中学班主任的述职报告范文 中学班主任述职
中学班主任的述职报告范文 第1篇
我自20xx年参与工作以来，一直坚持党的四项基本守则，贯彻执行党在新时期下关于素质教学的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教学教育方面取得了一定的成绩。
一、教育手段及方式
我参与工作的这15年，可以说是语文教育不断改革与寻觅的几年。在这几年里，市、区教学局不断提倡改革，鼓励教育上的大胆创新。在这种教育思想的指引下，我也卖力寻觅，大胆试试，逐渐摸索出了一套适合自己教育的方式。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提升课堂教育的效益，我采取了如下的一些措施与方式：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教育的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方法与方式，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有啥子效果的。从方法方式上来说，我把“读”分为单人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错壹个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么壹个强有力的竞争机制，学生上课的参加热情等于高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也等于认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极考虑。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为知道决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得相对合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参加的积极性，我常常采取小组竞赛的方式让学生自己去发现问题，化解问题。这种做法与前面说明过的朗读竞赛的方式是一样的，学生对这种方式等于欢迎，为了向自己这一组争光，可以说个个都积极地考虑，小组讨论的气氛也等于热烈。学生上课参加的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、寻觅研究新教法，新课型，综合提升学生的语文素质。
语文课的工具性特征决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文姿势，而是一种语文素养的综合提升，着重体今年“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提升，单单靠语文课堂教育又是不够的，在这种教育理念的促使下，我不断地寻觅、试试新的教法、新的课型。在壹个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲经历比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教育内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提升。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后继续寻觅、卖力的方给。
4、使用多媒体教育，提升语文课堂教育的效益。
近几年，多媒体教育在语文教育中悄然兴起。多媒体教育由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、乐趣性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于使用多媒体教育的效果相对好，我利用课余时间加紧钻研，卖力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方法，适当加以使用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》与毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的与诣的音韵，典雅的意境，作者博大的胸怀与气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着壹个决定因素的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达差点对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知与感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行示范，这样在上课的时候既创设了良好的教育情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教育玩法所达差点的效果。
在几年的语文教育中，我深深地体会到：语文教育决定因素是壹个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教育玩法上的改变，有教育手法上的升级，因人而异罢了。我在语文教育中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜欢与欢迎。这几年的语文教育，也取得了一定的成绩。
述职人：
年月日
中学班主任的述职报告范文 第2篇
我叫，于xx年x月参与工作，到现在已有十二个年头。十二年来我不辞辛劳，兢兢业业，在三尺高的讲台上，无私地奉献着自已的青春与热血。常言说得好：收获和付出总是成正比的。这么多年的辛勤工作，学校、家长、学生也向了我不少的荣誉，这更加激励着我在教书育人的道路上不断进步。
现将我工作以来的情况述职如下：
从参与工作以来，我始终坚持四项基本守则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教学事业，全身心地投入到教学教育工作中，为人师表，平时注重师德修养，从各方面严格标准自己，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，12年里从未出现迟到、早退与旷课的现象。
作为一名教师，我深深了解提升自身教学教育水平与业务素质是特别重要的。多年来，我积极钻研教材教参，积极买书买报，研究教学教育方式，积极参加学校开展的各种教研活动主题，虚心给同行的校内、校外老师请教育习，认真撰写教学教育论文，积极听取其他教师的课，吸取他们的优点，来优化自已的课堂教育，从各方面卖力提升自已的业务水平、科研能力。我先后获取校级说课二等奖，教育比武三等奖，撰写的论文多次被县教研室评为一等奖、二等奖。
在教育工作中，我是勤勤恳恳的。在教育中注重教育方式，尽量做到理论联系实际，调动学生的学习积极性，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。上课时严格标准学生，让学生用心学习，扎扎实实地打好基础。课内课外我注重对学生进行思想情感教学，协助班主任搞好班级稳定工作，协助管理班级纪律，让学生各方面素质都得到发展。而我所做的这些工作也得到了学生以及同事的充分肯定。在每个学期的学生评教活动主题中我都名列前茅，我也多次被评为县、校“优秀教师”。
班主任工作中，我了解自己的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的影响。平时我注重自身修养，注重自已的言行举止，在学生中起表率作用。作为班主任，我尊重学生，信任学生。经常同学生交谈，知道学生的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多向学生改错的机会，通过各种方式让学生感受到来自各方面的关心，能够安心学习。在学习上我对学生耐心辅导，尽力协调学生和任课老师之间的关系，让学生尽快提升学习成绩。
12年来我带的三届学生表现都很好，得到学校领导、老师的一致好评。我带的**届学生中，有几个学生因家境贫困，安不下心，我知道情况后，及时找他们交谈，同学校协调，减免了部分学费，让他们能安心读书。其中黄初蓉同学因家境贫穷，冬季只有一床薄薄的棉絮御寒，我了解后，将自己的棉絮送向她，并同时做好她的思想工作。后来该生顺利读完高中。我带的**届学生中有几个男孩性格暴躁冲动，经常打架滋事，非常是李超同学，该生因打架初中转读了几所学校，后又因打架于高一下学期从四中转入我班就读。
我从一最初并经常找他谈话：谈纪律、谈理想，谈做人、谈自身修养，谈现实……从各方面引导教学他，帮助他，协调他和其父母的关系，取得了很好的效果。他从进入我班直到高中毕业，从来没有发生过打架斗殴现象，和父母关系也改善了许多。该生毕业后进入部队受训表现一直很好。另外几名男孩也在我和其他老师、同学帮助下，顺利的完成了高中学业。带了几届学生，当了几届班主任，我特别有成就感、自豪感。**年我被评为“县优秀班主任”;**年我带的班级被评为“县优秀班集体”，我也被评为“市优秀班主任”;现在我带的班级又被学校评为“优秀班集体”，我也被评为“优秀班主任”。
有同事说，我的教育之路总是与荣誉、鲜花相伴。而我也了解鲜花与荣誉都是对我心血与汗水的肯定。我更了解成绩与荣誉都属于过去，我坚信在以后的工作中，我将不断卖力做好自己的本职工作，争取更大的进步。
中学班主任的述职报告范文 第3篇
我这学期担任五年级语文教育兼班主任。一学年来，本人热爱教学事业，服从学校分配，对学生实施综合素质教学，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教学教育工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律与心理素质的教学。
一、加强思德教学，培养好的班风。
加强学生的思想品德教学，使学生综合发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动主题，提升学生的思想品德素质。使学生认识到现在日的幸福生活来之不易，教学他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习进取性，提升了学生的自负心与竞争意识。并用“小学生原则”、“小学生日常行为规范”严格标准学生，规范学生言行，提升全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。
二、在班级中开展“自我和自我比”，提升竞争意识。
实施素质教学首要问题是面给全体学生，使每个学生的'素质都得到提升。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的进取性。用同壹个要求去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名给来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名给来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每壹个学生获取不一样程度的发展，我在班中开展“自我和自我比”的教学活动主题。
在综合知道学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每壹个学生的奋斗目标，同时，标准每壹个学生都客观地、综合地总结自我过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不一样程度的学生提出不一样的标准与不一样的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，能够理解的。只要卖力，就有提升，就能实现目标。这样提升与成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自我和自我比活动主题，使后进生不再消极、气馁，信心十足地应对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
在教育上，为了有效地提升教育质量，我首先从自我做起，改变观念，卖力改善课堂教育，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前预备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提升学生的自学本事。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后考虑题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章与订正作业的习惯。
三、优化教育方式，充分发挥学生的主体作用。
一节课就四十分钟不也许让学生壹个壹个说。于是我就组织各种形式让学生参加讨论：这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提升他们的口头表达本事。课堂上腾出时间去说、去写，学会寻觅，学会解析问题与化解问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”经过巩固读中学到的姿势，检查教育目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教育面给全体学生。课内与课外结合。阅读教育得法于课内，得益于课外。学生能够将课内学到的方式迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长姿势，并标准把好词好句摘录下来。
一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心团体，学习也有了提升，教育质量也能到达学校的标准。可是，班级里尚未能构成一种进取给上、你追我赶的好学风，学生各种本事还是相对差。以后进取学习理论，用理论来指南教育，不断总结，不断改善教育方式，继续学习使用多媒体等教育手段，提升自我的教学教育水平。
述职人：
20xx年XX月XX日
中学班主任的述职报告范文 第4篇
本人在本年度的教学教育工作中，不怕困难，敢于创新,取得了一定的成绩,现小结如下:
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本守则，认真参与政治学习，认真贯彻党的教学方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研与创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规与临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务姿势能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教学教育理论与文化业务姿势。积极参与教研活动主题，并能做到有预备、有成果、有交流、有反思、有提升。本年度我卖力寻觅，大胆试试，逐渐摸索出了一套适合自己教育的方式。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提升课堂教育的效益，我采取了如下的一些措施与方式：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教育的课堂充满朗朗的读书声。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极考虑。
3、寻觅研究新教法，新课型，综合提升学生的语文素质。
4、使用多媒体教育，提升语文课堂教育的效益。
5、继续将“愉快教学”与“情景教育”玩法深入课堂，是学生真实喜爱语文，学好语文。
6、鼓励学生多读多写，进一步强化作文教育，综合提升学生读写能力。
三、班主任工作
在坚持教好书的同时，我从未言败过育老好人。乐于接受班主任工作，能高要求地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中，主要做到了“爱”与“严”，具体表今年：
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
3、严格标准，措施得力，这是做好工作的保证。
4、采用积分制，有意识地提升学生的参加意识与竞争意识。
5、创设平等与谐的师生探讨环境，综合提升班级风貌。
6、加强与其他学科任课教师的协作，卖力提升各科学习成效。
四、卖力方给
1、充分发挥年青教师的潜力，进一步综合提升自身素质能力。
2、积极参加课题研究，提升论文的数量与质量，提升获奖率与发表率。
3、积极认真地开展家访工作，想办法化解学困生问题。
4、卖力学习先进的教育手段，搞好单人博客建设的学习预备阶段工作
述职人：
20xx年xx月xx日
中学班主任的述职报告范文 第5篇
一年来，我认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》标准，落实教学局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教育工作的基本守则，以培养学生创新精神与实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教育改革，认真落实课程计划，落实教育常规，落实教育改革措施，大力推进素质教学，使所任班级教育质量有了大面积提升，现就将一年以来工作情况报告如下：
一、认真学习，提升思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习与业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试试新教法的目标，不断升级教育观念。注重把学习新课程要求和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程要求》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教育工作中，解放思想，升级观念，丰富姿势，提升能力，以最新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程要求》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教育理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教育的思想，构建了一种民主与谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差别，积极创造与提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教育活动主题的起航点与归宿。重视了学生独立性，自主性的培养和发挥，收到了良好的效果。
二、教育工作
教育工作是学校各项工作的中心，也是检验壹个教师工作成败的决定因素。一年来，在坚持抓好新课程理念学习与应用的同时，我积极寻觅教学教育规律，充分使用学校现有的教学教育资源，大胆改革课堂教育，加大新型教育方式运用力度，取得了明显效果，具体表今年：
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教育目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教育效果。针对中年级学生特征，以愉快式教育为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教育为主线，注重讲练结合。在教育中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参与校内外教育研讨活动主题，不断汲取他人的真贵经验，提升自己的教育水平。经常给经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教育问题。听公布课多次，使我明确了今后讲课的方给与以后语文课该如何教与如何讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时知道学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
述职人：
年月日
中学班主任的述职报告范文 第6篇
时光匆匆而过，壹个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸和满足。情感，是人们对客观事物和自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅仅在人们的心里活动主题中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动主题中与实践活动主题中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足和遗憾，为总结经验教训，总结是对以后利于工作，现班主任工作总结如下：
一、加强常规管理，培养健康群众，为迈给高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的状况，严防死守.认真执行学校的规定，每一天做到六查！发现问题，随时化解。
2、加大了对学生自治自理潜力培养的力度。透过谈话等多种方法，注意指南学生进行自我教学，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；也注意指南学生怎么进行自我管理，培养他们多方面的潜力。
3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动主题”，学习有关的安全姿势，学雷锋活动主题等；也根据本班的实际状况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动主题，，对学生进行各方面教学。比如，信心教学，学习习惯、养成教学，学习经验探讨会，感恩教学等资料，这些活动主题都促进了良好的学风、班风的构成。
4、选拔班干部，培养用心分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心群众、有必须组织潜力、在同学中有必须威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指南，大胆运用，严格标准，加强教学。平时留心观察发现与培养用心分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作潜力不突出的同学进行撤换。经过壹个多学期的卖力逐渐培养出一批工作潜力强、有职责心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，构成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律与秩序。引导学生学会理解老师与尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格标准学习委员与课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、
早读的安排、课前的预备、作业的督促与检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指南学生怎么在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，标准当天的事情当天完成，并且经常完成作业，提升学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格标准。在复习阶段，用心配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度与习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们给班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标与长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，
三.创设空间，发展学生个性
我强调高中阶段是学习与生活，学习是主旋律，但不是生活的所有，生活中还有很多资料与精彩，好玩、淘气、思想与行为有时突破常规这很正常，向学生预留生活空间，发展个性。我反对压抑与窒息学生的个性发展开展，也不会担心向学生宽松的环境会影响班级秩
序。用心正确的引导，提升娱乐与生活品位，明确啥子是高尚的、文雅的、健康的，就应提倡并用心去参加的；强调啥子是不健康的、庸俗的、低级乐趣的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释放激情，享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。
总之，在这壹个学期里，我透过以上几方面的卖力，班级工作较开展得还是相对的顺利，学生的整体素质在不断的提升。但学生当中依然存在的问题也不要忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的卖力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加巅峰的成绩。
中学班主任的述职报告范文 第7篇
尊敬的`领导：
时间过得很快，我已经正式进入幼儿园这个我们庭整整一年了，在这一年里，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，述职如下：
一、在教学教育活动主题中，注意教向幼儿初浅的、简单的生活姿势经验，培养幼儿独立化解问题的能力；在活动主题中认真备课，做好课前的物质预备与姿势预备工作，善于总结经验，关注幼儿集中活动主题中的表现，鼓励幼儿积极考虑勇于表达。在一日活动主题中，注意教向幼儿初浅的、简单的生活姿势经验，培养幼儿独立化解问题的能力。处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动主题，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
二、在德育方面，主要是加强幼儿良好生活习惯的培养、加强幼儿文明礼貌的教学，能友好地和同伴老师进行相处，并喜爱幼儿园的生活。此外大家还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育教学渗透到教学教育活动主题中的一日环节中。利用幼儿园开展的主题教学对幼儿进行安全姿势教学，消防演练等。通过一学期的教学与教育班级幼儿养成了良好的生活习惯，规则意识逐渐增强。
三、在安全方面，大家一直以安全第一宗旨，每日从孩子入园到离园，大家时刻的关注孩子。经常开展安全教学活动主题，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动主题前，大家都对幼儿进行安全教学；通过专门的课程教学、幼儿园安全主题活动主题以及大型亲子活动主题等对幼儿进行安全姿势的扩充。
四、在家长工作方面，大家利用离园，电话联系，班级、班级网站等多种互动平台进行沟通，家园共育，通过建立等帮助家长知道幼儿在园的生活并和家长及时探讨，以保证在教学孩子的行动上的一致；通过组织家长参与“亲子春游”、“参观消防队”等大型活动主题增进家长与幼儿园的探讨，并增强了幼儿与家长的感情，也拉近了老师和家长的距离。
总之这一年对我来说是收获的一年，不仅工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新姿势，卖力提升思想及业务素质，大胆地创新教育方式，学习他人的教育经验。进一步加强自己的教育经验。对幼儿加强德育教学，加强幼儿常规教学，注重幼儿自身能力的培养，卖力把日后的工作做得更好！
此致
敬礼！
述职人：
日期：
中学班主任的述职报告范文 第8篇
各位老师，各位:
下午好！上周五傍晚接到蔡总的电话，说星期一要，当天夜里我失眠了。本次述职的腹稿完成于当天的凌晨四点到五点，正式稿完成于几分钟前。短短几分钟的述职，本来想脱稿的，但是习惯了课堂上四五十双眼睛的注视，一下子要成为一百多双眼睛注目的焦点，要想脸不红心不跳地顺利背完两张A4纸，还真不是件容易的事，所以我被挑选了不脱稿。我向自己的述职定了两个主题，下面最初第一主题：
古惑仔的经历
每次看到郑伊健与陈小春演的电影《古惑仔》，就是陈小春演山鸡的那个，我都会想到我曾经担任过班主任的那个班级的男孩。当时是村小，男孩人数不多，才十多单人，但是除了壹个智力有些低下的，其他的壹个个都不是啥子好惹的。这帮学生在我教了一年以后，因为学校规划的原因，到老北小去上五年级了，被分散到了同一年级的不同班级里，使更多的班主任得到了一段难以忘怀的教育故事。提起他们的大名，许多老师到现在都唏嘘不已。而他们所故事的，还只是一两个，想当年，这帮人可是在同壹个班级里啊，我壹个人要对付他们这么一帮人，而且那是我第一年踏上工作岗位。那一年，用“胆战心惊”“水深火热”来形容真是一点都不夸大。多亏了当时的校长张爱红老师与其他老师的帮助，我才HOLD住了整个场面！他们中有人当众对我骂脏话，有人在被我拉到办公室进行批评教学的时候，居然敢当着一办公室老师的面撒腿就往田野里跑，我还得跟出去深一脚浅一脚地追号称“飞毛腿”的他，还有黑白两道都吃得开的。非但如此，在他们中还有壹个隐形的老大，那就是我接下来要提到的壹个学生——任雁飞，我用方言说吧，（方言说名字）教过他的老师一定不会忘记这个名字。他是啥子样的人呢？是非常非常老头老脑的人，他能当着你的面叫着你的名字跟你说话。也是思想非常早熟的人。有一次我拿着一份学习走进教室，才讲了一句，他即将在下面说：“又来推销了！你们老师有回扣的！”你们想想，这样的话竟然会从壹个四年级的小学生嘴里说出来，他的光荣就可见一斑了。但就是这样壹个学生，在他去北京当兵前一天，特意到学校来看我，在他当完兵后，第一时间到学校看我，在他首次出差过来后，第一时间来学校看我。如果有一天，你们看见我在门卫室与壹个年轻的帅小伙亲热地聊天，那就是他了。在我的内心里，实在已经不知不觉地把他当成我的壹个弟弟了，就在昨天中午，他还到我家吃了一顿午饭。大家的感情为啥子会这么好呢？我要说，真心才能换真情！大家当老师的，尤其是做班主任的，如果只是在学习上、在课堂上与学生探讨，那是很难走进学生心里去的。从任雁飞的例子证明了，私底下的交情深了，面子上的事情自然好看了。
我与教过的许多学生都能保持很好的关系，好多学生在毕业多年后或者到其他班级去学习以后，看见我还能与我热情地打招呼。举个例子吧，就在上周五，我在学校食堂排队等着吃午饭。壹个去年教过的学生，看到我，特别高兴地跑回来叫了一声：“於老师！”也许这一声“於老师”还不足以表达她看到我的激动与兴奋，她又原地立正，给我敬了壹个礼，恭恭敬敬地又说了一声：“於老师好！”然后才满意地跑开了，当时她肃穆的体态与表情，就像是站在天安门广场上参与国庆节的升旗仪式一样，排在我后面的几位老师看了都忍不住笑了！那一幕，我想我会一直铭记在心！
接下来进入第二主题：
两块大红布的经历
20xx年到现在，我一直担任低年级的班主任，这期间，我的荣誉与成绩还是挺多的，一张申请全写了荣誉与成绩，不到还没够写。一部分荣誉是属于学校不收费大放送那种，比如说学生团体运球接力赛季军，“我为党的生日开PARTY“十分钟队会比赛三等奖，还有一部分是参加了至少也能拿个三等奖的，比如说“建队61周年敬队礼、系红领巾”比赛二等奖、“弘扬霞客精神 感受幸福江阴 争做时代新手”中队主题活动主题方案评比二等奖。那个“系红领巾”比赛我想多说几句。那次比赛前一天晚上，我有点失眠，躺在床上胡思乱想，突然迸发出壹个灵感，要买块大红布把中控讲台布置一下。为了这个灵感，第二天一大早我就上街买。先到壹个布店里，买了一块鲜艳的红布，是做衣服的衬里的那种布料，花了30块。可是才出店门我就有点后悔了，因为突然觉得这个布料会不会太薄了？铺在桌子上会不会不服帖？效果不好的话不相当白买了？我这人就是这样，要么不做，要做就要做到自己心中的最佳！这时我看到对面卖床上用品的店门口挂着一块窗帘布，是那种天鹅绒的，相对厚实，但是是暗红色的。也要30，当时还犹豫了一下，买还是不买呢？花60块，如果得差点一等奖不是太亏了吗？60也不是壹个小数目啊，那时好像还没有真实实行绩效工资呢！但最后还是咬咬牙买下了，因为我相信她肯定会向大家的比赛增加亮点！最终比赛的时候我还是挑选了先买的那块薄的，因为它颜色亮，相对醒目，铺在桌子上也没有我想象中的不平整。在红布中间，我还摆上了办公桌上与教室里全部的植物盆景，把原本普通平常的讲台打扮得异常隆重，像中央台的讲台。最后比赛结果大家班没有获取一等奖，但是我相信那张红艳艳的讲台肯定向评委与学生留下了深刻的印象。后来沈燕老师的班级作为一等奖得主在学校观摩的时候，我无私地贡献出了一块红布。以后哪个老师举办活动主题需要我的大红布的话，我二话不说，肯定出借，我会尽最大卖力，把那两块大红布的功能发挥到淋漓尽致。
马上进行投票，我确定的是，待会儿的投票纸上会有很多的圈，我不太确定的是，有多少圈是在我名下的。我要说的是，我是北小集体中的一员，我所做的与我们做的都是一样的，肯定我，就是肯定你们我们，肯定我，就是肯定全部为人师者！我们也可以把投票纸当成一道简单的测试题，谁能快速找到我的名字并打上圈，谁将被评为“北小高智商、高智慧人才”！谢谢我们！
我的述职完毕，谢谢我们！
中学班主任的述职报告范文 第9篇
本学期，由我担任高XX级XX班班主任，一学期以来，在学校与年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习与班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学年来的工作情况述职如下：
一、综合深入知道学生，加强班级管理。本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特征，我利用各种时间，综合深入的知道学生。通过个别谈心，小组内谈心等方法，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的知道。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时和学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行知道，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多知道学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力与学习上有负担的同学，及时加以引导与思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提高。
二、充分利用班会教学，将班会做成学生德育教学与学习教学的主阵地。开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教学阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教学，收到良好效果。我还充分利用各种时间，给学生主推各种励志、感恩、高考的主题的文章，和学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动主题。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题与学生的思想动态，教学效果明显。另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方法对学生进行教学。进入六月份之后，将本班班级文化给高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教学。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。针对我班学生学习特征，我主动找任课教师及时知道情况。不定期召开班教学组会，对学生的情况进行逐一解析，寻求化解对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时与任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师与学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提升。
四、在学习上对学生进行方式的指南，督促学生利用好每壹个学习时间。本学期面临学业水平考试，学生学习任务相对重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方式指南，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验说明。学习上注重与学生探讨，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习标准学生尽量早到学校学习，晚自习标准学生提前10分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教学，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发向学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动主题，通过活动主题对学生进行教学。本学期学校与年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动主题，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参加，为活动主题献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教学意义。
六、加强和学生家长的沟通和探讨。针对班级同学基础相对薄弱的现状，我及时和家长进行沟通，召开了怎么应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男孩上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男孩家长会。在平时的工作中，发现问题，首先给家长知道情况。在化解问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚和良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过和家长的探讨，我班家长也对大家的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提升自己的工作水平与艺术。班主任工作是壹个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的姿势使用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每日的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并与学生一起开通班级教学博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格标准自己，认真履行好班主任一日常规，卖力做好班级各项工作。虽然本学期是相对辛苦，但是辛苦中却满含着收获和幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教学不够耐心细心，教学过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该卖力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续卖力，争取早日成为一名真实合格的班主任。
中学班主任的述职报告范文 第10篇
尊敬的领导：
您好!
我就任__以来，起初从事__教育工作，之后一给从事语文教育工作，并从20__年10月起到现在担任班主任工作，下头对自我近几年的工作做一回顾。
我对本职工作有强烈的事业心与职责感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教学中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教育上不断卖力，同时与同事融洽相处，共同学习与交流。所以在教学教育方面取得了必须成绩，同时也存在着许多不足。
一、教育方面
我从事语文教育这几年，正是课改时期，能够说是语文教育不断改革与寻觅的几年，在这种教育思想指南下，我也卖力寻觅，虚心请教，大胆试试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自我教育的方式。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参加的进取性，尽量发挥学生的主体地位，提升课堂教育效益。
为了到达这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新姿势，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每壹个学生都认真负责、严格标准，使学生学有所得，从而顺利完成教学教育任务，由于在我不断卖力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，仅有一名学生不及格。这让我体会到了成功的趣味。从而更加坚定了我的信念。目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不言败任何壹个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础姿势，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有必须的印象，所以在考试或抽测中，基础姿势失分较小，个别学生成绩不断提升，也博得了家长的一致好评。
几年来我进取主动参与县里或学校组织的教研活动主题，在学校的大力支持下，进取参与外出学习，做好记录，积累经验，勇于登台公开了。在__年基本功竞赛。本学期教师携手杯竞赛，以及局里点名听课教育活动主题中，我都是进取踊跃参与。为了学校的荣誉，为了提升自身的教育本事，我高度重视这些活动主题，珍惜这些难得的机会，全力以赴，进取认真预备，查阅很多资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。由于一些客观原因，尽管没有取得名次，可是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评测。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提升，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的提升。
二、班主任
作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都欢乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，决定因素是学会怎么做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差别，并且个别学生之间原本有一些小矛盾，所以近壹个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想差点的事……弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。
有时弄得自我下不来台。我发现这种方式批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，之后在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思与寻觅，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百。在他们生活与学习遇到困难的时候，尽自我所能，多向他们一丝关爱，经过以上一些教学方式，班级原先的散、差，逐渐有所改变。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗教师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教学，我想作为一名班主任难，作为此刻二年级的班主任真是更难。
存在不足：
在教育方面：
1、缺乏耐心细心。
2、还尚未完全摆脱旧的教育玩法，教育方式不够灵活。课堂语言不够生动，缺少吸引力。
3、学生没有构成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。
在育人方面：
有时教学方法简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。和学生谈话缺少艺术性，没有真实走进学生心里。
今后改正措施：
1、真实领会课改实质精神，加强学习教学理论，专业姿势以及和本学科相关的多学科姿势，掌握现代化教学信息，使课堂语言做到生动、典雅，吸引学生的注意力。
2、培养学生良好学习习惯，有效指南学生学习方式，构成生动、活泼主动的学习局面。
3、多和家长沟通，知道学生的真正情景，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教学水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还向学生自尊，让自我的教学少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。
4、充分发挥好班干部的作用。利用班团体的力量，创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教学教育案例，虚心给有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情景，适当借鉴、引用。
走进21世纪，社会对教师的的素质标准更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的职责，成绩属于过去，未来属于自我。在今后的教学教育工作中，我将更严格标准自我，，卖力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为最佳的明天奉献自我的力量。
此致
敬礼!
述职人：___
20__年_月_日
中学班主任的述职报告范文 第11篇
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我们好!
20__年，我担任_年级_班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教育过程中，有顺利也有挫折，有成功也错过败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下汇报：
一、培养良好的班集体
能不能形成壹个积极给上，卖力学习，团结与睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教学与教育活动主题，才能收到较好效果。非常是五年级相对特殊，一些学生最初以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
(一)注重教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每壹个角落都具有教学内容，富有教学意义。在具体布置时，针对班内学生的特征，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况，配置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，注意培养他们的工作能力，标准他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究化解出现的问题，同时布置新的工作与任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教学与传统道德教学的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律最初松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况，如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习与生活阶段学坏。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《小学生原则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动主题，来引导学生学习，执行《小学生原则》与《小学生日常行为规范》，严格标准学生佩戴红领巾，每日自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身演示。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止非常重要，标准学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，标准学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
为此，我先后开过多次主题班会中《安全为天》，《我是懂礼貌的好孩子》、《我希望……》、《要学会学习》、《做学习的小主人》。还开过优生学习经验探讨会，举办说经历比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格标准的、的尊重
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个特别调皮的学生，常违反纪律，屡教不改。在教学转化他们的时候，我曾有过失败与教训与成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感与服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教学与管理。
一段时间后，我改变了方式，对他们向予了大量的爱心，却忽视了严格标准，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找化解问题的良策，给有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格标准，又要向予的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教学是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭搭配成壹个整体，形成教学的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好壹个班级确实值得大家去研究，去多想想方式，非常是象我这样初次当班主任的教师，更加要卖力学习，虚心请教，不断专研，才能在班主任工作上迈进新的里程碑。
谢谢我们!
述职人：__
20__年_月_日
中学班主任的述职报告范文 第12篇
回顾刚刚过去的20xx，我校是不平凡的一年、骄傲的一年，因为大家不仅综合超越了既定的高考目标，而且取得了36年来的最好成绩。为了进一步实现我校教育质量稳步提高，在各级领导的推动下各班课堂教育改革开展的如火如荼。在这样的背景下我有幸继续成为班主任的一员，一学期以来在政教处的正确领导与其他教师的配合下，我班的各项工作都取得了较大的进步。下面我从六个方面将一学期以来工作情况汇报如下：
一、工作理念、思路、目标
1、工作理念：学生工作只可智取，不可强攻，攻心为上，攻城为下。
2、工作思路：
目标引领、榜样激励。
制度规范、责任强化。
文化润泽，培养习惯。
3、工作目标：
让学生成为懂礼貌的人，讲卫生的人，有目标的人，守纪律的人，有责任心的人，会学习的人，卖力使每一位学生都能健康快乐的成长，让350在学生的一生中不仅仅是壹个数字，要让它成为温暖与幸福的代名词，成为永恒的回忆，成为师生共同的图腾。
二、立足班级制度建设，实现班级日常工作有条不紊
壹个集体就是壹个团队，我们有着共同的目的，但也有着各自的性格特征，要想把每位成员连接起来，形成壹个有凝聚力与战斗力的集体，就需要有相同的信念与必备的规则。
为此大家在入学初提出了“青春似火、超越自我、xx班、奋勇拼搏”的班级口号，而且还讨论制定了《高xx班级管理一十五条班级规定》、《档案袋管理制度》、《早操出勤集合记录表》、《多媒体管理制度》、《课代表作业收发记录表》、《单人作息时间规划表》、《卫生轮值制度》、《晚四住校生学习登记表》、《课改小组建设管理表》等。
每项制度都有专门的负责人，纪律班长在周六对各负责人一周情况进行集合，在周日的主题班会上进行总结、公告或惩罚。坚持做到“以理服人，以规治班”，坚持让每个同学都支持与遵守班级的各项制度，它不仅是班级民主管理的体现，而且是我班主任工作思路的重要体现，是班主任工作中最重要的环节。
三、加强班干部队伍培养，发挥模范带头作用
班干部是班级管理的核心力量，班主任管理班级的很多理念与方式都要靠班干部去落实和执行，因此，挑选与培养一支好的班干队伍，对班级管理至关重要。我在班干部的挑选上非常慎重，要发扬民主，还要注重学生自身的能力。我在挑选班干部时坚持“身正为先，能力较强，积极主动”的守则，慎挑选，重培养。
大家班每1—2周班长、纪律班长会组织召开班委会，每月班主任召开全体班干部会议，总结、反思班级存在的问题，同时对班干部存在的问题与困惑及时沟通化解，并在方式上进行必备的培训与指南。让每个班干都能胜任自己的工作，都能真实得到锻炼。一学期以来班级在班干部带领下，高350班各项活动主题开展顺利，取得了壹个又壹个的荣誉。
四、塑造良好班风，促进优良学风
每个xx班的同学都很爱这个集体，都愿意维护大家班的班级管理，积极为班级贡献自己的力量。我班严格执行政教处下发的班级常规，7：20前起立晨读，7：20在相关负责人的领读下开展典范诵读活动主题，每周始终坚持英汉练字与一周学习反思。在学生的不断自省下，我们默默养成了一种习惯，养成了一种良好班风，良好的班风有利于促进良好的学风，班级每位同学，刻苦，认真，踏实，学习成绩不断进步。
在期中考试后我班组织召开了《高五步学习法》、《梦想之路之期中考试总结暨学习经验探讨会》，元旦前夕在张琳老师的倡议与启发下我班又召开了《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结与新年畅想》等活动主题，不仅让学生做了学习经验的探讨、总结，而且邀请代课教师为成绩优异的同学颁发了奖状、奖品、并留影，通过种种措施对榜样进行鼓励。同时学生也对一学期的表现做了小结，并对期末考试与下学期的学习坚定了信心。
五、注重班级文化建设，凝聚班级共同信念
班级文化是大家班级成员共同创造的群体文化，寄托着班级共同的理想与追求，激发着全体成员对班级的认同感、归属感与自豪感，从而形成了强烈的给心力、凝聚力与群体意识，进一步以高昂的情绪与奋发进取的精神积极投到学习生活中去。
1、唱歌活动主题
（1）班歌
全班学生利用周会时间从政教处主推的歌曲中选取六首歌，每日午间一首，唱歌结束后集体宣读《高我的誓言》与《高梦想之路之班级誓词》，此项活动主题一学期以来，大家坚持下来，并且成为班级的惯例，对学生的影响深远。
（2）生日歌
军训结束后生活委员将班级师生的生日统计出来，有同学过生日时，在黑板的左上角会写有“祝生日快乐”，并且大家利用课余时间师生为他齐唱生日歌。
2、主题班会教学活动主题
壹个学期以来，大家班级通过主题班会与黑板报开展了许多旨在从德育方面重塑学生的精神世界的梦想之路主题教学活动主题，从思想层面教学学生该做壹个啥子样的人。例如：《梦想之路之入学教学》、《梦想之路之目标理想教学》、《梦想之路之运动会总结》、《梦想之路之期中考试总结探讨会》、《梦想之路之路途遥远勿忘初心的思想教学》、《梦想之路之密度操比赛活动主题得失教学》、《梦想之路之魔力教学》、《梦想之路之文明礼仪教学》、《梦想之路之成长反思教学》、《梦想之路之安全出行教学》、《梦想之路之榜样的力量》、《梦想之路之学期总结与新年畅想》。
主题鲜明的教学活动主题是学生综合发展的主阵地，不仅对学生进行了思想品德的教学，而且陶冶了学生的道德情感，培养了学生的文明行为习惯与健康的心理素质，形成了正确的班级舆论，德育的内容真实潜移默化地融会进了学生的心灵。
3、积极开展小组建设，强力推进课堂改革
我班课改班级目标是：不求人人成功，但求人人进步，做最好的自己。为了实现这个目标，大家班级特别重视班级小组的建设。
（1）挑选组长
挑选组长最重要的应该是责任感与具有一定组织协调能力，而不是成绩优秀。
（2）合理分组
每组六人，根据学科成绩分上中下三层，讨论、展示时优先选择bc层的，a层作必备补充，各科可以根据具体情况做必备调整。
（3）小组长的培养
定期开展小组长培训，组织优秀小组长经验探讨，班主任要把主要精力放在对组长的培养上，这是一份细致而又坚巨的任务，所以要有耐心与爱心。在这个过程中要做好小组长的思想工作，让小组长逐步具备诚实、刚正、以身作则的基本素质，在实践中不断培养组长的组织能力与协调能力。
（4）组内文化建设
要不断创设小组内的文化建设，不断增强小组凝聚力，激发内驱力，实现更高层次的合作。我班通过主题周会对各学习小组的“小组名字”、简短的励志口号与激发组员奋进的目标，还有组歌在主题周会上进行了展示，效果特别好。并且还为小组购买了问题卡本，之后在与教师的探讨中，他们反映小搭配作学生的积极性特别高，效果也特别好。
总结马上过去的一学期，自己认为还是干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生偏科现象严重，行为习惯还不够规范，班级制度落实力度不足，有时自己也会头脑发热，处理事情简单化，对学生标准过高，对学生问题卡的检查落实差点位等等。
在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，一定卖力创建壹个让班级里的每个学生都享受到爱，受到尊重，让人人得到发展的机会，人人有所追求，人人都体验到快乐与成功的与谐的家园。
以上为本人一学期以来班主任工作的情况，请领导与老师们批评指南，并借此机会，给关心、帮助我的各位领导与老师表示诚挚的谢意。
中学班主任的述职报告范文 第13篇
本学期我担任初一145班班主任工作。班主任工作在学校教学活动主题中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
首先，我觉得，既然当了班主任，就不容有啥子怨言。作为教师，首先就应把教学当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的用心性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢*的精神，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校标准必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工等于明确，并有专职人员检查。
再次，对学生进行养成习惯教学，把一些好的习惯编成一日原则，标准每个学生都背过，以此来潜移默化的影响他们的行为。
第确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注怎么教育生学会做人。真如教学家陶行知先生所说:千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教学放到了工作的首位。自我事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。[由整理]
第正确关爱学生，卖力营造温馨氛围，公平对待每位学生。壹个班级，就是壹个我们庭。在班级管理中，我卖力将自我和人为善的爱心与班群众普遍的友爱倾注向后进生，向他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的用心因素。
第认真细致做好思想工作，用心配合任课老师，卖力提升学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。怎么帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作:
常和学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还和家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自我错误的基础上改正错误，并不断地提升自我。
用心配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受与看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，知道学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动和各任课教师进行探讨，不仅仅知道学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递向他们，和他们共同交流教学教育的科学方式。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生和每位任课教师之间气氛融洽，能与睦相处。
总之，作为壹个新班主任，在班级管理中取得的成绩离不开校领导的支持与各位老班主任的帮忙，在此，由衷的表示感谢。
中学班主任的述职报告范文 第14篇
现在又送走了一届毕业生，心中既有轻松，也错过落，学生在老师的督促，催促中匆匆忙忙的度过了紧张的一年，奔给自己的理想的学习生活，作为老师，我静下心来回顾一年来的工作，仍旧能回想起自己紧张的工作与对学生的谆谆教导。
壹个学期以来，我在紧张的工作学习生活中锻炼了自己，在这壹个学期中，我把学生的安全牢记心中，在班会中，在平时的教学工作中，始终把安全教学放在第一位，为了学生的安全呕心沥血，并在学期结束时为本班赢得了文明班的称号。
一、充分发挥班干部的职能作用与模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教学与培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力与管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生伊琳琳学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特别信任，她对班级特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学最初就要接触并要学习很多规章制度，每月的德育工作目标。我把这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养与规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有标准、有针对性地训练。如：班长伊琳琳有较强的管理能力与协调能力，我就让他协助老师管理班级的综合工作，其他每个班委每人负责一项，向他们明确的岗位，班主任对班干部要向予信任与支持，让他们成为班主任的眼睛与左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用与模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选壹个“每周一星”号召我们给他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及标准，让他们明确今后的卖力方给。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
壹个班级76位学生，每单人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么怎么帮助学生改正不良习惯呢？1、请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。2、记下放学时的路上安全。3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。4、卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生向予及时表扬。5、路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，ACT协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每日护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心与自负心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每单人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心与自负心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低标准，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就向予表扬，倍加爱抚与扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任与支持，从而迸出改过自新、奋发给上的决心与力量。
五、尊重双差生，为他们的成长提供空间。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律与小学生规则，和同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教学，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是有特长的。作为一位班主任，大家要足够尊重每一位学生，对他们既要严格标准，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失与错误，我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，卖力知道每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自负心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、知道，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动主题中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获取成就感，增强集体意识与团队精神。
六、加强对学生安全教学，提升自我保护能力与安全意识。
经常利用每周的班队课与每日课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教学；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方式，做好每日的体温测量，严格标准学生。建立家校联系卡，发现有发热或差点校学生及时和家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不容在路上停留、不和陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性与危害性。增强法制安全意识。教向学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，非常是让他们牢牢记下和父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满趣味的工作。工作方式有成千上万，没有壹个固定的玩法，但只要大家班主任讲究方式，从爱护他们的角度起航，采取学生乐于接受的教学方法，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教学的进程中发挥越来越大的作用。
中学班主任的述职报告范文 第15篇
我是佟全江，从教以来一直任教两个班的数学课，并担任班主任。我深知在众多优秀的同事中，我还显得不够成熟。因为我了解壹个优秀教师就是一面旗帜，应该具有较高的教学教育素养与高尚的品德修养。优秀教师不仅是一种荣誉，更是一种追求的信念与奋斗的目标。一直以来，我勤奋并卖力朝着这个目标奋进。
1、作为一名中年教师，我时刻不忘加强理论学习，提升自身修养，给更优秀的同志学习保持先进性， 和时俱进。工作中，我一直服从学校安排希望自己可以卖力做得更好。
2、作为一名班主任，我热爱自己的工作，在班级管理工作中，我认真完成学校布置的各项工作，从课程学习到班务管理，各方面注意班风学风的培养。经常和家长进行沟通，知道学生的学习与生活动主题态。从学生特征起航，积极和学生沟通，帮助他们化解困惑与烦恼，并鼓励他们树立正确的人生观、价值观。班主任工作是一项繁琐的工作，有时也感到力不从心，但是我愿意和学生相处，希望向他们正确的引导，帮助他们成长。
3、作为教育战线上的一名数学教师，我不断充实自己的教学理论，丰富自己的教育经验，给有经验的老教师学习请教。
4、在考勤方面，我坚持做到不迟到不早退，并且每日都是提前到校进班查看学生情况，发现问题及时化解。总是把工作放在第一位，坚持不请假。
5、---两年我在担任两个班的数学与班主任的情况下还帮助宿管干了两年，等于于两单人的工作量。-年度我与张红芳老师所教的八年级数学统考取得了全县第三乡镇第一的好成绩。-年度中考我与张红芳老师所教的数学优秀率取得了全县第一的好成绩，我所担任的九二班共有11人考入玉田一中，考入一中的人数多余其他班3人，这些成绩得到了与家长的广泛认可。-年度我担任七年级（4）（5）两个班的数学与七五班的班主任工作，在期中期末成绩教研室下发后（只有平均分）也取得了全县第一的成绩。我了解全部成绩的背后，都离不开各位、老师的支持和理解，在教学岗位上我还需不懈的卖力。优秀教师对我而言不仅是一种荣誉，更是一种鞭策与激励。希望你们一如既往的支持与帮助我。
20xx年x月x日
中学班主任的述职报告范文 第16篇
高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的用心性、主动性加强，班级管理持续了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行与高考的临近，班级管理工作不仅仅更加复杂繁重而且难度加大。
我透过壹个学期的卖力，班级工作取得了预期的效果，配合校园各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考所有顺利透过，学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面：
一、抓住细节，把常规管理落到实处
高三补习班由于SIM训练较频繁，学生有压力，有的同学出现烦躁情绪，有时脾气暴躁，自觉不自觉地就把自己划分进了“特区”里面，在纪律方面有所放松。其实高三补习要跟高一高二一样，日常管理上要一如既往。经过了一年的卖力，越是到了“颗粒归仓”的时候，越要谨慎收获，不能粗心大意。因此在高三补习阶段应继续狠抓班级常规管理。如卫生、迟到等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯。
二、重视学习习惯与学习方式的作用
高三补习学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开夜车，熬夜相对最牛，导致白天空上课或早晚自习精神不振，情绪低迷。还有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。对此我在落实常规管理的同时，用心引导学生养成在状态中学习的习惯，教学学生注意劳逸结合，在自己身体能够承受的范围内，适时调节自己的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车。
1、课堂听课是决定因素。我标准学生听课时应做到以下四点：带着问题听课；把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边考虑、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固姿势；踊跃回答老师提问。从月考成绩来看，上课认真听讲的学生由于基础扎实、综合，不管试题难易，都能经得住考试，成绩十分稳定或者比平时考得更好。
2、改错、反思、总结是进步的重要环节。学习的过程，也是不断纠错的过程。一般有这样四种状况：一是基础姿势掌握不牢，比如记错了公式、法则、概念等，这种错误最可怕；二是思路会，运算出错，这种错误最多；三是直接没有思路，这种错误学生改错最自觉；四是做出来了，但方式繁琐或诀窍性太强，不和老师的常规解法一致。学生最容易忽视这类问题的改错，实际上，高考更注重常规解法的考查，老师的方式也许不是最简捷的，却往往能化解一类题，务必备重视的。查找到了错因之后，就要考虑以后怎样才能不出错，并且进行总结。我每周都检查学生的改错本两次，督促落实改错状况。
3、分清三个阶段的特征，持续学生的主动地位。（1）查缺补漏，完善姿势结构。（2）全面演练，提升应试潜力。（3）做好解析，不使失误再现。
4、建立学生月考成绩流动档案。为准确为高三学生把脉，能够从高三首次月考最初建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横给流动档案：即把全班学生的每次考试成绩放在一齐，然后把全年级前25名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横给找差距，并及时告诉任课老师与学生本人；一是纵给流动档案：即每个学生建立一份档案，纵给纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，相对学生的前后几次考试成绩，解析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告诉任课老师与学生本人。
三、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指南学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提升应试潜力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出标准，指南学生善于反思总结归纳。尤其是到了高三后期，这一点更为突出。如理综答题顺序、考试心态预备、以及怎么尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题流程跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应和高考接轨，如不运用修正液等，考试运用统一的稿纸等。考试后指南学生做四方面的总结：姿势、方式、态度、经验。同时，根据学生的学习表现与考试成绩，局部调整座位，向学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，透过班会课与考试之后和学生的探讨谈心，与学生一齐解析考试状况，对其成功之处向予充分的肯定，不足之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考壹个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是透过这样的卖力，学生越考越有信心，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。
四、帮忙学生树立信心
班主任应帮忙学生树立合理的理想目标，分阶段实施目标任务。心理学上目标倾斜原理告知大家，适度合理的目标理想能有力提高学生的进取精神与稳定学生的学习情绪。高三补习的学生看起来老大不小了，但他们也往往心智不够成熟，看问题肤浅片面，容易丧失信心。发现高三生活紧张劳累，容易暴露出消极情绪，此时应激发他的理想斗志，用科学的理想淡化高三学习的辛苦，缓解高三生活的压力。因此，高三补习阶段的励志教学要坚持深入开展下去。应多多正面鼓励，用身边的榜样来激励与引导他们。如每次月考以后都大力表扬一些进步较大的同学，借助榜样的力量进行教学。创设用心健康的班级文化，潜移默化地影响学生。
五、稳定学生的心态
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生潜力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生构成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，全面程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形与无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。班主任要重视学习的过程，淡化考试成绩，不搞排名。让学生在学习中体会到无畏，知难而进。但对学习的无畏并不等同于老师与学生对学习成绩的无所谓。
总之，大家没有惊心动魄的经历，没有感动人肺腑的情节，但有把平凡的事情做细做精的卖力，有为学生全心全意服务的真诚。大家严谨而精心指南学生：拥有完善学习环节，个性注重基础的反复与潜力归类的自觉；拥有不放过壹个疑点，独立化解疑难问题的自负；养成认真纠错、重视细节的良好习惯，使班级每壹个同学能在六月的苍穹中展翅翱翔。
中学班主任的述职报告范文 第17篇
尊敬的各位、老师：
我们好！
本人自20xx年入职以来，已有12年，本次聘期考核年度为20xx年7月15号至20xx年7月15号。在校级及系部的正确下，和本系部老师团结一致，认真履行了岗位职责，走上教师岗位的第12年时间里，少了刚最初参与工作时的风风火火，但多了的是平稳、踏实与经验。现结合本聘期内的、工作等情况做以下汇报：
一、教育方面
在聘期内，先后承担了《线性代数》、《高等数学A》、《高等数学》、《概率论和数理统计》等课程的教育工作。为了能上好这几门课，我主要做了以下几点：
1、认真备课。虽然专科《高等数学A》和专升本《高等数学》所讲内容基本一致，但是所面给的学生基础存在差别，我在课程预备时仍然按照两门课程来备，针对不同程度的学生采取不同的方式。使不同程度的学生都能基本达到教育目标的标准。另外在上《概率论和数理统计》、《线性代数》课时，针对课时紧，教育任务重，了多所高校精品课程，自己编制了比较应的多媒体课件。在教育中及时调整补充，虽然仍旧难免存在一些不足，但实践证明，在进几年的教育中，取得了不错的效果，赢得老师与同学的一致好评。为了能上好每一堂课，我在备课上下了不少功夫，力争每一节课做到“有备而来”，每节课都在课前做好充分预备，并及时调整与补充课件，课后及时对该课做出。
2、增强上课技能，提升教育质量，思考到有些课班级人数众多，每次课下课后，我都会及时和学生沟通，知道同学对这门课程的学习动态并及时调整教育内容与方式，尽也许照顾到大多数同学的学习进度。由于数学课程相对枯燥的特征，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手练习。除了在课上以提问及课堂练习的形式让学生动手多练外，在一些重要章节，还会布置一些课外练习，并定期检查督促，对于一些难题错题集中时间讲解，提升教育效率。
3、虚心请教其他老师，找到自己与别人的差距。在教育上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，并及时批改，对学生在作业中出现的问题及时进行解答讲解。
二、其他工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事提前请假。在工作中，尊敬、团结同事，能正确处理好和同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成。
三、今后卖力的方给
1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特征，尽量控制语速；此外，在课程安排和设计上，力求让自己的教育风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教育单人。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水与泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在壹个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的、热情的同事与活泼可人的学生让我感到了我们庭般的温暖，让我把一生矢志教学的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献向孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作与生活。
述职人：
20xx年xx月xx日
中学班主任的述职报告范文 第18篇
一年来，由于领导的关心和同事们的帮助，我圆满完成了教学教育任务，现简要述职如下：
本年度，我主要担任六年级xx班的数学教育兼班主任工作，还担任高年级数学教研组组长。我深知自己责任重大，使命神圣，不敢有丝毫懈怠。为此，我工作兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨。我不敢好高骛远，致力于备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尊重、关心、爱护每一位学生，构建与谐的师生关系，卖力去做壹个值得学生尊重与信赖的老师。担任教研组长，我能积极、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，认真落实学校安排的各项工作，组织教师进行各种学习。我积极完成了学校布置的各项工作，工作态度得到领导、同事、学生与家长的一致好评。
在数学教育中，我积极投身到教研教改的浪潮中，从书本、网络中不断学习先进的教育方式，并虚心给身边的每一位老师学习，取长补短，卖力形成自己的教育风格，为做壹个科研型的教师创造条件。在教育中不但传授文化姿势，而且大力推行素质教学，注重学生全面素质的提升，同时让数学课堂充满人文色彩，用情感转化后进生，严把教育质量关，卖力培养综合发展的X建设者与接班人。同时，主动参与各级各类教研教改活动主题，取得了较好的成绩，教育能力与教研能力逐步提升。
作为一名班主任，我坚持贯彻教书育人的守则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教学，注重个别教学。我卖力和学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友。我采取了个别谈心、书信、日记等形式和学生探讨，虚心听取学生的意见与提议。如布置《王老师，我想对你说》、《假如我是班主任》等作文，然后认真品读学生的作文，知道他们的心声，把他们的正确意见与合理化提议记录下来，并落实到行动上；对学生的一些误解与不合实际的想法进行耐心地解释和疏导，对于那些的确是因为老师的疏忽而伤害了学生的事，我十分诚恳地给学生赔礼道歉，使他们心悦诚服，并消除了误会。由于我的开诚布公和公正公平，学生们敢于说心里话，敢于发表自己的的不同见解，敢于友善大胆地对班上的不良现象与行为提出批评，从而营造了一种民主、宽松、与谐的学习氛围，使学生能健康、快乐地成长。
回顾一年的工作，我主要取得了如下成绩：
1.指南班上50名同学排练并且本人亲自参与表演的大型节目配乐诗朗诵《教师颂》参与了xx年x月x日由X主办的庆祝第xx个教师节的文艺表演，12月份又参与了市推普工作迎省检文艺演出。节目选材新颖，形式活泼，博得了观众的阵阵掌声，赢得了领导和专家的高度评测。
2.班主任工作论文，xx年xx月在“杯”全国教学科研优秀论文、教案评选活动主题中荣获一等奖，并发表在《教师》xx年x期及《中国教学科研和实践》上。
3.班主任工作论文发表在《教学科研论坛》xx年xx期上。
4.数学教育论文在全国“乐教杯”教学教育论文大赛评优活动主题中荣获一等奖，并发表在《教师》xx年第xx期上。
5.10月26日～28日参与了xx省小学数学教育研究专业委员会团体VIP第xx届教研活动主题暨xx省“小学数学思维启蒙教学研究”课题研讨会，设计的教育片断《左右》荣获一等奖。
6.积极指南学生参与各级各类比赛，取得了一些可喜的成绩：参与区中小学生田径运动会荣获小学组女子400米与800米的第二名；参与“为益阳献计献策”活动主题，作文荣获一等奖；参与全国拉丁舞大赛荣获金奖；参与作文大赛与书画比赛不少同学获奖……
中学班主任的述职报告范文 第19篇
我们好！
岁月匆匆，三年又过去了，在这三年中，我取得了人生最重要的成长和进步。三年前的这个时候，我担当了班主任教师，当时的我惆怅、茫然，班主任工作对我来说是新的领域，它既新奇又充满挑战。学校领导对我充分信任与支持，身边的老师向我工作与生活上的帮助与指引，使得我顺利完成学校布置的各项教学教育任务与日常事务，我工作的顺利开展离不开你们的支持和鼓励，感谢你们。
在这三年中我也展现了作为一名年轻教师应该有的'青春、活力、激情与自负。一年来，我认真的观察身边优秀的班主任老师是怎么开展班级工作的，在他们身上我学到了很多真贵的经验，张军老师的以情感动人与优秀的班干部协作管理方法，权良站老师丰富多彩的主题活动主题与对学生综合的研究，余华庆老师对学生的博爱和良好的应变能力，朱士好老师对学生的耐心和细心照顾，朱霞老师的大胆泼辣的作风，陈磊老师的学生自律自主探究的方式等等，他们身上都体现了作为班主任老师的博爱精神与优秀的协调、管理以及组织的能力，这对于我来说是一笔真贵的财富，我用眼观察，用心考虑，对班主任工作有了初步的认识：
“因为有了太阳，大地万物自由生长。因为有了月亮，夜晚不再暗淡无光。因为有了星星，天空不再辽远空旷。因为有了我，学生的生活变得多彩多样。”这高度一览了班主任老师对学生的重要性，班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会、学校、家长和学生的纽带。所以作为壹个班主任首先要做个优秀的协调者，协调好学校和家庭、学生和教师等关系，为学校各方面工作顺利开展做好服务。同时要协调好师生关系，既要关爱学生的健康发展，又要维护好教师声誉。所以从这个角度来说班主任又是个服务者，要有“一切为了学生，为了学生的一切”的服务精神。
1、重视养成教学。
养成良好的学习习惯与生活习惯，对学生的成长进步是十分必备的，良好的行为习惯使壹个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教学是十分必备的。根据学生的思想实际情况，和学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面与角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯与积极的学习态度，不使壹个学生掉队。
2、构建教师群体合力，创造合作共赢与谐环境。
我预备在班级工作中，认真听取各位老师的意见，做他们和学生之间沟通的桥梁，为学生和教师进行平等的沟通搭好平台，让每位教师在我班上课感到轻松与谐的氛围，让每个学生在班级授课中感到民主自由，让他们在平等与谐的环境中健康自由的发展。
3、加强家校联系，让每位家长时刻关注孩子成长，实现合作
家长始终是孩子最好的老师，他们会尽其所能关注孩子的成长，所以我会充分利用这一优势，加强和学生家长的探讨沟通。
4、建立好班干部队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。班干部是班级管理中不可或缺的助手，建立壹个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指南与帮扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立壹个适合本班管理工作的班委，能很好的帮助班主任分担班级管理工作，顺利完成班级各项工作指标。另外，班干部不能实行任命制与终身制，要建立班干竞争制与流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励与鞭策他们更好的管理自己与管好班级，让他们的自负心与激情被激发出来，实现班级中游争上游，上游优秀，后进生更有个盼头。
5、创建班级文化，形成良好的学习风气，促进班级健康发展。
班级的文化建设是壹个班级工作的重心，只有建立壹个良好的班级文化，才能让学生形成正确认识，促进学生给正确的方给发展。我将从“勤”、“奇”、“书”、“话”四方面进行班级建设：
勤——勤学、勤快
奇——新生活、新点子
书——读书、书写
话——言语表达、行为展现
在新的学期里，如果我能继续担当班主任工作，我将卖力做到：用真诚、宽容对待每壹个心灵，用尊重、鼓励呵护每壹个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教学诀窍的所有奥秘在于怎么去爱护学生。”我仍然会用平等、尊重与真诚的爱心去打开每个学生的心门。讲台下，我所面对的不止是几十双渴求姿势的眼睛，更是壹个需要倾注爱的浩瀚的海洋。用情商挖掘学生的潜能，用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿，每个学生都是壹个完整的生命体，其身上都有闪光的地方，我会想法设法创设条件，提供机会，鼓励学生战胜自己，大胆实践，使孩子的潜能转化为学生现实的能力，并逐渐增强、扩大。人生无梦显得苍白，人生无理想则如同梦魇。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理智而生的情商投入到我所深爱的教学工作中。在回民小学这片热情的充满希望的教学圣土上，我将以百倍的勤奋与热情把自己奉献向我所热爱的教学事业。
当然，我也正是自身存在的不足，处理问题的方法方式不够灵活，我年轻缺乏经验，我的想法与看法还不够综合，我会卖力给各位同事学习，更会给老班主任请教，以他人之长补己之短。我一定会尽我最大卖力做好班主任工作，使我班能成为壹个健康文明、充满活力的集体。
中学班主任的述职报告范文 第20篇
教学改革家魏书生曾这样说过：“班级像壹个我们庭，同学们如朋友姐妹般互相关心着、帮忙，互相鼓舞着、照顾着，一齐长大了，成熟了，便离开这个家庭，走给了社会。”壹个良好的班群众对每个学生的健康发展有着巨大的教学作用。构成壹个良好的班群众，需要每一位班主任做超多深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点：
(一)深入学生生活
实践证明，班主任走进学生的生活，有利于综合知道学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活故事、个性特点、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特征及基本倾给，制定出切实可行的教学计划。
同时，在和学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利与不利因素能随时予以具体的引导与控制。当然，班主任的管理决不是“巡警与看守式”的，而是和学生情感探讨、对学生循循善诱的过程。孩子们期望班主任与他们打成一片，参加他们的各种活动主题，期望得到教师的尊重、爱护与关心，期望能直接得到班主任的多方面指点。我抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教学也便成功了一半。
(二)用自己的十根手指头向学生做出演示
在校园，和学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生理解班主任的教学，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”与“目染”.久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。大家学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。
从此后，教室地面最初清洁起来。在以后校园卫生随机检查中，大家班也多次获取卫生流动红旗。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”.学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任务必抓住每壹个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，随手关上一扇门窗;主题班(队)会上，主动写几个潇洒的美术字;SPT比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节与ACT，都能向学生以用心的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
(三)加强和家长之间的联系
老师要教好学生，除了做好校内的教学、管理外，还要做好校外的工作，要和家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的与学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了必须得效果。
1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，我班共发出8封《致家长的一封信》，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的持续、安全防范、复习计划、家庭教学调查等多个方面给家长作出了总结与提出了标准。根据家长反馈的状况，大部分家庭都能根据标准用心落实，取得了良好的收效。
2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的预备。会上，和家长交流了怎么培养孩子良好习惯、怎么帮忙孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见与主推。
3、及时通电话和家长联系。电话联系相对迅捷，也相对能抓住问题的决定因素。针对班级一些特殊的同学，和家长经常持续电话联系，彼此探讨家校状况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的状况;连续几天作业不能及时上交的状况;近日学生思想行为，身体状况异常等状况，都会及时和家长电话联系，反映状况。有些家长也习惯主动打电话向老师，反映孩子的状况。
4、透过网络发信息和家长取得联系。例如作业的发布，校园的临时通知、通告，学习方式诀窍，学生在学习上存在的问题等等，都能够透过这个网络及时发布，让每个家长对自己孩子在校园里的学习状况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取比较应的措施。
5、透过班级博客这个平台和家长进行探讨。这个平台最近有很多家长都能用心参加互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强和老师的探讨，感受班级文化的建设，学习家庭教学姿势。
孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”.班主任工作虽有规律可循，但教学对象是千差方别的。班主任只有不同差异不同状况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提升班级工作的有效率与成功率。大家只有在实践中去寻觅总结行之有效的方式与经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
中学班主任的述职报告范文 第21篇
星星在变，时间在飞。随着时间的推移，繁忙而富有成果的20xx~20xx学年的第一学期马上过去。本学期，我是第四（3）名在学校下，班主任以身作则，认真做好了学生与学习的教学教育工作。这学期取得了一些进步，但也存在一些问题。今年班主任的工作如下：
一、班级基本情况
全班共有57名学生，其中男26名，女31名。壹个调出，壹个在本学期调出。大多数学生的表现与学习表现都很好。例外情况是，班委成员在班级中起着模范带头作用，帮助教师管理班级事务，是教师的得力助手，如，但也有少数学生如，经过反复教学，与学习上仍然存在懒惰与畏难心理。
二，本学期的主要工作
四年级正处于小学的转折点，良好的教学将对他们的小学后半期产生巨大影响。当我接手这门课时，我感到自己肩负着巨大的责任。怎么做好班级管理工作？有了这个问题，我最初为班主任制定，最初工作：
（我）知道学生，个别授课
，俗话说，“我会做的。”；只有知道人，大家才能教得好，好的教育必须以人为本,“要做好课堂工作，首先必须综合深入地知道学生的、学习、生活与家庭状况。其次，根据学生的不同情况进行化教学。例如，对于表现好、成绩优异的学生，更多地谈论“真理”；取得巨大成就，继续前进。帮助成绩差的学生找出原因，善于发现他们的“闪点”与小进步，对他们进行教学。例如，在开学之初，黄宝铎特别易怒，骂人。于是我找到了他，慢慢地与他交谈。我发现是他的家人造成的。他父母整天吵架，家里整天弥漫着火药的味道，所以他也深受影响。之后，我找到了我的父母并与她谈了这件事，希望能与我的孩子们沟通，做好他们的工作。
（二）培养骨干，做好指南工作
充分发挥学生的主体作用，严格标准班干部，加强管理，勤勉指南是他们的责任，大胆工作，在班上起作用，关心群体。在班长的作用下，形成良好的班集体，促进班风学风的进一步完善。
（三）科学管理、合理分工、注重实效
班主任的工作要有预见性与超前意识。首先，班级管理要有明确的目标，即班级目标与单人目标。其次,要把各项管理制度化,任务具体化,落实到人。第三，及时公开、表扬与批评学生中的'好榜样与坏榜样，及时通报考试情况，并给管理层报告考试质量与效果。
学生应该有课堂目标与单人目标。加强纪律管理，提升我们的集体意识，为班级争光。如9月份出版的《弘扬与培育民族》板报获取优秀奖。9月，他在健康、班级文化建设与“健康”方面表现出色；特色班级。10月出版的《国庆》板报荣获优秀奖。10月荣获“国庆摄影大赛”组织奖。11月，他在出版《环绕式手写（计算机）报纸》中获取卓越奖。12月，他在学校广播体操比赛中获取优秀奖。
（四）爱和奉献、勤奋和务实
这学期马上结束，我深深体会到自己是一名班主任。班主任的言行对学生影响很大。因此，班主任不仅要注重“言传身教”，更要注重“以身作则”。标准学生做的自己应该先做。此外，班主任应充满教学热情，不断增强责任感。大家要在平凡的工作中创造非凡的成就。然而，由于我的经验与水平有限，在班级管理方面仍然存在许多不足。今后，我将更加虚心学习，进一步提升我的教学与管理水平。
中学班主任的述职报告范文 第22篇
尊敬的学校领导：
转眼间这学期已经结束了，回想来xx小学的每一天，对我而言，已经由原来的茫然变得适应，开心而充实。我的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我与我的孩子们经过一年多的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年四班这个具有强烈感染力的集体中，处处凝聚着温馨与爱。而自己不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。下面就本学期的班主任工作做以下回顾：
一、培养学生的良好的习惯
纵所周知，在小学阶段非常是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到：他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度与标准来约束自己。但是毕竟学生年龄小，自控力能力差，持久性差。我从培养学生良好习惯入手，结合学校的行为准则，组织好学生的行为规范。
二、培养班干部，建设有凝聚力的班集体。
在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交向了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。
我还时刻注意对干部进行思想教学与工作方式指南。使他们的觉悟提升，时时为他人与班级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬，向他们指明正确的方给，当听写结束时，即将就会清点，发现有没有人没交，摆齐后上交向我，我批完后，交向她，她会按标准让错的同学改正，从头过关;数学作业基本上归张本亮，这孩子相对内给，但干起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。戚雅楠总在我还没让写小楷的时候，把本子发下去，工作认真利落。我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查清理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。集体活动主题是增强班级凝聚力的时机，我记得我班在每次运动会上都能夺冠，但是现在连续失利，但是也是我教学孩子的良好机会，一二九长跑后，孩子们垂头丧气，我组织总结了失利的种种因素以后，孩子们畅所欲言，落实到笔头上，用我最想说，在日记中写到：大家不甘心，大家一定会赢，一定不会言败等。让我看到了他们不低头的决心。是啊，人活着就要拼搏，就要有意义!正因为有了这样的一群孩子，大家班的战斗力增强了，孩子们经常会因为自己的小失误而懊悔不已。在班级中处处孕育着友爱给上的风气，大家班级成了我们庭。
三、以身作则，关心爱护每个学生
班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐与责任。班主任所担负的对学生的教学责任最重。大概是耳熏目染的结果吧!在和学生相处的时时刻刻，我都严格标准自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我标准学生说话算数，要兑现自己的诺言，我答应学生每日中午向他们二十分钟的看书时间，即使在期末最忙的时候，我也没有言败过。我经常教学学生，看书要象蜜蜂采蜜一样，有所收获，而不能学蝴蝶一无所获，在看书的时候，让学生先通览一遍，然后再次品读，对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。相信这些一定能促进学生的发展。
作为班主任，我爱班上的优等生，更不言败班级的后进生。不让壹个学生掉队。经过上学期，我把我班级的关文涛，朱朝义列为现在的目标生，从开学的第一天就进行辅导，直到期末，从未间断过。我常想到的一句话就是：教育是个良心活。
四、卫生方面
二年级孩子小，讲究卫生很重要。但是大家做班主任的都了解，大家的家长有很多不是忘向孩子剪指甲，就是忘了剪头，有的干脆就不管，没办法，我总是预备好几个指甲剪，除了教学好孩子以外，每周一我都要自己先检查一遍，这样才能保证孩子们卫生合格，而且有良好的卫生习惯。但是还是有些难点，非常是我班的刘永奇，由于家里是收废品的，我向他周理再三，也没有好习惯，我找家长一看，家长还没孩子干净。所以对他，除了教学与帮助之外，家长你别想指望了。
总之，班主任工作是复杂的，但是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每日都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这半学期的工作，我觉得自己踏实，从容了，工作也有头绪了。非常要感谢校领导的关心和指南，感谢同组老师许莹，每次为我写板报的主题;PC不明白的时候总是有边锐的帮助，大家的组长对我们热情的服务。我在吸取各位老师的长处与帮助下，班级管理工作一定会有更大的进步的。工作是我的主流，生活是我的所有，我希望我们都工作顺心，生活开心!最后谢谢我们对我工作的支持!提前祝我们新年快乐，每日有个好心情。
谢谢!
中学班主任的述职报告范文 第23篇
一、开学两步曲
在新生入校的第一天，我设计了两个活动主题。
（一）自我说明，就是向每个同学一分钟的时间说明自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是向学生壹个锻炼机会，让每壹个学生敢于站在讲台应对我们讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。
（二）竞选班干部，每个学生都能够来竞争壹个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、职责意识与参于意识。
二、营造家的氛围
1、设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了壹个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱大家的“家”了。
2、写周记，我标准学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读与批改。这样，即可提升学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
三、争当礼貌班级
在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动主题中，大家都力争做到，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，大家都有壹个共同的信念：做的自己，创的群众。“一分耕耘，一分收获”，大家获取了军训队列比赛一等奖，还被学校评为优秀班级。
四、创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、情商、健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，务必备有强烈的社会职责感，用心给上的团队合作精神，丰富的文化科学姿势以及健康的身体与心理。我设计并在班里开展了“五心”活动主题：忠心向祖国、爱心向社会、诚心向兄弟、孝心向父母、信心向自己。我向同学们说明了一篇一位有名教学工作者的文章——“天下兴亡，我的职责”、让同学们明白大家是国家的主人，祖国的兴亡与大家每壹个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮忙同学，遵守纪律，爱护群众等等。透过这样的教学，同学们的思想觉悟有了很大的提升。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶与一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动主题，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课的纪律
早读：在老师到来之前，最初复习上节课所学资料，由各科课代表负责组织。自习课：标准学生务必准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让班干部管理了。
2、力争在升旗仪式，课间操与学校的各种大型活动主题中表现突出。
在升旗的时候，标准同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情与给上的精神。在课间操的时候，标准同学们每次都要争取第壹个站好队，标准ACT整齐、要求。大家已经很多次的受到SPT老师的表扬了。此刻同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动主题中，大家都力争做得，同学们心里都有壹个信念：我要为群众争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
标准学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重姿势，也遵守了纪律。标准学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每一天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。
特色之三：注重潜力的培养与锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了向更多的同学锻炼的机会，大家进行了第二次班干部竞选，这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负职责。我把自习课分向班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了潜力，又树立了威信。大家还策划了很多活动主题，如：主题班会、学习竞赛小组竞争等等，这些活动主题，都交向班干部们自己组织安排，既锻炼了潜力，又向班级带来了活力，还向同学们带来了很多的快乐！
特色之四：与家长成为兄弟
我认为与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要与孩子共同成长。家长会后，壹个家长告知我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到怎么和孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，大家有很多的探讨，这对我的工作也有了很大的帮忙。
五、班主任随想
班主任工作是很有挑战性的工作，每壹个学生都是壹个世界，要想成为每壹个学生的兄弟，要想得到每壹个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是壹个美丽的世界！工作着是美丽的！
中学班主任的述职报告范文 第24篇
班主任是班级的组织者与教学管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：培养与选拔班干部，形成良好班风.壹个良好的班集体，必须有壹个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动主题观察与解析，发展并选择了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神与奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教学、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指南。非常是对班干部的`标准更加严格，标准他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养与卖力，终于提升了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男孩多，女孩子少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础非常差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。
现就这半学期工作总结如下：在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设壹个与谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动主题组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断卖力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教学。非常是要善待班级中的后进生，恢复他们的自负、激发他们的热情。
一学年来，本人在教学教育工作中，始终坚持党的教学方针，面给全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳综合发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种姿势，形成相对完整的姿势结构，严格标准学生，尊重学生，发扬教育民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教育水平，并顺利完成教学教育任务。
下面是本人的教育过程中所得的一些体会：
1、要提升教育质量，决定因素是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教育工作方面，优化教育方式，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教育真实体现“教师为主导，学生为主体”的教育思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教学，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求与创新欲望，使学生从情感、思维与行为上主动参加学习；在培养学生形象与抽象、解析与全面思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动主题所标准的思维方法与方式；以学生创新学习为主线组织课堂教育活动主题，鼓励学生主动参加、主动寻觅、主动考虑、主动操作、主动评测，使用启发学习、试试学习、发现学习、合作学习等方式，在教育中求创新，在活动主题中促发展，课堂教育重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格标准，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我标准学生先要认真审题，边审题边考虑：“题抄对了没有？先算啥子？再算啥子？能不能简算？”计算过程中标准学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时标准学生纠正，自觉解析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时标准学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑与克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导与单人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动主题，活动主题讲究实效；重视对学生的姿势考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特征进行德育渗透，对学生进行有效的品德教学。把堂上获得姿势的主动权交向学生，让学生成为信息的主动摄取者与加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”和“我要学并学会”都是使学生掌握基础姿势的基本技能。
2、要提升教育质量，还要做好课后辅导工作
部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教学。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在故事了一两次失败与挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己啥子都学不成，啥子C都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
我所教六（3）班差生相对多，他们基础相对差，学习数学很吃力，有的人多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，向他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都向以表扬与鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提升。
3、积极参加听课、评课，虚心给有经验的老师学习先进的教育方式，提升教育水平。
4、和班主任、家长密切配合。
常和培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动主题、共同管理好学生；积极主动地和家长联系，通过电访知道学生在家里情况，并给家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教学孩子们的方式，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动和家长联系，并力争家长的理解、支持与配合，给家长宣传科学的教子方式，使家庭教学和学校教学同步，共同培育好青少年一代。
通过一学年的.教育，学生学习数学的兴趣有所提升，但差生和优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，卖力改进教育方式，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提升，为教学事业贡献自己的一份力量。
中学班主任的述职报告范文 第25篇
班级常规管理是班主任的基本任务与工作目标，班级常规工作完成的质量也直接影响班级的稳定和进步。
班主任工作琐碎繁多，然而班级形象与班主任形象的树立和维护就在这些日常琐事中。壹个好形象的树立难，但壹个坏形象的形成却特别容易，所以，我认为：班级管理无小事。对待班级的每一项工作我也从不敢懈怠，总是先学习，再考虑；再斟酌，才行动。现将我在班级管理中的一些做法汇报如下：
一、能民主尽量民主，但专 制不能丢。
班委的产生、班规的形成以及班内一些“大事”的决定，我一般都由全体学生投票决定，班主任只起指南作用。让学生真实体会到自己是班级的主体。
班主任与任课老师也是班级的成员，班主任更是这个班级的引导者，这一点也须让学生明白。当学生的的民主结果超过学校规章制度的约束范围时，班主任要行使专 制，如：班委起差点好的带头作用班主任可直接撤其职务；班规标准低于学校规章制度或和学校规章制度不符时，班主任可标准从头修改班规等。
二、让排座位成为良好班风形成的引导信号。
大多数学生对座位问题看得较重，针对这一点，我在排座位前对学生有这三点介绍：
学习成绩的优劣主要取决于自身内在原因；
外部环境的优劣需要用你的卖力来换取；
优胜劣汰是高考不变的法则，也是社会生存的法则。
我在班内座位的安排上有以下守则：
1、卖力学习者优先；
2、学习优秀者优先；
3、无违纪者优先；
4、正课时前面同学要主动和后面同学共享座位。这些守则旨在形成壹个人人肯卖力、人人争先进、人人懂自律、人人讲团结、人人懂互助的良好班风。
三、加强对学生学习习惯与学习方式的指南。
今年，大家学生的学习基础越来越弱，非常是普通班学生，学生没有形成良好的学习习惯，几乎没有适合自己的高效学习方式，所以，向学生进行学习习惯与学习方式的指南是必不可少的。这一点，我主要从两方面入手：一是利用班会集中进行几次指南。这项工作对班主任标准较高，每次班会前我都要认真学习、总结很多姿势，以确保做好了充分的预备。二是多方位知道学生学习现状，及时地、经常地在教室给学生唠叨，督促学生改正，必备时进行单独训话。
四、让学生在这个班级中充满幸福感。
每位学生都希望自己的班集体是秀的，然而班级的优秀和否在平时表现不太明显。所以我从不放过学校的任何一次大型评比活动主题：队列比赛、篮球赛、班级文化建设评比等等，在每次活动主题中我都与学生一起策划、训练，并最终取得名次，此时，学生的自豪感与集体荣誉感就会倍增，班集体的凝聚力也就增强了。
每位学生都希望得到老师（非常是班主任）的关心与认可。所以，班主任要将真心关爱每位学生落实到生活的方方面面中去，落实到生活的细节中去。非常是学习成绩较差的学生，对其标准不能仅限学习、卫生方面，要面给学生的终身发展，如：社会生存、做人道理、生活态度、智慧培养等等，让学生看到老师的教学没有带有功利性（为出教育成绩）而是真心为了学生的将来着想。
五、多和学生探讨，鼓励学生主动找老师探讨。
做好学生的思想工作，是班主任工作的重要目标之一。时刻关注学生思想动态，及时进行疏导，对班级稳定意义重大。
在工作中，关注学生思想动态要把握几个特殊时机：返校时、放假前、考试前、考试后、排座位后等。和学生探讨，我主要采取两种方法：一是利用课间主动到学生中去，自习课主动找学生谈心；鼓励学生主动找老师反应学习、生活与思想上的问题。
中学班主任的述职报告范文 第26篇
时间过得很快，学生实习接近尾声了。经过陪学生进行三个月的工作实践，使我深刻体会到，要当好壹个班的班主任的确不要易。从学生进入工厂的那一天最初我担负起12级中专6班的班主任，三个月下来，我总结如下几方面。
一、认识熟知班集体
壹个班集体，有四十名同学，我还没来得及在教室认识她们，就分了两批进入工厂最初了实习工作，对我来说接手壹个二手班级，之前又没有班主任工作经验，管理起来真是难上加难，我最初了匆忙的奔波，去认识她们，从记录她们的手机号与姓名最初。慢慢熟知，差点了两天的时间对每一位同学都熟悉起来，但是还不是特别的知道，相互的知道是需要时间的累积的。再一方面，我自己也以身作责，卖力做学生的榜样，跟班勤，治理方式得力，班风正、学风浓。
二、及时做好工厂与学生之间的桥梁
当有的学生不适合壹个岗位或者感觉太累时，及时跟厂子领导沟通，进行调岗，当有的老员工对学生不爱惜时，要及时跟他们领导沟通，进行换岗或者和老员工做好沟通。
三、做好学生心理工作
想让学生切实按照老师的标准做，就必须在心理上让他们相通, 心理工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教学是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、快乐式管理
现阶段的大部分学生感到实习是不快乐的或对实习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，今年的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教学。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力和能力，达到让同学们感受到在集体生活、实习是快乐的，通过实习找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的心理工作
有些学生摆不准自己的位置，总觉得自己不适合在工厂干活，应该在办公室玩着PC，还有的学生嫌实习工资少，不愿意去实习，不能正确的对待实习，这就要做心理工作。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来从头调整思路后，用另一种方法再找学生谈。这时心平气与，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
六、加强和家长联系
职业院校的学生的实习是特别重要的，因此班主任怎么抓好学生们的实习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围很好，竞争意识强，但是由于大部分都是女孩子，进工厂实习对一部分女孩子来说是很难的。针对这种情况，我在和学生谈心之余，知道他们的想法，并且鼓励她们坚持完成实习。在鼓励的基础上，提出更高目标。在此期间，对一些不愿再工厂实习，去外面打工的进行了和家长的沟通，家长和我站在了同一战线，最后都能过来，使班级整体在实习上有了进步。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法与体会。总之，三个月的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地了解，自己做得还很不够，由于本人经验不足，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待化解但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验与教训，尽快提升自己。
中学班主任的述职报告范文 第27篇
做人民教师是我儿时的梦想，做一名优秀的人民教师更是我一生的追求。自毕业到现在，我已经在三尺讲台旁挥洒了将近六年，也认真寻觅了六年。这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这需要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满足；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。这些年中，为了能向学生"一桶水"，一直以来我不断地向自己充电加油，为了能让学生在课堂中积极进入情境，主动吸收姿势，我可以花上几天时间来备一篇课文，因为在我心目中，我一直都把做壹个好老师作为我每日的目标。
自任职以来，我担任了将近四年的班主任工作，承担语文学科的教育工作。多年来，在不断地学习与寻觅中积累了一定的教学教育经验，并在教学教育上取得了相应的成绩。
一，教学工作
学校是未成年人思想成长的"主阵地"，班主任是学校德育工作的"主力军"，是学生的"心灵导师"。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任与义务。教学学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，卖力把他们培养成优秀的个体。因此对于班主任工作我一贯坚持做到：
1，从细处着手，学生感受点滴成功
班级是学生学习，成长的"土壤"，班主任是班集体的组织者与管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风与学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接壹个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教学做起，把德育教学的思想润物细无声般地滋润学生的心田。
为了培养学生的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异，因地制宜地向学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每壹个学生在班中都有职务，并不失时机地进行调整与更换，让每个学生都有管理者与被管理者的双重体验，学生在人人参加班级管理的真正体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴成功，以此更好地激励他们相互合作。在这样的管理之后，我的班级稳中有升，并多次获取星级文明班的荣誉称号。本人也多次被评为优秀班主任。
2，因势利导教师形成独特自我
在学生面前，我是老师，也是他们的大兄弟，我用微笑，赞赏与宽容让学生在与谐，宽松，自主的的环境中学习，生活，保持积极给上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去发现学生的闪光点，因势利导。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自负，找到人和人之间的平等和友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。
平时，我总是投入大量的时间与精力和学生探讨，谈心，知道学生的思想状况，兴趣爱好及存在的问题等，及时教学，加以鼓励，让学生能悦纳自我，体现自我，勇于实现自我，相信自己能行。卖力让每壹个学生都抬起头来走路；让每壹个孩子都有成功的体验。
几年的班主任工作经验的积淀，也让我的教学工作形成了自己独特的魔力。我所教的班级班风好，学风正，多次被评为校级先进集体，在各级各类的竞赛活动主题中都取得了令人瞩目的成绩。当然我的倾心付出也换来了学生的赞叹，家长的肯定。
二，教育教研方面
我参与工作的这六年，可以说是语文教育不断改革与寻觅的几年。在这几年里，市，区教学局不断提倡改革，鼓励教育上的大胆创新。在这种教育思想的指引下，我也卖力寻觅，大胆试试，逐渐摸索出了一套适合自己教育的方式。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提升课堂教育的效益，我采取了如下的一些措施与方式：
1，朗读是决定因素，让语文教育的课堂充满朗朗的读书声。
古语云："书读百遍，其义自见"，说的就是"读"的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方法与方式，从方法方式上来说，我把"读"分为单人"读"，小组"读"，带"读"，抢"读"，竞赛"读"，其中学生最喜爱的就是竞赛"读"了。在这样的训练中，逐渐培养了学生朗读语言文字的兴趣，走进语言文字的最美情境。
2，寻觅新教法，新课型，提升学生语文素养。
语文课的工具性特征决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文姿势，而是一种语文素养的综合提升，着重体今年"听，说，读，写"四个方面。这种能力的提升，单单靠语文课堂教育又是不够的，在这种教育理念的促使下，我不断地寻觅，试试新的教法，新的课型。为不同的班级制定不同的教育计划。
诸如以上方式在教育中的实施，我感觉到壹个有序，活跃，积极的课堂对语文教育的重要性，在不断考虑，不断改进，不断完善的基础上我力争上好每一堂课，把学生的学"放在教育的核心位置上，把教育的有效性放在第一位。这样的一番卖力在学生的成绩反馈中得到了肯定，所带班级成绩在同类班级中名列前茅，学生语文素养也在逐渐的完善。
以上只是我教育生涯的最初，要学习的，要实践的还很多。但是，既然已经迈出了第一步，就必将坚定认真地走下去：既然挑选了远方，便只顾风雨兼程。
中学班主任的述职报告范文 第28篇
尊敬的领导：
转眼间这学期已经结束了，回想来每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，开心而充实。大家班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我与我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，处处凝聚着爱与期望。不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。作为班级体中的，组织者，教学者的大家更应把工作做得细致，到位。当大家看到孩子的提升，我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作和提高自我，现将上学期的工作进行小结：
一、培养学生的良好的习惯
纵所周知，在小学阶段异常是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，能够按照学校的规章制度与标准来约束自我。可是毕竟学生年龄小，自控力本事差，持久性差。一、二年级是良好习惯构成的决定因素期，整个班级的班貌就要从培养习惯最初，首先：我紧抓此决定因素的教学时机，逐步树立大家班的班风。开学第一天班会时就我具体标准一一介绍，在之后的学习中如有问题，再次重申我的标准，之后慢慢的不再由我说标准，二是让他们自我反思。其次：作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼。如：手把手的教向孩子打扫卫生、上课前放好学习用品的方式，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学习用品的，放学后规范的放置桌椅等等。
同时在常规的培养上，仔细观察，坚持统一的守则与一贯标准的守则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。例如：打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识，继续在教室里打跳。每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起歌唱，标准他们一边唱歌一边把和下节课相关的学习用品预备好。慢慢地他们对上课铃的反应就相对敏感了，上课后教师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也渐渐少了。
二、思想品德教学
教师的职责是教书育人，这就标准大家不仅仅要教授学生科学文化姿势，还要对其进行思想品德教学。我的方式是：带着孩子互相学习、共同提升。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，大家班注重培养正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评测，构成“老好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
低年级的学生都会相对喜爱“告状”，这也是让我很头痛的事情。
小学生之间常因为很小的事情而要“对簿公堂”，之前我也是疲于应对，但之后我发现如果每次都向他们当“法官”的话，就会有“打不完的官司”，于是我改变了攻略。
另外，借助主题班会教学学生感恩父母，经过向爸爹娘妈制作贺卡以及爸爹娘妈我想对你说等活动主题说出你对父母的爱。借助十一国庆节以及一二九纪念日等特殊事件对学生进行爱国主义教学。
三、培养班干部，建设有凝聚力的班团体
在一年级班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交向了有很强工作战斗力的班长，一些事务与标准告知班长，具体的由班长来实施监管。锻炼其处理事务的本事。我还实行职责承包与职责追究制度，时刻注意对干部进行思想教学与工作方式指南。使他们的觉悟提升，时时为他人与班级着想，深刻认识所兼 职务的职责与义务。当他们的工作有提升时，我会及时的表扬，向他们指明正确的方给。
四、以身作则，关心爱护每个学生
班主任所担负的对学生的教学职责十分重大。可是只凭自我的威信与力量是不也许取得教学成功的，就必须和任课教师的工作密切配合，构成合力。用行动传递爱，仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对团体的爱与为团体增光的情感，仅有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，伶俐才智才会得到充分发挥。
抓住每次能与家长沟通探讨的机会，详细询问学生的具体情景，且给家长介绍学生在校的学习情景，发现问题及时处理。班上如果有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告知他今天所学的资料以及家庭作业，并告诉他在家养病的同时怎么学习，到课后要异常注意该生有失的姿势掌握情景。如果请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联系家长学生病情。所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持与理解。每次听到家长真诚的感激的话术时，心里也多了一丝欣慰。同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大。反思本学期工作，仍然存在诸多问题：
1、在对一些事务提出标准时，没有研究到学生年龄小理解本事有限这一特征，有时候觉得自我表达清楚了，可是学生会因为理解本事的不一样，对统一标准偶不一样的理解，以至于结果不梦想甚至是出现很大的偏差。
2、对学生要做到遵守诺言，说到做到，做到诚实守信。如果有特殊情景而失约也应当给说声门解释清楚，尽量做到不失信于学生。
3、对学生的耐心不够，宽容不够。有时候期望他们能迅速长大，甚至会犯揠苗助长的错误，可是忽略了成长本就是壹个缓慢的过程。以后对待学生要学会等待，等待成长。
总之，班主任工作是复杂的，可是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每一天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天必须也很最佳。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，从容了，工作也有头绪了。相信在领导的教学与吸取各位教师的长处与帮忙下，班级管理工作必须会有更大的提升的。
中学班主任的述职报告范文 第29篇
各位领导：
上午好!
一年的辛苦耕耘马上结束。在担任四年级一班班主任的工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养及行为养成教学，深入知道每个学生的思想动态。严格管理，积极和家长配合，我在与科任老师的卖力配合下，创造了壹个团结给上，富有朝气的班集体。现说一下本学期我的一些工作做法：
一、低起点、严标准
今年的孩子在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。针对这种情况，每个学期我都是从零标准，每学期我都按“低起点、严标准”的思路去做，把各种“规范”“准则”“原则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，逐渐标准学生去做。在螺旋中上升，学生所养成的习惯牢不可破，并且学生感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条标准的效果要明显得多。因为你对他只有一条标准，好落实，易操作，便检查，你标准严一些，学生也容易接受。
二、重过程、轻结果
在班级管理中，过程重于结果，因为有许多事情的结果是不可控的，例如开学初大家班作为学校的主推班代表学校去参与艺术节比赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新的颇有难度的曲目，然后每日排练，熟练后练习表情等等，真的每个孩子包括我与杨培培老师都十二分尽力，结果虽然大家是小学组第二名，但是我告知孩子们，他们在全部人心目中都是最棒的;例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责，作为班主任的我看了都十二分地满意，可是只要评比，总有一、二、三之分啊!这时候的学生最需要的就是班主任的认同与鼓励。如果你特别看重结果，学生定会大失所望。所以教向孩子，凡事大家付出十分的卖力，结果不是大家所能控制的，用一颗平常心对待即可。
低起点、严标准;重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是符合教学规律的，人的学习、成长过程就是由易到难，由简到繁螺旋上升的过程，在这过程中，只要有了付出，就该得到肯定，况且，当小收获积累到一定程度的时候，就自然成就大丰收。(班里的成绩)
要想当好班主任，就必须不断提升自身素质与修养。在长期的班主任工作中，我灵活地运用静动效应，效果不错。
情感效应：
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教学好孩子。”作为班主任，切忌把单人情绪带到育人工作中来。班主任的一举一动，都被学生视为楷模，都会加以模仿与效法。班主任要想顺利地开展工作，就必须与颜悦色、深入细致地观察学生、知道学生、研究学生，追求教学的情感效应。
语言效应：
斯维特洛夫说得好：“幽默是教师的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一剂良药。恰如其分地使用幽默，会使师生关系倍加融洽，促进师生间情感和情商的探讨。美国保罗韦地博士曾给九万名学生进行调查，从中得出结论：学生最喜爱具有幽默感的教师。因此，班主任在面对学生过错时，要善于使用幽默语言激励、唤醒、帮助、鼓舞学生，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。
行为效应：
作为班主任不仅要使用语言艺术，还需要使用行为艺术，做到言行一致，在行动中塑造形象，要形象中产生魔力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生。否则，班主任道理讲得再动听，也不会起到任何教学的效果。
神态效应
对学生来说，最注意的莫过于班主任的“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，进而揣摩老师的心理，从而做出相应的反应。根据少年儿童的心理特征，犯错误孩子的自尊心与自卑感常常交织在一起，交处于矛盾之中，如果班主任面带友善、信任与宽容，学生就会愉快地接受教师的教诲，用实际行动去改正自己的过错。
作为一位年轻的班主任，以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任，我要善于“偷”学;我还要从名家著作中多读多学;抓住时机、多做。班级的很多工作中我也许会显得很笨拙，很多事不了解从何做起，这时我相信一点：勤能补拙，所以我要多看、多做;搞好关系、多沟通班主任工作不是单单人的孤立的活动主题，工作中除了认真负责外还要善于处理好各种关系，比如处理好师生关系，处理好和同事的关系，领导的关系等;调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。
回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我觉得只要自己充满爱心，关心与爱护他们，并严格地标准与教学他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
此致
敬礼!
述职人：___
20__年__月__日
中学班主任的述职报告范文 第30篇
开头：
尊敬的领导，亲爱的同事们：
我们好!
时光如梭。转眼就快放寒假了!回顾一学期以来的点点滴滴，无限感慨!开学初，在领导的信任和支持下我成为xx班班主任兼语文老师。我和孩子们一起度过了很多美好的日子。很喜爱话术——“在流转不息的生命之轮中，我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的情商。我平庸的生命，因为语文而精彩!”
结尾：
短短的五个月浓缩在述职报告里无非一些文字的搭配。回顾我自己的每一天，我不觉得虚度。展望未来，每一秒都是沉甸甸的考虑。
有一句话讲得好——在教学你的学生的时候，也要最自己进行教学。
那么，在今后的教学教育实践中，我会以积极主动的学习态度，密切联系学生的实际，不断改进自己的教育方式。同时，做一名真挚的良师，慈爱的长者，知心的兄弟，不但要看到学生的今年，更要关注学生的将来。在爱的教学中获取自我价值的实现。
中学班主任的述职报告范文 第31篇
我们好！
我是xx中学的x老师。今日，我能以一名班主任的身份站到这里，深感荣幸。我参与工作12年，担任班主任工作10年。10年中，我带过了三届班级，每一届都获取xx市先进班集体称号；我所任教的数学科，成绩几乎都名列年段第一，其中两次超区均分将近20分，一次勇夺全区中考桂冠。
每每，追忆我十年来的班主任工作历程，回味和孩子们一起走过的时光，我总是在思索：面对困难重重的山区教学，为啥子几乎被家长老师言败的顽皮孩子都十分配合我？为啥子学校与社会都十分信任我？为啥子我能在班主任的岗位上有所收获？每当此时，总有壹个字在我的脑海深处跳动，那就是“爱”。
爱是守护希望，爱是不离不弃！没有爱，就没有教学！
xx中学施教区大部分是偏远山村。落后的经济使得初中辍学率居高不下，20xx届xx村的辍学率一度达到50%，保学控辍形势严峻。
xx级入学差点三个月就不读了。“要去打工了。”听到这句话，我心里咯噔一下——这可是班级第壹个出现辍学行为的学生啊！我深知，“破窗理论”对壹个班级的影响巨大，它将引发辍学的连锁反应！管理班级一定要抓苗头，即将家访！
初为人师的我，既不会骑车，又不熟路，只好给已经x岁的父亲求助。那一夜，我辗转难眠，彻夜想着种种说词。
好不要易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨来。路面湿了，雨水和黄泥混合成泥浆，粘在了摩托车轮子上，车子变得就像驮了千斤重的牛儿一样，举步维艰。父亲加大油门，车轮快速转动起来，可是车子仍在原地打滑！于是，只好下车，父亲紧握车把，我在后面推着，父女俩就这样艰难行进在大帽山泥泞崎岖的山路上……
望着父亲瘦削的身影，我的泪水再也无法控制了。父亲啊，您服务山区教学36年了，不知吃过了多少苦，头发早已被粉笔染得花白，我真不该让你再遭这份罪啊！但请您放心，我一定会秉承您的理想，为山区教学奉献我一生的心血！
到家时，已是下午一点多了，大家早已饥肠辘辘，满身黄泥，狼狈不堪。而我那些稚嫩的说词一句也用不上，我强烈的责任心早已打动了家长，我炽热的爱早已感动了学生。x同学过来了。
紧接着，班级里有些同学由于家庭贫困又面临辍学，我便拿出一部分工资资助他们。几年来，为了帮助这些孩子渡过难关，我还想方设法通过各种路径争取资助，化解他们的后顾之忧。我为xx级x同学筹集到每学期600元的助学金；我为xx级x同学争取到全校师生捐款等等。
每一届，我的保学控辍工作都做得相对出色。究其原因，不是我相对幸运，而是我爱每壹个学生，我不言败每壹个学生。爱是守护希望，爱是不抛弃不言败。“壹个也不能少”成为我当班主任以来沉甸甸的责任。
春华秋实，在教书育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。而我收获的，就是那一份份深沉而厚重的情感。
不会忘记，当被我转化回来的后进生蔡元节打电话告知我他当上了交警时，我激动得热泪盈眶；不会忘记，当学生陈金奖说：“要不是碰到这么好的一位班主任，我早就成为年段最坏的学生了，更不也许考上高中”时，我倍感欣慰；不会忘记，当考上一中的第一届学生说，由于受我的人格魔力影响而毅然挑选了教师职业时，我无比自豪。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘。我无愧于我心，无悔于我的事业。让我把一生矢志不移的教学理想化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献向孩子们。
我的讲话完毕，谢谢我们！
中学班主任的述职报告范文 第32篇
尊敬的领导：
光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走给成熟。同时也感悟出悟出：忙碌和充实，烦恼和欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼和欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作。
一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提升班级凝聚力
1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化提议，及时化解本班出现的各种问题。
2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中向每位成员提供施展自己特长的机会，凝聚集体的情商，相互做到取长补短。
3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多和其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提升。
4、工作中相互理解、相互支持，学会换位考虑，生活上相互关心、相互帮助，心往一处想，力往一处使，提升班级凝聚力。
5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，卖力提升班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教学信息，拓宽新的教学思路。积极参与园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种人物，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重人物，我对自己提出：姿势要给更宽领域拓展，业务要给更深处延伸。
二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长
活动主题中大家始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教学活动主题，同时大家随时随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能，尽也许地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理与清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作很多，大家卖力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对大家有了慈母和严师的感觉，真实地喜爱大家、信任大家。
三、切实贯彻《纲要》精神，积极升级教学观念，提高自身含义，以综合加特色的教学，促进幼儿综合与谐发展
在“综合加特色”的教学思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，大家开展了丰富多彩的主题活动主题，积极做好活动主题预备于配班工作，活动主题中卖力做到了寓教学于游戏之中，寓教学于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容。
四、以“家园共育”为突破口，取得家长配合，实现家园同步教学
幼儿园的教学离不开家长的关心和支持，大家一直认为，家长某种意义上来说，就是大家教学事业的合作人，是教学责任的分担者，是真贵的教学资源。一年或是两年多的接触，大家用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任与支持。通过召开家长会，给家长说明我园大型活动主题及本学期本班活动主题安排，家园共育栏目，以“亲亲家园”为阵地，提供“亲子阅读平台”。通过家长借阅的`方法，把全新的教学观念与教养方法方式及时地传递向家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间与电访等方式，加强个别指南，针对孩子在园的表现与不同的家长以及家庭教学现状，开展有针对性的探讨。开展家园共育活动主题与家长助教活动主题、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，认真做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动主题、发挥家委会代表的作用，并让他们科学地参加班级管理工作，提升教学教育质量、引导家长阅读早期教学的杂志，升级家长的教学观念。
当然我还存在很多不足，如对孩子们在活动主题中出现的问题解析还不够到位，还有待进一步学习和观察;在教学过程中，对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索和交流，在探讨的艺术中还有待进一步学习。
我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。总之，大家将继续在实践中多发问、勤反思，卖力将教学观念转化为自身的教学行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，卖力使班级每壹个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目标，再加上我们的卖力，相信大家的保教活动主题能更加顺利地进行，大家的孩子能更茁壮、健康地成长!
述职人：
x月x日
中学班主任的述职报告范文 第33篇
尊敬的领导：
光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献向教学，爱心献向学生”作为自身教学理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，和时俱进；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。
在此，我将近几年来的教学教育工作所取得的成绩给在座的各位领导与老师做一下汇报：
一、政治素质和师德师风：
我热爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教学事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格标准自己，自觉遵守教师职业道德规范，力争做壹个有崇高师德的人。在教育中严格标准自己，以身演示，工作细致认真，赢得了学校领导与学生的认可。
二、班主任工作：
我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了姿势，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特征，在不同时段，精心预备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。
对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像家长一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了回来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真实教好每壹个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔。我一直都在实践我的教学价值观：一片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心兄弟，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的教学成果，我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，因此，我于20xx年被评选为县级优秀班主任，20xx年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。
三、爱岗敬业、忠于职守
在教育工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。
作为语文教研组长，我带领我们群策群力，制定每学年度的语文教研计划，为提升学生的语文成绩与提升他们的语文素养而不懈卖力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动主题，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期，我与任课教师共同交流、制定教育进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈卖力。
我还积极投身教改，把提升课堂效益与培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉升级教育观念，和本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的'年龄特征与认知规律，学习使用电教媒体与现代教学技术，采用启发式与讨论式教育，圆满完成教育任务。
最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，妈妈甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教育与班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他挑选了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交向了年迈的婆婆照顾，回到了学校。因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，壹个班的学生需要我去管理。一想起这些，我就感到特别内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了。
四、教育成绩及荣誉：
我一直认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教学教育的第一线，连续担任初三的语文教育工作，每日在校工作时间平均在十几个小时，教学教育成绩十分显著，历次平行班的质量解析与中考中，所教语文成绩与班级成绩均名列前茅，受到领导与老师们的一致好评。
由于教学教育成绩优异，领导也向予了充分的肯定，20xx年被评为镇优秀教师，20xx年被评选为县级优秀班主任与县级教育能手称号，20xx年被评为临朐县优秀教师，并荣获初中语文说课比赛一等奖，20xx年被评为镇优秀教师，20xx年被评为初中语文学科骨干教师与山东省初中教师新课程超距离研修优秀学员，20xx年被评为“语文主题学习”优秀实验教师、临朐县百优班主任、临朐县特色教师，并获取全县中小学教师“说教材”大赛二等奖。
在教育之余，我根据自己的教育实践，进行教学教育研究，多篇教育论文发表在各级教学刊物上，教育论文与教育案例也多次获奖。
任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作和辛勤耕耘，见证了自己的成长和发展，见证了自己付出的心血和汗水，我用自己的坚韧和执著、用自己敬业和奉献，用自己显著的成果和业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸取教训，不辜负领导与家长对自己的期望，为教学倾尽全力而无怨无悔。
真心的感谢在座的各位领导与老师，为我的人生导航，也真诚的祝愿在座的各位领导与老师一切都好！谢谢！