高中教师师德师风自查报告 高中教师师德师风工作总结
高中教师师德师风自查报告 第1篇
一、统一思想，提升认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动主题中，大家始终明确应当走在最前列。大家利用各种会议、学习的机会，认真学习领会__大会议精神，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指南思想，担负起培养二十一世纪新手的历史使命。懂得啥子样的教师是适应时代标准的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教学为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教学形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”与“分级负责，条块结合”的守则，实施师德师风建设责任制。经过校委会与全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长王金凤为组长，教导主任刘子辉，教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施流程及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教学事业的决定因素。“百年大计，教学为本;教学大计，教师为本;教师修养，立德为本”。一年来，大家在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就与形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。大家标准全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：
一是热爱学生，建立平等、民主，与谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教学。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魔力;三是要面给全体学生，切实贯彻“因材施教”的守则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教学挑战
根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”与“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神与协作精神;二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教学教育能力及教育评测能力。通过这“五种精神”与“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教学挑战。
五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动主题
为了进一步提升教师的师德师能建设，我校积极为教师创设有效载体20__年 学校师德师风工作总结20__年 学校师德师风工作总结。根据我校师德师风建设活动主题计划，开展丰富多彩的活动主题，通过活动主题，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格标准自己，并开展互学互比与写心得体会，逐步提升自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动主题，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感动人至深，向我校极大的鼓舞与鞭策，激发了教师们热爱教学事业的自觉性。
2、开展了师德师风“十查十看”活动主题。
学校标准每位老师结合自己的实际情况，以及工作中存在的问题，进行十查十看：
一查贯彻党的教学方针情况，看是否有违背教学方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想与错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方式简单粗暴的'行为;三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有给学生推销或变相推销教辅材料与商品、给学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为;看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉与不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为;八查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风与违纪违法行为;九查教学科研文风，看有无在教育科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为;十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。
全体教师对照《中小学教师职业道德规范》，结合工作实际，积极开展“十查十看”活动主题，从思想与行为上进行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落实整改措施，明确今后的卖力方给。
3、开展“四比两优一满意”活动主题
在教师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教学教育质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动主题，推进“学创”活动主题深入开展。
比修养，促进言行举止规范20__年 学校师德师风工作总结文章20__年 学校师德师风工作总结出自。学校在教师中开展社会公德、家庭美德与职业道德教学活动主题，禁止不符合礼仪规范的行为，严禁体罚学生;加强日常工作中的语言训练，在会议、教育过程中，严格标准运用要求普通话，讲文明用语。经过互学互比互促，全校教师的礼仪风貌有了质的提高，收到良好成效。
比学习，加快全面素质提高。学校建立健全教师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采用单人自学与集中学习，保证每位教师每周学习时间不少于5小时，规定 “三字一画”每周有练习，理论学习与师德学习每周有新笔记，使教师学习内容综合化、学习方法多样化、素质提高制度化，有效地提高了教师的理论水平与业务素质。
比奉献，搞好服务温暖人心。倡导教师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教学，在学习上指南鼓励，并定期走访困难学生家庭，不断增强教师培养每一位学生综合发展与健康成长的责任感。比业绩，提升教学教育成效。开学以来，学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬教师精神，争当玉田名师”征文与演讲等一系列比赛，提升教师的基本教育技能诀窍。针对不同学科特征，组织各教研组开展学校高效课堂教育玩法教研活动主题。通过这些活动主题，教师教育能力水平得到提升，学校的教学教育成效也得到提高。
争师德优秀，展示教师风采。学校鼓励教师争做教育能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师，展示教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
创教育优良，提高教学质量水平。学校教务处、教研组继续通过教师比武课与听评课等活动主题，激发教师参加教学教育改革的热情，树立课改为先的观念，更加关注与投入教育工作，不断提升教育水平与教育质量。德育处围绕班级管理与小搭配作建设的难点重点，开展了研讨与典型探讨。办公室召开党员座谈会，让党员想办法，拿主意，出实招，为课堂教育与学校管理出谋献策，不断提高学校的教学教育质量20__年 学校师德师风工作总结工作总结。
让家长满意，增强家校沟通配合。学校为切实发挥家长会的作用，决定在11月中旬开展一次家校联谊会，密切家长和学校的联系。标准科任教师挂钩班级，加强和学生家长的平时沟通探讨
寒假再开展教师走进家庭活动主题，给家长宣传教学政策，及时知道学生家长对学校教学教育工作的意见和期望，力争做到教师爱学校、爱学生、爱家长，家长积极配合学校教学子女，把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。
4、修改、制订一系列规章制度
随着教学的不断深入发展，大家对学校的规章制度也不断地进行修改与完善。非常是在迎接“督导检查”的工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的伶俐才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施与规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。
六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教学活动主题
在教师节来临之际，组织中高年级学生开展了“我为老师唱支歌”手抄报比赛，并进行展出;在全校三至六年级学生中开展“我喜欢的好老师”征文活动主题，让学生说自己身边老师的经历，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，卖力学习。
高中教师师德师风自查报告 第2篇
一、从教生涯积累的一些经验:
在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教学方针、政策，遵守国家法律，学习与宣传马列主义，中国特色的社会主义理论。学习《教学法》、《教师法》、《信宜市教育教研常规》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，严格标准自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教学事业，才能为教学事业而卖力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的卖力保质保量地完成。
在热爱学生方面：爱和责任是师德之魂，体今年既爱双优的学生，更多地关爱欠发展的学生，平等地对待每壹个学生。对学生我总是卖力做到动之以情，晓之以理，与学生心心相连，尊重学生的个体差别，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系向大家提出了新的标准，我卖力做到在关爱和严格标准学生上把握好分寸。学生既是教学的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改进教学教育方式，提升教学、教育与科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教学教育理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面：我总是与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心给他们学习，共同讨论，寻觅教育规律，
在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作与生活中，遵守社会公德，克服单人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何活动主题与其他对社会造成不良影响的活动主题。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
二、经过近阶段的师德师风教学学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足：
（一）、教学理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教育过程中出现很多困惑，甚至对某些教学政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二)、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教育，没有把教育经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教育任务重，时间少，学习教育教学理论不够。
（三）、平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易和同事造成一些隔阂。
（四）、标准学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。
（五）、关心帮助他人做得不够，和他人的谈心、探讨、沟通较少，做了许多自认为是不错却得差点别人理解的事。
（六）、情绪易激动,言行有时过激。
三、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教学不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观与崇高的理想信念。
2、忽视对有关教学的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感与高度的责任感。
3、教师业务水平不高，缺乏对事业的`热爱，缺乏政治上的坚定性与敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指南实际工作，工作的创造性不够。
因此，在今后的工作中大家一定要以致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，卖力完成本职工作。一是加强学习，切实提升思想与工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济，政治，法律，科技，历史，文化等方面的姿势；二是从严治教；加强自身建设；进行教育上的改革；卖力教学好大家的学生----祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教学事业。力求做到：
1、升级教学观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，与谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生与后进生。
2、树立育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。
4、加强职业道德教学学习，知道教学形势，学习好的师德建设经验。
5、从我做起，从今年做起。
高中教师师德师风自查报告 第3篇
近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教学活动主题的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教学系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教学事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件标准在自查阶段要找准存在的问题，卖力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。我深刻破剖析，今后着重从以下几方面去卖力：
一、加强学习，不断完善自我。当今在深化教学改革，综合实施素质教学，育人观念在不断升级。我还停留在应试教学观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏给注重经验操作层面上。因此我应加强学习，非常要注重素质教学、“三新”等理论以及教学政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于经验上的东西和现代教学思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并卖力实践。
二、进一步加强教育管理，客观公平评测教育质量。我自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教学改革中又来分管的教育工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表今年：
一是学校的教育管理制度跟不上发展的形势。
二是我的管理理念陈腐，非常在新课改下对教育的评测没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评测难以客观公平，不能客观公平评测教师，就难以调动教师的积极性，导致教学改革前行步伐缓慢。
因此，我反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评测制度，基本做到客观公平地评测每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教学事业的发展勤奋卖力工作。
高中教师师德师风自查报告 第4篇
一、师德师风方面：
1、在爱岗敬业方面，能够做到热爱教学、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理和教学事业之间关系的准则，是所有教师职业道德的基础前提。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生综合发展。但在平等、公正对待学生，非常是标准学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理和学生之间关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱是教学的万金油，当教学之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换和互动中不断裂变，释放能量，产生壹个个教学的奇迹。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新姿势;我注意严谨治学，提升业务水平;但寻觅教学教育规律缺乏长期性，教学教育方式还缺灵活性与改进力度，提升教学、教育与科研水平还不够。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。
5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新姿势;我注意严谨治学，提升业务水平。
二、存在以下问题：
1、教学理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教育过程中出现很多困惑,其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提升，本人虽愿意学习，但总觉得年纪相对大了，学习不够扎实，导致姿势体系老化，不能和时俱进。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教育,完成教育任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教育经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教育任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得等于少。
三.存在以上问题的主要原因是:
1、现代教学理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养与树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神与态度，因而提升教学、教育与科研水平还不够快。
四、以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、怎么树立良好的师德师风与对优秀教师的标准，我拟定如下4项整改措施：
1、思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教学理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观与价值观，树立先进而纯洁的现代教学观。
2、注意加强学校教学制度的宣传工作，虚心听取各方的意见与提议，增加自己对教学不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、坚持科学的态度与求实的精神，兢兢业业地做好教学工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格标准，自我加压，始终保持和时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。
4、我必须加强业务姿势的学习，一是从实践中学，给同行学习，学习他们先进方式与思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业姿势，学习教学教育理论，业精于勤，信服于人。三是给挫折与教训学，不断加以改进与提升，以致完善自我，丰富人生。
高中教师师德师风自查报告 第5篇
一、在爱岗敬业方面，我热爱教学，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。我懂得爱是教师职业的基础，是所有教师职业道德的基础前提。但在工作中，有时会出现职业倦怠，对待工作不够尽职尽责，偶尔甚至会得过且过，敷衍了事。为此，我必须做到：切实加强教学理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观与价值观，树立先进而纯洁的现代教学观。
二、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重他们的人格。我尽量在教姿势的同时，也注意到学生的兴趣爱好，以便促进学生综合发展。但在公正公平对待学生方面，我做的还很不够。有时太重视优秀学生的培养，而忽视了后进生的提升。以后自己必须加强单人修养，虚心听取各方的意见与提议，树立良好的教师形象。
三、教书育人方面，自己刻苦钻研业务，能不断学习新姿势。严谨治学，提升业务水平。但缺乏对教学教育规律的寻觅，缺少对工作成果的及时总结，撰写教育论文少，教学教育方式还不够灵活。今后要坚持科学的态度与求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格标准，始终保持和时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待单人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，全心全意为教学、为人民服务。
四、在为人师表方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同事，尊重学生。但相互学习、相互帮助还不够理想，在资源共享方面做得很不够，还缺乏情商上的协作。我应当通过靠集体的情商，合作取得共赢。
五、在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新姿势。但有时坚持不够，工作一忙，挤掉了的学习时间没有及时补上。理论上缺少系统性学习，只见树木不见森林。我必须加强业务姿势的学习，从实践中学，给广大的教职工学习，学习他们先进方式与思想，加强学习教学教育理论，卖力提升自身素质与工作能力。
高中教师师德师风自查报告 第6篇
从上学期到本学期初，我校开张了轰轰烈烈的“三爱四有”师德师风建设活动主题，在这个活动主题中，我认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，对照这些规范准则，我也从头审视了自己的一些教育行为，发现了自己从教中的诸多问题，并对照问题考虑了自己今后需要卖力的方给。
问题清单：
1、教学理念不够坚定，没有长期的规划，容易受负能量的影响而出现怠工的现象。对于自己的不足、懒惰，找借口唐塞。工作不够大胆，时常会放松一些准则，遇到困难不够坚持，消极逃避，导致业务水平停滞不前。
2、在严谨治学方面：我寻觅教学教育规律缺乏长期性，教学教育方式还缺灵活性与改进力度，提升教学、教育与科研水平还不够快。
3、在热爱学生方面：虽然能基本做到平等、公正对待学生。但在标准学生方面，还不够严格。对待一些屡教不改的行为偏差生，还缺乏一定的方法方式，有时缺乏耐心，缺乏冷静。和学生家长联系比较较少，尤其是不任班主任时，和家长探讨很少。
4、在爱岗敬业方面：基本能遵守按时到岗到位，不随意调课换课，服从学校安排。但在高年级段任教时，面对学生薄弱的基础，懒散的学习态度和无所谓的学习氛围时，我束手无策。我常常会抱着应付交差的心态安慰自己，效率观念变得薄弱。而没能积极主动的想办法带动起学生的学习热情。长此以往，我就滋生了一种抱怨的情绪，忘记自己从教时的初心。
5、在为人师表方面：由于缺乏经验和魄力，偶尔还会出现和学生发生正面的冲突的情况。
整改措施：
1、切实加强教学理论学习，培养正确的世界观、人生观与价值观，树立先进而纯洁的现代教学观。增加自己对教学不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
2、加强业务姿势的学习，从实践中学，给广大的教职工学习，学习他们先进方式与思想。认真对待学校安排的每一次业务竞赛活动主题和业务学习。勤于从书上学，学习自己的专业姿势，学习教学教育理论，业精于勤，信服于人。
3、对学生我卖力做到动之以情，晓之以理，与学生心心相连，尊重学生的个体差别并严格标准学生。平时多于学生谈谈心，听听他们的心里话，再进行针对性的引导。
4、坚持科学的态度与求实的精神，兢兢业业地做好教学工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格标准自我，始终保持和时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待单人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为学生为学校服务。
5、严格标准自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，卖力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动主题轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风与生活态度，谦虚听取各方面的意见与提议，为今后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标。
高中教师师德师风自查报告 第7篇
作为一名中学教师，师德师风是大家日常工作中不可忽视的重要部分。大家需要不断反思自己的师德师风，以确保自己言行符合职业道德与规范，向学生树立良好的榜样。以下是我对自己师德师风的自查报告。
首先，作为一名中学教师，我始终坚守职业操守，尊重教学规律，严格遵守国家法律法规与学校纪律。在日常教育工作中，我卖力做到公平、公正，不偏袒任何学生，对待每个学生一视同仁。同时，我时刻牢记教学的神圣使命，尽心尽力培养学生，卖力成为学生身心发展的引路人。
其次，我注重单人修养与专业素养的提高。我不断学习全新的教学理论与教育方式，参与各种教学培训与学术探讨活动主题，提高自己的教学水平。我还卖力提升自身素质，注重言行举止，卖力做到以身作则，让学生在和我接触中受益良多。
此外，我积极践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的.人生观、价值观与世界观。在课堂教育与日常管理中，我不断强调爱国、敬业、诚信、友善等价值观，引导学生形成正确的人生观与价值观。同时，我注重和学生进行心灵沟通，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生目标，培养健康的心态与积极的情感。
最后，我还卖力营造与谐的教学环境。我重视和同事之间的合作和探讨，在团队中互相尊重、互相帮助，共同营造与谐的教学氛围。同时，我也注重和家长的沟通，及时知道学生的家庭情况，和家长共同关心学生的成长，形成家校合作的良好局面。
总而言之，作为一名中学教师，我始终将师德师风放在首位，不断自我反省，卖力做到以身作则，用行动影响学生，传递正能量。希望今后能够更加卖力，成为学生学习与生活中的良师益友。
高中教师师德师风自查报告 第8篇
一、人物定位：保育员就是教师
很长一段时间里，幼儿园的保育员就意味着打扫卫生、负责幼儿安全、管理幼儿衣物与本班设备，似乎保育员只负责“保”，至于“育”则是教师的事， “保教合一”事实上难以实行。我国的幼儿教学法规明确规定了保育员的职责。如在新颁布的幼儿园工作规程中，对保育员的标准除了上述一些外，还有一条很重要却往往容易被广大幼教工作者忽视的是： “保育员要在教师指南下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教学活动主题。”这一方面是国家对保育员作为幼儿保育与教学的专业性的认可，另一方面也暗含着保育员作为教学者的人物标准。上述1案例中的C老师，在带班老师无暇兼顾全部幼儿的情况下，没有“我只是保育员，教育的事不归我管”的工作态度，而是主动融入教师人物，通过让儿童跟唱昨天学的歌曲，避免了活动主题秩序混乱的局面，既减少了过渡环节时间的隐性浪费，又很好地配合了带班教师的工作。其实，在这个事件当中，她已经发挥了教师的作用，并以教师的人物来应对特定的教学情境。如果没有一定的教学意识与教学机智，是很难做到的。此外，从上述案例中，大家不难看出， C老师没有像其他保育员那样对班上教育活动主题不闻不问，而是对班上的教育活动主题与教学内容十分熟悉，否则她很难把昨天孩子学会的歌曲迁移到当前的情境之中。
二、人物转换：实现保教一体
在2案例中， C老师在孩子们户外活动主题完回到教室后，安排孩子们洗手、喝水，履行的是传统教学观念中保育员的人物；但是就在A老师让她“说说彤彤的表现”时，其实C老师的人物已经超越了照顾孩子饮食起居、班级卫生的传统人物期待，而是根据情境需要，在彤彤要贴几个小红旗这个问题上，转变为评测者。在这个案例中，三位教师很自如地转换着彼此的人物：当B老师对儿童进行评测时，并没有一言堂，而是将其他两位老师也纳入评测主体； A老师则将评测权力交向C老师，向了她走到台前的机会。正是由于平日里带班教师向了保育员很多机会，才能使得保育员在锻炼中逐步转换身份、转换人物。
三、人物期待：保育员是课程的实施者、审议者
（一）保育员是课程实施者
1、保育员在幼儿健康教学中发挥着至关重要的作用。《幼儿教学指南纲要（试行） 》明确标准：“幼儿园必须把保护幼儿的生命与促进幼儿的健康放在工作的首位。”足见健康教学在幼儿发展中的基础性作用。幼儿健康教学的内容涉及幼儿生活的所有范畴。因此，幼儿健康教学是生活教学，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每壹个环节渗透健康教学理念，实施健康教学攻略。而保育员可以说与幼儿一日生活联系最为密切，如果保育员能够在以上几个生活环节中适时融入健康教学的要素，渗透健康教学的`理念，其作用要比教师专门组织的健康课大得多。具体而言，在盥洗、清洁时，保育员不仅起到督促、监督、帮助的作用，而且还应当培养幼儿良好的卫生习惯；在进餐时，如果保育员能够超越以往为了尽快收拾餐桌、餐具，只关注孩子是否定时定量吃完的情况，更多地与教师一同关注幼儿的进餐自理能力、进餐量变化的原因、进餐情绪等等，保育工作的教学价值就凸现出来了……可见，对于保育员来说， “处处是教学，时时是教学”。决定因素看保育员能不能抓住一日生活中的保育契机，从中发挥教学作用，做到“以保促教”。可以说，保育员在促进幼儿身体的发展，满足幼儿生理的需要上发挥着重要作用，他们承担着幼儿发展中最基础性的任务。
2、保育员在课程具体实施中起到辅助作用。在课程物质材料预备上，保育员的职责不应仅局限在分发教具、材料上，而应根据自己平日对儿童的知道与关注，就材料制作提出自己的意见，进而帮助教师改进玩教具的制作与摆放。在具体活动主题进程中，以往保育员只是简单配合教师维持秩序，在必备的时候参加并帮助教师完成教育活动主题。其实，保育员还应当在活动主题中细心留意孩子们的状况，尤其是个别能力较弱的孩子，并及时调整他们的状态，引导与帮助他们参加到教师的活动主题之中。在活动主题结束后，保育员除了负责收拾物质材料之外，也应及时给教师反映在活动主题中发现的问题，包括自己的困惑，这样才能在不断的总结与反思中得到成长。事实上，在教学活动主题的各个环节中，保育员都是必不可少的，幼儿园课程作为和儿童生活紧密相联的课程，更是少不了保育员的参加，如此，才能更好地发挥保教人员的教学协调作用。
（二）保育员是课程审议者
审议是指通过对特定对象、现象的深入考察、讨论及权衡以做出一定挑选的活动主题。课程审议是课程开发的重要路径与方式。幼儿园课程审议特指以幼儿园课程开发为目的的课程审议。而课程开发不是单凭个别教
高中教师师德师风自查报告 第9篇
作为一名教师，具有良好的师德师风是很有必备的。
教师的职业道德规范的标准有以下几点:依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。
本着教师职业道德规范的标准与自己的教育体验，自查如下；
一、存在问题
一）在单人修养方面:
有时候控制不了自己的情绪，
容易发脾气，
显得很不冷静，
这样对工作造成了一定的影响。
对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂了，不再深入。这样，在工作教育中，存在有时感到所学的姿势还不够用。
（二）在教学教育方面:
教育方式创新不够，课堂效率有待于进一步提升。没有真实深入学生中间去知道学生（非常是差生）。
二、整改措施及卖力方给
在今后的工作中我要克服这些缺点，卖力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教育奉献的精神，在行动上树立倾心教育的经典。加强业务姿势学习，不断丰富自身学识，增强终身学习的'意识，卖力提升全面素质，不断加以改进与提升，以致完善自我，丰富人生。在教学教育过程中，利用学科特征加强对学生的思想教学，提升他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，卖力提升教学教育质量。卖力做好后进生的转变工作。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的综合素质与良好个性的培养，和每壹个学生建立平等、与谐、融洽、相互尊重的关系，尊重每壹个学生的人格，卖力发现与开发每壹个学生的潜在优秀品质。
认真贯彻落实教师的职业道德规范，时刻以身作则。
正所谓德高为师，身正为范”，作为一名教师更应该严格标准自己，这样才能向学生树立学习的榜样，更好地教书育人。
总之，在师德师风的自查自纠的活动主题中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，大家的教学事业才会美好起来。作为一名教师，大家要不断加强自身业务的学习，要注重自己能力的提高，也要不时地进行自我反思，这样才能成为一名优秀的人民教师。
高中教师师德师风自查报告 第10篇
我经过学习一些师德师风文件学习，使我感受很深。
有人说，壹个学生就是一首诗，壹个心灵就是壹个世界。爱学生就是要对每壹个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植最佳与梦想。
（一）用亲与之心架设教学之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的到底是啥子，典雅的语言，广博的姿势，还是丰富的经验？最终，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿梭心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬与关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲与力的作用。
教学是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
（二）用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，能够感染同事，同心同德，齐心协力；能够感染家长，树立威信，真诚沟通；能够感染学生，进取进取，勤奋卖力；大家更能够感动社会，爱岗敬业。
（三）用研究者之心搭建教育之梯
在学校“科研兴校，含义发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，卖力实践，优化课堂结构，提升课堂实效，因材施教，卖力为学生创造壹个简便、愉快的学习氛围。
和此同时，我卖力加强自我的修养，坚持每月阅读一本和教学相关的书籍，经过阅读与研究来学习一位优秀教师的一言一行，为自我以后的教师之路打好基础。
（四）言传身教、严格标准是提升教育质量的催化剂
中国古代教学家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教学实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教学手段与路径。所以培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质与业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的姿势与严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会向学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅仅是丰富的科学姿势、严谨的教育风范、化解问题的方法方式，并且还有教师的个性及心理素质。
教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格标准，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。
爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否贴合单人需要而产生的态度及情绪体验，它在教学过程中具有巨大的作用。
高中教师师德师风自查报告 第11篇
学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时代时代教师职业道德学习活动主题。在这次声势热烈的学习活动主题中，我以非常认真与态度投入学习中，我分辨深入过细地学习了《新时代教师职业道德》、《师德师风教导学习材料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深入的认识，我认识到作为一名新时代的国民教师应当具备崇高的职业道德，这是新时代的请求，作为新时代一名教师肩上承担着更加沉重的教书育人的任务。承担着造就新型的社会主义事业建设者的重任，承担着进步所有中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的旺盛发达。通过几个月来的认真学习，并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现，创造自己还存在不少问题。
一、存在问题
1、满足于现状，缺乏青年时代的奋发精力，奋发精力一览地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干啥子就干啥子，不深入考虑。在吸收领导交代工作任务时应好不好去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重
在检查工作中，经常检查到一些纪律涣散的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外散步，有时创造自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动扰乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对落后生缺乏关爱
关心爱护落后生，转化落后生，使落后生进步是壹个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机离家散步的学生，自习课中随便走动扰乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由涣散习惯的落后生，而对这些落后生，缺乏关爱精力，缺乏耐心教导，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的重要原因
1、是对教师职业的认识不深，缺乏和时俱进的思想意识，非常是思想上认为将要到退休时间了，年老体弱了。在工作上再谈奋发精力再学青年人创新精力岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每日正常高低班，卖力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精力是不行的，必须活到老学到老干到老，才干体现壹个教师的闪光价值。
2、对教师和学生的关系认识不足。
3、师德师风欠佳。
作为教师，非常是肩负检查任务的教师，应当把良好的师德师风均匀地洒向每壹个学生。然而，我对落后生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德懂得不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每壹个学生身上，没有尽到一名教师的职责。毛病地认为，落后生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种毛病的认识毛病的教导方式，经深入的反思，归根究竟是对师德师风认识不深，是单人的教师职业道德欠佳的表现。
高中教师师德师风自查报告 第12篇
一、存在的问题
1、在热爱教师的职业方面不够突出。在教学工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教学工作有时不够认真、尽责。
2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教育工作的壹个决定因素，教师和学生是平等的，这一点我们都认同。但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，今年仔细回想起来，对待学生，非常是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。
3、在教育工作方面不敢于创新。目前自己的教育思想与方式还是有点滞后，课堂上还是为能完成教育进度，而忽略了对学生各方面发展的训练与培养，没能真实地做到放手向学生；在组织幼儿学生活动主题时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。
4、在工作协调方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的个性相对急，有啥子说啥子，这也是自己的一大毛病。
5、在教研学习中，教育理论与教学政策、法规等理论学习不够用心，对案例解析研究较浅，缺乏进取精神，对获得新姿势、钻研业务、标准上进等方面认识还不足。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不高，对学习教学教育理论不够深入、坚持，对理论指南实践的意义认识不足。还有理论学习不能够和实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际和学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏卖力钻研精神与态度，工作中不善于总结经验与反思，服务意识不高，缺乏耐心与责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感与高度的责任感。
3、忽视了家长在教学方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教学攻略的重要性，使自己的工作不够主动，和家长联系、沟通得相对少。
4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。
三、今后的卖力方给：
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
2、对照职业道德规范、怎么树立良好的师德师风与对优秀教师的标准，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚定教书育人，为人师表信念；思想上清醒、坚定、理想信念不动摇；理论要强。
3、在工作中要严于律己，以身作则，真实做到为人师表。保持平与心态，不容过于急躁。因为都是小孩子，标准自己一定要做到细心、耐心与对每个孩子的关心。
4、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见的提议，提升自身的教学意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
高中教师师德师风自查报告 第13篇
古塔镇初级中学：赵萍“学高为师，身正为范”，师德是壹个教师的灵魂，是搞好教学教育的保证，是教师的立身之本。作为教师大家要在日常教育中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以与蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在这次自查自纠活动主题中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教
首先，社会在发展，姿势在升级。不学习，就跟不上时代的'步伐。只有不断加强教学教育的理论姿势的学习，吸收新的教学理念、教学方式与教学路径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教学，热爱自己所从事的工作，热爱大家的学校。因此，不论在啥子时候、啥子地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断寻觅，大胆创新。
3、热爱学生与谐发展
关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的活动主题中，我都要以尊重学生、热爱学生为起航点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格标准，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚与变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教学无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。
5、尊重家长服务家长
家长是大家搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时和家长沟通，认真听取家长意见与提议，取得支持与配合，不指责、责备家长。并且在语言探讨中，要平与、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课与收取额外的报酬。和家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动主题很有必备，让大家能静下心来审视自己，使大家永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。
高中教师师德师风自查报告 第14篇
教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生综合发展。
一、我的收获
1、爱岗敬业。仅有热爱祖国的教学事业，才能为教学事业卖力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
2、为人师表。教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以作为教师时刻注重自己的言行举止，标准学生做到的，我首先要做到。
3、严谨治学。不断寻觅教学教育规律，改善教育方式，不断提升自己的教育水平。
4、关爱学生。作为教师要平等地对待班级的每一名学生。
5、廉洁从教。对每壹个学生都应当是公正的，对家长、对学生要一视同仁。
二、不足之处
1、教育水平还有待提升。孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。如果总是一种教育形式、教育风格，必然会让学生感到倦怠。
2、缺少研究精神，只满足于现状。常以潜力有限为借口，没有寻觅教育新理论的热情。
三、整改措施：
1、加强自身建设，提升素质。一是在政治理论素养上下工夫，二是在业务，在专业姿势加强学习，卖力提升自身的教育水平。
2、开拓创新，提升教学教育水平。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教学教育各项工作。
今后，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作和教育实际，切实做到：坚定政治方给；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公正诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
高中教师师德师风自查报告 第15篇
本人现担任六年级两个班的英语教育。这学期全最初学校便认真组织学习了《中小学教师职业道德规范》与《赣州市中小学教师七项严禁》以及《赣州市中小学教师八不准》。通过学习，我深刻地认识到教师良好的思想品德修养与业务素质才是促进社会主义教学事业发展的最根本的条件，因此，国家必须实行义务教学；也深刻地认识到教师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法律法规等。
经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响与决定了学校的校风与学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育老好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的'情操引导学生综合发展，在此我就我单人在师德师风学习活动主题中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
一 、从教生九年的一些经验：
在依法执教方面：本人自从教以来，认真学习《教学法》、《教师法》、《赣州市中小学教师八不准》及《赣州市中小学七项严禁》等，按照文件的相关标准严格标准自己，奉公守法，依法执教。
在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教学事业，才能为教学事业而卖力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想，尽自己最大的卖力保质保量地完成。
在热爱学生方面：爱和责任是师德之魂，体今年既爱“双优”的学生，更多地关爱“学习有困难的学生”，平等地对待每壹个学生。对学生我总是卖力做到动之以情，晓之以理，与学生心心相连，尊重学生的个体差别，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系向大家提出了新的标准，我卖力做到在关爱和严格标准学生上把握好分寸。
在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改进教学教育方式，提升教学、教育与科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
在团结协作方面：我总是与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心给他们学习，共同讨论，寻觅教育规律，
在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作与生活中，遵守社会公德，克服单人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何赌博活动主题与其他对社会造成不良影响的活动主题。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
二、经过近阶段的师德师风教学学习，反思自己还存在着诸多不足：
（一）、教学理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教育过程中出现很多困惑，甚至对某些教学政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二）、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教育，没有把教育经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教育任务重，时间少，学习教育教学理论不够。
（三）、平时不注意会有些批评学生，与罚学生抄作业的行为，往往会忘记学生也是有自尊的，也是壹个要被尊重的群体。
（四）、标准学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，在帮助学困生方面有些没有耐心。
（五）、由于没有很好的处理家事和公事的关系，有时会因为家事耽误公事的行为，如早退买菜等。
三、产生问题的根源
1、自觉加强师德师风学习教学不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观与崇高的理想信念。
2、对工作的责任心不够强，没有时代赋予的使命感与高度的责任感。
3、教师业务水平不高，缺乏政治上的坚定性与敏锐性，工作上存在一些拖拉懒散。
因此，在今后的工作中大家一定力求做到：
1、升级教学观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，与谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生与后进生。
2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。
4、加强职业道德教学学习，知道教学形势，学习好的师德建设经验。
5、从我做起，从今年做起。
高中教师师德师风自查报告 第16篇
20xx年初以来，X小学在市教体局的领导下，在全体教职工的共同卖力下，狠抓师德师风建设，认真开展自查自纠，突出抓好教师道德行为规范。采取了形式多样，内容丰富的宣传教学活动主题，针对问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性进展，现将我校师德师风自查自纠情况总结如下：
一、领导重视，责任明确
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后3次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，副校长任副组长，其他领导班子与教研组长为成员的学校师德师风领导小组，下设办公室，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。在每周一利用教师集中学习时间，学习了教师行为规范的有关要求，以及新密市教体局与曲梁乡中心校出台的有关文件精神。教职工受教学面达100%，统一了思想，提升了认识，端正了态度，推动了师德师风工作的顺利开展，学校校长和全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、抓住重点，自查自纠
针对现在师德师风的重点：一是治理乱收费;二是治理体罚与变相体罚学生，三是在校工作态度。大家主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开领导班子会。标准班子成员对自己公平廉洁，勤政务实，公布办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上标准全体党员积极参加到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风与党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。标准教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、召开家长代表座谈会。广泛宣传、广开言路、集纳忠言。收到家长代表意见10余条，学校行政通过调查核实，及时进行了处理。
5、设立师德师风投诉箱。给学生、学生家长公布学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，收到投诉电话6个，针对个别教师体罚或变相体罚学生的现象及时进行了自查自纠。
6、认真开展“四评”工作。教师评议领导，教师互评，参评面达100%。学生评议教师，参评面达30%，家长评议教师，参评面达20%。针对评议中存在的问题，学校采取个别谈话，开展批评和自我批评，认真进行了自查自纠。
7、提出了“三强化，三严禁”的师德师风整改意见，即强化勤政务实、强化师德师风、强化民主管理，严禁乱收费、严禁体罚或变相体罚学生、严禁有偿说明学生参与各种培训及补课。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提升了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提升，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提升。
高中教师师德师风自查报告 第17篇
我校开展师德师风的学习教学活动主题，通过学习，使我对师德师风教学的重要意义有了明确的认识，对小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现自我剖析问题如下：
一、存在的问题
1、在热爱教师的职业方面不够突出。在教学工作中，有时由于工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔会动摇，因而对教学工作有时不够认真、尽责。
2、在关心学生、热爱学生方面不够细心，耐心对待每个学生是做好教育工作的壹个决定因素，教师和学生是平等的，这一点我们都认同。但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐心，偶尔会大声的说他们，今年仔细回想起来，对待学生，非常是调皮的孩子，确实有一些急躁的心理。
3、在教育工作方面不敢于创新。目前自己的教育思想与方式还是有点滞后，课堂上还是为能完成教育进度，而忽略了对学生各方面发展的训练与培养，没能真实地做到放手向学生；在组织幼儿学生活动主题时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的来改进，认真的上好每一节课。
4、在工作协调方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的个性相对急，有啥子说啥子，这也是自己的一大毛病。
5、在教研学习中，教育理论与教学政策、法规等理论学习不够用心，对案例解析研究较浅，缺乏进取精神，对获得新姿势、钻研业务、标准上进等方面认识还不足。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不高，对学习教学教育理论不够深入、坚持，对理论指南实践的意义认识不足。还有理论学习不能够和实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际和学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏卖力钻研精神与态度，工作中不善于总结经验与反思，服务意识不高，缺乏耐心与责任心，思想懒惰，缺少时代的'使命感与高度的责任感。
3、忽视了家长在教学方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教学攻略的重要性，使自己的工作不够主动，和家长联系、沟通得相对少。
4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼。
三、今后的卖力方给：
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
2、对照职业道德规范、怎么树立良好的师德师风与对优秀教师的标准，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚定教书育人，为人师表信念；思想上清醒、坚定、理想信念不动摇；理论要强。
3、在工作中要严于律己，以身作则，真实做到为人师表。保持平与心态，不容过于急躁。因为都是小孩子，标准自己一定要做到细心、耐心与对每个孩子的关心。
4、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见的提议，提升自身的教学意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
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伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的壹个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业要求》，自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心与细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者与引路人。
2、在生活与学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动与发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特征与保教活动主题规律，提供适合的教学，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教学教育工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教育用图与教育用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教学，使班级保持比较稳定。
4、在教学教育活动主题中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动主题中，注重教向幼儿初浅的，简单的生活姿势经验，培养幼儿独立化解问题的能力。
5、在教学教育生活中，教学幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教学，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并和家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，与家长一起纠正幼儿的不良习惯。
例：孩子脱穿衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强。所以整个学期都是由我壹个壹个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动主题与游戏的时间。所以在这学期，我最初训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用壹个户外活动主题的时间教会孩子穿衣裤与脱衣裤的方式。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。最初的时候，我鼓励能力强的孩子自己试试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演向同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己脱穿衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方式，很多孩子今年已经学会了脱穿衣裤。
6、在安全工作中，我交向了幼儿一些安全姿势，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动主题各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。
7、做好家校沟通工作，主动亲切和家长沟通。我充分利用早晚接待时间和家长进行探讨，使得家长知道幼儿在园情况。给家长宣传幼儿园保教工作与科学育儿姿势，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长知道幼儿园实行的教育活动主题以及需要家长参加配合孩子做的事情的重要性。
8，卖力方给。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在与孩子探讨时，一定要提升语言的演示性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要比较慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更卖力进取，提升自我的业务水平，多和经验丰富的老师交流幼教工作，还要从各种不同的路径获取专业姿势，积极考虑，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。卖力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
高中教师师德师风自查报告 第18篇
本人从事教学教育工作十余年，自查自己在师德师风方面的收获与不足和同仁共勉。
收获方面：
1、爱岗敬业，只有热爱祖国的教学事业，才能为教学事业卖力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教学不只是向学生传授姿势，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表，作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，标准学生做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学，多年来我认真钻研业务，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改进教育方式，不断提升自己的教育水平。
4、关爱学生.，我平等地对待班级的`每一名学生，当学生有进步时我向予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教学.对学生我总是卖力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差别，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚与变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家与他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖。
5、尊重家长.教师要想教学好学生，只有与家长共同携起手来，才能知道每一位学生的特征，才能对学生因材施教.由于我经常与学生家长联系，共同教学学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。
6、廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班，每当就业前就有许多家长来找我，并请我去吃饭，我总是找各种理由回绝.因为我觉得作为教师对家长，对学生要一视同仁，教书育人就是大家的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到"爱岗，敬业，奉献"的内在内涵，也认识到自己工作中的不足。
1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。
2、教研力度不够.多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注重课堂教育，偶而写一些教研论文，教研力度不够。
3、很少运用多媒体教育，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有单人因素。
改正方式
1、认真学习，积极参与教研活动主题，把时间用在钻研业务上，提升自己的教育水平。
2、改进教育方式，虚心给同仁学习。
3、爱岗敬业，与同事间团结协作，要有奉献精神。
只有大家每位教师加强自身修养，把丰富的姿势传授向学生，用良好的品德去教学学生，才能使大家教学的行风有所好转，大家教学出来的学生成为国家的栋梁之材.
高中教师师德师风自查报告 第19篇
一、查自己在热爱学生方面
爱和责任是师德之魂，体今年既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每壹个学生。新型的师生关系向大家提出了新的标准，我卖力做到在关爱和严格标准学生上把握好分寸。学生既是教学的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教学教育中，热爱教学、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我卖力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格标准、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教育往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作与生活中，遵守社会公德，克服单人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何赌博活动主题与其他对社会造成不良影响的活动主题。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处：有时对学生出现过高的标准，而在学生不能达到自己的标准时难免激动。
四、查自己在团结协作方面
我总是与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心给他们学习，共同讨论，寻觅教育规律。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每日四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，给学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
六、查自己在严谨治学方面
在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教育行为，刻苦钻研业务，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改进教育教学方式，提升自己的教学、积极升级教学观念，提升自己的教学、教育与科研水平。卖力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，对获得新姿势，钻研业务，求上进等方面认识还不足。
今后卖力的方给：
1、树立先进的教学理念，自觉遵循教学规律，积极推进教学创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，综合关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公正、公平对待每壹个学生，促进学生综合发展。
2、认真学习教学教育理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业姿势学习，虚心求教，寻觅教育理论，改进教育方式。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真实做到为人师表。保持平与心态，不容过于急燥。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见与提议，提升自身的教学意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
总之，在今后的教学教育工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正回来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
高中教师师德师风自查报告 第20篇
为扎实推进教师作风建设，按照教学局及学校作风领导小组标准，结合本人在思想、学习、教学教育等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：
一、在办学方面：
能综合贯彻国家的教学方针，深入推进素质教学，明确办学方给与办学目标。
二、在管理方面：
1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术和时代的标准还有一定的差距，在深入课堂检查督促指南方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：
各项收非都严格按照收费要求收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在演示方面：
在实际工作中，我树立了“就是榜样”“就是旗帜”的这一观念。事事处处以身作则，向教职工做榜样。
五、在单人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教育中，存在有时感到所学的姿势还不够用，没有较好的写作能力，在教学这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教学法规政策知道与掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评测方面：
对教师的评测能做到客观、公平、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
七、在教学教育方面：
1、教育方式创新不够，课堂效率有待于进一步提升。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在和家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真实深入学生中间去知道学生（非常是差生）。
高中教师师德师风自查报告 第21篇
我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，卖力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。
一、打造师魂，让师德建设进行在高水准的定位。
从文化的角度看师德建设，首先要打造出壹个具有学校鲜明特色的师魂或校魂，它是一所学校的整体形象，而这个整体形象是靠壹个壹个具体的师德行为来展现的。因而必须以代表社会前进方给的先进文化，来引领与约束教师的行为，这样师魂才能伫立在高端的水准上，永恒于师生的心中。大家主要从以下几个方面为教师树立师德坐标。
1、用现代理念催化教师的心灵，把"生命传承生命"的教学理念，作为全体教师的核心理念。
我校结合新学期工作计划，卖力从两个路径来升级教师的教学观念。一是在全校范围内开展新教学观的大讨论，广泛征求老师们的意见。二是通过教学沙龙、经验探讨等形式，从实践的角度不断加深老师们对师德水准的感性认识。这一作法使教师的师德建设从自在阶段进入了自为阶段，极大地提升了广大教师的主动性与自觉性。
2、提升服务意识，让师德含义注入新的文化营养。
在打造师德文化的过程中，大家充分利用制定新学期工作计划、制定学校三年发展规划与"文化统领，魔力贯穿"教学玩法等路径，有意识地非常强调各个部门与广大教师的服务意识，并卖力在实践中身体力行抓好落实。
3、人格塑造是师德建设的终极目标与永恒主题。
大家首先从学校班子做起，在继承传统的基础上，卖力塑造新时期领导的人格魔力，即卖力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、慎思、好学、创新的新时期领导形象，向每个教师以平等的人格与地位，均衡的发展机会与空间，非常是通过情感管理、民主管理、自主管理、人才管理与文化管理等一系列人本管理路径，极大地激发了广大教师地工作积极性。
二、传承师爱，着力打造教师的行为文化。
从我校的核心理念起航，能不能对学生付出真爱，是把理念与实践结合起来，兑现师德的直接表现。对此，大家主要做了三方面工作。
一是注意发扬爱生的优良传统，用典型现身说法。大家既宣传老典型，也注意总结与发现新的典型，如热爱学生、追求卓越的朱红莲等教师具有鲜明时代特色的感动人事迹。
二是在爱的互动中增强教师的职业信念。大家卖力寻找真爱的路径，提出了"以爱育爱"的口号，卖力通过爱的相互传递，爱的向予与回馈，不断地增强教师终生爱教不辱使命的拳拳之心。在实践中，一方面大家通过有创意的活动主题升华教师的爱，大家在全校教师公布进行师德后，大家没有仅仅停留在形式上，而是标准教师们要把师德进一步个性化，具体化。让老师们深入班级，深入学生，深入家长，知道学生与家长最希望自己的老师是啥子样的，应该在哪里方面有所转变。根据深入调查研究，拟订出符合自己身份对号入座的内容，利用班会时间面给全体学生进行公布，并请同学们监督。
三是和时俱进，建构学校的行为文化。在师德建设中，大家卖力做好两件事，第一件事是通过展览、校园宣传及可以利用的教学场合大力弘扬我校"崇真、尚美、求精、创新"的优良校风，营造人间正道是沧桑的正气氛围，提倡人人进取，甘于奉献，团结协作的团队精神，卖力构建严谨的治学、献身科研、将学习作为我校第一需要的书香校园。第二件事是注重自我反思，提倡每个教师都要定期不定期的写反思日记与修养日记，通过这些修 炼，教师的师德水准达到了内省、慎独与见贤思齐的境界。
三、展现魔力，把师德建设落实到实处。
细节管理不但是一种有效的现代管理，而且可以体现为壹个学校的文化表征。细节管理就是要把工作加以分解，量化。从细小的环节上逐一落实。
1、组织落实。我校高度重视师德建设活动主题，成立了一把手挂帅的师德建设领导小组，配齐配强了专职工作人员。从客观上起到督促领导，加强组织落实的作用。应该说这是大家师德建设的一条重要经验。
2、计划检查落实。大家在做师德建设计划时，从全局与可持续发展的角度起航，进行了详尽的科学解析与论证，由各口反复进行锤炼修订，使大家的计划既有系统性，又有连续性与可操作性，因而显得十分科学、务实、细致、受到了全校领导老师的好评。对开展师德建设具有良好的开局意义，又具备综合的布局意义，因而显得十分重要。有计划、有布置，更需要有跟踪、有督导、有检查。如大家活动主题的各个阶段都有检查，有记录，有评比，有总结，重要的文章、方案领导都亲自过目。
3、思想落实。大家除了通过多种形式及时落实各项工作，对教师进行师德教学以外，还请全校老师在网上开展师德大讨论，对师德建设的意义，方式、路径师德要求、行为规范、审美标准进行深入的交流，从而化解了师德建设的内趋力问题。
4、措施落实。在师德建设的工作中，大家创造性的开展了许多活动主题，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建设。我校先后完善了《教师礼仪规范》等规章制度，并出台了新的教师考核办法，把参与师德活动主题、学生测评、家长测评、同行测评等情况全面起来，衡量每位教师的师德状况。
二是建立评测机制，一方面大家从学生评测入手，另一方面大家还让家长参加了对教师的评测，成为大家衡量老师师德状况的重要参考。
三是丰富教师的行为文化，教向教师个性化的修养方法。
四是创立家长联席会议，让家长委员会与行风监督员以平等的身份建言献策，直接参加学校的管理，共谋学校的发展，使我校的师德建设增加了社会的参加力度。
四、自我反思，今后工作的几点考虑。
1、从文化的角度起航，全盘考虑学校师德工作，把师德工作作为学校的科研课题来进行研究。
2、在活动主题上，继续开展家长放开月活动主题。给家长放开课堂教育，同前来开会的家长进行座谈，听取意见，改进大家的工作，拓宽探讨的渠道。
3、开展名优特教师社会服务日活动主题。确定名优特教师的条件，确立名优特教师的名单，在积极参与师德建设活动主题的同时，在校内进行汇报课，家教辅导，提供咨询等服务，化解一部分家长的实际问题。
高中教师师德师风自查报告 第22篇
最近壹个阶段，本人经过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。经过学习，我受益匪浅。教师不仅仅要教好书，还要育老好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我单人在“六学六查”、活动主题中发现的问题进行自我剖析：
一、在热爱学生方面
爱和职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每壹个学生。新型的师生关系向大家提出了新的标准，我卖力做到在关爱和严格标准学生上把握好分寸。学生既是教学的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、在爱岗敬业方面
在教学教育中，热爱教学、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我卖力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格标准、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”进取实施素质教学，不断提升教学教育质量，促进学生综合发展，以达成教育相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教育往往受情绪支配。
三、在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作与生活中，遵守社会公德，克服单人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何赌博活动主题与其他对社会造成不良影响的活动主题。时时刻刻提醒自己要严于律已，坚持良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
四、在团结协作方面
我总是与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心给他们学习，共同讨论，寻觅教育规律。
不足之处：关心团体还不够。
五、在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每一天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，给学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强。
六、在严谨治学方面
今天的时代已经是姿势经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师仅有不断学习才能适应时代的标准，适应教学新形势的需要。所以，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教育行为，刻苦钻研业务，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改善教育教学方式，提升自己的教学、进取升级教学观念，提升自己的教学、教育与科研水平。卖力做到了不断充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。
不足之处：教育方式不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后卖力的方给：
1、树立先进的教学理念，自觉遵循教学规律，进取推进教学创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，综合关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公正、公平对待每壹个学生，促进学生综合发展。
2、认真学习教学教育理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业姿势学习，虚心求教，寻觅教育理论，改善教育方式。
总之，我将抓住这次师德师风教学活动主题的契机，进一步提升认识，从我做起，从此刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教学多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
高中教师师德师风自查报告 第23篇
我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以一览为:以营造学习、研讨、探讨、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教学与组织教职工开展活动主题为依托,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道，教师师德师风建设总结。
一、教师职业道德教学学习内容
我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去预备内容,拟订主讲提纲,一般由园长承担。
组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教学指南纲要》、《幼儿园安全责任划分与教师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教学,师德师风建设和深化素质教学的高度来认识、来交流。
二、教师职业道德教学学习形式及时间
大家利用每周星期一与星期三的中午组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习和小组探讨为主。
三、教师职业道德教学开展的活动主题
1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。
2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。
3、每周一篇教育随笔。
4、采用案例解析,让教师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,向予正确的评测。
5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。
6、开展家长问卷调查。
四、教师职业道德教学组织机构
总之,大家通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。大家将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提升师资队伍的师德水平。
高中教师师德师风自查报告 第24篇
教学的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位是依靠自己的良好职业道德影响全部学生。说到啥子是好的职业道德，在我看来，道德的好坏没有严格的法律依据，它根据人们的思想观念出今年非正式舆论中。明善恶、正义、荣辱等是人们形象中的代名词。所以我说道德立于心，工作在手。作为教师，应该出今年说法、演示中，培养自己良好的师德，在师德中体现自己的价值，实现良好的教学目的。
学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动主题最基本的标准，教师是学生增长姿势与思想进步的指南者。教师团队师德师风素质的高低，直接关系到素质教学的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到综合建设小康社会与中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，标准教师忠于人民的教学事业，热爱教学事业。社会主义的教学事业是人民的教学事业，是真实天下最巅峰的事业。每个教师都要忠于人民的教学事业，愿意为人民的教学事业献出自己的情商。
在实际工作中，卖力工作，勤奋诚实，不图名利，甘蚕烛，在工作场所发光与热。此外，标准教师爱学生。爱生如爱子是师德的重要表现。只有爱学生，才能关心他们的成长，教学人，尊重学生的人格，引导学生的才能。在一本书上，在自习课上，教师指南学生练习，看了几分钟的`报道。这时，外面下雨了，壹个学生的讲台上放了一张你耽误了大家的放学时间。教师见面后，没有不满，公布给学生道歉，把自己的伞与雨衣送向学生们。教师的素质出今年生活中的点滴上
上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应与师生沟通都会产生负面影响。
其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，非常是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于比较清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就也许在姿势传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的演示行为来教学学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。标准学生学习的姿势自己应当精通;标准学生崇尚的行为，自己应当行之;标准学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真实为学生树立壹个模范的榜样，推动学生综合发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果壹个教师把热爱教学与热爱学生结合起来，他就是壹个最佳的教师。”反回来说，如果大家只了解教书而不了解育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养与提升，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
教师要根据学生的身心发展规律与认知规律，有的放矢地进行教学工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每壹个学生，教学每壹个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教学者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添壹个丧元气进士，不如添壹个守本分平民”。这无疑也提示了大家：教师不仅要给学生传授姿势，还要教会学生学会做人。所以在教育与生活中，要非常强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验与优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教学学生敢于考虑，勇于创新，既提升人文素养，又打好科技素质基础。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，大家每单人，谁没有受过恩师的指点?在大家无助的时候，是老师给大家伸出了温暖的十根手指头;在大家成功的背后，是老师在为大家默默地耕耘;在大家迷茫的时候，是老师一次又一次的为大家指出前进的方给。
高中教师师德师风自查报告 第25篇
通过暑期集中学习，参与师德师风的培训活动主题以及学习秦开美老师的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表今年：
1、教学理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教育过程中出现很多困惑。其根源于我主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、教研力度不够，只注重平时的课堂教育，完成教育任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教育经验总结下来，究其原因，认为教育任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得等于少。
3、在教学教育中，钻研少年儿童心理学教学学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教学教育，对学生新的思想动态知道不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。
针对以上缺点，我提出整改与卖力意见如下：
1、按照潜江市教学局“暑期教师集中培训方案”的标准，积极参与师德师风的培训活动主题，认真学习教学教育理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《潜江市中小学教师行为规范》与秦开美同志的先进事迹以及身边的先进的人与事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业姿势学习，虚心求教，寻觅教育理论，改进教育方式，提升教学教育质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教学事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将卖力地使自己形成良好的教师形象，提高自己的师德素养，提高自己的教育水平，为人民的教学事业再作贡献。
高中教师师德师风自查报告 第26篇
作为一名从教多年的幼儿教师，通过上次的学习后，我决定从以下几个方面来自查自纠。
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，我清楚地明白要成为一名合格的幼儿教师，就要不断地提升思想认识，提升自身的修养与素质，更要不断地学习提升自己的专业姿势。要勤于学习，勇于创新，用自己的辛勤卖力培养出更出色的'人才。
二、教书育人
作为一名教师，我要不断加强学习，吸收新的教学思想与先进的教学理念与教学方式，只有这样才能在业务上登上新的台阶。
我热爱我的事业，不论在啥子时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。对孩子做到关心、耐心、细心，让孩子们快乐地成长。
三、存在的不足
在工作中，我发现自己的责任心还不够强，有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心，显得有点浮躁。在面对新的机遇与挑战时，时常感到茫然与困惑，衡量学生的要求有点老套。不能坚定自己的信念，会不停地动摇自己学习的观念。
还会轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养，不能坚持自己的人生观与价值观。
四、整改措施
在今后的工作中，我要尊重幼儿、关心幼儿、热爱幼儿，杜绝一切不良行为。树立终身学习的观念，不断地充实自己。师德师风常抓不懈，落实到实处。
教研组的活动主题，要认真参与，教育反思探究，找到新的教育方给。不违背教学教育法律法规，不损害幼儿园荣誉。
在这次的师德师风自查自纠活动主题中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，我坚信我在今后的工作中一定成为一名人民满意的教师。
高中教师师德师风自查报告 第27篇
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国SLG、推进教学创新、综合实施素质教学的主导力量，是学生增长姿势与思想进步的指南者与引路人，通过本次学校组织的关于师德师风建设的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上向予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参与学校的各项活动主题。从不迟到，和同专业教师互相协助，取长补短，搞好教学。经过一年中工作的卖力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。通过学校组织的师德师风集中学习与谈心活动主题，针对会议提出的相关内容作了自身的对照检查，我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好:
一、遵纪守法:
壹个合格的教师，应当是学法、知法、守法的先行者，是“依法执教”的执行者，是法律的传播器和践行者，是与谐社会和法制社会的构建者。在我任教的一年里，我严格遵守《教师法》及相关法律法规，尊重学生的合法权益与人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时，我挑选积极的人物进入学生的心灵，帮助他们解析原因，并建立平等、民主、融洽的师生关系。我相信只要法在心中，依法执教，用爱沟通，大家的校园一定会更加温馨与谐，大家的师生一定会更加团结给上，大家的事业一定会更加灿烂巅峰，大家的爱一定会在教学的阳光下，闪耀着神圣的光芒!
二、爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教学学生的过程中，我深深认识到:爱是教师唯美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每壹个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公正的对待每个学生的作品，以提提议与通过评语的`方法合理地评测学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教学事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
三、在关爱学生方面:
爱和责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教育生课上课外学习的姿势外，我还利用教材所标准的课外延伸一环节，教育生怎么发现身边以致生活中的美，教会怎么做人，虽然这种教学是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更知道学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每壹个孩子，让其更好的融入社会。这些既体今年爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。
在教学学生时我总是卖力做到动之以情，晓之以理，与学生心心相连，尊重学生的个体差别，当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚和变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好，或没有按我的标准去做的，我常常采取单独找他谈话的方法，帮他找出原因。我卖力做到在关爱和严格标准学生上把握好分寸。让学生成为我教学的对象，又是作为我人格不断完善的动力。
四、教书育人:
在美术教育中，我从不强调以分数评测学生，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣与动力，让他(她)自己作出决定去挑选自己擅长和喜欢的题材，并经常鼓励学生大胆的试试、创新，增强其学习的自负。促使学生得到综合的发展。关心爱护学生，在传授专业姿势的同时，以自身的道德行为与魔力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身最佳的人格。遵循教学规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生综合发展。张扬学生的个性，使每壹个学生都获取发展的机会。
五、在为人师表方面:
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作与生活中，遵守社会公德，克服单人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何赌博活动主题与其他对社会造成不良影响的活动主题。尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
六、加强学习，不断完善自我:
俗话说:向人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自己的不足，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，我更加卖力加强学习，认真研究业务，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改进教学教育方式，提升教学、教育与科研水平。非常要注重素质教学及教学政策法规的学习，不断加强自身建设。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教学教育理论，不断地自我充电，因材施教 。把沉于经验上的东西和现代教学思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并卖力实践。勇于寻觅创新，不断提升专业素养与教学教育水平。
经过本次师德师风教学学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加卖力学习的方给，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用。做到即教书，又育人。在新形势下，大胆创新，开拓进取，发扬主人翁意识，爱校如家，关心爱护学生，做一名合格的人名教师!
高中教师师德师风自查报告 第28篇
要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新手的光荣使命。这就标准大家必须严格标准自己，时时审视自己，是否做到了“榜样”与“阳光”。
师德是壹个教师的灵魂，是搞好教学教育的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教学家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师大家要在日常教育中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以与蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生综合发展，在此我就我单人结合自己的工作对自己存在的问题及改进的措施进行了认真的剖析。
在对自己的工作做了认真的剖析之后我觉得我还存在着以下的不足：
（一）教学理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教育过程中出现很多困惑,甚至对某些教学政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够.
(二)业务有待提升,本人多年从事初中物理教育,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能和时俱进,其根源于思想僵化.
(三)教研力度不够,多年来,只抓课堂教育,没有把教育经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教育任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的标准；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题与不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格标准自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提升素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提升，。二是在业务，在专业姿势、法律法规方面加强学习，卖力提升自己的服务能力与服务水平，做到理论联系实际，综合发展。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教学教育的理论姿势的学习，吸收新的教学思想、教学理念、教学玩法，教学方式与教学路径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
2、爱岗敬业 教书育人
不论在啥子时候、啥子地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断寻觅，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的守则来设计活动主题，并做好记录
3、强化责任，提升效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有流程地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的`时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展与自身能力的不断提升。
4、开拓创新，提升教学教育水平。
在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教学教育各项工作。积极同前辈老师探讨，参与学校组织的听课评课活动主题，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教育经验与教育方式。对自己在教育中存在的不足及时该进与创新。
5、热爱学生 与谐发展
关心学生是教师最基本的天职。在每次的活动主题中，我都要以尊重学生、热爱学生为起航点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格标准，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚与变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。并加强对学困生的关爱与帮扶，使他们逐渐培养数学兴趣，热爱数学。
6、 注重小节 修炼人格
教学无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式角色”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。
时代对大家这一代的人民教师提出了更高的标准。我深深感到只有抓好师德师风建设，不断地剖析反思自己存在的问题，用“阳光”的心态教学学生，用“榜样”的作风影响学生，大家才能跟上时代的步伐，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶，才能培育出新时代所需要的人才，才能完成大家的使命。
高中教师师德师风自查报告 第29篇
最近，金融系组织教师学习《教学部关于建立健全高校师德建设长效机知的意见》与《教学部关于印发〈严禁教师违规收授学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》，按照系部的组织与安排，本人进行了认真的学习与反思。师德是教师的灵魂，师德好也是提升学生道德素养的前提；教师的师德不好，在潜移默化中，必然将学生或多或少地引给歧途。师德决定师风，好的师德必然有好的师风。师风建设不仅影响校风，而且是未来社会风气的起点、导给，是学校树立公道、正直、好学、上进、勤奋、卖力的学风与校风的必由之路，也是每一位教师的立身之本。每壹个教师，都应该认真反思自已思想与工作方面，进行总结，发现优点、揭露问题，不断改进。
一、单人师德师风基本情况
（一）为人师表，从我做起。处处以教师“五条禁令、八不准”严格标准自己。在工作中、生活中坚持正直、公道、嫉恶如仇、助善为乐，热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱教育，爱护学生，爱护集体，以壹个模范党员的要求标准自己。
（二）在专业上好学、卖力、创新、勤奋。在完成教育任务的前提下，先后主编参编教材16本，译著（参译）4本，专著一本，省级以上论文12篇。
（三）在教育中教学并标准学生养成道德高尚，热爱祖国，勇于奉献，集体主义，嫉恶助善，团队合作，勤奋好学，善于考虑，积极创新，认真负责，遵纪守法的良好素养。
（四）不断学习，升级姿势，卖力在提升教育水平。
二、不足之处
1、政治学习不够深入，思想认识需要提升。
虽然积极参与与自觉地进行政治理论学习，但是认识还需要提升。国家兴旺，匹夫有责，大家生活的环境是虽然相对安定，但是国际社会的一些不安定因素与事实时刻提醒着大家的警觉性。
2、课堂教育效果不很理想，需要卖力突破困境。让学生学得轻松，掌握得扎实是每个教师追求的目标，但在操作的过程中总是觉的不易，还需要进一步寻觅。
3、工作中，创新意识不够，创新成果不多。在教育实践中模仿多，思路多，行动少，创新少，着力差点。
4、因材施教做的差点位。教育中，对好学生提示更大的发展方给与领域不足；对于问题突出的学生，警示不够、帮助不够、带动不够。今后在这些方面还须卖力。
三、今后的卖力方给及主要措施
1、继续加强政治学习
只有不断地深入政治学习，才能始终和党中央保持一致，忠诚于国家的教学事业，立场坚定地维护国家安定、统一、繁荣、富强与发展，立场坚定地维护民族团结。处理好党、国家与全人类的.需要和单人利益的关系，单人服从党的利益利益，单人利益服从国家利益，单人利益服从全人类的利益。积极贯彻执行党的方针政策。处处以模范党员、模范教师的要求严格标准自己，起到模范带头作用。
2、不断提高自身的道德高度
教师是塑造人类灵魂的工作，是学生航海时的指明灯。所以自身的道德素养也是决定因素。道德是一种天性，也是一种自觉、感知、体会、体谅、演示、学习、培养，今后我更要不断学习党章、党的文件、继续不断自省，做到“智明而行，无过也”。
3、不断改进课堂教育方式
要不断改进自己的教育方式，引导学生的实训活动主题，真实使姿势成为学生的能懂、会用的工具；能力不断地提升；素质不断地养成。
4、继续提升自己的科研能力，结出更好的科研成果。
风可以摇叶，却很难摇动躯干。师德养成深厚，就宛如树的躯干，任何歪风邪气很难撼动，一点一滴的小事都不会背离正确的道德要求，公道、正直、正义嫉恶、助善、同情弱小的指给。不断学习，不断地考虑，一事一师，人角色物皆我师也，卖力寻觅，才能养成过硬的思想素质、道德水平，才能无愧于“教师”的称号。通过自查，可以总结优点、发现问题，改正缺点，提升认识，弥补不足，不断进步。
高中教师师德师风自查报告 第30篇
1、贯彻党的教学方针情况：
本人在教育中没有违背教学教育的规律，没有违背党的教学方针政策，在教学教育中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理与方式，并严格标准学生做壹个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教学孩子。”因此，在教育中，我卖力地与每壹个孩子做兄弟，让孩子们首先喜爱我这单人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的教学。
当然，在实际的教育中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方式简单粗暴的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况：
教育中我紧紧围绕《义务教学课程要求实验教科书》与《配套练习》进行授课、讲解与练习。在教育中我没有给学生推销或变相推销教辅材料与商品，都是自己多方收集资料，通过课外与休息时间进行PC输入后打印下发向学生无偿运用的，更没有给学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
4、遵守社会公德情况：
繁忙的教育生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六与星期天都不想离家一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；
5、树立教师良好形象及文明上网情况：
平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，与关系好的同事、兄弟聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的标准就特别严格，自己在生活中也时时处处严格标准自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6、关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教育，想方设法提升成绩，本人在工作时间上（15年）较短，工作的经验还特别的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教学教育方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教学技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局起航，牺牲单人时间与利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉与不利于团结的言行、举止；
7、工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教学法》等教学类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感与事业心。
高中教师师德师风自查报告 第31篇
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响与决定了学校的校风与学风的好坏。 “为人师表”是新时期师德师风建设的重点，怎么在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生综合发展。我觉得新时代的师德师风应该是和传统的要求揉在一起的。平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象。
我认真学习国家的政策法令，遵纪守法，谦虚谨慎，顾全大局，服从领导，尊重同志，相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研课程要求，不断学习新姿势，寻觅教学教育规律，改进教学教育方式，提升教学、教育与科研水平。坚持学习教学教育理论，不断地自我充电，因材施教；坚持教育与研究相结合，在扎扎实实搞好日常教育工作的同时，自觉利用网络学习，提升语文教育质量的方式与措施。
反思本人的工作，也还存在一些问题：
一、教学理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教育过程中出现很多困惑。其根源于是客观上本人理论修养不够，加之主观上是觉得自己有一定的教育经验，年年教书只是炒冷饭，因此思想怠惰,不思进取。
二、业务有待提升,本人多年从事小学语文教育,由于思维定势，方式固化，有时教育不能有的放矢，不能和时俱进,其根源于思想僵化。
三、不擅于运用多媒体教育,只能运用自己的PC与教本进行教育，而很少运用多媒体教育，跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有单人因素。
四、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教育实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
今后的改进方给：
一、从思想上、行动上提升自己的工作责任心，思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：不断加强教学教育的理论姿势的学习，吸收新的教学思想、教学理念、教学玩法，教学方式与教学路径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见与提议，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
三、加强业务姿势学习，刻苦钻研业务姿势，卖力提升全面素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于和一切困难做斗争的思想与作风，做到思想业务两过硬。
总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，卖力使自己成为壹个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教学教育工作迈上壹个新台阶而卖力！
高中教师师德师风自查报告 第32篇
一、师德师风方面存在问题:
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教学、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理和教学事业之间关系的准则，是所有教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生综合发展。但在平等、公正对待学生，非常是标准学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理和学生之间关系的准则，是所有教师职业道德的精髓。爱是教学的万金油，当教学之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换和互动中不断裂变，释放能量，产生壹个个教学的奇迹。怎么激发爱心、永保爱心，我尚待卖力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新姿势;我注意严谨治学，提升业务水平;但寻觅教学教育规律缺乏长期性，教学教育方式还缺灵活性与改进力度，提升教学、教育与科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理和同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的决定因素因素。这是教师的职业特征所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对怎么更好地共创文明校风，还缺乏情商上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的情商，合作创共。
5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新姿势;我注意严谨治学，提升业务水平;但寻觅教学教育规律缺乏长期性，教学教育方式还缺灵活性与改进力度，提升教学、教育还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教学理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养与树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神与态度，因而提升教学、教育与科研水平还不够快。
4、降低了自我标准的要求，缺乏对为人师表是教学事业对教师人格提出的特殊标准的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施:
对照中小学教师职业道德规范、怎么树立良好的师德师风与对优秀教师的标准，我拟定如下4项整改措施:
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到:切实加强党教学理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观与价值观，树立先进而纯洁的现代教学观。
2、完善学校教学管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教学制度的宣传工作，虚心听取各方的意见与提议，增加自己对教学不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
(一)、单位财务单人的自查报告及整改措施
(二)、全新的机关单位单位财务自查报告
(三)、行政事业单位的年度财务自查报告
(四)、纪检干部作风整顿自查报告如何写
(五)、机关单位单人作风整顿自查报告
(六)、小学教师作风整顿自查报告如何写
(七)、民办学校幼儿园的年检工作自查报告
(八)、乡镇民办学校的年检自查报告如何写
(九)、民办学校年检自查报告及下年年度工作计划
(十)、纪检监察保密工作的简短自查报告
坚持科学的态度与求实的精神，兢兢业业地做好教学工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格标准，自我加压，始终保持和时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待单人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教学、为人民服务。
4、加强语文业务姿势学习，卖力提升全面素质。
我必须加强业务姿势的学习，一是从实践中学，给广大的教职工学习，学习他们先进方式与思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业姿势，学习教学教育理论，业精于勤，信服于人。三是给挫折与教训学，不断加以改进与提升，以致完善自我，丰富人生。