语文实习报告汇总 第1篇

　　3月,怀着激动跟喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班最初了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指南老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的诀窍跟方式。语文教育指南老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学差点的东西：在教育中付出的卖力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身故事过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔真贵的财富。

　　愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，大家顺利完成了从学生到教师的人物转换。在这几个月的时间里，在教案的预备跟书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。壹个学期的时间，感受颇多。

　　现将实习情况总结如下：

　　一，听课

　　在实习的两个礼拜后我最初去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为壹个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了考虑评测，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的故事，可是都没有认认真真地去解析，今年才发现，原来从一节课中大家可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教育方式，和学生的探讨等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的'姿势，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

　　二、上课

　　相信每单人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教育用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，最初了我的第一节课，在最初，我的紧张导致我教育时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我即将找指南老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也向出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误跟不足，还有一些要注意的地方。老师的意见跟提议让我能即将调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教育。而我在上完每节课后，都会进行反思，考虑自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

　　三、班主任工作

　　首次当班主任，我很多东西都不了解如何去做。我的指南老师向了我很大的帮助，教会了我很多东西。2年2班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就跟我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧大家班学生的名字记下了，因为他们每单人都很有特色。

　　我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做壹个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习跟生活上的问题。主动去引导跟和学生探讨，以便能更好的知道他们的学习情况跟学习时所存在的问题。

　　收获和体会

　　1.教师的光荣。实习之前，我一给认为做一名教师很简单，实习非常是SPT教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的趣味跟光荣。在我离开实习学校之前，在跟学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫大家不容走，难依难舍。这对于大家是一股极大的肯定和安慰。从而我对教师工作有了新的认识：和学生在一起，生活更多的在于充实。

　　2.做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教育工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提升整体教育水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就标准教师不能只凑为了完成教育任务，还要多关心、留意学生，经常和学生进行探讨，向予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

　　这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方法、心理状态以及ACT神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不要易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另壹个新的起点。实习的一些收获跟体会，都对于大家今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提升了我的专业水平，教育水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。

语文实习报告汇总 第2篇

　　我的实习马上结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教学与帮助，也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候与教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来真贵的回忆与经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承和时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。回顾壹个多月师范生实习生涯，我是跟着师傅xx老师学习的。我师傅是个语文教育工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过去的壹个多月，那是不平常的壹个多月，因为期间有试试，有拼搏，有坚持，错过落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为壹个新的起点，那么我觉得很有必备好好总结我实习当中的收获与不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我最快地提高自己，给一名真实的教师靠拢。

　　先谈谈我的收获

　　一、自负心增强了，胆量变大了。

　　这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

　　二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍。

　　通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。

　　这次上课实习让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。

　　1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。

　　2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

　　3 、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子内容。

　　三、实习收获

　　实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

　　多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换开始的不客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

　　四、手工能力大有长进

　　由于实习学校分配了几个任务向大家，让大家设计出版五个橱窗的墙报，于是大家分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有与年大的提升。这对我以后当小学教师是大有益处的。

　　五、收获了学生真诚的友谊

　　我带向了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得与年喜爱看。上SPT课，我与学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的模式，我们觉得新鲜又好玩，而且觉得我很最牛，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气与我们一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜爱与我一起玩了。课余我还与学生打乒乓球，彼此加深了知道，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物向我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物向我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。

　　再来说说实习中发现的不足

　　一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地试试与行动。一最初对学生不是很敢管敢抓，显得相对软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也给班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记住来，课下再处理。

　　二、我上语文课缺乏紧密联系生活。

语文实习报告汇总 第3篇

　　期间，我在罗定市附城街太平小学进行了为期二十天的教学实习。在实习期间，我跟随着我的指南老师——该校的小学语文顶级教师曹火南同志，虚心认真地进行小学语文教学的实习工作，并同时诚心地给同校的其他前辈老师们请教，因此，我的实习工作取得了相对理想的成绩。在实习期间，我给指南老师与前辈老师们学到了很多教学教育经验与班主任工作艺术，我也不断地使用自己所学的汉语言文学姿势与教学学、心理学等理论和实际相结合，卖力创新教育教法，追求更好的素质教学效果。总而言之，我在这二十天的实习期间，遵纪守法，虚心认真，勇于进取，能较好地将自己所学的汉语言文学姿势及教学学、心理学等理论使用到教学教育中去，经过这二十天的实习，我已具备壹个小学语文教师的素质，现将实习情况如实、详细地报告如下——

　　一、 实习工作的目的

　　本次教学实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文姿势与教学学、心理学理论使用到教学教育中去，给指南老师与前辈老师们学习寻觅更多更好的教育教法与班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。

　　二、 实习环境简介

　　我本次实习的单位是罗定市附城街太平小学，该校是一所山区乡村小学。学校开设有学前班到六年级，学生总数182人，教师9人，其中小学顶级教师2人，我的指南老师曹火南同志就是其中之一。校园环境优雅，教育主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围，然而，学校的教学教育设施比较落后，没有一台PC，最先进的只有那台幻灯机了。但是，该校教育成绩显著，人才辈出，先后有数以百计的学生考上了大学。我今次实习的对象是该校一年级的语文教育，该班学生共25人，是壹个好学上进，基础良好的班级。

　　三、 实习过程和内容

　　（一）、语文教育实习工作

　　语文教育实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指南老师曹火南同志的帮助下，真实地实现了自己从壹个学生脱变成为一名老师的愿望。在这期间，我感触颇深，收获了很多，现将其中的做法与体会详谈：

　　1、 虚心听课，一心取经

　　在实习初期，我对课堂教育还是一知半解，因此，我挑选了先听指南老师的课，以便汲取他的教育经验，整体感知课堂教育的结构。曹老师是一位有魄力、教育经验丰富的老师。他上的是一年级的语文课，他上的课学生们认真听讲、气氛活跃，收效良好。每听一堂课，我都做足预备，备好课与做好详细的听课笔记，并多给曹老师请教，提问自己不懂的内容。如问到他，“一堂课的一般过程是怎样的”时，他的回答向我留下了深刻的印象；他说，一常课一般包括复习导入、讲授新课、练习巩固、教育小结、布置作业这几个环节。他的这一席话，让我充分认识了一常课的基本结构，让我了解了一堂课的大体先后顺序，为我后来独立上课实习提供了良好的基础。另外，曹老师的教育教法灵活多样，教育效果好，我总结了一下，他的经验主要体今年以下这几点：

　　（1）、教育和自学相结合。如教育生字词时，他总是放心地让学生去拼、读、查资料，在疑难处再适当点拨，这样，学生们学得轻松、有劲，老师也教得自如、无忧。

　　（2）、使用启发式教育。曹老师讲课说得最多的就是提问题，每壹个问题都是壹个教育重点或难点，这样学生们既动了脑筋又学到了姿势。

　　（3）、多使用直观性的教育。如在教育《柳树醒了》一课时，曹老师就带同学们到操场边去观察刚发芽的柳树，这样，学生就很轻松地感知了柳树的醒。总之。在这壹个星期的听课日子里，我学到了很多实用的教育教法与上课诀窍，为自己独立上课的实习工作打下了良好基础。

　　2、 专心备课，诚心请教

　　备课是上好课的前提，在实习期间，我始终专心地对待备课的每项工作。在备课时，我认真钻研教材，认真参考教育大纲，准确地订出教育目标、教育重点与难点，更加注重教育过程的配置，在教育方式上多和指南老师与前辈老师们诚心请教。因此，每一节的备课都收到了较好的成效，不断地完善自我，在汲取他人经验的同时，加以一定的创新，做到全方位地深入备课，既备教材教法，也备学生的接受情况。总之，我深深体会到，备课做足，才真算是胸有成竹。

　　3、 用心上课，爱心引导

　　在自己真实走到讲台上独立上课的那一刻，内心无限激动，当看到二十五双可人的眼睛时，我的激动很快变作动力。我总是用心地为他们上课，多用爱心性的鼓励语言，与蔼亲切地循循善诱，合理地引导。在上课时，我尽量用直观性的方式与启发性的诀窍来传授语文姿势，同时也不忘结合课文内容对学生进行美好品德的培养，使同学们既学到语文姿势又学到优良的品行。如，我在教育《棉鞋里的阳光》时，我就引导性地问：“同学们，你们觉得课文中的小峰做得好吗？”“你们会给他学习吗？你们会乐意帮家人做事吗？”这样，学生们都会

　　自豪地关心家人，使他们受到了良好的道德教学。在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大局。通过卖力实践，自己的教育水平大大提升了，学到了很多实用的教学教育技能，自己已能胜任小学语文的教育工作。

　　4、 细心批改，精心辅导

　　通过实习，我深知，作业的批改和辅导是教育的壹个重要内容，我严格标准自己，要做到“细心批改，精心辅导”。批改作业，才能知道学生掌握姿势点的情况，能更好地把握好要辅导的内容，能一针见血地查漏补缺。当然，在辅导上，要精心安排，优差生兼顾，集体辅导与个别辅导相结合，我就经常利用课余时间，找些学生进行“量身定做”性的辅导，事实证明，这样的辅导效果是很好的。

　　回顾整个语文教育实习工作的过程，我付出了辛苦，付出了卖力的同时，也收获了教学教育实践的姿势与技能，让自己成长为一名合格的语文老师。

　　（二）、班主任实习工作

　　班主任工作也是教育工作中不要忽视的壹个重要内容，因为，只有壹个良好的班集体，才能积极给上地卖力学习，也只有这样，才能取得更好的教育效果。在班主任实习工作中，我虚心地给指南老师曹火南同志请教，我的做法总结如下：

　　1、 重视安全，安全第一

　　我所实习的一年级共有学生25人，可人的孩子们都调皮贪玩，所以存在着极大的安全隐患。因此，我很重视安全教学，把安全放在第一位，做到安全教学常抓不懈，经常召开安全教学的主题班会；多留心观察学生的动给，及时排除安全隐患。

　　2、 以身作则，身教言传

　　在班主任实习工作期间，我始终为人师表，行为世范，以身作则，身教言传。孩子们的模仿能力绝顶，做老师的一言一行都会影响到他们，所以，我常严格地标准自己，让自己成为学生们的榜样。我想用我的人格感化学生们，让他们养成良好的品德与行为习惯。

　　3、 多作鼓励，适当批评

　　在班主任实习工作中，我常鼓励孩子们守纪律、做好事、爱学习；当然，在孩子们犯了错误时，我也会适当的批评他们，让他们知错能改。

　　4、 小小干部，大大作用

　　壹个良好的班集体，也应该有一些能干的小干部，他们是我的助手，他们有时候更了解同学们的表现，通过他们，我能更好的做好班主任工作。

　　5、 联系家长，收效理想

　　联系家长，能更详细地知道学生们在家的表现情况，家长们的配合教学，能让学生们更健康快乐地成长，既利于品德的培养，也利于学习的进步，因此，多联系家长，收效更理想。

　　四、 实习成果

　　二十天的教学实习，我所收获的成果是丰硕的，我学到了很多实用的教育教法，学到了很多有效的教学艺术，我今年已具备壹个小学语文老师的基本素质。

　　五、 实习考虑小结

　　二十天的实习工作，我付出了辛劳，也收获了成功，也作了深刻的反思。成功的是，我学到了很多简单实用的教学教育艺术；不足的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教育使用得较少；展望未来，我将查漏补缺，勇于创新，为卖力成为一名优秀教师而不懈奋斗！