7月师范生实习报告范文
7月师范生实习报告范文 第1篇
时间过得真快，匆匆的XX个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这壹个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影与沉甸甸的收获，感悟。很幸运挑选了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满趣味，惊喜，有滋有味！
记得首次面对五六十个调皮可人的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方式根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有啥子好方式让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指南老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作步骤，一边指南我工作。孩子离园了还跟我探讨教我一些管理孩子的好方式，在她们身上我受益匪浅。
近XX个月的教学实习已经结束了，这短短的壹个多月实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，体会到了壹个作为老师的责任。同时，也使我的教育理论变成为教育实践，使虚幻的教育变成为真实的教育。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的知道，对学校的基本情况与基本作息有所知道。其次是对所带班级的学生进行初步知道，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去知道）。其次是听课。今年的听课与以前完全不一样了：以前听课是为了学习姿势；今年听课是学习教育方式。目的不一样，听课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师的上课方法，上课的思想。接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，再根据具体的教育目的与学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指南老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教育并没有根据学生的学习程度来合理地教育，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把姿势点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的.标准，认真仔细地备好课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，在老师的指南下，并在听了同类课程的公布课之后，修改自己的课件与教案，终于得到了指南老师的肯定预备走上课堂。经过一周的备课之后，最初走上讲台。
刚最初由于经验不足与应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有向学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指南老师标准讲到重要内容时候要留下时间向学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教育过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指南老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为壹个经验丰富的老师的真贵意见。每节课结束，我都根据老师的提议修改课件与教案，不断地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教育工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提升整体教育水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就标准教师不能只为了完成教育任务，而且还要多关心留意学生，经常和学生探讨，向予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。怎么形成亦师亦友，积极健康的学习氛围与团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任XX老师就向我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的知道了一下，后来在XX老师的安排下，我首次和学生们正是认识了，学生们对大家很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班和相处，我逐渐与班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、每日坚持7：30之前到教室督促学生读书与做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操与做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每日中午到教室和学生聊天解答疑难问题，知道学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任怎么组织班会，并组织一次主题班会
班级活动主题方面：在班主任XX老师的支持下，大家策划了壹个主题班会。通过组织一次融姿势、乐趣于一体的活动主题，使学生在快乐中学到姿势，在姿势中收获快乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供壹个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不要易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
临近结束时，很舍不得与学生们分开，壹个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每日和他们谈话聊天，学生们向了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们向我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的故事，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会过来看望他们。这壹个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，和同学相处中遇到的困难，还与他们一起同享自己的成长故事。经常与他们聊天，有时与他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意与我同享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，向我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次故事心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
XX周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
让我体会很深的首先是对教学这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教育的热爱是使你全身心投入教育的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的思考过程、内容，思考学生的反应。
我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课，让我恍然大悟。我最缺的就是让学生参与到我的教育活动主题中，听完评论我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题，这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把注意力放在课堂。所以我会配置问题引导学生参与到我的课堂上避免整堂课自导自演，学生也没法集中45分钟。老师要做导演。
7月师范生实习报告范文 第2篇
一、实习计划介绍
教学实习是小学教学专业教育计划中不可或缺、不可替代的重要的有机组成部分，是专业人才培养玩法改革的重要研究项目，也是本专业学生从理论姿势给实践能力转换的必需的教育环节，是学生最终完成专业学习，达到专业培养目标的重要的活动主题性、实践性课程。为了增强本专业学生在小学教学教育方面的教学实践能力，遵照学校教育计划、本专业教学实习大纲与学院关于教学实习工作安排的标准，特制定本次教学实习计划，标准全体实习师生及各实习学校有关人员认真贯彻执行，以切实提升我系小学教学人才的培养质量。
二、实习目的
本次实习的主要目的体今年以下几方面：
1、提升实习生的专业思想素质。让实习生熟悉与知道小学的各项情况，增强对小学教学工作的适应性与从事小学教学工作的责任感和使命感，为形成良好的教师职业道德打下基础。
2、巩固实习生的专业姿势，提升实习生的专业能力。本次实习的任务是全面性的，强调实习要全面使用现代教学理论和科研方式以及课程和教育的理论和基本姿势，联系教学教育实际与基础教学改革实际，进行有针对性与可操作性的教育实践活动主题、科学研究活动主题与班级管理活动主题，实现理论姿势给实践能力的转换。
3、综合检查本系教学人才培养的质量，并通过反馈以促进全系教学、教育工作的改革、创新和提升。
三、实习内容
本次教学实习包括教育实习、班主任实习与教学科研三个部分，各部分的内容分别为：
1、教育实习内容——主要进行小学英语与另一门自选课程(在语文、数学或其他课程中挑选一门)的教育实习，包括备课、写教案、试讲、上课、评课、指南学生自学、写课后记及进行教育专题总结等，以提升实习生的观察和解析能力，独立施教能力、指南学生自学的能力与创新能力。
2、班主任工作实习内容——包括制定班主任工作计划、组织主题班会、品德课程教育、开展班级日常工作、指南少先队工作，进行个别辅导与家访、指南学生学习方式、开展课外活动主题等，以培养实习生的热爱学生、热爱教师、尤其是热爱小学教学工作的态度，提升班级组织领导的能力。
3、教学科研实习内容——对小学教学的教学、课程和教育、管理、教师发展、学生发展等领域展开研究，研究问题与研究方式不限，比如，可以从实习学校与当地情况起航，对某学科的课程和教育的现状进行调查研究;也可以对某学科优秀教师的教育经验进行专题研究，也可以与实习学校指南教师合作共同进行某项教学教育改革实验。教学科研实习标准问题明确、方式得当，其目的在于促进学生的教学科研意识的养成与教学科研能力的提升。
四、实习安排
1、实习时间
本次教学实习时间第4周-第11周(20xx年9月27日-11月19日)。
2、实习学校
本次教学实习，集中实习共选取五所实习学校：江南一小、江南二小与左边小学、天府路小学、长洲岛小学;另有几间分散实习学校。
3、实习指南老师和实习人数安排见另页。
五、实习成绩考核
根据教学实习任务、内容、效果，非常是实习生的创造能力和表现，对全部参与实习的学生都应当评定教学实习成绩。
教学实习成绩，按照学校统一规定《教学实习成绩评定要求》评定，一般应在本校教师的主持下，在吸收实习学校指南教师与其它实习生意见的基础上，按五级要求评定等级，并标准写出评语，进入学生档案。
为表彰优秀、鼓励创新，对在教学实习期间各方面表现好，各项实习成绩优异者，向予表扬与鼓励。
因事因病不能参与教学实习者，须提供相应证明，经系、院领导批准，报教务处备案，不评定实习成绩。无故不参与教学实习者，除不评定实习成绩外，并要按旷课处理。教学实习不及格者，不向予毕业证和学位证。
六、教学实习组织领导
在学校教务处的统一领导下，院系成立教学实习领导小组。教学实习领导小组由学院主管教育的领导担任组长，教学学系张翼老师担任副组长，田秋华老师、李国老师、张东老师与雷晓云老师为小组成员。教学实习领导小组负责全系教学实习领导工作;制定教学实习计划，联系实习学校，组织实习领导力量，发放实习用品，管理审核实习经费，综合布置、指南、检查、评定与总结实习工作。
在实习学校期间，由各实习学校负责人与双方指南教师代表，共同组成各校教学实习领导小组，实习学校负责人任组长，各实习领导小组要认真加强实习生的思想教学与行为、生活管理，要按照实习计划标准组织各项活动主题，切实完成各项实习任务。
七、教学实习工作日程
(一)实习预备阶段(20xx年9月13日-20xx年10月7日)
实习动员阶段：20xx年9月6日到20xx年9月24日前(1-3周)
由系领导在系里组织学生开会，并做好如下几点工作：
⑴系实习指南小组讨论教学实习计划;
⑵9月21日下午进行教学实习动员;
⑶建立由实习指南教师与实习生共同组成的教学实习组织。
进入实习学校阶段：第4周(20xx年9月27日-30日)
实习生进入实习学校，在实习学校指南教师的指南下：
熟悉实习学校环境、条件、历史、现状;知道班级管理、教育、第二课堂活动主题及文体活动主题情况
备课、试讲等阶段：第5-6周(20xx年10月7日-10月15日)
本阶段，学生探讨和预备各项实习工作，深入备课、写教案，并SIM试讲，确定教学科研选题。本校实习指南老师应做好以下两项工作：
(1)进行教学实习辅导;
(2)组织备课、试讲、教育与"主题班会"或第二课堂活动主题设计。
(二)正式实习阶段(第7周—第11周20xx年10月18日-11月17日)
1、教育实习
⑴小学英语课程教育实习，标准至少上三节课;自选课程教育实习，至少1节课。
(2)及时批改作业，知道教育效果，加强个别学生的辅导。
(3)标准同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。
(4)坚持观摩教育，在实习学校期间，标准每日至少听1节实习学校教师的课。课程内容自选;并积极参加实习学校的教育研讨活动主题。
2、班主任工作实习
(1)班主任的常规工作实习。
(2)计划、组织1次主题班会活动主题或课外活动主题、少先队活动主题。
(3)自选1名以上的学生进行个别辅导。
3、小学教学的调查和科研实习
(1)该项内容可单人或小组进行。
(2)研究报告字数应在4000字左右，行文要规范。
(三)教学实习总结阶段(20xx年11月18日-21日)
学生从实习学校返校，并进行实习总结。
1、单人总结
认真总结教学实习心得体会，填写相关材料，撰写研究报告。
2、小组总结
(1)由指南教师组织小组学生进行总结，探讨感受、总结成绩、发现问题、解析原因、提出提议，并推选小组优秀实习学生。
(2)指南教师及时向学生写实习鉴定，并评定成绩。在小组推选的基础上，由指南教师全面实习学校意见、小组意见的基础上，提出优秀实习生的主推名单。
3、系实习总结
(1)系实习领导小组讨论决定优秀实习生名单。
(2)由班主任指南，学生主办教学实习展览。
(3)召开全系教学实习总结大会。
八、对指南教师与实习生的标准
实习指南教师是教学实习的重要组织者，受教学实习领导小组的重托，担任各实习学校教学实习的组织领导与业务指南工作。
1、实习指南教师的具体职责
(1)指南教师要注重对实习生在思想、态度上的传、帮、带，将好的学风、教风、品德传向实习生，帮助其确立正确的从事小学教学事业的工作态度，并督促检查实习工作。
(2)从培养实习生的能力着手，教向实习生钻研教育内容、教材、备课、写教案、试讲、上课等各个教育环节的方式与诀窍，使其通过实习能独立承担小学德育课程的教育工作;指南实习生制定班主任工作计划，组织班会，进行家访，开展个别教学和辅导与各种形式的课外活动主题。
(3)审阅实习生教案，化解实习生提出的疑难问题。
(4)听课、主持教育、班级管理等实习评议会。
(5)实习结束时，指南教师要负责小组总结会，评定实习成绩;并全面实习学校、小组意见，提出优秀实习生主推名单。
2、实习生的职责
(1)成立班级实习领导小组，成员由班长、学习委员和各实习学校小组长组成。班长和学习委员综合负责实习过程中的各项事宜，各实习学校小组长具体负责本实习小组成员和指南老师、实习学校的沟通、联系工作，出现问题要及时给指南老师汇报，并协助指南老师化解，以保证实习工作的顺利开展。
(2)实习生是教学实习的主体，既是高校的学生，又是实习学校的教师，一定要严格标准自己，自觉进行锻炼，力争获取优良成绩。全部实习生都必须认真遵守学校制定的《实习生原则》。对于严重违反实习纪律的实习生，除对其实习成绩评为不及格外，还要根据所犯错误的情节向予纪律处分。为了切实提升实习成绩，也为了更好地进行总结，实习生在实习期间必须做好以下工作：
(1)认真记实习日记。日记内容包括：对实习学校教学(非常是德育工作)、班主任及其第二课堂活动主题的经验、学生个别辅导的体会与感受、自己从事教育实习、班主任工作实习、调查实习等内容、过程、组织形式、工作方式、成绩和不足等。
(2)听课与观摩，要记观摩和听课记录。
7月师范生实习报告范文 第3篇
实习目的：
到所学专业所应用的相关单位如外资公司、翻译企业、旅行社等部门对所学专业应用范围有壹个初步知道从而明确学习目的、方给。以下是我的实习工作总结：
实习时间：
报告内容：现在寒假我有幸到大家市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我了解这个寒假也是壹个很好的接触社会，检验自己所学姿势的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论和实践结合起来的不易，也通过这7天的卖力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真实踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教学的学生们却是一张张最新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，SPT馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。大家原来的英语老师王老师，教育经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师给我简单说明了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级，当时想到就要面对60多个学生，不免还是有点担心与紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教育经验的老师的教育方式，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程和大学里大不相同，今年的课本经过了改革，所以今年的教育标准也有新的变化，教育方式上有很大差别。王老师教育状态等于严谨，备课很充分，又最初听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生了解这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整壹个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教育法，真实坐在教室后面听课的感觉很不一样，教育的内容就算一样，方法也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行解析，然后加以适当的引导。
经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是大家有很强的英语功底，很精准的英语专业姿势，很流畅的口语技能。而作为大家外国语学院的学生，在老师们的带领下，都和一种遇到困难勇于化解的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教育工作的。另外大家外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯和吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教育方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的故事，我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久，年龄与那些学生们也没有差多少，我很快与他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课向我听，的讲课故事还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学与老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗！于是我在讲课的前一天与老师进行了认真的讨论，老师向了我很多的指南。我还打电话向我学师范的同学，给他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项。做完了这些，我还在晚上的时候反复的备了备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到知道决方式。第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台。为了放松我的紧张情绪，我先借用小沈阳的典范台词，我们好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫，为了向我们讲课，我啪啪的就来了，能向我们讲课，我啪啪的老高兴了。惹得同学们都开心的大笑，也集中了同学们的注意力，同时也放松了我的情绪。正式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，也许是预备的相对充分的原因吧，无论从讲课的节拍，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。一堂课讲下来，发现自己真的喜爱上了当老师的感觉。走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记住了。而学生对我的课也有很好的反映。对于自己首次当老师的故事，真的是很高兴的！
以上是我的实习报告，通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习差点的，而且会让我受用一生。7天的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。
7月师范生实习报告范文 第4篇
20xx年x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12000余平米。学校现有要求教室28个，专用教室18个，教育楼班班有投影仪，教育楼集教育、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中顶级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师与学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。此外，还有其他的一些工作。
我实习的班级——初二（2）班，全班有56个学生，是壹个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指南老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要向他们上课的。虽然我生性不是很内给，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以首次试讲时，都不了解自己在做啥子。通过指南老师韩秀丽老师的帮助与鼓励，我慢慢开放了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不容担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自负地去说去奖。即使自己并不确定某些姿势点正确和否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的壹个重要而又迫切的问题。
考虑之后，我决定先从指南老师的上课风格入手。既然指南老师教的这么成功，学习他的方式、吸收他的经验自然是一条捷径。实习最初的两周，我便专心听指南老师的课，揣摩他的教育风格。指南老师也很负责，很热心地告知我如何听课，在课堂上怎么观察学生，怎么针对不同的情况作出适当的反应，从而提升教育效果。总的来说呢，指南老师的教育风格是把课堂话术权交向学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎么把话术权交向学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、解析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教育目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特征，采用品味法、朗读法进行教育。法国教学学家第惠多斯说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，如何去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，向予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提升。设问析疑无疑是壹个较好保证学生参加课堂的一种的教育玩法。经过多次实践，我发现这种教育玩法有颇多好处，具体的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地探讨思想与看法的能力，有助于发展学生解析与全面的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法与体验得到了尊重，使学生成为姿势的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在文言文的教育方面，指南教师韩老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，乐趣无穷。”例如教育《岳阳楼记》这样的名篇，指南教师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特征，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时标准学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感与情趣感。对标准背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指南。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的流程与规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境和情感。
新教材也是我需要研究的壹个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指南思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指南老师在课余还教我怎么去研究教材，怎么去备课。他标准我先熟悉课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者和高考相关的文章，去编写教育案。要选择对学生有帮助的，或者和高考相关，这就标准我知道学生的需要，知道高考的标准与趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教育当然是能够满足学生需要的教育，这种需要也许是现实的参与高考的需要，也也许是化解学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是壹个极其现实的问题，不是单单壹个“应试教学”的指责所能逃避的。知道了学生的需要，高考的形势之后，便最初着手编写教育案。指南老师告知我，教育案是教师与学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教育思路，还要向学生留下考虑的空间。教育案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起决定因素作用的。教育思路不是大问题，这些启发性问题的配置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指南老师也向了我讲述了一些注意事项。备课时，不容巨细无遗，那样在上课的时候也许很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的决定因素性的姿势，具体的用到的姿势，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教育。
在指南老师的帮助下，我在语文教育这个方面的实习可以说还是成功的。
师范生的实习报告3
一、自负心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍。
通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。
1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。
2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子内容。
三、实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换开始的不客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。
四、手工能力大有长进
由于实习学校分配了几个任务向大家，让大家设计出版五个橱窗的墙报，于是大家分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有与年大的提升。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带向了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得与年喜爱看。上SPT课，我与学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的模式，我们觉得新鲜又好玩，而且觉得我很最牛，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气与我们一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜爱与我一起玩了。课余我还与学生打乒乓球，彼此加深了知道，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物向我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物向我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
7月师范生实习报告范文 第5篇
我是一名师范生，所以在平时就很注重教师能力的培养。为了让自己度过壹个充实的暑期生活，并在实践中锻炼自己的能力,我决定在现在的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办壹个不收费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方法，把我想开办壹个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达向负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我给同学们传达这个消息。听到这个消息的时候，我的内心有种表达不出的兴奋，因为自己得到了壹个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会。假期补习的故事让我学会了很多，体味了到了很多.....
家长在暑假让孩子去补习班的用心是显而易见的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理，可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步，尽管得差点孩子们的体谅。而大家作为教师，正是家长和孩子之间沟通的桥梁。所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满意，让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心，让他们度过壹个愉快的暑假。
在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的故事。
一前期预备
我之前并没有过真实的教育故事，有的都是在课堂上的SIM教育。但是真实的教育要比SIM难的多，要预备的也更多。因为我是壹个人向二十三名学生上课，所以语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的预备。我借来了学校的课本，又在网上搜索了许多教育资料，并仔细地做了教育笔记。
二最初上课
1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来，希望他能在课后把我在教育中的不足一一提出来。上午与下午各三节课，因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后，校长对我的评测是：我很有亲与力，能让同学们集中注意力。但是语速有点快，怕同学们跟不上。另外，校长夸赞我预备地很充分。有了校长的鼓励，我顿时信心大增。但也卖力克服自己的不足，回家后在网上找了一些教育视频，学习那些老师的语速。并在以后的课堂注意自己的不足，争取能让同学们学到更多。
2.正式上课。20xx年7月12号，补习班正式上课。有了试听课取得的成绩，正式上课这天，我并没有紧张。而是慢慢引导同学们跟上我的节拍。因为同学们每日只能见到我壹个人在教育，我怕他们时间久了会觉得枯燥，所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多和同学们互动，每日会在网上搜索一些有趣的教育活动主题，并在课堂上实施。这些活动主题的效果很好，既让同学们保持了对学习的兴趣，又拉近了大家之间的距离。
3.教育方法。
(1)授课守则：轻松快乐有效地学习，争取让每位学生都有表现的机会。
(2)授课方式：游戏和教育并行，寓教于乐。
(3)授课流程：○1.开讲前先复习上次课上的内容。
○2.用有趣的方法导入新课的内容。
○3.在课堂的最后检查并布置下次作业。
(4)授课方法：英语和语文课堂上
○1.分组练习阅读课文，并进行比赛。
○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词与词语交上来，由我来进行讲解。
○3.通过轮流读，ARPG，情景SIM等方法来强化同学们对上课内容的记忆与对姿势的吸收。
○4.在时间宽裕的时候，教育生们李阳疯狂英语的学习方式以及发音方式。
数学课堂上：
○1.在课前把同学们进行分组，在黑板上出题，比赛哪组在最短时间答出最多题。
○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于同学们不理解的地方耐心再次讲解。
○3.课堂最后留一道有难度的数学题，第二天看同学们的完成情况，并进行讲解。
其他方法：在周末的时候适当减少上课的内容，通过播放一些典范电影，从中摘出一些内容进行讲解，让同学们扩展的课外姿势并且度过壹个轻松的周末。最后，每周一次小测试。
三考虑和收获
1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的能力，培养了自己发现问题，解析问题，化解问题的能力与和别人沟通的能力。在这次实践中，因为很多地方自己都是首次故事，只能自己去慢慢寻觅，逐渐建立起自己在教育中的自负与和同学们的友谊。自己的能力被同学们认可是我教育的动力。
2.小班教育锻炼了我的应变能力，对于课堂上的突发状况，从一最初的惊慌失措到后来的应对自如，也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生，所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去化解问题。从中也渐渐发现，教师是壹个艰难的职业，也是壹个伟大的职业。
3.通过和同学们的相处，我从他们身上学到了许多大家这代人已经丢失的东西，比如纯真，无邪，还有坚强，勇敢与乐观。这二十三位同学大部分都是留守儿童，父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们则在家里盼望父母的归来。他们都懂得父母的不易，也了解自己卖力学习将会有壹个光明的未来。有次，与我们谈论过他们的梦想是啥子，他们都想成为壹个有成就的人，这也让我更加珍惜自己在校学习的时光。同学们都很好奇大学生活是啥子样子，
我就把自己在大学中的一些所见所闻告知他们，希望能成为他们卖力学习的动力。
同时我也发现一些自己的不足，非常是自己在专业姿势上的欠缺和不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍需要不断地弥补与提升。
1.大学生有着共同的壹个缺点：眼高手低。刚最初觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难，但是真实最初后，预备的过程真的很复杂，需要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同，刚最初还是相对紧张的。
2.理论和实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造课堂气氛的理论方式。但当真实要应用到课堂上时，最初的效果并不好。面对不同的群体，单纯地依靠理论是不可行的，通过这次实践，我逐渐掌握一些方式，在教育上把学过的理论和实践结合起来，共同为课堂服务，为同学们撑起一片蔚蓝的天空!
3.怎么激起同学们学习的兴趣与积极性，主动性?最初只能求助网络手段，鉴于同学们的兴趣我采用了诸如画画，唱歌等娱乐方法来引导他们，思考到同学们渴望表现与在校表现机会少的情况，用onebyone的方法，让每位学生都有表现自己的机会。课上，我时刻关注着同学们的动态，课下，我与同学们打成一片。同学们喊我老师美女的时候，感觉真的很棒!
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也认识到很多。从中我明白了壹个基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份专心，再加一份责任，最后加上自己的专业姿势就是一名合格的教师。而要成为一名合格的教师我要做的还有很多。
这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业，锻炼了我的能力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学差点的，将会让我受益一生!
7月师范生实习报告范文 第6篇
时间如光速在指缝间悄悄溜走，大家从九月八号道十月二十八号，为期两个月的实习活动主题结束了，在此期间，我受益匪浅。怀着激动又忐忑的心情被分配到十四中学实习，岁初中时代的美好怀念，对课堂活跃气氛的回想以及对自己实习生活的给往，随着我来到这所中学，全部的一切似乎都云开雾散。
我与其他俩名同学被废配到九年二班，带大家的老师，是为经验丰富，姿势渊博，为人与善并且尽职尽责的好老师。我觉得自己必须要赞扬这位老师，初三的同学面临着升高中的考试，他们赶紧时间的同时，老师这个领导力量必须在这时候充分发挥她的作用，本着本班同学积极紧张的学习态度，老师还要带领大家实习生，有多大的困难，着是大家不能想象的，在这一点，我特别赞扬老师。同时，大家实习生还要学习写教案，备课，对于还未离开校园的大家，这是很困难的，没有姿势的积累，更没有经验，大家试着写所谓人生中第一份教师教案，那份紧张忐忑的心情，忙到很晚，仍在查资料，想思路......等等，唯恐大家写的不好，但是拿向老师的时候，心里还是害怕的，但是看见自己的成果被人认可也是十分欣慰的。大家代课老师还非常用心的解析了大家每单人教案，真可谓是用心良苦啊！从教案开头道教案结尾，老师每处都用红笔作了标记，之处大家得优缺点......老师说，备教案，其实就是备学生。每个老师课堂讲法不同，思路不同，就标准大家一定要讲出自己的风格，不能局限于老师讲课的固定模板，其实我也认为这是对的。
这次实习，我仿佛又回到了初中时代，回想起自己的老师，同学，课堂上有大家专心致志的神情，下课后又有大家活泼跳跃的身影，在十四中同学老师身上，我感到了久违的熟悉...... 这次实习不仅学到了课本姿势，更是收获了一份责任。都说人民教师是辛勤的园丁，不仅如此，还是同学眼中的百科大书。大家听课的`班级人数在20多人左右，男孩居多，所以课堂相对活跃，而且男女孩子回答问题的答案各不同，于是大家相信每单人对事物的理解都是不同的，或深或浅，或易或难......初中生的思维玩法还只停留在孩子时代，与大家这些人相比，肯定有的方面想象差点，但是他们孩子想到的，大家却未必也会想到，所以我还是很愿意与他们在一齐上课的。
以前的认知是语文老师之需要将课本的姿势讲解向同学即可，可今年意识到，这种想法是错误的，语文教师标准巨白发散思维，能够多方面思考问题，课堂上你不仅要将课文姿势讲好，好标准讲解一些课外同学必须了解的姿势，你思考问啊，不仅思考同学的接受程度，还有因人而异，因材施教，同时还要思考欣赏的接受能力，他们是否能懂你讲的姿势，并且会应用，这是特别困难的。而且语文教师还要平时多读，多看，多说，积累大量丰富的语文姿势，标准设计方面广，你不能说，在课堂上同学提问，你不会回答的现象，这是壹个优秀教师不能容忍的，所以语文教师一定要付出比常人多的多卖力。
我觉得今年的自己缺乏锻炼以及专业姿势的积累。还不具备壹个教师应该具备的品质，单是既然有了目标，就一定要为之卖力。
感谢学校提供实习机会，使大家能够接触至今的教育形式以及学生现状与现代教学机构，不仅费时费力，还要担心学生的单人本身的现状。特别感谢学校。也感谢十四中愿意向大家同学提供壹个平台，还要感谢大家的实习教师对大家的教诲，照顾。
师范生实习报告篇我实习的学校是杭州市天杭实验学校，是杭州市东部第一所九年一贯制学校。她的前身是三里亭中学与天杭小学，短短七年如朝日喷薄发展起来，办学水平逐年提高，社会声誉良好。优质高中升学率近年高居江干区前列。
一墙之隔的原天杭小学创建于19__年，是部队子女学校。1965年起更名天杭小学，归属地方管理。19__年最初搬迁新校址至三里亭，工农小学并入，到现在拥有四十多年历史，办学经验丰富，“古诗吟诵吟唱”更是办学亮点。拥有“浙江省现代教学技术实验学校”称号，随着“钱塘江时代”的到来，杭州城市东扩，江干区逐步成为大都市中心城区，地处江干北部的三里亭地区，亦将由今年的城郊结合部发展成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市发展步伐，适应新课程实施与教学教育改革，优化教学资源搭配，满足社区百姓对优质教学资源的需求，江干区教学局经过多方面调查研究。__年决定把三里亭中学与天杭小学合并为九年一贯制实验学校。两校合并后，占地面积达25267平方米，建筑面积16000平方米，绿化面积6000平方米。学校现有__多名学生，传统的文明与现代化理念的结合，造就出了一支勤于研究、敢于创新的高素质教师队伍。现有教职工127人，其中浙江省特级教师3人，浙江省教坛新秀3人，杭州市教坛新秀21人，江干区名师3人，区级以上各类先进、教坛新秀、优秀教师82人，占全校教师78%。名师导学，桃李满天下。
大学的三年来，我一直以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，综合严格标准自己，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。
经过壹个星期的实习，使我真实体会到做一位老师的责任，和此同时，使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。短短壹个星期的实习生活，使我终生难忘。
实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年级702班共有30名学生，一群十三、四岁的孩子，既懂事，又听话。
__年__月__日星期一早上7点，刚到杭州天杭实验学校，就受到了老师的，在指南老师的带领下，大家首次召开了简单而又特殊的实习教学座谈会。说简单，因为只有短短的二十分钟;说特殊，因为这是大家首次以实习老师的身份参与的会议。大家先知道了学校的一些情况，随后参观了整个校园。下午正式以实习老师的身份最初了平生首次听课，看到教育老师在讲台上谈笑自如，收放得当，我被深深的感染与打动了，为我在以后的教育实习期间做下良好榜样。在课堂上我认真听课，做好听课记录，总结老师的教育经验。课后，大家又召开了壹个简单的学习会议，我们一起讨论怎么写教案，怎么上课，怎么应付上课期间的突发事件等等。
晚上，一回到家，我便坐在PC桌前最初预备起自己的教案，因为是首次写教案，也不了解该怎么下笔，拿着初中一年级美术教科书与教师教案书翻来翻去，总是写了撕，撕了再写，好不要易我写好了第一篇教案《素描基础》，此时已经是深夜1点了，心中有几分喜悦与自豪感，做老师真不要易啊! 第二天一大早，我开心地拿着自己昨晚精心预备地教案，来到指南老师的办公室。老师看了教案以后，先是对我写的这个课题向予了肯定，后又提出了很多不足之处。譬如出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清等等。经过一次次修改，我的教案算是完成了。由于自己平时在教育方面的经验不足，首次试讲有些差强人意，指南老师即将组织了一次小会议，提出了些决定因素的意见，比如授课的方法，怎样调动课堂气氛等等，一步步地，认真指南大家应该怎样去做。指南老师们不吝啬于自己的经验，不吝啬于他们的姿势，毫无保留的传授向大家，使我们都有很大的提升。在会议室我一次次的演练，从是讲课的重点、顺序、时间，到自己上课时的言行举止，指南老师与同学们都提出了一些真贵的意见与提议。
7月师范生实习报告范文 第7篇
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论和实践相结合的重要性。
在实习过程中，我也发现了自身在教育工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教育的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍卖力，不断改进，完善自己，作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，卖力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践姿势。实习生活结束了，回顾这段时间的故事，真是感想颇多。下面就是本次实习鉴定。在校师范生平时所学的无非是一些理论性姿势，大部分姿势都无法直接和教学实际相关联，久而久之，大家就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，考虑大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的使用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的专属要求。实习就是壹个很好的机会，它使理论体系已基本完备的大家得到了真正的试试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而卖力完善自己。 传授一种切合实际的姿势技能，对学生来说是等于有用的，所以课堂的授课方法也是不要忽视的，它直接影响着壹个老师的教育成果。教育的目的是让学生掌握老师传授的姿势，学生是教育的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动给指南老师请教有关教学方面的问题，听课和讲课相结合，每日兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教育经验拿出来和我同享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的姿势轻松的传授向学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。 实习当中我综合严格标准自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，同时，它使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。 短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方给。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论和实践相结合的重要性。教师是壹个很非常的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提高，我也切实体会到了实习的重大意义。
7月师范生实习报告范文 第8篇
实习中发现的不足
一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地试试与行动。一最初对学生不是很敢管敢抓，显得相对软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也给班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记住来，课下再处理。
二、我上语文课缺乏紧密联系生活。
我深知语文课是最与生活密切相关的，语文只有和生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事向忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教育内容与生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑与说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻与感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!
所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。
7月师范生实习报告范文 第9篇
纸上得来终觉浅，尽此事要躬行。大学里课堂上学的教学学、心理学终究只是理论姿势，英语的传闻读写译技能的练习也只是姿势技能的输进而教学实习是壹个实践和输出的过程，这六周的实习自己是真切的体验到了知易行难，也从短短的实习里学到了受用一生的做事方式。
实习前老师向大家布置了几个实习任务，那么这个教学实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。
一、课堂教育
1、听课
9号往学校，朱校长将自己带到了指南老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师与悦的样子向自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课和以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深进出，或步步深进。习惯了听课只是记笔记，学姿势，从来没有留心往察老师上课的方式。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得特别清楚。首次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些啥子先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法解析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还了解讲的啥子。课后全不知啥子了，发现自己的英语姿势只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不了解怎样串起来，也不了解哪里是重点。课后说和尤老师，他说都这样的，姿势整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。
后来的日子里还往了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是相对有经验。最初以为高中上课也必须全英语的，后来发现实在并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。
2、作业批改
英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。天天都必须一定量的练习练习。英语作业大都是挑选题，所以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样壹个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方式讲究的。若将答案写在另一张纸上，ABCD答案和试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以高很多。批改时发现有些题目学生错的相对集中，甚至答案都错到壹个选项上，介绍那个题目很轻易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了知道学生的把握程度，以及查漏补缺吧。
3、课堂教育
大概是第三周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，最初紧张异常。这真正讲课可和微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的Welcome to the unit.备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投给了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着Good Morning的进进自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自负。高一的学生还很活跃，教他们讨论题目都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起往返答题目任何时候点名回答题目是必须的。本来预计将Welcome讲完将Reading也提下的，结果还是没遇上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话向了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做教师，这嗓音还是需要练习的。想来老师只是向自己鼓励才那样说的。
后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了自己的不足，了解答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上往求解释，还需要给老师请教怎么讲解。很多很细微的姿势点也要给学生解释清楚的。经过这几节课的实践，自己固然还是难以把握讲解的方式，总算还是学得了一些。还有壹个就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也最初练习。说白了，任务型阅读主要就是mainpoint的一览，尤老师讲做任务型阅读先要看空，解析出应当填啥子词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。非常要留意首字母的大小写。
讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要灵敏，做事情要干练。
二、班主任工作
自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指南老师做的班主任工作。班主任和学生既要亲切又不能失了尊重和敬畏。有一天尤老师将班上的每单人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有啥子困难，学习要留意怎样的方式，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都逐一向和提议。有个学生相对内给，一直郁郁寡欢的样子，尤老师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得慢慢的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。
三、知道优秀教师，知道学生情况
办公室的老师们真实是朝五晚九的辛劳一族。天天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作业，时不时的还得将学生带到办公室向他们默写。他们默默奉献，将自己的热情献向了教学事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。
高中学生的辛劳和老师比是有过之而无不及。天天他们在清晨的朗朗读书声中最初，在姿势的收获后睡往然而他们正处于青春年少，精神抖擞，有理想，有抱负，热爱讨论，是一派欣欣给荣的景象，看光明的未来把握在他们手中。
7月师范生实习报告范文 第10篇
每当看到老师站在三尺讲台上挥洒自如，引经据典，我就无比羡慕，压力随之而来，时间迫使我走上讲台。在学校试讲多次，由最初的紧张到麻木，对上课有种厌倦感。但作为一名教师，上好课是最基本的标准。见习期间，大家争取多听课，同时开展了大家的试讲活动主题。按照规定，大家的见习时间是壹个星期，国庆过来后大家要最初上课。大家语文这一科不同，大家见习的那个星期，根据原科任老师的教育计划，这星期是复习和考试。鉴于这种情况，大家主动给老师提出大家多听壹个星期课的标准。见习期间，大家不但给老师学习教育方面的姿势，对学生也有了基本的认识。
高一两个班的学生，基础不好，不思上进，没有明确的学习目标与学习热情。先走上讲台的其他队员都觉得困难重重。学生的基础差，哪怕有学习的热情也听不懂。15，16岁的学生正处于活泼，好动，自我控制能力差的阶段，多数同学在课堂上讲话。充满热情的大家对于这种情况，不禁有点气馁。两个星期里，大家举行了一次单元测试。情况特别不乐观，壹个班43人竟找差点两单人及格;非常是，一班的学生两极分化情况特别严重。看着这样的成绩我的心不由地往下沉。
经过充足的预备，带着紧张，兴奋的心情踏上讲台。上课期间是忙碌的，每日都忙着上课，批改作业，备课，做课件。忙碌并快乐，忙碌的大家是有收获的。
1， 怎么控制课堂
还没有踏上讲台时，我心里是畏惧一班学生的，这班学生上课时喜爱讲话，课堂纪律差，一般老师他们是不放在眼里的。曾经，我想逃避，担心自己在这样的班难以上好课。不可否认这是壹个挑战。面对着日益熟悉的学生，我对他们有了更高的标准，并和他们保留一定的距离。从而他们慢慢地把我当成壹个老师。树立老师的形象，他们也许尊重你，但他们不懂得在课堂上怎么尊重你。经过两个月的摸索，我积累了一些自己的经验。
(1)，课堂掌控权在你手中
实习老师一般与学生相处得很好，学生都把你当成兄弟，比较敬畏感消失。课后，这是好现象。可在课堂上学生经常不懂轻重，随意与你开玩笑。如，你想请同学起来回答问题，你却不了解点哪位同学时，学生往往喜爱起哄。这时候，如果你听从学生，场面将会失控。首次上课时，我想提问学生，却不了解提问哪位。这时，有一位学生突然喊出另一位学生的名字，这是学生即将起哄。我原以为顺从他们的意思何乐而不为 状况出现了，那位学生可以坐在位置上大吵大闹，却没有勇气站起来回答问题。无论你怎么鼓励，他都不愿站起来回答。课堂出现一种尴尬局面。根据新课标，学生是主体，但老师是课堂的主导者，课堂的掌控权是在老师手中的。假如你没有信心可以把放出去的控制权收过来，你不容轻易放手，非常是新老师。提问也是一种艺术。有时间的话，你可以提问多几位学生，有一种鼓励的作用;如果时间有限，你应该提问一些认真考虑，可以让课堂顺利进行的学生理课堂控制权在你手中，你可以根据实际情况提问学生，有时候出人意料往往有利于调动学生的积极性呢!
(2)大家怎么控制课堂纪律
一班学生个性鲜明，大多数学生都活泼，好动，自我控制能力相对差。容易在课堂上讲话。理科的课堂非常吵，因为很多学生听不懂，无法学，唯有讲话打发时间。刚最初上课时，学生都相对吵，但5分钟后，他们都会安静下来。 有些老师在学生吵闹时，喜爱敲讲台，这一招见效快，但不持久。而且几次之后，学生都不会放在眼中，依旧在下面开小会;也有不少老师喜爱停下来，对学生说教，不但不能达到预想效果，还容易使学生产生厌烦感。
(1) 走下讲台
一位老师站在讲台上，学生会有种距离感，心存侥幸，自己在下面搞小ACT，老师也许不了解。老师走下讲台，一方面拉近和学生的距离，一方面学生也会不由自主地增强自我控制力，他们觉得老师在看着他。有时候，走下讲台也不失是壹个控制课堂纪律的好方式。
(2) 适当地提升自己的音量
当壹个班有一半的学生说话时，你讲的内容学生是听不进去的。这时候，也许你不说话，安静下来，他们也不加以理会，这样不但课堂难以持续下去，教育目标也是无法完成的。往往，老师可以提升自己的音量，用自己的声音盖过他们的声音。他们自然会慢慢安静下来，并最初听课。
(3) 提问非常吵闹的学生
无论壹个学生怎么捣乱，我觉得老师都不应该在全班学生面前批评他。高中生的自我意识很强，一般的孩子自尊心都很强。但大家又不能放任学生在课堂上捣乱。这时候，大家可以适当地提出问题，并让捣乱的学生回答。学生都是懂事的，更多时候他们都希望老师能够注意他，关心他。哪怕他了解你是因为他讲话而提问他，他也会开心理在他心中他是感受到老师的关注的。他会尊重老师，并慢慢安静下来。
作为一位老师用心去上课，用真心对待学生，学生都能感受到。他们从心里尊重你，哪怕他们不能时刻都控制自己，但他们尽力做到最好。正如我上课时一班的学生非常乖，课堂都能保持安静，认真听课，认真做笔记。一位老师，你不需要太多言语，有时候你壹个眼神，他们都能领会，这是心和心的探讨。
2， 上课以学生为主体
我的第一堂课是评讲试卷。讲完试卷时，仅剩几分钟。我为自己对时间的把握暗自开心，看见有学生没有把错误的地方改正回来。询问后，我的喜悦早已消失到九霄云外。学生说我上课时声音太小，速度太快，他们都没有时间记笔记。
课后，我的指南老师告知我:1，字音题，老师要把正确的读音，字词写在黑板上;2，成语题，老师要给学生解释词语;3，仿句之类的题目，老师应该把例句写出来，让学生有个参照的例子。
一位老师上课，不但要声音洪亮，有感染力，而且要表情丰富，面对着学生时，老师最好是面带笑容。这些都是壹个老师应具备的条件。为啥子上课前我都没有注意呢 我误把老师当成课堂的主体，自以为讲课时学生负责听，记笔记即可。
一位老师上课，心里想的是怎样让学生学到姿势。上课时是根据学生的反应来进行教育;备课是根据学生的实际情况设计教育目标，教育过程。当壹个老师心里多替学生着想，他必能做到课堂上以学生为主体。
3，上课时注意情感的把握
每篇课文各有各的特色，表达的情感不一样的。一位语文老师上课时，自己必须把握好情感。
实习队，有一位同学在上《奥斯维新没有啥子新闻》时，情感把握不正确，一篇表达集中营残忍，无人道的新闻，她却让学生在课堂上嘻嘻哈哈，无法体会到其中的沉重。
我上这篇课文时，怀着愤怒控诉的心情给学生说明了集中营的罪恶，学生不但安静地听，并深深地触动他们的心理在作文练习中，他们纷纷写了关于集中营的文章，感情真挚，批判深 语文课堂上，大家培养学生的鉴赏能力，情感感知能力，不但是从文中词句中掌握。老师上课时，情感的表达也是特别重要的，这对学生的认识与理解都有极大影响。所以，一位语文老师，在课前认真研究教材是必备的。
7月师范生实习报告范文 第11篇
20xx年3月16日到5月15日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教学实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了相对圆满的成功。我给前辈老师们学习他们的教育经验与班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的'喜悦与烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持与指南下，我见到了我的实习指南老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教育经验丰富对我这名实习生指南热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真和魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个伶俐、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞向予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我说明，让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的开始，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解和批改中，吴老师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前壹个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课与大家上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间，而并不是学习老师所讲的姿势。
教学实习是师范教学壹个极为重要的教学教育实践活动主题，是理论联系实际的重要路径。在教育方面，通过实习，大家将书本学到的姿势使用到教育实际中，发现了自身在教育工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教学实践中发挥利用自身的长处，克服自身的不足，从而不断改进自身的教育，提升教育质量，使大家更好地胜任教师这个人物。在班主任工作方面，通过实习，大家对班主任工作有了壹个初步的知道与认识，对啥子是班主任工作、怎么做好班主任工作有了壹个朦胧的概念，这对于大家以后的工作都有着极大的帮助。实习，让大家收获，让大家成长，更让大家明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，大家仍需不断地学习、不断地卖力，在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容：包括课堂教育、班主任工作与教学调查研究。实习期间，课堂教育与班主任工作向了我较深的体会。
(一)班主任工作
基本情况：组织了一次“我试试，我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;
很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动知道班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容与特征，学习使用教学理论指南班主任工作的科学方式。壹个班级就像壹个我们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教育质量，是保证教育质量的基础，牵涉到方方面面，是教学实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎么完成学校分配的任务、怎么处理班级事务、怎么和家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，卖力地记忆，卖力地模仿。
实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，和学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教育、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教学，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了壹个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了向原来的班主任，回到了出国留学原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟和体会：
1、重视学生安全，安全第一位
在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄相对小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题与校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必备时联系家长，这让他们明白啥子是可以做的，啥子是不该做的，保障学生的安全。
2、明确标准，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活标准都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确标准，对于表现好的要及时向予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。不管是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的标准，做得好的大力地表扬，没按标准做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地了解啥子是对的、啥子是错的。
4、善于培养有能力的班干部
在二(1)班，吴老师向我的班主任工作的提议是向班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况与每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会即将被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，与原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自身的才干。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自身的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交向孩子们自身管理，也减轻了班主任的工作负担。
7月师范生实习报告范文 第12篇
一、教育工作
实习学校向我安排的教育科目是《初中信息技术》。由于每壹个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是:202、207与107班。共上了6节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养和训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上知道了课程进度与科组教师的教育方式。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教学成分较多。在上课过程中课堂气氛相对闷，和学生互动少。在召开小组会议时，大家组员中有人提出了个方式。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力与激发他们的学习动力。在后来的教育活动主题中证明了这个方式是可行的。在最后的总结探讨会上。科组老师也对大家这一改动加以表扬。如在教育生字体配置和插入艺术字时，原题目是向出一段文字，让学生进行配置。这样相对枯。而大家就把题目改为一份自我说明。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字。性别等进行配置。而标题“自我说明"则作为艺术字插入。这样，在学到姿势点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教育过程中，很好的完成了教育任务与教育目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，首次面说明完。我就尽量地把全班同学的名字记住来，这样能向学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了和学生的距离。接下来的时间。我常下到班级。下到宿舍跟同学进行探讨。知道学生情况。下午放学后还跟学生一起活动主题。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每日早起督促学生按时早读。搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想。纪律教学。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动主题，并在9月份墙报评比中获取一等奖。在上班会课时，对班上的.老好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中，我遇到的最大难题就是怎么教学向染了社会不良风气。不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。大家要多去关心他们的成长。所以，在平时我就非常留意那些学生。多去找他们谈心，知道他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自负心。壹个半月下了。也取得了一定的成效。
7月师范生实习报告范文 第13篇
大家在大学期间如果有机会的话，一定要去参与实习。实习能够锻炼到大家各方面的能力，能够让大家积累一些工作经验。如果大家大学有参与实习的话，毕业后找工作是相对轻松的。小编接下来就主推一篇师范生幼儿园暑假实习报告向各位读者阅读学习一下。
一、实习前言
现在的暑假是我走进大学的第壹个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提升自己的社会实践能力，我也不示弱。我的专业是师范类，但对于教育我知道甚少，所以我决定去小姨工作的幼儿园去知道一下，这次的实习让我受益匪浅。
来到幼儿园，先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生。然后，认真听指南老师上课。今年听课的感觉与以前完全不一样：以前听课是为了学习姿势，今年听课是学习教育方式，目的不一样，上课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师的上课方法，上课的思想，接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足上课的预备。作为一名教师，天职就是教书，无私地把姿势传播向学生。这也是大家实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样壹个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
二、实习过程
在经过了前两天的听课，第三天我正式走上讲台，首次感觉自己所学的姿势派上用场，当我真实与孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸与一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真实的体会到作为教师的责任之重。第一天向孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸与丰富的肢体语言。我告知自己要笑着上老好人生中的第一堂课。
最初上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的首次讲台，虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能与孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验与姿势是那么的不足，在老师的指南下我学会怎样吸引孩子的注意，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了姿势，让我倍感欣慰。接下来的实习，随着与幼儿园的老师的不断探讨，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少，也懂得了怎么与孩子们探讨，怎样与孩子们融合在一起。
三、实习体验
通过这两周的实习，丰富了我的社会经验，向我以后的经验也带来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名教师责任是多么的重大，孩子是将来社会的栋梁，作为教师的大家，肩上的担子是艰巨的，要为孩子上好一节成功的课，除了丰富的姿势还要有足够的社会经验，足够的耐心与爱心，要让孩子们在良好的教学下成长。上午的课程是教小兄弟画画，我知道到小孩儿的想像能力是无限的，最好不容过于束缚他们的想像能力。
教他们绘画，最好不容有太多的条条框框，向他们壹个主题，让孩子们看看相关的图片，或者我手绘演示壹个和主题相关的作品，让小兄弟们自由发挥想像，往往他们的作品会让你大吃一惊。下午的课程是教小兄弟数学，我知道到要在提升孩子对数学基本的掌握的同时，也要提升他们对数学的兴趣，让他们在生活中接触数学，更对他们向以鼓励，使孩子从具体材料与游戏活动主题中进行抽象，由外部的感知活动主题内化为内部的思维活动主题，并用语言促进思维，培养他们对数学的兴趣。
教育不简单，教好更是难，细心与耐心不可缺少，与学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教育时把握住学生的注意力，才能知道学生对姿势的掌握情况，下一步的教育应怎么进行，以后的教育应注意啥子。而且，我感觉教育理论就算了解了，可能不会用，人的思维是活的，把教育工作做好，还要靠老师时常的观察与考虑，最好的教育方式就是这样产生的，所以教育不应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵活教育。
四、实习总结
在这个幼儿园里我收获很多姿势，也收获了很多快乐！这些快乐是可人的孩子们向我的，我越来越喜爱与孩子们呆在一起了！也让我想通过我的卖力去让全部的孩子，能正真的去享受学习带向他们的快乐！今年我首先要做的就是卖力学习，不断完善和提高自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要最初了，我会加油的！
7月师范生实习报告范文 第14篇
-xx年10月12日至11月1日，我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习，师范生 实 习鉴定。实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。在原任指南老师黄老师与班主任张老师的耐心指南、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的卖力实践中与指南老师的指南帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指南、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教育实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时给指南老师询问。每次上课之前都要把教案向指南老师审查，通过之后才进行课堂教育。如若有问题，认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点与不足，以不断提高自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教育之前,我都认真听了指南老师的课。从中我也学到了很多教育方式与诀窍!
实习期间，作为实习班主任，每日课间操维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思 想工作。积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。做啥子活动主题都要思考“安全第一”的守则，大家是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的也许，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的，鉴定材料《师范生 实 习鉴定》。教师始终都要记装一切为了学生，为了学生的一切”。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动主题中得到了极大的提高，学到了许多书本上根本学差点的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了真贵的教育经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的试试与磨练。最后，我要非常感谢辛勤指南我的黄老师，是他让我学到了很多的教育姿势，使我从稚嫩的教育走给了成熟的教育。同
7月师范生实习报告范文 第15篇
转眼间，xx个多月的实习工作结束了。我也首次体会到了做一名老师的辛酸与责任，在实习期间，大家的主要任务是班主任工作与教育工作。班主任是班级工作的组织者、管理者与策划者，也是学校管理的中间力量与骨干分子，对良好班风与校风的形成起到举足轻重的作用。这2个月大家收获了很多，也成长了很多。
一、实习安排及总体情况
经学校安排大家在首月实习的是教育工作，第二个月实习班主任工作。我的班主任与指南教师是同壹个人，在教学实习的1月内，听取指南教师的课；写听课记录。共完成了5个新课时的教案，进行10节课的试讲，得到指南教师、带队老师与同学们的意见与提议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。知道教师的工作安排并参加集体备课。在根据自己的指南老师，对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。在这个月时间里，我每周都要去3次学生寝室，对学生的学习与生活充分的知道。
二、实习取得的成果
在x老师悉心指南下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学
的理论姿势与实际教育相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教育工作与班主任实习工作。
壹个多月里，我从壹个只会“纸上谈教”的大学生到壹个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从壹个没有经验的大学生到壹个对平行班有一定处理能力的班主任。真实的学会了怎样做壹个老师与怎样做好壹个老师。
三、实习中的典型事例
我很清楚的记得刚最初大家满怀期待来到x中实习，由于是初次接触社会，大家的心情很激动。然而到了巴川我才深刻的体会到在这所全国一流的学校做壹个老师挺苦挺累的，做壹个好教师就更苦更累了，但是既然大家挑选的职业，所以大家要做的只有默默工作。
实习的工作一天天重复着，我好像有些厌恶了。“教学是啥子？学校是啥子？”我脑袋里不禁产生了这样的疑问。
直到一件事情，解锁了困扰我很久的疑惑。
还记得我首次走进26班教室时学生们脸上那种松了口气的表情，也许是老师严肃的表情看太多了吧，换了壹个新来的老师他们都觉得很放松吧，而我也同时注意到了班上壹个非常的孩子。他叫，大概是因为与我同姓的关系，所以后面我都一直注意着他。
听其他老师说，是个很调皮的孩子，上课不认真听讲，回家又不认真完成作业，所以今年他们上课都很少管他了，以致后来班上的同学们对他的评测都很差。事实胜于雄辩，本来对这个学生仅存的一点好感在一次自习课上磨灭了。那天，全部的同学都在认认真真的做作业，教室很安静，突然，壹个尖尖的声音打破了全班同学的思路。“谁？即将向我站起来。”接着，壹个瘦小的身影站了起来。“果然是他，我考虑着该如何处置他。”“跟我去外面谈谈？”“不想”“你如果不去，我向x老师说。”我想用班主任来压住他，“你说就说，我又不怕。”我心里一想：“居然不怕班主任，怪不得也不怕我这个实习老师。反正我只是个实习老师，能不管就不管吧！”带着这样的想法，我没有向他一点处罚。
如此过了几天，他还是老样子，我也懒得理他。直到周五，他的母亲来接他回家，提前来到了办公室。当时x老师不在，我就去与他母亲聊起了来。原来家住在重庆，3年前，爸爸得了一次重病，花了家里很多钱还是没有多大效果。他母亲每日都得去照顾他的爸爸，反反复复一年多得时间，本来在小学6年级的时候成绩还可以。但是由于这一年多没有人管过他，成绩也就落了下来，还养成了很多坏习惯。事情还没有结束，上初中了，他母亲由于长期照顾他爸爸也累垮了身体，住进了医院，又是一年多得时间。这一年多，一直住在他爸爸的兄弟家里面。居人篱下的日子我还是了解的，何况还不是自己的亲戚，虽然只是个孩子。
听完了这些，我最初有点同情遭遇了，我从一本心里学的书上读到过，学生在课堂上调皮引起其他同学注意，实际上是在家里面缺少了关怀。从那天起，之后的每日，我都时不时的关心他一下，“早上吃的啥子？作业做完了吗？上课有那些听不懂的？”最初我发现他看着我的表情很奇怪，随着天数一天天的过去，我发现他对我的态度有了很大的转变，今年上课居然还主动举手回答问题，这是我都没有想到的。
后面，随着关系的熟络，他再也没有在我的课堂上唱过反调了。其实，每壹个孩子都是可人的，虽然他们有的也许学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是最佳的呢？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
这是啥子？这就是教学。教学就是老师走进他们的生活，走进他们的心中。
四、存在的问题
实教方面：
1.课前做好充分预备.
2.正确认识学生的状态
班主任方面：
1.树立威严，适当放低姿态
2.适时表扬学生
3.要有耐心与爱心
五、今后的工作提议
实习是我人生重要的旅程，实习中积累了很多真贵的经验。都是书本上学不来的，我立志成为一名优秀的人民教师。我对自己的规划如下：
1、求职成为一名教师（或者支教）把教学实践的经验应用到教育中。
2、树立终身学习的理念。多读书，多研究，丰厚自己的文化底蕴，提升自己的专业素养。
7月师范生实习报告范文 第16篇
迎着秋日的阳光大家最初进行为期x周的正式实习。xx月18号下午，我与小组成员一起来到中参与实习会议。怀着激动地心情来到六楼会议室，学校向大家每人备了一瓶水，到了下午4点就有老师陆续走进来。实习小组的成员大都互相认识，我们互相探讨着彼此的心情，但很快地随着“实习标准”下发后，我们便严肃起来。学校教学处与学生处的主任与主任分别对大家这群实习老师进行严格的标准，他们说会拿正规老师的那套规定来标准大家，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。
随后，学校将大家划分成几个小组，我被分到初一四班，由xx老师与xx老师带队。几位老师分别站起来和我们打了下照面，看到我的指南老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也马上踏上教学之路，感觉有点不可思议。
7月师范生实习报告范文 第17篇
“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标与骄傲,我最初了我的教师实习之旅,近50天的时间,教育理论一点点转化为教育实践,SIM教育变为真实面对面的教育,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折与困难。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，综合严格标准自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，同时，它使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。三个月的实习，今年回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可人，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画向我，我特别感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，最初了自己的第一篇“处女作”。当然，刚最初时心情非常紧张，由于经验不足与应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指南老师标准我多听课，多给经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的兄弟般的亲切交谈和关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的标准，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，把握好每次上课的机会，锻炼与培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我运用强制的方式。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方式可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教学工作者，就要想方设法创设民主与谐的教育气氛，在教育活动主题中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动主题中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教育效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力特别容易分散，这样很容易开小差，影响教育效果。为了改善这种情况，我向每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就向哪个小组加小红花，这种方式取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，今年却可以很好地控制课堂秩序，直接给课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于壹个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教育方法，课堂只要是以学生的朗读与提问为主，然后让学生充当小老师的人物讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性与积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教育方法，激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学生喜爱炫耀自己，于是我根据他们的个性与年龄特征，特别注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提升了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激励话术来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教育效果。
批改作业，纠正学生的错误是特别重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我标准订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指南思想是不断向学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教学工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正回来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于小学生都还小，自我组织与约束能力都还很差，非常是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应该怎样做。我非常注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教学理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注重我自身素质的提升。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教学他们，跟他们聊天，知道他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动主题，让他们了解，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的壹个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心卖力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文与数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要知道他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的三个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教育经验得到了壹个质的飞跃，我学到了很多书本上学差点的姿势。“姿势是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教学事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
实习指南教师评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想与良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指南，较好地掌握了方式和诀窍，在教育上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指南调整板书，速度及教育方法，卖力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养和见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题，常利用下课放学时间与学生谈话，向予指南。非常关怀班上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，向予肯定鼓励，积极其给善，深得学生喜欢，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。与学生指南老师有良好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践与锻炼，能够将所学理论指南实际工作，善于考虑，举一反三，总的来说，该同学基本完成了各项任务，全面素质得到了很大提升，达到了实习目的，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇和兴趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评测是一位优秀的实习教师。
7月师范生实习报告范文 第18篇
教师是壹个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不要易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的标准越来越高。
20xx年09月xx日到11月xx日在xx中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上壹个重要的页码。常常传闻，将来自己从事的工作并不一定都是大家当初喜爱的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是壹个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自负地卖力给前。
因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、综合的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
“师者，传道授业解惑也”，“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标与骄傲，我最初了我的教师实习之旅，近90天的时间，教育理论一点点转化为教育实践，SIM教育变为真实面对面的教育，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折与困难。
十年树木，百年树人。
三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，综合严格标准自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，同时，它使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。
7月师范生实习报告范文 第19篇
20xx年xx月xx日至xx日是大家汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教学的必备组成部分。通过见习，可以使师范生提前知道现代中小学教学教育玩法，在实际的教育情境中感受作为一名教师的责任和义务，也能够指南大家怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会使用巧妙的方式来提出问题，并且这些问题与下壹个问题能够衔接上。在实习期间，大家坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课与大家以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的姿势，而是学习老师好不好讲课，怎么传授姿势，怎么驾驶课堂，怎么控制授课时间等。要学习的姿势真的很多很多。
一、见习目的
教学见习是师范专业人才培养过程中重要的壹个实践性教育环节，是专业教育法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动主题的目的是让大家这些师范专业的学生知道社会、初步接触教育实际，增强对本专业学科姿势的感性认识，获取本专业教师教育初步的实际姿势，为后续课程的教育作好预备也弥补课堂教育的不足，训练学生从事本专业课堂教育工作的相关教学教育技能，巩固与使用所学的理论姿势，丰富、发展教学教育理论与学校德育理论，培养学生解析、研究、化解实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践的结合，为我以后的工作与学习奠定初步的姿势。
二、见习学校x小学
三、带队教师
四、见习主要内容
1、实践学校所学习的相关姿势。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入知道学生。
五、见习发现
1、小学儿童有天性好动的特征，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，标准教材中的难点、重点与要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特征是活泼而好动，注意力容易分散。这就标准小学教师课堂调控力强，教育过程需要思考添加一定的乐趣性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方法不尽相同，但各有千秋，效果都很好
3、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都和小学生的心理特征相符合。小学教师可以使用音乐，动画等教育媒体来辅助教育，以达到吸引学生注意力的目的。
六、见习总结
1、新的中小学课程要求已经实施几年的时间，大家应该综合知道并深入探究信息技术这门学科的新课程要求，知道他们所学习的内容及标准，大家有所目的的提高自己。为以后从事教学事业打下坚实的基础。
2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教育技能，但今年普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。
3、大家应该跟上时代，知道中小学学生的心理特征及每个阶段学生的个性特点，只有知道到他们需要啥子，对啥子感兴趣，大家才能和学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。
七、见习的体会
1、大家一定要学习老师们先进的教育理念与教育方式，和时俱进，不断创新教育玩法。听课的过程中，大家注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教育方式，不再采取满堂灌的教育思路，老师们利用丰富的经验与驾驭课堂的能力，引导学生参加到教育活动主题中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，大家也发现这些小学教师在教育过程中体现了新课改的理念，在教育课堂中完全把课堂还向了学生。
2、小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特征，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些标准时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教育课堂朝气蓬勃。
3、老师注重和学生的情感探讨。大家注意到，在教育过程中，授课老师的眼神、ACT、语言与神态都和学生的学习活动主题配合最佳，老师通过用眼神与ACT对学生的回答与考虑进行鼓励与引导，也给学生传递自己的教育思想，让学生充分感受到老师的教育心情与课堂气氛，从而带动学生积极地投入到考虑与回答问题的过程中。因此，教师学会和学生在眼神、ACT、语言与神态等方面的探讨，有利于调动学生学习的积极性与提升教育质量。
4、优质课的授课过程与大家的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论姿势与高超授课诀窍，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是大家所不能及的。因此，大家需要提升大家的相关教学教育技能，巩固与使用所学的理论姿势，丰富、发展教学教育理论与学校德育理论，培养自身解析、研究、化解实际问题的能力。
最后，我要感谢湖南第一师范学院对大家的培养，感谢学校向大家这次见习的机会，感谢全部教过大家的老师，谢谢你们。
7月师范生实习报告范文 第20篇
我想不管大家我们会怎样来度过自己的实习，但我总觉得它在大家的人生中是独一无二的，在此中大家首次真实的走上了讲台，并体验到了作为教师的趣味与艰辛……
也是在此中和大家的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中大家遇到了指南大家教师生涯的指南老师，不管好和不好，他终究会对大家的教师生涯产生一定的影响。
我不能说对于每单人来说这次实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每壹个日子也是值得追忆与怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导向大家安排了一下实习的工作，回去预备了几天，于二月十号正式去了义务部那边。
先是听了一节课，于是就向他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我今年实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，相对听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校向了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己挑选的，而我之所以会挑选他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第壹个真实的教育对象，那节课我上的很顺利，教育效果也很好，是他们向当老师的勇气与信心，虽然说要让他们改变与成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我了解他们大多数是认真的，我也了解在自己的不懈卖力下他们会有很大的提升的，加油！
说到实习的时候，不得不提的是我的实习指南老师、我可人的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
先谈谈我的实习指南老师吧，她是大家学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，与周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。
除了在教育方面对我认真的指南（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。
另外壹个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常与她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的知道之中，呵呵。
我的学生其实都很可人，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查啥子的，但是至少在我眼中他们都是可人的。
虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。最初班主任的工作是从这个周才正式最初的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也知道到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。
应该说从这周起大家的实习生活是相对累的了，但是看着他们可人的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师拜拜，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
我的付出没有白费，我发现他们最初喜爱上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上SPT课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的回绝了。有时候也会让我中午去他们教室向他们讲讲题。
当然了，他们不仅仅指的是壹个班的人，很多时候我都不了解跟我说老师好的是哪个班级的。很有也许以后会上四个班的课，所以下壹个目标是最初知道另外壹个班了。
我今年的实习伙伴，除了大家专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每日都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都相对积极的。
大家专业的其他三个还相对闲，不过大家很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我相对累，因为还要留下来守他们的自习。
他们很关心的说：不容把自己搞得太累了，今年只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你如何办啊？？
呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想向他们说的是：谢谢你们了，有你们真好！虽然说今年是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真与卖力的做好每一件自己能做好的事。
应该说对于我的实习生活还是相对满意吧，过得也还充实与快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心！有空的时候上上SPT课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。
应该说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油！
7月师范生实习报告范文 第21篇
一、见习时间：201x年10月8日——201x年10月13日
二、见习地点：xx小学
三、见习过程和感受：
20xx年10月xx日到号，我与其他九个同学一起在xx小学见习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。xx小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。
教学见习实践过程：听课。教学见习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少15课的见习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
1、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最 大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最 起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
2、数学
数学是班主任xx老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
3、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的见习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
7月师范生实习报告范文 第22篇
20xx年9月至11月，我在贵港民中进行了将近两个月的教学实习，这段时间是我人生重要的壹个转折点，我收获到了一份难能可贵的财富，这笔财富是用金钱无法衡量的。我在思想上高度重视，并坚持以一名人民教师的要求来严格标准自己，遵从广西师范大学“学高为师，身正为范”的校训，以积极的心态，饱满的热情投入到每一天的实习工作中去，并注重坚持将所学姿势理论和具体实践相结合的信念，力争将每一天的工作做到最好。
时间过的真快，一晃眼我今年的身份又转换回了学生。记得刚进实习学校的那个星期一，大家计划在下午跟同学见面做自我说明，但由于旅途太远有失了，就推迟到晚上自习课上，当我在学生们热烈的掌声中走上讲台时，我真的有种无法预言的激动，那种感觉我想已经在我心底留下了深深的烙印。看着那充满笑容的可人的脸庞，我一下子用开心的语气大声流利的为自己做了个漂亮的自我说明，因为我不想让他们失望，这让我为自己开了个好头，是个很好的实习状态。壹个多月的时间匆匆而过，还来不及看清楚，就又将远去，回想壹个多月和学生们生活在一起，有太多的体验，太多的苦涩中却透着甜意，将近壹个多月的实习班主任工作的故事虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我是壹个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆与真贵的经验：是首次走上讲台的激动，是首次被称呼为老师的甜蜜，是首次跟学生眼神探讨的回忆，以及对自己实习生活的考虑。全部的这些，对于首次登上讲台的我来说，是如此的珍贵和难得，我感受到了，作为一名人民教师的光荣和艰辛。
实习期间，我担任了贵港民中高一 (11)班的语文任课老师。在教育上，坚持以“学生为主体，教师为主导”的守则，结合“新课标”、考试大纲与实习学校的情况，认真研读教材，综合、仔细地查阅各种相关资料。研究本班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真预备每一节课的教案，精心预备好每一节课，并以最大的热情去上每一节课，课后虚心听取指南老师的意见与学生的反馈信息，再使用到具体的教育实践中去，从而进一步完善自己的教育工作。课后认真批改作业，相对顺利地完成了全部的教育任务。预备是充分的，但实际的教育情况是大家不能预料到的，例如：在教育是学生的反应和课堂突发状况是很难提前把握的，因此在预备上课之前，一定要把课文掌握透，姿势点不容落下。
当我对贯穿于新的新课标中的语文教育思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是壹个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对首次运用的新教材也能较好的把握与处理了。
较为满意的几点：
一、在写作教育方面，将课堂作文与课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教育任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教育和写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提升，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教育方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教育任务的特征，为配合教育，为学生作了“诗歌鉴赏”与“散文鉴赏”两个方面的指南，取得了很好的效果。
三、组织了语文全面性学习活动主题，即是诗歌朗诵比赛。活动主题都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵比赛上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，全部的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照新课标有关课外阅读的标准，较有效地组织了学生的课外阅读活动主题。我不断地把大纲主推的阅读篇目说明向学生，标准他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在月考的考试中就表露出来了。
三、自己常想得过且过，对新事物(如计算机姿势与操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。
四、忽略了学生对语文学习的兴趣，上课时没注意学生姿势的水平有限以及思维方法单一的特征，把一些难理解的段落解析过细，让学生没真实理解意中意。
而在班主任工作方面，我也尽心尽力地完成。班主任工作是有目的、有组织的教学实践活动主题，需要有计划、有流程地进行。班主任工作实习，尤其特殊。大家面对的是几十个认知力有差距、，智力水平有不同差异、个性不同、健康状况不一的学生，情况十分复杂，工作显得有点难度。为了保证学生健康成长，做到学校、社会、家庭三方面教学的协调一致。班主任工作计划显得尤为重要，班主任应该充分思考，才能更好的安排教育。作为实习班主任的特殊性，更加应该做好实习计划，卖力配合好原班主任老师的工作，一起来建设班级的学风、班风，做好学生的思想工作，提升学生的学习积极性与充实学生的业余生活。
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样与演示的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及全面素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(11)班班主任雷老师的帮助带领下，我在班中教好自己语文课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教育能力方面，还是在单人修养方面都特别注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份标准自己，在班中得到了学生的认可和支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
为了对同学们增进知道，我抓住一切也许的机会与他们接触，在每日上课间操时，我坚持跟操，知道他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极和同学们一起劳动，增加和他们每单人接触的机会;在每次学校举行大型活动主题时，我积极配合班主任参加组织和筹备，和同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方式，我逐步知道了班内每壹个学生，为做好班级辅助管理工作做好了预备。
在班主任工作中，我体会到转化后进生和培养优等生同样重要，对后进生大家只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。
在实习期间，大家实习组跟教研组的老师进行了几场篮球友谊赛，在比赛中，大家实习老师表现出了顽强拼搏、友谊第一，比赛第二的竞技SPT精神，球赛的结果对大家来说并不重要，重要的是让教研组的老师们看到了大家师大文学院的学生不仅仅是在讲台上“龙飞凤舞”，在运动场上也是“生龙活虎”的。教研组的老师向予大家高度的评测：“文学院的学生好、好、好!”。也验证了一句话：“今日我以文学院为荣，明天文学院以我为荣”。我认为在实习学校开展的文体活动主题取得的成绩是值得称赞的。能取得这样的佳绩是离不开文学院领导、老师对大家的精心培养，离不开实习组全部成员的共同卖力。总的来说，在壹个半月的实习过程中，无论是教育工作、班主任工作以及开展的各项文体活动主题我都尽心尽职，以顶尖的要求来标准自己。
此外，本人热心帮助同学，积极协助大组长做好一切工作，本人的工作获取了实习组同学与贵港民中师生的一致好评。
师范生的实习总结相关文章：
1.师范生实习总结报告
2.师范生实习总结范文(完整版)
3.师范生教学实习单人总结
4.师范生实习自我总结3000字
5.师范生教学实习总结1000字
6.师范生小学教学实习总结范文
7月师范生实习报告范文 第23篇
一、实习目的
教学实习是师范专业人才培养过程中重要的壹个实践性教育环节，是专业教育法课程的有机组成部分。因此，本次实习活动主题的目的是让大家这些师范专业的学生知道社会、初步接触教育实际，增强对本专业学科姿势的感性认识，获取本专业教师教育初步的实际姿势，为后续课程的教育作好预备也弥补课堂教育的不足；训练学生从事本专业课堂教育工作的相关教学教育技能；巩固与使用所学的理论姿势，丰富、发展教学教育理论与学校德育理论，培养学生解析、研究、化解实际问题的初步能力。
二、实习概况
于20xx年3月31日下午2时，教学学院20xx级小学教学专业班全体学生，在班主任穆xx老师的带领下进行了教学实习。本次实习采取集体的形式，主要实习单位是在本市SPT馆，大家参加观摩了在我市举办的“广东省第七届小学生优质课观摩评比大会”，并以观察学习来自我省各个学校的优秀教师代表的授课过程来进行实习。
三、实习内容、过程与完成的任务
（一）实习内容
因为大家都是教学专业的学生，所以本次实习主要采取听有经验的教师上教育观摩课的形式，大家小学教学专业的学生主要通过观摩小学生优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的课堂教育过程，并在课后和同学同享探讨以学得更多的经验。
（二）实习过程
31日下午2点多大家全班54人就乘车来到了市SPT馆，大家的班主任穆老师已经到了。穆老师领着大家进入学校，跟学校领导接触好后。大家就最初了真实的实习，观摩小学生优质课评比的授课过程。因为我市隆重举办本次的“广东省第七届小学生优质课观摩评比大会”，来参与评比的老师均是来自全省各个地区的小学优秀教师代表，这些老师的授课很有水平，特别值得大家学习与借鉴。所以，大家班的班主任穆老师为大家特意安排了本次实习活动主题。在大家实习之前，大家也有进行过试讲，而在此次的观摩实习时，大家发现了自己在试讲中存在的许多问题，毕竟学校对大家这些初学者的试讲都是抱以锻炼能力的心态，对大家的授课水平标准不高。在评比过程中，大家认真的观察各位老师的讲课理念、对重点难点的处理、对课堂的驾驭，以致老师的ACT、神态与语速大家都仔细的观察。在观摩过程中大家发现，这些被授课的小学生无论在姿势、能力与思维上都跟大家试讲时教授的小学生有很大的差异，所以大家也注视着学生的一举一动，观察他们的姿势水平、思维能力与课堂行为。在课后大家积极的和同学同享探讨各自的心得体会以学得更多的经验。本次的实习使每一位同学都收获了很多，也有很多的体会。
（三）完成任务
本次的实习使我初步接触了小学教学的教育实际，增强对了对小学教学授课姿势的感性认识，获取本专业教师教育初步的实际姿势，初步训练从事小学教学课堂教育工作的相关教学教育技能；巩固与使用了所学的理论姿势，丰富、发展教学教育理论与学校德育理论，培养了解析、研究、化解实际问题的初步能力。
四、实习体会
通过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论姿势如果不回归现实，很有也许就会出现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教育课上好，我把教案与课件修改了一遍、一遍又一遍，把标准不断降低，把内容逐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的姿势内容讲授方式转变为通俗易懂的漫画图片引导教育方法……太多的太多，需要改进的地方，我都卖力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教育老师，需要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强教师技能培训，提升教师技能诀窍。
在这次实习活动主题中，让我看到了很多自身的不足，比如在教师技能上还是相对弱，对课堂出现问题的临时应变能力稍有欠缺，在提问的诀窍上更是特别地弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进行反思改进以积累经验。
实习是真实地走上岗位，真实地以老师的身份进行教书育人，这一次实习确实让大家得到了很多的锻炼。如果有也许的话，我希望学校能多提供向大家实习的平台，让大家有更多的实习机会登上中学讲台来检验与提高大家的能力，积累更多的经验，为成为未来的优秀教师及优秀班主任而卖力。
7月师范生实习报告范文 第24篇
现在的一次实习是大家毕业前的最后一次实习。实习是师范生职前教学的必备组成局部。通过实习，可以使师范生提前知道现代中小学教学教育玩法，在实际的教育情境中感受作为一名教师的责任和义务，也能够指南大家怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会使用巧妙的方式来提出问题，并且这些问题与下壹个问题能够衔接上。在实习期间，大家坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课与大家以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的姿势，而是学习老师好不好讲课，怎么传授姿势，怎么驾驶课堂，怎么控制授课时间等。要学习的姿势真的很多很多。
一、实习目的
教学见习是师范专业人才培养过程中重要的壹个实践性教育环节，是专业教育法课程的有机组成局部。因此，本次见习活动主题的目的是让大家这些师范专业的学生知道社会、初步接触教育实际，增强对本专业学科姿势的感性认识，获取本专业教师教育初步的实际姿势，为后续课程的教育作好预备也弥补课堂教育的缺乏，训练学生从事本专业课堂教育工作的相关教学教育技能，稳固与使用所学的理论姿势，丰富、开展教学教育理论与学校德育理论，培养学生解析、研究、化解实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践的结合，为我以后的工作与学习奠定初步的姿势。
二、实习学校
xx小学。
三、带队教师
。
四、实习主要内容
1、实践学校所学习的相关姿势。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入知道学生。
五、实习发现
1、小学儿童有天性好动的特征，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，标准教材中的难点、重点与要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特征是活泼而好动，注意力容易分散。这就标准小学教师课堂调控力强，教育过程需要思考添加一定的乐趣性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的.把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方法不尽相同，但各有千秋，效果都很好。
3、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都和小学生的心理特征相符合。小学教师可以使用音乐，动画等教育媒体来辅助教育，以到达吸引学生注意力的目的。
六、实习总结
1、新的中小学课程要求已经实施几年的时间，大家应该综合知道并深入探究信息技术这门学科的新课程要求，知道他们所学习的内容及标准，大家有所目的的提高自己。为以后从事教学事业打下坚实的根底。
2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最根本的教育技能，但今年普遍存在的问题是新毕业的大学生根本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的根本功训练。
3、大家应该跟上时代，知道中小学学生的心理特征及每个阶段学生的个性特点，只有知道到他们需要啥子，对啥子感兴趣，大家才能和学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。
七、实习体会
1、大家一定要学习老师们先进的教育理念与教育方式，和时俱进，不断创新教育玩法。听课的过程中，大家注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教育方式，不再采取满堂灌的教育思路，老师们利用丰富的经验与驾驭课堂的能力，引导学生参加到教育活动主题中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，大家也发现这些小学教师在教育过程中表达了新课改的理念，在教育课堂中完全把课堂还向了学生。
2、小学生在课堂上表现得异常活泼。小学生由于自身的年龄特征，在课堂上表现的异常的活泼，当老师提出一些标准时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教育课堂朝气蓬勃。
3、老师注重和学生的情感探讨。大家注意到，在教育过程中，授课老师的眼神、ACT、语言与神态都和学生的学习活动主题配合最佳，老师通过用眼神与ACT对学生的回应与考虑进行鼓励与引导，也给学生传递自己的教育思想，让学生充分感受到老师的教育心情与课堂气氛，从而带动学生积极地投入到考虑与回应下列问题的过程中。因此，教师学会和学生在眼神、ACT、语言与神态等方面的探讨，有利于调动学生学习的积极性与提升教育质量。
4、优质课的授课过程与大家的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论姿势与高超授课诀窍，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是大家所不能及的。因此，大家需要提升大家的相关教学教育技能，稳固与使用所学的理论姿势，丰富、开展教学教育理论与学校德育理论，培养自身解析、研究、化解实际问题的能力。
最后，我要感谢师范对大家的培养，感谢学校向大家这次见习的时机，感谢全部教过大家的老师，谢谢你们。
7月师范生实习报告范文 第25篇
回顾壹个多月师范生实习生涯，我是跟着师傅xx老师学习的。我师傅是个语文教育工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过去的壹个多月，那是不平常的壹个多月，因为期间有试试，有拼搏，有坚持，错过落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为壹个新的起点，那么我觉得很有必备好好总结我实习当中的收获与不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我最快地提高自己，给一名真实的教师靠拢。
先谈谈我的收获。
一、自负心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍。
通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感爱好”、“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。
1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。
2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子内容。
三、实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最 终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最 初的不客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。
我的实习马上结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教学与帮助，也感谢李 老 师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候与教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来真贵的回忆与经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承和时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。
7月师范生实习报告范文 第26篇
一、见习时间：
20xx年10月8日20xx年10月13日
二、见习地点：
花果山大村小学
三、见习过程和感受：
20xx年10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学见习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班见习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然见习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学见习实践过程：听课。教学见习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少15课的见习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲将数改写成用亿与万做单位这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成万做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成亿做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的见习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
7月师范生实习报告范文 第27篇
故事了x个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾与学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比大家过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，标准也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、实习基本情况
大家于x月初到达实习学校――初级中学，大家将在这里开展为期x个月的实习工作。之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：宿舍安排在一栋预备要拆除的住宿楼，大家xx个女孩子住在一间大教室改造的宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇等于多。
这就是摆在大家这些养尊处优的大学生面前的第壹个考验，大家及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前大家终于在这样的环境中安顿下来。第二天上午，负责实习事宜的老师、各班班主任与学校领导就召集大家开会，在会上校长对大家的实习做了安排，并对大家提出了学校对大家的标准与希望，希望大家这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，标准大家严格标准自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为大家的实习有条不紊的进行提供了保障。最后校长还说明了学校的一些基本的情况与学校今后的发展目标：
初级中学依托师范学校宏厚的教学科研资源与丰富的历史积淀，于20xx年最初招收普通高中学生，20xx年成立xx市实验中学。优秀的教师队伍，优质的教育资源，典雅的学习环境与科学的管理理念使得xx市实验中学在很短时间内取得了高中教育的成功，成为xx市高中教学的一颗耀眼的新星，被赞誉为“xx市高中考新的增长点”!今后，xx市实验中学将发挥固有优势，强化全校学生住校的封闭式管理，让学生在更典雅的学习环境中有更多的时间潜心学习，不遗余力地为学生们拥有美好的明天创造条件，不遗余力地为桂平市的教学事业作出更多的贡献。
了解了学校的基本情况与学校的发展目标，大家的压力更大了，但有压力，才有动力。
晚上大家实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排与实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
在这次实习中，我担任了初一全部班的美术课教育任务，除此之外，我还代理初一x班的代理班主任，任值日教师。
二、实习主要内容
课堂教育实习。在这个方面，经过大家组内成员开会讨论，分为三个阶段：
1、实习的第一周为见习与准备阶段
在这一周，我综合熟悉初一美术教材，并最初备课，为下周第一节课做预备。认真听指南老师的第一堂课，做好听课纪录，课后和老师交流，虚心求教，深入知道课堂教育的标准与过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好情况。学习怎么备课、备学生，怎么更好地将素质教学的理论和落实考纲考点的标准相结合。
2、实习的第x周为课堂教育
我的指南老师是具有十多年教育经验的优秀教师，并且带的是全校初中的美术课，所以他向我上的课不是很多，而且向我安排的课时间间隔相对长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交向指南老师审批，在指南老师的批改与提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。在这个阶段中，x老师多次对大家进行整体指南，对大家写的教案都做了认真审查，他还拿出多年积累的优秀教案向大家学习参考，他在听我的课之后，都细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出真贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后卖力改正，提升教育水平，以确保在下一次的教育中不出现同样的错误，在这样的卖力下，我在教态、语言、板书、提问诀窍、和学生互动各方面都有了显著的提升。
指南老师的赞赏与学生成绩的提升是对我的教育水平充分的肯定。
3、实习的第x周为教育总结阶段。
这个阶段，以指南老师对大家的教育总结与单人总结工作为主。指南老师对大家的教育成果作了肯定，同时对大家教育优点与缺点都作了详细的解析。我对自己作出了总结。
7月师范生实习报告范文 第28篇
xx年xx月xx日到xx月xx日之间，我与其他9位同学来到佛山市官窑第二初级中学进行为期40天的教学实习。40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在二中校领导。老师及带队教师的支持与指南下，在计算机科组老师非常是指南老师吴老师与原班主任李老师的帮助辅导下。我的实习工作了得了相对圆满的成功。
一、教育工作
实习学校向我安排的教育科目是《初中信息技术》。由于每壹个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是:202、207与107班。共上了6节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养和训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上知道了课程进度与科组教师的教育方式。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教学成分较多。在上课过程中课堂气氛相对闷，和学生互动少。在召开小组会议时，大家组员中有人提出了个方式。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力与激发他们的学习动力。在后来的教育活动主题中证明了这个方式是可行的。在最后的总结探讨会上。科组老师也对大家这一改动加以表扬。如在教育生字体配置和插入艺术字时，原题目是向出一段文字，让学生进行配置。这样相对枯。而大家就把题目改为一份自我说明。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字。性别等进行配置。而标题“自我说明"则作为艺术字插入。这样，在学到姿势点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教育过程中，很好的完成了教育任务与教育目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，首次面说明完。我就尽量地把全班同学的名字记住来，这样能向学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了和学生的距离。接下来的时间。我常下到班级。下到宿舍跟同学进行探讨。知道学生情况。下午放学后还跟学生一起活动主题。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每日早起督促学生按时早读。搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想。纪律教学。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动主题，并在9月份墙报评比中获取一等奖。在上班会课时，对班上的老好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中，我遇到的最大难题就是怎么教学向染了社会不良风气。不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。大家要多去关心他们的成长。所以，在平时我就非常留意那些学生。多去找他们谈心，知道他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自负心。壹个半月下了。也取得了一定的成效。
7月师范生实习报告范文 第29篇
一、实习基本情况
20xx年XX月XX日到20xx年5月9日是我的整个实习期。号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了XX市第二十八中学，这个我马上和这里的师生度过壹个月的学校。
XX市第二十八中学，是XX市教学局直属国办、高完中，自治区普通顶级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一全部特色、教有特征、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生给往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教学就是服务，为国家与社会发展服务，为每一位学生素质提升、与谐发展与为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。
而事实证明，在我壹个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教学观念，在全部日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。
而我所带的班级是高一(3)班，壹个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指南老师的说明中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼可人，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。后来在壹个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”。
二、实习主要内容
作为一名实习生，虽然从学校标准的角度看，大家是需要到二十八中对教育工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把大家在校学习的理论姿势、教育技能付诸于实践，在实践中积累经验。但是在我认为，在二十八中所需要学习与改进的不只是教育工作、班主任工作，还有的就是学习怎么为人处事。
(一)为人处事方面
因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教育指南老师与班主任工作指南老师处学习诀窍、积累经验姿势，因此，在学校中我需要学会去处理和这两位老师的关系，还需要处理好和学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难和挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包容一切。
其次，我是一名教育工作的实习老师，我坚持和时俱进的思想，严格标准自己不断进取，在教学教育改革过程中贯彻新观念、新方式，不做传统的“教书匠”。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、发展学生的理念，不因学生成绩差而厌恶学生，而是用发展的眼光看待他们，卖力挖掘他们的闪光点，鼓励他们多一份自负、多一份卖力，未来他们也能成为社会的“佼佼者”。
从纪律上来说，对于二十八中，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，所以对于二十八中的一切校纪校规及各种标准我表示绝对的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也注意各种言行举止，避免产生对学生的不良影响。在和班主任指南老师及教育指南老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指南老师的一切安排，一切工作与活动主题必须给老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中出现的问题，必须及时给班主任汇报，给班主任请示化解方案，也可以和班主任探讨沟通各种化解方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。
有了这样的思想纪律意识，所以在壹个月的和老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，和两位老师相处甚好。生活就是这样，你尊重别人，别人同样会尊重你，只有建立在互相尊重的基础上建立的关系，才能维持融洽与长久。
壹个人的思想与纪律表现则是体现壹个人好不好的为人处事的方法，之前作为一名“纯正”学生的我，并不了解怎么更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”与“学生”双重身份的我，学会了怎么恰当地处理这两者的关系，懂得该好不好更好地为人、好不好更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人最快成长的环境。
(二)教育工作方面
虽然为人处事需要学习，但是教育工作与班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以十分认真的态度来对待这两件事情。
在教育工作上，由于在学校主要是以学习理论姿势为主，但是有时候理论和现实总是脱轨，所以通过实习的机会让大家真实体验向中学生上课的感觉，让大家能在实践中检验理论姿势的正确和否，在实践中改进教育方法，积累经验为后期的学习提供改进与提高发展的方给。在教育工作实习计划中，大家标准必须向学生上课，但是要上好一节课是真的不要易，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种卖力。
首先，要加强对本班学生的生情的知道，如学生的姿势水平状况、接受姿势的能力状况、学生的性格状况、上课状态等等，都必须要进行特别细致的知道，这是上好一节课的基础。因此，在来到二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会积极地跟老师沟通，去听苏老师与欧老师的课，给她们“取经”，在听课的过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我知道这个学校以及我所带班级的学生特征。因此，在比较知道的基础上，我着手预备我所要教授的课程。
其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计类型，拟定采用的教育方式，在姿势安排上卖力试试突破姿势重难点。因为学生是高一的学生，性格相对活泼，但是姿势基础薄弱，对课堂姿势的接受能力较弱，且由于政治课一直都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教育目标，更为了能使学生真实地懂得与掌握姿势，我卖力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种姿势点，让学生能直观地知道姿势，更能引起学生的`兴趣，调动课堂气氛，使学生学有所获。
最后，在教育课堂上，我都应用多媒体课件，通过向学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让学生通过各领导人在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还向学生播放了毛主席对民主集中制的解释，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再配合连连看来向学生解析与掌握姿势点，学生对这些有趣的图片以及鲜活的例子产生浓厚的兴趣，整个课堂气氛很活跃，学生在我的问题引导下能积极、准确地回答问题。
总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性，也让我学会去重视问题引导的教育方式，同时也发现了问题引导法的成功和否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术与诀窍，也是在未来的教育中我需要不断地去把握与总结的，这需要一定的经验积累。
(三)班主任工作方面
如果说在教育工作和班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。
1.班主任日常工作
在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，因为从班主任带领大家到班上进行“自我说明”之后，然后花了两个小时的时间向大家讲了作为班主任所需要做的各种日常工作标准，然后最后交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就按照这些标准做，慢慢熟悉，不懂的可以来问我”，然后我跟搭档两单人就按着指南老师的所提出的各种标准：
比如早读前需要去教室监督学生清洁卫生状况，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场距督、检查，志愿者活动主题也需要班主任到场距督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天最初就已经能顺利上手了，应该算是适应能力及接受能力都相对好的。总而言之，班主任工作虽然容易，但是异常繁琐，而且简单的重复会容易导致心情烦躁。不过，这壹个月来，我一直以认真的态度做好各项工作，不厌恶、不敷衍了事。
2.班主任工作经验探讨
当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮助班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用和班主任呆在一起干活的这一点时间，给她“取经”，比如：好不好建设好班级的班干部队伍，如何才能制定完善实用有效的班规制度，怎么发挥小组长制度，怎么处理班主任和学生的关系，怎么有效地加强对学生的管理等等各种问题。
班主任工作指南老师也特别热心地回答大家的疑惑，并和大家一起同享她建设班级的经验等，从大家彼此的沟通探讨中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的姿势经验，希望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也希望我继续卖力争取成为未来的一名优秀班主任。
3.处理和学生的关系
为了能加强对班级的管理，我必须得要获取学生的喜欢与信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶尔借一些话题来和个别学生探讨，首先得获取个别学生的深度信任之后，然后通过这壹个别同学来侧面地知道班级其他同学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将探讨范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，和班上的半数男女孩子都相对熟悉，这也是为啥子我后来向他们上政治课时候课堂能积极活跃的因素之一。
正巧大家实习的第二周是最初段考，大家为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试诀窍及我认为考试应该重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任和班级学生之间感情及信任感的有效路径，而后经过事实证明，我这种手段是确实有效的。
从第三周最初，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，很多事情都相对好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的守则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。
4.学生访谈和主题班会活动主题
当段考成绩出来后，我发现班里的学生文理科成绩两极分化特别严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发现壹个很惊奇的现象就是班里面同学对于成绩漠然的表情，面对那么悲惨的成绩居然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情十分沉重，一直在考虑着究竟是为啥子?
为知道决这个问题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名普通同学。选这几名同学谈话是有原因的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情况是相对熟悉的，我能从他那里知道到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以了解班上同学的纪律状况，因为毕竟壹个人的行为反映出其本身的一种态度。
再次是英语科代表，选他的原因是他敢于说真话，有自己的思想与主见，从他这里我能得到比较准确的反映。选小组长的原因是他们今年都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情况都特别的熟悉与知道，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只需要壹个代表性就好。
那么最后选的是一名无职务的普通同学，因为我想通过他来知道他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习与纪律的意见与提议。我利用课间操的时间和这几个学生进行了交谈，再结合我平时的观察，我证实了我之前的猜想：他们学习成绩不好的原因主要是因为他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种也许的办法看应该怎么端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。
后来，当我把想法跟班主任工作指南老师汇报了之后，她肯定与赞同了我的想法，鼓励我自己想方式与路径去实施。我觉得这个学校特别重视德育，尤其是班会课上要实施德育，因此，我设计了壹个“态度决定一切”的主题班会活动主题，我主要引用了两个素材：视频《十年之后，你会感激今年卖力的自己》与图片《一棵树，六种人》，首先播放视频，让学生根据视频里面两种人不同的行为对比来发表意见“这两种人之间的不同差异在哪里?你想成为哪一种人”来展开讨论。
然后，我再结合图片《一棵树，六种人》对那六种人进行了详细的解析：“这种人是啥子样的人?主要的特征是啥子?如果他们改变那种态度，再卖力一点点那会出现啥子样的结果?”就针对这些问题来对同学们进行壹个思想态度的引导，让他们直面现实考虑人生，因为他们即将就面临着文理分科的问题，而壹个新的最初、新的起点正需要壹个新的态度，最初新的奋斗。
同学们在看视频的时候，一最初是笑得很欢快，后来慢慢地低下头沉默了，课堂有点沉闷，我不了解是他们有些同学意识到了这些问题最初了自我反省，还是觉得课堂太无聊才挑选了沉默，这壹个我是无法了解的。
不过后来班主任指南老师评论的时候，她说：“班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及起航点都特别好，至于效果还得观察一两天，看看同学们的行为表现有啥子良好的改观才可以。”后来她还向我指出了班会开展中我存在的不足，以及我应该怎么改进，未来应该怎么做得更好，我受益匪浅。
在二十八中实习的这壹个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了特别多，而且进步也特别到，从壹个零经验者已经发展成为可以有自己的想法、措施，能靠自己观察发现问题，自主化解问题的人，可能以后自己再卖力一些，会达到更高的层次。
(四)教学调查开展情况
关于教学调查的开展情况这里，我调查了几个问题，但是最主要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用”这个问题，我主要是访谈法并用实地观察法，坚持在每日的班主任日常工作中观察学生的行为表现，在细节中发现问题，将问题回馈到指南老师处，再和指南老师进行商量化解的方式。有时候，我还会运用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的集体谈话法来进行其他教学问题的调查，找出问题存在的原因，再根据原因来寻找对策来化解学生存在的思想、纪律或者学习态度的问题。
在对于班主任工作方面，我还对苏老师进行了访谈，其中就有壹个问题是班主任应该怎么和家长处理好关系，使家长配合班主任的工作，实现家校合作，达到共同教学学生的目的。对于这个问题，苏老师她也向大家讲了相关的化解措施。
后来我也针对这个问题进行了一定的总结，我觉得首先班主任一定要跟家长明确这一点，使家长明白配合班主任工作的重要性。其次，在平时的时候要多跟家长联系，汇报学生的在校情况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生，在对他们进行引导教学的同时，也一定要跟家长告诉情况，引起家长对自己孩子的重视，让家长配合学校对孩子进行教学引导，避免孩子酿成大错。
对于在校表现特别好的学生，也可以跟家长汇报情况，让家长也向予孩子一定的赞扬，让孩子感受到被关注与关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的发展。最后，家访也是建立班主任和家长之间的关系的壹个重要的手段，因为家访体现的是班主任对他们孩子的重视，愿意花时间亲自和家长面对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改进的方式，这样能让家长从内心对班主任的用心良苦而产生感激之情，这样就能更好地建立家长对班主任的信任感，因此，家长也会更加自觉主动、积极地配合班主任的教学工作。
以上所提到的只是我在教学调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获取很大的收获。
总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教育工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了很多。在教育上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教育方法，试图用例子来吸引学生的兴趣，也能更好地解析问题，让学生掌握抽象的姿势内容，也慢慢地学会了好不好处理课堂上的突发问题，提升了课堂的临时应变能力。
三、实习总结和体会
今年，实习已经结束了，连一句拜拜都没有说，不了解是对还是错。不过，这都无所谓了，毕竟实习主要是为了提升教师技能以及班主任工作能力，其他的，次之。
通过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论姿势如果不回归现实，很有也许就会出现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教育课上好，我把教案与课件修改了一遍、一遍又一遍，把标准不断降低，把内容逐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的姿势内容讲授方式转变为通俗易懂的漫画图片引导教育方法……
太多的太多，需要改进的地方，我都卖力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教育老师，需要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强教师技能培训，提升教师技能诀窍。
而在班主任工作方面，我很惭愧曾经的对班主任工作的误解，我以前一直觉得班主任工作很轻松，只是随便到班巡检就可以了，但是今年经过我的亲身故事之后，我觉得哪怕是那么简简单单的每日的日常简单重复的工作，想要坚持都需要很大的卖力与坚强的意志。
而且，作为班主任，对学校安排的各种事务都必须做好，每日都忙忙碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教育上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责壹个很重要的内容——班会，班会在二十八中是德育的主要平台，而要设计壹个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动主题设计及问题解析能力，还要考验班主任问题点拨的诀窍水平，真心不要易。而我呢，在自己设计的那个“态度决定一切”的主题班会活动主题中，就特别深痛地领悟到提问的诀窍是那么的重要，班会的成功和否在很大的程度上都取决于对学生的引导。
在这次实习活动主题中，让我看到了很多自身的不足，比如在教师技能上还是相对弱，对课堂出现问题的临时应变能力稍有欠缺，在提问的诀窍上更是特别地弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进行反思改进以积累经验。
实习是真实地走上岗位，真实地以老师的身份进行教书育人，这一次实习确实让大家得到了很多的锻炼。如果有也许的话，我希望学校能多提供向大家实习平台，让大家有更多的实习机会登上中学讲台来检验与提高大家的能力，积累更多的经验，为成为未来的优秀教师及优秀班主任而卖力。
7月师范生实习报告范文 第30篇
一、实习时间：
xx月xx日——xx月xx日
二、实习地点：
三、实习过程和感受：
10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学实习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班实习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然实习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了？总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学实习实践过程：听课。教学实习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少15课的实习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的.课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的实习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。