小学的实习报告范文
小学的实习报告范文 第1篇
本人桂敏，女，现年34岁。x年7月毕业于鸡西矿务局师范学校，x年8月分配到沾河林业局第四小学任教，20xx年5月通过函授学习毕业于中央广播电视大学。2x年又通过自学考试取得哈尔滨师范大学汉语言文学本科学历。从踏上讲台，一直从事小学语文、数学教育工作及班主任工作，其间还担任过学校教研组长、语文学科带头人、教导干事。现担任沾河林业局第四小学教导主任及五年级语文学科教育工作。
在这十几年的教学教育工作中，得到了我校领导及许多老教师的帮助，在增长自己全面能力与不断寻觅教学教育规律的过程中，积累了一些粗浅的认识与看法，现总结如下：
一、在师德教学方面
我坚决贯彻党的教学方针，参与工作14年，其间担任过一至六年级班主任12年，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德与岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。在班级管理方面，我遵循“以德治教，育人为本”的教学思想，大胆创新，严慈有度，教学过程中特别讲究工作艺术，尊重与热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教学学生方面，深入知道学生，做到有的放矢。
教学需要爱心，孩子渴望关爱。我以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。正是在我的长期的无私关爱与严格标准下，成功地创建了壹个个与谐、团结、乐学的、具有多项荣誉的班集体：沾河林业局团委曾于20xx年5月、20xx年6月两次将我所带的班级评为局“优秀少先中队”荣誉称号；在校内又多次被评为校级“全优班级”、“成绩完美班级”、“进步完美班级”等荣誉。
我本人在20xx年12年被评为林业局级优秀辅导员、20xx年9月被评为林业局级骨干教师、20xx年5月再次被评为林业局级优秀中队辅导员，同年9月被评为林业局级德育工作先进单人，xx月又被评为省森工教学系统德育工作先进单人。20xx年9月被评为林业局级骨干教师、20xx年1月再次被评林业局级先进单人。
二、教科研工作方面：
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程要求，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》基本精神，阅读了大量的素质教学与新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记与读书心得，使自己的教学理念始终走在时代的前列，更好地服务于教学教育工作，多篇教学教育论文获奖，其中20xx年撰写的论文《让识字成为一种趣味》在中国林业教学学会基础教学分会科研成果评审会上被评为优秀教学科研成果二等奖。20xx年5月撰写的论文《小学生作文能力的培养初探》在林区教育刊物上发表。20xx年撰写的论文《低年级写字教育反思》在全国重点课题《写字教育创新》总课题组获本课题总结性评审优秀成果一等奖。
在教育实践中，我积极参加课堂教育改革，结合课堂实际使用多媒体配合教育，给40分钟课堂要质量。大胆创新，大力提升学生的学习兴趣，认真考虑怎么激活课堂教育，寻找激活课堂的突破口。我在怎么引入新课，怎么配置悬念，怎么把握提出问题的诀窍，怎么适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提升学生的思维层次，怎样才能提升学生的主动参加意识，怎么体现与强化学生的主体地位等等方面花进行了初步研究，并在教育中小有收获。
同时做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是向予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步向予大力的表扬，课后多找他们谈心、交兄弟，树立起他们的信心与激发他们学习的兴趣。积极参与集体备课、公布课、演示课、学科带头人引领课，组长引领课及课后评课的工作。在领导的指南与同事的帮助下，我的班级管理井然有序，执教能力稳步提高。2x年9月xx日在参与林业局举办的中小学教育能手大赛中，被评为林业局级教育能手一等奖。
2x年xx月在参与林业局举办的中小学教育能手大赛中又被评为局级教育能手一等奖，2x年xx月在参与森工系统第六届小学教育能手比赛中，被评为小学教育能手及森工系统第六届小学教育新秀。20xx年6月我在全省小学新课程优秀课例评选活动主题中，执教的《口语交际——说明我自己》被评为语文学科优质课二等奖。同年指南王桂环老师的《6的乘法口诀》一课被评为全省小学新课程优秀课例数学学科优质课一等奖。
20xx年7月在小学骨干教师顶级研修班公布课演示中，执教的《草船借箭》被黑龙江省生态工程职业学院基础教研部评为二等奖：20xx年在森工系统中小学“有效教育、与谐课堂”优质课例展评活动主题中，展示的《珍珠鸟》一课被评为一等奖。同时课外活动主题中，培优成绩更是硕果累累：我辅导的学生在“全国中小学生优秀作文选”、“第八届全国青少年‘春蕾杯’征文”、“迎奥运全国小学生金牌作文大赛”、“全国小学生读写大赛”等各项比赛中，均有三十多名学生分获一、二、三等奖。作为辅导教师，在20xx年第三届《全国中小学生优秀作文选》活动主题中获辅导二等奖。20xx年4月获“春蕾杯”征文园丁奖。20xx年xx月获国家级作文辅导金奖。并授予“全国作文教育能手”荣誉称号。
20xx年在全国小学生语文读写能力大赛获优秀指南三等奖。2xx9年在沾河林业局工会委员会举办的庆祝建国60周年《祖国颂·沾河情》演讲比赛中获优秀奖。20xx年6月在中国共产党沾河林业局委员会宣传部举办的庆祝建党90周年演讲比赛中获一等奖。
三、学习方面
本人从参与工作以来一直不间断的加强政治业务学习，每日有固定的学习时间。积极参与各种继续教学学习考试，微机模块考试已过级。20xx年通过函授完成了在中央广播电视大学所有课程，顺利毕业。20xx年5月通过自学考试完成了在哈尔滨师范大学汉语言专业所有课程，顺利毕业。20xx年7月15日至25日参与黑龙江省生态工程职业学院举办的小学骨干老师培训班学习，表现突出，受到领导的一致好评。20xx年12月参与全省中小学教师写字教育专项系统培训，经考核成绩合格，特发合格证书。20xx年1月20日至5月20日参与黑龙江省“十二五”期间森工系统教育校长及教导主任培训班学习，成绩合格，顺利结业。
四、卖力方给
加强自身基本功的训练，注重学生习惯养成的培养；对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步；加强自身修养，以平与的心态对待人，以坦然的心境面对事；加强政治业务姿势学习，卖力提升自身素质。
总之，作为一名教师，教育是我的中心工作，而教和学是壹个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步和飞跃。，在今后教书育人的道路上我将继续用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
小学的实习报告范文 第2篇
3月,怀着激动与喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班最初了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指南老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的诀窍与方式。语文教育指南老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学差点的东西：在教育中付出的卖力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身故事过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔真贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，大家顺利完成了从学生到教师的人物转换。在这几个月的时间里，在教案的预备与书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。壹个学期的时间，感受颇多。
现将实习情况总结如下：
一，听课
在实习的两个礼拜后我最初去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为壹个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了考虑评测，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的故事，可是都没有认认真真地去解析，今年才发现，原来从一节课中大家可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教育方式，和学生的探讨等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的姿势，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
二、上课
相信每单人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教育用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，最初了我的第一节课，在最初，我的紧张导致我教育时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我即将找指南老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也向出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误与不足，还有一些要注意的地方。老师的意见与提议让我能即将调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的`教育。而我在上完每节课后，都会进行反思，考虑自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
小学的实习报告范文 第3篇
一、工程简介
本工程为日照市实验小学投资建设的全面楼，承建单位是日照市华益建筑企业。由日照市建筑设计院设计。采用框架结构主体结构六层，柱下独立基础。面积为5753.75平方米。防火等级：属于民用建筑，运用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度：7级。屋面防水等级：2级。建筑场地类别为：一级。场地要求水深：0.32米。
一 场地的工程地质及地下水条件：
(1) 地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵，钻孔孔口地面比较高程：8.08—9.75m。
(2) 工程地质情况：
① 第四系最新统杂填土，厂区内均匀分布，层厚0.90—1.10m,工程性质查。
② 第四系上升级统砾质粘土，层厚0.50—0.70米，地基承载力特点值为：fak=220kpa.
③ 花冈闪长岩全风化带，层厚：0.70—0.80米。地基承载力特点值：fak=350kpa
④ 花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特点值为：fak=700kpa。
二、结构材料
混凝土：c30 ，水泥砂浆：m10 ，机制粘土砖：=mu10
素混凝土垫层：c15，
钢筋： hpb235,hrb335,hrb400
型钢 钢板 钢管 ：q235--b
当我刚到施工现场的时候，项目部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，工人们正在清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，安全是最重要的，所以刚去的头两天，指南老师强调最多的就是安全。说实话，大热天的带个安全帽真不舒服。首先要适应的就是这个了!
我在施工现场除了要进行旁站外，指南老师还向我安排了壹个施工员老师，让我看清楚实践的过程。另外我还负责监理的部分资料的编制。我觉得这不但让我有了现场实际的体会，也让我对监理的一般过程与内容有了壹个大体的知道。我想这次实习综合检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检
验我能不能将所学理论姿势用到实践中去。关系到我将来能不能顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的决定因素所在，所以，我对它的投入也是 百分之百的!随着紧张的壹个月的实习生活的结束，我有必备好好总结一下。首先，通过壹个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践姿势。所谓实践是检验真理的专属要求，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具 体的施工姿势，这些姿势往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的姿势。
三、实习内容
1：钢筋工程
1)钢筋的种类及外形特点;
2)钢筋的焊接方式及质量标准;
3)钢筋冷加工的方式及工艺;
4)钢筋的绑扎的方式及质量标准;
5)钢筋绑扎的搭接长度标准;
6)各种构件保护层厚度的控制方式;
7)掌握隐蔽工程记录方式及主要内容;
2：模板工程
1)模板的种类及制作方式;
2)各种结构模板安装的质量要求;
3)现浇结构模板安装的质量要求;
4)现浇结构模板拆除的时间与顺序;
5)模板拆除的注意事项;
6)模板的清理，堆放与维修的方式及标准
3:混泥土工程
1)搅拌机的种类，规格，拌与的原理;
2)震动器的种类，适用范围;
3)施工配合比的换算及标志牌的内容;
4)施工缝的留设及其处理方式;
5)混泥土的养护方式及标准;
6)混泥土表面缺陷产生原因及预防处理方式;
7)混泥土工程的质量检查内容;
4：监理
1) 监理往来函件的整理
2) 监理会议记录
3) 监理工程师通知单的填写
小学的实习报告范文 第4篇
在忙忙碌碌中，壹个学期终究又这样过去了。在学期末，几乎每日教室,图书馆,宿舍,食堂四点一线的生活。突然从忙碌的备考中脱离出来，还真不了解得干些啥子。就这样在浑浑噩噩中迎来了夏天小学期。也为影视学院毕业剧本创作头疼起来。
从大一的迷茫回来，一直到大二大三，从专科到本科今年习惯了每日四点一线的生活，其实,说实话，自己本不喜爱的生活，总觉得吧，生活需要激情。但是，这个夏天小学期让慢慢成长的我有了新的体会。经常看到很多回来人说，大学真的要好好学习专业姿势。大学里边是可以有很多种生活的,决定因素看你如何挑选自己的生活罢了，是随波逐流还是特立独行。
小学期——脱离于书本，贴近于现实，让我今年最初真实静下心来去想清楚以后的路应该如何走，当今的形势到底怎么。尤其是大家面临着毕业，毕业作品的任务也在小学期前布置完成了。本次校领导很重视这次的毕业作品，不但分组更细致了，主创人员也更精简了。
本次小学期的任务完成剧本创作，作为主创中负责照明的，本不是我的专长，但有限的人员不得不然我参加其中，并为之出谋划策。
微电影剧本的创作，和90分钟的要求电影剧本创作一样，所不同的是：微电影剧本的创作，需要作者更具备睿智的思维和精练笔法。
微电影剧本短小精悍，场景集中，台词简便，但其赋予的寓意却更深远。在创作微电影剧本时，作者的创新思维和不同凡响的语言升华，以及意想差点的矛盾碰撞与相悖的大结局，搭配成了微电影在极短的时间内所赋予的各种矛盾冲突。
虽然微电影很小，很短，很快捷，但对于微电影的创作，标准却很高，也只有通过了微电影剧本创作的严苛，那你以后再创作影视剧本时，就会游刃有余了。
同样，当你在用心的，不断的创作微电影剧本时，熟能生巧的成语就会成为你认识捷径的捷径！
当剧本的骨架即结构确定以后，接下来的工作就是往上填充血肉，具体表今年剧本创作中就是写台词了。在大多数小说家眼里，这对他们来说是最得心应手的工作，下笔洋洋洒洒，从不吝惜地让笔下角色发表宏论。这在剧本作为纯文学文本来阅读时可能酣畅淋漓，可是一旦转化为视觉形象，当摄影机静止架设拍摄角色长达三两分钟的高谈阔论，当观众听到这倏忽而逝的台词，卖力去捕捉其中思想的光芒或也许传达出的信息时，可以想见，收视效果不会很理想。由此可以看出，台词也是剧本写作中唯一的个性，创作它时仍得遵循剧本创作规律。电视剧不同于话剧、舞台剧，台词多为对话，少有内心独白，当剧中角色进行探讨时，那种短小精悍、充分展现角色个性色彩的对白相信比那些“高头讲章”更易得到观众喜欢，这是对剧作者提出的更高标准，因为只有故事了精心构思与对丰富的生活积累进行提炼之后，角色的语言才会是活生生充满情商的。在当前的电视剧剧本创作中，台词除了毫无意义的长篇大论外，还有壹个问题也等于突出，这就是角色对白不生活化。它有两个方面的表征，一是为和角色所扮演的社会人物相匹配，角色语言玩法化，各种身份有各自所属的语言系统：官员哼哼哈哈地打着官腔，改革者往往会有一段痛诉利弊的慷慨陈词……虽然艺术创作的守则是杂取种种，合成壹个，但并不能由此而泯灭了角色的个性，那些充分展现角色性格特色的语言当然比套话更真诚、更有力量。另一表征简言之就是剧中角色“不说人话”，可能是因为电视屏幕的存在造成了观众和角色之间的距离，角色受到观众的仰视而端起了架子，躲在虚构的形象外壳里作戏，语言自然也就脱离了生活的土壤，最终的结果即是观众和剧中角色的隔膜。
以上谈到的题材、结构、台词可以说是电视剧的三大元素，不可或缺，也正是因为它们重要，得到剧作家的普遍重视，才会集中暴露出一些问题。
此外，一部电视剧是否吸引观众，还有壹个重要的因素，那就是角色的刻画，那些人们难以忘怀的影视剧，恰恰是因为作品中角色让人关注、让人同情，观众愿意和这些角色的命运同喜同悲、休戚和共。可以说，刻画角色是电视剧创作的灵魂。怎么能刻画出观众喜欢的角色？首先来自作者对生活的提炼、开掘与考虑是毋庸置疑的，但从众多的成功作品中还是能发现一些规律可以借鉴。首先要赋予角色强烈的个性，角色个性的极致常常向事件带来出其不意的发展，并产生独特的艺术感染力。其次，把角色放在两难境地中刻画，这种环境中塑造角色可以凸显角色的精神品质，从而产生强烈的艺术震撼力。此外，描写角色性格与内心的矛盾，狄得罗说：“人是一种力量和软弱，光明和盲目，渺小和伟大的复合物。”这句话揭示了人性复杂与矛盾的一面，而这一点恰恰向创作者提供了塑造角色个性魔力的空间。
说了这么多形而上的东西，其实剧本还是要编剧与导演拍板，激烈的讨论与搜肠刮肚的苦想然后对剧本有所突破的喜悦才是大家所收获的吧！
因为我是小组里负责照明的，小学期里我也复习补充了影视照明的相关姿势。
影视照明通常称为“灯光组”，和摄像组为配合关系。通常在标准效果的节目，例如广告，灯光师与摄影师都是有配合关系，相互熟悉的。至于关系导演定景片、分镜头，美工、灯光师配合完成效果。具体到拍摄时，灯光师与摄像师配合确定现场的照度。大概是这样个关系。
1、影视照明中硬光和柔光的不同差异：硬光，光的阴影很清晰、很明显。柔光，阴影是逐渐形成的，并且具有不明晰的边缘。硬光的方给性很强，柔光比硬光的照明度低，柔光有更淡更柔与的阴影，。
2、前给，侧给，后给或三个方位中的任何两个方位之间的任何位置。光源的方给指在某个特定布局里，以照相机或被摄体轴为参照的照明的方给。光源的方给对一帧画面中阴影区域的数量有重要的影响。当照明从物体的前面移到物体后面时，光的入射角度增加，阴影变得越来越多。
3、阴影有两个基本类型：投射的与虚假的。投射的阴影是因照明被物体遮住，从而形成它自身的阴影。虚假的阴影是画面中没有被照到的区域，不是有于物体挡住照明引起的，而是由于色调渐变引起的，两种阴影都创造一定的氛围与情调。
摄影在照明时怎样创造具有一定情调与意义的影像：在照明时，他们主要处理三个基本照明要素：品质、方给与阴影的设置。三者共同形成壹个由光亮、阴影以及有白到灰直至黑渐变的色度组成的区域。 品质、方给与阴影相互绞绕在一起；改变其中壹个，也就改变了其他两个。改变光的品质就会改变阴影“感”；改变光源的方给能控制阴影的位置与形状。
主光是主要被摄体的灯光，它形成光源的方给以及照明方案、情调与形状的逻辑。
补光通过淡化阴影的密度来增补主光，主要用于人脸部。
后给光与轮廓光增补主光与补光。它从背景中强调与分离出演员与物体、使之具有立体感。
背景与布景光以和主光成比例的强度照亮背景。
特殊的灯光包括眼神光与头发光，用来微调布局。
1、建立壹个照明布局从哪几个方面思考：1.挑选壹个光源的方给，并基于该方给的逻辑放置主光源。2.加入补光以控制阴影区的再现。3.加入轮廓光与后给光使演员具有立体感，并使被摄体和背景分离。4.放置布景与背景灯光，以使形成逼真的幻觉。5.放置特殊灯光以增加深度与强调人和物。补光是用来照亮那些阴影以避免新阴影的形成，补光几乎总是柔与的，甚至当主光是硬光时也如此，这是因为柔光的缓慢衰减能提供更自然的补光，它的效果几乎是看不出的。
2、补光的四种位置所产生的效果：A.首要的与最常用的是照相机/被摄体轴的前给位置，并稍微高于照相机高度，这个位置不会因为补光的加入而产生新阴影。B.第二个较好的位置是照相机/被摄体轴的决定因素侧给，这个位置能产生更好的立体效果。C.第三个也许位置是脸部的非决定因素侧给，这时要非常小心不容产生一系列新阴影。D.最后壹个补光位置是上方较高位置，主要优势在于减少了移动着的被摄体投射到后面墙上多个阴影的冒险。
3、后给轮廓光与辅助光的主要作用：来自被摄体的正后方且通常是从上方照射下来的光称为后给光。来自被摄体后方并有一定角度且能“提取”或者勾画出被摄体的整个或部分轮廓的光称为轮廓光。辅助光将用来代表轮廓光的一种特殊类型-----来自四分之三后给位置并与来自四分之三前给主光一起运用的光。辅助光也用来指有挑选地着重突出镜头的某一部分的光。轮廓光与辅助光的主要作用是产生景深，使被摄体有立体感及把被摄体从背景中分离出来。
4、三点照明风格：四分之三前给主光、补光与辅助光，三者结合形成一种三点照明风格。
5、眼神光的安排：1.位于照相机/被摄体轴上的补光将同时作为一种眼神光。2.照相机上方安装壹个小灯。3.另外一种技术是运用壹个手拿灯光。4.闪光灯来创造眼神光。
以上，就是对于本次小学期的简单总结。讲座的内容方方面面，提到的问题也很多，这里我只能把讲座中反复提到的，比较而言相对重要的拿出来总结一下并且对于自己的未来加以考虑，不是十分的综合，但已经能有一定的代表性了。希望能我我的小学期画上圆满的句号，为大家的毕业作品充电加油！
小学的实习报告范文 第5篇
期间，我在x小学进行了为期二十天的教学实习。在实习期间，我跟随着我的指南老师——该校的小学语文顶级教师曹火南同志，虚心认真地进行小学语文教学的实习工作，并同时诚心地给同校的其他前辈老师们请教，因此，我的实习工作取得了相对理想的成绩。在实习期间，我给指南老师与前辈老师们学到了很多教学教育经验与班主任工作艺术，我也不断地使用自己所学的汉语言文学姿势与教学学、心理学等理论和实际相结合，卖力创新教育教法，追求更好的素质教学效果。总而言之，我在这二十天的实习期间，遵纪守法，虚心认真，勇于进取，能较好地将自己所学的汉语言文学姿势及教学学、心理学等理论使用到教学教育中去，经过这二十天的实习，我已具备壹个小学语文教师的素质，现将实习情况如实、详细地报告如下——
一、实习工作的目的
本次教学实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文姿势与教学学、心理学理论使用到教学教育中去，给指南老师与前辈老师们学习寻觅更多更好的教育教法与班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。
二、实习环境简介
我本次实习的单位是罗定市附城街太平小学，该校是一所山区乡村小学。学校开设有学前班到六年级，学生总数182人，教师9人，其中小学顶级教师2人，我的指南老师曹火南同志就是其中之一。校园环境优雅，教育主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围，然而，学校的教学教育设施比较落后，没有一台PC，最先进的只有那台幻灯机了。但是，该校教育成绩显著，人才辈出，先后有数以百计的学生考上了大学。我今次实习的对象是该校一年级的语文教育，该班学生共25人，是壹个好学上进，基础良好的班级。
三、实习过程和内容
（一）、语文教育实习工作
语文教育实习工作是今次实习的中心工作，在这个环节中，我在指南老师曹火南同志的帮助下，真实地实现了自己从壹个学生脱变成为一名老师的愿望。在这期间，我感触颇深，收获了很多，现将其中的做法与体会详谈：
1、虚心听课，一心取经
在实习初期，我对课堂教育还是一知半解，因此，我挑选了先听指南老师的课，以便汲取他的教育经验，整体感知课堂教育的结构。曹老师是一位有魄力、教育经验丰富的老师。他上的是一年级的语文课，他上的课学生们认真听讲、气氛活跃，收效良好。每听一堂课，我都做足预备，备好课与做好详细的听课笔记，并多给曹老师请教，提问自己不懂的内容。如问到他，“一堂课的一般过程是怎样的”时，他的回答向我留下了深刻的印象；他说，一常课一般包括复习导入、讲授新课、练习巩固、教育小结、布置作业这几个环节。他的这一席话，让我充分认识了一常课的基本结构，让我了解了一堂课的大体先后顺序，为我后来独立上课实习提供了良好的基础。另外，曹老师的教育教法灵活多样，教育效果好，我总结了一下，他的经验主要体今年以下这几点：
（1）、教育和自学相结合。如教育生字词时，他总是放心地让学生去拼、读、查资料，在疑难处再适当点拨，这样，学生们学得轻松、有劲，老师也教得自如、无忧。
（2）、使用启发式教育。曹老师讲课说得最多的就是提问题，每壹个问题都是壹个教育重点或难点，这样学生们既动了脑筋又学到了姿势。
（3）、多使用直观性的教育。如在教育《柳树醒了》一课时，曹老师就带同学们到操场边去观察刚发芽的柳树，这样，学生就很轻松地感知了柳树的醒。总之。在这壹个星期的听课日子里，我学到了很多实用的教育教法与上课诀窍，为自己独立上课的实习工作打下了良好基础。
2、专心备课，诚心请教
备课是上好课的前提，在实习期间，我始终专心地对待备课的每项工作。在备课时，我认真钻研教材，认真参考教育大纲，准确地订出教育目标、教育重点与难点，更加注重教育过程的配置，在教育方式上多和指南老师与前辈老师们诚心请教。因此，每一节的备课都收到了较好的成效，不断地完善自我，在汲取他人经验的同时，加以一定的创新，做到全方位地深入备课，既备教材教法，也备学生的接受情况。总之，我深深体会到，备课做足，才真算是胸有成竹。
3、用心上课，爱心引导
在自己真实走到讲台上独立上课的那一刻，内心无限激动，当看到二十五双可人的眼睛时，我的激动很快变作动力。我总是用心地为他们上课，多用爱心性的鼓励语言，与蔼亲切地循循善诱，合理地引导。在上课时，我尽量用直观性的方式与启发性的诀窍来传授语文姿势，同时也不忘结合课文内容对学生进行美好品德的培养，使同学们既学到语文姿势又学到优良的品行。如，我在教育《棉鞋里的阳光》时，我就引导性地问：“同学们，你们觉得课文中的小峰做得好吗？”“你们会给他学习吗？你们会乐意帮家人做事吗？”这样，学生们都会
自豪地关心家人，使他们受到了良好的道德教学。在课堂中，我力争做到精讲多练，顾全大局。通过卖力实践，自己的教育水平大大提升了，学到了很多实用的教学教育技能，自己已能胜任小学语文的教育工作。
4、细心批改，精心辅导
通过实习，我深知，作业的批改和辅导是教育的壹个重要内容，我严格标准自己，要做到“细心批改，精心辅导”。批改作业，才能知道学生掌握姿势点的情况，能更好地把握好要辅导的内容，能一针见血地查漏补缺。当然，在辅导上，要精心安排，优差生兼顾，集体辅导与个别辅导相结合，我就经常利用课余时间，找些学生进行“量身定做”性的辅导，事实证明，这样的辅导效果是很好的。
回顾整个语文教育实习工作的过程，我付出了辛苦，付出了卖力的`同时，也收获了教学教育实践的姿势与技能，让自己成长为一名合格的语文老师。
（二）、班主任实习工作
班主任工作也是教育工作中不要忽视的壹个重要内容，因为，只有壹个良好的班集体，才能积极给上地卖力学习，也只有这样，才能取得更好的教育效果。在班主任实习工作中，我虚心地给指南老师曹火南同志请教，我的做法总结如下：
1、重视安全，安全第一
我所实习的一年级共有学生25人，可人的孩子们都调皮贪玩，所以存在着极大的安全隐患。因此，我很重视安全教学，把安全放在第一位，做到安全教学常抓不懈，经常召开安全教学的主题班会；多留心观察学生的动给，及时排除安全隐患。
2、以身作则，身教言传
在班主任实习工作期间，我始终为人师表，行为世范，以身作则，身教言传。孩子们的模仿能力绝顶，做老师的一言一行都会影响到他们，所以，我常严格地标准自己，让自己成为学生们的榜样。我想用我的人格感化学生们，让他们养成良好的品德与行为习惯。
3、多作鼓励，适当批评
在班主任实习工作中，我常鼓励孩子们守纪律、做好事、爱学习；当然，在孩子们犯了错误时，我也会适当的批评他们，让他们知错能改。
4、小小干部，大大作用
壹个良好的班集体，也应该有一些能干的小干部，他们是我的助手，他们有时候更了解同学们的表现，通过他们，我能更好的做好班主任工作。
5、联系家长，收效理想
联系家长，能更详细地知道学生们在家的表现情况，家长们的配合教学，能让学生们更健康快乐地成长，既利于品德的培养，也利于学习的进步，因此，多联系家长，收效更理想。
四、实习成果
二十天的教学实习，我所收获的成果是丰硕的，我学到了很多实用的教育教法，学到了很多有效的教学艺术，我今年已具备壹个小学语文老师的基本素质。
五、实习考虑小结
二十天的实习工作，我付出了辛劳，也收获了成功，也作了深刻的反思。成功的是，我学到了很多简单实用的教学教育艺术；不足的是，由于实习环境条件所限，现代化的电化教育使用得较少；展望未来，我将查漏补缺，勇于创新，为卖力成为一名优秀教师而不懈奋斗！
小学的实习报告范文 第6篇
时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今日已圆满结束了，除为人师，大家倍感骄傲和自豪、既深入教育，有辛勤育人，大家全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨、在已圆满完成实习工作的此时此刻，大家要感谢大家的实习学校——一中的领导，指南教师以及原班主任的帮助和照顾，在短短两个月的实习期间，向和大家工作的指南，生活的关心，使得大家的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对大家的指南教师表示衷心的感谢，谢谢你们！大家的实习大致可分为三个阶段。
一、预备阶段
也就是前两个周的时间、这段时间大家主要通过多看多听来深入学生，熟悉教育环境，为综合实习的开展奠定坚实的基础、由于大家的实习恰逢新课程改革，所以大家刚到一中时茫然不知所措，大学里学到的姿势似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教育玩法在中学里已完全不适用，这SPT课教案该如何写，SPT课究竟该如何上大家就带着诸多疑惑最初了实习。这段时间，一中的指南教师组织了几名省市优质课获奖的教师向大家上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，向大家说明他们的先进教育经验、另外，指南教师还组织大家集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间大家还通过单人自学与集体讨论的形式进一步深入研究新课程教育、总之通过这段时间的学习大家的问题都迎刃而解，新课程教育在大家脑子里也就不再神奇了。
二、实践阶段
从第三周最初大家的实习也就综合展开了，为此指南教师向大家制定了特别详细与综合的实习计划，凡是中学SPT教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括SPT课堂教育，SPT队的训练，见习班主任，课外SPT活动主题的组织，裁判实习等等，而且这期间SPT部的工作基本上是以大家全体实习生为主，指南教师指南为辅，指南教师让大家放手大胆去寻觅，去研究，向大家充分自由发挥的空间。这期间大家全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持"健康第一，快乐SPT"的教育理念，认认真真备好每一堂课，尽卖力上好每一堂课、SPT队训练方面，在指南教师的指南下，大家积极编写全年训练计划与课时训练计划，卖力使自己的训练更系统，更综合。总之，大家的工作受到了校领导与全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。
三、提升阶段
也就是最后两个周的时间，这段时间大家就进入到综合提升阶段、大家最初预备大家的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课与两次外堂课，这期间指南教师的指南更加细致，更加认真了，指南贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教育，课后总结、另外指南教师还组织大家观看了xx市SPT教师优质课评选活动主题，使大家受益匪浅、总之，通过这段时间的工作和学习，使大家的能力得到了综合的提高。
最后，又一件事是不得不提的，也是大家终生难忘的，那就是与一中师生告别时感动人的场面。最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把大家的行李都搬了下来，大家的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，大家依依与一中的老师们握手告别，与学生们依依拥抱惜别，场面很是感动人，很多实习老师都发出了"一中，不虚此行"的感慨，这一刻也更加坚定了大家成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是大家在一中实习成果的证明、所以大家一行是特别圆满的，特别成功的。
总而言之，教学实习是大家更加坚定了献身教学事业的决心，在一中的实习为大家的人生起了个好头，大家将继续以认真与高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提升自身素质与能力水平，为成为一名光荣的人民教师而卖力奋斗！
信息技术教育工作教育更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是准备阶段。
通过指南老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及知道他们对于信息技术课姿势的掌握情况。然后，认真听指南老师以及其他同学上课。今年的听课的感觉与以前完全不一样：以前听课是为了学习姿势；今年听课是学习教育方式。目的不一样，上课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师及其他同学的上课方法，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有壹个天职就是教书，无私地把姿势传播向学生。这也是大家实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样壹个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是大家一直在交流的“课堂教育”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力相对大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生的'老师，只有在趣味中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教育设计。在教育设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都相对贴切，壹个是大话西游的后传，壹个是梦幻西游角色榜，学生都很感兴趣。非常是在导入时引用情景能使学生在一最初就保持高的兴趣。
其次注重对任务的设计。
在设计情景的同时，我还在情景中配置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教育媒体的设计。在教育媒体上，有两节课我挑选了的形式。在设计时，融入了学生感兴趣的游戏角色图片及一些flasx，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教育。在教育过程中，我始终体现以学生为主体的教育玩法，并卖力寻觅在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师和学生之间人物关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生化解问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型的形式，学习型的壹个主要特征与优势在于资源的整合，学生可以利用查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立化解问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。在教育过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）单人在讲授姿势点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主寻觅。
（2）课堂的调控与应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为壹个教师最主要的基本功还是体今年课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断卖力。
最后其他方面
除了教育与班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题的制作、教学调查稳卷的设计、统计以及研究性学习的指南。其中学科整合与研究性学习是大家专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是相对到位的。
1、在学科整合方面，本来规定是做壹个学科整合的教案，后来实习学校只让大家完成资料的查找与学科的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的诀窍与耐心的。非常是学校向大家的标准相对高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就向大家带来一定的难度。最终大家还是通过学习搜索诀窍及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科制作上，大家小组负责的是自然学科图表复习专题的制作，由于那个老师是首次试试在网络环境下学习，因此对具体要实现哪些功能以及可以实现啥子功能都不是特别清楚，这时大家将自己所学过的姿势将信息技术很好的融入到之中，很好的辅助了教育。
2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经向布置了任务，大家自己设计的就不能实施了，因此大家只能是指南学生开展。由于研究性学习是小搭配作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的组合，而是各管各的，有时候能力强的全揽全部的任务，此时候就需要大家进行指南和监督。而且大家需要密切关注学生研究过程，适时的向予点拨。大家对学生的辅导只能适度的介入而不能样样都管只有这样才能让学生在活动主题中充分体会到研究的整个过。同时也确保学生的中心地位。
由于研究性学习是壹个新的课程，是涵盖多个学科的全面性科目，因此它标准教师具有综合的姿势，这样才能向学生提供更广的意见与提议。在指南研究性学习的过程中，深刻体会到自身姿势的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的姿势来充实自己。
3、教学调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围相对狭窄，集中在十二中与十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完全反映整个×区中学教师的信息素养。十二中与十三中都是应用教学技术相对好的学校，学校都特别重视对教学信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备相对好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教学技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的相对好，非常是年轻教师，而且对应用教学技术的态度也是特别积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于单人（如年龄、时间、费用）、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教学技术的效果和大家设想的有差距，非常是信息技术和学科整合方面。
在教学信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教学技术专业的学生，我想更应该在校期间卖力学习各方面的技能，卖力提升自身的信息素养、提升自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业姿势不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是相对欠缺的。大家所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学差点的姿势。四、提议我希望大家学院以后能多与中x系并与他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教育设计，学科资源的建设等等，并把这些任务都布置向大家。这样大家才能更好的学以致用，同时也可以为大家教学技术做壹个很好的宣传。总之要多向大家实践的机会。
小学的实习报告范文 第7篇
我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指南教师，老师是位有经验的老教师，人相对随与，教龄已有20多年了。那天我来到班级相对早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任给同学说明了一下我是新来的实习老师。老师大概向我说明了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天与同学们的相识。从此实习生活就从今日最初了。
做了这么久的学生，首次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张与兴奋。在与同学短时期的接触中，我发现班上大部分都相对活泼好动，但是有少数学生性格内给。指南教师对我很照顾，特别有耐心的每个细节都指南的很仔细。指南我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会使用巧妙的方式来提出问题，并且这些问题与下壹个问题能够衔接上，在实习期间，大家坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课与大家以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的姿势，而是学习老师好不好讲课，怎么传授姿势，怎么驾驶课堂，怎么控制授课时间等。
知道要学习的姿势真的很多很多级的学生较少，在差点几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并知道学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚最初的几天和学生们建立了兄弟之间的关系，但尚未能把握壹个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我与同学们在一起玩耍，主要想与他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就和他们沟通，知道情况，做好学生们的思想工作，和他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每日我都很早的来到班级，与同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操与眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整与错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指南
摸索大家初等教学这个专业面给的就是小学教育工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心给指南教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得相对圆满的成功。
实习的基本内容包括：课堂教育工作与班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真实的教这对我来说是首次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的卖力。同学看我是首次讲课也是很配合的。通过这一次没有预备的讲课，刻后我也与学生再一起聊天问到对于这节课的印象是啥子？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来思考问题，以学生思考问题的方法来授课。有了这一次小小的故事与学生的配合，我对自己的标准更加严格。决定一定要精心预备一堂优质课，并且备课一定要认真。
在上课时我还发现了如下几个问题：
1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。
2、一定要运用表扬赞赏学生的语言。
3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。
4、如果在备课时没有思考到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。
5、上课时偶尔会忘记住一步要讲啥子内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的化解了，才能让自己一步步提升。
操作在实习期间，大家每单人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效与自己的收获。为了把我所学到的姿势展现出来，我精心的预备最最佳的一节课，为此我付出了许多的卖力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的给指南老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合与课堂上的是否能不紧张，所有发挥出来。晚上回到寝室最初备教案，自己亲手做教具，当我真实通过自己的卖力和付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇定，要循序渐进教育。同学们走进教室时不断向我自负、加油的力量，当时真的非常的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。一最初头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学向我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说壹个面，当时心想不容乱，慢慢讲。当时真实体会到当一名老师不要易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合等于的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点与不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能相对顺利的完成教育任务了。必然，自己的教育尚未能和指南教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指南教师的身上不仅学到了教育方式和诀窍，以及同享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了啥子是师德，我想这些足可以让我受益终生。
小学的实习报告范文 第8篇
对于一名马上毕业的大学生来说，能有一次教师实习的机会是难得的，所以我非常珍惜这次实习机会。
刚最初实习的时候，我只是跟着指南老师去听课，后来慢慢熟悉了后，指南老师就放手让我向学生上课了。我记得有次上课，孩子们向了我壹个巨大的惊喜，那就是我上节课讲的内容他们都会，而且有个小女宝宝不仅很流利的读出了我上节课交向她的课文，而且每一段的段意也都很清晰的说出来，掌握的十分熟练，我想这就是我上节课耐心教育的成果吧。
我也最初明白，孩子们愿意用自己的短期记忆记事情，但是他们储存姿势是很牢固的，只要是教师说的语言、讲过的姿势点他们很都会记得，接受的慢不代表他们真的不会，而是要有壹个接受的过程，当他们接受的慢时，作为老师，大家应该在不影响自己教育进度的同时，适当的慢下来，和他们同步，在引导的过程中用眼神和他们探讨，让他们在大家的眼神中读到真诚。甚至可以适当的提升说话的分贝，提醒学生应该快一些，绝对不能发火。
经过小学教师实习我明白了，师生间的互动要相互的配合，教师的进度一定要根据学生进度来进行。教师引导，学生跟进，同步教育，同步考虑，记得课堂是学生的课堂。
孩子最需要的就是教师良好的演示性语言以及积极的行为引导，全部的教学手段都不是白费的，一定会是有收获的。而教学手段最基本的就是耐心。在耐心的基础上巧妙的使用教育手段就会得到意想差点的教育效果。
在实习期间有壹个很淘气的孩子，要送到我实习的学校来托管，这个艰巨的托管任务就叫在我身上了，在我没有课的情况下，这个孩子就交向我带了。这个孩子的确很淘气，说啥子都听不进去，就是与你反着来，越不让干啥子就越干啥子，就是一副天下我独尊的样子。我的耐心一下子被他磨没了，我真的发火了，但是令我意想差点的是，他竟然很听我的话，我就对他发了一次火，他就对我很是尊敬，缠着我让我向他讲经历，我不明白，为啥子他这样听我的话?原来，他是在我的声音中找到了安全感，从那时候起，我不但不与他发火，而且还经常的鼓励他，大家相处的越来越好。
这次的小学教师实习让我这个大学生收获了很多教育经验，是一次有意义的实习。
小学的实习报告范文 第9篇
实习是由大学生走给社会参与工作的必不可少的壹个环节，是把理论和实践相结合的一次难得的锻炼，对以后参与工作具有重要意义，是感受社会，认识不足，提高自己的机会，可以开阔眼界，增长见识。
一、扬帆出发
在20xx年2月25日到4月12日期间，我在小学进行了为期壹个半月的教学实习。回顾这壹个半月，我觉得很有意义。短短的壹个半月，这里有热心的老师与积极的学生，都让我体验了许多，感受到了许多，成长了许多。使得我的实习工作取得了相对圆满的成功。我给前辈老师们学习他们的教育经验，从中体会到了教师的喜悦与烦恼，体会到我未来工作得快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在洛阳中心小学领导的支持与指南下，我见到了我的实习指南老师，以为有魄力，教育经验丰富，对我这名实习生了解热心细致，负责到位的女老师陈老师。在后来的实习中，她身上所表现出来的认真和魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
二、综合抗战教育实践1、见习，预备阶段
在刚最初，陈老师先让我听课，听课的开始，我了解了听课不是像大家上学时候那样，听课要从导入、新授、作业、评测这几个方面来听，听课的重点是观察老师怎样讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间，并不是学习老师所讲的姿势。
1、实践篇
在听了一些课之后，有点跃跃欲试的感觉，陈老师先让我学习怎么控制壹个班级，在这个过程中，我了解了在教育过程中，可以用一些诀窍来控制好班级，比如，大家可以让学生以小组的形式来比一比纪律；也可以激发他们的兴趣，调动学生的积极性；加强课堂教育的互动等等。实践证明，先学习怎么控制好壹个班级在未来的教育中有很大的作用。
在正式上课前，我先学习了怎么写教案，教案首先是教材解析，其次依次是教育目标（包括认知领域，操作领域与情感领域）、教育内容（包括教育重点与教育难点）、教育预备（教师预备与学生预备）与提议课时、板书与上课过程。
首次真实上讲台上课还是很紧张的，非常是师父坐在后面听课，但是讲了一会就觉得没那么紧张了，而且这些学生也非常积极。此后一次次上课的机会也多了，在这些过程中，在陈老师的指南下，我学习到了很多。
在上课时候喊学生回答问题的时候，在不认识学生的情况下，不能用手指学生让他们出来回答问题，而是应该用请的手势，对学生也是一种尊重。上课的时候不容一直停留在讲台，应该多走入学生中间，可以让学生产生一种亲切的感觉，可以与学生有一种感觉上的探讨。
在上新课之前应该有壹个好的导入，如果在开头强调的内容，如果在后面继续强调，那么正好可以做到前后呼应。并且在引导发问的时候可以适当的拓展一下。
在新授欣赏图片时候可以引导学生来一步步观察图片，如果欣赏的图片相对多的时候可以不需要每一张都仔细的欣赏，可以挑一些重点。欣赏的时候，应该联系实际，有挑选性的欣赏，最好可以可以有围绕的壹个线索来欣赏，以免学生不了解的时候造成一种尴尬。在欣赏总结时候，可以把几张图片放在一起，有一定的相对。在新授过程中，如果有的相对简单的可以做壹个演示，从形来演示，颜色可以让学生自行添加，并且可以让学生从单一到搭配来进行描绘。在演示的过程中可以喊学生一起参加进来，并且可以让学生自己来参加评测，那么在此过程，他们就能达到一种自己来主动发现学习的过程。
在欣赏学生优秀作品的时候，可以挑选一些和新授内容息息相关的内容，这样才能做到前后统一。欣赏之后，可以让学生讨论一下，获取哪些灵感来进行创作，因为上课不仅是师生探讨的壹个过程，也是生生探讨的过程。在学生提出自己的构思的时候，可以为他们做壹个深入拓展的过程。
在学生绘画的过程中，需要不停地提示让学生需要注意的地方，并且可以适当地拿出学生好的作品，或者需要注意的地方的范例。在绘画时候，可以让学生从点线面来描绘，或者以色彩来描绘。
2、作业批改
在作业布置中，主要是根据课堂教育内容拟出相关的题目，标准学生尽也许地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有壹个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题向出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。看到他们进步也应该进行鼓励。
三、总结反思壹个半月时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教育实践，我深刻地体会到了：当一名人民教师真的太不要易了！
第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分预备真的是极其重要！无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教育过程不连贯、不顺畅，而且也许会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案，而且要尽也许把它写得详细，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要给学生做些示范实验，自己课前也应该先多次练习，尽也许熟悉，做到准确无误。最大的体会就是：“计划赶不上变化”，作为一名老师必须要具备一定地应变能力。
第二，“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的相对好，然而在于其它方面却有明显的不足。非常是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要思考本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生也许会产生啥子疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估计课堂上也许发生的各种情况，能避免也许被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要注意多给其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真考虑，总结经验，避免出现同样的问题。
教学实习活动主题结束了，在实习中，我也发现自己仍存在一些不足，有时候对于学生的回答不能即将反应出进行拓展，并且在上课时候没有让全部人都集中精神。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要卖力地提升自己的专业姿势之外，更要积累经验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做预备。一分耕耘一分收获！