样；对表现一般的学生，她鼓励他们给优秀的看齐，找准自己的榜样而卖力；后进生是每位教师都感到头疼的壹个群体，对他们往往是付出最多，见效最少。但是本着对每位学生负责的态度，她从不言败，想尽千方百计促进每一位后进生的提升。她或是课余时间辅导他们，或是建立“一帮一小组”，或是和家长沟通，共同想办法帮助学生进步。她常对家长说：小学阶段若打不好基础，到了中学学习就更吃力了，荒废了孩子的学业，会影响孩子一生的发展，希望家长和我配合促进孩子的学习。一般家长听了都会采取些有利的措施。
三、无私奉献教学事业
当学校工作和自己的事情发生冲突时，她舍小家顾我们把学校工作放在首位，按她的说法就是忠孝难两全。20xx年秋，从她妈妈被查出癌症直到去世的一年多的时间里，她当时正教毕业班，责任很重，她只能利用晚上与周末到医院看护。那段时间，她白天上课，晚上看护病中的妈妈，过来后还要预备明天的备课，繁重的工作与巨大的精神痛苦使她每日仅睡三四个小时，但她咬牙坚持下来，没请过一天假，没耽误学生一节课。四年后，她的父亲又病重住院，她仍坚持每日奔波于学校与医院之间，等期末考试结束了，她才回家照顾父亲，十几天后父亲也走了。她就是这样永远将工作放在第一位，把自己所有的精力与爱献向了工作与学生。由于多年兢兢业业的工作，她患上了严重的胃病与低血糖，到现在仍没痊愈。教师是阳光下最崇高的职业，她以自己不懈的奉献与追求对此做了有力的诠释。
先进教师张桂梅单人事迹 第20篇
(一)突出德育的首要位置
大家学校做到了德育教学经常化、渗透化、行为化。大家制订了《德育工作计划》，注重把德育教学和日常生活紧密结合，于细微中见高尚。近年来，大家学校出现了许多乐于助人与拾金不昧的典型事例，大家有许多同学捡到了钱、卡、物都主动上交学校还向了失主。大家学校发现老好人好事，就及时书面通报表扬，使正气在校园中发扬光大。学校还标准教师们在学科教育中渗透德育教学。每学年度，大家都要分年级三次召开了“良好行为习惯养成教学”会议。在会上，学校标准学生学会做人，学会做事，学会相处，学会学习。在每年的冬运会、快乐SPT运动会、六一庆祝会与作文竞赛等活动主题中也渗透了德育教学。由于多种渠道贯穿德育工作，因此展今年人们面前的是典雅的校园、干净的教室。学生行为规范，友爱互助，学校面貌焕然一新。
(二)以教育为中心
大家的校长把主要的管理精力放在“以教育为中心”上。因为教育质量是壹个学校发展的生命。为此，大家始终以常规落实为重点，以提升教育质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设与班务建设;开展了两项活动主题：即教研活动主题，教改活动主题;落实与完善壹个计划，即国家课程计划;调整壹个体制，即教育奖惩体制;严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度;严明一项纪律，即考试纪律;培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。
先进教师张桂梅单人事迹 第21篇
x老师，不忘初心、锐意进取，工作勤勤恳恳、兢兢业业。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
不断提升自己的政治业务素养，提升自己的教育水平，经常对学生进行思想品德教学，教学学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直。
他不断地刻苦钻研业务，注重多方位培养学生的能力与学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，给45分钟课堂要质量。课堂上向学生畅所欲言的时间与空间，让学生做课堂的主人，循循善诱引导，学习效果事半功倍。注重培优扶差的'工作，多提问，多巡视，多辅导，表扬；课后谈心、交兄弟。
他关爱学生，无私忘我。“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”关心学生，相信尊重学生，善于发现学生的长项，适时表扬、鼓励。关爱学困生，培养他们的自负心，不让学困生掉队，还鼓励学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成壹个健康给上、团结协作的班集体。近几年来，无论是教育还是教研，无论是纪律还是成绩方面，赢得了学生与家长的一致好评。
一份耕耘，一份收获。不仅班主任工作扎扎实实，班级管理井井有条，担任政教处主任的他，对于分管的工作尽职尽责，无私奉献，工作能力强，成绩突出，开展了一系列的德育活动主题，很好的推动与合班级建设，赢得了我们的赞誉，受到上级部门的表彰。
先进教师张桂梅单人事迹 第22篇
x老师，自20xx年9月以来到xx县新星实验学校（原温州新星学校小学部）工作后，一直担任小学科学教育工作。她不断钻研教材教法，本着对每一位学生负责与无私奉献的精神，教育成绩一直很突出，深受校领导、学生家长与小学科学界各位同仁的好评，并有幸连续多届被聘为xx县小学科学研修共同体指南师，指南各校年轻教师开展县级公布课超过10节，她自己也曾多次上县级公布课，并多次为研修共同体成员开展专题讲座。
研究教材，提升课堂效率
小学科学各年段陆续运用新教材，从内容上看新教材是把老教材的内容从头整合编排，有些内容是把老教材五六年级的放到二三年级，但是目标标准不一样。x老师作为一名老教师，为了不受老教材的干扰，她每一节课都战战兢兢，深怕那先入为主的印象会把不用讲的向讲了，增加学生的学习难度，所以她每次备课前都会认认真真的研究教材与教参，再看练习、查度娘，希望上课时能做到不遗漏、不啰嗦、张弛有度。
研究学生，促进深入学习
陈老师深知学生是学习的主体，是课堂的主人，教师只是课堂的引导者、组织者，是学生的合作者，只有认真研究学生，所以，陈老师平时会不断地去知道不同年段的学生的心理特点，知道他们的学习能力，知道他们的学习前概念，知道不同学生的性格差别以及家庭情况及其性格特征等，才能促进学生的`深入学习，从而引给高阶思维。
课程拓展，增加学科魔力
多年来她带着孩子们做了很多有趣的拓展活动主题，做过山车、养蚕、养兔子、养仓鼠、养豚鼠、玩航模、做各类科学小制作等，这不仅丰富了孩子们的课余生活，也培养了他们的科学兴趣，更锻炼了孩子们动手动脑的能力，同时还增加了科学的魔力，让更多的学生喜爱上科学了。
初心对教学、忠心对事业、爱心对学生、静心对教育。x老师要用实际行动来践行心中的承诺，她深知，在她工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗滴，奉献的是自己。她会用今日的热血去谱写明天的巅峰。她将用自己的十根手指头与我们一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
先进教师张桂梅单人事迹 第23篇
王海涛，男，43岁，中教一级。自参与工作以来，忠诚党的教学事业，关心爱护学生，在教育工作中兢兢业业，恪守教师职业道德，严谨治学，教书育人，为人师表，有较强的事业心与责任感。连年被学校评为优秀教师。
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教育不是高质量的教育”。在卖力做好教育训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教育科研上，长期不断的提升自己。因为只有学生接受了你这单人，才也许以主动的态度接受你的教学。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要钻研、科学施教。教学活动主题有其客观规律，正确使用教育规律，能提升教师的工作效率。这个规律的核心便是科学，有效的教学方式，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅《SPT教育》等杂志，积极参与学校的各项教研活动主题，不断丰富自己的专业姿势。积极撰写教学教育论文，及时记录自己的教育所得，为今后的教育提供第一手材料。
积极参与学校的各项教研活动主题，不断丰富自己的专业姿势，大胆改革，00年元月撰写论文《应用现代教学技术提升课堂教育效果》被河南教学编辑部评为二等奖，02年4月参与了跨世纪园丁工程中小学骨干教师省级培训学习，经过二年的分期集中培训学习与一年的分散研修，04年12月颁发了合格证书，在培训学习中，所写论文《在初中SPT教育中重视美育教育提升学生身体素质的实验报告》得到了有关专家的好评，并顺利通过了论文答辩。03年7月在河南师范大学参与了新课标基础教学《SPT和健康》省级骨干培训者培训学习，09年5月所写论文《SPT教育中要体现学生学习的主体性》荣获县级一等奖。
课堂教育是保证教育质量的决定因素。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，搏采众家之长。通过听公布课与专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提升自己。课堂教育取得了较好的成绩。多年来，我认真钻研新课标，合理安排教育程序，恰当挑选教法，注重学生身体素质的差别性，不断交流SPT教育新路，改变过去的单一课型，采取了规范型、自由型、全面型教法，提升了学生锻炼身体的自觉性与主动性。08年5月被县教体局评为优质课教师。05年12月中小学田径运动会比赛中被授予“优秀辅导教师”，12年元月县冬天越野长跑比赛中，被评为优秀辅导教师。
SPT工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的完美平台。在教育过程中，针对中学阶段学生的生理与心理特点，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规，根据教育进度与教育内容的安排，按照由易到难，由简到繁的守则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术ACT的掌握与运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的守则，我致力于满足不同类型学生的标准。学生上课积极性高，能在自己的标准下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正与补偿身心缺陷起到了很大的作用。我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生，我始终坚持“健康第一”的教学思想，卖力提升学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展，我在工作中注重改进教育方式，提升教学教育水平，我尽力为同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的标准也不放松，树立SPT教师的形象，规范衣着，普通话教育规范健康，举止文明有礼貌，严格标准，注重身教。对自己的标准力争达到最好。
自20xx年以来一直担任班主任工作，多次被学校评为优秀班主任，07年12月被县教体局评为优秀班主任，09年9月被评为县文明教师。
我严格标准自己，工作实干，认真组织好学校的课间操与课余训练工作，精心计划，筹备每次的课外活动主题与比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动主题安全着想，及时维护有隐患的SPT设施与场地。
在进行课堂常规教育的同时，我还负责田径队的训练。由于训练的特殊性，无论寒暑，自己必须带领学生勤加锻炼，因此，风雨中，烈下总能看到学生为我忙得奔波的身影。每当别人还在香甜的睡梦中的时候，学生已经在我的陪同下最初晨跑，每当别人躲避风雪，躲进屋内享受温暖的时候，我和学生训练的脚步却始终不能停止。在训练中，大到知识，小到ACT分解，自己都手把手地教，对于家境非常困难的SPT生，虽然自己并不富裕，但只要了解孝解囊相助。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们
进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校特殊学生的训练方式，取得了一定效果，增加了同学们对SPT运动的爱好，强化了同学们的团结拼搏意识，也得到学校领导的肯定。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实与务实得到了领导与同志们的认可，学校的SPT竞赛也取得了可喜的成绩。在每年的县中小学运动会上总成绩从来不低于前三名，每年的冬天长跑成绩也是名列前茅，其他的成绩举不胜举。
多年来，学生的身体素质明显提升，在每年一度的SPT考试中，学生优秀率始终保持在90％以上。在课程改革推进的今日，社会对教师的素质标准更高，在今后的教育工作中，我将更加严格标准自己，卖力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
先进教师张桂梅单人事迹 第24篇
她是一名有着10年教龄的中学语文教师----秦阳飞，本科学历，中学二级语文教师。曾担任七、八、九年级的语文课，现任九年级语文课兼学校教导员。在十年的教学教育实践中，通过自己的卖力与各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教育风格，注重身教，师生相处与谐，有较强的课堂组织调控能力与课程创新能力。秦老师积极参与教科研活动主题，20xx年参与洛阳市劳动技能大赛获三等奖；20xx年在河南省课件制作大赛中获省级二等奖；20xx年6月汝阳县工会优质课一等奖；20xx年9月获汝阳县教研室优质课一等奖；20xx年11月获汝阳县电教优质课一等奖；20xx年5月获洛阳市优质课二等奖；20xx年7月获洛阳市电教馆课件制作二等奖；20xx年1月参与洛阳市课件制作获三等奖。她撰写的论文《素质教学在语文教育中》《在语文教育中怎么提升学生的素质教学》分别获汝阳县20xx、20xx年论文一等奖。几年的课改，可谓几多的艰辛，几多的欣喜，虽说付出了无数的汗水，但也有颇丰的收获与感受。
新一轮的语文基础教学课程标准教师确立一种崭新的教学观念，改变了多年来习以为常的教育方法、教育行为。教师要对多年习以为常的课堂玩法要进行新的寻觅与试试，同时学生的学习方法也发生了极大的转变。这对教师是一次挑战，壹个考验。怎么把握好教材，怎么提升驾驭教材的能力与水平，让学生在“快乐中学习，学习中快乐”，提升教育质量，培养学生学习能力，提升语文素养。这是每壹个语文教师考虑的问题。课改以来，她积极投身课程改革的浪潮，始终以饱满的热情，主人翁的姿态，本着“加强理论学习，在实践中反思，在反思中进步”的守则，稳扎稳打，大胆开拓，勇于试试。
她转变教育观念提升自身的素养
传统的语文课堂教育，学生往往成为姿势的受体，他们参加教育活动主题的主体能动性被抑制，创造性潜能难以得到积极开发、诱导，教师和学生之的情感无法探讨，也就难以营造课堂教育艺术氛围，达差点理想的教育效果，放开性语文课堂教育强调学生主体的能动性，让学生变单给被动的受体为积极参加教育过程的主体，教育中放手让学生去做，切实加强学生自主的语文实践活动主题，减少并优化教师的“他控”行为，增加或加强学生的主体“自控”，最大限度地发挥学生主体的积极。
她多次和语文教研组长同头科教师互动探讨，听县里市里教师上演示课，随时注意引导教师正确把握语文教学的特征，着力在教师人物转变上下功夫，并积极倡导学生自主、合作、探究的学习方法，促使她在反思与借鉴中不断提升教学教育水平。通过近几年来的学习与培训，她对课改有了更清楚的认识，逐步树立起新的课程观、教育观、学生观与学科观，变注重姿势的传授为培养学生的综合发展，变“以老师为中心”为“以学生为中心”，变注重教育结果为注重教育结果与教育过程的统一，变统一教学为差别教学，使教育活动主题取得最大效果。
她注重改变方法提升教育效益
在课堂上，“互帮互助”的学习玩法，让学生感受到老师的关爱，同学之间的深情，增加了学生学习的兴趣与班级学习氛围；让学生教育生，“当小老师”体验教师的感觉；“学习三部曲，预习先行一步”让学生做到有预备地听课，调动学生学习的积极性，培养学生自学能力，提升语文课教育质量。
她抓住语文这一基础学科与其他学科间的联系点进行解析与处理，把各科姿势不同的思维方式、学习方式整合到语文教育中来，为学生学好学活语文，培养语文能力服务。
她善于利用多种渠道，拓宽学生姿势面。学生往往只注重对语文课内姿势的掌握，而忽略了课外阅读及姿势的联系，使得姿势面变得越来越窄。面对这种情况，她卖力把语文课堂给课外、给生活实践迁移。利用班级图书指南学生多读书、多查阅资料，学会收集处理信息。同时结合学生实际及教材特征，有计划有流程补充一些适合学生口味或和教材相关的一些内容，扩大学生的姿势面。
她注重反思升华高度
她认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的姿势。只有经过反思，教师的经验才能上升到一定的高度，对以后的教育才能产生积极的影响。
所以课后反思能使她形成自己独特的风格，使课堂教育不断优化成熟，能极大地提升了驾驭课堂的能力。她不断升级教育观念、改变教育行为，使自己走给反思、研究之路，内求于己的专业自主之路。形成自己对教育现象、教育问题的独立考虑与创造性的见解，从壹个新人教师走给专家型教师。
20xx年她担任了学校教导员一职，使她更加深刻的感受到课改是大势所趋，早改晚改都要改，不如趁早下手，争取一步领先，步步领先。在教学局与学校领导的大力支持及正确领导下，学校的七八年级综合推行课改。她首当其冲，为践行课改树立了一面很好的旗帜。20xx年春，她与学校领导多方取经，到上店一中等学校参观探讨。过来之后她感慨颇多，多次与校领导座谈新课改的内容。同时还大量阅读新课改的有关内容，学习教科研专著，聆听各类讲座，一系列的学习促使他的教育理念不断升级，对新课程理念的感悟不断加深。外出的参观学习，过来之后结合学校实际情况，与校领导一块讨论，最后制定了适合自己的教育玩法-----四环高效课堂。目标导读，自主学习，合作探究，达标检测。这四个环节的教育玩法，旨在以学生为中心，教师为引导，课堂上充分让学生自己来展示，学生就是课堂的主人。四环玩法在学校内综合展开，导学案发到学生手中，让学生提前预习，主动学习，充分调动了学生的积极性。一切活动主题的开展，都存在他的不足之处，所以她又与校领导亲力亲为，亲身讲课，听课，发现不足及时改进。同时与各教研组长配合，在各教研组内进行大规模的讲课、评课活动主题。对每位老师的优点予以肯定，对不足之处，就在一块切磋，讨论怎样去改变。如在目标导读与自主学习这两环节，每个学科有每个学科的特征，针对各学科的特征可以灵活的进行使用。非常是语文课，可以将这两环节放在课外，让学生利用课外时间来完成，既节省了时间，又让学生养成了主动预习的好习惯。化解这一问题之后，合作探究部分在课堂上就能够做到游刃有余，让学生尽情的去展示。
为了能在学校综合深入彻底地推进课改，实现课改的常态化与持续发展，她始终坚持壹个观点，课改是一项系统工程，绝不能只盯课堂。所以学校领导研究决定，加上政教上的配合，除了进行课改教育改革外，还建立了“班级模块管理体系”、进行了班级文化建设、定期评选“班级之星”等活动主题。通过这样的活动主题使全部的学生积极性充分的调动起来，有些不爱学习的学生在别人的带动下都最初行动起来，怕影响本组的总评。活动主题得到了很好地收益。
经过他们半年多时间的摸索、再到践行，从发现问题，再到问题的化解，四环高效课堂终于取得了很大的成效。在星级学校验收时，她讲的《斑羚飞渡》一课，受到了听课老师的极大好评。
新课改使教师真实地觉得解放了自己，走下了“讲”坛，走进了学生学习姿势的引领者的人物，还时间于学生，学生会的不讲，书上有且一看就懂的不讲。真实落实“精讲精练”，使教师从“累”而不讨好中走了出来，真实地融洽了师生关系，开内埠实验中学教育另一番新天地。
仿如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。秦老师相信，内埠镇实验中学沐浴着课改的春风，定会迈给成功教学的彼岸。
附：近几年来单人相关成绩与获奖情况
1、20xx年5月洛阳市劳动技能大赛《伟大的悲剧》三等奖
2、20xx年12月论文《素质教学在语文教育中》获县一等奖
3、20110年1月论文《在语文教育中怎么提升学生的'素质教学》获县一等奖
4、20xx年12月论文《浅谈在语文教育活动主题中培养学生的创新能力》获县三等奖
5、20xx年9月参与市作文大赛《雨趣》获市级一等辅导奖
6、20xx年12月“信使杯”“畅想世博拥抱河洛”征文比赛征文获市级一等奖
7、20xx年4月《我爱祖国的蓝天》爱国主义读书教学活动主题获市级优秀辅导奖
8、20xx年2月洛阳市初中生作文竞赛县级《我看到一双双的手》获县级一等辅导奖
9、20xx年12获县级“信使杯”“畅想世博拥抱河洛”征文比赛征文优秀辅导奖
10、20xx年5月获县“共享阳光，快乐成长--我把幸福告知党”征文二等辅导奖
11、20xx年12获县中小学“廉洁在我心中”征文三等奖
12、20xx年5月获县级“先进班集体”
13、20xx年8月课件《雪》获省级二等奖
14、20xx年6月县首届庆“五一”毛笔书法比赛获一等奖
15、20xx年12月庆“元旦”中小学教师硬笔书法大赛获三等奖
16、20xx年5月获乡级师德师风先进单人
17、20xx年9月获乡级优秀教师
18、20xx年6月《端午的鸭蛋》获县级优质课一等奖
19、20xx年9月《傅雷家书》获县级优质课一等奖
20、20xx年11月《雪》获县级电教优质课一等奖
21、20xx年5月《云南的歌会》获市级优质课一等奖
22、20xx年7月《孤独之旅》课件获市级三等奖
23、20xx年7月论文《电教媒体在初中语文教育中的合理应用》获县级三等奖
24、20xx年12月“诵读典范，弘扬传统美德”征文获县级特等奖
25、20xx年3月《共产党好》爱国主义读书教学活动主题获县级优秀辅导奖
26、20xx年3月《我爱祖国的蓝天》爱国主义读书教学活动主题获县级优秀辅导奖
27、20xx年9月获县级师德模范光荣称号
28、20xx年4月获县级“先进班集体”荣誉称号
先进教师张桂梅单人事迹 第25篇
，男，九年级级部主任、语文教师。从教十四年来，用“心”去做学生爱戴、家长信赖、领导欣赏、同事们喜爱的老师，用自己的真心、勤奋、付出、友善、宽容、情商快乐了他人。
扎根课堂 忘我科研，做课堂教育的歌者
20xx年，考选到营东区一中。面对新学校新机遇，没有挑选安逸，而是以更加务实的态度，大胆地创新精神，投入到课堂教育改革中去。五年来，先后在两个班级进行了两项大的教育改革实验，先后完成了“语文学科与谐高效课堂五步导学法”的建模与“杜郎口课堂玩法中小组的组建和操作方式攻略”等研究成果。
作为课堂教育积极地研究者与实践者，多次上研讨课、观摩课、演示课，多次“送课下乡”，多次执教市区级公布课，多次参与市教科院组织的赛课大赛，其中，执教的《猫》《心中的鹰》《木兰诗》《散步》《和朱元思书》《孙权劝学》《狼》等都先后获取市区级一等奖。执教的《我爱这土地》《议论文专题复习》先后被营东市教科院与北京师范大学校长培训学院评为公布课。
其间，作为语文教研组长时，总是身体力行，带头上演示课，带头搞研究，并先后参加市教科院“先学后教”与xx省教研室的“个性化阅读和文学教学”课题的研究，同时参加了校本课程《做最好的自己》的编写，策划编辑了《花开有声》学生现场作文大赛优秀作品的结集与出版，策划编辑了学校国学典范读本《一首诗 一辈子》，作为副主编策划参加编写了八年级《“诵读典范，爱我中华”国学典范读本》（北京师范大学出版社）作为副主编编写的《优+学案》（延边教学出版社）与参加编写《“竞与”高效课堂寻觅和研究》（天津教学出版社）等先后出版。
作为“师徒结对”的师傅，用自己的实际行动对“徒弟”进行敬业精神教学，用自己的具体做法培养他们良好的师德，用自己的友善与宽容与他们一起交流教育方式，提升教育水平，让他们尽快成为学校的业务骨干。
一份付出，一份回报。凭着出色的教育成绩与自己的不懈卖力，先后被确定为营东市初中语文教师重点培养对象，被评为xx省超距离研修优秀学员、营东区教育能手、营东区首届名师、营东区优秀教师、营东区教育视导优秀指南老师、营东区一中校优秀教师、营东区一中师德标兵、课堂教育改革先进单人等荣誉称号。面对众多的荣誉，没有停滞不前，而是一如既往地在怎么提升课堂效率，培养学生学习兴趣，怎么在课堂中真实调动学生自主学习的意识，怎么在自主的基础上实现真实的合作与探究等方面进行寻觅与研究，撰写的《新课程下语文教师的“讲”》《回绝最佳，张扬个性》《讲析，为语文课堂插上腾飞的翅膀》《初中语文阅读教育中读写结合的冷考虑》《朗读，为学生撑起一片明朗的天》《新课程下的初中古诗教育》《新课程呼唤语文教育个性化》《网络环境下的作文教育实施攻略》《基于情景的语文高校课堂实施攻略》等多篇论文先后在国家、省级论文评选中获奖。同时《语文阅读教育中读写结合方式探析》《语文课堂主问题设计方式例谈》先后发表在《阅读和鉴赏》《学习方式报?教研周刊》上。指南的学生作文先后发表在《创新写作》，先后在xx省“我的祖国”主题征文与全国中学生作文大赛中分获一、三等奖，本人也被授予“优秀指南教师”。
立足本职潜心育人，做学生生命中的贵人
一直留存着07年11月自己写的一篇教育随笔——《指缝间的幸福》，当时还加入了自己的感悟，做了批注，全文如下：
火车到站了。
我到家了。
晚饭后，很想了解自己不在时“孩子们”的表现，匆匆赶到学校。
站在窗边，凝神细察。
班长苏浩南正站在讲台上有条不紊地发放着校牌。
再环顾教室，领完校牌的同学正在有序地写着作业，整个教室内没有喧哗和吵闹。
我心里甜甜的。
“‘老班’过来了”，不了解谁低声地喊了一声。
刷——
全部的目光给我扫来。
继而，教室内想起了雷鸣般的掌声。
我抓紧走进班内，深深地鞠了一躬。
然后——
快步走出了教室。
因为，我了解幸福正从孩子们的指缝间划过。
教师心语——
作为教师，最大的幸福莫过于赢得学生的信赖、尊重与爱戴。但这全部的一切都源于教师的爱。没有爱，便没有教学。但爱的前提是教师具有一颗童心。因为大家只有拥有一颗童心，才能够真实走进学生的心灵深处，才能够站在学生的立场设身处地地为学生着想，也才能赢得学生的信赖、尊重与爱戴。能够收获这一点，我知足了。
可能，从那一刻起，作为教师，幸福的种子便最初在内心深处蔓延。因此，在平时的教育中很少对学生说粗话、脏话。他总觉得学生不管多大，毕竟是壹个孩子，是孩子就会犯错，就需要有了进步，鼓励；有了优点，表扬；有困难，帮助；有了心事，开导。
怀揣着这样的爱与责任，经常提醒自己卖力做学生生命中的贵人，先后撰写了《情感，德育教学的源泉》《中学生课堂问题行为解析及矫正攻略》等德育论文并分别在省级教育论文评选中分获一、二等奖。本人也被授予营东区优秀班主任、营东市优秀班主任、全国青少年文明礼仪教学标兵等荣誉称号。
作为一名普普通通的教师，没有惊天动地，没有豪言壮语，没有非常感动人的事例，但他却在自己平凡的教师岗位上，用爱心、姿势、宽容、执著、激情和那充满自负的笑容，编织着自己的理想，谱写着一曲感动人至深的奉献篇章。
先进教师张桂梅单人事迹 第26篇
同仁是幼教战线上的普通工作者，1996年参与工作以来，工作认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心与政治使命感精心爱教，爱岗敬业，在工作中树立了“一切为了孩子”“为了孩子一切”的'精神，悉心领会新《纲要》的教学观念，不断开拓进取总结经验，卖力提升自己的政治思想素质，文化素养与业务水平，积极履行老师职责，有明确的社会责任感与强烈的进取精神。
欲向小兄弟一滴水，幼儿教师先要有一桶水，为了提升自己的教育水平，她认真地参与幼儿园组织的理论学习，她卖力把孩子培养成德、智、体综合发展的人，是她在教学教育上始终履行的职责，如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长，她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教学这块沃土上辛勤地耕耘。
“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭，她认真学习新教育大纲，以新思路、新方式来指南工作，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五大领域教学教育”工作，在教育中她不是照本宣科，而是以各种教育方法营造轻松、活泼、上进的学习氛围，她先后教过小、中、大各年龄班，通过工作实践积累了丰富的教学经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展与教学标准进行创造性的教学工作，在一日活动主题中，她坚持保教结合的守则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每壹个孩子，教学才能成功，为了促使家园同步，主动和家长交换幼儿在幼儿园里“身心发展情况”虚心接受家长提出的合理化提议，不断提升保教质量。
强化管理，因材施教，在日常教学教育中，她十分重视幼儿的德育教学，小兄弟是班上出了名的捣蛋大王，爱打架骂人，故意损害小兄弟的用品，小兄弟们都怕他，每当他做错了事，她也并不当众责备她，总是单独地跟他谈话可光说没多大效果，后来，她就抓住他爱动脉筋的“闪光点”让他在课堂上在集体中露了几手，还当众表扬了他，小兄弟喜爱跟他做兄弟了，他也由此改变了许多。无论在课堂上还是在课外，她对班上的每位小兄弟如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等，每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小兄弟往往高兴得不得了，对她特别感激，在班级中，她不仅发挥幼儿榜样作用，同时对顽皮好动的孩子进行耐心地教学，尽量不使壹个小兄弟掉队。
刻苦学习，潜心钻研，20xx年在音乐优质课比赛中获一等奖，20xx年她撰写的《谈新生入园焦虑情绪的行为表现及对策》获赤峰市教学教育优秀论文二等奖，20xx年SPT优质课评比中被评为园内一等奖，20xx年她撰写的《帮助幼儿积累词语促进语言的发展》被评为内蒙古教学学会优秀论文叁等奖。20xx年撰写的《家长与教师应注意培养孩子的幽默感》被评为内蒙古教学学会优秀论文叁等奖。20xx年她撰写的《怎么充分发挥幼儿园、家庭与社会三结合的德育功能》及《对幼儿告状行为的交流》论文在内蒙古教学学会课程教材教法委员会优秀论文评选中，分别评为优秀论文一等奖，同年撰写的《发挥音乐教育特长搞好幼儿教学》论文，被评为内蒙古教学学会学科专业委员会优秀论文二等奖，20xx年撰写的《农村“留守幼儿”对当代幼儿教学的挑战》在国家级期刊内蒙古赤峰学院学报上发表。
以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的单人品德的经典，该教师对待幼儿教学工作一丝不苟，兢兢业业，在她的指南下，幼儿有了的进步，取得了可喜的成绩，20xx年她在幼儿园举办的教师基本功简笔画考核中荣获第一名，20xx年指南幼儿参与小组唱比赛获取一等奖，指南幼儿体操比赛获三等奖，指南家长和幼儿合作的“小发明小制作”比赛，作品想象力丰富，充分利用废物获取园级领导与其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象。
做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天，在教学事业中她默默无闻奋斗着，用真诚书写着人生，用勤劳攀登着巅峰，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献向孩子们。
先进教师张桂梅单人事迹 第27篇
李维，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。应该说她是一名情商型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教学事业的前列，为其他教师树立了榜样。
教书有路心为径。教育是一门艺术，需要用心揣摩，李维老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机和活力。同时，李维老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不言败——课堂上她注意将简单的问题抛向差一点的学生，培养他们的自负心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，向他们提供展示自己的舞台。
作为班主任，李维老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真实优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动主题都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的.管理锁链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。
在学生眼中，李维老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永远是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁与焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学习。用李维老师自己的话说，教学工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀乐带到工作中去，学生的快乐就是教师最大的幸福!
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让大家做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李维老师正是用所有的情商与爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻内涵，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福!
先进教师张桂梅单人事迹 第28篇
在领导的指南与同志们的帮助下，z同志以党员的要求严格标准自己，认真刻苦学习，勤奋踏实工作，团结同志，顾全大局，学习与工作生活上表现突出。
一、思想表现：
z同志能积极参与政治学习，坚持四项基本守则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，乐于助人，关心学生，爱护学生，爱岗敬业，为人师表。
二、教育方面：
积极参与学校组织的教研活动主题，学习新的教学理念，学习新的教学方法，乐于参与集体备课，积极给同行学习。积极参与备课组的教研活动主题，撰写了语文组的专题讲座稿，参与了语文与心理组赛课的备课和评课。关注儿童阅读，积极给同事们主推有关儿童阅读方面的书籍，每周指南学生进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。认真备课上课，在教育中使用多种教育方式，从学生的实际起航，注重激发学生学习的积极性与培养学生创造性思维，并能把语文课本作为很好的德育教材，把学语文和学做人很好的结合，在教育中培养孩子良好的学习习惯。课后，她善于反思和小结，及时记录课堂精彩采片段与一些有待改进的地方。积极开展语文实践活动主题，让学生在活动主题中学习语文。如：制作文明礼貌宣传标语牌，我是小小书法家，小小诗会，成语大擂台等。
三、班主任工作：
（1）搭建平台提高家庭教学的能力
因为她所带的班级三分二是来外地学生，家长的文化层次比较较低，十七个家庭有两个孩子，家长管理孩子的精力较少，为了让家长能较好地配合自己的工作，她还必须培训家长怎么教学孩子。每次的家长会，她都会精心策划，为家长们搭建壹个很好的学习平台。
（2）自主参加，培养学生管理班级的能力
为了营造壹个民主、与谐，涌动着生机、活力的班级精神家园，使学生在这个“家”里获取情商、关爱、友谊与发展，能健康快乐地成长。她注重培养孩子的主人翁意识。班级目标，让学生参加讨论；班级制度，让学生参加制定；班级管理，让学生参加实施，真实让每壹个孩子都有锻炼的机会。
（3）组织活动主题，增强学生集体荣誉感。
开展丰富多彩的活动主题，对班级建设特别重要。一年来，她积极配合学校大队部的活动主题，认真组织集体舞表演、排练课本剧、温暖灾区捐款活动主题，快乐春、秋游、跑操比赛、“我行我秀”校运动会、挑战小勇士等有意的活动主题，这些活动主题让孩子展示了自己的才能、激发了他们卖力给上的精神，让他们真切地感受到集体的荣誉跟单人的卖力是分不开的，在同享胜利快乐的同时，增强了班级凝聚力与集体荣誉感。目前，班级已形成良好的班风学风，孩子们积极给上，快乐成长！
四、单人学习：
积极学习各种教学理论，阅读各种教学杂志来充实自己。参与了全国第四届典范诵读研讨会，走近语文教学的名家，接受国粹精髓的熏陶，受益匪浅。积极参加各种教学书籍的编写工作，不断提升自己的业务能力。