小学班主任单人年度述职报告 小学 班主任
小学班主任单人年度述职报告 第1篇
小学班主任单人述职报告
本人林燕璇，女，1988年5月20日出生，xx年6月毕业于广东省外语艺术职业学院，目前在汕头市放开大学就读本科学历。自xx年8月学院主推下，本人在佛山市顺德区西滘小学顶岗实习，最初参与工作。xx年到现在在汕头市金平区阳光学校任小学班主任兼任语文教育工作，并在xx年到现在担任学校语文教研组长，目前教龄已经。任职期间，我尽职尽责，能胜任小学语文循环教育，所教班级也取得优异成绩。本人在xx年底取得初中语文二级教师资格证，到现在已经5年了。本人目前具备晋升小学语文一级教师的资格，特提出申请小学语文一级教师资格。现将本人近5年的工作述职如下：
一、师德表现
本人坚持四项基本守则，坚持党的路线与方针政策，积极参与政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教学事业，对本职工作有强烈的事业心与责任感，有高尚的师德。教学教育思想端正，方式恰当，安心教学，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公平，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。
二、认真履行教学教育工作职责
本人五年来一直担任班主任工作，期间我认真完成学校布置的.每一项工作，重视班风、学风的培养，班级常规工作常抓不懈，培养学生养成良好的学习、卫生等行为习惯。所带班级班风学风正，经常获取学校“彩虹班级”荣誉称号。我也积极带领班级参与学校各项活动主题，认真组织开展主题班会课，均取得不错的成效。xx8—xx学年与—xx学年学校合唱比赛中，所带班级均获取一等奖，我连续两年获取“优秀指南员”荣誉称号。主题班会《让阅读成为习惯》、《争当文明礼仪好少年》与《队旗下我成长》均被学校评为“优秀主题班会”。
我深知班主任工作的秘诀就是爱，平时我关心学生，爱护学生，卖力做一名学生喜爱的班主任。坚持面给全体学生的守则，同时注意培优辅差，做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公正、公平、无私”，受到了学生的好评。我也经常和家长取得联系，每学期都认真完成家访工作，通过家校配合，研究教学学生的有效方式，深得家长的满意。本人xx年获取学校“我心目中的好老师”荣誉称号，xx年被评为区“优秀辅导员”称号，xx年被评为学校“优秀班主任”。xx年参与区中小学班主任专业技能竞赛中荣获小学组三等奖。
在教育工作上，根据学校的工作目标与教材的资料，知道学生的实际情况，经过钻研教材、研究具体教育方式，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教育工作定下目标与方给，保证了整个教育工作的顺利开展。在教育的过程中，学生是主体，让学生学好姿势是教师的职责。所以，在教育之前，本人贯彻《课程要求》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握姿势的方式。经过钻研教育大纲与教材，不断寻觅，试试各种教育的方式。课堂上，我从学生起航，采用多种教育方式，注重调动学生上课的积极性，发挥学生的主体地位；课后，我认真、及时批改作业，发挥查漏补缺作用。教育上我始终面给全体学生，关爱后进生，制定帮扶进化，切实做好培优辅差工作。所带班级成绩优异，于xx年与xx年荣获学校“教育质量奖。
小学班主任单人年度述职报告 第2篇
尊
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作述职如下：
一、加强对学生的思想道德工作
培养学生良好的品质，净化学生的心灵，卖力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部与政教处的工作，大家班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动主题。例如，“积极参加感恩父母活动主题”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动主题”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教学，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教学。
二、加强班级管理
培养优秀的学风、班风，深入综合地知道学生，卖力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔与培养班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方式的同时，更严格标准班委单人在姿势、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面向全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三。培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性与进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动主题，扎实有效地加强壹个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生原则》与《小学生日常行为规范》标准的常规、课堂常规、集会与出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、拟定全班远、近期目标
让每壹个学生明确到大家全班与小组正在卖力奋斗的目标是啥子，避免了盲目、低效地学习与生活，从而增强了集体的凝聚力与动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽也许创造条件与机会让后进生表现其优点与长处，使他们品尝到成功的欢乐与喜悦，卖力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置与学习方给。
四、积极开展好文体活动主题
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。
五年级学生学习任务相对繁重，进行适当的SPT活动主题不仅有利于学生身体素质的提升，而且也有利于学习效率的提升，每次活动主题我都亲临现场和学生一起活动主题并适当予以技术性的指南，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深和学生感情的探讨。
五、协调教学力量，发挥好纽带作用
在和任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生与任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教学学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这壹个学期里，我通过以上几方面的卖力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提升。成绩只能介绍过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地寻觅教学管理的方式，及时汲取经验教训，虚心给老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推给更高的层次。
小学班主任单人年度述职报告 第3篇
尊敬的学校领导：
斗转星移，光阴似箭。随着时光的流逝，繁忙而丰硕的20xx—20xx年学年度的第一学期马上过去。在这学期里，我担任四（3）班的班主任，在学校的领导下，以身作则，认真做好学生的思想、学习等教学教育工作，本学期来取得了一些提升，但也存在一些问题。现将班主任工作总结如下：
一、本班的基本情景
全班现有学生57人，男26人，女31人，这学期转出一人，转入一人，大部分的学生的思想表现、学习表现都颇为不错，异常是班委成员在全班中起了模范带头作用，帮忙教师管理好班里的事务工作，是教师的得力助手，如：等，但还有一小部分如：等同学，经屡次教学后，思想、学习上仍存在懒惰思想与怕苦现象。
二、本学期的主要工作
四年级正处在小学阶段的转折点，教学好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时，我深感到肩负着壹个重大的职责，怎么抓好班级管理工作？带着这个问题，我着手制定班主任工作计划，最初入手工作：
（一）知道学生，个别施教
俗话说，“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要综合深入知道学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。其次，根据学生的不一样情景，开展个别教学。例如：对表现好、成绩优秀的同学多讲，“百尺竿头，再进一步”的道理。对表现差的同学帮忙查找原因，善于发现他们身上的“闪光点”与微小的提升等，使其受到教学。如黄宝多同学，开学初，他表现得异常烦躁，动不动就骂人，我所以找到他，与他慢慢谈，才发现是他的家庭原因引起的，他的爸爸与母亲整天吵架，家里成天都冲满着火药味，所以他也受到很大的影响。之后我找到了家长与她谈了这件事，期望能与孩子沟通，做好孩子思想工作。
（二）培养骨干，做好指南工作
充分发挥学生的主体作用，对班干部严格标准，加强管理，勤于指南，是他们明确自我的职责，大胆工作，在班里起带头的作用，关心团体。在班干的作用下，构成良好的班团体，促进班风、学风的进一步改善。
（三）科学管理，合理分工，注意效果
班主任工作要有预见性，要有超前意识。首先，班级管理要有明确的目标，即班级目标与单人目标。其次，将各项管理制度化，任务具体化，具体的任务要落实到单人。再次，学生中的好、坏典型做到及时公开、及时表扬与批评，考试情景要及时通报，给管理要质量，要效果。
培养学生要有班级目标、单人目标。加强纪律的管理，提升人人皆的团体意识，为班争光。如：九月份出版的“弘扬与培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影比赛”组织奖。十一月份在出版环抱手抄（PC）报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操比赛获优秀奖。
（四）爱岗敬业，勤奋务实
本学期马上结束，我从中深深地体会到做壹个班主任。班主任的一言一行对学生的影响很大，所以，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，标准学生做到的自我要首先做到。处处要起“演示”作用，除此，班主任对教学事业要充满热情，不断增强职责感。要在平凡的工作岗位中，创造出不平凡的业绩。但由于本人经验有限，水平有限，在管理班级工作中，还存在许多的不足之处，今后，更加虚心学习，进一步提升自我的教学管理水平。
小学班主任单人年度述职报告 第4篇
一、加强学习，知道职责，卖力履行自己岗位职责
本学期，我校对学校管理机构进行改革与试试，比起以前，年级主任肩上所挑的担子更重了，也更有挑战性了。因此，我经常认真学习学校下发的文件以及一些教学教育管理方面的书籍，卖力履行自己的岗位职责。除此以外，遇到难题我还虚心地给各位领导请教，经常和杨主任、陆主任、饶主任等探讨，学习他们丰富的管理经验，以确保自己能胜任这个岗位。
二、及时传达每周的行政会议精神，狠抓落实。
学校的工作要开展，落实很重要。每周开完行政例会后我都会利用校讯通的形式向级组教师传达会议精神，安排工作，涉及本年级段的工作认真抓贯彻落实，遇到有些事落实起来相对困难的，做到耐心，细致地协调，确保学校的政令畅通。同时定期召开年级组会议，及时表彰先进，指出不足，提出整改措施。开学以来，大家年级组的各项工作完成情况是相对好的。如：仅用两三天的时间就完成了整个一年级学籍的录入与平安保险的上报工作;积极动员兴趣班，整个一年级参加人数为131人;顺利、圆满地召开了首次家长会，家长会的到会率达到了85.1%;用心布置班级文化，为学生营造壹个良好的学习氛围，在本学期班级文化布置评比中，一年级荣获2个一等奖，4个二等奖，4个三等奖获取了学校领导的一致好评。此外还积极和家长沟通，虽然大家年级从10月份才最初家访工作，但整个年级目前家访人数为152人，达到了32.3%。
三、时刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是学校常规工作的重心，而一年级的孩子由于生理与心理上的特征比起别的年级孩子更好动，更喜爱奔跑。为了确保安全，开学初我就制定了楼层教师值日表，并能经常性地检查值日教师的到岗情况，指南楼层值日教师开展工作，和三年级合作，从三年级选派一批优秀的孩子充当值日生，严抓追赶打闹。加强了课间巡查，严防楼道奔跑与教室追赶现象。经过一段时间的整顿，今年整个一年级的课间纪律相对好，少有追赶打闹现象，年级也没有出现重大安全事故。
四、常规教学始终贯穿在整个年级工作之中。
一年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初，我就和年级老师商量决定把学生的“常规教学”作为本学期的工作要点。班主任们都加大了标准力度，非常是在开学初的这两个月里，只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告知孩子们该怎么上课外，还每日教孩子怎么扫地?怎么拖地?怎么整理抽屉?怎么摆放桌椅?怎么扔垃圾?并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前预备，可以做哪些有益的游戏;餐厅里，告知学生该怎么坐，怎么吃，每一餐饭都要等到学生坐稳了，才急急忙忙地吃上一口饭。跟得紧，抓得实，所以一年级的学生很快就进入了状态，接下来的工作中，班主作老师又不断地强化常规标准，经常开展一些以“常规”为内容的班会活动主题，就是靠这种不间断地教学，学生们做得越来越好了。
五、安排帮扶，促进班级间共同进步。
一年级本学期新入职的教师有8名，其中7名是新班主任。她们对学校的各项管理制度、工作方法还不够熟悉，为了帮助她们尽快融入我校这个我们庭，将工作做得更扎实，因此我在开学初就安排4位老教师和新教师结对子，共同开展班级管理工作，以促进班级间的均衡发展。有了老教师的帮扶和指南，几位新班主任迅速地成长起来，班级工作也走上了正常的轨道。
六、成功地开展了级组拓展活动主题，促进了级组教师的探讨。
为了团结教师，促进级组教师间的探讨，形成较强的凝聚力，10月23日我组织级组教师到白莲洞公园烧烤。我们一起动手，坐在一起聊天，既舒缓了工作压力放松了心情，又为我们提供了壹个互相知道，互相学习的平台。
七、存在问题及今后卖力的方给
1、在年级管理的过程中对级组教师关心还不够，致使个别教师的心态仍然不够积极、阳光。
2、在今后的工作中还要加强对班级的巡查督促，及时知道本年级组师生的学习生活情况，及时制定相应的措施。
3、虽然在常规方面下了很多功夫，但仍然在用餐纪律等方面还有待加强。
4、年级中的班级间发展还不够均衡，针对个别落后的班级还要加强帮扶力度。
小学班主任单人年度述职报告 第5篇
班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。现结合我班实际情况，对本学期所做工作总结如下：
一、用数据说话，公正激励，促进学生良好习惯培养。
俗话说得好：“没有规矩难以成方圆”。为了让班级管理有章可循，我班列出学习、纪律、卫生等方面的具体条款，全体同学共同讨论，制定出全体同学必须遵守的详细的班规，实施班级管理量化考核制度。把学生在校的全部行为予以量化记分，定期公开，累计积分，并把积分作为评优的依据，这样使班级管理有法可依，有法必依。具体操作是：从每组选出一位纪律小组长，负责登记日常德育加减分情况，每周末在班里汇报一次，学期结束后，把各周的分数累加得出总分。
“金无足赤，人无完人。”每单人在学习、生活、工作中，难免会出一些问题，因此，应该允许学生犯一些非守则上的错误，若能真实、切实改过，在量化考核的时候，应向这些学生适当地加回被扣的分数，以鼓励他们不断进取，调动他们的积极性。知错能改也是一种优秀的品质，应该鼓励。班级的量化管理只要使用得法，必然能因为管理规范，有效地避免主观、片面性，增强客观、公正性以及透明度。这样，从整体着眼，从细处着手，既培养学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心与自负心，也激发了学生的自觉性、积极性，从而达到让学生自我约束、自我提升的目的，也达到了提升学生德育素质的最终目的。
二、家校携手，加强沟通，促进学生心理素质健康发展。
各项研究表明：心理素质是人才素质的核心和灵魂，因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见，班主任把握与调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感体验，具有特别重要的意义。
家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止，文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而作为教师，必须根据学校教学的目的、标准，及时地给家长作宣传，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教学子女的积极性，不断总结、推广家长教学子女的好做法、好经验。
本学期，在利用家长会、班级QQ群等方式与家长进行沟通，充分知道学生年龄特征与个别差别的基础上，针对不同特征的学生，因势利导，进行教学。有的需要严厉批评，有的需要与风细雨式的说服，有的需要向予体贴、关怀式的温情，有的需要向予信心。
通过多方面探讨，和家长达成教学共识。经常邀请家长参与有意义的班级活动主题，并请家长配合班主任做好具体工作，形成家校共育管理体系，促进了学生综合发展。
三、创建优良班级学风，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，标准学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。标准学生养成课前做好预备工作，上课标准学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提升课堂的学习效率。同时加强和任课教师间的联系，知道学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时知道反馈。对于违纪的同学向予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提升其重视度。最后，知道学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助提高学习成绩。
2、在班级中树立学习的榜样，让学生们给班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找壹个小对手，树立近期目标与长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
四、组织多彩活动主题，提高学生全面素养。
三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动主题中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我卖力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样壹个平台，每周选取优秀学生作业展示到学习园地，让其他的孩子能够看到，达到相互学习的效果。并且经常在课上朗读学生的优秀习作，学生反响热烈，习作兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动主题，诸如：讲经历、唱歌、跳舞等才艺展示活动主题来益智身心，鼓励孩子为我们表演，增强自负。
假期归来，出去旅游或回老家的孩子热情地跟同学们举行“美食同享会”，还做起了义务小导游;妈妈节，向母亲写一封信，说说心里话;在父母的生日那天，孩子们主动整理家里的卫生，并为父母做一份爱心餐，体会父母的辛苦，学着去感恩;“六一儿童节”，在班里的联欢会上，同学们展示自己精心预备的节目，让每个同学都有展示的机会，在活动主题中学会同享快乐，学会感恩同学、感恩父母、感恩全部帮助自己的人……
在家委会的组织下，去山东省素质教学拓展中心进行团体拓展训练，在合作中感受集体的力量和情商，略显疲惫却兴奋不已的脸上满是成长的快乐与满足。在深受孩子们喜爱的各种各样的活动主题中，他们轻轻松松地活动主题着、卖力着、奋斗着，体验着成功的喜悦与成长的快乐。
总之，让学生置身于“健康、给上”的校园育人环境中，体验丰富多彩、喜闻乐见的活动主题，体味战胜困难所带来的快乐……这样才能加快孩子们心灵的净化，成为健全学生心理的催化剂。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水，收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。新学期，我将继续卖力!
小学班主任单人年度述职报告 第6篇
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我们好！
20xx年，我担任小学四年级的班主任，兼数学的教育，我在工作中从各方面严格标准自己，结合本校的实际条件与学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育工作有计划，有组织，有流程地开展。立足今年，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教育工作做出述职汇报，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学教育工作更上一层楼。
一、思想方面
本人始终认真学习与贯彻党的教学方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会报告与“三个代表”重要思想，坚持四项基本守则，在政治上和党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教学事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教育工作方面
本人在教学教育工作中，始终坚持党的教学方针政策，面给全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳综合发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件与学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获得各种姿势，形成相对完整的姿势结构，严格标准学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教育水平，并顺利完成教学教育工作。
三、其他方面
通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行《小学生原则》与《小学生日常行为规范》教学，重点抓好安全教学。对此，学校领导、同事、学生及其家长均向予了极高评测。
在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教学。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的`班干部。这些班干部能把班的学习与纪律管好，为我减轻负担。经过壹个学期的卖力，大家班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得相对好。
当然，在工作中我还存在许多不足之处。教学是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为壹个青年教师，我了解我的工作才刚刚最初，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
谢谢我们！
述职人：
20xx年x月x日
小学班主任单人年度述职报告 第7篇
本学期我被安排担任一年级年级主任。两个多月来，我要感激学校董事会对我的信任，感激一年级全体老师对我工作的支持，是你们的支持与配合，才使得大家年级组的各项工作得以顺利的开展。
年级主任是学校年级的具体负责人，它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研中心等部门发出的指令，保证学校的各项工作得以落实，做到令行禁止。那么，作为壹个年级的负责人，我主要做了哪些工作呢？在此给我们作壹个简要的汇报：
一、加强学习，知道职责，卖力履行自己岗位职责
本学期，我校对学校管理机构进行改革与试试，比起以前，年级主任肩上所挑的担子更重了，也更有挑战性了。因此，我经常认真学习学校下发的文件以及一些教学教育管理方面的书籍，卖力履行自己的岗位职责。除此以外，遇到难题我还虚心地给各位领导请教，经常和杨主任、陆主任、饶主任等探讨，学习他们丰富的管理经验，以确保自己能胜任这个岗位。
二、及时传达每周的行政会议精神，狠抓落实。
学校的工作要开展，落实很重要。每周开完行政例会后我都会利用校讯通的形式向级组教师传达会议精神，安排工作，涉及本年级段的工作认真抓贯彻落实，遇到有些事落实起来相对困难的，做到耐心，细致地协调，确保学校的政令畅通。同时定期召开年级组会议，及时表彰先进，指出不足，提出整改措施。开学以来，大家年级组的各项工作完成情况是相对好的。如：仅用两三天的时间就完成了整个一年级学籍的录入与平安保险的上报工作；积极动员兴趣班，整个一年级参加人数为131人；顺利、圆满地召开了首次家长会，家长会的到会率达到了85.1%；用心布置班级文化，为学生营造壹个良好的学习氛围，在本学期班级文化布置评比中，一年级荣获2个一等奖，4个二等奖，4个三等奖获取了学校领导的一致好评。此外还积极和家长沟通，虽然大家年级从10月份才最初家访工作，但整个年级目前家访人数为152人，达到了32.3%。
三、时刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是学校常规工作的重心，而一年级的孩子由于生理与心理上的特征比起别的年级孩子更好动，更喜爱奔跑。为了确保安全，开学初我就制定了楼层教师值日表，并能经常性地检查值日教师的到岗情况，指南楼层值日教师开展工作，和三年级合作，从三年级选派一批优秀的孩子充当值日生，严抓追赶打闹。加强了课间巡查，严防楼道奔跑与教室追赶现象。经过一段时间的整顿，今年整个一年级的课间纪律相对好，少有追赶打闹现象，年级也没有出现重大安全事故。
四、常规教学始终贯穿在整个年级工作之中。
一年级学生刚刚入学，由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，形成了很多不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初，我就和年级老师商量决定把学生的“常规教学”作为本学期的工作要点。班主任们都加大了标准力度，非常是在开学初的这两个月里，只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告知孩子们该怎么上课外，还每日教孩子怎么扫地？怎么拖地？怎么整理抽屉？怎么摆放桌椅？怎么扔垃圾？并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前预备，可以做哪些有益的游戏；餐厅里，告知学生该怎么坐，怎么吃，每一餐饭都要等到学生坐稳了，才急急忙忙地吃上一口饭。跟得紧，抓得实，所以一年级的学生很快就进入了状态，接下来的工作中，班主作老师又不断地强化常规标准，经常开展一些以“常规”为内容的班会活动主题，就是靠这种不间断地教学，学生们做得越来越好了。
五、安排帮扶，促进班级间共同进步。
一年级本学期新入职的教师有8名，其中7名是新班主任。她们对学校的各项管理制度、工作方法还不够熟悉，为了帮助她们尽快融入我校这个我们庭，将工作做得更扎实，因此我在开学初就安排4位老教师和新教师结对子，共同开展班级管理工作，以促进班级间的均衡发展。有了老教师的帮扶和指南，几位新班主任迅速地成长起来，班级工作也走上了正常的轨道。
六、成功地开展了级组拓展活动主题，促进了级组教师的探讨。
为了团结教师，促进级组教师间的探讨，形成较强的凝聚力，10月23日我组织级组教师到白莲洞公园烧烤。我们一起动手，坐在一起聊天，既舒缓了工作压力放松了心情，又为我们提供了壹个互相知道，互相学习的平台。
七、存在问题及今后卖力的方给
1、在年级管理的过程中对级组教师关心还不够，致使个别教师的心态仍然不够积极、阳光。
2、在今后的工作中还要加强对班级的巡查督促，及时知道本年级组师生的学习生活情况，及时制定相应的措施。
3、虽然在常规方面下了很多功夫，但仍然在用餐纪律等方面还有待加强。
4、年级中的班级间发展还不够均衡，针对个别落后的班级还要加强帮扶力度。
以上就是我开学两个月以来所开展的工作，当然，因为自己当年级主任经验不够丰富，本年级组还存在着一些问题，但，接下来我会卖力去改变这些现状，以争取让级组教师更加紧密团结，学生行为更加规范！
述职完毕，谢谢我们！
小学班主任单人年度述职报告 第8篇
我叫，*，*年2月出生。*年参与工作，分配于中心小学。本人工作态度认真，善于钻研教材，于**年被评聘为小学一级教师。今年我任教于，我从严标准自己，用心对待党的教学事业，用心对待每壹个学生。下面我将本人任现职以来的思想政治表现、教学教育能力与工作业绩等各方面情况简介如下：
一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。
我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本守则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教学事业，爱岗敬业，把教学好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲守则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，卖力工作，不断提升自身的业务水平，为教学事业作出了自己应有的贡献。
二、卖力钻研教育，教育能力强。
任职以来，我担任过小学语文教育任务，又担任过小学数学教育任务、科学教育任务等。作为一名小学教师，本就标准是全能型的教师。为了更好地完成好教育任务，我做到了以下几点：
1、积极参与各种培训，提升业务能力。我是个爱好学习的人，98年至20xx年，我参与了桃江县进修学校举办的小学数学微格班培训，成绩优异顺利结业。结业后，我担任了源嘉桥镇小学教师第二轮继续教学数学科的辅导教师。20xx年至20xx年我又参与了桃江县小学语文骨干教师培训，今年已顺利完成学业，只是还未发证。至于普通话培训与信息技术培训我都按标准参与了两次，普通话达到了二乙，信息技术水平达到了顶级。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
每堂课，我都根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教育方式，并对教育过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教育后记，并认真搜集每课书的姿势要点，归纳成集。
3、在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生探讨。
为了充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，我注意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每壹个层次的学生学习需求与学习能力，让各个层次的学生都得到提升。今年学生普遍反映喜爱上我的课，就连以前极讨厌上课的学生都乐于上课了。
4、虚心请教其他老师，在教育上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方式，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
5、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，解析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教育方式，做到有的放矢。我备有自己的练习题集，每期一大本。数学我钻研得最多，已有五本习题集。
6、积极投身到教研教改中，卖力提升教育艺术。
为了提升自身的业务水平，掌握先进的教育方式，我积极投身到教研教改活动主题中。几年来，每次学校或教研组的活动主题我都积极参与。20xx、20xx年我还担任过数学教研组长，每次教研活动主题，我毫不推辞地带头上公布课，多次参与各级教育基本功比赛。XX年4月，在县数学教育比武课中获三等奖，XX年4月，在小语“说授评”教育比赛活动主题中获三等奖，XX年10月，在学校“人人上好课”活动主题中获学校一等奖。
正是因为在教育上这样舍得花功夫，我任教的科目，每次考试，在平行班中总是名列前茅。XX年上期我任教的源嘉桥中学小学部六年级两个班的语文成绩，在全镇近三十个班中取得了名列第二、第三的好成绩。XX年下期，我调入灰山港镇给阳花小学，我任教的五2班数学，班级整体成绩在三个班中遥遥领先，及格率100%，优秀率45%，高分率18%。
从教十二年来，我担任过9年的班主任工作。在工作中，我能贯彻教书育人的守则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教学，注重个别教学。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。XX年我任教的班级有个叫杨强的学生，厌学情绪重，六年上期时他多次逃学。我一次又一次地做他的思想工作，向他讲读书的重要性。还一次又一次地家访，既知道他的在家表现，又做好他家长的思想工作，肯定杨强的优点，还说愿意向他补习功课。我的诚心打动了学生与家长，约壹个多月后，杨强没有再逃学，顺利毕业。
作为一名班主任，我卖力和学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。二OOO年我刚接到壹个班，最初学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕前任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动主题课和他们下棋、跳绳等，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我玩。时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的兄弟，和他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺利地进行。要学生做到的事我自己总是先做到，例如不迟到、博览群书、诚实、守信等。有了老师的榜样，学生自然学得好。我所管理的班级，差不多期期是学校的优秀班级。
三、工作勤恳，工作成绩优异。
对待工作我很敬业，这么多年来，我没有因单人原因请过一天假，也没有迟到、早退过。天天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的卖力得到了学校与上级领导的充分肯定。我在二0XX年年度考核中被评为优秀等次，所教班级多次被评为“优秀班集体”与“文明班”。
20xx年4月在全县数学教育比武课中获三等奖。
20xx年4月，在小语“说授评”教育比赛活动主题中获县三等奖。
20xx年6月，在第二届小学“希望杯”全国数学邀请赛中获“数学竞赛优秀辅导员”称号。学生丁禹、卢莎都获县二等奖。
20xx年9月，在全县小学数学“同课异构”教育设计评优活动主题中，写的《圆的认识教育设计》获县二等奖，《圆的认识教育反思》获县二等奖。
教育工作是一项无止境的工作。我在任职期间虽然取得了一些小小的成绩，但还很不足，在今后的工作中，我将一如既往地卖力工作，不断地从各方面提升自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。
小学班主任单人年度述职报告 第9篇
各位领导、各位老师，
中午好！
刚才看很多老师都预备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。
工作到现在，基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出非常出众非常优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的：像教自己的孩子一样教育生，像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过母亲的人都说：夸孩子比夸自己还开心；同时又说：自己批评教学孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？学生单人水平各有千秋，个性差别分明，因而，在日常管理中，我充分发挥他们的特征让他们参加班级的管理：如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心大家放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三（1）的班主任，我对大家班的期望是：让今日的笑容比昨天多一点；让今日的ACT比昨天快一点；让今日的效率比昨天高一点；让今日比昨天提升一点点。这也是我对自己的期望。
在数学学科教育中，我既看到了学生智力水平的差别，但也相信学习的可塑性。因而，在基础姿势教育中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种路径尽也许让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的考虑题，我不奢求每位同学都能领会，但也会向他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到化解问题攻略的多样性与方式的优化意识，也让其他学生知道到姿势的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在姿势的海洋学得更多更深。
都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教育工作与班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作中有得错过，还希望我们多多指点，多提真贵提议。谢谢！
此致
敬礼！
述职人：
20xx年x月x日
小学班主任单人年度述职报告 第10篇
本人一给奉行的宗旨是：老老实实地做人，严于律己，乐于助人，甘于奉献;脚踏实地的做事，肯于钻研，精于业务，忠于事业;豁达大度的处世，淡于名利，尊于领导，友于同事。
一、教育工作
服从学校安排，不论是教好班还是教平行班，都尽力搞好本职工作，做到三认真：认真备课，认真上课，认真批改作业，想方设法提升学生成绩。
协助班主任做好学生的思想工作，经常和学生沟通，融洽师生关系，及时知道学生的各方面的动态，根据学生的不一样性格特征、兴趣爱好做工作，经常激励、鞭策、劝导学生为了最佳的明天要明确读书的目的，端正学习态度，尽心尽力搞好学习，将来走给社会少后悔，不后悔。
我认为：教学教育是壹个教师的首要工作，无论何时何地都应当把它放在首要位置。
二、政教处工作
1.继续推行了“班级量化管理”，对正教风、浓学风起到了很大的作用，象卫生、劳动、黑板报、活动主题、守纪、拾金不昧等方面已构成了自觉行动。学生们的班团体荣誉感是十分强的。郝冬英教师班上的罗鑫同学、饶晶同学分别捡到60元钱50元钱交到了政教处，潘应鹏教师班上江万涛同学捡到50元钱交到了政教处。
2.经常召开班主任会，及时和班主任沟通反馈情景，异常是安全，逢会必讲，随时关注学生在校内外个方面的动态，发现问题及时利用课间操时间训话，宣传教学。
3.卫生工作，坚持每一天一小扫，每周一大扫，由学生会组织检查、督促、量化打分。乱扔纸屑是令人头痛之事，本人经常在操场上留意观察，抓到乱扔纸屑的学生就做细致的说服工作，这一举措起到了必须作用。厕所内的苍蝇、蛆虫较多，本人多次在厕所撒呋南丹杀灭，为师生们有壹个良好的卫生环境尽了自我一点微薄之力。
4.组织学生参与文教局举行的各项活动主题及学校的各项活动主题，组织举行了校运会、元旦文艺汇演，组织了学生体检、捐款等。
5.协助庐山区电视台来我校摄制“教学天地”节目，参与了小学庆“六.一”活动主题。
6.其他日常工作繁杂琐碎，不燥不烦，认真对待，尽力做好。
三、工会工作
1.举行了“师德师风”比赛，旨在树立新时期良好的师德师风形象，展现我校良好的师德师风面貌，营造良好的师德师风学习氛围，促进我校师德师风学习氛围的构成。
2.组队参与了文教局组织的“教职工七人制足球赛”。
3.举行了__x教师退休座谈会。
4.组织教工登山活动主题，登莲花洞好汉坡，让教师们在紧张繁忙的工作之余，到大自然中去休闲放松。
5.年前组织慰问了退休教师、特困教师，每年的妇检工作按标准进行，参加了学校大政方针的讨论，对学校的招待费予以督促签证。
6.教师生病住院或家属去世，无论天晴下雨，言败自我的大事小事，义无返顾地前往探望或吊唁，把组织的温暖送向教工。
7.充分发挥老教师们的经验、威望、特长作用，充分发挥中年教师中流砥柱作用，充分发挥年轻教师时间充沛、精力旺盛的作用，利用他们的活力，施展他们的伶俐才智，放手让他们工作。
以上是一年来本人做的一点点微不足道的工作，我明白和学校的标准及同志们的期望相距甚远，今后我将加倍卖力。
多谢我们!
小学班主任单人年度述职报告 第11篇
各位领导，各位教师
我们好!
壹个学年马上结束了，在这一学年里，我觉得自我在思想、工作、学习以及单人素质本事等各方面都提升、提升了许多。一年来，我能够坚持四项基本守则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教学事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严标准自我，卖力提升自我的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下头就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情景。
一、学校少先队工作。
少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的壹个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者与贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特征。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间与精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩与效果，得到了学校领导的肯定与同事们的赞扬。
1、配合学校德育部门，大力抓好学生思品行为的养成教学工作。抓好学生的思想品德与行为习惯的养成教学是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难与最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原先三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质比较来说相对低，家庭环境、家教水平也都相对落后。而新校各方面的环境也与以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了，学生思品行为的养成教学的难度可想而知。所以，从学年初，我就最初考虑与酝酿在新的环境、新的形势下该怎么去开展学生思品行为的养成教学工作，根据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的经验与方式，初步制定了学生思品行为养成教学的计划与措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教学与管理工作。但从第一学期的情景来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不梦想。针对这样的情景，在第二学期初，根据学校领导的意见，我制定了城西小学礼貌班(队)评比方案。经过开展礼貌班(队)的评比以及将评比结果和班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作进取性，使各班主任在班级管理方面各
显神通，班级管理的效果有了很大的提升。礼貌班(队)评比情景每一天公开，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。经过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的提升，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分肯定与同事们的由衷赞扬。
2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有等于一部分是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中最初新鼓号队员的选择工作，并在学期中最初进行训练;国旗队方面，由于这学期按照上级的标准，升旗仪式国旗队的人数与规范方面都有了很大的改变，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了从头组建，在三、四年级的学生中从头选择新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的标准到实验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都相对多，没时间利用放学后进行训练。所以，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格标准，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在ACT规范反面都比以往的国旗队好了很多，学校领导与教师们都向予了新国旗队很高的评测。
二、学科教育工作。
在学科教育工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、以提升学生学习英语的兴趣为突破口，卖力提升教育质量。本学年异常是第二学期，我在课堂上异常重视调动学生学习英语的进取性与主动性，经常开展小组竞赛活动主题，经过向小组加分，用表扬激励等教育手段，充分发挥学生自觉学习与主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教育的全过程，从而优化课堂教育，提升教育质量。
2、开展四人小组互助活动主题，以点带面，以优带差，提升班科成绩的合格率。在课堂教育中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动主题，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示与帮忙下，一般都能相对认真与自觉参与读书或讨论活动主题，从而使这些中下生在参加这些学习活动主题中也得到了提升，
3、狠抓课堂常规的落实与班风学风的建设。在每节课上课前，我都相对注重学生课堂常规的培养与检查，如果没有按我的标准做好课前预备工作，我一般都不急着最初上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教育质量的进一步提升。
经过以上几个方面的卖力，我所担任的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了相对满意的成绩，教育质量也到达了学校的基本标准。
在以后的教学教育工作中，我将继续以学生为本，针对不一样层次的学生，采用不一样的教学教育方式，因材施教;继续遵循以学生为主体、教师为主导的教学教育守则，最大限度地发挥学生学习的主动性与进取性，使用各种教育手段，激励学生进取、主动参加课堂教育的全过程，以综合提升教学教育的质量与效率。
小学班主任单人年度述职报告 第12篇
刚才看很多老师都预备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。
工作到现在，基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出非常出众非常优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的：像教自己的孩子一样教育生，像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过母亲的人都说：夸孩子比夸自己还开心；同时又说：自己批评教学孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？学生单人水平各有千秋，个性差别分明。
因而，在日常管理中，我充分发挥他们的特征让他们参加班级的管理：如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心大家放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三（1）的班主任，我对大家班的期望是：让今日的笑容比昨天多一点；让今日的ACT比昨天快一点；让今日的效率比昨天高一点；让今日比昨天提升一点点。这也是我对自己的期望。
在数学学科教育中，我既看到了学生智力水平的差别，但也相信学习的可塑性。因而，在基础姿势教育中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种路径尽也许让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的考虑题，我不奢求每位同学都能领会，但也会向他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到化解问题攻略的多样性与方式的优化意识，也让其他学生知道到姿势的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在姿势的海洋学得更多更深。
都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教育工作与班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作中有得错过，还希望我们多多指点，多提真贵提议。谢谢！
小学班主任单人年度述职报告 第13篇
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我们好！
20xx年，我担任小学四年级的班主任，兼数学的教育，我在工作中从各方面严格标准自己，结合本校的实际条件与学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育工作有计划，有组织，有流程地开展。立足今年，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教育工作做出述职汇报，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学教育工作更上一层楼。
一、思想方面
本人始终认真学习与贯彻党的教学方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会报告与三个代表的重要思想，坚持四项基本守则，在政治上和党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教学事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教育工作方面
本人在教学教育工作中，始终坚持党的教学方针政策，面给全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳综合发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件与学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获得各种姿势，形成相对完整的姿势结构，严格标准学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教育水平，并顺利完成教学教育工作。
三、其他方面
通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行《小学生原则》与《小学生日常行为规范》教学，重点抓好安全教学。对此，学校领导、同事、学生及其家长均向予了极高评测。
在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教学。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习与纪律管好，为我减轻负担。经过壹个学期的卖力，大家班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得相对好。
当然，在工作中我还存在许多不足之处。教学是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为壹个青年教师，我了解我的工作才刚刚最初，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
谢谢我们！
小学班主任单人年度述职报告 第14篇
一、从思想认识上来说
通过老教师的引领与帮助以及自己在工作中得到的启示与考虑，使我对“班主任”与“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”和“责任心”与诸多的付出和数不尽的汗水。
二、为人师表，率先垂范
我认识到班主任不仅仅是壹个班级的组织者与管理者，更是壹个班级的教学者。平时和学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样与演示的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我都严格标准自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教学学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、热爱学生，尊重学生，相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建与谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，标准班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习与各种爱好的发展，啥子想法与活动主题都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动主题外，在班内还开展各种活动主题，鼓励同学们积极参与，这些活动主题大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
四、加强思想品德的教学
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教学，使他们的身心得到综合健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教学的完美时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
五、鼓励学生展示自我，树立自负
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动主题中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我卖力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动主题，诸如：古诗文比赛，书法比赛，创办手抄报比赛等来益智身心，鼓励孩子为我们表演，增强自负。
六、加强家校联系
孩子的教学离不开老师与家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈向家长，只有双管齐下，才能收到教学的效果。因此，在本学期主动和家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时和多位家长进行探讨。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并化解问题，就是壹个成长进步的过程。通过这一年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心与热情投入到其中，我将卖力争取尽早做工作，尽也许化解好问题，引导好学生。动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
小学班主任单人年度述职报告 第15篇
尊敬的校领导：
宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自我，能以一种平与而真诚的心态应对我们，客观的、真正的给我们汇报一年来我的工作情景，这几天的我一给在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔真贵的财富，
一、思想方面
本人热爱中国共产党，忠诚党的花事业，在思想上我进取标准提升，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，进取参与学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，卖力提升自我的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是教师们的信任和照顾，在组里和我们与睦相处，团结协作，做到大事讲守则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较单人得失，较好地处理了单人利益和团体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自我的本职工作。
二、教育工作及效果
(一)班主任工作
我担任五年__班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的经典，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地和他们沟通，知道他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的提升;加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教学学生怎么做人处世;开展了许多丰富多彩的活动主题，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长故事中最能感受到父母的爱的经历，那节课到现在令每个孩子记忆犹新，他们的经历打动了自我，感动了在场的每壹个孩子，当然也包括我，教学效果显著，几乎每个孩子都对自我的父母表达了自我的爱，做了关心体贴父母的小事。
我用一些具体实例来教学学生，鼓励老好人好事，值日班长不再去记录每一天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的老好人好事越来越多，学生们的团体观念也越来越强了，为学生们营造了壹个良好的学习花。经过长时间的教学实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子怎么做壹个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。
此外，我和学生的关系愈发与谐，他们愿意主动和我沟通，遇到困难时期望寻求我的帮忙，这源于我心态的转变，不再把自我摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公平地对待每壹个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自我的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教学，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教学效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是壹个温暖的我们庭，大家每壹个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自我最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到教师的爱和关怀，我从来不求任何回报，只期望我的学生能够堂堂正正地做人。
作为一名班主任，除了和孩子长时间相处，还要和学生家长沟通接触，到达双管齐下，运用合力教学学生的目的。
班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我进取配合学校工作。
(二)教育工作
在备课时，我精心预备，卖力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教育目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教育奠定基础。课堂教育是实现教育目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是的教师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自我的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。
我从语文学习的重要性入手，让学生自我寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教育变枯燥的解析课文为师生共同发现交流问题，我作为学生的学习伙伴，经过恰当地引导点拨，向予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教育相长，寓教于乐;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教育生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。
我用自我对中国文化的喜欢之情传递向我的学生，开展了丰富多采的语文活动主题，比如值日班长每一天把自我积累的名言名句说明向我们，丰富了学生的语言积累，也起到必须的教学意义;开展课前3分钟演讲活动主题，变教师评测为学生互评，为学生供向大胆展示自我的空间，使他们的口头表达本事得以提升;开展“我当小教师”活动主题，鼓励学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着使用各种教育方式与教育机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们进取配合，气氛活跃，和小教师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不要小觑。学生在活动主题中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。
针对学生作业情景不佳问题，我除了卖力提升课堂教育质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格标准，让他们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不容怕耽误时间，用王羲之练字的经历鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，怎么起笔，顿笔与收笔，运笔方式，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评测上我进行了改革和创新。
一最初我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评测方法，用“笑脸”作为评测方法，我觉得用这种评测方法人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都期望得到教师微笑的肯定，用他们自我的话说“我最期盼发作业本了，异常期望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了教师在微笑着鼓励我，我喜爱看教师的微笑。”对于生字词的作业标准富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就能够减少，这样一来，作业质量提升了一大块。
而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚最初用连笔字评测，之后一次无意识的小实验向了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你提升了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外向了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我标准学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面向自我评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提升。经过一番对作业评测改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果
我会再接再厉，继续为自我积累更多的经验，当然在教育中我还存在着很多不足之处，比如在小搭配作学习中研究的问题是否有真实的价值，课堂教育还不能完全收放自如，……这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教育实践中卖力将它们逐一攻克，尽快提升自我的教育水平。
一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我和我的学生共同提升共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍卖力，为胡小的腾飞贡献出自我的一份力量!
多谢!
述职人：__x
20__年__月__日
小学班主任单人年度述职报告 第16篇
尊敬的领导：
您好！
在本学期本人担任五年级x班的班主任工作，本班xx名学生，男孩多，女孩子少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础非常差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这学期工作述职如下：
一、明确目的、严格标准
做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后第一学期，我每日都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的标准的诠释。上课的时候标准应该如何做，下课的时候又应该如何做，同学之间该怎么相处，在SPT课中该如何做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的标准。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理，初步养成良好习惯
我班有xx名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设壹个与谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动主题组织学生每周进行评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围
充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，向他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，卖力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提升后进生的自负心。指南学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提升创新能力与实践能力。指南学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提升自立能力。尊重学生家长，积极主动的和家长联系，认真听取意见与提议，共同交流科学的教学方式。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断卖力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教学。非常是要善待班级中的后进生，恢复他们的自负、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生；
2、行为习惯自制力较差的学生；
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自负、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方式，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，非常是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自负心。在班内，我还常开展评比活动主题，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提升。
五、卖力培养学生的竞争意识
根据学校计划，组织学生参与丰富多彩的比赛活动主题，做到赛前积极预备，认真指南，赛后认真总结，比如：本班在秋天运动会中荣获迎面接力与拔河两项冠军；xx同学在亮行亮星活动主题中荣获小天使称号。通过比赛，锻炼学生的意志，提升学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。
六、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教学
我认识到班主任不仅仅是壹个班级的组织者与管理者，更是壹个班级的教学者。平时和学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教育中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格标准自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教学的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。
以上就是我单人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提升，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心与热情投入到其中。
小学班主任单人年度述职报告 第17篇
尊敬的领导：
您好！
怀着对教学的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。壹个学期已过去新的学期马上来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛与快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教学事业上，倾注于每壹个学生身上。壹个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一述职，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德
能够认真贯彻党的基本路线、教学方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步壹个脚印，逐步给党组织靠拢，严格标准自己，鞭策自己，力争思想上与工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律姿势，先后学习了《教学法学》《组织行为学》等专业书籍，提升自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感与事业心，积极主动认真的学习专业姿势，工作态度端正，认真负责。
二、专业姿势、工作能力与具体工作
来到xx小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教育任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，给领导请教、给同事学习、自己摸索实践，在这相对短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方给，提升了工作能力，在具体的工作中形成了壹个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样壹个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：
（1）教学教育方面。
把学生教好，是每位教师的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教育过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提升自己的业务水平。
（2）在班主任工作方面。
在接任x老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动主题，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习与生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教学，养成良好的心理品质与行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教学”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在和家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。
（3）协助学校做好财务管理工作。
财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了20xx年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
（4）做好办公用品的管理工作。
做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足我们工作的需要。
为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
三、工作态度与勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为我们服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
一年的工作，尽管有了一定的进步与成绩，但在一些方面还存在着不足，非常是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，卖力使思想觉悟与工作效率综合进入壹个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。
此致
敬礼！
述职人：
20xx年x月x日
小学班主任单人年度述职报告 第18篇
各位班主任、各位领导：
我们好！
能够走上这个班主任“述职报告”的讲台，还是很有感触。壹个最为重要的原因是：自己有机会对班主任工作这么多年来做个总结有个认可。从我单人而言，我提议“优秀班主任评选”领导组与教工代表可以从这几个方面对班主任加以考察：一是“要热爱班主任工作”。一年或者几年的班主任工龄，还不算“热爱”，十年，几十年的班主任工作，那叫做“坚守”。我的班主任资历是33年了。二是班主任工作要做“实”做“新”。壹个班主任不仅要做好做实本班学生的思想政治教学与管理工作，还要结合学校当前工作实际，创造性地承担学校工作的重点与难点。我担任校报主编9年，发表刊首文章18篇；做好学校教学新闻报道，发表明德报道达800多篇；参与“控辍保学送教下乡”工作，担任主教老师，主动承担二级残儿阚凯艰难的送教任务。三是班主任工作要做“大”做“远”。壹个只知实践不知总结的班主任，或者说“只拉车不望路”的班主任，他走的境界总是有着局限性。所以说，和时俱进，能不断升级教学观念，积极寻觅科学的育人方式显得尤为重要。20xx年，我的《小露珠》参与全国德育学科精品课程展示活动主题，荣获省级德育精品课（我县首例也是获奖的；xx市10个）。我的有关班主任思想教学文章发表在教学部关工委刊物《关爱》上；我撰写的《“小学生家长卷”第一章“做成功的学龄儿童家长讲稿》获取过省级家教讲稿征文二等奖。
下面我就“优秀班主任”评选条件，简述自己本学年度班主任工作。
一、政治思想素质过硬
忠诚党的教学事业，师德优秀、品行端正、廉洁从教、为人师表，自觉践行社会主义核心价值观。热爱班主任工作，班主任资历深厚，从xx年踏上工作岗位就担任班主任，一直至今，迄今班主任工作xx年。20xx年7月，被评为xx市第四批学科带头人；20xx.11.荣获舒城县首批“舒城名师”光荣称号。
平时在班主任工作中，有高度的责任心与使命感，关心爱护班级每壹个学生，积极促进学生健康成长，卖力引导学生成为社会主义合格公民。非常重视留守儿童工作、流动人口随迁子女教学与后进生转化；新时期在参与“控辍保学送教下乡”工作中，担任主教老师，主动承担二级残儿阚凯的送教任务。注重备课，按时送教，注重送教下乡资料填写与收集，做好送教下乡宣传报道。20xx学年第一学期《舒城县特殊教学学生送教上门工作手册》资料整理有序，得到中心校主管领导高度赞誉，20xx上半年送教扶贫工作成绩明显。
二、教学思想观念先进
积极参与班主任工作学习培训，不断进行班主任工作研究和实践寻觅，具有符合素质教学标准的现代教学观与学生观，掌握教学学、心理学、教学管理学等姿势，姿势面广，人文素养高，深受学生喜欢。
熟悉相关法律法规，依法从教，科学育人。和时俱进，能不断升级教学观念，积极寻觅科学的育人方式，在班级管理与育人方式上有创新。20xx年10月，参与舒城县班主任思想政治工作调研会，我的发言《明德小学思想政治工作创新浅谈》对新时期农村班主任工作提出独到的见解，得到教学局汪丽等领导的一致赞许。
撰写和班主任工作有关的文章---《我多么欣赏你的慢写功夫》（《小学语文教育》20xx.11.）；《立德树人亟须家校‘真合作’》（《关爱家教周报》20xx年第4期）；20xx.01参与安徽省教学厅关工委关于“三注重”杯优秀家校讲稿征文比赛，本人撰写的《“小学生家长卷”第一章“做成功的学龄儿童家长讲稿》荣获二等奖。（皖教关20xx（26号）
三、育人工作成效显著
坚持立德树人，定期组织开展班级主题教学活动主题与各种班团队会（课）活动主题。认真落实各级教学行政部门学校德育工作标准，利用各种机会对学生进行思想道德教学，引导学生明辨是非、善恶、美丑，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观与价值观，增强学生爱国情感，促进学生明确学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。20xx.01所授德育课《小露珠》参与全国德育学科精品课程展示活动主题，荣获省级德育精品课程。20xx.09.书法作品人选“中国第八届书画大赛”优秀作品奖。20xx年1月，参与xx市中小学教师书法迎春展，荣获二等奖。20xx.11.辅导学生朱敬毅荣获20xx全县“新华杯”小学生写字比赛三等奖。20xx.12.辅导学生杨雨晨荣获首届“书法印象”杯全国书法、硬笔书法大赛青少组一等奖等；且获优秀辅导教师证书。
四、班级管理效果好
班级管理工作规范并有创新，发挥学生自主管理能力效果明显。能营造优良班风、学风，班级育人氛围浓厚，班级文化建设有特色，能有效地引导班级开展丰富多彩的班级文化活动主题。班集体团结给上、文明与谐，同学关系、师生关系融洽，学生身心健康，习惯良好，德智体综合发展。班级无安全责任事故、严重违纪、违法事件发生。
学风纯正，教育成绩明显：20xx.10.在南港明德小学20xx-20xx（上）期中考试荣获三年级语文学科总评第三名。20xx.02.在南港明德小学20xx-20xx（下）期末考试荣获三年级语文学科总评第三名。20xx-20xx（上）两学期期中、期末教育检查中均获取A等次。20xx-20xx（下）两学期期中教育检查中均获取A等次。我一直参加学校思想政治工作，担任学校新闻报道通讯员，一直担任校报《南苑孩子报》主编，发表育子文章18篇。
五、组织协调能力强
团结班级全体任课教师共同搞好班级学生教学，能主动及时和各科教师沟通，共同研究学生学习、生活、思想等情况及改进措施，深得学科教师信任；定期召开学生家长会，主动和家长沟通联系，定期进行家访，有效形成家校教学合力，获取家长好评。家长学校工作成绩显著，担任课题《家长学校在教学立德树人中的作用研究》负责人；20xx年该课题荣获教学部关工委重点课题《新时期中小学家庭教学立德树人的全面研究》子课题结题评选“精品课题”荣誉称号。一直担任学校信息报道员，为班级与学校宣传“正能量”，曾今获取县“优秀编辑”与镇宣传报道“先进单人”光荣称号。
谢谢我们！
小学班主任单人年度述职报告 第19篇
这个学年我担任的是初二年级三个班的语文教育工作与一班的班主任。由于教育经验尚浅。因此，我对工作不敢怠慢，认真学习，虚心给有经验的老师学习。壹个学年，较为忙碌，但很充实，获得了很多真贵的教学教育经验。
一、教育方面
（一）备课情况
教育中，备课是壹个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，校长经常对大家说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白了备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材与教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
开始接触教育的时候，由于经验不够，也由于工作量相对重，我忽视了学生对教育的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特征。在备课的时候卖力做到备教法的同时要备学生。
（二）上课情况
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育。因此为了上课时能让学生投入，不让其分心，我采取了以下措施：
加强自身的素养，提升教育技能。上课尽量做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾所有。并且每日都以充足的精神面貌面对学生，让学生感受到一种自然气氛。
培养学生的学习兴趣。他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活经历，让学生更知道语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提升，他们才能提升学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。
当然回看自己的授课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心给学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教育中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥差点应有的水平，以致影响教育效果。我以后必须卖力克服，研究方式，采取有利方式化解其中困难。
（三）课外辅导情况
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划与目标，对这部分同学进行有计划的辅导。非常是对一些后进生坚持辅导，向予他们耐心与爱心，让这些同学的基础从头建立起来。
对学生的作业及时批改，如发现学生问题也及时化解，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的能力。
二、班主任工作方面：
班是我在初一时就接手的，因而班内的总体情况我很知道，这向我的工作带来了许多便利之处，比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，并且和学生之间也可以很快地适应。但同时由于某些学生也知道了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。
针对我班的这些情况，为了圆满完成任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指南我的班工作，非常值得一提的是，为了培养学生的行为习惯，我在班内开展了德育制，加强品德教学，取得了不错的效果。通过一学年的卖力，我班基本上完成了规定的教学、教育任务，虽有一些令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，大部分学生积极上进，进步较快，在众人的卖力下基本改正了初一时的一些不良风气，形成了壹个班风正、学风浓的班级体。
教学工作是永无止境的，一学年我收获了很多，但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很不够，这只能作为经验与教训留待在以后不断改进，而这也是我不断卖力的动力与方给。
以上就是我在本学期的教育工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指南下，取得更好的成绩。
小学班主任单人年度述职报告 第20篇
斗转星移，光阴似箭。随着时光的流逝，繁忙而丰硕的xx年学年度的第一学期马上过去。在这学期里，我担任四（x）班的班主任，在学校的领导下，以身作则，认真做好学生的思想、学习等教学教育工作，本学期来取得了一些进步，但也存在一些问题。现将班主任工作述职如下：
一、本班的基本情况
全班现有学生xx人，男xx人，女xx人，大部分的学生的思想表现、学习表现都颇为不错，非常是班委成员在全班中起了模范带头作用，帮助老师管理好班里的事务工作，是老师的得力助手，如：等，但还有一小部分如：等同学，经屡次教学后，思想、学习上仍存在懶惰思想与怕苦现象。
二、本学期的主要工作
四年级正处在小学阶段的转折点，教学好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时，我深感到肩负着壹个重大的责任，怎么抓好班级管理工作？带着这个问题，我最初入手工作：
（一）知道学生，个别施教
俗话说，“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要综合深入知道学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。其次，根据学生的不同情况，开展个别教学。例如：对表现好、成绩优秀的同学多讲，“百尺竿头，再进一步”的道理。对表现差的同学帮助查找原因，善于发现他们身上的“闪光点”与微小的进步等，使其受到教学。
（二）培养骨干，做好指南工作
充分发挥学生的主体作用，对班干部严格标准，加强管理，勤于指南，是他们明确自己的职责，大胆工作，在班里起带头的作用，关心集体。在班干的作用下，形成良好的班集体，促进班风、学风的进一步改善。
（三）科学管理，合理分工，注意效果
班主任工作要有预见性，要有超前意识。首先，班级管理要有明确的目标，即班级目标与单人目标。其次，将各项管理制度化，任务具体化，具体的任务要落实到单人。再次，学生中的好、坏典型做到及时公开、及时表扬与批评，考试情况要及时通报，给管理要质量，要效果。
培养学生要有班级目标、单人目标。加强纪律的管理，提升人人皆的集体意识，为班争光。如：九月份出版的“弘扬与培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影比赛”组织奖。十一月份在出版环抱手抄（PC）报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操比赛获优秀奖。
（四）爱岗敬业，勤奋务实
本学期马上结束，我从中深深地体会到做壹个班主任。班主任的一言一行对学生的影响很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，标准学生做到的自己要首先做到。处处要起“演示”作用，除此，班主任对教学事业要充满热情，不断增强责任感。要在平凡的工作岗位中，创造出不平凡的业绩。但由于本人经验有限，水平有限，在管理班级工作中，还存在许多的不足之处，今后，更加虚心学习，进一步提升自己的教学管理水平。
小学班主任单人年度述职报告 第21篇
接手六年级（1）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂至今的初步知道，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级与六年级好像就是壹个分水岭，孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分与期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。
一、提升自身思想认识
从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助与自己在工作中得到的启示与考虑，使我对“班主任”与“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”和“责任心”与诸多的付出和数不尽的汗水。
二、为人师表，率先垂范
我认识到班主任不仅仅是壹个班级的组织者与管理者，更是壹个班级的教学者。平时和学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样与演示的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我都严格标准自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教学学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、加强教育的五认真工作
1、备课
备好课是上好课的前提。因此，备课在教育中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象等于普遍。这样的无效劳动不仅没有啥子价值，还占用了教师们大量的时间与精力。一段时间来，我校一直在考虑与研究“怎么使备课更具有实效性”这一问题。首先，大家制定了新的备课标准。我校根据《区教育五认真细则》修订了五认真检查记录：
1、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。
2、提前3课时量的检查，通过平时的领导随堂听课来检查核实执行情况。
3、全面学科、兼职学科的教师也必须按规定备课，每月的教育五认真检查分“语数外”学科检查与全面学科检查两次进行。
4、年轻教师必须写详案，教育反思或教后感每周不少于两次。
其次，改革了对教师备课的检查方法。针对诸多弊端，我校确立了“上课直击备课”的备课检查方法，成立以学科分管领导为组长的听课小组，对教师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的玩法。“说课”，指主讲人围绕教材解析、教程构想及补充介绍三部分进行叙述，这样做，不仅可以知道教师对课改理念的内化程度，也便于知道他们对教材的钻研程度。“跟踪”，即看教师是否按课前说课后形成的最教育设计去授课，看教师是否在教育实践中进行创造性的劳动，使学生爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课，从而利用集体的情商与力量使教师们的授课不断提升，保证课堂教育质量。这种考察方法不仅促使教师学习理论，深入钻研教材，增强了备课的实效性，同时也提升了课堂教育的效益。
2、上课
为了引导与促进教师在课堂教育中更好地体现《课程要求》所大力倡导的新理念、新标准、新教法与新学法，切实提升课堂教育效率，我校制定了《课堂教育质量量化评测表》，并将它作为考核教师课堂教育的主要依据。“评测要求”分五个指标：
a、教育目标
b、教育内容
c、教育方式
d、教育功底
e、教育效果。
同时，对每壹个指标的权重也做了大致的分配，但思考这五个因素不是绝对独立，而是互相渗透、互相影响，所以还设臵了“全面评测”栏。
课堂教育的管理，大家着重强调：
1、组织教育要常抓、狠抓，组织教育是上好一节课的保障，做到学生不听课，教师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡视内容之一。
2、把“当堂训练，当堂反馈”的思想落实到课堂教育之中。标准教师每节课至少要安排5~10分钟的当堂书面练习的时间，并把此作为课堂教育评测的一项重要要求。
3、课堂上标准教师要做到“精讲多练”，教师每节课独自用时不得超过15分钟，要安排大量时间让学生进行独立学习，独立考虑，开展形式多样的自主体验活动主题，寓教于乐。
4、发挥教研组的职能作用，开展好每两周一次的“听课、评课”活动主题，增进教师间的学习探讨；每月举行一次“教育热点问题交流”活动主题，针对教育的问题与困惑，开展讨论。
5、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程〃师徒结对”活动主题，发挥监督考核、指南引领的作用，促进教师课堂教育水平的不断提升。
3、作业布臵与批改
作业练习是教育过程的壹个重要组成部分，是课堂教育的继续，是学生巩固姿势、使用姿势化解问题形成能力的决定因素环节之一。
我校对作业方面提出以下几点标准：
1、布臵的作业量要适中，习题要精选，并以教材的配套练习为主。不同年级各学科每日课外作业量有不同的时间限量：小学一年级一般不布臵书面家庭作业，二、三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟。各学科教师注意沟通协调。
2、布臵作业要适合学生实际，尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准，以基本题型与巩固基础姿势训练为主，适当增加发展思维的训练题。对优秀学生与学习困难的学生，要设计符合他们实际的选作题。
3、教师对学生的口头、书面与实验作业，都要做出及时的评测，教师布臵的作业要做到有布臵有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批，切实提升作业的效益。
4、教师要发挥作业的反馈机制，预备专用的家庭作业记录本，用于设计家庭作业与记录作业中的典型错误，针对学生作业所反馈的信息，及时弥补教育缺陷，调整教育攻略，发现共性与个性的问题次日内及时处理化解。
5、杜绝不布臵作业、不批改作业，或滥布臵作业加重学生过重负担的现象发生，一经发现，要在每月的“五认真检查反馈会”上向予点名批评。
4、辅导
我校主要有以下几项规定：
1、建立学困生学业水平转化档案，实行跟踪制度。标准每学科教师根据学生的平时学习情况确立2~3名学困生，建立档案管理，记录其转化过程，建立长销管理机制。
2、实际工作中，学科教师对学习困难的学生，要满腔热情，细心解析原因，帮助他们树立信心。在重视德育渗透、心理辅导的同时，更要加强基础姿势的掌握与学习方式的指南，使他们在原有的基础上有所提升。
3、辅导要有全局综合观念，做到课内课外有机结合，不能影响其他学科，时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导，化解疑难问题；课余时间注重基础姿势的补习与过关。
5、考核
考查（考试）是知道学生掌握与使用姿势的情况、知道教育效果的重要路径，便于研究与改进教育工作。
1、抓好单元过关测试，建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理，教导处每月都对部分年级、部分学科进行了校级检测，具体做法如下：①学生采取个人单座考试，严肃考场纪律，做到检测的成绩真正有效。
②批阅试卷，教导主任做好任务分工，组织人员，集体批阅，全程陪同处理阅卷中的问题。
③认真做好质量解析。每次检测将各班成绩进行进行数据集合，进行横给、纵给相对，然后召开任课教师质量解析会，会上标准教师解析原因，明确出现的问题，并提出相应的改进意见。
2、严格控制考试次数，期中、期末、单元抽测考试由学校组织，其余考试由同学科教师商量进行。考试结束后，各科教师都要认真进行卷面解析，针对学生姿势的掌握与遗漏情况，及时进行讲评补救，指南学生自我归纳小结，查漏补缺，并及时上报成绩登记表与质量解析报告。
3、全面学科以考查为主，学校定期（期中、期末）对全面学科进行质量抽查，每学期对全面学科教师进行一次教育质量考察评定。
四、热爱学生，尊重学生，相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建与谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，标准班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习与各种爱好的发展，啥子想法与活动主题都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动主题外，在班内还开展各种活动主题，鼓励同学们积极参与，这些活动主题大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
五、加强思想品德的教学
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教学，使他们的身心得到综合健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教学的完美时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
六、鼓励学生展示自我，树立自负
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动主题中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我卖力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动主题，诸如：古诗文比赛，成语接龙，童话经历比赛等来益智身心，鼓励孩子为我们表演，增强自负。
七、加强家校联系。
孩子的教学离不开老师与家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈向家长，只有双管齐下，才能收到教学的效果。因此，在本学期主动和家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时和多位家长进行探讨。
小学班主任单人年度述职报告 第22篇
尊敬的领导：
您好！
斗转星移，光阴似箭。随着时光的流逝，繁忙而丰硕的xx年学年度的第一学期马上过去。在这学期里，我担任四（x）班的班主任，在学校的领导下，以身作则，认真做好学生的思想、学习等教学教育工作，本学期来取得了一些进步，但也存在一些问题。现将班主任工作述职如下：
一、本班的基本情况
全班现有学生xx人，男xx人，女xx人，大部分的学生的思想表现、学习表现都颇为不错，非常是班委成员在全班中起了模范带头作用，帮助老师管理好班里的事务工作，是老师的得力助手，如：等，但还有一小部分如：等同学，经屡次教学后，思想、学习上仍存在懶惰思想与怕苦现象。
二、本学期的主要工作
四年级正处在小学阶段的转折点，教学好对他们小学的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时，我深感到肩负着壹个重大的责任，怎么抓好班级管理工作？带着这个问题，我着手制定班主任工作计划，最初入手工作：
（一）知道学生，个别施教
俗话说，“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要综合深入知道学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。其次，根据学生的不同情况，开展个别教学。例如：对表现好、成绩优秀的同学多讲，“百尺竿头，再进一步”的道理。对表现差的同学帮助查找原因，善于发现他们身上的“闪光点”与微小的进步等，使其受到教学。
（二）培养骨干，做好指南工作
充分发挥学生的主体作用，对班干部严格标准，加强管理，勤于指南，是他们明确自己的职责，大胆工作，在班里起带头的作用，关心集体。在班干的作用下，形成良好的班集体，促进班风、学风的进一步改善。
（三）科学管理，合理分工，注意效果
班主任工作要有预见性，要有超前意识。首先，班级管理要有明确的目标，即班级目标与单人目标。其次，将各项管理制度化，任务具体化，具体的任务要落实到单人。再次，学生中的好、坏典型做到及时公开、及时表扬与批评，考试情况要及时通报，给管理要质量，要效果。
培养学生要有班级目标、单人目标。加强纪律的管理，提升人人皆的集体意识，为班争光。如：九月份出版的“弘扬与培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影比赛”组织奖。十一月份在出版环抱手抄（PC）报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操比赛获优秀奖。
（四）爱岗敬业，勤奋务实
本学期马上结束，我从中深深地体会到做壹个班主任。班主任的一言一行对学生的影响很大，因此，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”，标准学生做到的自己要首先做到。处处要起“演示”作用，除此，班主任对教学事业要充满热情，不断增强责任感。要在平凡的工作岗位中，创造出不平凡的业绩。但由于本人经验有限，水平有限，在管理班级工作中，还存在许多的不足之处，今后，更加虚心学习，进一步提升自己的教学管理水平。
此致
敬礼！
述职人：
20xx年x月x日
小学班主任单人年度述职报告 第23篇
尊敬的领导，各位同仁：
我们好!
回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进与提升，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
一学年来，我认真学习党的教学方针政策，深刻领会十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教学事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。一切服从领导的安排，一切行动听指挥;对同事像春季般的温暖，对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子向予慈母般的关怀;对自己的工作一丝不苟，精益求精。前段时间，我由于不小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎一下就坚持上班，过了几天，因为活动主题、鞋的挤压，再加上药物过敏，烫伤越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去了，没办法我只好请天假，稍稍好转我就坚持来上课，后来我穿着拖鞋去听课、上课。其实我的想法很简单，我不去上课，就会向我任教班级的老师增加负担，向他们添麻烦，在此我要真诚地感谢他们。
二、教学教育工作方面
本年度，我主要负责三年级的品德和社会课。在工作中，面给全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳综合发展。回顾起来，主要作了以下工作：在教育工作上，根据学校的工作目标与教材的内容，根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教育方式，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育工作定下目标与方给，保证了整个教育工作的顺利开展。
在教育过程中，学生是主体，让学生学好姿势是老师的职责。因此，在教育之前，贯彻《九年义务教学品德和社会教育大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握姿势的方式。通过钻研教育大纲与教材，不断寻觅，试试各种教育的方式，积极参与学校组织的教研活动主题，通过活动主题，吸取别人的教育经验，提升自身的教育水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了卖力提升课堂教育质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格标准，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不容怕耽误时间，用王羲之练字的经历鼓舞他们。这样一来，作业质量提升了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”“你的作业令老师百看不厌。”“你的作业使人赏心悦目。”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔迹一笔一画写出来的，这个意外向了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我标准学生写完每一项作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面向自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提升。通过一番对作业评测改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教的同时标准教师不断地完善自身、提升业务水平、扩大姿势面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提升自己的业务能力。我想，作为教师，姿势面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
要提升教育质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教学。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，向他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步我都向予表扬与鼓励，使他们逐步树立起学习的信心，这样一来他们有了到成功感，学习成绩也不断提升。
三、今后卖力的方给
我决心发扬优点，改正缺点，卖力改进教育方式，加强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的提升，为教学事业贡献自己的一份力量,快乐充实地度过每一天。
小学班主任单人年度述职报告 第24篇
时间过的很快，__学年马上过去。本人在学校的工作安排下，担任了一(2)班的副班主任，与低、高年级的美术教育工作。一学年来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责，卖力做好各项工作。现具体总结如下：
一、副班主任工作
在担任一(2)班副班主任工作中，认真做到知道每个学生的思想动态。严格管理，进取和班主任唐教师配合，卖力管理好这个班团体，并及时发现问题及时处理。在课间操时间，我卖力做到与学生一齐跑步一齐出操。在美化教室方面，我总是与学生一齐合作，出色完成各项布置任务，如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展示等。同时我与唐教师也卖力创造壹个团结给上，富有朝气的班团体。该班在各方面的表现都相对好，并在学校各项比赛中取得了好成绩。
二、教育工作
在教育工作上，根据学校的工作目标与教材的资料，知道我校学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教育方式，制定了切实可行的学期教育计划，为整个学期的美术教育工作定下目标与方给，保证了整个教育工作的顺利开展。
试试各种教育的方式，以怎么培养儿童创造本事教育实验专题。进取进行教育改革。进取参与区教研室、及学校组织的教研活动主题，经过参观学习，外出听课，等教育活动主题，吸取相关的教育经验，提升自身的教育水平。经过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志知道现代教学的动给，开拓教育视野与思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。我经常在上课中说这样一句话“人无我有，人有我新”，来激励我的学生要不断的去创新，所以我在教育中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的表现形式，方式等等，使他们构成自我不一样的艺术风格，不强求千篇一律。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。
抓好第二课堂，让学生学到更多课外姿势。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们开展美术创作活动主题，并按年龄、基础等情景分为美术兴趣小组初级班、提高班与创作班。按实际情景采用不一样的计划、流程，方式，进行有效的培训教育。初级班以基础训练，观察本事为主，提高班则发挥技能，经过观察生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过壹个学年有计划、有流程的培训后，美术水平有了很大的提升。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富，具有必须的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的美术展厅与艺术长廊，并接待各级领导与兴趣小组成员家长共262人次，在必须程度上提升了我校的美术特色教学的知名度。
四、教研组及其它工作
除了日常的教育工作之外，我还兼任校体艺教研组组长一职，虽然我教研组已被评为06——07学年鄞州区先进教研组，可是我深知我还有很多地方做的不是很到位，还需要不断去研究，不断去总结。平时除了组织开展教研活动主题以外，我还与我组教师开展各种形式的艺术活动主题，并按照标准记录成册。每到学期末，学校要开展教研组工作评比，整理教研组资料是一件十分复杂而细碎的工作，我都会加班加点认真负责地把他做好。同时我也要负责校内部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨，按时保质完成工作。如校内的宣传窗，学校各项活动主题开展的拍摄照片工作、学校环境布置等。
五、主要成绩
1、由本人撰写的论文《应对绘画危机帮忙学生走出困惑》在__年鄞州区美术学科教育论文评比中获取一等奖。
2、本人还被评为鄞州区__年度“优秀工会工作者”。
3、指南三位同学分别是301班__x、302班__x、303班__x的美术作品发表于__年第12期《小主人报上》。
4、指南2位同学分别是____的美术作品发表于鄞州区学生书画作品集上。
5、在__年5月指南7位同学参与银亿杯第二届宁波市少儿创意美术大赛，7位同学的美术作品所有获入围奖，其中602班郑恺慧、502班刘成获取了小学组铜奖的好成绩
6、在__年5月举行的“哥白尼”杯鄞州区第三届风筝比赛中，指南四位同学获奖。其中，501班吉庆龙获一等奖、602班李跃鹏获二等奖、602班季晨光获取三等奖、502班陈天宏获取三等奖。
在这一学年的工作中，经过与同事共同的卖力，扩大了我校的美术特色学校的知名度，并取得必须的成绩。但在教育工作中，自身尚有不足之处，还需继续卖力提升单人自身的本事。寄望于下一学年度为提升我校学生的美术水平，营造学校的艺术氛围，促进我校素质教学的发展作出更大的卖力!
小学班主任单人年度述职报告 第25篇
本学期，我担任小学四年级的班主任，兼数学的教育，我在工作中从各方面严格标准自我，结合本校的实际条件与学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育工作有计划，有组织，有流程地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提升，现对本学年教育工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学教育工作更上一层楼。
一、思想方面
本人始终认真学习与贯彻党的教学方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会报告思想，坚持四项基本守则，在政治上和党中央坚持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教学事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教育工作方面
本人在教学教育工作中，始终坚持党的教学方针政策，面给全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳综合发展。本人工作职责心强，服从学校领导的分工，进取做好本职工作，结合本校的实际条件与学生的情景，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获得各种姿势，构成相对完整的姿势结构，严格标准学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自我的教育水平，并顺利完成教学教育工作。
三、其他方面
经过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任教师，对学生进行《小学生原则》与《小学生日常行为规范》教学，重点抓好安全教学。对此，学校领导、同事、学生及其家长均向予了极高评测。
在本学期的班主任工作中，我经过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教学。使学生能养成良好的班风、学风;我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习与纪律管好，为我减轻负担。经过壹个学期的卖力，大家班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得相对好。
当然，在工作中我还存在许多不足之处。教学是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自我，作为壹个青年教师，我明白我的工作才刚刚最初，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。