优秀教师的事迹材料集锦 优秀教师的事迹材料
优秀教师的事迹材料集锦 第1篇
我的班主任兼数学老师钟萍老师，大气端庄又不失亲与细腻，严谨认真又不乏善解人意，关爱学生且能严慈相济。钟老师一直以认真负责的态度赢得了同学与家长的爱戴，她将自己对数学学科的追求和对教学事业的情怀融合在一起，为每一位学生带来师者的大爱。
我很荣幸高中三年内一直有钟老师的陪伴。在这三年时间里，能得到钟萍老师这样真诚热情而又严格认真的老师的教导，大家不但领略到了数学之美，更是被引领到了“学做真人”的境界入口。
钟老师作为数学老师，特别敬业，时刻关切每一位同学的学习。
高一时，面对大家初高中学习玩法的转型，任务艰巨，大家在解题时的依赖与范式心理正是在钟老师的辛勤教导下得以摆脱。钟老师依然用最严谨的态度来面对这种转型的疼痛，她总是让大家尽全力试试自己化解，当大家真的尽力而不得时，钟老师又总能及时地出现，用最详细最清晰的方法让大家豁然开朗。钟老师可以在我们对数学概念不甚理解时，用一首歌曲最佳演绎虚部的意义；用一首放荡的吉他弹唱诠释双曲线的几何性质；常常融入数学史让大家领悟数学文化的博大精深，大家总是能从她激情满满的课堂感受到她对数学教育的热爱，又常常从她不断改变的教育方法体会出她的教育创新。
而更多的，是她的甘于奉献。
犹记得，有一次，九点半晚自修结束后，我仍然对一些题目不甚明白，抱着试一试的心理，我来到数学办公室，眼前的画面让我真的特别感动，钟老师台前在此时依旧明亮，台子上是一叠又一叠的题目分析，清秀明丽的手写字迹后却是钟老师疲倦的面容，我本想就此算了，不去打扰老师，钟老师却亲切走来，在看到我全力考虑之后特别欣慰，用略带沙哑的声音化解了我的困惑。这种敬业的态度写在一张张卷子上，这种敬业的态度映衬在学生成绩的进步之中。钟老师的教案总是和别的老师和众不同，每一位学生都可以在钟老师的节拍中找到一种私人订制的合适感，而这背后是多少的心血，是多少的付出啊。夜晚九时多自习结束，同学们回寝入睡之际，常于黑夜点点星辉下，仍能看见不远处一间突兀而明亮的办公室，心中不禁一暖，或是批改刚出炉的试卷，或是为前来提问的同学耐心解答问题，想见钟老师温软而殷切的目光，让高中里辛苦奋战的同学们，多了一份动力、一份信心、一份感动。
到了高三，钟老师几乎将全部的精力都投入在大家的身上，大家把她的爱和关心当作了日常，她却没有足够的时间去照顾自己的家。
有一日晚上，钟老师回到家向儿子匆忙做好饭后，不放心学校里的大家，冒着大雨又赶回学校向大家讲刚刚批改完的试卷，我看到她连镜片都没来得及擦就就向大家答疑解难，难以形容的感动涌上心头。对于数学薄弱的同学，她会多次找他们沟通探讨，查找问题，发现他们的畏难情绪，鼓励他们克服困难，大胆提问，并利用假期与课余时间无偿地进行个别辅导，终于从看到数学就头疼到找老师主动提问，数学学习逐步走出困境，成绩稳步提升。
为了尽快提升班内薄弱的数学成绩，她因材施教，根据每一位学生历次的考试成绩与近期学习状态布置不同难度的课后弹性作业，这无疑加大了她的工作量，但的确在夯实基础的同时也提高了同学的数学思维。每每临近考试，本应四点半下班回家的她为了向学生们答疑，会在值班教室里一直等到十一点甚至更晚，不厌其烦地指点每一位学生的困惑。利用答疑的`间隙，她常常在笔记本上紧张地预备第二天的课程，力求将板书的严谨和PPT的生动融为一体，以提升教育质量。为让同学们有问题可以及时化解，她常常在学校里留到很晚，尽管当日并不是值班日。晚上也会把卷子，作业带回家里批改，是为了能够让学生在对试题还有清晰的记忆时评讲，来使学习效果达到最好。直到高考前一天，大家最后一次来到数学办公室，钟老师一如既往地耐心化解完最后一道题目，又回向大家壹个肯定而又期许的目光。每每想到这些，内心温暖而难忘。
身为班主任的她对待工作尽心尽责，从严带班且严于律己。
她经常跟大家说：我标准你们做到的，我首先第壹个做到。大家班的学习基础薄弱，她为各门功课的齐头并进想尽一切办法，时常看到她热心为各大任课老师排忧解难。为了纪律严明积极给上的班级，她有时又显得“不近人情”，比如她严格禁止班级同学带智能手机到学校，像侦探一样暗地调查并严格执行校规；她时常跟大家强调班风学风的重要性，面对纪律意识不强或者学习习惯欠佳的同学，她绝不姑息甚至铁面无情地严加批评。面对她从骨子里冒出来的“较真”，再调皮的大家在她面前不得不服服帖帖。犹记得高三的一大“噩梦”就是高三吃完午饭回到教室，本该“一派生机”的教室鸦雀无声，而讲台旁端坐着钟老师。在各门功课压力交逼和高三陡增的难度之下，情况不要乐观。比如很多人常常忽视订正反馈，钟老师布置纠错的同时，常利用午休的时间亲自督促大家完成作业和练习的订正。无论是谁，无论程度怎么，只要在题目中出现了不该犯的错误，都会被她叫到讲台前亲自指正。她不留情面，批评严厉，但也从不漏掉任何值得表扬的进步：“昨天作业做得不错！”、“这道题的解法很好，课上请你来讲一讲。”…大家或多或少总不能理解钟老师为啥子不能放过午休，然而她占用的不止是大家的休息时间，更是她自己的休息时间。大家承担的是自己的升学压力，然而老师担心的是壹个班级30余人的未来，而这个班级和她在三年前还素昧平生，在几个月后也总会渐行渐远。她比谁都更有理由去休息去放松，然而她却挑选了守候着教室，督促大家用卖力将未来掌握在自己手里。
钟老师在关注大家学习的同时，在生活方面、精神与思想方面也无微不至，为大家操碎了心！
她经常利用课间与班会时间给大家普及修身养性的秘诀，例如睡眠技巧和制作养生茶的方式。她还每周到访寝室，耐心询问大家生活上遇到的困难并予以最大程度的帮助；还根据自己的经验引导大家在寝室建立学习小组，利用零碎时间营造生活区域的学习氛围。为让同学们的学习生活环境舒服且有氧高效，钟老师还经常从家里带来她亲手栽种的植物放置在教室，陪伴大家春夏秋冬。
生活中钟老师性格率直，待人真诚，一言一语皆发乎于真情。
她既像母亲一样心甘情愿为大家日夜付出，又关注大家各方面的成长。她从不吝精心预备班会或是和大家谈心，让自卑于昔日者明白坚持即是胜利，让自满于今天者明白人生无限而自己才是专属的设限者。班中不少同学羞涩内给，缺少实践，她把班会课时间交向学生，搭建舞台，由学生围绕某一专题预备材料，主持、上台探讨展示，每个学生都有机会，锻炼学生大胆展示自我的能力。很多学生对将来的职业方给很迷茫，钟老师不辞辛苦地精心组织职业生涯规划活动主题，她发动家长优势，带来壹个个各行业专业人士的从业经验说明，参观工厂，让大家在一次一次亲身的体验中感觉到一种奋斗的力量，向学生深入知道各个行业的机会，及早确立自己的职业目标。这背后是她对学生发自心底的关怀。
钟老师还一次次用亲与的方法和大家探讨人生的道理，一次次以身居作，用自己的态度和精神演绎着这些道理，春风化雨之教，莫大于此。
记得高三上学期，我遭遇了学习成绩的巨大滑坡，和同学之间也产生了一些矛盾，整单人在一段时间内都处于特别低落的状态。是钟老师细心地体察了我情绪上的变化，并且主动地来开导我。钟老师教导我在平时不用思绪太多，专心学习，每一次的答疑之后，都有一句温暖的鼓励。有时是晚自习后星空下心和心的探讨，有时是周五放学之后，钟老师和我开放畅谈，从对社会事件的感悟到自己为人处世的体会，大家的探讨永远是自由的，钟老师大方地同享着自己的感受甚至还和我探讨自己的困惑，我特别感动一位老师是一位知心兄弟一样耐心聆听我的纠结，又是一位智者，谆谆教导中，拨开云雾见得青天。在一周又一周的探讨沟通，一次又一次的交流同享之后，我终于打开心牢，又一次变得自负而坚定起来。班中三十余名同学的优弱势学科、进步空间、目标方给，她都清清楚楚，记得她多次调出每位同学历次的成绩数据，仔细解析辅以笔记，然后一一和同学们交谈，言辞中的语重心长，殷殷期盼，偶尔也会有些许恨铁不成钢而掷地有声的点醒，师生的距离就是在这样一次次心和心的探讨下，被无限拉近。成人仪式上，她为大家制作明信片，印着她亲手栽种的花与她对大家的真挚祝福，写向她亲自培养的学生——这不仅仅是学校的师和生，更是壹个生命对相遇的另壹个生命的珍视！
钟老师在家庭、工作之间几乎全情投入后者，得到了全部同学的衷心认可。高中阶段，是钟老师的敬业关爱，陪伴大家一路走来，过关斩将；是钟老师温暖而有力量的支持，陪伴大家度过最难忘的岁月。一晃三年，大家就此告别，可钟老师的这种精神会影响大家十年、二十年乃至更久。
不得不说，她春风化雨般言传身教的教育态度和真诚耐心的为人处世准则是师德在教师身上最出彩的一种诠释。
钟老师，一位优秀的老师，不仅为每一位同学指明前进的方给，更是永远在大家身边，用陪伴写下对教学事业最长情的表白。
优秀教师的事迹材料集锦 第2篇
刘洪英，女，__年9月生，本科学历。20__年参与工作。入校以来，她一直担任班主任工作。职业学校的学生多数成绩不好，不良习掼较多，做班主任责任重大。一直以来，她严于律己，宽以待人，慷慨的向予学生们最需要的表扬、鼓励与信任，教会学生们先学做人，再学做事，用自己的情商、品行、修养去教学学生，卖力成为一名受学生与家长喜欢的老师。
一、无私奉献青春，收获丰硕果实
20__年来，刘老师从壹个刚走出校门的年轻教师，带着满腔热情，一路摸索与她的学生们一同成长起来。这些年来，她送走了四届130多名毕业生，所带班级囊括了计算机、技工、数控加工与学前教学各个专业。毕业生绝大多数考入了高职院校，并以优异的成绩拿到了高校毕业证、参与了工作。数控加工专业的毕业生很多在大连、沈阳、盘锦、铁岭与调兵山本地的数控加工公司从事一线工作，他们工作认真负责，热爱本职工作，很受用工单位的重视。如__级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造企业——大连的山崎马扎克(辽宁)有限企业从事装配机床工作并担任部门组长;07级数控班张东升在天津的长城汽车发展的很好。学前教学专业的毕业生则成了铁岭与当地著名幼儿园的骨干力量。学生们能够学有所用，刘老师也替他们感到高兴!
二、贯彻执行“全接纳”教学思想，平等对待每一名学生
职业院校的学苗素质参差不齐，刘洪英老师一直把“全接纳”教学思想作为班主任工作的思想基础，不持偏见的欣然接受各类学生，奉献出最真最纯的温暖与爱。每壹个孩子都是壹个家庭甚至是壹个家族的希望。她深信，任何事情的发生都不是偶然的，学生们之所以有这样那样的问题和他们的家庭与学习环境有着密切的关系。因此，每带一届学生她最先做的事情都是从各方面知道学生。通过开家长会、家访、和科任老师沟通等多种方法。她十分重视家长在学生教学和管理方面的积极作用，尊重每一位家长，虚心听取家长意见，经常和家长联系，反映学生在校存在的问题与取得的进步。这极大地增进了教师与家长的感情，家长与老师站在同一阵线，家校配合效果明显。
职业学校学生有好多来自单亲家庭。刘老师曾经统计过她教过的这几届学生，平均每班有4名来自单亲家庭。此外，也有孩子从小在爷爷奶奶或姥姥姥爷的身边长大。缺乏父母关爱的孩子比较相对敏感，对于他们刘老师倾注了更多的热情。像13学前班教学班的吕诗雅同学，父母都不在身边，她自己在校住宿，周末去亲戚家里住，很不要易。刘老师每次巡寝都会与舍务老师沟通，知道该生的情况，并请她的好兄弟多帮助她。平日里也多对她嘘寒问暖，让她有家的感觉。10学前教学班的住宿生李小玉同学，家在法库，入学前两个月父亲车祸去世，留下小玉与母亲、妹妹。刘老师不但在生活上照料她，还总是教学她，在家要听母亲话，多帮母亲干活，多督促妹妹学习，有问题找老师。
另外，刘老师坚持多坐班，课间也总是与同学们在一起，师生一起交流一下热门话题;午间多问问吃午饭的情况，提醒注意饮食卫生;向生病的同学买药送水，关怀备至，营造了了融洽的师生氛围。尤其是对每届的住宿生她付出了更多的关爱。学生们多数是独生子女，刚最初过不惯集体生活。刘老师总利用晚自习时间去巡寝，向他们带些水果或小食品，坐在宿舍里与同学们拉拉家常，这样不但缓解了他们想家的心情，更拉近了师生之间的距离。为了更有效的做好班级管理，刘老师与全班的每一位同学都加了QQ与微信，时常关注学生们的动态升级，对学生们的任何情绪波动都不会置之不理。
常年坚持不懈的付出赢得了学生们的信任与依赖，也赢得了家长们的一致好评以及学校、教学局的肯定。多年来，刘老师的年终考核连续被评为优秀，并被评为调兵山市优秀教师，优秀班主任与精神文明建设先进单人。
优秀教师的事迹材料集锦 第3篇
假如黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，您的手势活泼美丽，如一只振翅飞翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天涯飘来一片云，如同您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
老师是先活在同学们的眼睛里，而后才活在大家的心里的。要把同学们目光之中的疑心，推测，挑剔变成心目中的信任，尊敬与爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩与艰辛啊!或许有一天，他教向大家的学问已伴着光阴的流逝而被淡化了，但是他的.人格魔力在大家心中却是永久。当大家在心灵一隅为您开拓出一片圣洁的园地时，大家又有了壹个新的人生偶像了。
感谢老师，经常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对大家的爱与激励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么按时。使大家马上冻僵的心灵感到一丝暖与，始终扩散到心田。您是路灯，是航标，是杉树，为向人们以光亮，方给，更为的是向倒伏的人以灵魂的支撑……
优秀教师的事迹材料集锦 第4篇
【学生讲述】
张老师的关怀无微不至
张老师是壹个关爱学生的好老师，她对大家的关怀无微不至。为了让班里的同学在冬季里能够喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶烧水，由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，老师怕大家喝不干净的`水，还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴；夏季开家长会的时候，老师都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水；老师每日都很辛苦，她每日早晨7点钟来学校，晚上回去还要备课，每日都得将近12点才能睡觉。我刚上初一的时候不是很听话，那时候老师基本上每隔壹个月就会找我谈一次话，劝我集中精力学习。想起如今在医院里尚未脱离生命危险的张老师，张佳岩的眼里噙满了泪花。
【家长讲述】
她每月都资助贫困生
我儿子是张老师班上的学生，我家是低保家庭，我丈夫去世了，壹个人领着儿子生活，十分辛苦。我传闻低保家庭好像可以减免学费，就去班上找张老师问这件事，张老师在得知我家的情况后，便每个月都向我儿子一百块钱，向完孩子后会发信息告知我一声，从孩子上初一时起就一直坚持，就连寒暑假，她都会把钱预备好了，在放假前向我儿子。我儿子做手术，她还买了水果送到医院来看孩子。我今年身体也不好，患有肾病全面症，张老师了解后，经常询问我的病情，并且安慰我。我儿子也很感谢张老师。说着，赵亚波的眼眶湿润了，她希望张老师能够快点好起来。
【弟弟讲述】
美女工作认真从不懈怠
张丽莉的弟弟说明：父辈中就有人从事教师行业。由于从小受到熏陶，20xx年美女学业有成后，随即投入到教师的行业中，在第十九中担任语文教师，现在已工作5年。虽然没有教师编制，但她从来没有消极工作。20xx年9月1日，是她任教以来首次做班主任。此时，她不仅仅是位优秀美丽的教师，也刚刚成了一位甜蜜幸福的老婆。
张丽莉的弟弟说，担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑，甚至连饭菜也会让向没来得及吃饭的学生们。分校教育后，由于学校太远，很多学生每日来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干向来不及吃饭的学生。
优秀教师的事迹材料集锦 第5篇
我的老师，都说您是在培养祖国的栋梁，我却要说您就是国家的栋梁。可敬可敬。
您像一支红烛，为后辈献出了全部的热与光!您的品格与精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每壹个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了壹个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在给您敬礼!如果没有您思想的滋润，如何会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播姿势，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望和幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，大家的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不容求任何报酬。您向了大家一杆生活的尺，让大家自己天天去丈量;您向了大家一面模范行为的镜子，让大家处处有学习的榜样。
您是大桥，为大家连接被割断的山峦，让大家走给收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引大家采撷到崖顶的灵芝与人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不向予一杯水。适时，适量地向予，这是壹个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教学艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春季，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是大家敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教育在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲与幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔与深远。并把它献向您--我的胸怀博大，姿势精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地给上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的.奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您顶尖的评测。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般与煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，顶尖洁。
我的老师，您可敬的地方是总是为别人提供正确的引导，正确的方给。
优秀教师的事迹材料集锦 第6篇
沈x老师，浙江省特级教师，三十年如一日，却矢志不渝，情系教坛，不断深造、无怨无悔。因为他懂得，教学是一种事业，它需要无私奉献；教学是一种科学，它需标准真务实；教学是一种艺术，它需要寻觅创新。在近三十年的教育生涯中，教书育人，因材施教，热爱学生，为人师表；一方黑板，三尺讲台，全身心投入，真诚执教；课堂内外，晨昏雨雪，他在中学任了十年班主任，七年年级组长、七年教研组长，三年教导副主任，十余年校长（兼书记或副书记）。在任班主任期间，偏爱“学困生”“后进生”，多次主动提出“把全校最困难的班级交向我来带。”工作中，他能够做到全身心的投入，起早落夜，呕心沥血，深入课堂教育、坚持家庭访问，和学生打成一片，以情感动人，以理服人，以他真智吸引人，转化了壹个个学生，培养出壹个个优秀生，1983年被评为波宁市“五讲四美、为人师表优秀教师”。二十五年来，沈老师所任班级学生的化学成绩，在省高中证书会考、高考及各级学科竞赛中均取得令人满意的优异成绩。他所主持与参与的《中学化学分步寻觅法》教改课题，获省、市多项优秀成果奖，其教改经验多次在全国、省、市各级会议上探讨说明。1987年曾获王宽诚育才奖。
沈老师任教研室副主任后，在分管教育业务的同时，能在思想政治作风上严格标准自己，带头捐资“希望工程”，坚持送教下乡，经常下基层上课、说课、听课、评课，作学术报告与讲座。在学校当校长期间与教研室一年一度的年终考核中，他曾经连续十年被评为“优秀”。担任支部宣传委员与纪委委员，他十分称职，认真抓好政治理论学习，亲自为党员作学习辅导报告。负责地搞好关系到教研员切身利益的工作，如分房、职务评审等。
沈老师在担任教学科学研究所所长后，能虚心学习、潜心研究、尽快担起重任，适应工作，制订“波宁市教学科学研究十五规划”，制定出每年的“工作计划”、写出工作总结，为办所更上一层楼，办刊更加提升层次作出了辛勤的卖力，在波宁市青年教师教学科学培训班上向教师作“教学科学讲座”，先后到各县（市、区）知道、指南、作学术报告达200余个，听课人次达2万余名，经常参与全国与省级教科会议，并在会上发言探讨。近来他参与了国家教学部重点课题《跨世纪新课程要求的制订》与新教材的编制工作，撰写了有关论文，获专家好评。任教以来共在全国、省市区级刊物与学术会议上发表与探讨论文达100余篇，参与了15本有关教育丛书的撰写工作，其中在中国电子音像出版社出版的《理科全面“3+X”教育攻略和思维训练》，科学出版社出版的《创新教育丛书“物质世界新解读”》与人民出版社出版的《走给创新教学》中任主编。
沈老师还担任多种社会职务，是中国教学实验研究会VIP，曾任浙江省中学化学教育研究会副会长，浙江省创新教学分会副会长，波宁市社科联常务理事，波宁市政务公布行风监督员、波宁市化学学会副会长，波宁市教学管理学会副秘书长等。在省外有一定的知名度。全国性专业核心刊物还几次刊出过他的照片，说明过他的事迹。
20xx年到四中任教后，沈老师的人格魔力与学术风范更为人瞩目。
沈老师曾多次获取各种荣誉称号，被评为“浙江省中学特级教师”、“波宁市优秀教师”、区“突出贡献科技人员”、“优秀校长”、市教研室“先进工作积极分子”一届连续两届波宁市人大代表，，曾任第十与十并连续两次被评为市人大工作积极分子。
优秀教师的事迹材料集锦 第7篇
，马克思主义学院思想政治理论课教师。她爱学生、爱自己的工作岗位，她将美、真情、人文与理智的精神融入思想政治理论课教育，以春风化雨的方法实现着与大学生的心灵对话。
倾心高校思想政治理论课教育，她以生命化教育理念为先导，灵活使用多种教育方法，倾力打造充满生机与活力的思想政治理论课教育。她的课情感饱满，气韵生动，富有哲理与人文精神，深具感召力与影响力。其独特的教育风范，受到师生的一致赞誉。20xx年6月xx大学青年教师教育比赛，以独特的`人格魔力、丰厚的专业功底、娴熟的教育技艺，在众多参赛的专业课教师中脱颖而出，同时获取二等奖、完美表达奖与xx大学教育能手称号。20xx年4月至6月，经层层选拔代表xx省参与全国高校思想政治理论课教育能手评选活动主题，在全国优秀同行的现场教育比赛中，她充满深情、激情与理智魔力的教育深深打动了在场的每一位评委；最终，她以优异成绩、独特表现，在激烈角逐中胜出，荣获全国高校思想政治理论课教育能手称号。
真心地热爱学生，关心学生。她为同学们课下答疑解惑，为同学们的实践活动主题提供辅导与提议；学生们信任她，喜爱给她倾诉寻求帮助；她诚恳地对待学生，与他们亲切交谈，不知疲倦。认真探寻教育规律，研究教育方式，她开发具有生命力的课堂，把研究型教育、生命化教育作为自己的研究方给。她创新性地提出“留白”的教育手法，并灵活使用于多媒体课件的开发与研制。她的教育创意得到肯定， 20xx年、20xx年她先后两次获取教学部人文社科研究项目的专项任务课题，并同时承担多项学校的教研课题任务。
勤于钻研与学习，卖力充实与提高自己。她以马克思主义理论的学习与研究作为基础，同时着重深化专业理论素养，拓宽姿势体系。基于多学科的广泛涉足，教育中她触类旁通，旁征博引，令学生深为信服。教育之外，先后承担xx省高校思想政治理论课教师培训与全国高校思想政治理论课教育改革会议的报告工作。她将自己的教育成果在省内外综合推广，将工作经验毫无保留的与同行同享，她期望有更多优秀的同行投入思想政治理论教学工作，一起卖力，共同推动高校思想政治理论教学工作的进步与发展。
为人师表，忠诚于思想政治理论工作者的使命与责任，在高校思想政治理论教学工作中具有突出优异的表现，20xx年1月xx老师被评为xx大学爱岗敬业十大模范角色，同年6月荣获xx大学优秀共产党员称号。
优秀教师的事迹材料集锦 第8篇
领导称赞她时颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像母亲一样”……她就是翔安X祥湖小学教师蔡芬香。她在教学这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦与幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实与快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、给上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“壹个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识与良好的素质是根本不行的。一切要重新最初，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”于是她为自己定下了卖力的方给。朝着这一方给，几年来她不断寻觅、进取、卖力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业挑选的本身就意味着奉献和牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她先后担任校总辅导员、班主任、学X、校数学教研组组长、小学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告知自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教学事业的热爱，她踏踏实实地在教学这块土地上，孜孜不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教育和学校工作中不停地钻研。
于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大守则来工作。深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真正施达标活动主题，进行新世纪体验教学活动主题，把少先队工作搞得有声有色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限的条件下，她积极创造着完善。她卖力学习少先队理论，认真组织活动主题，把丰富的艺术教学、思想教学融于活动主题之中。她积极地投身少先队工作，98年6月，她指南的“爱我中华”中队主题会在学X观摩比赛中获二等奖；同年被学X授予“文明假日小队”称号。组织各种兴趣小组活动主题，指南学生参与各种竞赛。XX年12月指南陈春兴同学参与学X科幻画比赛获二等奖；XX年12月指南陈春兴同学参与X首届少年儿童科幻画现场比赛获三等奖；XX年12月指南陈晓玲、洪晓浩同学参与学X绘画比赛分别获一、三等奖；XX年10月指南刘嘉嘉同学参与学X科幻画比赛获三等奖；XX年12月指南陈晓惠同学获新绘画比赛三等奖；XX年5月指南许阿玉同学参与学X环保小论文比赛获二等奖；指南洪建梅同学参与学X环保摄影比赛获三等奖；指南7名学生获优秀奖。……她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了我们的肯定，受到了队员们的欢迎与爱戴。非常是担任祥湖小学教导主任这三年来，校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺利、圆满的完成，她积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师学习新的教学教育理论，开展教学科研，不断提升教师的理论与业务水平，注意学生的潜能开发，三年来，祥湖小学就有一名教师参与省录像课比赛获一等奖；2人参与X创新大赛获二、三等奖；5人参与学X优质课比赛获奖；三人参与省级论文比赛获奖并汇编；有12人次在X、学X论文汇编；学生参与市、X、学X各项姿势竞赛获奖百人次；教学教育质量也稳步提升，期末成绩就有12班科名列学X前五名或上进幅度前五名；可正如领导说的：“芬香老师既要担当起校教导主任及数学教育工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教育效果好，管理效益又高，可真是不要易啊！”
她崇尚爱的教学，以奉献之心、理解之心、平等之心与宽容之心对待着每壹个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可人并日益进步的小天使。下课了，在班级与同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末与假期走访学生家庭，取得家长的信任与支持的也是她……她与孩子们建立起兄弟般的新型师生关系。在她的卖力下，班风、校风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜爱她，班级多次获取X、学X、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交向她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教16年，她的教育成绩每年都有大幅度的提升，12次获学X“教育成果奖”；96年4月，参与学X优质课比赛她所执教的《两步应用题》获比赛二等奖；XX年12月，参与学X优质课比赛她所执教的《平移》获比赛三等奖；职务考评多次评为“优秀”。在教育中，她注重学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，大大激发了学生的学习数学的热情。XX年12月指南洪炳扬同学参与学X数学竞赛获三等奖；XX年12月指南洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参与学X数学竞赛分别获一、二等奖；XX年5月指南洪长益同学参与X数学竞赛获二等奖……。
在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参与学X论文汇编的有《浅谈相遇应用题的教育》、《浅谈情感在课堂教育中的作用》、《创设愉悦的教育氛围促进学生主动发展》，参与同安X进修学校汇编的`有《怎么培养学生的思维能力》，参与翔安X文体汇编的论文有《浅谈改进课堂教育的几点做法》。XX年6月撰写论文《情感——课堂教育的催化剂》在X小学数学课改论文评比活动主题中获二等奖；XX年6月撰写论文《摭谈小学数学创造性思维能力的培养》获省级三等奖并在X小学数学中青年教师研究会汇编；她自学PC，能熟练地操作并在1999年10月参与全国计算机等级考试取得一级a证书。她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，XX年4月被厦门广播电视大学评为“放开教学优秀学员”。她关心时事政治，积极给党组织靠拢：当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，认真学习并撰写心得：98年6月在“七一”征文活动主题中获优秀奖；99年5月在“三讲”教学征文活动主题中获二等奖；XX年7月在“致富思源，富而思进，再创新巅峰”征文活动主题中获一等奖；XX年7月在“庆祝建党80周年”征文活动主题中获一等奖；XX年11月参与教师廉洁漫画比赛获“三等奖”……卓有成效的少先队、教导主任工作得到同行的赞赏，于98年、99年被评为学X优秀辅导员、镇优秀教师；XX年、XX年、XX年三次被学X党支部评为优秀共产党员…… 。
“起始于辛劳，收结于平淡”。她也委屈过，抱怨过，但她始终认为因为辅导员、校教导主任岗位是锻炼人的岗位，能使人在忙碌中进取，失败中提升，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚强，成功中喜悦。花儿懂得春雨的无私，白云了解蓝天的胸怀，月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担任辅导员、校教导主任的工作中不倦追求，她相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教学的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩！
优秀教师的事迹材料集锦 第9篇
一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉与领导的好评。学生说：“您是大家遇到的最好的老师!”家长说：“把孩子交向xx老师，大家放心!”转变差生，她有绝招;数学教育，方式独到。爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。
在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中，她是诚恳正直、善良亲与的“好姐妹”。从教十几年来，她不断进取，用青春与热写着灿烂的人生，以其高尚的师德、良好的教艺与优异的成绩赢得了学生与家长的爱戴与好评!
她用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔不凡”的教风。三尺讲台，是她耕耘的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是她的工作特色。在他的眼里，没有差生;在她的班上，没有差生!
她，就是xx老师。
从教近二十年，她凭着对教学事业执着的追求与强烈的责任心，体验着为人师表的快乐和艰辛。无论顺境，还是逆境，无论成功，还是失败，她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子，默默奉献，从不计较单人得失。以“教书育人”为己任，把绚丽的青春时光毫无保留地献向了自己所热爱的教学事业，在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。
一、以德树人，倾注师爱。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可人的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。xx老师倾注了所有师爱，去呵护一颗颗童心。
1、加强自身思想修养与职业道德修养。
教书育人是教师的天职。教师光具备必备的专业姿势是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平与道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教学学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身与仿效的榜样,是最有姿势、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,xx老师十分注重自身的思想教学与师德修养，时时刻刻标准做壹个壹个品德高尚的人。
2、适时进行思想品德教学。
xx老师深知：壹个人如果思想品德不好是危险品，她一贯重视学生思想品德教学与良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教学。
20xx年春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，她就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还向老师”，壹个多星期过去了，这支钢笔还没过来，卢老师利用队日时间，进行了一次品德教学，让学生找一找班内近期有哪些老好人好事，并把掌声送向他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。可能是xx老师的班会起了作用，第二天上午，xx老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，xx老师把这件事告知了全班同学，并告知同学们，卢老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。xx老师说，没有壹个人，不会犯错，可怕的是知错不改。xx老师还率先带领全班同学把掌声送向了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
20xx年春季，学校举行向南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动主题。xx老师发现，班里有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又对他们进行教学，xx老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗?那几个学生低下了头。xx老师没再说啥子，让他们回到了教室。第二天，卢老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师壹个个抚摸着他们的'头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，只要教学得法。卢老师一直这样说。
3、尊重学生，保护孩子的自尊心。
爱学生，就是要尊重学生。老师壹个慈祥的微笑，一句爱的话术，都也许激起学生潜在的能量，有也许改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候，xx老师正在进行一次单元测试，突然，有壹个女孩子报告，刘X尿裤子了，她立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女宝宝脸红了，无地自容，xx老师问，你如何不报告呢?孩子回答说：“我报告了，你没听着”，卢老师立即说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告知xx老师，她孙女把此事都告知了她，她们一家人都特别感激老师。xx老师保护了孩子的自尊心，得到了回报——这个孩子的学习成绩也大幅度提升。
这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。
二、不断充电，提升师艺
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教育技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx老师把练师艺当作不断提升师德修养的壹个目标去追求。平时刻苦学习理论与文化姿势，不断提高专业水平。教育上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参与区、市各种教师培训，多次参与教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标含义，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教育目标。课堂中，她把各种教育方式有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课，当成一种享受。
三、以人为本，竭尽师责
人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。xx老师用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。
1、勇挑重担，无私奉献。
工作中，她任劳任怨，勇挑重担。从20xx年3月10日，xx老师从调到以来，就担任了两个班的数学课兼壹个班的班主任，20xx年又担任了数学教研组长，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教育，她依然兢兢业业，一丝不苟。她已经记不清，教育以来，她所教的班级获取过多少次全校第一了。她说，第一不是她追求的目标，她只想让学生们，学有所成，学有所获。没有人看差点她的付出，她连续多年被评为优秀教师。但她，只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里，继续投入到平凡的教学教育工作中了。
今年所教的一年级两个班各有74个孩子，共有148个孩子，148个孩子就是148份沉甸甸的责任，她尽量不让壹个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批阅着，她用百分之百的爱心与百分之一百二十的责任心对待孩子们。
2、体弱多病，从未落下一堂课。
谁人家中没有事，谁人身体没有病，决定因素是要看你怎样处理，这是她的一贯想法，这也是她的一贯做法，令人感动不已。
由于积劳成疾，她身体欠佳，20xx年春季，连续打吊瓶12天，为了不向学生耽误课，本来用三个小时打完，她标准医生用两个小时打完，这其间她从未落下一堂课;20xx年，她被查出腰间盘膨出，腰板的很，就连睡觉也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且时而疼痛，时而如针扎。工作的时候，她不得不时常用手捶捶腰，但她啥子也没说，依然早出晚归，以校为家。为了不影响工作，她没有利用工作时间治疗，而是把治疗的时间放在“五一”假期里，下针八天没请过一天假，未落下一堂课;20xx年，元旦前夕，她在下楼时，不小心，把脚崴了，整个脚面都肿了，脚面成了青的，脚心也是青的，鞋子穿不进去，在家里穿拖鞋一步也走动，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子，要她请假，但为了那一百多个孩子，她硬是忍着剧烈的疼痛，每日每日，面带微笑出今年教室里。
20xx年春季，她经常感到左下腹部疼，到医院一检查，***肌瘤、双卵巢囊肿，真是祸不单行，医生提议动手术，她了解，动手术不是三天两天就好了的，她所带的两个班的孩子眼看就要毕业了，对孩子来说是特别决定因素的时期，如果请病假，找人来代课，是不是顺手?换了老师孩子习惯不习惯?她在医院里惦记不惦记?一连串的问号在她脑海里过滤，不行，忍着，她对这批孩子已经产生深厚的感情，她舍不得放下这批孩子，她想为这批孩子画上壹个圆满的句号。她回绝了医生的提议，预备把手术放在暑假里，7月7号放假，接着超距离研修学习了6天，7月13日结束。疾病，已经刻不要缓了。她再也等不及了，7月14日去人民医院住下了，7月19日进了手术室，7月26日出了院。做了***肌瘤切除术，双卵巢囊肿拨除术，医生说她得的是巧克力囊肿，复发率占40%，因此，需吃药半年。这期间她经受的疼痛折磨，饱尝的煎熬唯有她自己了解。
9月2号开学了，她像原来一样，又投入了教育之中，刚送走了毕业班，又从一年级最初，学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任，尽管体质虚弱，但她没有推辞，她感觉到一年级比任何壹个年级都累，孩子小，啥子也不懂，无规矩，无纪律，课间一时也不能离开，话说多了，嗓子哑了，整个冬季，嗓子天天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说，讲台就是教师的阵地，即使倒下，也要倒在讲台上。
四、立身炼志，正师德。
班级管理中，她一视同仁，平等对待每一位学生。包括座位，一周一换，每人给后移动壹个位，同时给右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每壹个学生负责。
她常说，她的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。她靠履行义务领份薪水养家，责任却让她明确使命，催她奋进，亮丽她的人生。她还说：她的两个心房，壹个装的是良心，壹个装的是爱心。
优秀教师的事迹材料集锦 第10篇
落叶在空中回旋，那是它对大地的感恩，社会赐予了你经验，挫折使你成熟，胜利让你奋起……心怀感谢，使我愈挫愈勇!——题记
“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有士气做我自己。”三尺讲台上，是宏大的你，灯光照耀下是默默的你，同学胜利时默默流泪的是骄傲的你……你是谁？你就是我的恩师……
可否记得——
那日演讲时，我特别害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，假如说错如何办？假如没说好如何办？我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定和激励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神如同一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又从头拾回了信念。竞赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石终于落地了。这时您的`眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。
接近考试的那天，我到您家去送腰鼓竞赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根银丝在闪闪发亮，我明白那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我始终在卖力，由于除了期末成果，我没力量去回报您，莘莘学子终于有壹个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出抱负的成果。
我要翱翔，是您向我插上了翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；大家要超越，是您为大家点燃斗志，您为大家传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引大家走给黎明的人是您；在胜利背后默默付出的是您；您就是大家的另一位妈妈。没有哪一位妈妈不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了大家宁愿付出自己的青春，您把大家视为宝石，大家把您视为妈妈。一句话术，一份答卷……无不表达着大家对妈妈的回报。古人不忘感恩，大家又怎能遗忘感恩？
十年树木，百年树人；“授业“之恩，终身难忘!
优秀教师的事迹材料集锦 第11篇
王，20xx年6月加入中国共产党，20xx年8月进入青岛市西海岸新区胶南小学工作，任教一年级语文、道德和法治、科学等学科。她是一名老党员，也是一名新教师，在新工作中敢于吃苦，敢于从零最初，像螺丝钉一样牢牢钉在工作岗位上。
对教育，认真钻研的螺丝钉
作为一名新教师，王xx老师深知自己在教育理论与经验上存在不足。她常常在工作之余，通过阅读专业书籍，丰富自己的理论姿势，更好地服务于教学教育工作。日常教育中，她积极去听老教师上课，虚心给前辈学习，卖力提高自己的教育能力。每一堂课，她都做到了精心、用心、细心。科比说：你见过凌晨四点钟的洛杉矶吗？对王xx老师来说，她却见过凌晨四点钟的青岛。20xx-20xx年第一学期，她常常四点钟起床，钻研教材，撰写教案。每次上课，她都积极启发引导，注重评测鼓励，通过设计一些小游戏等方法，综合调动学生们的学习兴趣。疫情期间，王xx老师积极参加网络教研活动主题，与同级部的老师认真进行集备，对重难点内容进行梳理归纳，尽也许地让学生取得最大的收获。短短半年时间，王xx老师教案写了两大本，听课40多节，厚厚的学习笔记见证了她的成长。
对学生，充满爱心的螺丝钉
班里有壹个孩子，妈妈在他很小的时候便离他而去，不爱说话，自卑。王xx老师知道到这一情况后，便常常去关心他，鼓励他。一次语文课上，阅读绘本《逃家小兔》。书中有一段话是这样描述的：“如果你变成小男生跑回家”母亲说，“我正好就是你母亲，我会张开手臂好好抱住你”，当学生读到这里的时候，王老师向了他壹个大大的拥抱，让他了解在这个世界上，他并不孤单，老师同学还有身边的很多人都爱他。通过王老师的开导，他渐渐地融入到了班集体中，阳光开朗了许多。王老师把爱都向了学生，记下了每一位学生的生日，总是会在某个学生的生日时亲自送上生日祝福。除此之外，为了保证孩子们的安全，王老师在路口值日与送路队的时候总是尽职尽责，坚持送孩子过马路，直到看到学生家长来接，她才离开。
对工作，尽职尽责的螺丝钉
除了日常的`教育，王xx老师还承担着学校办公室文件的收发整理、卫生的检查、党务等工作。事情多而琐碎，她常常需要在学校加班才能完成当天的任务。忙完了学校的文件还需要回家批作业、备等，经常忙到深夜。王老师的丈夫在外地工作，几个月才能回家一次，女儿年纪尚小，作为壹个妈妈，她需要照顾孩子，但她却从未因此耽误自己的工作。夜深人静的时候，孩子睡着了，她又悄悄地来到了书桌旁继续着一天的忙碌。
王，一名充满教学热情的人民教师，一位普通的中国共产党员，在教学征途上始终坚守着壹个信念与守则：我是一颗螺丝钉，哪里需要哪里钉。
优秀教师的事迹材料集锦 第12篇
1998年师范毕业后，易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生与家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教育研讨活动主题，组织学生参与各类比赛活动主题，并取得了较好成绩。执教的《壹个接壹个》在湖南省教学协会组织的教育研讨活动主题中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教育》、《在语文教育中继承传统文化》获"国家级二等奖"；论文《汉语拼音教育刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖"；论文《小学古诗教育刍议》、《在语文教育中继承传统文化》《汉语拼音教育刍议》获"市级二等奖"；论文《浅谈信息技术在语文新课程教育中的作用》获"市级三等奖"。
在中央教科所重点课题《传统文化和语文教育》的研究中，参加编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。
辅导学生方面，指南学生参与市直小学古诗词朗诵比赛获取壹个一等奖，壹个三等奖，同时被评为"优秀指南老师"；指南学生参与演讲比赛，荣获"优秀指南老师奖"。指南学生参与学校作文竞赛，获取壹个一等奖，两个二等奖。在超距离教学培训中两次获取"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获取了两个一等奖，壹个二等奖。
曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"；
曾选拔参与"省级骨干班主任"与"市级骨干班主任"培训。
优秀教师的事迹材料集锦 第13篇
，x年级数学教师。教育感言：在工作中通过自我的卖力与各学科老师的帮忙，逐步构成了自我的教育风格——“情知互动，寓教寓乐”的教育风格，相处与谐、依托共鸣的师生情感，利用数学独特魔力与特性吸引、感染学生自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中参加数学教育活动主题。在教育中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对数学学习的兴趣。自从教以来，我连续多年参与骨干教师的.培训，聆听名家教诲，与来自全省各地老师探讨教育经验，从中让我看到了自我的渺小与不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教学教育生涯与生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气与青涩，变得成熟而自负。
优秀教师的事迹材料集锦 第14篇
不久前，一位在外发展成功的同学半认真半调侃地对我说：“老同学，这么多年过去了，我以为你早就当上校长了，没想到你至今还是壹个普通老师。”我哈哈一笑，说：“你同学我就是一普通人，普通人做普通事，我觉得当壹个老师挺好的。”是的，就像大家学校赵玉文校长对我说的：“真是羡慕你，你虽然是个普通老师，看起来无职无权，但是教书一辈子，桃李满天下，无论走到哪里都能得到社会的尊重，这才是最真贵的财富。”每当工作繁累的时候，想想校长的话，我心里就暖暖的。
思念你的语文课
说到桃李满天下，我心里确实会充满喜悦。我从19岁走上讲台，到现在已整整30个春秋。30年来，我送走了数以百计的毕业生，他们或成为社会的栋梁，或成为业界的精英，但更多的'是普通人中的一员。逢年过节，是我的手机最忙碌的时候，一条条来自各地的短信刷爆了我的手机：老师，节日快乐！老师，保重身体！老师，好想拜拜到你！老师，思念你的语文课！……
这个思念语文课的孩子叫小白，大名吴，目前就读于北京某大学。初中三年，我与她在作文本上探讨了三年，渐渐地，她从壹个只会记流水账的菜鸟成长为作文高手，毕业后她每次发短信向我都会写上：老师，思念你的语文课。
我是语文老师，我的最大愿望就是让学生喜爱上语文课。为此，我常常遍览群书、虚心求教、绞尽脑汁、大胆改革。渐渐地，我的语文课上成了阅读欣赏课、朗诵课、辩论课、经历课、写作课、姿势竞赛课……学生喜爱上语文课了，学习的劲头就足了，学习成绩也在不断提升。因此，这些年来我所任教的班级在大大小小的考试中总能名列前茅。
都喜爱叫我xx老师
我任教30年，30年来学生换了一茬又一茬，而我也从少年到了白头，但学生们对我的称呼却始终没变，他们都喜爱叫我xx老师。我不了解学生在称呼我老师时为啥子还要加上我的名字，但我觉得很亲切很温馨，很享受这种被直呼其名的感觉。静下心来的时候我也想过，这可能与我的性格有关吧。我是个性格温与的人，学生与家长们都说我很儒雅，尽管做了二十多年的班主任，却从不训斥学生，更别说体罚之类的事了。我觉得大家要尊重孩子们的个性发展，在他们迷茫的时候，需要大家这些人生导师向他们指点迷津，引导他们健康成长，而不是当头棒喝，武断压制。
我班曾有个叫张调皮学生，长得人高马大，伶俐灵活，学习能力很强，但性格不好，脾气超级爆，一言不合就与同学大打出手，上课又坐不住，爱讲话，
优秀教师的事迹材料集锦 第15篇
，男，汉族，xx小学教师。20xx年参与工作。20xx年加入中国共产党。参与工作以来，一贯站在教育前线。
该参与工作以来认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现将其先进事迹说明如下。
一、政治信念坚定，律己育人。
作为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教育工作中。以"八荣八耻"作为行动的指导，在学习中改造自己的思想，提升政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。主动学习教学教育理论姿势并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他标准进步的教师与学生。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式给灾区人民捐献爱心200余元。在抓好教室领导工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。
二、潜心教育，精益求精。
该在工作中把本年级的教室领导、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教育质量，使年级组的各项工作逐步更新。教育质量是学校的动脉。该把教育质量放在首位，善于调查研究，主动探讨经验。
作为一名共产党员，强烈的责任感不要他有所退缩，为了圆满的完成教学教育任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教育中他发现只做姿势点的灌输难以起到优良的教育效果，学生也不易于接受。为知道决这个问题，他想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的'试试，发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣，又能培养学生的自学能力。和此同时注意收集整理学生对教育的反馈意见。因为学生是教育的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教育质量的直接反映。所以，他在完成教育任务的前提下，尽量满足学生对于教育上提出的各种标准。
一直以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格标准自己与学生，而且对负责的年级组与教研组的年轻老师也严标准高要求，共同交流教育难关。
当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量与精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼与提升。
三、做好学生的贴心人
他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用与做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，他也格外注意教室中出现与也许出现的个别问题。及时找个别同学谈话，知道情况并化解问题。由于工作扎实到位，班风学风表现的特别突出。由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地教室管理经验，教室的学风正了，学生们的学习热度也就高了。
在从事教育工作的时间里，他一直工作在教学教育的第一线，兢兢业业、结合工作不断寻觅，平凡的工作见证了一名教师对党的教学事业的忠贞。
优秀教师的事迹材料集锦 第16篇
作为一名富有经验的教师，她从没有在过去的成绩上停滞不前，而是高要求、严标准对待自己。她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上和时俱进、在业务上强人一筹。她认真学习新的教学理论，以新思路新方式来指南工作。她勤于学习，勇于寻觅，边总结边反思，摸索出了一套行之有效的适合低年级的“识字教育”方式。她先后多次参与过课堂教育大赛，承担过旗级以上组织的公布观摩课，课讲得成功，得到了同事们的一致好评。她有多篇论文获奖，其中，《培养识字能力，提升识字效率》获自治区教学教育研究会一等奖；《师情化春雨，润物细无声》、《因材施教，分类教育》分别获全国教学教育研究会二、三等奖。
爱是永恒的话题。“有了爱就有了一切”。张学红老师经常用这句话勉励自己，她所带的班级中，中重度的弱智学生占了一大部分，自理与自控能力普遍较差。有些学生自言自语，骂人，哭闹，用痰吐人，多动攻击性强，每个学生的表现不一，但她始终坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一位学生。在她的班里，有位叫杨海的学生患有多动症，骂老师、打同学，咬老师的手，抓老师的脸，上课随意走动，无法坐下来安静听课。面对这个孩子，她困惑过、退缩过、无助过。即便这样，张老师也从来没有过言败过这个学生的念头，教育上对他进行个别化教学，结合游戏教育，让他在玩的趣味中学姿势。今年的他，也能安静地坐下来学习了，虽然有时也捣乱，但他会写不少的字，会读不少的课文，没有张老师的辛勤付出，这些成绩要得到是难以想象的。还有一位学生叫其木格，来自偏远的牧区，从小在牧区长大。由于受家庭环境的影响，她的性格很孤僻，从不和同学说话。张老师想尽一切办法让她开口。有一次，她爷爷来到学校接她，特意找到张老师，感激地说：“这孩子长这么大，从没叫过爷爷，上个星期回到家，竟然叫了我一声爷爷！真感谢张老师，是您让她开了口，一句平淡的‘爷爷，可是你了解它的背后包含多少的艰辛和不易啊！”莫日根同学，他父母离异，跟奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活。知道这个情况后，她买了学习用品，在每年“六一”来临之际，送向他。正是这些爱的付出，赢得了学生的信任和爱戴，直到又一次，一位学生拉着她的手说：“老师，您就像母亲一样爱我！”面对心理有障碍，性格孤僻的孩子，张老师总是找他们谈心，知道孩子们的生活、家庭。孩子们做错了事，她总是耐心的批评教学，卖力用真诚感染他们。同学们认为她是值得信赖的老师，又是亲密的好兄弟。因为有了爱与喜爱，同学们都喜爱她。她本着不言败每壹个学生的信念，耕耘在特殊教学这块爱的园地里。一年，两年，三年过去了，渐渐地这些孩子变得懂事起来，有几个孩子默默地念着：“老师关心大家，大家爱老师。”对于用这种特殊方法表达的爱，常常让张老师深深地感动。她曾为那个教了壹个月会写“a”的孩子感到骄傲；她曾为那个不会说话的孩子开口说出的第一句“老师好”而感动得流泪；她曾为那个能把她讲的经历再完整的复述一遍的孩子而感到高兴。就在前些日子，已经毕业几年的3名女宝宝来学校找她，活泼开朗的葛霞热情的向了她壹个拥抱。看着这几个孩子，张老师幸福感油然而生。尽管没有桃李芬芳，她也没有遗憾，因为在特殊教学的芳草地里，起始于辛劳，收获于平淡。
走近张学红老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，高要求严标准，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验和学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提升。她辛勤的工作，仔细解析年轻老师的汇报课、创新课，帮助年轻教师不断完善自己的教育方式，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的卖力方给。可以说，每一位年轻教师的成长，都洒有她辛勤的汗水。
教务工作是一项细致而繁琐的工作，在担任教务主任工作时，她深入教育一线，配合协助校领导抓教育管理、规范办学行为、严格细化教务处各项工作。
一分耕耘，一分收获，当看着班级墙上贴满的一张张奖状时；当拿着一本本精致耀眼的荣誉证书时，张学红老师感受到了奋斗中的成功与喜悦，她常说，干特殊教学这行，靠的就是“爱心、耐心、加恒心”，有了爱心才有花的种子，有了耐心种子才会发芽，有了恒心，才能开出七彩的花朵，愿特殊教学这块芳草地里开出艳丽的奇葩。
优秀教师的事迹材料集锦 第17篇
该同志现任教于启东二中，28年的从教生涯历练了他的沉稳与执着。寒来暑往一如既往兢兢业业的他形成了他自己的工作风格――用心教育推陈出新技高一筹，用心教学谆谆教诲诲人不倦。孩子的健康成长不仅仅是他孜孜以求的无悔事业，为了每位孩子都能拥有壹个属于自己的大好未来，将一生的热情与进取精神，润物无声般地融化在走进班级的脚步里，熔铸在一笔一字的讲台上，成就在宽严相济的师生情谊中。
一、用博爱的心培养学生
他能综合推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教学学生，博得了学生的喜欢，家长的.信任，得到了领导与老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心与耐心感染学生，主动热情地帮助学生，非常是贫困生与留守生，他向予的爱更多，投入的情更浓。
二、勤奋工作，甘于奉献
在工作中，他能坚持做到每日早来晚走，与学生在一起亲如手脚，全身心投入到教学、教育工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授向学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在他二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业和家庭，为此他付出了巨大的代价，问心无愧。他都能以工作为重。为了全部的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求姿势的眼神，一种使命感、责任感，驱使他挑选了他的学生，为了学生言败了家庭的许多。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累他都咬紧牙关顶住。
三、刻苦钻研，真情奉献
在工作期间，他一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，给45 分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教向学生的学习方式。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教育水平，要向学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今姿势升级特别迅速的年代，为更好的适应教育工作。他能积极投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。他的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教育工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
这些成绩的取得，使他更深刻的意识到：是这三尺讲台，向了他那么多的心动与灵感，赋予我人生那么多的提示与意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在综合推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真实做到“献身教学，无悔今生”。
优秀教师的事迹材料集锦 第18篇
王艳红，小学顶级教师，20__年毕业于内蒙古艺术学院，今年是安庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着壹个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐和成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献向了自己所钟爱教学事业，在壹个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”
20__年，从内蒙古艺术学院毕业的她就和音乐教育工作结下了不解之缘。她热爱音乐教学工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教学几乎是一片空白，没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动主题空间，她发挥农村教育特有优势，根据学生的年龄特征因材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特征，把教育任务融入游戏中，深得孩子们的喜欢。多年来，她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指南。在她的熏陶下，许多孩子喜爱上了音乐。在她心目中，音乐教学工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特征，以富有特色的音乐教学为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。
二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放”
追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提高自身素质，订购各种教学杂志，及时理解艺术教学的新理论、新教法。同时积极参与各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教育玩法，真实让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教育方式。优化课堂结构，提升教育效率。
三、艺术结晶：“赞歌要比星星多”
为了向孩子们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人，由于她的不懈卖力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是壹个工作的亮点，20__年带领文艺队孩子参与全国冬令营“SPT、艺术2+1项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在20
20__连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来，20__年在全区中小学大课间比赛中，她带领组内教师从设计到编排历时壹个月的卖力，获取了农村小学赛区“第二名”的好成绩！
她本人被区教学局评为“优秀指南教师”与“艺术节活动主题优秀组织工作者”；还先后被评为区级“先进教师”“教育能手”“政府嘉奖”、市级“先进单人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了壹个优秀共产党员的风采，20__年5月被区政府选拔为教师党员代表，参与了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。
有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着给她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，一份耕耘就有一份收获。
优秀教师的事迹材料集锦 第19篇
陆，“如皋市骨干教师”。陆老师之“美”，表今年以下几方面：
一、爱岗敬业，无私奉献
陆老师工作上积极标准上进，严以律己，爱生如子，兢兢业业，不求最好但求更好，深得孩子、家长及同事的好评。
她严格遵守幼儿园的规章制度，积极参与幼儿园组织的各项活动主题，卖力学习政治业务姿势与幼教改革的新动态，工作中能迅速高效的完成领导布置的任务，不计较单人得失，敬业奉献，克己奉公，认真做好本职工作。重视、关心幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的主人，科学、综合的组织幼儿的一日生活。团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。
为了充实孩子的区域活动主题，陆老师会把家里儿子不用的玩具、图书都带到幼儿园与孩子一起同享。她热爱孩子们，全身心地扑在孩子们身上，她也收获了孩子们的喜爱与爱戴。
每日，陆老师走到教室门口时，一群孩子都会张开双臂， 欢呼着“陆老师”，给陆老师奔来，她高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里。陆老师也被孩子们纯真的爱所深深感动了，弯下腰，抱了壹个又壹个的孩子。壹个小女宝宝仰着小脸蛋说：“陆老师，我觉得您很美！”“我也觉得！”旁边的壹个小女宝宝说。
孩子们经常夸陆老师美丽，陆老师了解这是孩子对她的爱。这一份美丽，比天生丽质更珍贵，也更动人！因为这来自壹个个幼小、纯真的心灵对“唯美”陆老师的肯定与褒奖！
二、爱生如子，无怨无悔
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是伟大，是神圣！
记得陆老师班上有壹个孩子，一天下午起床后就一直趴在桌上，陆老师走过去喊那孩子，那孩子也不动，陆老师仔细一看，看到那个孩子用牙齿咬舌头晕厥过去了。陆老师抓紧把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往医院赶，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。
医生着急地说：“这个孩子由于发热引起晕厥，还好送得及时，不然后果不敢想象！”医生还不无责怪地说：“下次发生这样的现象，不能为了孩子不咬到舌头，而把自己的手放到孩子嘴里，这样不小心会把你手咬断的。”
陆老师说：“那时没思考这样的后果，只要孩子没事，比啥子都好！”家长来了，看到孩子没事，感动地说：“辛亏陆老师发现及时，真不好意思，昨晚孩子就发烧，是大家没有跟您说孩子的情况，这个孩子一发热就容易晕厥，您一定吓坏了，您结婚不久，要是不小心您把自己的孩子抱掉了，那大家做家长的多那难受啊！真是谢谢您！有您这样的老师，孩子交向您大家放100个心！”“这都是我应该做的。”陆老师淡淡地笑了。
陆老师就是这样一直以自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
三、良师益友，教育相长
陆老师经常说，很多时候，孩子不经意的表达，却带向了她无穷的趣味，向了她深深的启迪，向了她最质朴而又最可真贵的情商。有时，她发现面对身边的细琐之事竟未能用心去看，她曾感叹孩子不经意的'一句话往往深深地启迪了她、教学了她。很多时候，孩子们对同一件事完全相反的判断与认识，常常让她唏嘘不已，赞叹不已。陆老师说，是孩子，教会了她怎么走进孩子们的心灵，知道孩子们的天性，在孩子们纯洁的童心的指引下，她发现，这个世界是多么的美妙，她的事业是多么地美丽！
四、设身处地，换位考虑
陆老师的脸上始终挂着自然、美丽的微笑，就像一朵永不凋谢的花儿。家长们身处“芳香”之中，自然就会敞开心怀把孩子在家中的一些表现和她探讨。陆老师每日就这样用美丽的微笑来迎送家长，这也是她做好家长工作的前提。
她经常告知大家，作为老师，要学会换位考虑，换位考虑是改善人际沟通的基本方法，也是提升教学效率的重要因素，教师遇到问题如果换位考虑，站在家长的角度多替家长想想，那么孩子的教学问题大多会迎刃而解。比如小班孩子的哭闹等等，都需要老师付出更多的耐心与细心去照顾、去改变，经过一段时间的照顾，孩子们的情绪稳定了，表现就会越来越棒了……这时家长一定会感受到老师的辛苦，你的真诚相待，家长一定会更加理解、支持老师工作，更会赢得家长对老师的尊重。
她说，家庭如果成为幼儿园的合作者、伙伴，那就更容易联手共同教学好幼儿。
陆老师在工作上本着尊重、平等、合作的守则，经常和家长沟通，利用早晚接送的时间及时反映幼儿在园的一些情况，每学期进行家访，遇到幼儿生病有事等，及时电访与家访，平时常和家长探讨科学育儿的经验，帮助化解家长的困惑。每学期开展亲子活动主题，利用家长放开日、节假日，开展家园联欢活动主题等，既增进了家长和孩子的感情，促进了家园联系，又让家长理解了老师工作的不易，融洽了家园关系，提升了教学效果。
五、立足本职，科研不辍
陆老师一直坚持卖力学习、刻苦钻研专业姿势，使她的理论水平与业务能力有了快速提升。已有多篇论文在省级刊物发表，多个市级课题已结题；另有南通市级课题《幼儿园区域游戏和主题活动主题有效整合的实践》、如皋市级课题《幼儿园大班滴墨成画创意教育寻觅和研究》两个课题取得阶段性成果，陆老师也很光荣地被评为“如皋市骨干教师”。
优秀教师的事迹材料集锦 第20篇
他走着山路家访、冒着大雪上课，不知教出了多少名大学生，却无暇顾及自己的孩子；他工作辛苦、积劳成疾，却拿治病的钱去买教育用书；他在大山里教了26年书，学生就是他的一切……他叫孙凤桐，天津市蓟县下营镇的一名普通老师。
9月6日下午，天津蓟县黄崖关小学老师孙凤桐正在向学生上新学期第一节科学课。为了这节课，孙凤桐精心预备了好几种花与树叶等标本。从教26年，孙凤桐热爱自己的岗位几近成“痴”，虽然换过几个学校，但从没离开过蓟县下营镇的大山。
用心教学孩子
工作第一年，他带的六年级学生全都考上了县中学。
1984年，孙凤桐从蓟县师范学校毕业，到下营镇桑树庵小学任教。上班的前一天，父亲帮他捆上行李说，“娃啊，你是穷人家的孩子，不能怕吃苦，干啥就得像啥，得把山里的娃娃教好”。
桑树庵村是个马车都进不去的村子，村里的小学只有两个代课老师，三间四处透风的教室里只有几张泥桌子与缺腿的破凳子。学校离孙凤桐的家有20里山路，他从此吃住在学校。没有伙房，他就用两块砖头支着饭盒煮点面汤；没有教育用具，他就自己掏钱买粉笔与墨水；村里穷，不少学生连课本都买不起，他就自己买来送向学生。两个月下来，孙凤桐没给家里交一分钱，反倒搭进去80多块钱，这差不多是他三个月的工资。
在山里的学校，孙凤桐啥子科目都得教。为了给有经验的老师学习，他常常骑自行车走几十里山路去听课。
从教第三年，孙凤桐最初教英语。教育中孙凤桐总结了“实物、实验、实践”教育法。教单词“被子”，他就把自家的被子搬来，学生从壹个“被子”又可以学到好几个相关单词。学生们的英语成绩提升得很快。
山里天黑得早，下午三点钟学校就放学了。为了向学生们补课，又不让学生摸黑回家，孙凤桐就去学生家里补课。有一次补课过来，天已经黑透了，孙凤桐不小心掉进壹个山坳里，好不要易才爬上来。1985年冬季，孙凤桐趁周五去亲戚家串门，没想到周六下了一场齐膝深的雪。周一早上，送孩子上学的家长都以为孙凤桐不会来了，没想到他在大雪里跋涉了9个多小时，硬是在学生早自习前赶到了学校。
孙凤桐还经常家访。在他看来，家访容易得到家长的支持，孩子成绩提升得快。孙凤桐对每个学生每年至少进行两次家访，不管学生家住得多远都没有例外。
工作第一年，孙凤桐带的桑树庵小学六年级学生，全都考上了县中学。此前，学校的升学率是10%。
用爱帮助孩子
“我也是山里的孩子，我了解他们的难处”。
孙凤桐把学生当成一切，26年来，他不知替多少学生交过学费，说服多少父母让辍学的孩子重返课堂。
1988年，学生董海波父母双亡，兄妹两个生活无依。孙凤桐不仅为他们捐款，还联系了一家福利机构，为他们提供不收费吃住。
20xx年，学生董晶晶出车祸撞断了胳膊，父亲上山采药又摔成重伤。孙凤桐跑遍全县27所中小学募集了2300元钱，解了董家燃眉之急。如今，董晶晶从天津师范大学毕业，也成了蓟县的一名山村教师。
“我也是山里的孩子，我了解他们的难处。”孙凤桐说。
1994年6月，孙凤桐被确诊为严重的腰椎间盘突出。之后40多天，他卧床不起。病情刚有好转，他就坚持上班。这时，校领导为难地找他谈话，说西大峪小学急缺英语教师，问他能否去任教，他想都没想就答应了。
西大峪小学没有宿舍，他以自行车做拐棍，每日往返30里山路去上课；学校没有食堂，他就把自带的干粮放在窗台上晒一晒再吃。中午，他从不午休，而是向学生们补课；暑假，他忍着腰痛去学生家家访。当年，孙凤桐教的班级被评为县级优秀班集体，六年级的学生所有以优异的成绩升入初中。
讲课加家访，孙凤桐回到家里常常已经筋疲力尽，自己的两个孩子从来没有辅导过。大儿子只是读了技校，家里的活也都落在多病的老婆与老父亲身上。
引导孩子去研究
“要向孩子们补上生存能力这一课”。
孙凤桐教过的学生与他有着深厚的感情，逢年过节，孙凤桐家的电话总是响个不停，那是学生们来自全国各地的问候。
1997年，一名考上大学的学生来看孙凤桐。两人正高兴地聊天，学生突然指着门前一棵柿子树问，老师，这是啥子树啊？孙凤桐以为学生开玩笑，学生却说真的不认识。这件事让孙凤桐受到很大震撼。他觉得壹个山里出来的大学生连漫山遍野的柿子树都不认识，这不能不引起深思。
1998年，孙凤桐被调到下营镇中学任生物教师。利用蓟县山区得天独厚的资源优势，他最初试试引导学生进行“研究型学习”，“要向孩子们补上生存能力这一课”。
1999年，他领着学生调查蓟县北部山区可食性野生植物的时候，经常感觉异常疲惫，到医院检查才发现患上了糖尿病。在亲人多次劝说下，他到县城看病。路过新华书店时，他发现了几本教育急需的关于野菜开发的书，一高兴把看病的钱全都买了书。第二天，老婆只好给亲戚借了钱押他到医院。孙凤桐身体不好，每年看病吃药得花几千块，家里生活捉襟见肘，他却硬是从工资中挤出1000多元购买各种书籍，向学生们阅读。经过几年调查，他知道到蓟县北部山区共有269种可食性野生植物，带领学生制作植物标本157件，昆虫标本76种，组织学生写生物科学小论文210篇，编写药膳37种，总结各种治虫方式38种。20xx年，他主编的《研究性学习的认识和实践》一书公布出版发售。孙凤桐被天津市教委评为天津市基础教学教改先进单人，两篇论文获国家级奖。
优秀教师的事迹材料集锦 第21篇
屈指算来，截至到今日，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生标准十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教育风格各有千秋。那么，您想了解我喜爱啥子样的老师吗我心目中的好老师要求又是怎样的呢请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去与蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的姿势永远比大家多得多。她像春风，为大家播撒姿势的种子;像春雨滋润大家求知的心田。老师是姿势的化身，她为国育才，为人师表，和自己尊敬的老师朝夕相处，大家的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教育经验，体现着不知不觉的亲与力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要了解设计好这样的课堂需要多少心血与情商啊!我想，老师施教的'方式是重要的，要想向别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的姿势容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学姿势，在快乐中大家健康成长，这样的高手老师谁不喜爱呢可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，大家会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生与差生一视同仁，做到公正公平。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气与，切不能运用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要了解老师的一言一行也许向学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多向学生以鼓励与自负。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自负心与和优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我今年是怎样糟糕的学习状况。
这就是我心目中的好老师，我希望全部教我的老师都这么优秀。
优秀教师的事迹材料集锦 第22篇
一、基本情况
黄，女，现年42岁，某校初中语文教师。19xx年6月毕业于广西族师专中文系，同年7月参与教学教育工作。19xx年7月获中学二级教师资格，同时被聘为中学二级教师职务，这期间，除了担任班主任20xx年外，还兼任过副教导主任(2年)、语文教研组长(3年)、初三毕业班语文教育工作(4届)。
二、品德修养方面
爱祖国，爱人民，衷心拥护党的领导，遵纪守法，忠诚党的教学事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。
三、理论学习与专业技能方面
重视理论学习，积极订阅党报与多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，注意收集教学教育信息，不断升级观念，不断提升自己的教学教育水平。治教之方独树一帜，讲课充满激情，善于丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受学生欢迎，教育效果良好。教学工作中，坚持身教重于言传，注重和学生交心，晓之以理，动之以情。即使面对刁蛮任性的学生，也能心平气与地引导、教学他们。力求让学生从自己身上感受到人民教师的温情与关爱。
四、工作态度与责任心方面
顾全大局，服从领导的安排，默默无闻地担任普通班的语文教育与班主任工作。全心全意教书育人，精心备课，认真上课，热心辅导。按时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都是出满勤。早上坚持和学生一道出操，晚自修放学则和同事们一起送外宿生回家。常深入学生中间，和他们促膝谈心，综合知道他们的思想、学习、生活情况，非常关爱后进生，注意做好他们的转化工作，让他们进得来、留得住、学得高兴。
五、微不足道的成绩
长期担任普通班语文教育兼班主任的我，教学教育成绩虽没有快班老师那样光芒耀眼。但是，对自己的工作表现，我真的问心无愧，我可以自豪地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报!”以下是我艰辛而又幸福的工作中的两个小小插曲，在别人看来可能微不足道，但却让我满心欢喜!
例一：xx班，有欺负其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责备他们，更没有处罚他们，而是一次又一次像兄弟似的耐心劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉了毛病，而且还当选了班干，前者是SPT委员，后者是治安委员，颇受我们的信赖。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄老师，咱俩也许会变成讨人嫌的流氓、恶棍!”
例二：x班、等入学时语文成绩很差，分别是17分、24分、31分与33分。一提起语文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们，而是始终如一地在生活上关心他们，在精神上鼓励他们，学习上因材施教，细致入微地向他们以教导、点拨。慢慢地，他们觉得语文越学越有味，越学越喜爱。期末考试时，他们分别
考得了65分、71分、78分与81分。后来他们逢人便说：“有黄老师在，大家再也不怕语文啦!”邓超风的母亲说：“我的孩子今年可人看书了，一看书就入迷，以前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄老师!”
“金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如学生说好”，看到在自己的教导下学生们有了进步，我心欢喜!
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教育之余，多抽点时间，多花点精力来看书学习，参与继续教学与撰写教研论文，我心充实!
20xx年9月至12月，参与广州大学教学学院举办的中学古代诗词教育培训(超距离教学)，获取“优”的成绩。
20xx年12月，撰写论文《大家应该怎样做好事》，列举了校内外种种令人啼笑皆非的“好事”，批评了带着浓重的功利目的去做好事的行为，指出“善欲人见，不是真善”。最后号召我们给雷锋同志学习，做好事不留名，自自然然地帮助最需要帮助的人，实实在在地做有利于人民的事。该文在全国第二届教育随笔评奖征文活动主题中，荣获三等奖(国家级)。
20xx年2月，论文《让语文课堂流光溢彩魔力四射》(代表作)、《教育思路》，分别在百色教学网“教师天地→治教方略”与“课程改革→方式探寻”栏目上发表(市级)。前者针对语文课堂枯燥乏味、暗淡失色、毫无魔力的现状，道出了让它流光溢彩、魔力四射的八种做法。娓娓而谈，理论联系实际。
20xx年3月，论文《课堂教育思路》入选由国家级出版社出版发售的教学教育丛书《中华创新教学论坛》一书，并被评为优秀论文一等奖(国家级)。
20xx年7月，论文《班主任德育工作九字诀》在广西教师教教学研究会举办的全区中小学、幼儿教师教学教育论文评比活动主题中，荣获二等奖(省级)。
20xx年8月，论文《教育思路》刊登于《广西教学》增刊20xx年第45号(省级)。
优秀教师的事迹材料集锦 第23篇
李单单，女，汉族、本科学历，阜阳界首市人，枞阳县周潭中学教师。20__年大学毕业，言败了城市生活，通过我县教师公布招考分配到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，到岗后，担任高一、高二非平行班数学教育工作。参与工作以来，李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教学战线上工作了5个春秋。她5年如一日，以校为家，一直工作在教育第一线，长期担任高三毕业班数学教育工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教学事业呕心沥血，教学、教育成效显著，赢得了学校师生、领导与社会的一致好评，是位德才兼备的优秀教师。五年来，李老师在平凡的教育岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、不断学习，提升自身境界
作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教学事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心给老教师请教教育经验，虚心接受别人提出的提议与意见。在“课内比教育活动主题”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短，认真预备自己的每一节课，尤其是每期的教育检查活动主题中，均获取县教研室的一致好评。
为了能和时俱进，她积极参与安徽省举办的教师网上培训，她每日在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获取了指南老师的好评，荣获省级“优秀学员”称号，和此同时，她将网上学习的姿势，应用到了教育中，把许多先进的教学教育方法带进了大家这个偏远的'山区。课余时间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学姿势和日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的SIM操练中解脱出来。在长期的教育实践中，逐步形成了自己独特的教育风格。
二、亦师亦友，关心学生冷暖
植根于爱的土壤，教学艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单老师在平时的教育期间，是一位深受学生喜欢，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心与教学学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教学工作：爱心——真心实意的去爱班级的每壹个学生；细心——认真知道每个学生的特征；耐心——达到不厌其烦的程度与反复做思想工作的心理预备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持究竟，不见成效绝不罢休。在班级教育中，她扮演了多重人物，传授姿势时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是兄弟——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力与壹个德育工作者的人格魔力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。
在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教育来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他今年的成绩和他原先的成绩作相对，使其产生强大的学习动力。20__届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩只有30多分。李老师多次找她谈心，关心她的生活与成长，帮助她制定每一天与每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步壹个台阶。
“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其言，察其行，总能够换位考虑，多向他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨和批评，而是通过进一步知道，找出其优点，主动关心他，首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告知他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。
在课下，她是学生的好伙伴，好兄弟。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李老师都会尽力的帮助他们克服，在运动场上，也总能看见她与学生一起游戏的倩影。
热爱学生是做好教育工作的前提，也是教师职业道德的基本标准。要教学好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。五年来，李老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间和学生亲切交谈，多方面知道每一位同学的生活与学习状况。她是在农村长大的，亲身故事了困苦的生活，所以她非常关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意向予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天歇菜了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她通过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心与酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是她毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服与文具，像这样平凡而又感动人的事迹举不胜举。
李老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩怎么，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚与变相体罚学生。她经常和学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持和家长的联系和沟通。她对全班学生一视同仁，经常和家长互相探讨学生在家与在校的表现，引导家长注意教学的方法方式，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，如何能不受学生与家长的喜欢呢?
三、扎实工作，践行服务理念
高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她标准学生每日都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体今年对学生的严，体今年对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的……“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础与前提。师生间有了爱，学生才会喜爱你这人，然后才会喜爱听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上！李老师用一点一滴的行动给人们展示了她对献身乡村教学事业的执着。
这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。和资深教师相比，李老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作与学生的问题始终放在首位。李单单老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李老师可能是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂与弘扬。
“星星，虽然没有太阳耀眼，可她却在黑暗里向人指示方给；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒给农村中学教学！”这段话选自李老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告知我们——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李单单老师了解教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教育、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李老师用真情与汗水演绎自己的精彩人生。她凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教育风格与对教学事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在姿势的海洋里。
在大家眼中，她就是唯美的乡村教师。大家相信，李老师一定会在教学这片热土上越来越成熟，越来越优秀……
优秀教师的事迹材料集锦 第24篇
感恩的心，感谢有你，伴我一生……”每当这首歌回荡在耳边，我会想起那件事。记得刚上小学的时分，我对学校的一切都感到生疏。由于这个原因，在课堂上，我就是明白问题的答案，也总是犹迟疑豫不敢举手。您或许觉察到了，给我投来激励的目光，似乎在说：“周琳洁，别害怕。鼓起士气试一试。即使答错也没关系。”是您温顺的目光，让我增加士气。我即将举起手回应，虽然答得不如何抱负，但您还是微笑着表扬了我。正由于有这首次，使我增加了胆识，久而久之，我在课堂上养成了主动举手发言的好习惯。
当我遇到难题给您请教时，您总是愿意接受，耐烦地向我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您壹个劲儿地问我有没有难过，要不容去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关怀地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，犹如春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我做错事的时分，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感谢您啊!您是非分明，从来都不无缘无故地批判人。
当我在期未考试中取得好成果的时分，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要明白，老师是由于您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增加了一份信念，让我明确了奋斗的目标。
当我……
四年了，在这五年里，是你向了我激励，向了我关怀，向了我爱……“如今我已经是个优秀的`同学了。我看到老师的脸上多了一份欣慰，少了一份担忧。我的老师!感谢您为我所做的一切!感恩的心，感谢有你，伴我一生……亲爱的老师，您辛苦了，谢谢您。
优秀教师的事迹材料集锦 第25篇
沈汉真，***党员，油车港镇中学教务主任，区教育能手、后备干部人眩99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏和奉献、爱心和信心诠释着“人民教师”的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有“才”，并能成“才”。“爱是开启孩子心灵之门的钥匙。”他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长与同行的高度赞扬，曾4次被评为“校先进工作者”，两次考核“优秀”，11年被评为“区教文体先进工作者”。
二、勇于寻觅的研究者
沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教育特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的“三指标”连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教育中的问题，近年来主持、参加了5项盛市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教育研究》等省级刊物发表，获取了“市教科研标兵”“区教科研先进工作者”等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦与，工作务实。20__年任教科室主任，抓实教科研制度和文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得“区教科研先进集体”等荣誉。20__年任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长放开日、校双高课评比等活动主题，从课堂教育到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教育质量的提升与教师的成长。
四、勤于实践的收获者
沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教学教育等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教学网与《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参与镇团委等组织的各类活动主题——镇“文艺汇演”的主持、“敬老爱幼教学”与“金点子”论坛等。
教学实践不仅让他融入了秀洲这块热土，更让他爱上了教师这一神圣职业，展望钟爱的教学事业，沈老师充满了自负和激情……
优秀教师的事迹材料集锦 第26篇
是XX镇上黄村上XX人，现在已经66岁了。她有三个儿子壹个女儿，自儿子结婚以来，婆媳关系相处融洽，成为村里公认的好婆婆。大儿子当村干部19年，村书记15年，儿媳妇在园区工作，夫妻俩育有一儿一女，都是由带大的;二儿子开了个农资店，有两个女儿，二媳妇怀孕困难，卧床几个月，都是由照顾;三儿子在浙江东阳一家企业任副总经理，出门远，家里的大小事情也都是在照应。俗话说“我们难当”，可是尽管她识字不多，却用质朴的爱，让这个家庭始终保持着一种祥与的气氛。
都说找个好婆婆难，找壹个既善良又纯朴的婆婆难上加难，但在她的眼里，做个好婆婆并不难。用她自己的话说，儿子、媳妇、孙子、孙女都是自己的亲骨肉，都是一家人。十个指头不一般长但咬咬哪个都疼在心上。
一、关系融洽，视儿媳如亲生女儿
自儿媳娶进家门，她们之间从没有红过脸，吵过一次嘴。她们之间互敬互爱，相互关怀，婆媳关系处得胜似亲娘。在大媳妇刚结婚进门的那段日子，有兄弟就说“媳妇是外姓人，有些事要提防着点，今年的孩子都自私，好耍性子，对她再好也没用，壹个不好就啥都不好了，面上过得去就行了。”她没有听信这些话，时刻鞭策自己：媳妇虽说不是亲骨肉，但她是陪儿子过一辈子的人，既已结成夫妻，就当成自家人去处，就当自己的亲姑娘去处。儿子又时常不在身边，儿媳妇又要上班、过来还帮着做点家务，她也不要易。因此，她与儿媳经常说说贴心话，在生活中，她总是身为长辈，率先垂范，无微不至地照顾儿媳，非常是儿媳在工作忙的时候外，总是想方设法的做点好吃的默默的支持她，遇到困难鼓励她。
二、勤勤恳恳，打理一家老小事务
每日早早起床做饭，从不向子女、儿媳添麻烦，只要有空闲时间，就把全家的衣服都洗得干干净净的，被子也是该拆就拆，该洗就洗。儿媳回到家中，看她累得消瘦了许多，便说“妈，你真辛苦了，让你受累了，把孩子扔向你，我真有些过意不去，看把你累的。”她总是安慰儿媳说“没事，只要你俩工作顺心，能帮就帮点，再苦再累，为了儿女，我都愿意。你们就踏踏实实地干好你们的工作吧!”有的人见了还说：媳妇的脏衣服你还洗，真是太惯她了。可她从不这样认为，她总说：媳妇就像我的女儿一样，只有我在家把家务事都搞好了，孩子们才能安心上班。
三、勤俭持家，注重搞好邻里关系
家庭情况，生活条件虽不能说的上是富裕，但在村里里，也是比较不错的，但是作为壹个普通的家庭，她在生活中,崇尚节约，反对浪费，省吃俭用，勤俭持家，还经常教学子女要学会过日子，不能大手大脚。自家与睦的同时，还注重邻里关系的相处。经常对儿媳说“远亲不如近邻”与邻居相处，互相帮助，邻家有困难，她就会主动地伸一把手帮助他。和邻居都能够与睦相处，经常帮助邻居化解家庭中的困难，乐于助人。在对待邻里关系上，全家人能够善待左邻右舍，帮助他们排扰解难，邻里关系十分融洽。
常言道：家与万事兴。她用自己的实际行动诠释了怎么做壹个好婆婆。
优秀教师的事迹材料集锦 第27篇
x老师于20xx年踏进高新教学这片沃土，主要从事语文教育兼班主任工作，从事教学教育工作以来，她一直站在教学工作的前沿：
一、卖力学习，超越自我
高新教学卧虎藏龙，她深知自己姿势的不足，所以业余她都把学习当做自己的主要活动主题，时时以壹个优秀教师的要求标准自己，工作上一直勤勤恳恳、兢兢业业，从入职以来，她日复一日坚持第壹个到校，最后壹个离开学校。为了适应新形势下的教学，她每节课都坚持用多媒体，把先进的技术带进课堂教育中，为让学生弄懂每壹个姿势点，花尽心思制作微课，真实做到了“一切为了孩子，为了孩子的一切”。为加强自身素养，她坚持每天“一画一写”，经过长期的训练，她的基本功进步较明显，在高新区举行的板书大赛中，她的作品《小雨点儿》荣获二等奖。
二、潜心教研，认真学习
作为一名语文教师，她一直勤于钻研业务，潜心研究教材教法，研究新课程要求，让课内和课外相结合、理论和实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力与合作精神。为了提升自己的教育水平，她坚持阅读《小学语文教师》、《小学语文优秀教育设计》等书籍。为了让学生爱上她的课，培养学生的学习积极性。她在备课时也能做到一丝不苟，别出心裁地设计每壹个环节，卖力挖掘教材，做到备目标，备教材，备学情，在课堂上她也实现了学生是课堂的主人，她会在学生遇到困难时向予帮助与点拨，把课堂还向学生。在她课堂上总是可以听到学生畅所欲言的表达，也总能看到“百花齐放”的繁荣景象。她了解俯下身子耐心倾听孩子的内心，向孩子营造壹个与谐的学习氛围远比上一堂精彩的课要重要得多。所以她利用寒暑假时间阅读《向教师的100条提议》《窗边的小豆豆》《第56号教室的奇迹》等书籍并撰写读书心得。在这些书籍中，她旨在寻求最有效的方式来帮助那些内心怯懦、没有自负的学生，平时，她也总是向予这些待优生以特殊的照顾，在课堂上向他们回答问题、展示自我的机会，利用课间时间向他们尽心尽力辅导，只要他们取得点滴进步就会向予大力的表扬；在课后也会和他们谈心，帮助他们化解生活中的一些问题，对学生来说她亦师亦友。就这样，她们班的待优生基本上树立起了对学习的作文吧信心。
此外，她积极参与各种教育观摩活动主题，如“名师之路”、“核心素养培训”等，她总能借鉴一些优秀的教育方式，学习新的教育理论，并将学到的姿势及时有效地使用到自己的课堂教育中。同时，她还能积极参与学校、教研室组织的听评课活动主题等，每听完一堂课她还都会对自己的课进行深刻的反思，以此来不断提升自己的教育能力与业务水平。在平常工作中也能做到虚心请教、不耻下问，在教育中遇到难题会和教研组展开积极的讨论，时常为了突出课堂教育设计的亮点而请教一些教育经验丰富的老师。
三、因材施教，关爱学生
小学生在课堂上开小差是个不可避免的问题，对此，老师要调整好心态，接受课堂开小差的现象，然后根据现象解析原因，不同的学生要不同对待。x老师说首先要学会向孩子贴上“你是好孩子”标签。班上成绩不好的孩子多是胆怯而又不自负的孩子，他们有时也渴望心灵的温暖，渴望得到老师与同学们的关心与认同。他们班有个孩子上课非常爱搞小ACT，有一次，他做完作业后主动去把放在走廊里的花浇了一遍，等他回到教室，x老师在全班同学的面前郑重地表扬了他，并说：“大家在这么美好的环境里读书，心情是不是非常舒畅？”这时，全班响起了洪亮的声音“是！”x老师引导班里的同学把掌声送向这位同学，从此，这个孩子在上课时一直坐得端端正正的，没有开一次小差。x老师说，老师的激励会让孩子意识到，他们也可以是好孩子，他们就要有好孩子的样子！在日常工作中，x老师愿意相信每一位学生，充分尊重每一位学生，善于发现学生的长处，抓住每壹个教学良机，适时进行表扬、鼓励。体贴待优生，培养他们的自负心、自尊心、自强心，不让待优生成为掉队的孤雁。
作为班主任，她非常重视培养学生的全面素养。她积极组织学生参与学校组织的各项活动主题，如“诵读典范追忆先贤”主题大队活动主题、童话节系列活动主题、艺术节系列活动主题、读书节系列活动主题等，她让学生充分展现自我、放飞自我，发掘每一位学生的潜力，利用班队会课活动主题时间经常开展绘本阅读活动主题、朗读比赛、文娱表演等形式的主题队会，通过开展丰富多样的班级活动主题，进一步优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生全面素质的综合发展。
教育是一种合作，是班级任课教师的团队合作、密切配合；是教师和学生间的合作、互动；是教师和家长间的相互支持理解。景老师在她的教学教育工作中谨记这一思想，不断地试试、创新、提升，成效显着，这也是她所带班级成绩优异、屡创佳绩的重要因素。
她还十分注重和学生家长们的探讨互动。学校教学不单纯是面给学生，还包括学生背后的另壹个庞大的家长群体，景老师能很好的寻找“合作伙伴”、共同助力，她认为，没有谁比家长更强烈的希望孩子成人成才，所以她充分利用家校合作、互利共赢的方法，让她的教育工作锦上添花！
景老师以坚定的信仰、不懈的追求、默默奉献的精神出色地诠释了人民教师的内涵。以她的热情与善良为三尺讲台添了一抹亮色；用她的卖力与勤奋为学生插上了理想的翅膀。
作为班主任，景老师善于用爱心感染学生，关心学生就像关心自己的孩子一样，不仅以老师的身份关心学生的学习，更像一位母亲关心学生们的生活与健康。她的爱是细微的、深情的.、真挚的，每逢重要节日时，景老师总会在第一时间给同学们表达最亲切的问候，并亲手赠送其精心预备的节日礼物，让学生们总是被满满的幸福与浓浓的爱意包围着。在学生管理方面，她善于做后进生的转化工作。她认为每壹个学生都寄托着壹个家庭的希望，每壹个孩子都拥有成功的机会与也许，她本着“不抛弃、不言败”的守则，卖力让“每一朵小花都竞相放开”对后进生景老师首先深入调查摸底，摸清后进生的思想实际，和家长进行沟通，准确找出他们在认识上的差距，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，并用恒心与耐心来转化后进生。景老师真实做到了因材施教，对学生处处真诚相待，时时耐心相帮，让每一名学生都品尝到成功的欢乐与喜悦，学得其所。
“教书育人”是教师的使命与职责，“传道受业解惑”是教师的义务，在十几年的教育生涯中她始终坚持教书要以育人为先，她善于做学生的思想工作，一直把思想工作作为班级工作的首要问题来抓，经常利用与开展各种形式的主题班会，对学生进行感恩教学、品行教学，让学生上好每一堂人生大课，让学生首先做到知书明理，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教学。积极开展有关提升学生学习技能的教学活动主题，让每个学生找到目标，树立信心，挖掘潜能，激发斗志！她所带的班级班风正、学风浓，这一切都归功于育人重在育心育情。
优秀教师的事迹材料集锦 第28篇
在幼儿园的教学中，教师的作用不可忽视。壹个优秀的幼儿教师，不仅仅要有专业的姿势与技能，更需要具备赤子之心与责任感，用身心灵去呵护孩子的成长。下面让大家来看一位优秀幼儿教师的`事迹材料。
李老师是一位拥有丰富幼儿教学经验的老教师，她深谙幼儿的心理与行为规律，和孩子们沟通顺畅，让孩子们在她的引导下茁壮成长。
一次活动主题中，有壹个孩子情绪很低落，不愿意参加活动主题。李老师第一时间发现了这个孩子的情况，静下心来与孩子聊天，知道孩子的真正感受。通过探讨，李老师发现孩子最近在家中遭遇到了一些困难，导致情绪低落。于是，李老师与孩子进行了深入的交谈，鼓励他积极面对问题，告知他可以随时来找自己倾诉。
在李老师的引导下，孩子的情绪逐渐恢复，并参加了活动主题。活动主题结束后，孩子给李老师表达了感谢，并说以后一定会更加勇敢地面对生活中的困难。
李老师用自己的行动证明了一位优秀幼儿教师的要求。她不仅把孩子们当做弱小无助的个体，更注重关注孩子的情感方面，是一位有爱心、有耐心、有责任感的优秀幼儿教师。
优秀教师的事迹材料集锦 第29篇
光阴如流水，转瞬间的功夫，我已经是六班级的同学了，回过头来想我小时分的事，有些已
经遗忘了，唯独那单人与那件事，在我记忆的深处还总是那么清楚，使得我难以忘记。
那是在学前班的时分，我的`腿被自行车向碾伤了，爸爸、母亲都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时分，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小好友在操场上快乐的玩着，我的内心是多么焦虑呀!我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人与我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般显今年我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“好不好？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧!”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒适呀!操场上的同学都在玩，我是多么艳羡他们呀。于是老师把我们召集在一起。说：“朱碧菲同学不能与我们一块玩。我们唱支歌怎么样？”“好”我们异口同声地说。于是我们就唱起了《青青河边草》这首歌。我很快乐——那时我还不明白啥子是冲动，是感谢。我只是明白，刘老师对我好，明白我如何想的。或许在刘老师的眼里这只是一件一般的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮忙。虽然我那时只是壹个小小的、啥子也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关怀。就这件事，使我明白在别人困难的时分去帮忙别人，去对每单人好。
光阴过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮忙过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你!我会永远记下你!”
优秀教师的事迹材料集锦 第30篇
有人说，她是一粒种子，播洒丰收的希望；有人说，
她是一支蜡烛，照亮纯净的天空；有人说她是一片绿叶，衬托鲜艳的花朵；有人说，她是一缕春风，装点教学的春季。
她是谁？她就是现在当选的东台市人大代表、东台市优秀教学工作者、后港小学少先大队部辅导员赵爱红。
她，一片爱心洒校园，一腔热心献学生，用自己的痴情傻爱谱写了一曲动人的奉献之歌。
参与工作以来，赵爱红一直担任班主任工作，就是在担任学校少先队大队辅导员工作后，也没丢掉班主任工作。
她始终把关爱学生、教好学生作为自己的师德准则。
在她的心目中，学生是她“生命的一半”，她爱学生，胜过爱她“生命的一半”。
难怪许多同事与学生家长都深情地说：“赵老师爱她的学生，不是爱壹个，而是爱一群；不是爱一年，而是爱一生。
”是啊！她心中时刻装着每壹个学生，把自己的情商与才能都倾献了每壹个学生。
去年下半年，她任教的六年级班上有个叫王A的学生，在家是个“惯宝宝”，在学校是个“皮大王”，家长认为“没药医”，同学们都不敢惹，像一匹浪漫的“野马”。
她不灰心，一次次找该生谈人生、话理想，从学习、生活等方面送温暖，用爱的甘露滋润小强的心田。
功不负有心人。
小王那颗冰凉的心，终于被赵爱红那滚烫的爱心熔化了。
这位学生变了，变得自觉守纪，争做好事，勤奋学习，成绩亦逐渐上升，家长的脸上绽开了满意的笑容。
这只是赵爱红教育生涯中的壹个小镜头。
说起她，同事、家长、学生心中都装着许许多多的经历。
班上的亚军，父母双亡，寄托在爷爷奶奶“屋檐”下生活，从20xx年秋学期入学到现在，时刻享受着赵爱红的关爱。
小军思想上有疙瘩，是她循循善诱，春风化雨；在校生病，是她推上自行车送上医院，掏钱治疗；缺少学习用具，是她不声不响地购买；衣服脏了，是她主动洗刷；学习跟不上“趟儿”，是她“开小灶”，用爱心与情商使这只离群的“小鸟”，“无忧无虑”地投入到勤奋学习之中。
多么平凡的小事，但这一桩桩、一件件小事，真的做起来又谈何容易？岁月流逝，赵爱红在爱的奉献中整整走过了18年。
这18年，有多少学生受到她精心的栽培，又有多少学生在困难中得到过她无私的帮助。
“赵老师是教育的行家里手！”凡熟悉赵爱红的人，都会这样说。
是的，只要听过赵爱红课的人，都认为她的课上得好，都觉得她的课总是以人为本，以情动人，以境感动人，具有磁石般的吸引力。
赵爱红把所有精力都倾注在教育工作上。
“上好每一节课，带好每壹个班级”这是她做好本职工作的座右铭。
为了描绘好教育工作的新美图画，她勤于钻研教育理论，增长教育才干，致力于学生学科素养的形成和发展的课程理念，在教育“六认真”田野里不懈劳作，练好教材的处理功、教法的优选功、课堂的把握功、学生的指南功，酿造高质量的蜜哺育学生，让桃李绽开鲜艳的.花朵。
课堂上，她脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“法”，课间的探讨活而不乱、静而不死板，乐趣盎然，生动活泼，着力把培养学生的创新精神与实践能力落到实处；注重从学生的好奇、好问、求知欲望等特征起航，调动学生提出问题、化解问题的积极性；积极倡导自主、合作、探究的学习方法，让学生在喜悦氛围中加强“双基”、培养能力。
她始终把自己的心血倾注在教改上，她针对学生作文难的实情，在作文的园地里勤耕不辍。
是她，发挥农村人文地理优势，开拓学生作文活水之源，带领学生走给大自然，欣赏大自然，激发热爱之情去作文。
是她，组织学生访乡间旧迹，寻先辈精神，激发崇敬之情去作文。
是她，指南学生知道农村物产，激发自豪之情去作文。
是她，引导学生观察生活，参加生活，激发乡情亲情去作文。
是她，改革作文教育，鼓励学生广泛阅读，积累语言材料，引导学生自主评批，促进学生作文水平的提升。
是她，拔动学生爱好作文的心弦，强化动机，引起兴趣；开源拓流，诱发兴趣；开展活动主题，培养兴趣；加强指南，增强兴趣，激发学生的写作热情。
是她，言败休息时间，为作文兴趣小组的学生义务辅导，无私奉献。
有耕耘，就有收获。
她指南学生的作文有40多篇在省、市级刊物上发表或获奖。
一分耕耘，一分收获。
工作18年，她任教的六年级语文的实绩一直在全镇名列前茅，深得领导、同事、家长的称赞。
她勤于在教海上探航，把零碎的时间集起来，把娱乐的时间砍下来，把睡眠的时间减下来，学习科研理论与教学科研方式，潜心教学教育研究。
她参与了学校《小学研究性学习和学生身心发展的研究》等课题的研究，在课题组中担任下级子课题研究的小组长，并积极开展研究工作。
平时，她还利用工作之余的时间撰写教育论文，《语文课堂教育——学生积累语言的主要阵地》、《让全面实践活动主题走进学生的心田》等论文获盐城市二、三等奖；《让学生真实感受“人性美” 》等ˉ篇论文在市级刊物上发表。
她曾多次在校内、市内放开公布课。
去年7月，她设计的《宋庆龄故居的樟树》一课参与全市青年优质课竞赛
优秀教师的事迹材料集锦 第31篇
XX年毕业于X学，本科，理学学士学位，X专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教育一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教学教育当中，取得了优异的教学教育效果，也获取了荣誉，取得了较好的成绩。但我深了解成绩只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教学事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不要易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是壹个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。壹个好班主任，就是壹个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的.成长影响是多么的巨。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长与发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在单人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的标准，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业
二、教育勇于寻觅
三、累累硕果激励我不断前行
近几年获取成绩：
1、XX年，论文发表在教学一书中
2、XX年，被一中评为优秀教师
3、XX年，论文在全国课改成果评比中获三等奖
4、XX年，辅导学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5、从XX年至XX年多次被评为教育能手
四、提升素质寻觅班级新玩法
在工作中，我时刻没有忘记自己要做壹个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了量的教学教育理论及相关的书籍，并自费购买了很多和自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教育实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善考虑、细研究，不断的提高自己，丰富自己，使自己的专业姿势和业务能力有了较的进步和提升。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以学习型、研究型的教师是大家今后从事教学教育，搞好教学教育，提升教学教育肩上不可推卸的责任与义务。我勇于寻觅新的班级管理玩法，通过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公平、公正、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理玩法。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，卖力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的教育生涯中，我领悟了超前的教学理念，先进的教育思想，灵活的教育方式，独特的教育思路，鲜明的教育风格。回顾走过的路，我只想说：专属欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在卖力。