学校教师单人的述职报告范文 第1篇

　　时间如流水，从事小学教学、数学教育工作已有十七年了。在党的教学方针、政策的指引下，在学校领导的关怀教学下，教学教育工作取得了一定成绩，首先我总结一下20__年这一年以来的工作：

　　一、政治思想素质

　　本人自参与工作以来，坚持正确的政治方给，拥护中国共产党的领导，综合贯彻党的教学方针，忠诚于人民的教学事业，认真学习与领会党的十八大精神重要思想，和时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，卖力提升自己的思想觉悟，不断地完善自我争取让每个学生都能享受到最好的教学，都能有不同程度的发展。

　　二、教育能力

　　从xx年到现在，本人一直担任数学教育工作。能积极配合学校开展各项教研活动主题，以身作则，潜心教研，锐意教改。在教育上，我切实抓好教育的每壹个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，探讨互动，合理并创造性地使用教育方式，形成自己独特的教育风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，给课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽姿势视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有流程有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时向予鼓励，让他们也能学好数学。

　　在繁忙的教育之余，也撰写了多篇论文在自治区分别获一、二等奖，自觉地将教育和实践相结合。积极参与各级的教研活动主题，使自身的素质更进一步的提升；积极参加并做好探讨预备。

　　三、学校工作

　　作为一名数学教师，我能主动给有经验的老教师学习，并且和他们大胆地进行教改寻觅，积极开展教育研究活动主题。在教育中主动用先进的教育理论指南自己的实践活动主题，突破固有的思维玩法，从每个教育环节入手，大胆进行改革创新。我学到了有关新课程改革的教学教育理论及新的课堂理念，使自己在教学教育实践中有很大的收获。我能踏实肯干，又有求真务实态度。

　　我的真诚换来的是老师们的信任和照顾，在学校里和我们与睦相处，团结协作，做到大事讲守则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较单人得失，较好地处理了单人利益和集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，从而和他人形成了与睦相处的良好关系。

学校教师单人的述职报告范文 第2篇

　　尊敬的校领导：

　　宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平与而真诚的心态面对我们，客观的、真正的给我们汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔真贵的财富。

　　一、思想方面

　　本人热爱中国共产党，在思想上我积极标准进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，卖力提升自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任和照顾，在组里和我们与睦相处，团结协作，做到大事讲守则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较单人得失，较好地处理了单人利益和集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

　　二、教育工作及效果

　　（一）班主任工作

　　我担任五年__班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的经典，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地和他们沟通，知道他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教学学生怎么做人处世；开展了许多丰富多彩的活动主题，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长故事中最能感受到父母的爱的经历，那节课到现在令每个孩子记忆犹新，他们的经历打动了自己，感动了在场的每壹个孩子，当然也包括我，教学效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。

　　我用一些具体实例来教学学生，鼓励老好人好事，值日班长不再去记录每日犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的老好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了壹个良好的学习花。经过长时间的教学实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子怎么做壹个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。

　　此外，我和学生的关系愈发与谐，他们愿意主动和我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公平地对待每壹个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教学，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教学效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应该是壹个温暖的我们庭，大家每壹个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱和关怀，我从来不求任何回报，只希望我的`学生能够堂堂正正地做人。

　　作为一名班主任，除了和孩子长时间相处，还要和学生家长沟通接触，达到双管齐下，运用合力教学学生的目的。

　　班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我积极配合学校工作。

　　（二）教育工作

　　在备课时，我精心预备，卖力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教育目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教育奠定基础。课堂教育是实现教育目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。

　　我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教育变枯燥的解析课文为师生共同发现交流问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，向予学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教育相长，寓教于乐；我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教育生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。

　　我用自己对中国文化的喜欢之情传递向我的学生，开展了丰富多采的语文活动主题，比如值日班长每日把自己积累的名言名句说明向我们，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教学意义；开展课前3分钟演讲活动主题，变教师评测为学生互评，为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提升；开展“我当小老师”活动主题，鼓励学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着使用各种教育方式与教育机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，和小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不要小觑。学生在活动主题中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。

　　针对学生作业情况不佳问题，我除了卖力提升课堂教育质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格标准，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不容怕耽误时间，用王羲之练字的经历鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，怎么起笔，顿笔与收笔，运笔方式，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评测上我进行了改革和创新。

　　一最初我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评测方法，用“笑脸”作为评测方法，我觉得用这种评测方法人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，非常希望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我喜爱看老师的微笑。”对于生字词的作业标准富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提升了一大块。

　　而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚最初用连笔字评测，后来一次无意识的小实验向了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外向了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我标准学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面向自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提升。通过一番对作业评测改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教育中我还存在着很多不足之处，比如在小搭配作学习中研究的问题是否有真实的价值，课堂教育还不能完全收放自如，……这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教育实践中卖力将它们逐一攻克，尽快提升自己的教育水平。

　　一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我和我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍卖力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量！

　　此致

　　敬礼！

　　述职人：__

　　月 日

学校教师单人的述职报告范文 第3篇

　　各位领导、各位老师：

　　回顾这一学的工作，我心中经常在反思，我在学校教学工作中应该做些啥子，做了些啥子，做好了啥子?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教学工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一学期的工作汇报

　　一、完善师德

　　“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将考虑的欢乐与收获的喜悦送向学生，全身心地扑在教学事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我卖力转变观念，“没有爱就没有教学”，我卖力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱与尊敬。再者，能和周围人建立良好的人际关系，在教育活动主题中能较好地和老师、学生、家长合作，和人相处真诚热情。

　　二、虚心学习

　　作为一名教师，大家都了解教育是一项需要爱心和情商的工作，教育中遇到的许多问题，需要依靠情商来化解，情商来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。一学期来，我读了苏霍姆林斯基的《向教师的100条提议》，魏书生的《教育工作漫谈》等教学专着，在网上我结识很多名师与青年教育骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

　　三、教育工作

　　在教育工作上，根据学校的工作目标与教材的内容，知道学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教育方式，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的____教育工作定下目标与方给，保证了整个学期的教育工作顺利完成.在教育的过程中，学生是主体，让学生学好姿势是老师的职责。因此，在教育之前，认真贯彻《九年义务教学____教育大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握姿势的方式。通过钻研教育大纲与教材，不断寻觅，试试各种教育的方式，以怎么培养中学生创造能力教育实验专题。积极进行教育改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动主题，通过参观学习，外出听课，等教育活动主题，吸取相关的教育经验，提升自身的教育水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志知道现代教学的动给，开拓教育视野与思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教育中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受与不同的表现形式，方式等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魔力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学____教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性与个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，在进行艺术创作时充分得以自由地使用。

　　四、其它工作

　　除了日常的教育工作之外，能够积极参与学校组织的各项活动主题.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过与同事们的共同卖力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教育工作中，自身尚有不足之处，还需继续卖力提升自身的能力。为我校素质教学的发展作出更大的贡献!

　　此致

　　敬礼

　　述职人

　　20____年__月