全新的师范生实习报告范文 全新的师范生实践活动
全新的师范生实习报告范文 第1篇
20xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12000余平米。学校现有要求教室28个，专用教室18个，教育楼班班有投影仪，教育楼集教育、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中顶级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师与学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。此外，还有其他的一些工作。
我实习的班级——初二（2）班，全班有56个学生，是壹个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指南老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要向他们上课的。虽然我生性不是很内给，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以首次试讲时，都不了解自己在做啥子。通过指南老师韩秀丽老师的帮助与鼓励，我慢慢开放了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不容担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自负地去说去奖。即使自己并不确定某些姿势点正确和否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的壹个重要而又迫切的问题。
考虑之后，我决定先从指南老师的上课风格入手。既然指南老师教的这么成功，学习他的方式、吸收他的经验自然是一条捷径。实习最初的两周，我便专心听指南老师的课，揣摩他的教育风格。指南老师也很负责，很热心地告知我如何听课，在课堂上怎么观察学生，怎么针对不同的情况作出适当的反应，从而提升教育效果。总的来说呢，指南老师的教育风格是把课堂话术权交向学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎么把话术权交向学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、解析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教育目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特征，采用品味法、朗读法进行教育。法国教学学家第惠多斯说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，如何去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，向予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提升。设问析疑无疑是壹个较好保证学生参加课堂的一种的教育玩法。经过多次实践，我发现这种教育玩法有颇多好处，具体的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地探讨思想与看法的能力，有助于发展学生解析与全面的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法与体验得到了尊重，使学生成为姿势的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在文言文的教育方面，指南教师韩老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，乐趣无穷。”例如教育《岳阳楼记》这样的名篇，指南教师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特征，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时标准学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感与情趣感。对标准背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指南。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的流程与规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境和情感。
新教材也是我需要研究的壹个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指南思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指南老师在课余还教我怎么去研究教材，怎么去备课。他标准我先熟悉课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者和高考相关的文章，去编写教育案。要选择对学生有帮助的，或者和高考相关，这就标准我知道学生的需要，知道高考的标准与趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教育当然是能够满足学生需要的教育，这种需要也许是现实的参与高考的需要，也也许是化解学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是壹个极其现实的问题，不是单单壹个“应试教学”的指责所能逃避的。知道了学生的需要，高考的形势之后，便最初着手编写教育案。指南老师告知我，教育案是教师与学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教育思路，还要向学生留下考虑的空间。教育案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起决定因素作用的。教育思路不是大问题，这些启发性问题的配置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指南老师也向了我讲述了一些注意事项。备课时，不容巨细无遗，那样在上课的时候也许很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的决定因素性的姿势，具体的用到的姿势，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教育。
在指南老师的帮助下，我在语文教育这个方面的实习可以说还是成功的。
师范生的实习报告3
一、自负心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍。
通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。
1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。
2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子内容。
三、实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换开始的不客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。
四、手工能力大有长进
由于实习学校分配了几个任务向大家，让大家设计出版五个橱窗的墙报，于是大家分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有与年大的提升。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带向了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得与年喜爱看。上SPT课，我与学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的模式，我们觉得新鲜又好玩，而且觉得我很最牛，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气与我们一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜爱与我一起玩了。课余我还与学生打乒乓球，彼此加深了知道，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物向我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物向我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
全新的师范生实习报告范文 第2篇
实习进入了第xx周，周一下午，实习单位三个校长与大家实习生开了个座谈会，向大家提出了几点提议以及提出了上课上课标准，学校校长向大家强调了区域教学现代化理念，标准大家将素质教学放在姿势教学的前面，面对今年国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教学摆在第一位。
经过这次和实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为壹个人民老师应该具备的技能和理念：
首先，做好壹个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的；
其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是壹个成功老师必备的技能；
再次，掌握先进的上课设备，上课理念也是特别重要的；
第四，上课过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；
第五，多听课，多探讨，多考虑，多询问，多学习。
全新的师范生实习报告范文 第3篇
三个月的教育实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提升了自身的各方面的修养。重庆市第十一中学校是一所市重点中学，是一所历史悠久的，发展前途很好的一所学校。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用全部可用的条件，进行学习，提升自己的数学教育能力，升级数学教育观点，提升数学教育方面的修养。
一、思想观点方面：
作为马上走给社会的教师，肩负着教学这一神圣的使命。要珍惜这样来之不易的好机会。首先，在实习期间，我严格标准自己，卖力钻研，让自己变得更加优秀。三个月的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，可以验证自己所学的姿势，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。进入教育实习后，树立机会观念，激发自身的卖力与热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。提升了自身的教学教育观念与理论姿势，为未来的工作打好了基础。
二、教育实习方面：
学校向我安排的高一13班。做好了各项预备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教育。上课前，听指南老师的课，学习授课特征与教育方式，学习组织课堂与课堂用语，具备了教育前的预备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。
写教育计划，认真学习教材与教材解析材料，体会课本的教育目标、教育重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教育的正常运行。
写教案，综合研讨教材与学生情况，具体指定教育环节与流程，结合课改标准，结与学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过指南教师的批阅后方能上讲台。
上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教育的全部环节，卖力完成教育任务。我发现了，我的学生喜爱我，在他们的话术与对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获与成就感，和我的行为与态度有密切的联系。你对他们好不好，他们就对你好不好。
课后，反省自己，回顾课堂教育，找出存在的问题与优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提升教育质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指南教师与其他教师的教育实践，并应用自己的教育上，提升教育能力。
三、班级管理方面：
我是高二7班的副班主任。作为壹个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动主题要综合负责。认真参与每周一的班会课与周五的总结会，学习管理班级的方式与诀窍，掌握一套管理班级的诀窍，为以后的工作扎下坚实的基础。
午休与下午的自习时间，经常与学生在一起，关心学生，学习学生，化解学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查与处理，提升学生的凝聚力，提升学生的团结意识，与学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们化解问题，非常是学习上的问题。
为了宣传班级，为了提升学生的全面能力，为了向学生提供自我表现的平台，我组织了一次班级春天郊游活动主题，是班里学生和老师的距离拉近了，心情放松了，提升了学生学习的积极性。
四、遵守纪律方面：
到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教育的正常运行。有事与指南教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参与学校的各种活动主题，并积极发挥，取得良好的心理驱动力与留下了良好的影响。
五、不足之处：
我相信，在教学行业里，我是壹个优秀的教师，我认真，负责。我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这三个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授课标准。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，但我还存在着不少问题。
一是写汉字不要求，我写字不好，已经最初练字了，但是还达差点要求的字体了，还要继续练习。
二是课堂教育的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指南，这个我没能做到。
三是备课上对学生的思考不清晰，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。另外还得学习教师上课的发音，这事一门很深奥的学问。
四是自身的提升不好，虽然有了一些变化与进步，这还够。我有时间补充自己，学习一些计算机姿势，但是由于一些主观原因，没有学习，学习了也是一些片面性的东西。
五是跟学生的沟通不综合，作为壹个班主任与授课教师，应该全方位的与学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们综合的沟通，只限于学习方面的沟通了。
六、卖力方给：
实习时间终于结束了，我了解，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动主题，学习了不少东西，树立了正确的教学观念，更好地转变了教学观念，为以后的教学、教育工作打好了基础。回去后，要更严格标准自己，谦虚学习，卖力钻研，更要提升自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教学的发展做出一份力量。
全新的师范生实习报告范文 第4篇
9月13日一早，大家到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午和学校领导见面。下午的见面会校长主要说明了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对大家以后实习的主要内容作了简要的介绍。再后来，各指南老师到达会议室，大家分别由各自的指南老师带到所在年级办公室进行大家和指南老师的首次探讨，并在很短时间内将大家分配到了各个指南老师及其所在班级，大家很快就进入了实习教师的人物。
下面我主要从教育与班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教育方面
听课：学校向大家安排的实践活动主题是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特征，一最初的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教育特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教育逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏给于让学生考虑的那一类老师。她提出壹个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教育无形地呈今年课堂上。再到陈老师，他的教育经验丰富，虽没有过多的使用多媒体等教育软件，仍能把一节课讲得清晰明了。大家这些毫无教育经验的实习生，真的是惭愧啊。
上课：听课是壹个铺垫，壹个给他人学习、模仿的过程。决定因素还是怎么把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
我的首次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生和老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，大家组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地评论。从讲课声音和语速、讲课方式、教育思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让大家这些学员感到教师工作的确是一件特别细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指南成为了大家进行教育实习工作信心的来源。
通过备课，上课，评课，改作业与试卷，再上课，我学到了好多。在教育心态上，能不能取得较好的教育效果，其决定因素在于认真和爱心。有了认真的教育态度，才能严谨仔细地预备教育内容，多方寻求资料与理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣与对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教育切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细解析了取得较好教育效果与反响的部分，总结出了以下教育方式：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让我们直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教育方式往往会使相对双方的特点更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教育。图片文字并茂，声画交融，为教育提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修与值日情况，并进行一些主题班会的教学。
早读：实习时，我每日都是六点钟左右起床，七点钟准时出今年高一的教育楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要与科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一标准学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：最初一段日子里大家班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教学一下学生，但是标准他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教学，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教学，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提高了自己对学生思想教学工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习提议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教学，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教育工作做预备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教育优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习怎么管理学生、怎么做学生与家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。
两个月的实习工作虽然短暂，却向大家留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是壹个提升自己、检验所学的过程。
两个月里，同学们在教育认识、教育水平、教育技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。
通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，给一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断卖力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!
全新的师范生实习报告范文 第5篇
时间过得真快，匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这壹个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影与沉甸甸的收获，感悟。很幸运挑选了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满趣味，惊喜，有滋有味!
记得首次面对五六十个调皮可人的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方式根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有啥子好方式让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指南老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作步骤，一边指南我工作。孩子离园了还跟我探讨教我一些管理孩子的好方式，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教学实习已经结束了，这短短的壹个多月实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，体会到了壹个作为老师的责任。同时，也使我的教育理论变成为教育实践，使虚幻的教育变成为真实的教育。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的知道，对学校的基本情况与基本作息有所知道。其次是对所带班级的学生进行初步知道，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去知道)。其次是听课。今年的听课与以前完全不一样了：以前听课是为了学习姿势;今年听课是学习教育方式。目的不一样，听课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师的上课方法，上课的思想。接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，再根据具体的教育目的与学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指南老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教育并没有根据学生的学习程度来合理地教育，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把姿势点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的标准，认真仔细地备好课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，在老师的指南下，并在听了同类课程的公布课之后，修改自己的课件与教案，终于得到了指南老师的肯定预备走上课堂。经过一周的备课之后，最初走上讲台。
刚最初由于经验不足与应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有向学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指南老师标准讲到重要内容时候要留下时间向学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教育过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指南老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为壹个经验丰富的老师的真贵意见。每节课结束，我都根据老师的提议修改课件与教案，不断地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教育工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提升整体教育水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就标准教师不能只为了完成教育任务，而且还要多关心留意学生，经常和学生探讨，向予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。怎么形成亦师亦友，积极健康的学习氛围与团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁老师就向我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的知道了一下，后来在梁老师的安排下，我首次和学生们正是认识了，学生们对大家很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班和相处，我逐渐与班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每日坚持7：30之前到教室督促学生读书与做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操与做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、 每日中午到教室和学生聊天解答疑难问题，知道学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎么组织班会，并组织一次主题班会
班级活动主题方面： 在班主任费老师的支持下，大家策划了壹个主题班会。通过组织一次融姿势、乐趣于一体的活动主题，使学生在快乐中学到姿势，在姿势中收获快乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供壹个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不要易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
临近结束时 ，很舍不得与学生们分开，壹个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每日和他们谈话聊天，学生们向了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们向我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的故事，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会过来看望他们。这壹个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，和同学相处中遇到的困难，还与他们一起同享自己的成长故事。经常与他们聊天，有时与他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意与我同享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，向我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次故事心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!
让我体会很深的首先是对教学这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教育的热爱是使你全身心投入教育的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的思考过程、内容，思考学生的反应。
我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课，让我恍然大悟。我最缺的就是让学生参与到我的教育活动主题中，听完评论我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题，这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把注意力放在课堂。所以我会配置问题引导学生参与到我的课堂上避免整堂课自导自演，学生也没法集中45分钟。老师要做导演。
全新的师范生实习报告范文 第6篇
每当看到老师站在三尺讲台上挥洒自如，引经据典，我就无比羡慕，压力随之而来，时间迫使我走上讲台。在学校试讲多次，由最初的紧张到麻木，对上课有种厌倦感。但作为一名教师，上好课是最基本的标准。见习期间，大家争取多听课，同时开展了大家的试讲活动主题。按照规定，大家的见习时间是壹个星期，国庆过来后大家要最初上课。大家语文这一科不同，大家见习的那个星期，根据原科任老师的教育计划，这星期是复习和考试。鉴于这种情况，大家主动给老师提出大家多听壹个星期课的标准。见习期间，大家不但给老师学习教育方面的姿势，对学生也有了基本的认识。
高一两个班的学生，基础不好，不思上进，没有明确的学习目标与学习热情。先走上讲台的其他队员都觉得困难重重。学生的基础差，哪怕有学习的热情也听不懂。15，16岁的学生正处于活泼，好动，自我控制能力差的阶段，多数同学在课堂上讲话。充满热情的大家对于这种情况，不禁有点气馁。两个星期里，大家举行了一次单元测试。情况特别不乐观，壹个班43人竟找差点两单人及格;非常是，一班的学生两极分化情况特别严重。看着这样的成绩我的心不由地往下沉。
经过充足的预备，带着紧张，兴奋的心情踏上讲台。上课期间是忙碌的，每日都忙着上课，批改作业，备课，做课件。忙碌并快乐，忙碌的大家是有收获的。
1， 怎么控制课堂
还没有踏上讲台时，我心里是畏惧一班学生的，这班学生上课时喜爱讲话，课堂纪律差，一般老师他们是不放在眼里的。曾经，我想逃避，担心自己在这样的班难以上好课。不可否认这是壹个挑战。面对着日益熟悉的学生，我对他们有了更高的标准，并和他们保留一定的距离。从而他们慢慢地把我当成壹个老师。树立老师的形象，他们也许尊重你，但他们不懂得在课堂上怎么尊重你。经过两个月的摸索，我积累了一些自己的经验。
(1)，课堂掌控权在你手中
实习老师一般与学生相处得很好，学生都把你当成兄弟，比较敬畏感消失。课后，这是好现象。可在课堂上学生经常不懂轻重，随意与你开玩笑。如，你想请同学起来回答问题，你却不了解点哪位同学时，学生往往喜爱起哄。这时候，如果你听从学生，场面将会失控。首次上课时，我想提问学生，却不了解提问哪位。这时，有一位学生突然喊出另一位学生的名字，这是学生即将起哄。我原以为顺从他们的意思何乐而不为 状况出现了，那位学生可以坐在位置上大吵大闹，却没有勇气站起来回答问题。无论你怎么鼓励，他都不愿站起来回答。课堂出现一种尴尬局面。根据新课标，学生是主体，但老师是课堂的主导者，课堂的掌控权是在老师手中的。假如你没有信心可以把放出去的控制权收过来，你不容轻易放手，非常是新老师。提问也是一种艺术。有时间的话，你可以提问多几位学生，有一种鼓励的作用;如果时间有限，你应该提问一些认真考虑，可以让课堂顺利进行的学生理课堂控制权在你手中，你可以根据实际情况提问学生，有时候出人意料往往有利于调动学生的积极性呢!
(2)大家怎么控制课堂纪律
一班学生个性鲜明，大多数学生都活泼，好动，自我控制能力相对差。容易在课堂上讲话。理科的课堂非常吵，因为很多学生听不懂，无法学，唯有讲话打发时间。刚最初上课时，学生都相对吵，但5分钟后，他们都会安静下来。 有些老师在学生吵闹时，喜爱敲讲台，这一招见效快，但不持久。而且几次之后，学生都不会放在眼中，依旧在下面开小会;也有不少老师喜爱停下来，对学生说教，不但不能达到预想效果，还容易使学生产生厌烦感。
(1) 走下讲台
一位老师站在讲台上，学生会有种距离感，心存侥幸，自己在下面搞小ACT，老师也许不了解。老师走下讲台，一方面拉近和学生的距离，一方面学生也会不由自主地增强自我控制力，他们觉得老师在看着他。有时候，走下讲台也不失是壹个控制课堂纪律的好方式。
(2) 适当地提升自己的音量
当壹个班有一半的学生说话时，你讲的内容学生是听不进去的。这时候，也许你不说话，安静下来，他们也不加以理会，这样不但课堂难以持续下去，教育目标也是无法完成的。往往，老师可以提升自己的音量，用自己的声音盖过他们的声音。他们自然会慢慢安静下来，并最初听课。
(3) 提问非常吵闹的学生
无论壹个学生怎么捣乱，我觉得老师都不应该在全班学生面前批评他。高中生的自我意识很强，一般的孩子自尊心都很强。但大家又不能放任学生在课堂上捣乱。这时候，大家可以适当地提出问题，并让捣乱的学生回答。学生都是懂事的，更多时候他们都希望老师能够注意他，关心他。哪怕他了解你是因为他讲话而提问他，他也会开心理在他心中他是感受到老师的关注的。他会尊重老师，并慢慢安静下来。
作为一位老师用心去上课，用真心对待学生，学生都能感受到。他们从心里尊重你，哪怕他们不能时刻都控制自己，但他们尽力做到最好。正如我上课时一班的学生非常乖，课堂都能保持安静，认真听课，认真做笔记。一位老师，你不需要太多言语，有时候你壹个眼神，他们都能领会，这是心和心的探讨。
2， 上课以学生为主体
我的第一堂课是评讲试卷。讲完试卷时，仅剩几分钟。我为自己对时间的把握暗自开心，看见有学生没有把错误的地方改正回来。询问后，我的喜悦早已消失到九霄云外。学生说我上课时声音太小，速度太快，他们都没有时间记笔记。
课后，我的指南老师告知我:1，字音题，老师要把正确的读音，字词写在黑板上;2，成语题，老师要给学生解释词语;3，仿句之类的题目，老师应该把例句写出来，让学生有个参照的例子。
一位老师上课，不但要声音洪亮，有感染力，而且要表情丰富，面对着学生时，老师最好是面带笑容。这些都是壹个老师应具备的条件。为啥子上课前我都没有注意呢 我误把老师当成课堂的主体，自以为讲课时学生负责听，记笔记即可。
一位老师上课，心里想的是怎样让学生学到姿势。上课时是根据学生的反应来进行教育;备课是根据学生的实际情况设计教育目标，教育过程。当壹个老师心里多替学生着想，他必能做到课堂上以学生为主体。
3，上课时注意情感的把握
每篇课文各有各的特色，表达的情感不一样的。一位语文老师上课时，自己必须把握好情感。
实习队，有一位同学在上《奥斯维新没有啥子新闻》时，情感把握不正确，一篇表达集中营残忍，无人道的新闻，她却让学生在课堂上嘻嘻哈哈，无法体会到其中的沉重。
我上这篇课文时，怀着愤怒控诉的心情给学生说明了集中营的罪恶，学生不但安静地听，并深深地触动他们的心理在作文练习中，他们纷纷写了关于集中营的文章，感情真挚，批判深 语文课堂上，大家培养学生的鉴赏能力，情感感知能力，不但是从文中词句中掌握。老师上课时，情感的表达也是特别重要的，这对学生的认识与理解都有极大影响。所以，一位语文老师，在课前认真研究教材是必备的。
全新的师范生实习报告范文 第7篇
回顾X个多月实习生涯，我是跟着师傅XX老师学习的。我师傅是个语文教育工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过去的X个多月，那是不平常的X个多月，因为期间有试试，有拼搏，有坚持，错过落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为壹个新的起点，那么我觉得很有必备好好总结我实习当中的收获与不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我最快地提高自己，给一名真实的教师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告：
一、自负心增强了，胆量变大了
这次实习，我除了正式备X节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了X多节其它类型的课。只有X年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及了英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍
通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感兴趣”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。
1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很重要。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。
2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子。
三、要相信学生
实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换开始的客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地X等奖，我很激动很开心。
四、手工能力大有长进
由于实习学校分配了几个任务向大家，让大家设计出版五个橱窗的墙报，于是大家分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有与很大的提升。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带向了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们都很喜爱看。上SPT课，我与学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的模式，我们觉得新鲜又好玩，而且觉得我很最牛，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气与我们一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜爱与我一起玩了。课余我还与学生打乒乓球，彼此加深了知道，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物向我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物向我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
六、实习中发现的不足
1、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地试试与行动
一最初对学生不是很敢管敢抓，显得相对软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也给班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记住来，课下再处理。
2、我上语文课缺乏紧密联系生活
我深知语文课是最与生活密切相关的，语文只有和生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事向忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教育内容与生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑与说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻与感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!
所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。
3、我对学生不够信任
不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选老好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛劳了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配向学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是向学生壹个舞台，学生会向你壹个惊喜。
我的实习马上结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教学与帮助，也感谢X老师、X老师等许多老师在日常生活中的悉心问候与教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来真贵的回忆与经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承和时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。
全新的师范生实习报告范文 第8篇
一、实习时间：
xx月xx日——xx月xx日
二、实习地点：
花果山大村小学
三、实习过程和感受：
10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学实习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班实习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。
后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然实习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了？总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学实习实践过程：听课。教学实习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少15课的实习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的`时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的实习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
全新的师范生实习报告范文 第9篇
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真实做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性与积极性外，还必须积极运用行之有效的教育方式，这样才能确保课堂教育的成功。针对我实习的特征，在教育过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多和学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有啥子技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不也许成为指南者与助学者。让学生养成独立考虑，主动获得姿势的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真实意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真实课堂教育中，毕竟是首次站在真实的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，不到连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记住一步该说啥子。我也想过把大学全部学过的姿势，全部平生了解的姿势都用上，但真实上了讲台以后，才发现自己的姿势是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身姿势储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案和课堂的差别那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对姿势的理解不也许一样，你也不也许说谁对谁不对。在教育生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别认真，也都特别配合，向我鼓励，感觉并不是实习老师在向他们上课，而就像他们自己的老师向他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教育诀窍，冷静地投入到教育中，一步一步进步，真实去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活与学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师与家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过啥子挫折，吃过啥子苦，心灵都还相对脆弱，但又较早接触网络文化，思想相对早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常和学生进行沟通，对于非常顽皮的学生，更要采取好的态度来教学，因为你态度越是强硬，他可能还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生探讨一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多和老师谈心，师生间敞开心扉，只有真实知道了学生的内心世界，才能收到更好的教学效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评测，实习以后并不是就介绍大家就可以成为一名人民教师了，它只是说大家初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固与加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到大家工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了姿势，收获了故事，收获了指南老师的关爱与教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续卖力争取成为一名合格的人民教师! 实习指南教师评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想与良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指南，较好地掌握了方式和诀窍，在教育上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指南调整板书，速度及教育方法，卖力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养和见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题，常利用下课放学时间与学生谈话，向予指南。非常关怀班上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，向予肯定鼓励，积极其给善，深得学生喜欢，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。与学生指南老师有良好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践与锻炼，能够将所学理论指南实际工作，善于考虑，举一反三，总的来说，该同学基本完成了各项任务，全面素质得到了很大提升，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇和兴趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评测是一位优秀的实习教师。 ( 励志
全新的师范生实习报告范文 第10篇
8月30日对我来说是壹个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县xx中学的校门。时光荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只了解玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习和我的学生们怎么共处，学习怎么能把我的姿势传授向我的学生。
广宗县xx中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生所有都是来自于农村。与城市环境的学生相比，学校的教育设施还不是很完善，师资力量比较匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长与学习故事，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的老师们都向和我很多支持，尤其是指南老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教育工作与班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。
一：教育工作
教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最最初是先听指南老师讲课，对自己进行换位考虑，吸取了很多经验。卫老师在课下也向我讲解了很多诀窍与方式。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的姿势点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验与诀窍。
首先，对课堂时间的把握不够准确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授向我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化与吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节拍感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课与听课过程中，我都非常注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写姿势点，甚至忽略了学生的存在，不了解要观察学生的表情与眼神，观察他们的回馈。也许实习前，我确实太高估了学生的水平。初一的学生正是根底学习的过程，要有壹个反复与强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对姿势点掌握更牢靠。
第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚最初时都搞不清楚该往黑板的啥子地方写啥子内容，后来经过不断回忆这段时间的教育过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也知道到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教育为我日后的教育生涯树立了信心。
二：班主任工作
在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动主题，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的知道，从而也初步体验了怎么管理壹个班级。通过班主任工作，加深了我与学生之间的感情，对他们的知道越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。
首先，没有主动的去知道自己的`学生。实习之初，我不了解怎么去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识最初凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去化解问题。后来，我先与同学们见面、做自我说明，给指南老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，与学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的知道，我采取主动，抓住一切也许的时机与他们接触探讨。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了大家班是壹个团结、活泼的班集体，壹个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是壹个团结活泼的班集体，他们都是特别可人的孩子。总的来说，我与班里的学生相处还算不错，当他们了解我要离开的时候，很多都舍不得，还向我送了纪念品，其实我也有点不舍。
，不容歧视任何壹个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性与严重性，教师这个职业也因此被人民群众严厉的批判。如今我有时机站在讲台上，首次为人师表，我没有方式去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公平的对待。这些90后的孩子自我意识非常强烈，三岁壹个代沟，也许是自己的年龄与他们的代沟还不太深。我都尽量去知道他们，换位考虑，体会他们的感受，尊重他们的感受。
全新的师范生实习报告范文 第11篇
一、实习基本情况
10月9日，我怀着无比兴奋的心情与队友来到位于广西钦州市新华路北的广西钦州市第一中学，最初了将近壹个月的教学实习。我所在实习班级是1211班，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到了作为壹个“人类灵魂工程师”的崇高和艰辛。在实习学校，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，一直以教师的身份严格标准自己，处处注意言行与仪表，卖力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，一直紧记实习原则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导与老师，尊重带队老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。11月6日，整个实习工作落下了帷幕，下面就是我对这次实习的壹个总结：
二、实习的主要内容
（一）教育工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。而刚最初的一两个礼拜的主要任务是听课。这期间，我听了指南老师（张语薇老师）及罗老师与洛老师的课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方法，上课思想及和自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记住自己的疑惑，想老师为啥子这样讲；随后，我也听了本组成员其他同学的课，并且对一些相对优秀的教育方式及思路进行记录，并对比别的班级学生与自己班级学生有啥子样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见与提议写在听课记录旁，并且同任课老师进行探讨。
2、备课
在实习之前，我已经根据实习学校所向的进度备好了所需要上的课，但“计划赶不上变化”，到达实习学校后才发现实际进度并没有那么快，而且备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容并想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个从头复述的过程就已经很考验大家的能力了，不但要用严谨且通俗易懂的语言来描述枯燥的化学姿势，而且还要设法把它上得有乐趣，让学生感兴趣，这颇让我头痛。所以在上课之前更是花了大量的精力去找资料，预备教具，写教案与制作PPT，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交向指南老师审批，在指南老师的批改与提议下再做修改，修改好后，和小组成员及带队老师进行多次的试教，吸取老师及同学好的提议，以确保在上课的时候让学生易听懂，且乐意去听。
3、上课
在我上第一节课前，指南老师提醒我说，讲台下坐着的不再是和你一起在微格教室训练的同学，而是真实的学生，他们也许不会像你的同学那样，准确无误地答出问题，也也许不会那么踊跃的举手发言，他们需要真实的考虑或等待着大家的解答，在听不明白的时候，会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书或睡觉。还也许会出现讲小话，做小ACT的学生。所以你要做好充分的思想预备。在后面的教育过程中，还真多亏了老师的提醒。
刚站上讲台上第一节课的时候，我感到自己的每壹个细胞都绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住。随着新课导入环节很顺利，又因为是新老师的原故，所以学生都很兴奋，前半节课同学们都很积极，也听得明白，慢慢地就不紧张了，但后半节课，也就是讲到“HCl的形成过程中，其化合价发生变化的本质原因是啥子”时，学生们就难以理解了（第一节课讲的是“氧化还原反应”）。非常是讲到“共用电子对”问题时，有学生就直接提出疑问：“为啥子是这样？”“一方拿出壹个电子共用，电子拿出来了，不就没了吗？为啥子双方就能达到稳定结构了？”多亏上课前指南老师的提醒，让我有心理预备，要不然就自乱阵脚了。
第二节课上的是“氧化剂与还原剂”的内容，由于学生已经没了第一节课的好奇，且内容相对枯燥，再加上刚好是同学们睡午觉上来的第一节课，所以教育效果甚微，并且学生举手寥寥无几。但前面那些只是造成收效甚微客观原因，而最本质的原因是自己缺乏教育经验，不懂得怎么才能把枯燥的姿势讲活，不懂得怎样才能唤醒沉睡状态的同学们，不懂得好不好才能激起同学们的兴趣。这些都是作为壹个实习老师需要深刻考虑的问题。
4、后勤
课后，认真详细地批改学生的作业是必须的。通过作业，可以反应学生对姿势点的掌握情况，从而可以针对性地在班上讲解一些普遍存在的问题，对个别掌握姿势相对差的学生，可以课后非常辅导；另外，课后要多找指南老师探讨，让老师多提自己存在的不足，从而改进自己的教育方式与确立教育内容；及时写实习日志，对自己教育的优缺点进行总结提高。
（二）班主任工作
1、在工作预备方面
首先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。记得刚最初到实习学校时，我与美萱就急着找班主张老师知道班级情况，给老师要学生名单以及座位表等。班主任很快就把名单与座位表复印向了大家，但对于班里的学生情况，班主任并没有直接告知大家，而是让大家用自己的'眼睛用心去观察去知道这个班级及学生，这样会知道得更深刻，对学生的认识也更综合。
2、在班级日常管理方面
我与美萱还通过班主任知道班级的日常管理，及作为实习班主任的标准。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。每日早上6:50前，监督学生完成包干区的清洁工作，并在此时间前上到教室监督学生早读，9:00-9:20看学生做课间操，下午14:25前要上到教室监督学生午听，晚上18:50前要上到教室辅导学生并在19:10-19:25监督学生晚读，23:00后检查宿舍纪律情况。另外，还有作业的上交情况、自习课情况及星期一、三、五检查学生的穿校服情况等等。每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特征进行思想道德教学，以培养他们正确的学习目标，积极给上的乐观人生态度与正确的人生价值观。常常和他们探讨感情，尽量帮助学生化解日常学习生活中的问题。
3、班级活动主题方面
良好班集体的建设必须依靠活动主题来实现，活动主题可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教学、健康的竞争心理教学是行之有效的。因此，在学校举办的“世界名曲”歌唱比赛文化节活动主题中，我主动积极参加当中，无论选歌还是歌唱的训练，都和学生一起。并告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要大家尽力了、问心无愧即可。果然，在“合唱”比赛中，荣获了“一等奖”，每个同学都感受到了自己是班级的一部分，班级的荣誉需要每壹个人的共同参加。
4、主题班会
在实习期间，我一共策划并参加主持了两次主题班会。首次班会为了缓解学生紧张的学习压力，增加同学间的知道，增进同学间的友谊而开的，此班会主题是：开心团体你赢？我赢？共赢！以小组为单位，玩脑筋急转弯及猜谜语的游戏，并设立了一定的奖罚制度，同学们的思维异常活跃，而且各小组之间竞争特别激烈，同学们玩的兴奋到了极限，起到了预期的效果。但那场面有点难以控制，同学们有点不听指挥（如：游戏规则规定必须站起来才能回答问题，但很多同学座位上就直接喊出答案了）。第二次班会，吸取了首次班会的不足，开展了以“创新引领潮流”为主题的班会，这次同学们听话多了，同学们也充分感受到了创新的重要性，感受到要在学习生活中勇于创新、在实践中不断超越自己！
（三）教学调查报告开展方面
要写好教学调查报告，就必须要有敏锐的洞察力，在实习过程中，发现一些和教学相关的一些问题，并开展调查，收集资料，整理成。在这次实习过程中，我发现有些学生的学习态度不太好，也不了解是这些学生对化学不感兴趣，还是教育方法不当的原因，或是别的啥子原因，所以，我设计了有关于“化学的兴趣，学习化学的态度，教育方法，多媒体和传统教育”这些方面的调查问卷。并在我所带班级：广西钦州市第一中学高一11班，发放调查问卷。教学调查开展得很顺利，发放的问卷全数收回，并得到了具有一定代表性的数据（在“教学调查报告”中详细解析了这些数据）。
三、对本次实习工作的提议
让实习生多上课。师范院校培养师范生主要关注学科姿势的教学与一般教学学、心理学姿势的教学，但是却没有明确告知大家应该怎样把学到的学科姿势与教学姿势进行整合，只有多上课，才能把理论更好地联系实际。国外的教师本体姿势研究提出，教师在学科姿势与教学（课程）姿势的基础上，会逐步形成一种特有的学科教育姿势。而它的获取，需要一定的教育经验，多小时的课堂教育时间，而本次实习的上课机会比较较少，对于这个目标，大家实习生无疑有一段很长的路要走。
对于教育的过程，大家应该尽也许按照自己有效的逻辑思路来设计，进行的教育也是以这些线索来联系的。这次实习中，队员们基本上都是按照指南老师所向思路上的，连板书设计都规定得很死，组织课堂教育大多以完成教育目标为首要任务。换而言之，为了按照指南老师所向思路来完成教育任务，常常会忽视突发的提问与意外，而且也会常常因不是自己的思路而出现“短路”。当然，好的设计思路是值得借鉴的，但也是是完全照搬照抄，要根据具体情况而定。而对教育过程的有效控制，是值得大家实习生细致观察与揣摩的地方。
四、实习总结和体会
在教育工作方面，以前我是壹个不敢在台上讲课的人，可是通过实习，我深深的喜爱上了上课，并且还卖力去争取上课的机会。而且，我也掌握了一些教育诀窍：要多表扬学生，切忌说消极的话术，对于教师来说，姿势一句平常的表扬话术而已，但对于学生来说，那是老师向予的肯定，那是荣耀；走下讲台，一方面拉近和学生的距离,另一方面学生也会不由自主地增强自我控制力,他们觉得老师在看着他.有时候,走下讲台也不失是壹个控制课堂纪律的好方式；要预备好几种临时应对突发状况的措施；另外，还要适当地提升自己的音量、提问非常吵闹的学生、上课以学生为主体上课时注意情感的把握等等。通过这壹个月的实习，我觉得自己离合格的人民教师越来越近。
班主任工作方面，期间担任班主任工作，我有这样壹个认识，班主任对学生的思想教学工作，实质上是壹个和学生实行心理沟通的过程，只有真实知道了学生的内心世界，做到有的放矢，方式得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指南、学生对教师的工作向予配合支持的目的，从而收到好的教学效果。关于班主任的工作向我印象最深的就是后进生的改造方面了，先让他们明白今年自己还有哪些不足，再帮助这些后进的学生制定计划，最后通过每日完成一部分的计划来鼓励学生看到自己的进步。
当然在实习期间，我也有很多不足，比如上课的时候不是那么放得开，有时候在说话时容易形成口误；课堂上没有完完全全的将课堂还向学生，而是大部分采取讲授法；在怎么调动学生的积极性方面还有所欠缺；表扬学生的语言与方法多样性都不够等。指南老师也说了，这是壹个漫长的过程，在以后的教育生涯中也要注意这些问题，经验都是一次次的失败积累出来的，但是一定不能气馁。另外，班主任说，不容太过于纵容他们，要树立好威信，但是由于是首次与学生接触大家都很兴奋，所以，最初都有点于心不忍，所以问题频出。班主任有句话说的很好：“大家可以与学生一起谈心、游戏，但是大家始终是老师，要让学生把大家当做老师而不是兄弟。”以后我会把这句话深深的牢记在心。通过这次实习，带向大家许多珍贵的回忆，和学生建立了友情，在这个过程中我深切的感受到我的成长，也学到了很多，懂得了作为壹个班主任该怎么去管理壹个班级，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的伶俐可人。
这次故事也是大家离开学校迈进社会前的不可或缺一步。这壹个月的亲身体验，让我知道到了教师这个行业的伟大与神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，大家不仅要传向学生姿势技能，还要用心地去帮助学生，引导他们走给成功的大门。看到他们都健康快乐的成长，这才是作为一名教师最大的意义所在。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面，如语言、表达方法、心理状态以及ACT神态等等都是很重要的，站在教学的最前线，真实做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断卖力提升自身的全面素质与教育水平。这也是我今后卖力的方给。
全新的师范生实习报告范文 第12篇
一、见习时间：
20xx年10月8日20xx年10月13日
二、见习地点：
花果山大村小学
三、见习过程和感受：
20xx年10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学见习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班见习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然见习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学见习实践过程：听课。教学见习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少15课的见习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲将数改写成用亿与万做单位这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成万做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成亿做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的见习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
全新的师范生实习报告范文 第13篇
这周才最初和实习辅导老师（x老师）有密切的接触，xx老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事，几乎全部的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要啥子尽管跟她说，她不会丢很多事向我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天后，我最初认为我必须主动给老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，今年开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对于班上学生的名字更加熟悉，故xx老师之后就相对不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！
全新的师范生实习报告范文 第14篇
为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为壹个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好壹个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教学的学习过程中相对强调的是对高等数学与一些初等数学姿势的学习，以及对教学理论与心理学理论的学习，掌握新的教学理论姿势与扎实、系统、精深的专业学科姿势，能使自身的姿势结构得到不断完善、升级与发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教育上使用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的大家来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教学标准教师除了精通某一学科的专门姿势，懂得教学理论，掌握教学方式以外，还标准教师具有较好的语言表达能力与文字表达能力，有较为广博的姿势面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功与一定的教育艺术。同时标准教师有正确的人生观与价值观，有一定的文化修养与高尚的审美情趣。
教师作为壹个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的姿势尽也许多的、高效的传授向学生。教师是书本姿势和学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力与方法有欠缺的话，会直接影响课堂教育的效果，降低课堂教育的效率。同样壹个教育内容，同样的教育方式，不同的教师讲出来的效果也许完全不同，学生的学习效果也也许完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教育效果及整个教学质量的好坏。教学学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
全新的师范生实习报告范文 第15篇
我是一名师范生，所以在平时就很注重教师能力的培养。为了让自己度过壹个充实的暑期生活，并在实践中锻炼自己的能力,我决定在现在的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办壹个不收费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方法，把我想开办壹个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达向负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我给同学们传达这个消息。听到这个消息的时候，我的内心有种表达不出的兴奋，因为自己得到了壹个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会。假期补习的故事让我学会了很多，体味了到了很多.....
家长在暑假让孩子去补习班的用心是显而易见的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理，可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步，尽管得差点孩子们的体谅。而大家作为教师，正是家长和孩子之间沟通的桥梁。所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满意，让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心，让他们度过壹个愉快的暑假。
在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的故事。
一前期预备
我之前并没有过真实的教育故事，有的都是在课堂上的SIM教育。但是真实的教育要比SIM难的多，要预备的也更多。因为我是壹个人向二十三名学生上课，所以语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的预备。我借来了学校的课本，又在网上搜索了许多教育资料，并仔细地做了教育笔记。
二最初上课
1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来，希望他能在课后把我在教育中的不足一一提出来。上午与下午各三节课，因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后，校长对我的评测是：我很有亲与力，能让同学们集中注意力。但是语速有点快，怕同学们跟不上。另外，校长夸赞我预备地很充分。有了校长的鼓励，我顿时信心大增。但也卖力克服自己的不足，回家后在网上找了一些教育视频，学习那些老师的语速。并在以后的课堂注意自己的不足，争取能让同学们学到更多。
2.正式上课。20xx年7月12号，补习班正式上课。有了试听课取得的成绩，正式上课这天，我并没有紧张。而是慢慢引导同学们跟上我的节拍。因为同学们每日只能见到我壹个人在教育，我怕他们时间久了会觉得枯燥，所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多和同学们互动，每日会在网上搜索一些有趣的教育活动主题，并在课堂上实施。这些活动主题的效果很好，既让同学们保持了对学习的兴趣，又拉近了大家之间的距离。
3.教育方法。
(1)授课守则：轻松快乐有效地学习，争取让每位学生都有表现的机会。
(2)授课方式：游戏和教育并行，寓教于乐。
(3)授课流程：○1.开讲前先复习上次课上的内容。
○2.用有趣的方法导入新课的内容。
○3.在课堂的最后检查并布置下次作业。
(4)授课方法：英语和语文课堂上
○1.分组练习阅读课文，并进行比赛。
○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词与词语交上来，由我来进行讲解。
○3.通过轮流读，ARPG，情景SIM等方法来强化同学们对上课内容的记忆与对姿势的吸收。
○4.在时间宽裕的时候，教育生们李阳疯狂英语的学习方式以及发音方式。
数学课堂上：
○1.在课前把同学们进行分组，在黑板上出题，比赛哪组在最短时间答出最多题。
○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于同学们不理解的地方耐心再次讲解。
○3.课堂最后留一道有难度的数学题，第二天看同学们的完成情况，并进行讲解。
其他方法：在周末的时候适当减少上课的内容，通过播放一些典范电影，从中摘出一些内容进行讲解，让同学们扩展的课外姿势并且度过壹个轻松的周末。最后，每周一次小测试。
三考虑和收获
1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的能力，培养了自己发现问题，解析问题，化解问题的能力与和别人沟通的能力。在这次实践中，因为很多地方自己都是首次故事，只能自己去慢慢寻觅，逐渐建立起自己在教育中的自负与和同学们的友谊。自己的能力被同学们认可是我教育的动力。
2.小班教育锻炼了我的应变能力，对于课堂上的突发状况，从一最初的惊慌失措到后来的应对自如，也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生，所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去化解问题。从中也渐渐发现，教师是壹个艰难的职业，也是壹个伟大的职业。
3.通过和同学们的相处，我从他们身上学到了许多大家这代人已经丢失的东西，比如纯真，无邪，还有坚强，勇敢与乐观。这二十三位同学大部分都是留守儿童，父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们则在家里盼望父母的归来。他们都懂得父母的不易，也了解自己卖力学习将会有壹个光明的未来。有次，与我们谈论过他们的梦想是啥子，他们都想成为壹个有成就的人，这也让我更加珍惜自己在校学习的时光。同学们都很好奇大学生活是啥子样子，
我就把自己在大学中的一些所见所闻告知他们，希望能成为他们卖力学习的动力。
同时我也发现一些自己的不足，非常是自己在专业姿势上的欠缺和不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍需要不断地弥补与提升。
1.大学生有着共同的壹个缺点：眼高手低。刚最初觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难，但是真实最初后，预备的过程真的很复杂，需要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同，刚最初还是相对紧张的。
2.理论和实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造课堂气氛的理论方式。但当真实要应用到课堂上时，最初的效果并不好。面对不同的群体，单纯地依靠理论是不可行的，通过这次实践，我逐渐掌握一些方式，在教育上把学过的理论和实践结合起来，共同为课堂服务，为同学们撑起一片蔚蓝的天空!
3.怎么激起同学们学习的兴趣与积极性，主动性?最初只能求助网络手段，鉴于同学们的兴趣我采用了诸如画画，唱歌等娱乐方法来引导他们，思考到同学们渴望表现与在校表现机会少的情况，用onebyone的方法，让每位学生都有表现自己的机会。课上，我时刻关注着同学们的动态，课下，我与同学们打成一片。同学们喊我老师美女的时候，感觉真的很棒!
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也认识到很多。从中我明白了壹个基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份专心，再加一份责任，最后加上自己的专业姿势就是一名合格的教师。而要成为一名合格的教师我要做的还有很多。
这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业，锻炼了我的能力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学差点的，将会让我受益一生!
全新的师范生实习报告范文 第16篇
这个星期还是还按部就班的工作，不过在这一周xx老师听了我一堂课，她让我讲全面主题课程玩法的训练，很抽象，所以接到命令后我便最初认真的备课。
在书上学过备课首先要备学生，教师要从学生的兴趣点与重难点入手，所以说要把第一节课安排的井然有序，对于大家这些新老师来说，备好课是至关重要的。为了讲好这堂课，我把教案反反复复的看了好几遍，并且把整个的教育过程也在脑子里过了好几遍，直到我觉得应该没问题了为止。
对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了，但是对于这个班的学生我还是有些担心，因为她们太不积极了，上课不喜爱发言，所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我，这样才能顺利完成所要讲的内容。
全新的师范生实习报告范文 第17篇
一、见习时间：201x年10月8日——201x年10月13日
二、见习地点：xx小学
三、见习过程和感受：
20xx年10月xx日到号，我与其他九个同学一起在xx小学见习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。xx小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。
教学见习实践过程：听课。教学见习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少15课的见习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
1、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最 大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最 起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
2、数学
数学是班主任xx老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
3、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的见习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
全新的师范生实习报告范文 第18篇
这周最 大的收获应该是班主任工作了。这个星期，因为老师外出学习两天，所以21班在那两天可以说基本上是归我管了。心里大呼，终于可以完全体会做班主任的感觉了。可是真实做的时候才发现，班主任工作是有多辛苦。我那两天都坐在班主任的办公椅上，在其位谋其政。很多大大小小的事情都要一一落实，那两天我终于体会到老师所说的“班主任工作啊，就是校长找你、教务处德育处找你、生活老师找你、科任老师找你、学生找你、家长找你，总之每条线都是找你。”
星期一，大家班就因为男孩宿舍阳台有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，学着班主任以前的样子，在班上通报批评再问为啥子被扣分，可是学生告知我他们很冤枉，因为都不了解为啥子扣分。于是我又要去找生活老师，通过很多人才找到生活老师问清楚情况。
这些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的。
全新的师范生实习报告范文 第19篇
迎着秋日的阳光大家最初进行为期x周的正式实习。xx月18号下午，我与小组成员一起来到中参与实习会议。怀着激动地心情来到六楼会议室，学校向大家每人备了一瓶水，到了下午4点就有老师陆续走进来。实习小组的成员大都互相认识，我们互相探讨着彼此的心情，但很快地随着“实习标准”下发后，我们便严肃起来。学校教学处与学生处的主任与主任分别对大家这群实习老师进行严格的标准，他们说会拿正规老师的那套规定来标准大家，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。
随后，学校将大家划分成几个小组，我被分到初一四班，由xx老师与xx老师带队。几位老师分别站起来和我们打了下照面，看到我的指南老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也马上踏上教学之路，感觉有点不可思议。
全新的师范生实习报告范文 第20篇
时间过得真快，匆匆的XX个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这壹个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影与沉甸甸的收获，感悟。很幸运挑选了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满趣味，惊喜，有滋有味！
记得首次面对五六十个调皮可人的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方式根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有啥子好方式让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指南老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作步骤，一边指南我工作。孩子离园了还跟我探讨教我一些管理孩子的好方式，在她们身上我受益匪浅。
近XX个月的教学实习已经结束了，这短短的壹个多月实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，体会到了壹个作为老师的责任。同时，也使我的教育理论变成为教育实践，使虚幻的教育变成为真实的教育。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的知道，对学校的基本情况与基本作息有所知道。其次是对所带班级的学生进行初步知道，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去知道）。其次是听课。今年的听课与以前完全不一样了：以前听课是为了学习姿势；今年听课是学习教育方式。目的不一样，听课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师的上课方法，上课的思想。接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，再根据具体的教育目的与学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指南老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教育并没有根据学生的学习程度来合理地教育，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把姿势点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的.标准，认真仔细地备好课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，在老师的指南下，并在听了同类课程的公布课之后，修改自己的课件与教案，终于得到了指南老师的肯定预备走上课堂。经过一周的备课之后，最初走上讲台。
刚最初由于经验不足与应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有向学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指南老师标准讲到重要内容时候要留下时间向学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教育过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指南老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为壹个经验丰富的老师的真贵意见。每节课结束，我都根据老师的提议修改课件与教案，不断地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教育工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提升整体教育水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就标准教师不能只为了完成教育任务，而且还要多关心留意学生，经常和学生探讨，向予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。怎么形成亦师亦友，积极健康的学习氛围与团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任XX老师就向我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的知道了一下，后来在XX老师的安排下，我首次和学生们正是认识了，学生们对大家很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班和相处，我逐渐与班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每日坚持7：30之前到教室督促学生读书与做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操与做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每日中午到教室和学生聊天解答疑难问题，知道学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎么组织班会，并组织一次主题班会
班级活动主题方面：在班主任XX老师的支持下，大家策划了壹个主题班会。通过组织一次融姿势、乐趣于一体的活动主题，使学生在快乐中学到姿势，在姿势中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供壹个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不要易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
临近结束时，很舍不得与学生们分开，壹个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每日和他们谈话聊天，学生们向了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们向我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的故事，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会过来看望他们。这壹个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，和同学相处中遇到的困难，还与他们一起同享自己的成长故事。经常与他们聊天，有时与他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意与我同享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，向我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次故事心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
XX周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
让我体会很深的首先是对教学这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教育的热爱是使你全身心投入教育的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的思考过程、内容，思考学生的反应。
我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课，让我恍然大悟。我最缺的就是让学生参与到我的教育活动主题中，听完评论我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题，这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把注意力放在课堂。所以我会配置问题引导学生参与到我的课堂上避免整堂课自导自演，学生也没法集中45分钟。老师要做导演。
全新的师范生实习报告范文 第21篇
教学是壹个互动的过程，老师只要认真投入教育，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。比如在我从事教学教育活动主题时。在我第深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象深的是啥子?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情与队友来到xx中学，最初了为期一学期的教学实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下光荣事业的崇高与艰辛。
我很开心我有了这么实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导与指南老师的悉心指南下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论姿势与实际教育相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教育工作与班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从壹个只会“纸上谈教”的大学生到壹个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从壹个没有经验的大学生到壹个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教育实习与班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，和队友团结合作完成该完成的任务;和队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见与批评。这一方面巩固了大家之间的友谊，另一方面向我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教育风格，班主任工作诀窍等等。
二、进驻学校，统筹规划，综合做好前期工作
大家于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：大家5个男孩同住一间房子，设备简陋。这就是摆在大家这些养尊处优的大学生面前的第壹个考验，大家及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快大家在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集大家开会，在会上徐主任对大家的实习做了安排，说明了学校的一些基本的情况，还给大家提出了学校对大家的标准与希望，希望大家这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，标准大家严格标准自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为大家的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上大家实习队进行了简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排与实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
三、指南，虚心学习，综合提升教育水平
实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我综合熟悉初一政治教材，认真听指南老师的每一堂课，做好听课纪录，课后和老师交流，虚心求教，深入知道课堂教育的标准与过程。学习怎么备课、备学生，怎么更好地将素质教学的理论和落实考纲考点的标准相结合。
第二阶段是上课，我的指南老师带的是高一两个平行班与壹个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他向我上的课很多，而且向我安排的课时间间隔相对短，不过抱着对学生负责的态度与对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交向指南老师审批，在指南老师的批改与提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指南老师与另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出真贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后卖力改正，提升教育水平，以确保在下的教育中不出现同样的错误，在这样的卖力下，我在教态、语言、板书、提问诀窍、和学生互动各方面都有了显著的提升，老师的赞赏与学生成绩的提升是对我的教育水平充分的肯定。
四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的，而当壹个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个向管理教学带来了巨大的困难，所以一最初我就暗下决心，一定要加倍卖力，要投入比别人更多的时间与精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每日有三个主要任务：一是看早读，每日早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，向个别学生作思想工作。我在一最初我就赶紧知道班级情况，管理整理他们的档案与成长袋，很快的熟悉了学生的状况与家庭情况，这向我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动主题。
全新的师范生实习报告范文 第22篇
我想不管大家我们会怎样来度过自己的实习，但我总觉得它在大家的人生中是独一无二的，在此中大家首次真实的走上了讲台，并体验到了作为教师的趣味与艰辛……
也是在此中和大家的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中大家遇到了指南大家教师生涯的指南老师，不管好和不好，他终究会对大家的教师生涯产生一定的影响。
我不能说对于每单人来说这次实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每壹个日子也是值得追忆与怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导向大家安排了一下实习的工作，回去预备了几天，于二月十号正式去了义务部那边。
先是听了一节课，于是就向他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我今年实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，相对听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校向了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己挑选的，而我之所以会挑选他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第壹个真实的教育对象，那节课我上的很顺利，教育效果也很好，是他们向当老师的勇气与信心，虽然说要让他们改变与成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我了解他们大多数是认真的，我也了解在自己的不懈卖力下他们会有很大的提升的，加油！
说到实习的时候，不得不提的是我的实习指南老师、我可人的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
先谈谈我的实习指南老师吧，她是大家学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，与周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。
除了在教育方面对我认真的指南（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。
另外壹个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常与她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的知道之中，呵呵。
我的学生其实都很可人，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查啥子的，但是至少在我眼中他们都是可人的。
虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。最初班主任的工作是从这个周才正式最初的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也知道到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。
应该说从这周起大家的实习生活是相对累的了，但是看着他们可人的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师拜拜，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
我的付出没有白费，我发现他们最初喜爱上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上SPT课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的回绝了。有时候也会让我中午去他们教室向他们讲讲题。
当然了，他们不仅仅指的是壹个班的人，很多时候我都不了解跟我说老师好的是哪个班级的。很有也许以后会上四个班的课，所以下壹个目标是最初知道另外壹个班了。
我今年的实习伙伴，除了大家专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每日都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都相对积极的。
大家专业的其他三个还相对闲，不过大家很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我相对累，因为还要留下来守他们的自习。
他们很关心的说：不容把自己搞得太累了，今年只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你如何办啊？？
呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想向他们说的是：谢谢你们了，有你们真好！虽然说今年是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真与卖力的做好每一件自己能做好的事。
应该说对于我的实习生活还是相对满意吧，过得也还充实与快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心！有空的时候上上SPT课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。
应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油！
全新的师范生实习报告范文 第23篇
x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积1余平米。学校现有要求教室28个，专用教室18个，教育楼班班有投影仪，教育楼集教育、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中顶级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师与学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。此外，还有其他的一些工作
我实习的班级——初二(2)班，全班有56个学生，是壹个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指南老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要向他们上课的。虽然我生性不是很内给，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以首次试讲时，都不了解自己在做啥子。通过指南老师韩秀丽老师的帮助与鼓励，我慢慢开放了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不容担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自负地去说去奖。即使自己并不确定某些姿势点正确和否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的壹个重要而又迫切的问题。
考虑之后，我决定先从指南老师的上课风格入手。既然指南老师教的这么成功，学习他的方式、吸收他的经验自然是一条捷径。实习最初的两周，我便专心听指南老师的课，揣摩他的教育风格。指南老师也很负责，很热心地告知我如何听课，在课堂上怎么观察学生，怎么针对不同的情况作出适当的反应，从而提升教育效果。总的来说呢，指南老师的教育风格是把课堂话术权交向学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎么把话术权交向学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、解析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教育目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特征，采用品味法、朗读法进行教育。法国教学学家第惠多斯说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，如何去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，向予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提升。设问析疑无疑是壹个较好保证学生参加课堂的一种的教育玩法。经过多次实践，我发现这种教育玩法有颇多好处，具体的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地探讨思想与看法的能力，有助于发展学生解析与全面的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法与体验得到了尊重，使学生成为姿势的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在文言文的教育方面，指南教师韩老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，乐趣无穷。”例如教育《岳阳楼记》这样的名篇，指南教师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特征，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时标准学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感与情趣感。对标准背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指南。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的流程与规律。第一，读准字音;第二，读清句读、读懂文意;第三读美意境和情感。
新教材也是我需要研究的壹个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指南思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指南老师在课余还教我怎么去研究教材，怎么去备课。他标准我先熟悉课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者和高考相关的，去编写教育案。要选择对学生有帮助的，或者和高考相关，这就标准我知道学生的需要，知道高考的标准与趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教育当然是能够满足学生需要的教育，这种需要也许是现实的参与高考的需要，也也许是化解学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是壹个极其现实的问题，不是单单壹个“应试教学”的指责所能逃避的。知道了学生的'需要，高考的形势之后，便最初着手编写教育案。指南老师告知我，教育案是教师与学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教育思路，还要向学生留下考虑的空间。教育案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起决定因素作用的。教育思路不是大问题，这些启发性问题的配置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指南老师也向了我讲述了一些注意事项。备课时，不容巨细无遗，那样在上课的时候也许很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的决定因素性的姿势，具体的用到的姿势，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教育。
在指南老师的帮助下，我在语文教育这个方面的实习可以说还是成功的。
全新的师范生实习报告范文 第24篇
一、教育工作
实习学校向我安排的教育科目是《初中信息技术》。由于每壹个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是:202、207与107班。共上了6节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养和训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上知道了课程进度与科组教师的教育方式。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教学成分较多。在上课过程中课堂气氛相对闷，和学生互动少。在召开小组会议时，大家组员中有人提出了个方式。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力与激发他们的学习动力。在后来的教育活动主题中证明了这个方式是可行的。在最后的总结探讨会上。科组老师也对大家这一改动加以表扬。如在教育生字体配置和插入艺术字时，原题目是向出一段文字，让学生进行配置。这样相对枯。而大家就把题目改为一份自我说明。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字。性别等进行配置。而标题“自我说明"则作为艺术字插入。这样，在学到姿势点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教育过程中，很好的完成了教育任务与教育目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，首次面说明完。我就尽量地把全班同学的名字记住来，这样能向学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了和学生的距离。接下来的时间。我常下到班级。下到宿舍跟同学进行探讨。知道学生情况。下午放学后还跟学生一起活动主题。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每日早起督促学生按时早读。搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想。纪律教学。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动主题，并在9月份墙报评比中获取一等奖。在上班会课时，对班上的.老好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中，我遇到的最大难题就是怎么教学向染了社会不良风气。不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。大家要多去关心他们的成长。所以，在平时我就非常留意那些学生。多去找他们谈心，知道他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自负心。壹个半月下了。也取得了一定的成效。
全新的师范生实习报告范文 第25篇
一、 实习基本情况：
20xx年4月14日至20xx年5月9日，大家实验班的16位实习生在Xx市第Xx中学展开了为期壹个月的实习活动主题。Xx市第Xx中学是市教学局直属国办高完中，自治区普通顶级中学一级学校。现有36个教育班，其中高中24个班，初中12个班，学生近1800人。学校地处Xx市区路中段，占地70亩。教育设备完善，主要有：计算机房、校园网络、等现代化设施，全校每间教室与主要功能室都实现了多媒体教育；文体馆一座等专业教室；占地30亩的运动场壹个，配套主席台、看台、400米环形橡胶跑道与要求足球场。文学社、舞蹈队、合唱队等学生社团。学校现有教职工142人，一级与顶级教师占教师总数的84.5%，区市21世纪园丁工程培养对象9人、市学科带头人及市教育骨干共61人，研究生学历12人。学校办学成绩显著，连续六年荣获Xx市高中毕业班教育成绩优秀奖。我所在的班级是中高一六班，高一六班共有50人，男女人数基本持平。生源大多以Xx市以及Xx周边城镇为主。学生的纪律良好，但是由于生源问题，学生成绩水平一般。班级的学习积极性有待提升，学生参加课外活动主题的积极性很高。总之，高一六班总体情况良好。
二、实习主要内容：
1、实习期间的思想纪律方面。在实习过程中，我严格遵守实习的各项规章制度。在着装方面大方得体，按时入校与离校。我谨遵中老师的教导：微笑、主动、积极。在实习过程中，正确定位自己，把自己当作壹个学习者，认真积极、谦虚好学。和指南老师、班主任与学生相处融洽。同时卖力实现由壹个师范生给一位教师的转变。
2、教育工作方面。我通过写教案、制作ppt、小组试讲、在指南老师面前试讲以及不断地修改课件，从而顺利地完成了一节常规课、一节复习课以及一节班会课的上课。
3、班主任工作方面。我积极参加班级的日常管理工作，做到耐心、细心与恒心。在短时间内记下了学生的名字，并独立开展了主题班会活动主题，召开了班委会以及个别学生的谈话工作，从而顺利完成班主任工作。
4、教学调查开展方面。大家小组成员对中高副校长的工作与教学经验进行了采访，从中收获很大。
5、关于实习收获方面：
（1）我明白了德育工作方式的多样性与隐含性。我学会了解析不同学生的不同性格，根据不同性格的学生采取不同的教学方式。我明白了教学的感情基调是多样的，比如可以是活泼欢快的、幽默搞笑的，也可以是以情动人、潸然泪下、娓娓道来的。这需要根据学生的性格挑选合适的感情基调进行教学。
（2）我学会了主动积极地接触自己的学生，知道他们，进入他们。因为以前我是壹个在人际方面相对慢热、相对缺乏主动性的人，但是实习的需要，我鼓励自己主动做出改变。我在壹个星期内容记下了班级全部学生的名字，这对我而言是不可思议的，因为我是壹个记性很差的人，非常是在记下别人名字在一方面上。但是我却做到了，我挑战了自己，明白了自己有无限的潜能，不能先入为主地否定自己，要敢于挑战与试试。
（3）我懂得了班主任工作是细致繁琐，需要恒心、耐心与爱心的工作，但同时更是充满情商的工作。壹个班级班风学风怎么，主要取决于班主任的日常管理教学以及主题班会的开展效果。这壹个月以来，我跟着六班班主任学习班主任工作，她是一位英语老师，性格开朗，上课时偶尔会小幽默。但是她在教学学生、管理班级这一方面采取的是刚柔并济的办法，也就是“先向学生一棒，再向学生一颗糖”这样的教学方式。这个方式最根本的是要让学生明白老师怎样对待他都是爱他的。我觉得这种教学方式特别好，因为这样既不会丧失老师在学生心目中的威严，也不会导致学生不理解、记恨老师。
同时她特别注重对学生的奖励。这次段考，大家班被奖励的项目有三项，包括段考成绩进步奖、段考总分优秀奖、班级单科成绩排行优秀奖。所以大家班段考获奖的同学有很多。老师说越是差的学生越需要鼓励与奖励。我觉得这种教学方式是奏效的，因为我看到领奖的学生表现得很光荣与激动。这介绍已达了奖励的目的。有很多同学是首次走上讲台领奖，这无疑是对他长期得差点认可与鼓励的壹个很好的逆转。不管怎样的学生都需要老师的肯定与鼓励，他们总有某些方面是擅长的，大家要抓住这一点认可学生，让他们自负地面对生活与学习。
全新的师范生实习报告范文 第26篇
实习时间：
实习单位：
实习意义：
教学实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提升全面素质的重要指给，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
xx日一早，大家到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午和学校领导见面。下午的见面会校长主要说明了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对大家以后实习的主要内容作了简要的介绍。再后来，各指南老师到达会议室，大家分别由各自的指南老师带到所在年级办公室进行大家和指南老师的首次探讨，并在很短时间内将大家分配到了各个指南老师及其所在班级，大家很快就进入了实习教师的人物。
实习总结：
下面我主要从教育与班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教育方面
听课：学校向大家安排的实践活动主题是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特征，一最初的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教育特色：杨老师上课的时候重难点分明，教育逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记考虑等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏给于让学生考虑的那一类老师。她提出壹个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教育无形地呈今年课堂上。再到陈老师，他的教育经验丰富，虽没有过多的使用多媒体等教育软件，仍能把一节课讲得清晰明了。大家这些毫无教育经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教育的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行解析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教育所用的教育方式。
上课：听课是壹个铺垫，壹个给他人学习、模仿的过程。决定因素还是怎么把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
通过备课，上课，评课，改作业与试卷，再上课，我学到了好多。在教育心态上，能不能取得较好的教育效果，其决定因素在于认真和爱心。有了认真的教育态度，才能严谨仔细地预备教育内容，多方寻求资料与理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣与对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最 为合适的教育切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细解析了取得较好教育效果与反响的部分，总结出了以下教育方式：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让我们直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教育方式往往会使相对双方的特点更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教育。图片文字并茂，声画交融，为教育提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修与值日情况，并进行一些主题班会的教学。
早读：实习时，我每日都是六点钟左右起床，七点钟准时出今年高一的教育楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要与科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一标准学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
主题班会：进行一些主题教学，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教学，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提高了自己对学生思想教学工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
两个月的实习工作虽然短暂，却向大家留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是壹个提升自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教育认识、教育水平、教育技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，给一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断卖力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
全新的师范生实习报告范文 第27篇
故事了x个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾与学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比大家过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，标准也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况
大家于x月初到达实习学校――初级中学，大家将在这里开展为期x个月的实习工作。之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋预备要拆除的住宿楼，大家xx个女孩子住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇等于多。
这就是摆在大家这些养尊处优的大学生面前的第壹个考验，大家及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前大家终于在这样的环境中安顿下来。第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任与学校领导就召集大家开会，在会上校长对大家的实习做了安排，并对大家提出了学校对大家的标准与希望，希望大家这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，标准大家严格标准自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为大家的实习有条不紊的进行提供了保障。最后校长还说明了学校的一些基本的情况与学校今后的发展目标：
初级中学依托师范学校宏厚的教学科研资源与丰富的历史积淀，于20xx年最初招收普通高中学生，20xx年成立xx市实验中学。优秀的教师队伍，优质的教育资源，典雅的学习环境与科学的管理理念使得xx市实验中学在很短时间内取得了高中教育的成功，成为xx市高中教学的一颗耀眼的新星，被赞誉为“xx市高中考新的增长点”!今后，xx市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更典雅的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教学事业作出更多的贡献。
了解了学校的基本情况与学校的发展目标，大家的压力更大了，但有压力，才有动力。
晚上大家实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排与实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
在这次实习中，我担任了初一全部班的美术课教育任务，除此之外，我还代理初一x班的代理班主任，任值日教师。
二、实习主要内容
课堂教育实习。在这个方面，经过大家组内成员开会讨论，分为三个阶段：
1、实习的第一周为见习与准备阶段
在这一周，我综合熟悉初一美术教材，并最初备课，为下周第一节课做预备。认真听指南老师的第一堂课，做好听课纪录，课后和老师交流，虚心求教，深入知道课堂教育的标准与过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好情况。学习怎么备课、备学生，怎么更好地将素质教学的理论和落实考纲考点的标准相结合。
2、实习的第x周为课堂教育
我的指南老师是具有十多年教育经验的优秀教师，并且带的是全校初中的美术课，所以他向我上的课不是很多，而且向我安排的课时间间隔相对长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交向指南老师审批，在指南老师的批改与提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。在这个阶段中，x老师多次对大家进行整体指南，对大家写的教案都做了认真审查，他还拿出多年积累的优秀教案向大家学习参考，他在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出真贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后卖力改正，提升教育水平，以确保在下一次的教育中不出现同样的错误，在这样的卖力下，我在教态、语言、板书、提问诀窍、和学生互动各方面都有了显著的提升。
指南老师的赞赏与学生成绩的提升是对我的教育水平充分的肯定。
3、实习的第x周为教育总结阶段。
这个阶段，以指南老师对大家的教育总结与单人总结工作为主。指南老师对大家的教育成果作了肯定，同时对大家教育优点与缺点都作了详细的解析。我对自己作出了总结。
全新的师范生实习报告范文 第28篇
x月x号，实习工作正式最初。参与完学校的升旗仪式后就是听x老师上课。大家的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教育工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教育工作的安排是第一周见习。
一，教育工作
在见习的一周里，大家就是坐在后面听老师讲课。这种听课与大家以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的姿势，而是学习老师好不好讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间等。要学习的姿势真的很多很多。
在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强和任课老师的探讨，把实习情况及时反映向大家的指南老师，还要做好自己与教育工作。
我首次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶上学校参与市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不紧张。我对这节课做了充分预备。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是啥子?”学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来思考问题，以学生思考问题的方法来授课。有了这一次的故事，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的姿势学生都能听懂。作业反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的一节课。
在任课老师与大家的指南老师的教导与组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提升，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教育方式、授课形式等方面都需要大家有所突破。
在收作业时大家就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，大家就在下课后标准他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以向上课的同学知道学全掌握姿势的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有壹个总体的知道。根据任课老师反影大家班的学生计算能力不好的问题，我标准全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然大家每日过来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提升，大家都毫无怨言。
二，班主任工作
在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参与卫生城市评比。学生的劳动任务相对重，还要带领学生搞好第二课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我都标准大家全组同学一起去学校。班主任的工作又“苦”又“累”。每日早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动主题。大家从一最初就给原班主任知道学生轮值的情况，知道本班的卫生区，以防有学生俭懒。这方面大家全组同学都做得相对好，因为学生的轮值情况大家已经掌握，不劳动的学生大家可以直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实实做人的好习惯，避免弄虚作假。
对于班里的一些调皮学生，大家都采取和其多探讨的方式来管理。因为你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学等。所以应该在平时与他们多探讨，能够在平常的探讨中适当的通过一些言语对他们作一些引导。应该在平时与他们多探讨，能够在平常的探讨中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
开展活动主题，学生是主体，因此开展的活动主题就应该迎合学生的兴趣。可是首次大家班开展的活动主题“跳绳”并不是很成功，主要就是这个活动主题是学校安排下来的，没多少学生喜爱玩。尽管大家的组员已经很卖力地调动学生的积极性，可还是有一些男同学跑到别的班去看“热闹”。第二次活动主题大家就提早在学生中展开一些调查，询问他们喜爱开展啥子SPT比赛。通过学生的意见，大家与邻班搞了一次拔河比赛，我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，培养学生的集体观念。在比赛过程中，女孩子可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。男孩就很默契地同时用力。这就很好的体现了班级的凝聚力。主题班会是通过全组人员讨论决定的，题目是“自定正确的学习方式”，主要是针对班上有的同学成绩较好，有的同学成绩较差。大家通过这次班会，让同学相互知道别人的学习方式，自己挑选适合自己的。班会很成功，同学们的思维异常活跃，而且小组之间讨论特别积极。
三，实习总结
时间过的特别快，当我真实知道学生特征，最初与他们建立起感情时，实习却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了很多，非常是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的伶俐可人。在这次实习中，我从任课老师x老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的决定因素作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，也许我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有壹个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。临走的前一天，大家全组同学去与学生告别，当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教大家”的愿望时，我真的特别感动。
这次实习老师对大家的帮助很多，大家每个组员上课x老师都来听课，并做好记录，下课后与大家认真解析那里好那里不好。大家的指南老师马老师也在上完课后抽时间过去听大家的课，对大家上的课进行指南。真的很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。
还有大家的组员，由此致终，大家的组内都很团结，同学们互相帮助，共同提升。感谢各位同学对我组长工作的支持。
至此，一次完满的实习就告一段落，大家也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是大家走给社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但大家已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。知道了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。
全新的师范生实习报告范文 第29篇
20xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12000余平米。学校现有要求教室28个，专用教室18个，教育楼班班有投影仪，教育楼集教育、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中顶级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师与学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。此外，还有其他的一些工作
我实习的班级——初二（2）班，全班有56个学生，是壹个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指南老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要向他们上课的。虽然我生性不是很内给，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以首次试讲时，都不了解自己在做啥子。通过指南老师韩秀丽老师的帮助与鼓励，我慢慢开放了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不容担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自负地去说去奖。即使自己并不确定某些姿势点正确和否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的壹个重要而又迫切的问题。
考虑之后，我决定先从指南老师的上课风格入手。既然指南老师教的这么成功，学习他的方式、吸收他的经验自然是一条捷径。实习最初的两周，我便专心听指南老师的课，揣摩他的教育风格。指南老师也很负责，很热心地告知我如何听课，在课堂上怎么观察学生，怎么针对不同的情况作出适当的反应，从而提升教育效果。
总的来说呢，指南老师的教育风格是把课堂话术权交向学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎么把话术权交向学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、解析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教育目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特征，采用品味法、朗读法进行教育。法国教学学家第惠多斯说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，如何去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？
让他们参加课堂，向予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提升。设问析疑无疑是壹个较好保证学生参加课堂的一种的教育玩法。经过多次实践，我发现这种教育玩法有颇多好处，具体的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地探讨思想与看法的能力，有助于发展学生解析与全面的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法与体验得到了尊重，使学生成为姿势的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在文言文的教育方面，指南教师韩老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，乐趣无穷。”例如教育《岳阳楼记》这样的名篇，指南教师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特征，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时标准学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。”
进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感与情趣感。对标准背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指南。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的流程与规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境和情感。