英语教师兼班主任述职报告 第1篇

　　时间过的真快，转眼又一学期过去了本人本学期担任八年级的英语老师兼班主任。。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

　　为做好班主任工作，请教有经验的教师，理论实践相结合，善于总结归纳，提升自身管理能力。为创建良好班集体，以“团结、严谨、进取、创先”为班精神，培养得力班干部，多座谈，家校紧密结合，卖力构建家、校、社会三级教学网络。通过多种方式使班级秩序井然。抓班风，促学风。本人注重对学生的素质教学，尤其是思想道德教学，注重学生的身心健康。培养了许多具有品学兼优的学生，同时我也注重后进生的转化工作，向予后进生更多的温暖与关怀，尤其注重心理辅导，善于捕捉后进生的闪光点，及时对其表扬与鼓励，激发其自负心与进取心。转化了多名后进生，使他们在校遵纪守法，完成学业，并顺利完成期末考试。

　　在英语教育中，我虚心给有经验的老师在外学习后大胆的将所学的方式使用到教育实践严谨治学，勇于实践，制定合理的教育目标,把各种教育方式有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提升教育诀窍,讲究教育技术,教育语言生动,严格把好语音关，注重学生实际交际能力。注重挖掘教材的乐趣材料，采用愉快教育，卖力激发学生的学习兴趣。注重学法的指南，使学生不仅“学会”而且“会学”。在教育中不断总结经验，坚持教书和育人相结合，注重教育实效”的教育风格，所教班级的成绩年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

　　在德育方面：

　　不但教书，更重视育人是我的工作守则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教学方针，积极开展教学改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真正践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去考虑问题，去开展工作。我经常给同学表明：我与同学们的关系，首先是兄弟，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地和同学们交兄弟。

　　在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”守则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点与位置，帮助他们树立自负心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌与提升班级墙报的质量以及多鼓励学生参与学校的社团活动主题等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感与产生强烈的成才愿望。和此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行与上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯与培养严谨的作风。二是加强和各科任老师的合作和沟通，在工作中牢牢记下“既要教书，更要育人”的守则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生。

　　述职人：

　　20xx年xx月xx日

英语教师兼班主任述职报告 第2篇

　　一、20xx-20xx学年第二学期担任x班班指南教师

　　在担任x班班指南教师的同时，担任该班《英语精读》课程的授课教师。x班学生未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生，大部分学生学习都特别卖力。但该班学生适应大学生活与大学学习相对慢，学生英语基础也比其他班稍差，思辨能力较差，学习动机与自负心不足。针对英语专业大一新生在大学学习与生活中所面临的各种问题，召开3次主题班会。

　　首次班会中，主要说明了在怎么适应大学期间的生活与学习;大学学习的主要任务;大学英语学习与中学英语学习的不同差异;怎么进行自主语言学习;怎么建立自己的学习攻略，怎么进行人格、性格的培养等等。此外，还征集了全班同学在入校后所碰到的各种学习、生活方面的问题和困惑，就学生存在的各种学习问题在班里进行集体讨论，并向出了自己的提议。

　　第二次班会中，主要说明了自主语言学习及小组学习的方式;结合精读课的教育和学生讨论怎么建立自己的学习攻略;学生应该怎么提升自己的英语水平;解析了本班学生前一阶段的学习情况，并对出现的问题进行了解析、提出了改进标准;对班级建设提出了提议与标准。强调建设良好的班风学风。

　　第三次班会中，对本班学生前半学期的学习表现进行了总结与解析，重点讨论了学生学习过程中存在的主要不足;对、班风、学风建设提出了具体标准;对本班和其他班的主要差距进行了解析与总结。针对马上到来的期末考试，强调考试纪律，探讨应试方式，提醒注意事项。

　　除了召开专题班会外，在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生探讨，充分思考各个层次学生的学习需求与学习能力，促使学生多动口多动手多动脑。例如：探讨记笔记的方式，标准学生必须有课堂与课外两个笔记本;课文预习标准查、列单词，并全文翻译课文;全部的课内外作业，每一次的课堂表现都分类记录，提高学生学习的动机强度。通过作业及各种教育任务的设计及实施使学生逐渐树立起学习的信心，建立自负，在老师的引导下不断前进。

　　在课堂教育、课间谈话与课后任务中注意了学生能力的培养，把传授姿势、技能与发展智力、能力结合起来，在姿势层面上注入了思想情感教学的因素。不断转变学生学习态度，帮助学生优化学习方式，培养学生刻苦学习的精神风貌。引导学生树立正确的人生观与价值观;诲人不倦，关心学生生活，关注学生思想及心理问题。例如：班里的x同学一度对学习丧失信心，想要转系。经过耐心的沟通和指南之后，使他从头树立了学习英语的信心，通过课堂、课外的鼓励，他的学习态度与学习表现都有了明显的转变。

　　二、20xx-20xx学年第一学期担任x班班指南教师。

　　在担任x班班指南教师的同时，担任该班《英语精读》课程的授课教师。x班同学关系相对融洽，学习氛围积极给上，未发现经常旷课的学生或经常不交作业的学生。绝大部分学生学习都特别卖力，学生之间的学习探讨顺畅，也能够虚心接受代课老师的提议，能较好的按照老师标准完成各项作业及任务。针对学生在大学学习与生活中所面临的各种问题，利用课间课后召开数次主题班会。

　　首次班会中，主要说明了专四考试的形式、内容、题型、常见错误及原因、备考攻略等;专四考试前的主要学习任务与目标;怎么进行自主语言学习;怎么优化学习攻略;怎么运用小组学习方式;怎么改进学习过程中的方式细节等等。进一步明确了学生的学习目的、学习目标与学习方式。此外，还对全班同学在所碰到的各种学习、生活方面的问题和困惑，就学生上学期存在的各种学习问题在班里进行了解析与讨论。

　　其后，每次利用课间与课后时间对学生及班级出现的各种问题举行现场会，结合精读课的具体教育过程与教育环节对自主语言学习及小组学习的方式进行剖析与总结;结合精读课的教育和学生讨论怎么建立自己的学习攻略;学生应该怎么合理进行时间分配以提升自己的英语水平;对出现的问题进行了解析、提出了改进标准;对班级建设提出了提议与标准。例如：标准学生必须有课堂与课外两个笔记本，随时提醒学生记录，随时备查;课文预习标准有书面的笔记，并不定时的等级打分;标准上课必须带字典，授课中学生基本能做到随时查阅;全部的课内外作业及课堂表现都分类记录，计入平时成绩。使学生逐渐树立起学习的信心，不断转变与强化学生的学习态度，使学生在刻苦学习的过程中能感受到自己的点滴进步，从而提升学生的学习主动性。

　　通过班会活动主题讨论英语专业四级及备考的重要性;探讨学习方式、心得，查缺补漏;知道班级动态;加大对差生的工作力度，加大了后进生的辅导力度，注重其学习思想的辅导;在班级树立学习进步快、刻苦勤奋、预习充分、学习态度有明显转变等各种典型，通过他们的带头演示作用带动全班前进;对学生的进步不断鼓励，强化学生的学习自负心，通过各种路径激发他们的求知欲与上进心;卖力在班级里提倡一种团结、认真、求实、上进的学风。

　　能够知道与解析90后学生的心理与社会特征，体会学生与家长的期盼。能够有针对性的对学生学习中所面临的一些主要问题，如：无姿势结构的框架、逻辑思维或思辨能力差、阅读书目少、阅读量小、学习积极性及主动性差等思维及非智力因素问题，在教育过程中进行有目的、有意识地引导。工作中注意了学生能力的培养，把传授姿势、技能与发展智力、能力结合起来，在姿势层面上注入了思想情感教学的因素。

英语教师兼班主任述职报告 第3篇

　　本学期，我担任9.8，9.9班英语教育与9.8班班主任工作。在我可人可敬的同事们的帮助下，我圆满完成了本学期各项教育任务。前几天，感谢焦菁老师替我做了《我与我的35个孩子》的报告。今日我还想做这个报告的续集，借本次述职，我想继续与我们汇报一下我的几点做法：

　　一、多微笑让气氛轻松

　　临近中考很多学生紧张焦虑，除了一周两次晚点之外，我几乎每个早上都7点20前赶到学校，到教室转转。与孩子一起早读时，我面带微笑，平时在走廊遇见孩子打招呼，也要报以温馨的笑容。对孩子们来说，在学校里，没有啥子比老师的笑容更让他们觉得安心与温暖。另外，我还用课前时间或者晚点时间，向学生播放他们喜爱的歌曲与搞笑视频。与学生一起大笑，不仅缓解了他们的压力，自己也心情舒畅。

　　二、多用心让学生感动

　　现在我有幸和我班的高琳同学过招，这个大男孩，不爱穿校服，不爱戴校牌，课间打闹，留时尚发型，这些对他来说实在是小问题。他的问题在于打架，玩手机，顶撞老师，甚至还给胆小的学生索要钱财，真有点五毒俱全，十恶不赦。我曾无数次感慨，班里要是没有他，我该多轻松，多幸福啊。平时，我委托班委同学对他进行严防死盯。我也时不时地训他几句。春运会时，临近中午了，他背着个大黑书包走到我跟前，小心翼翼地，憨憨的笑着对我说“老班，我从小学那边偷偷出去向你买了零食，不到让老铁逮着我，你饿了吧?快吃吧!”就在那时，我忽然觉得自己心胸狭窄，无比惭愧，他只是个孩子，能坏到哪里去，他居然了解为我的饥肠辘辘思考。我感动地当即表示“吃你的嘴短了，老师再也不训你了”。接下来就是持久战，当他大毛病没有，小毛病不断时，我使出浑身的招数，连哄带骗，软硬兼施，让他与成绩好的学生同桌，并让他们帮他补习，并做其思想工作。我更不断与他打攻心战，这块顽石终于被我感化了，有一次与他谈话，他居然感动地泪流满面。他接过我递向他的面巾纸，认认真真的对我说“老师，我错了，你看着吧，我一定考上高中!”。欣慰的是中考他居然考了630分，在我班排18名，破了他在我班最好成绩22名的记录。那天，他与他母亲轮流向我打电话，激动地非要请我吃饭道谢，而我则高调的说“这是我应该做的!”

　　三、多鼓励让学生自负

　　下半年，我班成绩有过几次起伏，我一次次在班里安抚学生，向他们打气。我与他们说，别去想结果怎么，只要大家静下心来卖力，上天会在最决定因素的时候照顾大家。我与学生们一起定目标，贴在后墙上，让老师们监督。我向他们定的目标是-----中考争取考出自己在全级的完美成绩。为了向他们打气，我让他们大唱班歌《我是最棒的》，并向他们每人唱歌时录了他们的笑脸视频。我还让他们每人摆出成功的手势，我向他们拍了照片，并发到网上。6月6号那天，我向他们每人买了壹个日记本，并写下鼓励的话，发向他们，我说祝他们一切顺利!幸运之神伴着大家的卖力悄然而至，我班的中考参与考试的35人，录取26人，位居全级第一名。

　　对于我的英语教育，我更是不敢懈怠。面对一套套试题，重点题目，我会向学生反复练习，不断重复。现在课很多，常常一天讲到六节课，嗓子疼了就戴上小喇叭，把俩班的学生集中到壹个教室，继续讲。就在考英语前的那个晚自习，由于中考带队，加上晚上在学生宿舍没睡好，实在很累。但我继续戴上小喇叭，继续上合堂，把做每个题的注意事项，以及也许会出现的基础题与学生预测。庆幸的是，考完英语孩子们从考场上出来时，每单人都激动地的对我说“老师，你真是太最牛了了，昨晚你向大家讲到了很多基础姿势题”。就在那一刻我更加相信这句话“越卖力，越幸运!”我无比欣慰的是，我所任教的两个班的英语均取得了让我很满意的成绩。

　　虽然与学生相处了差点一年，但却觉得与他们很亲。前几天，班里的几个孩子一起来看我，他们像小大人一样向我女儿买了四大包零食，还向我买了一盆漂亮的榕树。中午还请我吃饭，但是我趁他们不注意偷偷把370元的账单结了。钱不算啥子，他们能想着我，我就无比欣慰与幸福。

　　去年接任班主任时，我担心我会学生，女儿两头没一头。但是我无比庆幸的是，我的班级，我的英语，我的女儿都取得了最好的成绩。我感谢生活的恩赐。亲爱的同事们，一年的相处，一年的磨合，让大家从陌生走到了熟悉，谢谢你们一年来对我的关心与照顾，与你们同事真好，与你们共事真好，希望下学年大家还能一路同行!

　　最后预祝我们暑假快乐，阖家幸福!

英语教师兼班主任述职报告 第4篇

　　时间过的真快，转眼又一学期过去了本人本学期担任八年级的英语老师兼班主任。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

　　为做好班主任工作，请教有经验的教师，理论实践相结合，善于总结归纳，提升自身管理能力。为创建良好班集体，以“团结、严谨、进取、创先”为班精神，培养得力班干部，多座谈，家校紧密结合，卖力构建家、校、社会三级教学网络。通过多种方式使班级秩序井然。抓班风，促学风。本人注重对学生的素质教学，尤其是思想道德教学，注重学生的身心健康。培养了许多具有品学兼优的学生，同时我也注重后进生的转化工作，向予后进生更多的温暖与关怀，尤其注重心理辅导，善于捕捉后进生的闪光点，及时对其表扬与鼓励，激发其自负心与进取心。转化了多名后进生，使他们在校遵纪守法，完成学业，并顺利完成期末考试。

　　在英语教育中，我虚心给有经验的老师在外学习后大胆的将所学的方式使用到教育实践严谨治学，勇于实践，制定合理的教育目标，把各种教育方式有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，提升教育诀窍，讲究教育技术，教育语言生动，严格把好语音关，注重学生实际交际能力。注重挖掘教材的乐趣材料，采用愉快教育，卖力激发学生的学习兴趣。注重学法的指南，使学生不仅“学会”而且“会学”。在教育中不断总结经验，坚持教书和育人相结合，注重教育实效”的教育风格，所教班级的成绩年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

　　在德育方面：

　　不但教书，更重视育人是我的工作守则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教学方针，积极开展教学改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真正践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去考虑问题，去开展工作。我经常给同学表明：我与同学们的关系，首先是兄弟，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地和同学们交兄弟。

　　在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”守则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点与位置，帮助他们树立自负心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌与提升班级墙报的质量以及多鼓励学生参与学校的社团活动主题等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感与产生强烈的成才愿望。和此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行与上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯与培养严谨的作风。二是加强和各科任老师的合作和沟通，在工作中牢牢记下“既要教书，更要育人”的守则，做到全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生。

英语教师兼班主任述职报告 第5篇

　　尊敬的领导，老师们：

　　我们好！

　　本学期，我担任九（8），九（9）班英语教育与九（8）班班主任工作。在我可人可敬的同事们的帮助下，我圆满完成了本学期各项教育任务。前几天，感谢焦菁老师替我做了《我与我的35个孩子》的报告。今日我还想做这个报告的续集，借本次述职，我想继续与我们汇报一下我的几点做法：

　　一、多微笑让气氛轻松

　　临近中考很多学生紧张焦虑，除了一周两次晚点之外，我几乎每个早上都7点20前赶到学校，到教室转转。与孩子一起早读时，我面带微笑，平时在走廊遇见孩子打招呼，也要报以温馨的笑容。对孩子们来说，在学校里，没有啥子比老师的笑容更让他们觉得安心与温暖。另外，我还用课前时间或者晚点时间，向学生播放他们喜爱的歌曲与搞笑视频。与学生一起大笑，不仅缓解了他们的压力，自己也心情舒畅。

　　二、多用心让学生感动

　　现在我有幸和我班的高琳同学过招，这个大男孩，不爱穿校服，不爱戴校牌，课间打闹，留时尚发型，这些对他来说实在是小问题。他的问题在于打架，玩手机，顶撞老师，甚至还给胆小的学生索要钱财，真有点五毒俱全，十恶不赦。我曾无数次感慨，班里要是没有他，我该多轻松，多幸福啊。平时，我委托班委同学对他进行严防死盯。我也时不时地训他几句。春运会时，临近中午了，他背着个大黑书包走到我跟前，小心翼翼地，憨憨的笑着对我说“老班，我从小学那边偷偷出去向你买了零食，不到让老铁逮着我，你饿了吧？快吃吧！”就在那时，我忽然觉得自己心胸狭窄，无比惭愧，他只是个孩子，能坏到哪里去，他居然了解为我的饥肠辘辘思考。我感动地当即表示“吃你的嘴短了，老师再也不训你了”。接下来就是持久战，当他大毛病没有，小毛病不断时，我使出浑身的招数，连哄带骗，软硬兼施，让他与成绩好的学生同桌，并让他们帮他补习，并做其思想工作。我更不断与他打攻心战，这块顽石终于被我感化了，有一次与他谈话，他居然感动地泪流满面。他接过我递向他的面巾纸，认认真真的对我说“老师，我错了，你看着吧，我一定考上高中！”欣慰的是中考他居然考了630分，在我班排18名，破了他在我班最好成绩22名的记录。那天，他与他母亲轮流向我打电话，激动地非要请我吃饭道谢，而我则高调的说“这是我应该做的！”

　　三、多鼓励让学生自负

　　下半年，我班成绩有过几次起伏，我一次次在班里安抚学生，向他们打气。我与他们说，别去想结果怎么，只要大家静下心来卖力，上天会在最决定因素的时候照顾大家。我与学生们一起定目标，贴在后墙上，让老师们监督。我向他们定的目标是——中考争取考出自己在全级的完美成绩。为了向他们打气，我让他们大唱班歌《我是最棒的》，并向他们每人唱歌时录了他们的笑脸视频。我还让他们每人摆出成功的手势，我向他们拍了照片，并发到网上。6月6号那天，我向他们每人买了壹个日记本，并写下鼓励的话，发向他们，我说祝他们一切顺利！幸运之神伴着大家的.卖力悄然而至，我班的中考参与考试的35人，录取26人，位居全级第一名。

　　对于我的英语教育，我更是不敢懈怠。面对一套套试题，重点题目，我会向学生反复练习，不断重复。现在课很多，常常一天讲到六节课，嗓子疼了就戴上小喇叭，把俩班的学生集中到壹个教室，继续讲。就在考英语前的那个晚自习，由于中考带队，加上晚上在学生宿舍没睡好，实在很累。但我继续戴上小喇叭，继续上合堂，把做每个题的注意事项，以及也许会出现的基础题与学生预测。庆幸的是，考完英语孩子们从考场上出来时，每单人都激动地的对我说“老师，你真是太最牛了了，昨晚你向大家讲到了很多基础姿势题”。就在那一刻我更加相信这句话“越卖力，越幸运！”我无比欣慰的是，我所任教的两个班的英语均取得了让我很满意的成绩。

　　虽然与学生相处了差点一年，但却觉得与他们很亲。前几天，班里的几个孩子一起来看我，他们像小大人一样向我女儿买了四大包零食，还向我买了一盆漂亮的榕树。中午还请我吃饭，但是我趁他们不注意偷偷把370元的账单结了。钱不算啥子，他们能想着我，我就无比欣慰与幸福。

　　去年接任班主任时，我担心我会学生，女儿两头没一头。但是我无比庆幸的是，我的班级，我的英语，我的女儿都取得了最好的成绩。我感谢生活的恩赐。亲爱的同事们，一年的相处，一年的磨合，让大家从陌生走到了熟悉，谢谢你们一年来对我的关心与照顾，与你们同事真好，与你们共事真好，希望下学年大家还能一路同行！

　　最后预祝我们暑假快乐，阖家幸福！