2025会计SIM实训报告范文 第1篇

　　一、实习的目的与意义

　　通过会计SIM实习，使得大家系统地练习公司会计核算的基本程序与具体方式，加强对所学专业理论姿势的理解与实际动手操作的能力，以及提升使用会计基本技能的水平，也是对所学专业姿势的壹个检验。通过实际操作，不仅使得大家每单人基本掌握记账凭证的编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方式，而且能够将书本所学专业姿势和实际业务处理相结合，学会理论联系实际，从而提升解析问题与化解问题的能力。

　　二、实习的时间安排

　　20xx年11月14日——20xx年12月11日

　　三、实习的人员与地点

　　第十一组：

　　南华大学经济管理学院3楼-会计SIM实验室

　　四、实习的内容

　　1.建账。根据所向资料向每个账户开设账页，并将期初余额过入各个账户。

　　2.填制记账凭证。根据所向的各项经济业务，编制记账凭证。

　　3.登记账簿。根据记账凭证逐笔登记相应的账户，并在所有经济业务登记入账的基础上，结出各个账户的本期发生额与期末余额。

　　4.试算平衡。按照发生额试算平衡与余额试算平衡的方式，对账簿记录是否正确进行检查。以保证账簿记录的基本无误。

　　5.编制财务报表。根据账簿记录，编制资产负债表、利润表与现金流量表。

　　五、SIM公司的基本情况

　　六、实习收获或流程

　　1. 在配置日记账、明细账与总账三种账簿过程中，首先应该将一级科目名称写在账页的合适位置；其次，将该账户期初余额写入第一行的“余额”栏内并标明“借”或“贷”。

　　2、根据发生的业务，写出会计分录，核对答案之后细心填制记账凭证与原始凭证，日期填制的是业务处理的日期。摘要填写的是业务的内容。借方科目的一级科目、二级科目、金额与贷方科目的一级科目、二级科目、金额是根据业务内容进行考虑后填写的。最后一行填写金额栏的合计数，并在合计金额的前面加上表示人民币的“￥”符号。将金额栏的空行划线注销。

　　3.懂得了登记账簿要注意的问题与方式，在登记日记账时，现金日记账与银行存款日记账是根据有关现金或银行存款的收款或支付业务的记账凭证，按照经济业务发生的先后顺序逐日逐笔进行登记的。登记明细账时，了解是根据有关的记账凭证与（原始凭证）登记，可以每日或定期登记。

　　4.在编制全年科目集合表（试算平衡表）的过程中，大家深刻明白了做会计的辛苦与所需要的耐心与细心。这是要根据全年的记账凭证，按照相同的一级科目（总账科目）归类加计金额，并试算平衡，据以登记总账。

　　5. 在根据全年科目集合表登记总账时，总账的“月日”栏填写科目集合表的汇讫日期应该是“12月31日”，在同一行填写科目集合表中该账户的借方发生额合计与贷方发生额合计。然后结算出该账户的本年期末余额。

　　6.懂得了到年终时要进行对账，因为本次实习最主要做的是账证核对的账账核对。所以非常知道到账证核对，就原始凭证、记账凭证与账簿记录中的各项经济业务核对其内容、数量、金额是否相符以及会计科目是否正确。

　　7.在编制财务报表的过程中，更加深刻知道到在编制资产负债表时资产负债表中的“年初数”栏根据上年末向出的科目余额解析填列；期末数根据有关账户的期末余额填列。资产负债表最后的资产合计数与负债合计数是要相等的，这基于会计恒等式。而利润表是根据有关损益类账户的发生额解析填列。

　　8.在最后阶段的会计账簿的整理与装订过程中，对于会计凭证的整理学会了从以下几点来做：首先把全部应归档的会计凭证收集齐全，按凭证号顺序逐张排放好。其次，本次实训的记账凭证只有一册，应加具记账凭证封面，科目集合表与T字账放在每一张记账凭证的上面。

　　七、不足和需要提升的地方

　　大家虽然实现了理论与实践的结合，但是仍有不足之处。

　　1.大家实习操作时，不能让自己进入壹个作为会计的氛围中，而实训的内容当作一门课程的作业来做，不能感以壹个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做。而且在实训中由于实训环境与各方面的原因不能及时的做完实训内容。这就导致了壹个严重的现象即照抄。这向那些有偷懒心里的学生可称之处，最终不能达到好的实训效果。

　　2.因此要想把实训真实的做好，做壹个好的会计人员，在主观方面大家应自己监督自己，而在客观方面学校应加大投资向学生壹个好的实训环境。只有这样所做的实训操作才能起到应有的作用，才能提升学生的操作能力。

　　八、心得体会：

　　壹个月的'SIM实习就这样画上了圆满的句号，对于会计专业的大家来说，这是壹个充满挑战却又赋予激情的过程！

　　通过SIM实习，大家较系统地练习了公司会计核算的基本程序与具体方式， 我学到了怎么编制会计分录，T型表，试算平衡表，学会了怎么填写凭证，怎么登账这些都是大家必须把握的， 基础永远都是最重要的。

　　经过这些天的手工记账，使我的基础会计姿势在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必备的麻烦；2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

　　作為一名會計，你不僅需要細心，还需要更多的耐心，以前一直以为实习课蛮轻松的，但是这一段时间大家实习下来，我发现不能简单说累或者烦，会计标准很高，容不得半点马虎，平时作业错了的时候老师还可以帮大家改正，但是做账的时候弄错的话要修改就麻烦了，一步错的话也许就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要了。

　　这次实习让我收获颇丰，总的来说我对这次实习还是相对满意的，它使我学到了很多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够向学生这样实习的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了啥子是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也认识到要做壹个合格的会计工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要壹个一无是处的人，所以大家要更多最快得从壹个学生给工作者转变。

　　这一次的实践虽然时间短暂,虽然接触到的工作很浅,但是依然让我学到了许多姿势与经验,这些都是书本上无法得来的通过实践,大家能够更好的知道自己的不足,知道会计工作的本质,知道这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划,设定人生目标,给成功迈进一大步.

2025会计SIM实训报告范文 第2篇

　　决定因素词 财务会计 四结合 玩法

　　一、课程教育玩法改进的意义

　　市场经济的迅速发展，会计改革的不断深化，对职业学校会计专业的教育工作提出了更高的标准。怎么培养符合经济发展标准的高水平的会计人才，是会计专业建设的核心问题，也是每个任课教师在教育过程中必须认真考虑的问题。

　　目前，高职财务会计课程群的教育内容一般以财务会计、财务会计实训为主要课程内容。从财务会计的教育方式来看，大多都是采用理论教育与实践教育两步走，即先行理论教育，后进行财务会计的实践教育；还有部分学校即使进行了实践教育，但由于实践教育实施方法、实践内容的设计、组织方法不尽合理，教育效果较差；各类考试也均侧重考核规则的记忆程度，学生则沿袭了应试教学下的传统学习习惯，被动接受，缺乏独立考虑能力。在这种教育玩法下，学生难以系统地理解会计姿势与会计思想，学生基础理论不扎实，缺乏足够的职业判断能力与实际岗位工作能力，很难适应会计工作日益发展的职业标准。因此，改变原有教育程序，重塑新的`教育思路，优化课程配置，调整课程设计，突出实践能力，寻觅具有高职会计教育特征的课程教育玩法势在必行。

　　二、“四结合”的教育玩法

　　财务会计课程“四结合”教育玩法具体是：理论教育和单项实训教育同步，融“教、学、做”结合；分岗实训和全面实训相结合；手工账实训和电算化实训相结合；校内SIM实训和校内真账实践相结合，以期提升学生的实际业务水平，培养出社会需要的合格的技术应用型人才。

　　（一）理论教育和单项实训教育同步，“教、学、做”结合

　　财务会计课程群“教、学、做一体化”，是将理论教育内容和实训教育内容有机地揉合在一起，做到了系统性与实践性的有机统一，将原来的课程同和之相配套的实训课题有机搭配。财务会计课程以会计职业岗位群对会计核算姿势的标准为目标，以对外报告的会计信息生成为主线，以四项会计假设为前提，以资产、负债、全部者权益、收入、费用、利润六大会计要素的确认与计量为基础，以通用内容业务具体准则为补充内容体系，最后以财务报告为总结，形成相应的内容单元；同时，将财务会计单项实训课提前，在理论教育过程中同步实施财务会计单项（各个内容单元）实训，边教边学、边学边做。这种一体化的教育玩法可使理论姿势的学习和实际操作的训练在最短的时间内紧密结合，理论指南实践，实践又深化理论，并且和职业资格考证体系一致，使教育内容更具有针对性。

　　（二）财务会计课程群分岗实训和全面实训相结合

　　会计核算需要一定的理论水平作为职业判断的基础，同时又要严格按照制度规定进行实务操作。《财务会计》课程以会计职业岗位群对会计核算能力的标准为主线，突出会计核算业务操作。基于中小型组织将会计分为若干岗位，主要训练出纳岗位、财产物资岗位、往来结算岗位、成本费用岗位、财务成果岗位、资金岗位、总账报表岗位等工作领域的业务操作；采用一岗一人或一岗多人形式，形成壹个会计工作团队，既分工、又协作。在组织方法上，按内控制度与不相容岗位分离守则，分为财务负责人、制单会计、记账会计、出纳、审核等岗位，共同组成壹个实训小组，定期轮换，达到掌握会计职业各个岗位、各单项技能的基本标准。

　　（三）手工账实训和电算化实训相结合

　　会计手工SIM实践是基础，它可以帮助学生综合认识与理解会计活动主题的全过程及其规律，而会计电算化SIM实践是对手工SIM实验的升华。它是利用计算机与网络技术与手段，进行综合系统的会计电算化处理，提升会计工作效率，很多用人单位也将电算操作能力列为招聘的条件之一。根据社会的这种需求，在手工会计SIM实训基础上，利用手工SIM资料开展会计电算化SIM实训。其方法是在上述手工完成全面实训资料――会计凭证填制、账簿登记、会计报表编制的基础上，将会计凭证输入计算机，同时完成会计电算化的账务处理及会计报表的编制，将两者有机结合，相互渗透，巩固学生会计业务的处理能力，提升全面实践能力；能熟练运用与掌握现代财务管理软件，提升职业适应能力。

　　（四）建立校内记账企业，校内SIM实训和真账实践相结合

　　无论是财务会计单项实训、财务会计岗位实训、财务会计全面实训都是校内的SIM实训，要实现零距离就业，需要有紧密型的实践基地的实践。校内外实训基地是高职院校实训系统的重要组成部分，是高职学生和职业技术岗位”零距离”接触，巩固理论姿势、训练职业技能、综合提升全面素质的实践性学习和训练平台。但是由于会计岗位的特殊性，校外实训基地实际上很难让在校学生接触到真正、完整的会计内容。因此，在校内建立工厂化的实训基地――会计记账企业是化解这一问题的决定因素。 通过校内具有双师资格、具有实践经验的会计教师，聘请相关公司的会计师、会计工作者共同研究建立校内记账企业，争取一定数量的企事业单位的支持，获取会计业务。记账企业可接纳教师兼职顶岗工作、接受学生顶岗实践，成为能向学生真账实践的基地。全真的资料，全真的操作，全真的感受，以一家典型公司的实际经济业务为范例，让学生按手工账操作、PC账操作、纳税申报三大模块对公司会计工作进行一系列的会计岗位工作操作。真正账务步骤、真正票据、亲自参加报税，独立全盘操作账务、税务，系统地学习与掌握会计岗位所需的基本技能和专业技术，取得实际工作经验，巩固、全面、强化实践能力，实现学院职业教育、学生岗位素质培养、企业获得盈利等的多赢。

　　财务会计的课程群通过循序渐进“四结合”教育方式的实施，培养与提升学生会计职业核心能力及其全面素质，架起沟通社会和学校的桥梁，培养出适应生产、建设、管理与服务第一线需要的德、智、体、美综合发展的高等应用型会计专门人才。

2025会计SIM实训报告范文 第3篇

　　（一）SIM公司概况

　　1、基本情况：

　　创业股份有限企业（简称创业企业）。该企业属于高新技术公司，位于河北市过冬路15号，联系电话为000000。

　　企业法人代表为程营胡商。企业设有3个基本车间（铸造车间，加工车间，装配车间）及壹个辅助生产车间（供气车间），该企业的《公司法人营业执照》公司代码01）；《税务登记证》登记号为400000000，为增值税一般纳税人。开户银行为中国工商银行长沙市望城坡分理处，账户：。

　　该企业主要生产柴油机发电机。产品自投放市场后一直受到广大消费者欢迎，呈现产销增长的趋势。

　　2实训岗位分工：

　　（1）财务经理岗位：刘述群。主要负责审核企业的一切资金收付，编制报表与解析；负责会计凭证的审核、科目集合表的编制、总账的登记，并负责各岗位工作，进行财务管理。

　　（2）出纳兼供气车间核算岗位：康远龙。主要负责办理现金出纳业务，对库存现金、有价证券、各种支票的安全完整、现金及银行收付的正确性负责；负责登记现金日记账与银行存款日记账；对供气车间进行成本核算。

　　（3）总成本核算岗位：何登荣。主要负责所有记账凭证的填制；负责总成本明细账与总成本和管理部门的核算。

　　（4）往来核算岗位：吴春明。主要负责各项往来账户核算和登记。

　　（5）加工车间核算岗位：陶宁。主要负责对加工车间进行成本核算。

　　（6）装配车间核算岗位：蔺万新。主要负责对装配车间进行成本核算

　　（7）销售和铸造车间核算岗位：石纪华。主要负责对销售部门和铸造车间的核算。

　　（8）采购核算岗位：周群盛。主要负责对采购业务的核算。

　　（9）库存核算岗位：杨文柳。主要负责对存货的核算。

　　（10）外协机构：孙书伟。代理银行等外协机构并开具不同的发票等。

　　（二）会计业务处理的方式、流程与过程。

　　我本人负责出纳兼供气车间核算的，我的具体工作流程：

　　1）根据原始凭证或集合原始凭证填制收款凭证、支付凭证；

　　2）根据收款凭证、支付凭证逐笔登记现金日记账、银行存款日记账、其他货币资金明细分类账。

　　3）现金日记账的余额和库存现金每日进行核对，和现金总账单逐笔核对；银行存款日记账和开户银行出具的银行对账单逐笔进行核对，至少每月一次，银行存款日记账的余额和银行存款总分类账定期进行核对；

　　4）根据现金日记账、银行存款日记账、其他货币资金明细分类账开户银行出具的银行对账单等，定期或不定期编制出纳报告，提供出纳核算信息。

　　5）对供气车间按成本项目进行归集，月末采取一定的分配方式分配到各成本对象中去，计算出各完工产品的总成本与单位成本，以及在产品成本。这个过程需要通过编制产品成本计算单来完成。原始资料主要有：原材料出（退）库单；工资计算单等。包括原材料分配表、人工费分配表、制造费用分配表。计算出来的完工产品成本应从辅助生产成本科目结转到各受益单位。

　　最初实训时，面对着自己课桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，听完实训辅导老师田芳芝的耐心讲解，我最初一笔业务一笔业务做记账凭证。很快的，壹个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未达到老师标准的进度。只好在阅览室的书桌上继续卖力了。结果半天下来，除了吃饭，几乎都是待在书桌前做账，眼睛盯着生疼。而且有些凭证中涉及到成本、单价的计算，有些吃不定的我不得不把相关书籍如（成本会计）翻出来再重温一遍。再加上有些凭证的某些业务要用红笔写，有时会忘记，现金与银行存款日记账要每天结账，结果只好修改重写了。到晚上睡觉，往往是身心的疲惫，真实体会到会计工作的艰辛。

　　有了首次的经验，接下来的出纳的工作就比较熟练多了。在规定的几周内我就提前结束了出纳的'有关工作。同时在对供气车间进行成本核算中过程中会遇到很多问题，及时问老师的就能化险为夷，而非直到最后才发现自己做的多是无用功，面对厚厚一沓报表哭笑不得。从中就了解，永远记得“不耻上问”甚至不耻下问。这样比自己从头犯一次错误要经济很多。

　　之后是逐日逐笔登记银行日记账与现金日记账的登记，由于是初次接触到账簿的核算，而且业务量多、时间跨度大，单单是一张银行存款日记账的登记便足足花费了我一天的时间——因为金额登记错，所以只好重错。还有要把现金日记账中的一天内的业务做个“本日合计”，然后还有月结合年结……真得做的壹个头两个大。功夫不负有心人，终于让我在实训结束前完成了对现金日记账与银行存款日记账的登记，可以好好地睡个好觉了，自己觉得很有成就感。

　　经过一遍又一遍的计算、登记、对账、结账、计算、登记对账、结账……耗费了4个星期终于所有完成了。

　　会计SIM实训教程的最后一次课程是到会计实训教室装订凭证、账簿以及上交有关作业。就这样，近壹个月的会计SIM实训教程结束了！

2025会计SIM实训报告范文 第4篇

　　[决定因素词] 财经应用文；教育方式；情景SIM

　　【中图分类号】 H193.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（20xx）12-147-2

　　财经应用文是一门以写作学、语言学、逻辑学等为基础，集经济法律、财务会计、审计保险等姿势为一体的新兴学科，是一种借助书面语言表达思想认识、理智解析、揭示规律、得出结论的复杂精神的产品。所以，针对本课程的教育特征，教师应该转换人物，让学生成为教育活动主题的主角，让他们积极参加、考虑、讨论、写作。具体可引入案例教育、项目教育、合作学习、情景SIM教育等方式，各种方式都有相应教育设计，笔者不揣浅陋，谈几点情景SIM教育法在教育实践中的感受。

　　一、情景SIM教育法的理论依据

　　《现代汉语》中对SIM一词的解释是为“模仿”。国产外对SIM教育的称谓相对混乱，如：ARPG，SIM游戏，岗位SIM等，这些称呼均没有超过“模仿”范围。而学习是由个体的本性与对学习环境的设计所共同决定的。在特定的情景中，学习者都会根据反馈来组织自己的ACT、确定反应的玩法。因此情景SIM就是提供一种既接近事实，又能控制各种复杂情况的训练环境，在这种特定的环境中，可以把学习任务设计得不像真正情况那样复杂，但可以让学生有机会掌握实际工作中的重点步骤或操作规则。

　　这种教育方式突出操作性、讲究乐趣性、注重实效性，实现了理论和实践的接轨、素质教学和社会需要的接轨。财经应用文写作强调实践性与实用性，作为探讨思想、传递信息的工具，突出教师的“教育相长”和学生的“学以致用”，基于此，根据问题情境展开SIM业务与写作实践活动主题的情境教育就显得特别重要。

　　教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。情境SIM教育法的核心在于激发学生的情感。

　　二、情景SIM教育法的实施形式

　　情景SIM教育法的形式有无领导小组讨论、管理游戏、ARPG法、现场作业法与SIM会议法等，其中，最常用的是ARPG法，教师配置一系列尖锐的人际矛盾与人际冲突，标准学生扮演某一人物，SIM实际工作情境中的一些活动主题，去处理各种财经文书中出现的问题与矛盾。

　　（一）预备阶段

　　在这一阶段，教师在讲授之前，用3课时的时间先讲解有关市场调查报告的概念、特征、写作结构及撰写中所应注意的问题，让学生初步获取“市场调查报告”写作的理论姿势，之后向学生大约三天的预备时间，让学生去查找实践的有关资料，查找前可把学生分成若干个部门，分别成立若干个团队，每个团队针对各自信责的部门起草报告。这一环节，标准全班学生都要参加，确定报告的名称，研究领域，面给人群。明确职责，各司其职。此时，教师以讲授者完全退居到组织者的身份，向学生以相应的指南，同时做好跟踪调查，让团队队长及时汇报，掌握与关注学生的预备情况。

　　（二）实施阶段

　　训练最初前，让参与SIM练习的代表各部门的学生，分别以各部门的名义进行阐述，主体内容是要先进行整体情况说明，然后再解析预测，最后是提供营销提议，其中就问卷调查与抽样总数后得出的结论进行归纳，比如问卷调查涉及哪些问题，抽样人数的基本构成都有哪些。参与SIM的双方进入了实际表演人物，怀着向自己“公司”创造利润的竞争心理，必然都很投入。在草拟报告时，都非常认真地学习了有关姿势，动笔写作时，反复修改，一丝不苟，结果写出来的市场调查报告，基本符合标准。教师在此基础上再适时向予指南，收到了事半功倍的效果。这样，学生参与了制定报告的全过程，体会到了其中的甘苦，在实践中掌握了理论姿势，也掌握了报告的写作技法。

　　（三）总结阶段

　　SIM结束后，可以采取学生互评与老师测评相结合的方法进行评测，老师要对情景SIM的策划和组织、相关问题的化解方法、突发事件的处理等过程进行归纳与总结。在总结中要肯定学生在ARPG中的积极性与创造力，对有优异表现的学生进行表扬，将其表现计人平时成绩。总结SIM的决定因素要素以及值得借鉴的地方，对SIM的不尽如意的环节进行解析并提出加以改进的意见。通过以上SIM实践训练，学生懂得了写作理论并能使用到实践中，强化了姿势的积累。

　　三、情景SIM教育的主客体功效

　　学生主动参加工作人物，其主体功效性表今年：

　　（一）由于教育环境和过程相对接近事物或事物发生和发展的真正情景，有利于提升受教学者的形象思维能力；

　　（二）能够让受教学者在ARPG中体会到某些人物（岗位）的地位、作用、处境、工作要领；

　　（三）有利于让受教学者通过SIM事件发生、发展的各个环节，发现自己的创新潜能，找出自己能力上的不足，从而增强对实际问题的预测和处理能力；

　　（四）能够从SIM演练活动主题中得出的结果或结论中领悟到事件或事物的发展演变规律。

　　教师综合统筹、协调情景SIM活动主题的开展，是客体功效的体现形式。如在讲授经济合同时，为了能让学生们更好地理解经济合同发生的基本要素，掌握其格式与写作要领，我设定总体环境是三位大二酒店管理专业的'同学一起去某酒店签订用工合同，甲是主管，乙是前台服务，丙是客户服务，合同内容大致是：“月薪1000元”，“不收费提供食宿”，暑假期间，吃住不用愁，即可赚过来期学费，又积累了工作经验。三人便欣然签订了合同。合同签订后，酒店标准每人先付300元押金，并开具了“合同违约金”的收据，次日，三人就参与了为期七天的短期培训。如果按照正常的逻辑推断，培训过关后三人就可以正式上岗了，但有壹个问题出现了，培训内容不是擦地板，就是刷盘子，一连几天都是如此，到了第四天，这三位同学商量决定不干了，于是找到主管标准退还300元钱，却被告诉是他们不干活先违约，300元不予退回。讲到这的时候，我让同学生们先解析一下这三单人的共性，即都有一定的合同意识。那为啥子交的押金退不过来了呢？学生陷入了沉思，结合情景回放，学生们发现：三人都忽视了合同条款中的工作细节，无形中造成了不平等，没有辨别“合国违约金”和“押金”；签订合同时也没有注意用人单位的培训内容和岗位是否一致，所以说除社会经验不足外，决定因素在于对合同姿势的知道太少。这样一来，就调动起了学生们想继续知道合同要素、格式和写作要领的姿势诉求。

　　财经应用文写作是一种能力，主要是使用语言来表达思想感情的技能、诀窍。教师传授点“写作姿势”并不难，但不能立竿见影，难就难在使学生从姿势到能力的转化上。要完成这个转化过程，从模仿走给成熟，是学习道路上的必备途，径。学习的过程是壹个由模仿一写作一创造的过程。没有模仿，就没有创造。教师的责任就在于：最初学习新的姿势时，要引导学生善于模仿，并尽也许缩短这种模仿的过程，学生有一定的基础后，又要培养和鼓励学生勇于创造。例如一次在讲完经济纠纷状之后，我提供材料，标准学生对照教材上的例子练习，许多学生感到无从下手，就连几个平时写作基础较好的学生，也感到为难了，在这种情况下，我找来相对规范的“经济纠纷状”，经过解析之后，让学生们模仿。在模仿前，告知同学们，大家要在别人的作品中得到启发，要能做到“触类旁通”、“举一反三”，而不容永远的“依葫芦画瓢”、“照单全收”，结果收到了相对理想的教育效果。对其它财经应用文的写作，大都是先模仿，在模仿中经过自己的咀嚼、消化、体味，等到有所“悟”了，也就能把写作姿势真实用于自己的写作，指南自己的写作了。当然，这其间教师要当好“教练员”，起到指引、点化、督促的作用决定因素。“决定性的战役”靠学生自己打，这是提升财经应用文写作水平的。

　　情景SIM测验能够获取关于学生对各文书写作更加综合的信息，对将来的工作表现有更好的预测效果，具体针对性、直接性、可信性。因财经应用文的思维描述模型可以从不同角度、范围、功能上划分为不同种类的思维描述模型。从逻辑上，可分为财经应用文宏观思维描述模型和微观思维描述模型。从文体结构上，可分为财经应用文总体思维描述模型与部位思维描述模型。

　　苏霍姆林斯基认为，“让学生体验到一种自己在亲身参加掌握姿势的情感，乃是唤起学生特有的对姿势的兴趣的重要条件。”实践证明，情景SIM教育方式以其生动与新颖的特征，深受学生的欢迎。在教育中，教师要以学生为根本，以社会为课堂，以专业为纽带，不断总结适合学生并能发挥自身教育效能的财经应用文授课方式，使学生真实成为学习的主人。

　　在使用情境SIM教育时，老师要注意不容哗众取宠，为迎合学生乐趣而刻意制造课堂气氛，脱离教育目标。因为情境SIM的设计起航点是为了完成教育目标，所以设计要符合教育目标。此外，情景SIM的内容与教育的内容应该有机结合，反映当今社会积极给上的风气，不能矫揉造作，舍本逐末。

　　四、情景SIM教育的姿势延伸

　　在情景SIM教育过程中大家也发现一些新的问题与矛盾，严重阻碍了教育目的的实现，也影响了教育效果的进一步提高，即教师的姿势结构、姿势储备难以适应财经应用文写作教育的实际需要，姿势面过于狭窄；或根本没有相关的财经类基本姿势，对一些经济现象没有独特的见解，对一些经济活动主题的过程没有认知，仅具有一定的文字表达能力，严密的逻辑思维能力等。因此，升级教师姿势，卖力涉猎经济、金融、会计等学科姿势，这是胜任教师职业岗位工作的决定因素所在。

　　大家只有充分认识到情景SIM教育法在财经应用文写作中的现实重要性，才能时刻关注其发展前沿动态，时刻注意研究其发展趋势、特征，时刻把全新的研究成果和教育活动主题紧密结合起来，去指南学生写作活动主题、规范写作格式、推进教育改革，在处理财务事务、传播财经信息、协调财经活动主题等工作时，真实实现“体验性教育”的教育思维与“教、学、做”一体化的写作教育思想，进而实现人才能力培养目标。

2025会计SIM实训报告范文 第5篇

　　时间过得真快，从20xx年8月30日起，一直至今，在这段时间里，我在财务报表审计SIM实训课堂学到了很多在平时上课学差点的东西，也认识到了自己很多的不足，从而感觉受益匪浅，以下是我在制作财务报表更新SIM实训中，对“日常工作”的总结以及一些自己的心得体会。

　　一、实训目的：

　　课程实训是大学各科教学中的壹个极其重要的环节，非常对于大家会计专业学生而言更是如此，它是对大家学生的专业姿势进行全面培养与检阅的教育形式。而进行财务报表审计SIM实训的主要母的是弥补审计理论课堂教育“纸上谈兵”的不足。通过实训，使得大家可以将审计基础姿势、审计基本理论与审计实务有机结合起来，并在“实战”演练中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的知道，熟悉审计基本理论与技能的使用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。因此，通过此次课程实训，大家不但知道一些具体经济业务的处理方式，还进一步巩固了审计的相关理论姿势。除此之外，大家还能够将书本所学专业姿势和实际经济业务处理相结合，学会理论联系实际，提升解析问题与化解问题的能力。其实这也正应了 “实践是检验真理的专属要求”这句话，大家只有把从书本上学到的理论姿势应用于实际的实务操作中去，才能真实掌握好这门课的姿势。

　　二、实训内容：

　　本次的实训，是让学生以注册会计师的身份，按照风险导给审计玩法对公司月度财务报表进行审计，对所审计的财务报表是否按照被审计单位适用的会计准则与相关会计制度的规定编制发表审计意见。以长春潇湘动力股份有限企业为被审计单位，审计主体为中天会计师事务所。要SIM会计师事务所和被射你单位签订业务约定书，编制审计计划，单独或结合使用各项审计程序（包括检查记录文件、检查有形资产、观察、询问、函证、从头计算、从头执行、解析程序），收集审计证据，编制审计工作底稿，并评测审计证据是否充分、适当，独立地进行审计职业判断，得出恰当的审计结论，形成审计意见，出具审计报告。

　　三、实训总结：

　　通过壹个学期紧张的审计实训，时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留向我的都是丰富的经验与深深的体会。

　　作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获得姿势，获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入企业实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作知道到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

　　大家实训的目的是注重“教育”和“实践”相结合，提升学生的动手能力，增强对审计姿势进一步的理解，培养学生对审计姿势的灵活使用以便于在以后的就业不至于“手慌脚乱”！

　　首先，我说明一下大家组在这次实训所做的工作。在这次实训中，我深刻地体会到“啥子是团队合作精神”，因为对壹个公司进行审计是一件十分繁重的工作，壹个小组必须要有壹个有序的分工，然后再全面我们的工作成果，最后才能做出最后的结果。

　　大家的实训总共分为7大模块，分为：

　　1、计划阶段审计实务操作；

　　2、销售和收款循环的审计；

　　3、采购和支付循环的审计；

　　4、生产和服务循环的审计；

　　5、筹资和投资循环的审计；

　　6、货币资金的审计；

　　7、审计报考。

　　由于大家小组的人数较多，为了工作更有效率，所以大家采用了抽签的方式进行了分组与分配工作，针对前面6个模块，平均2个小组成员负责壹个阶段，第7个阶段就根据各组的工作底稿等资料进行整理并出具审计报告。

　　我与另外一位小组成员主要负责第一阶段即“计划阶段审计实务操作”。大家“简单”而似乎又 “繁琐”的实训流程：

　　1、开展初步业务活动主题，和委托单位签订业务约定书；

　　2、通过资料，知道被审计单位及其环境，识别评估其重大错报风险；

　　3、针对评估的重大错报风险计划实施的程序；

　　4、初步确定重要性水平和可接受的审计风险；

　　5、编制总体审计攻略和具体审计计划。

　　据实训的流程，大家填制的表格有：基本情况表、承接业务的风险初步评测表、审计业务约定书、横给趋势解析表、纵给趋势解析表、比率趋势解析表、解析性测试情况集合表、识别并评测和审计相关的重要的内部控制的设计并确定其是否得到执行、审计风险初步评测表、审计总体工作计划表。以上表格统称为“计划阶段审计工作底稿”。

　　其次，我要总结一下自己在SIM实训期间的体会。

　　1、自主学习

　　这次的SIM实训，就好想大家出去工作的实况那样。在工作中不再象在学校里学习那样，有老师逐一的向你解释清楚，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，有经验的“同事们”从不吝惜自己的经验来指南你工作，让你少走弯路；

　　2、积极进取的工作态度

　　在日后的工作中，你不只为企业创造了效益，同时也提升了自己，像我这样没有工作经验的新手，更需要通过多做事情来积累经验。非常是今年实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就也许没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提升。

　　3、团队精神

　　工作往往不是壹个人的事情，是壹个团队在完成壹个项目，在工作的过程中怎么去保持与团队中其他同事的探讨与沟通也是等于重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力标准有这样的观点：要有和别人沟通、探讨的能力以及和人合作的能力。合理的分工可以使我们在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。单人要想成功及获取好的业绩，必须牢记壹个规则：大家永远不能将单人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出今年自己的协助下同时也从中受益的情况，反回来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

　　我的专业是注册会计师，但这是首次真实意义上知道到审计是做啥子的。怀着一份新鲜与好奇感最初了实训的第一天。虽然之前有参与过会计SIM手工记账的实训，但这次的感觉却完全不同，尤其是那个工作氛围，几乎全靠自己的能力与理解，刚最初时，面对着一堆的委托单位的资料，我竟然有点无从下手的`感觉，久久不知怎么最初，后来在老师的耐心指南下，最初有了一点头绪，壹个上午4节课，就在分组，分配工作，与一堆疑问中飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的标准进度。由于上午已经进行了分工，其他组员是没有理由帮你的，所以下午3节课，几乎都在看资料，眼睛看到生疼，十分枯燥，也很累，但是看到最初有点进步了，虽然只是填了一张基本情况表，但看到成果，感觉很充实！

　　有了第一天的经验，第二天就相对容易上手了，一整天都是看资料，填表，讨论，研究，有一种工作的责任感，团队合作的精神就更加突出了，如果是自己壹个人的话是很困难的，因为壹个人的能力毕竟有限。接下来的几天里，大家几乎都按照第二天的玩法进行。在第二个星期，6组成员几乎都把自己负责的工作完成了，由项目经理把各组的工作底稿收上去，并根据第7个模块的工作步骤提示，又一次向我们安排了工作，后来在我们的共同卖力下，一份聚集众人卖力成果的审计报告诞生了！

　　经过这些天的审计实训，是我的审计学姿势在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。但在取得实效的同时，我也在操作的过程中发现了自身的许多不足：

　　1、比如自己不够细心与没有耐心，经常会因为资料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遗漏了某些细节，导致后来填表时为了谨慎又要从头看一遍，引起了不必备的麻烦；

　　2、虽然实训中有老师指南，但是很容易就发现自己的审计学基础姿势没有打好，今后还得加强练习。

　　由于这次的实训是团体合作的，小组成员间进行了详细的分工，所以某些模块大家没有参加到，自我感觉有点遗憾，因为不同的模块都是对不同的会计基础姿势进行检验的最好结果。虽然这次实训因为时间关系，没有克服分岗实训工作差点位的不完整，不系统的现象，但已经让大家知道到审计基本标准，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了审计操作的基本技能，讲审计专业理论姿势与专业实践有机的结合起来，开阔了大家的视野，增加了大家对审计实践运作情况的认识，为大家毕业走上工作岗位奠定了坚实的基础。

2025会计SIM实训报告范文 第6篇

　　会计SIM实训是一种重要的课程形式，让学生在SIM的财务运营环境中学习会计理论与实践操作。在本次会计全面SIM实训中，大家学习了会计基础、财务报表解析、税务筹划、成本控制等方面的姿势与技能。

　　在SIM实训中，大家通过SIM企业的财务运营情况，学习了会计的基本概念与守则，包括会计科目的配置、账户的'建立和处理、会计凭证的编制与核算方式等。通过实践操作，大家深入理解了将原始凭证转换为会计报表的过程，并学习了怎么编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表，从而掌握了财务报表解析的方式与诀窍。

　　此外，在SIM实训中，大家还学习了税务筹划的重要性与方式。通过知道税法与税务政策，大家学习了怎么合法避税与减税，提升了企业的税收效益。同时，大家还学习了怎么进行成本控制，包括成本计算、成本解析与成本管理等姿势与技能。

　　通过这次会计全面SIM实训，大家不仅掌握了会计基础姿势，还学习了财务报表解析、税务筹划、成本控制等实际应用技能。在今后的工作与学习中，这些姿势与技能将帮助大家更好地理解与使用会计理论，提升财务管理水平，为公司的发展与成功做出更大的贡献。

2025会计SIM实训报告范文 第7篇

　　一、第一部分

　　（一）、实验时间：

　　（二）、实验地点：

　　（三）、指南老师：

　　（四）、实验目的：

　　本会计SIM实验是通过会计SIM实验多媒体软件，按照公司会计制度与公司会计准则的标准，进行操作训练，有目的地检验与复习所学的会计理论姿势、方式、技能与诀窍、通过实际操作，培养大家的会计业务处理能力，使大家相对系统的学习公司会计核算的基本程序与具体操作方式，加强大家对基本理论的理解，基本方式的使用与基本技能的训练，从而对所学的理论姿势有壹个教系统、完整的认识，最终达到会计理论和会计实践相结合的目的。把枯燥与抽象书包姿势转化为实际以及具体的操作，综合提升识证能力。制证能力，登帐能力与编制会计报表能力，同时在实验中，培养大家严谨的工作态度与敬业精神；缩短“适应期”，并胜任工作，提升职业工作能力，为今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

　　（五）、实验标准：

　　通过知道掌握实验公司的概况、会计政策与内部会计核算的方式，明确原始凭证应具备的基本要素，熟悉部分有代表性原始凭证样式，掌握原始凭证填制与审核的基本操作技能。掌握会计分录并填制记账凭证基本操作技能。明确账簿的种类与基本结构，熟悉登记账簿的一般标准，掌握会计账簿启用、配置、登记以及对账与结账的基本操作技能。明确资产负债表、利润表的理论基础，掌握这两张表编制的基本操作技能。加深对会计的基本理论、基本姿势、基本方式的掌握和使用，提升会计业务技能。

　　二、实训内容及具体操作的程序

　　（一）实训内容：

　　在实训中大家从会计的基本理论入手，以掌握会计核算的基本方式与基本操作技能为主要目标，以会计核算为主线来进行实训，这是通过理论联系实际的实训，以增强姿势的实用性，培养大家扎实的会计理论基础与实际操作能力，达到培养职业技能的标准。本实验软件以工业公司为例，说明公司的.概况，生产步骤，记账步骤，提供一些前期的会计资料，让大家SIM公司会计人员进行操作，实验内容包括原始凭证填制、根据原始凭证以及SIM资料填制记账凭证、登记会计账簿、编制财务报报告等模块。

　　（二）具体操作的程序：

　　1、根据SIM知道公司背景及其会计核算方式；

　　2、建账：根据SIM公司账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。

　　3、填制制原始凭证：

　　在会计实务中，原始凭证的种类繁多，格式各异，反映的具体内容也各种各样。但是每一原始凭证一般都应具备以下基本要素：

　　（1）原始凭证的名称。

　　（2）原始凭证的填制日期与编号。

　　（3）填制与接受凭证的单位名称。

　　（4）经济业务的内容及实物规格、单位、数量与金额。

　　（5）填制凭证的单位及有关人员签章。在会计实务原始凭证的填制标准做到记录真正、内容完整、书写清楚、填制及时。原始凭证的审核是一项严肃、细致的工作，必须认真执行。

　　4、编制记账凭证：

　　原始凭证编制完后，根据所提供的SIM公司资料发生的经济业务及原始凭证填制“记账凭证”。记帐凭证分为收款凭证、支付凭证、转账凭证三种。记帐凭证的填写标准是要注意记帐凭证的名称、编号，日期、经济业务摘要、有关账户的名称（包括总帐、明细分类账）方给与金额、原始凭证张数与有关人员的签名盖章。

　　5、根据所提供的SIM公司的资料开设成本计算单，进行成本核算；

　　6、根据记账凭证及有关原始凭证定期编制科目集合表，逐笔顺序登记日记账、明细分类账与总分类账。结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账与总分类账的发生额与余额，并将总分类账的余额和日记账的余额、明细账的余额核对相符。

　　7、编制报表：根据总分类账与明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润及利润分配表，现金流量表及其他附表。

　　总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记账簿工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计人员来说认真细致的工作态度是会计工作的基本标准，每个敬业爱岗的会计人员都应养成壹个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。

　　三、会计SIM实训实际操作的体会与收获

　　略（学生自己写作）

2025会计SIM实训报告范文 第8篇

　　会计是对会计单位的经济业务从数与量两个方面进行计量、记录、计算、解析、检查、预测、参加决策、实行监督，旨在提升经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动主题的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提升经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进过了两年的大学学习生活之后，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业基础姿势、基本理论、基本方式与结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论姿势在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的专属要求”下，认为只有把从书本上学到的理论姿势应用于实际的会计实务操作中去，才能真实掌握这门姿势。

　　一、SIM实训内容

　　为壹个公司（羊城酒业有限企业）进行为期壹个月的会计实物处理。通过会计实践夯实大家会计学只是，增强大家的会计实操能力。

　　二、SIM实训过程

　　1、审核原始凭证。

　　审核过程中看凭证是否真正性、合法性、完整性、正确性、及时性。根据原始凭证做出各笔业务的会计分录。

　　2、根据会计分录编制记账凭证。

　　在编制记账凭证是要确保记账凭证各项内容必须完整，记账凭证编号要具有连续性，最重要的是记账凭证的书写应清楚、规范，证可以不附原始凭证外，其填制记账凭证时若发生错误，应该从头填制，或运用正确的修改方法进行修改。以及填写完后要责任到位。

　　3、登记现金、银行日记账。

　　现金及银行日记账记录了每项和现金与银行存款有关的经济业务。通过运用这个账簿，公司可以更有效的管理现金与存款。

　　4、登明细账。

　　其中具体包括：三栏式明细账、数量金额式、多栏式。在登账过程中要过细，不然很容易造成错误；在登记数量金额式时，数量要永续盘存，其他的根据该业务的发生情况填制。

　　5、“T”形账集合。

　　这是为登账所做的预备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。在集合时要仔细认真，同时也时在考验自己的耐力的时候。

　　6、编制科目集合表试算平衡。

　　这是对“T形账的集合，各科目的借贷金额最终是借方相当贷方，如果不平必须从前面的账中找出错误。

　　7、登记总账按照科目集合表中各科目依次登账。

　　8、结账。

　　对总账及各明细账进行月度与年度的结算。

　　9、编制试算平衡表。

　　以总账中各账户的结账结果为依据，编制试算平衡表，可以检验总账结账的正确性。该工作也是编制会计报表的基础。

　　10、资产负债表、利润表、现金流量表的编制。

　　三、心得体会

　　以前，我总以为正如全部工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实训，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性与实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那大家也会是无从下手。通过这次SIM实训，我认识到了许多以前学习的不足。首先在面对各种复杂的账务处理时，我经常会忘记以前学过的姿势，或是难以使用以前学过的理论。导致一些很基础的会计分录也会做错。其次，作为一名会计员，你除了对账户的分类要知道以外，还要了解为啥子要这样做分录，否则，当大家到公司工作时，根本就不了解涉及到哪壹个科目，哪壹个账户，这样就会很被动了。更重要的是，会计员一定要虚心好学。当大家进入壹个公司，首先要对公司的各部门作一定程度的知道，然后对产品的生产步骤、企业相应的规章制度熟悉，这样才能够从事自己的工作。在这段过渡期内，我相信只要你肯多留意身边的事物，你一定能够学到姿势。如果仅仅停留在只会做账，但不知道其他姿势这个阶段，那么大家将是一名只会坐在PC旁边，手里拿着计算器的小会计。

　　这次实训也让我对会计工作有了更深的知道，这对我今后的职业规划起着至关重要的作用。从一最初带着满心的好奇最初这门课的学习，我看着各种整齐规范的账簿与报表，不禁对会计工作产生了深深的敬意。正是这种规范的操作步骤保证了公司的平稳运营与长足的发展。后来，一堆堆的.原始凭证，一堆堆的数字摆在了我的面前，我最初发觉会计工作的枯燥之处了。手不停地在计算器上游走，眼睛要穿越在纸与计算器之间，稍不留神就会酿成大错。但是，当帐页记满了各种会计信息时，我心里的得到了满足。本来那么杂乱无章的东西，在我的卖力下，他们都整齐的归位了。并且通过这些数字，信息的运用者就能知道公司的生产、销售等情况。在我心里，会计又变成了一项可以化腐朽为神秘的工作。

　　通过本次实训，使我从实践中学习到了许多书本上学差点的东西，让我真实的做到了心中有数，也使我从各个方面有了很大的提升，增加了实际工作经验，缩短了抽象的课本姿势和实际工作的距离，为我在未来的实践工作，打下了良好的基础，但在学校实训，毕竟有限，我希望以后可以在真实的公司单位进行进一步的学习，从而知道实际的工作中的过程与姿势，对于大家这些马上毕业的同学来说这次实训向那些能从事会计这个职业的人的帮助是很大的，希望大家都能有个良好的未来。

2025会计SIM实训报告范文 第9篇

　　本次实训的地点是本班教师，按老师标准，大家分成了小组，每个小组5。6单人，围在一起做帐，这样有利于同学探讨！！按照公司会计制度标准，首先配置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债与全部者权益类以及损益类等明细账。仔细阅读SIM材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。

　　具体流程如下：

　　一、配置账簿

　　首先按照公司会计制度标准，首先配置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债与全部者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计SIM资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的所有账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，标准所有账户借方余额合计相当所有账户贷方余额合计；总账借贷方金额要和下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。

　　二、登记账簿

　　首先登记账簿必须运用兰黑墨水书写，冲账时可运用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证集合表”，大家做了10天的登记，登记完毕要和其所属的明细帐户核对相符。

　　三、结账

　　首先详细检查SIM资料中所列的经济事项，是否所有填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务所有准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账与各类明细账的本期发生额和期末金额，为编制会计作好充分预备。

　　四、编制会计报表

　　首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合计相当右方金额合计，否则重填；最后还要编制人要签名。

　　这次实训的时间是三周，由任春秋老师指南大家做，可是大家只做了1—10号的凭证，总结原因有以下几点：

　　（1）大家之前的理论基础学的不好，以至于在做的tine还要不停的翻书。

　　（2）以前没有接触过会计，很多凭证都是首次看到，刚最初根本无从下手，怕做错啊！！！

　　（3）年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣！！所以大家要在接下来的时间里，把会计理论姿势好好的复习一下，培养对会计的兴趣！！争取下次再做的时候能够快点！！

　　这次会计实训，学到了很多书本上没有的姿势，现总结如下：

　　大家先做的是出纳工作，出纳登帐的方式：出纳在每一笔经济业务发生的时候，先要取得相关原始凭证，然后根据相应的原始凭证，将其登记记帐凭证。再根据记帐凭证，登记其明细帐。期末，填写科目集合表以及试算平衡表，最后才把它登记入总帐。结转其成本后，根据总帐合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这也就是会计操作的一般顺序与基本步骤。

　　现金日记帐必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，由出纳人员，今年也就是由我根据现金收支付凭证，按照业务发生顺序逐笔登记。每天终了，应当计算当日的现金收人合计数、现金支出合计数与结余数，并将结余数和实际库存数核对，做到随时发生随时登记，日清月结，帐款相符。若有外币现金的.公司，应当分别人民币与各种外币配置“现金日记帐”进行明细核算。

　　银行存款日记帐也必须采用订本式帐簿，一般为三栏式帐页格式，也由我根据银行存款收支付凭证，按照业务的发生顺序逐笔登记，每天终了应结出余额。“银行存款日记帐”应定期和“银行对帐单”核对，至少每月核对一次。月度终了，公司帐面余额和银行对帐单余额之间如有差额，则必须逐笔查明原因进行处理，并按应当月编制“银行存款余额调节表”。若有外币现金的公司，应当分别人民币与各种外币配置“银行存款日记帐”进行明细核算。

　　现金日记帐与银行存款日记帐必须每天结出余额。结帐前，必须将本期内所发生的各项经济业务所有登记人帐。结帐时，应当结出每个帐户的期末余额。需要结出当月发额的，应当在摘要栏内注明“本月余额”字样，并在下面通栏划单红线。需要结出本年累计发生额的，应当在摘要栏内注明“本年累计”字样，并在下面通栏划单红线；12月末的“本年累计”就是全年累计发生额。全年累计发生额下面应当通栏划双红线。年度终了结帐时，结出全年发生额与年末余额。年度终了，要把余额结转到下壹个会计年度，并在摘要栏注明“结转下年”字样；在下壹个会计年度新建有关会计帐簿的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。今年大家做的只是4月份的帐，所以只要在摘要拦里写“本月余额”即可，但还是要在下面通栏划单红线。

　　每月按理是要对帐，如发现有未达帐项，应据以编制未达帐项调节表，以便检查双方的帐面余额。调节以后的帐面余额如果相等，表示双方所记帐目正确，否则，介绍记帐有错误，应及时查明原因予以更正。此外，还应注意的是，调节帐面余额并不是要更改帐簿记录。

　　会计本来就是烦琐的工作。在实训期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目与数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉趣味，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有乐趣的，只要你肯干下去，乐趣自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心与毅力，那才会到达成功的彼岸！

　　此次的实训为大家深入社会，体验生活提供了难得的机会，让大家在实际的社会活动主题中感受生活，知道在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我卖力工作，严格标准自己，虚心给财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等姿势，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关姿势，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些啥子，加剧了紧迫感，为真实跨入社会施展大家的才华，走上工作岗位打下了基础！

2025会计SIM实训报告范文 第10篇

　　一、实验目的

　　会计实训的课程主要是为了提升大家的实际应用水平，培养会计业务处在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固大家的技能。通过财务会计实训，使得大家系统地练习公司会计核算的基本程序与具体方式，加强对所学专业理论姿势的理解、实际操作的动手能力，提升使用会计基本技能的水平，也是对所学专业姿势的壹个检验。通过实际操作，不仅使得大家每单人掌握填制与审核原始凭证和记账凭证，登记账薄的会计工作技能与方式，而且对所学理论有壹个较系统、完整的认识，最终达到对会计理论与方式融会贯通的目的，培养应用型会计人才的能力。

　　二、实验内容

　　1、配置账簿

　　首先按照公司会计制度标准，首先进行期初建账：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债与全部者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计SIM资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的所有账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，标准所有账户借方余额合计相当所有账户贷方余额合计；总账借贷方金额要和下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。

　　2、登记账簿

　　登记账簿必须运用蓝黑墨水书写，冲账时可运用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证集合表”，登记完毕要和其所属的明细帐户核对相符。

　　3、结账

　　发生隔页、跳行怎样处理？化解办法如下：应当将空行、空页划线注销，或者注明“此行空白”、“此页空白”字样，并由记账人员签名或者盖章。

　　4、生产成本月末的时候和损益累的月末余额的表达方法不一样。生产成本月末是“本月余额”，而损益类科目是“本年累计”。

　　5、“库存商品”“存货”以及“低值易耗品”科目应属于数量金额式里。而“销售费用”，“管理费用”“制作费用”“财务费用”“增值税”应放于专栏式里。“库存现金”以及“银行存款”应该放在日记账中。“固定资产”应放入CAG账，但是由于条件限制，CAG账大家就没有办法做了。

　　四、实验心得

　　在平时的会计学习中，从一点都不知道到慢慢知道，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到预备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身故事过，才了解其中的滋味。会计全面实训，让我各方面都有一定程度的提升。

　　首先，要清楚知道会计全面实训中公司的重要信息。老师标准每单人都要写分录，一最初在写分录的时候，由于没有知道公司的概况，所以写到辅助生产成本的时候就不懂改往哪里写了，问了之后才发现是自己没有知道公司的重要信息。因此，要清楚实习公司的概况，包括公司类型和经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是成本核算的步骤，还要了解公司会计政策和内部会计核算办法，这些都是工作的基础，工作要围绕着这些重要信息展开。

　　其次，对会计做账基本程序要清楚知道。最初做啥子，然后做啥子，最后要做啥子。如果对会计做账的基本程序都不知道的话，就好难入手，觉得不了解怎样最初。通过这次的手工记账，我大概了解会计的做账的基本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。第二，填制原始凭证、转账现金支票；审核无误的原始凭证，填记账凭证；编制科目集合表；根据科目集合表登总账；根据记账凭证填总分类帐与各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐；最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。最后，会计的分工严格清晰。会计的每个岗位都有严格的标准，各有各的分工，既互相依赖又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的手工做账是分小组进行的，每四人壹个小组。在这次的会计SIM手工记账实训中，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的'许多不足：

　　1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必备的麻烦；非常是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误也许会导致最后的结果不对；

　　2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，同时实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面有时编制分录还会出现差错，今后还得加强练习。

　　3、继续加强自己的专业姿势，得继续加油卖力地学习。

　　只有故事过，才了解其中的滋味，通过SIM做账，真真切切的让我知道了啥子是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。通过实训，大家对会计核算的认识进一步加强。大家这次实训是全面性训练，克服了分岗实习工作差点位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本守则与方式，将全部的基础会计、中级财务会计与顶级财务会计等相关课程进行全面使用，知道会计内部控制的基本标准，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论姿势与专业实践，有机的结合起来。

　　这次做账的故事，开阔了我的视野，增进了我对公司实践运作情况的认识，为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

2025会计SIM实训报告范文 第11篇

　　学院：经管学院

　　班级：会计

　　专业负责教师：学生姓名：

　　一、实训目的

　　随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视与严格标准，作为一名函授班的会计专业学生，为了顺应社会的标准，加强社会竞争力，也应该注重培养自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。实训内容的衔接可以有助于促进大家对会计姿势形成整体的感性认识,有助于大家认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,增强学习的积极性。 财务会计实训的建设主要是为了提升大家的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固大家的技能。通过财务会计实训，使得大家系统地练习公司会计核算的基本程序与具体方式，加强对所学专业理论姿势的理解、实际操作的动手能力，提升使用会计基本技能的水平，也是对所学专业姿势的壹个检验。通过实际操作，不仅使得大家每单人掌握填制与审核原始凭证和记账凭证，登记账薄的会计工作技能与方式，而且对所学理论有壹个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

　　二、实训的时间安排及基本情况

　　本次实训时间为三个星期天一共21课时，第壹个星期天主要是学习怎么填制原始凭证。原始凭证的填制主要是由及审核主要是由付细娣与陈礼燕两位同学负责。第二个星期天主要是记账凭证的录入，记账凭证的填制：1号至22号凭证由陈礼燕负责制证刘婉桦负责审核，23号至30号凭证由陈跃制证陈礼燕负责审核；31号至36号凭证由付细娣制证刘婉桦审核；37号至87号凭证由刘婉桦制证付细娣负责审核。第三个星期天学习科目集合表、试算平衡表及会计报表。科目集合表、丁字账、试算平衡由付细娣、刘婉桦、陈跃共同完成；总账由付细娣与陈礼燕负责完成；资产负债表、利润表、现金流量表、全部者权益变动表由陈跃负责完成。最后由付细娣、刘婉桦、陈礼燕负责整理，陈跃负责装订。

　　三、实训的基本步骤

　　会计SIM实训是按照会计核算形式所规定的核算流程进行的。

　　第一步，根据SIM公司实际发生的经济业务，填制与审核原始凭证，然后根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，再根据记账凭证编制集合记账凭证。填制与审核会计是会计核算工作的基础，是保证会计核算资料真正、可靠与完整的决定因素，是发挥会计监职能的重要一环。所有会计凭证必须经过有关人员严格审核，只有审核无误的会计凭证才能作为登记账簿的依据。

　　第二步，根据审核无误的会计凭证分别登记现金与银行存款日记账、各种明细账与总账。然后和会计期末进行会计账项调整、结转并结账、对账。如过发现账簿记录存在错误、应及时予以更正。

　　第三步，根据有关的分类账簿记录资料编制资产负债表与利润表等主要的会计报表。另外，正式编制会计报表前还应编制试算平衡表进行试算平衡。

　　四、实训中应注意的问题

　　因为所向出的原始凭证部分需填制，所以原始凭证填制填制时要注意的问题不能忽略，主要有：填制真正可靠。即如实填列经济业务内容，不弄虚作假，不涂改、挖补。内容完整。即应该填写的项目要逐项填写，不可缺漏，尤其需要注意的是，年、月、日要按照填制原始凭证的实际日期填写；名称要写全，不能简化；品名或用途要填写明确，不许含糊不清；有关人员的签章必须齐全。填制及时。即每当一项经济业务发生或完成，都要立即填制原始凭证，做到不积压、不误时、不事后补制。书写清楚。即字迹端正、易于辨认，做到数字书写符合会计上的技术标准，文字工整，不草、不乱、不“造”；复写的凭证，要不串格、不串行、不模糊。顺序运用。即收支付项或实物的凭证要顺序或分类编号，在填制时按照编号的次序运用，跳号的凭证应加盖“作废”戳记，不得撕毁。这也是审核原始凭证所要重点注意的.地方。

　　本次实训的主要内容是依据原始凭证填制记账凭证，记账凭证填制工作量大、有些内容难度较大，几乎涉及所学会计姿势的所有内容，要想把这一部分做好是很不要易的，如果不讲求方法方式，没有执行记账标准的话，工作将陷入无法开展的地步，除了严格遵守记账规则外还有许多要注意的问题：填制记账凭证的依据，必须是经审核无误的原始凭证或集合原始凭证。正确填写摘要。

　　一级科目、二级科目或明细科目，账户的对应关系、金额都应正确无误。记账凭证的日期。收支付业务因为要登入当天的日记账，记账凭证的日期应是货币资金收付的实际日期，但是和原始凭证所记的日期不一定一致。转账凭证以收到原始凭证的日期为日期，但在摘要栏要注明经济业务发生的实际日期。记账凭证的编号，要根据不同的情况采用不同的编号方式。如果原始凭证需要另行保管时，则应在附件栏目内加以注明，但更正错账与结账的记账凭证可以不附原始凭证。必须按照会计制度统一规定的会计科目，根据经济业务的性质，编制会计分录，以保证核算的口径一致，便于全面集合。应用借贷记账法编制分录时，就编制简单分录或复合分录，以便从账户对应关系中反映经济业务的情况。

　　五、实训心得

　　实训内容具有一定的实践性、启发性、全面性与应用性，并注重将业务处理的实际操作训练和会计职业判断能力的培养。会计工作标准认真，务实，细心，负责多看书, 多和别人探讨,诀窍是靠经验累积出来的。通过学习已经初步掌握会计基本技能，把理论应用的实践当中，坚持了理论联系实际，从而加深对会计专业的认识，提升对所学专业的兴趣，巩固所学的会计理论与方式。