测量学的实习报告集锦
测量学的实习报告集锦 第1篇
ⅱ前言
一.实习目的：
①巩固与强化课堂所学理论姿势，在实践中训练解析问题，化解问题的能力，培养全面应用测量姿势的能力。
②进一步熟练掌握常规仪器的运用方式、提升野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质。
③掌握大比例尺地形图的全过程，如1：500地形图从图根控制测量到绘图的过程。
④培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二.实习内容：
图根控制测量；
水平角测量、距离测量、导线内业计算、图根点高程测量、地形测量；
四等水准测量。
三.实习时间：7-3至7-13。
ⅱ、测区概况
一.测区地理位置：河北省秦皇岛市抚宁县石门寨乡上庄坨村。
测区行政区划：河北省抚宁县石门寨乡。
交通情况：测区紧邻石门寨乡上庄坨村，东有秦皇岛至青龙县公路，有长途客车通往秦皇岛市区，交通便利。
二.测区气候特征：
秦皇岛属暖湿润半湿润季风带华北型大陆性气候区，历年年均温约为10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月；秦皇岛市主要受东亚季风的影响，最大风速20.8m/s，1至3级风占74％。
三.测区经济发展情况
测区邻近抚宁县石门寨乡上庄坨村，主要以种植业、养殖业为主，南部有一废弃煤窖。
ⅲ、实习作业中依据
《工程测量规范》（1995年版）、《测量学》、《测量和地图学》教材。
ⅳ、实习坐标系统
坐标系统采用独立坐标系统，起算点g1坐标(1700.00,1700.00)。
高程系统采用独立高程系统，起算点g2高程170.00m。
ⅴ、图根控制测量
一.图根导线的选点与埋设标志
选点标准：本组在测区内布设一条闭合图根导线，导线点5个。
导线平均边长小于70m，本组平均边长47m。相邻边长之比均小于3：1。
导线点标志是喷红油漆于一固定点处，中心以圆十字形点位为标志。
二.水平角测量：
仪器：dj6光学经纬仪，垂球x2，竹竿x6，纪录板，纪录手簿，铅笔，小刀，遮阳伞，经纬仪脚架。
观测事项：经纬仪对中采用光学对中器对中，用三根竹竿做成简易三脚架，并悬挂垂球作为照准目标；起始边方位角采用地质罗盘测定，本组g1g2方位角为29°45′00′。
注意事项：观测前将脚架腿踏实，防止三脚架滑动；一测回内不能进行对中与整平操作；观测时一人独立观测，眼快心细，并有其他人（壹个）在旁边为仪器遮伞；观测过程中操作仪器ACT要轻，转动照准部后符合气泡不得超出格线；其他人员不得在仪器旁走动；每一测站工作结束后，要对测回数据进行检核计算，符合限差标准才可迁站。
限差标准：测回法上、下测回水平角之差小于40′两测回同一水平角之差小于24′
实例：
三.距离测量：
仪器：光电测距仪：nds3000，电子经纬仪，三脚架x3，单棱镜，三棱镜，遮阳伞，记录板，记录手簿，小刀，铅笔。
标准：用直反觇法测距，一测回水平距离互差不超过1cm。
实例：
四.内业计算：
方式：简易平差法。
注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40′，本组共5个导线点，40′≈89′。
计算流程：①在角度闭合差不超限时，角度闭合差平均分配，然后计算改正后角值，根据改正后角值推算各导线边的方位角（本组一律为左角观测）；
②根据各边水平距离与各边方位角计算各边坐标增量，计算坐标闭合差；
③计算导线全长闭合差k值应小于限差1/;
④k值满足标准，则坐标闭合差反号后按距离分配坐标增量改正数；
⑤根据该正后的坐标增量推算各导线点的最后坐标。
五.图根高程测量
仪器：电子经纬仪，光电测距仪：nds3000，三脚架x3，单棱镜，三棱镜，记录板，记录簿，小刀，铅笔，遮阳桑
标准：仪器高、觇标高高度测量精度0.5m；同一测站内观测各方给竖直角指标差互差小于25′；同一条边对给观测计算高差，高差互差不超过0.04m，s为边长；三角高程路线的高差闭合差应小于0.05m，本组限差为0.05=0.111m。
实例：
ⅵ、地形测量：
1.图纸：单面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。
2.展点控制工具：三角板x2，量角器，铅笔，橡皮，小刀，平板，胶带。
3.测量仪器：dj6型光学经纬仪，竹竿x3，垂球，塔尺。
4.标准：展点用hb铅笔，铅笔线线粗不超过0.1mm；展绘控制点图上距离和坐标反算长度之差不大于图上0.3mm。经纬仪对中小于2.5cm；最大视距小于100m。
5.测绘方式：光学经纬仪配合量角器法；0.3mm。
6.示例：等高线实际是每15m选一点，连接高程相同的点连成等高线，等高线高差0.5m；
乱石堆测其特点点，展绘其大致轮廓，用圆点连接起来。
ⅶ、四等水准测量
一.仪器：ds3微倾水准仪，dsz2自动安平水准仪，三脚架，塔尺x2，纪录板，纪录手簿，铅笔，小刀，遮阳桑
二.技术标准：采用闭合水准路线，壹个闭合线有7个水准点；四等水准测量高差闭合差限差±20；每一测站前后视距小于5m,任一站总视距差小于10m；改变仪器高度要超过10cm，高差互差小于5mm。
三.观测方式：
1.观测方式：每一站采用“后前前后”观测顺序，本组采用微倾水准仪逆时针观测一次，自动安平水准仪顺时针观测一次。
2.测站计算和检核：
①.视距计算：后视距=（后尺上丝读数-后尺下丝读数）
x100后视距=（前尺上丝读数-前尺下丝读数）x100
②.四等水准：微倾水准仪：前后视距小于50m；
自动安平水准仪：前后视距小于100m。
③.高差计算：改变仪器高前：高差=后尺中丝读数-前尺中丝读数；
改变仪器高后：高差=后尺中丝读数-前尺中丝读数。
若发现两次高差互差大于5mm,则应找出原因，从头测量该站。
④.计算平均高差：满足精度标准的，应求两次高差的平均值。
3.水准测量的检核：
①.计算检核：闭合水准路线闭合差理论值为零，即∑h=0；
闭合后各点高差代数与应相当后视读数之与减去前视读数之与；
若闭合差超限，则查找原因，重测。
②.测站检核：变动仪器高后，测得两次高差后互相相对，超过5mm重测。
4.闭合差调整：当闭合差不超过容许值时，可以认为各站产生误差机会均等，因此闭合差按距离成正比反符号分配。
5.高程计算：根据检核改正后高差，由起点最初，逐点推算各点高程。
测量学的实习报告集锦 第2篇
摄影测量内外业实习报告
专业：测绘工程
班级：
学号：
姓名：
目录
一、前言........................................................................................................................................ 3
二、实习目的和标准..................................................................................................................... 3
三、实习地点.................................................................................................................................. 4
四、实习用具.................................................................................................................................. 4
五、实习任务和标准...................................................................................................................... 4
六、实习流程.................................................................................................................................. 4
七、调绘时的注意事项................................................................................................................... 5
八、外业调绘作业方式与存在的问题
1.外业调绘作业方式............................................................................................................... 5
2.外业调绘作业方式存在问题............................................................................................... 6
3.外业调绘作业方式的改进................................................................................................... 7
十、实习心得 .................................................................................................................................. 8
一、前言
摄影测量是利用摄影像片测量地形地物的技术方式，也是通过影像研究信息的获得、处理、提取与成果表达的一门信息科学。摄影测量学是测绘学的分支学科，它的主要任务是用于测绘各种比例尺的地形图、建立数字地面模型，为各种地理信息系统与土地信息系统提供基础数据。根据摄影时摄影机所处的位置的不同，可分为地面摄影测量、航空摄影测量与航天摄影测量；根据应用领域的不同，可分为地形摄影测量和非地形摄影测量；根据技术处理手段的不同，又可分为SIM摄影测量、分析摄影测量与数字摄影测量等。摄影测量很少受气候、地理等条件的限制，所摄影像是客观物体或目标的真正反映，信息丰富、形象直观，人们可以从中获取所研究物体的大量几何信息与物理信息，可以拍摄动态物体的瞬间影像，完成常规方式难以实现的测量工作，适用于大范围地形测绘，成图快、效率高，产品形式多样，可以生产纸质地形图、数字线划图、数字高程模型、数字正摄影像等，近些年来发展迅速，具有特别广阔的应用前景。摄影测量外业是测绘工程专业重要的专业课程，按照培养目标与教育大纲的标准，大家进行了为期一周的课程实习。旨在通过本次课程实习来加深对摄影测量外业的的基础理论、测量原理及方式的理解与掌握程度，切实提升大家的实践技能，初步掌握像片判读、像片调绘与新增地物补测的基本方式，掌握像控点转刺的基本方式，知道航测作业各工序的仪器设备及作业过程等。
二、实习目的和标准
本次实习是在摄影测量的教育基础上，理论实际相联系的动手操作实习，是大家在学习测量专业的壹个重要的实习环节。一方面是培养大家的实践操作能力与使用软件解算数据的能力，另一方面培养大家在今后遇到问题应该怎么去化解的能力，通过实习发现自己在实践动手方面的不足并想办法化解，为以后的工作实践打下扎实的基础。使大家熟练地掌握摄影测量及遥感的原理，信息获得的路径，数字处理系统与应用处理方式。并进一步巩固与深化理论姿势，使理论和实践相结合。切实加强大家我们的实践动手能力，提升我们对这门新技术的认识与把握，综合培养大家的应用能了、创新能力与寻觅精神。
三、实习地点
东华理工大学及学校周边等地
四、实习用具
小比例尺航片、画图板壹个、透明纸、铅笔、橡皮
五、实习任务和标准
掌握航片调绘的方式流程
六、实习流程
1.航片调绘,本次实习的遥感图像调绘主要判读航片测区地物属性，在透明纸上勾出边界，必备时进行清绘。
2.在进行野外调绘之前，将调绘航片平放在画图板上，然后再将比调绘图稍大一些的透明纸盖于调绘航片上，用胶带粘好，连同调绘航片用夹子固定于画图板。第一天先将测区走过一遍，确定绘图边界，确定调绘路线，并对测区的情况有壹个大致的知道。相对实际测区与航片的差异，并了解那些地方的地物是发生了变化的，以便于以后的判读调绘工作进行。
3.接下来的两天根据预定路线进行测区航片的地物判读与属性的标注。一般按照由远及近、从总貌到碎部、边走边判，远看近判的守则进行。
七、调绘时的注意事项
1.地物地貌的调绘要连续进行，避免调绘不连贯与遗漏。当地理名称注记过密时，可适当取舍。
2.调绘工作应按照国家要求的地形图图式进行，介绍性质的注记应采用“简注表”，不得任意命名。
3.调绘要按照实地情况严格进行，不得伪造、篡改。
4.在调绘好的透明纸上，图名注于调绘片正上方，调绘者姓名及调绘日期等信息在调绘航片的右下角。
八、外业调绘作业方式与存在的问题
1.外业调绘作业方式
外业调绘工作的主要任务是实地确定地物、地貌的真正性质，查清其实际“身份”，根据图件需要表示的内容标准取舍影像上的地物、地貌，并对影像上没有的新增地物、地貌进行补测，实地调查、注记地理名称。其最终目的是为了使测绘成果图件符合规范、图式的要求、标准。
首先利用所收集到的资料在影像图上标出界线与地名；其次，到野外实地对影像图上有的地物、地貌进行确认与取舍，调注地理名称，逐一核实源资料上的地理名称，同时对影像图上没有的地物、地貌，按规定标准补测到影像图上，将调查结果草绘在影像图上，随着测绘设备的投入与绘图软件的成熟，外业调绘改变了全野外调绘法的作业玩法，采用了全面调绘法。该方式就是首先在内业充分利用影像信息与相关资料，在计算上采用一定的技术手段（如立体观察、影像识别、资料解析等），判读并采集相应的地物、地貌要素，对判绘过程中有疑问的或无法判绘的要素（如管线、道路附属物、独立地物、植被、地理名称等）
测量学的实习报告集锦 第3篇
本次测量实习是在课堂教育期间在实习场地集中进行的测绘实践性教育，是各项课间实验的全面应用，也是巩固与深化课堂所学姿势的必备环节。所以由学校统一部署安排，大家园林111班全部学生进行为期一周的测量实习。通过实习，不仅知道基本测绘的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地图绘制等基本技能，而且可为今后化解实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力与实际工作能力方面得到锻炼。在实习中应具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神与团结协作的集体观念。
1、实习时间：20xx年11月1*日——11月16日
2、实习地点：常州大学武进校区10号学生公寓
3、小组信息：组长：
组员：
组员分工：选点和跑尺：观测和读数：记录和计算：描点和绘图：为了让每个成员掌握测量的全过程，大家轮流进行各项操作。
4、实习目的：巩固与强化理论姿势，在实践中训练解析问题，化解问题的能力，培养全面应用测量姿势的能力。 练习并掌握水准仪、全站仪的运用方式，获取测量工作的初步经验与基本技能，掌握小地区控制测量与碎部测量的基本方式与测量工作中应该注意的事项。提升计算与绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识。本次实习将以上基本观测量的量测方式于一项任务中，即测绘校区平面图。
5、实习任务：
1、平面控制测量（闭合导线路线的测量）: 布设闭合导线，自己建立坐标系统，规定第一条导线的坐标方位角，根据测量各导线边的边长与转折角来计算各导线点的坐标。
2、高程控制测量（普通水准路线的测量）：建立高程控制网，可借用闭合导线平面控制网（理工辅楼与理工楼室内地坪高程为＋5.6米），测绘各导线点的高程。
3、碎部点的测量（大比例尺地形图的绘制）：测量典型地物点和导线边的距离、角度与高程，测绘地物的位置。
在实习过程中，全部外业观测数据必须记录在测量手簿（规定的表格）上，如遇测错、记错或超限应按规定的方式改正；内业计算也应在规定的表格上进行，所有实习结束后，应对成果资料进行整理编号。
6、标准：
测绘武进校区平面图，将主要道路、建筑等按小地区控制测量方式测绘于一
张平面图上，采用手绘。实习结束后每人上交一份测绘资料（记录数据与计算过程, 包括水准测量记录、计算表；导线测量记录、计算表；碎部点记录表）、一份实习报告、一份实习日记，每组上交一份校区地形图图纸（比例尺自己选）。
7、安排：
周一 上午领仪器、熟悉仪器；下午布设导线网，导线边长与转角测量。 周二 完成测量导线边长与导线转折角，计算各导线点的坐标。
周三 建立高程控制网，完成高程控制点四等水准测量及内业计算。
周四 对地物的碎部点进行测量, 测绘地物的位置。
周五 外业收尾、内业计算、画图。下午交还仪器。
实习内容
(一)、平面控制
1、预备工作：仪器的检验校正、工具和用品预备、复习教材有关容。
2、外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测与距离丈量，定给。
3、内业工作：外业手簿的检查与整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐标格网和控制点展绘。
(二)、高程控制
1、预备工作：水准仪检校、工具和用品预备、复习教材有关内容。
2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行水准观测。
3、内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。
三、高程控制测量（四等水准测量）：
（一）仪器（自动安平水准仪DZS3、水准尺两根、小三脚架）
1 水准仪的运用
(1) 安置水准仪:在各导线点之间安放水准仪，使仪器到两个导线点之间的距离之差（视距差）不超过5米。 按观测者的身高调整好三脚架腿的长度，张开三脚架，使三脚架头大致水平。从箱中取出水准仪，放到三脚架头上，一手握住水准仪，一手将三脚架上的连接螺旋旋入基座底板。
(2) 粗略整平
先用十根手指头同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡位置位于两脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
（3）瞄准水准尺
①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰
②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口与准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋
③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使十字丝竖丝照准水准尺中间，进行精确瞄准。
④反复调节物镜与目镜调焦螺旋，以消除视差。
（4）读数
普通水准测量测站观测的方式与满足的技术标准
读数和观测顺序（后-前-前-后或后-后-前-前）：
（1）对准后视水准尺黑面，记录中丝读数。
（2）对准前视水准尺黑面，记录中丝读数。
（3）对准前视水准尺红面，记录中丝读数。
（4）对准后视水准尺红面，记录中丝读数。
水准测量测站观测技术标准
（三） 内业计算
每个测站的校验虽符合标准，但是对于整条路线来说，还不能保证没有错误，例如，用作为转点的尺垫在仪器搬站期间被碰动等所引起的误差还需要通过闭合差来检验。故水准测量外业结束后，应按路线进行成果整理，其中包括:测量记录、计算的复核，高差闭合差的计算与检核，高差的改正与各点高程的计算。水准测量中的高程计算流程如下：
1闭合水准路线闭合差的计算（本次实习计算所用水准路线形式）：
因为路线的起点与终点为同一点，因此，路线的高差总与在理论上应相当零。 由于仪器的精密程度与观测者的分辨能力都有一定的限制，而且还受到外界环境的影响，观测中含有一定范围内的误差是不可避免的，高差闭合差乃即为水准测量观测误差的反映。
2. 高差闭合差的允许值：允许的高差闭合差是在研究误差产生的规律与根据实际工作中的标准而提出来的。普通水准测量的允许高差闭合差一般规定为：
f =±40√L （平坦、测站数少）或f =±1*√n （山丘、测站数多）
L为水准路线长度，以KM为单位，n为水准路线中总的测站数。
本次测量实习的高差闭合差允许误差为
当其在允许范围内时，认为精度合格，成果可用；否则，应返工重测，直至符合标准为止。
3. 水准路线高差闭合差的分配（参考课本）
4.水准高程点的计算（参考课本）
（四）注意事项
1）前后视距大致相等(在限差内—5m)。
2）从后视转为前视时，望远镜不得从新调焦。
3）读数前应消除视差。
4）当用水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。
5）每站观测完毕后，必须及时进行计算，检核满足限差标准后才能搬站。
四 平面控制测量（闭合导线距离测量）：
（一）仪器：全站仪南方NTS320、棱镜、大三脚架
1 全站仪的运用：
（1)测量前的预备工作：
①安装电池,注意测量前电池需充足电。
②仪器的安置。在壹个导线点架设仪器，作为测站，对中、整平。
③调焦和照准目标。操作流程和一般经纬仪相同，注意消除视差。
（2)角度测量
①首先从显示屏上确定是否处于角度测量玩法，如果不是，则按操作转换为角度测量玩法。
②盘左瞄准左目标A,按置零键，使水平度盘读数显示为0°00′00〃，顺时针旋转照准部，瞄准右目标B，读取显示读数。
③同样方式可以进行盘右观测。
④如果测竖直角，可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。
（3)距离测量
①首先从显示屏上确定是否处于距离测量玩法，如果不是，则按操作键转换为距离测量玩法。
②照准棱镜中心，当照准棱镜中心时，发出响声。屏幕上显示距离，HD为水平距离，SD为倾斜距离。
（二）.导线点的挑选与路线布设
在踏勘选点之前，应到有关部门收集下列资料:测区原有的地形图、顶级控制点的所在位置、已知数据(点的坐标和高程)等。在图上规划好导线的布设线路，然后按规划线路到实地去踏勘选点。现场踏勘选点时，应注意下列各点:
(1)相邻导线点间通视良好，以便于角度测量与距离测量。如果采用钢卷尺量距，则沿线地势应较平坦，没有丈量的`障碍物。
(2)点位应选在土质坚实并便于保存之处。
(3)在点位上，视野应开阔，便于测绘周围的地物与地貌。
(4)导线边长应按有关规定，最长不超过平均边长的2倍，相邻边长尽量不使其长短相差悬殊。
(5)导线点在测区内要布点均匀，便于控制整个测区。
点位选定以后，在泥土地面上，要在点位上打一木桩，桩顶上钉一小钉，作为临时性标志。在碎石或沥青路面上，可以用顶上凿有十字纹的大铁钉代替木桩。在混凝土场地或路面上，可以用钢凿凿一十字纹，再涂红漆使标志明显。若导线点需要长期保存，则在选定的点位上埋设混凝土导线点标石，顶面中心浇注入短
测量学的实习报告集锦 第4篇
实习时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
实习地点：
1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区
2.地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区
实习小组信息：
组别：地球科学学院011081班测量6组
指南老师：
组长：
组员：、
组员分工：
选点和跑尺：、
观测和读数：
记录和计算：、
描点和绘图：、
特说介绍：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。
一、实习目的和标准：
测量学实习是测量学教育的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大与加深从课堂学到的理论姿势，获取实际测量工作的初步经验与基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方式，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识，会认识地形图，能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作和团队协作意识，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生通过本次实习应达到如下标准：
1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方式;
2. 掌握地形测图的基本方式，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3. 能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;
4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力和团队协作意识。
二、实习任务及内容：
(一)小区域大比例尺地形图的测绘：
1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域
2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。
3.内容：
(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的预备(包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的守则，根据测区位置，在图板上布设控制点。
测量学的实习报告集锦 第5篇
终于结束了!通过这次实习，我真实的体会到了理论联系实际的重要性。大家的测区，植物和建筑物虽不多，地势也较为平坦，但建筑物的形状有太多拐角很不要易测量。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起
通过这次测绘实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪、经伪仪的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。其次，在对数据的检查与校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。
知道了怎么避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方式，即要作到：
(1)在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。
(2)提升自身的测量水平，降低误差水平。
(3)通过各种处理数据的数学方式如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。
这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。通过工程实践，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学到了课堂上无法学到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。
一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有在小组的密切合作与高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。大家壹个小组就是壹个整体不可分割。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度。在未真实到实地进行测量实习之前，全部人的热情度都等于高，缘于对测绘的外业感兴趣，但当真真实正的到实地进行测量后，那就是大家的所负责的区域的地形图出来了，并且按照实习任务，大家也根据图上设计好的建筑物在实地中放样，其中误差比允许误差小得多。
就整个实习过程来说，此次外业实习的每个流程都已了然于胸，对于书本上的姿势已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对挑选时更有信心与勇气。感谢学校领导向了大家这次实地测量实习的机会，同时也要感谢老师的精心指南。
测量学的实习报告集锦 第6篇
测量学实习报告
学院：
专业：班级： 学号：学生姓名： 指南教师：
项目一：一教教育楼地形控制点测量
一、实习目的和标准
（1）熟悉经纬仪测量的操作方式与数据处理
（2）学会用皮尺测量距离及数据处理
（3）掌握比例尺的绘图方式与技能
（4）培养学生的动手能力与实践操作能力二、实习仪器及工具
经纬仪1台、配套脚架1个、标杆数根、水准尺1把、皮尺1个、粉笔一盒、绘图纸一张、2HB铅笔两支、橡皮壹个、计算器壹个、丁字尺一把、各种测量用表数张、雨伞一把等。三、实习方式和流程
1.测图前的预备工作
（1）绘制坐标方格网：
①用格网尺法或对角线法绘制图幅为28?cm×28cm、格宽为10?cm的坐标方格网。
②检查格宽及格网对角线的长度
（2）导线点展绘：
①根据地形图分幅的格网西南角的纵、横坐标值，根据测图比例尺标注出格网纵、横给的坐标值。
②将各导线点展绘于图上，并按《地形图图式》标准绘制其符号，标注其点号与高程。
③在图上检查相邻间的实地距离
2.经纬仪测绘法测图3.地形图的绘制
按《地形图图式》规定的符号绘制所测地物。
（1）按规定等高距与等高线特性勾绘测区内的等高线。
（2）按《地形图图式》标准做好各类注记。
（3）地形图的拼接、检查和整饰。四、实习内容1、角度测量2、视距测量3、距离测量
4、结合比例尺寸绘图五、实习成果
测量数据已填入相应表格中并计算绘图。附表中六、实习提议与意见
（1）各组员工作积极性并不是很投入，希望各组员积极参加到测量中来，并提出自己的测量提议与意见。
（2）测量人员应该认真读数计数，不容读数错记错，避免后期重测，记录人员应该结合实际情形估算记录的数据是否有误。
（3）挑选控制点要通视，以免测量时难找点而更改控制点。
（4）挑选在晴天早晨或下午测量，避免造成测量误差。
测量学的实习报告集锦 第7篇
实习时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
实习地点：
1.地形图测绘实习地点：xx省xx市xx区xx镇山地区
2.地形图识图实习地点：xx省xx市xx区xx镇xx地区
实习小组信息：
组别：xx学院xx班测量x组
指南老师：
组长：
组员：……
组员分工：
选点和跑尺：、
观测和读数：
记录和计算：、
描点和绘图：、
特说介绍：因12月18日xx大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。
一、实习目的和标准
测量学实习是测量学教育的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大与加深从课堂学到的理论姿势，获取实际测量工作的初步经验与基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方式，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识，会认识地形图，能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作和团队协作意识，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生通过本次实习应达到如下标准：
1.掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方式；
2.掌握地形测图的基本方式，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；
3.能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点；
4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力和团队协作意识。
二、实习任务及内容
（一）小区域大比例尺地形图的测绘：
1.测区：xx省xx市xx区山xx学院xx班测绘区域。
2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cmx20cm的地形图。
3.内容：
（1）校正仪器（经纬仪），工具及用品的预备（包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品）；
（2）按照使测绘更加方便、有效、快捷的守则，根据测区位置，在图板上布设控制点；
（3）过程：
为期3天的测绘实习是在xx区的山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树与最难缠的荆棘。对于大家的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为大家的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡大家前进的道路。
控制点是已知高程（海拔）的点，大家需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它和其他位置点的高差，进而推算位置点的高程（海拔）。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以大家必须要有抢占有利控制点的意识和冲动。只有如此，大家的测绘才会更加高效。实习的前一天，全部人都在抢占有利控制点上做了充分预备。
第一天，我们都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀给各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于大家是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大I17”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17并不是大家要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大I05”，这不是大家的点。又一次抬头时，我已经看差点地大的人了，判断了一下方给，下山。可是我找差点上山时的路了。没路了如何办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这样找到的，它在I15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番和荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大I13”，它依然不是大家6组展在图上的点。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了我们的嗓子后，大家7单人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，大家决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊！这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，大家后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。
由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间与精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，大家6组成员聚在一起探讨了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。我们相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今日我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。
x月x日早，我们吃过饭后坐xx大学校车又一次前往山。沿途的景物已经变得熟悉，我们都没有了前一天的好奇，各自拿着图板与记录本为马上最初的工作做着积极的预备。40分钟后，大家到达山。一下车，大家测量6组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往大家的控制点“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，大家果断地言败了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式最初，我们立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令与崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的与xx同学也加快了步伐，一组组数据很快传递向负责绘图的与xx同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。大家在这里所能测到的最远的点就是xx班测绘区域的边缘。在中午补向的时间，组长召集全组探讨上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应提议，决定接下来先继续在I06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大I16”控制点。
在17日的测绘中，大家补齐了东边的未知区域并利用I16点居于测区中心的位置优势给四周大量辐射测点，进一步完善了东北、西北与东南方给的数据，并测得3条山脊线与2条山谷线。思考到控制点周围的地形向跑尺人员带来的巨大难度，虽然测点个数和前日相近，但我组的测绘实习最艰难的部分已经完成，三个方给的地形图已具雏形。测绘结束的时间又一次到来，两日的工作已使我们变得相对疲惫。
12月19日，大家继续到山地区进行测绘。解析之前两天所描绘的测点位置，大家发今年测区的西南方给我组缺乏足够数据。因此决定在地大“地大I32”附近建立支点I32-1，对测区西南方给展开广阔的测量工作，并对东北、西北、东南三个方给补充适当数量的测点。经过全组成员的共同卖力，大家测量6组在12点之前完成了所有测量工作，负责绘图的同学最初了最后的绘制等高线的工作。13：20大家完成了在测区的所有工作，乘坐中巴返回xx大学，结束了4天的测量学实习。
（二）持图实地跑点实习：
1.地点：xx省xx市xx区xx地区测量6组路线
2.任务：到达图上表示的9个指定地点中的至少5个，将实地编号标注到地图上
3.内容：
（1）全组成员集中解析地图，确定初始路线；
（2）按照初始路线寻找指定点；
（3）过程：
20xx年x月x日晨，大家接到临时变更通知。由于今天大雾，不便于观测，原定于18日进行的测绘实习更改为识图实习。这样大家就要前往xx地区进行实地的跑点了。今日，大家从测量工程系拿到的不是经纬仪、三角架与视距尺，而是一张xx地区的地图。这是一张已经泛黄的，xx年绘成的地图，上面采用的最接近成图时间的数据是xx年的。图上画了9个框框，它们标注的就是大家组今日要到的地方。虽然每个小组的地图是一样的，但上面被标注的点却是不一样的。也就是说，大家的目的地也许有重合，但不会是每个目的地都一样。因此，各组之间几乎独立的，合作被限量在了组内。老师告知大家，图上表示的壹个池塘已经填掉了，变成了农田，图上表示的xx省林业科学研究所已经更改了地址。这加重了大家对这张地图的怀疑，其他的地方就没有变化吗？大家要找的点在实地被标注在电线杆、石板桥、池塘壁等地方，而且这些点上是有编号的，大家只有真实到过这些点才能了解它们的编号。按照标准，大家要把这些编号标注在地图上。9个图上的点，大家要至少找到5个。
今日下车的地方和前两日不同，这里是xx地区。组员们捧着这张地图走给了一片未知区域。地图成了大家不会迷路的专属保障。跟着大部队，大家翻过了第一座山，山的背后是公墓。很快大家到了第壹个路口，大家要找的壹个点在给东的方给，其他点在给西的方给，而且那个独立的点要翻过一座高山才会到达。解析了利弊后，大家决定言败它。言败它就意味着言败大部队，大家组成了少数走给西道路的小组。对比了图上池塘的位置，大家终于找到了它，地图告知大家，这里有地大的点。在壹个田边的电线杆上，大家看到了“地大S97”。这是大家的第壹个成果。沿着池塘边的公路，大家继续前行，过了1个相对大的村子。从头看了一遍地图，对比了实地，大家很快看到了远方大家要找的村子。为了抄近路，大家进了稻田。秋季的稻田已是十分空旷，但多湖的特征注定这里是泥泞的。挑选了走农田，那么也许出现的点就只能在电线杆上。直到走出稻田，大家也没有发现要找的点。小组即将调整攻略，提出要坚信手中的地图，要找的点不会非常难找。很快这个点被大家在村西边的马路上的电线杆上找到了。
接着大家在xx村找到了第三个点。使大家陷入困境的是在xx村附近的点。大家沿着路一直前进去寻找xx村，而岔路口的方给挑选错误让大家到了下，这个村子在xx村的正北方。又是一次穿梭稻田，路上还看到很多水牛。这次穿梭是被迫的，因为xx村就在前方。费尽了周折大家找到了第四个点。眼看着时间要到11：30了，加快步伐到达制定的水库。找到了最后壹个点后，大家就很快找到了图上表示的公路，但是图上表示的公路似乎是一条小路，大家认真地做了对比，做了确定后便沿着它走下去。沿路的很多地方图上都没有表示，而且图上表示的在实际中很多也没有看到。不过，大家反复核对后，找到了“xx科学研究所”，这让大家放心大胆地沿着它走到了。到达了一条大的公路后，大家实际上已经取得了当日跑点的成功。走到指定终点--加油站的时候，12：43分，大家是xx班第壹个到达的小组。我们的鞋已经变成了泥土的颜色，衣服也弄脏了，头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡着了。这一天是疲惫而幸福的。
三、实习总结及体会
在测绘实习过程中，我负责的是观测和读数。大家在实际测绘中，没有一次采用在控制点上架设经纬仪，而是挑选若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据支点数据计算未知点数据。采用这种方式节省了大量的时间，使大家的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下壹个点。因为经纬仪此时在水平与竖直方给都已锁定，水平度盘和竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置。这样做可以加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。
在识图实地跑点的过程中，大家要明白一点，就是“尽信图不如无图”，要根据实地情况，通过比例尺计算需要走的大概路程，相信自己的判断。另外壹个很重要的就是要时刻了解北方给，这样，地图才是有用处的。否则，它会起负作用。
测量学的实习报告集锦 第8篇
实习时间：20xx年12月16日至2x年12月19日
实习地点：
1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区
2.地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区
实习小组信息：
组别：地球科学学院011081班测量6组
指南老师：x
组长：x斌
组员：x
组员分工：
选点和跑尺：x
观测和读数：x
记录和计算：x
描点和绘图：x
特说介绍：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。
一、实习目的和标准：
测量学实习是测量学教育的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大与加深从课堂学到的理论姿势，获取实际测量工作的初步经验与基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方式，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识，会认识地形图，能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作和团队协作意识，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生通过本次实习应达到如下标准：
1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方式;
2. 掌握地形测图的基本方式，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3. 能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;
4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力和团队协作意识。
二、实习任务及内容：
(一)小区域大比例尺地形图的测绘：
1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域
2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。
3.内容：
(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的预备(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的守则，根据测区位置，在图板上布设控制点;
(3)过程：
为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树与最难缠的荆棘。对于大家的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为大家的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡大家前进的道路。
控制点是已知高程(海拔)的点，大家需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它和其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以大家必须要有抢占有利控制点的意识和冲动。只有如此，大家的测绘才会更加高效。实习的前一天，全部人都在抢占有利控制点上做了充分预备。
第一天，我们都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀给各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于大家是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大i17”，短暂的兴奋后，我继续前行，i17并不是大家要找的点。走了大约80米，“地大i15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大i05”，这不是大家的点。又一次抬头时，我已经看差点地大的人了，判断了一下方给，下山。可是我找差点上山时的路了。没路了如何办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大i40”也是这样找到的，它在i15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番和荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大i13”，它依然不是大家6组展在图上的点。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了我们的嗓子后，大家7单人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，大家决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，大家后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。
由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间与精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，大家6组成员聚在一起探讨了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。我们相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今日我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。
12月17日早，我们吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉，我们都没有了前一天的好奇，各自拿着图板与记录本为马上最初的工作做着积极的预备。40分钟后，大家到达龙泉山。一下车，大家测量6组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往大家的控制点--“地大i06”。i06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，大家果断地言败了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点i06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式最初，我们立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令与崔永国同学先是围绕着i06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的辛悦与孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递向负责绘图的江晓斌与刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。i06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。大家在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补向的时间，组长召集全组探讨上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应提议，决定接下来先继续在i06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大i16”控制点。
在17日的测绘中，大家补齐了东边的未知区域并利用i16点居于测区中心的位置优势给四周大量辐射测点，进一步完善了东北、西北与东南方给的数据，并测得3条山脊线与2条山谷线。思考到控制点周围的地形向跑尺人员带来的巨大难度，虽然测点个数和前日相近，但我组的测绘实习最艰难的部分已经完成，三个方给的地形图已具雏形。测绘结束的时间又一次到来，两日的工作已使我们变得相对疲惫。
12月19日，大家继续到龙泉山地区进行测绘。解析之前两天所描绘的测点位置，大家发今年测区的西南方给我组缺乏足够数据。因此决定在地大“地大i32”附近建立支点i32-1,对测区西南方给展开广阔的测量工作，并对东北、西北、东南三个方给补充适当数量的测点。经过全组成员的共同卖力，大家测量6组在12点之前完成了所有测量工作，负责绘图的同学最初了最后的绘制等高线的工作。13：20大家完成了在测区的所有工作，乘坐中巴返回中国地质大学，结束了4天的测量学实习。
测量学的实习报告集锦 第9篇
一.实习目的：
1、巩固与加深课堂所学理论姿势，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风与互相协作的团队精神。
2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）与工具的操作与运用方式。
3、掌握导线测量、三角高程测量与三、四等水准测量的观测和计算方式，掌握地形测量的测、算、绘技能。
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二.实习标准
标准掌握测量仪器的运用，知道其检验与校正的方式。掌握测绘的基本技术与基本方式，提升学生的实际作业能力。学习与掌握大比例尺数字测图的基本概念与技术。
三.实习任务
1.小组上交成果及资料：
1）导线点及水准路线示意图及野外记录。
2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本。
3）内业计算及精度评定介绍书。
4）指定实习范围的一幅要求图幅的1：500地形图。
注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要运用2H及以上铅笔
2.单人上交成果：实习报告一份
四.实习时间
20xx-8-31至20xx-9-11
第一章测区概况
一.测区地理位置：山东省青岛市黄岛区山东科技大学测图实习基地之场地三。位于山东科技大学校园内，东以J6-5教育楼东侧的南北路的东边界，东大约至J3楼西边的南北路，北大约到J1教育楼南侧的墨水河
二.测区气候特征：青岛属于海洋性季风气候年平均气温12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8两个月，终年多东南与西北两个风给。年平均风速4.9m/s,各月平均风速以3月绝顶为5.6m/s,9月最弱为4.1m/s。
第二章平面控制测量
第一节仪器工具
DJ6经纬仪一台，脚架1个，花杆1根，测钎1副，钢尺1把，皮尺1把
第二节水平角测量
1.经纬仪的安置
经纬仪的安置，包括对中与整平两个内容
安置方式：
①用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
②用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。
③脚螺旋精平，平移基座精确对中
④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中与照准部精确水平为止。
2.测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
②松开水平制动扳扭，按顺时针方给转动照准部，用上述方式精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。
③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录
④松开水平制动扳扭，逆时针方给转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成壹个测回。
⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方式再测壹个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。
3.水平角作业标准
测回数两个，半侧回归零差18″，同一方给值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长比较闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度标准则需重测.
4.评测：在进行水平角测量时，每个测站保证每个车站的精度，做到步步有检核，这是大家顺利一次测完达到标准的法宝。
第三节距离测量
1.仪器：钢尺
2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时与水平角测量同时进行。
3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其比较误差1/20xx，互差3mm。
第四节内业计算
一，导线点坐标计算
注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40″
1.闭合导线角度闭合差：
2.计算角度改正数：
3.计算改正后的角度：
4.推算方位角：
5.计算坐标增量：
6.计算坐标增量闭合差：
7.计算全长闭合差及其比较误差：
8.精度满足后，计算坐标增量改正数：
9.计算改正后的坐标增量
10.计算导线点的坐标
二.评测
在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，大家遵守的守则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。
内业计算一定要认真，大家在计算时就由于抄错壹个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面壹个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。
第三章高程控制测量
一.仪器：Ds3水准仪
二.方式：双面尺法以四等水准测量标准施测
三.水准测量原理
利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，从而由已知点的高程与测得的高差，求出待测点的高程。
四.水准仪的运用
流程
1.安置水准仪
在定点1与定点2之间安放水准仪，使仪器至电1与点2之间的距离之差不超过5米
2.粗略整平
先用十根手指头同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。
3.瞄准水准尺
①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰
②松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口与准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋
③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数
④消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝和目标影像有比较移动，则须从头进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止
4.精确整平
5.读数
读数按照后黑——前黑——前红——后红的顺序读数
四.水准测量的检核
同一同一水准尺的红面和黑面读数（加尺常数后）之差不超过4mm，黑红面高差之差（在红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm，取其平均值作为该站的观测高差。
五.水准测量的内业
1.水准路线闭合差的计算
2.高差闭合差的允许值
3.水准路线闭合差的分配
4.水准高程点的计算
第四章地形图测绘
一.仪器
经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等
二.方式
极坐标定点法施测碎部点
三.流程
1.测图前先预备好图纸，将聚酯薄膜图纸用夹子固定在图板上，按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标，并展绘控制点。
2.在测站（假定测站的高程）安置经纬仪，量取仪器高。挑选起始方给（零方给），并将水平度盘设置为0°00′00″。
3.在图纸上找出测站位置，确定方给线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线挑选地形特点点并竖立视距尺，观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数与竖盘读数。距离测量时，相对近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算出水平距离、高程并报告向绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。
地貌点的测定标准：点和点之间的间距约10米。
4.及时将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。
5.按地形图图式的标准，描绘地物与地貌，并进行图面整饰、清洁。
第五章实习感想
为期10天的测量学实习已经结束。回顾这两周的实习生活，虽然不得不接受黑色肤色的自己，不得不感受精疲力竭的真谛，可是大家在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的故事。
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维与动手能力、掌握具体工作程序与内容起着等于重要的作用。虽然大家在学校有过类似的测量，但是难度根本无法和野外相比，大家的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的姿势，化解遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的姿势点。
每日早晨，大家抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走给大家的实习基地。烈日下，大家挑战极点，在酷暑中，大家挥洒大家的汗水，展示大家的风采。晚上，大家整理内业，相互探讨。大家的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自和大家对姿势的渴望，来自和大家对建设祖国的强烈愿望。
通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性，理解理论并不代表能充分运用，在实际操作过程中大家遇到了很多问题，但经过大家的摸索，很多都克服了，不能独自克服的，大家也通过寻求其他同学与老师的帮助克服了。可以说这次实习不仅锻炼了实际的动手能力巩固了所学的理论姿势，还充分加强了同学和同学、同学和老师之间的感情。我相信这一次实习一定会成为大家我们在大学生活中难以忘怀的美好记忆！
测量学的实习报告集锦 第10篇
上周最初，大家就最初学习经纬仪的实际操作。领取了仪器之后，我们就最初对仪器的各个部位与功能进行熟悉。经纬仪主要用于角度的测量。水平角、竖直角的测量均可以用经纬仪进行测量。另外，经纬仪还可以代替水准仪进行高程测量，以及经纬仪还可以用于距离的测量。
从这次的实习操作中，不光学到了仪器的实际操作，还学到了一些课堂上学差点的东西。比如团队的合作，工作的认真态度与仔细不马虎的工作精神。
经纬仪的操作分为经纬仪的安置、瞄准与读数。其中，安置是瞄准与读数的基础。只有安置好了经纬仪，才能够正确的读数。测量出来的结果才是有效地、可用的。其结果才是可用于实际工程等项目中的。因此，经纬仪的安置至关重要。
经纬仪的安置有两种方式，分为垂球对中法与光学对中法。其中光学对中法的误差小于1mm,且精度比垂球对中法高。大家这次实习均采用光学对中法。光学对中法主要流程是：粗对中、精对中、粗平、精平、再次精对中五个流程。最后的一步再次精对中，是因为在前面的粗平和精平过程中，原本已经对中的仪器又会出现偏差。因此才在最后面又进行一次精对中，以保证仪器在运用过程中仪器是对中的。
瞄准与读数也是一到相对难把握的“关”。由于大气等原因，对中过程中，目标也许会出现摇摆。这对于测量是一项相对大的误差来源。因此，测量的`天气以阴天最好。瞄准目标，首先进行粗瞄准，粗瞄准运用望远镜上的粗瞄准器瞄准的。将粗瞄准器中的“瞄准三角”的尖端对准所要瞄准的目标部位。大概的瞄准即粗瞄准就做好了。粗瞄准后，再从望远镜里对准目标，将目镜的焦距调好，直到目标看得很清晰时为止。这时再以望远镜里的十字丝夹住目标，这样瞄准相对精确一些。对准之后就可以从读盘里读数了。
对于经纬仪测量水平角，有两种方式。其一，测回法。当对精度的标准较高时，大家还可以对目标进行多个测回的测量，以尽量的减少误差，达到较高的精度。其二，方给观测法。这种方式一般是标准测量的目标为多个时进行的。先进行上半测回的测量（盘左瞄准点测量），再进行下半测回的测量（盘右瞄准点测量）。如果对精度跟有更高的需求则可以再次对目标进行壹个或者多个测回的测量。其实这也是测回法在多个目标测量上的另一种应用。
竖直角的测量主要需要注意的是数据的处理，这方面很容易产生误差。在数据的处理的时候会存在一定的差别，主要有这几个方面的误差：仪器误差、视准轴误差、横轴误差、竖轴误差、读数误差。仪器误差和几个轴误差主要是在安置仪器时未达到要求。即对中和精平等环节为做到精确地控制，以至于仪器在测量时一直处于未水平或者不符合仪器运用时轴线的几个要求。从而导致测量的数据有较大误差。读数误差则是由于单人读数的主观意识造成的，不同的人对于同壹个数的估读位估读都有不同的要求。因而也难以避免地会产生一定的读数误差。而对于经纬仪的检验与校正，其轴线应符合以下六个条件，即
①管水准器轴应垂直于竖轴；
②十字丝竖丝应当垂直于横轴；
③视准轴应垂直于横轴；
④横轴应当垂直于竖轴；
⑤竖盘指标差x应为零；
⑥光学对中器的视准轴和竖直轴重合。
只有符合了这几个要求，仪器才算是安置达到了要求。测量时也才能够测到准确的数据。
而使用经纬仪进行距离的测量，其方式与水准仪差不多。是通过在目标点的水准尺读数，从望远镜中上下丝在水准尺上的读数差来算得测距的。当然，还可以通过竖直角的差来计算测距的距离。计算出目标点及和其同一竖直线上另一点的夹角a并测出这两个点之间的竖直距离h。则测距L数值上相当角a的余切值和h的乘积。这种方式计算较大且较麻烦，因此，按照水准仪那样测测距相对简单。
在此次的实习中，大家掌握了如何操作该仪器，对仪器有了进一步的掌握与知道，以及如何用其在现实中运用机器用途。实习的过程当中，大家学到了很多。不光有对经纬仪的运用，还有数据的处理，对仪器误差的检验和校正，怎样才能更好的运用仪器以使其有更长的运用寿命等等。此次实习也让大家发现了大家的一些缺陷，比如基础还是不够牢固、操作时配合不是很好等等。这些大家还需要在以后加以完善，做到更好。
当然，此次实习也培养了大家团结协作、吃苦耐劳的精神、工作仔细认真不马虎的态度。也让大家明白了，只有不断地在实践中提升自己，完善自己，才能够是自己得到提高，才能够在社会的竞争中站住脚跟。总的来说，这次实习的收获还是不错的，希望在以后的学习中更进一步。
测量学的实习报告集锦 第11篇
目录
前言
第一章 测区概况
第二章 平面控制测量
第三章 高程控制测量
第四章 地形图测绘
第五章 实习感想
参考文献
前言
一.实习目的：
1、巩固与加深课堂所学理论姿势，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风与互相协作的团队精神；
2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）与工具的操作与运用方式；
3、掌握导线测量、三角高程测量与三、四等水准测量的观测和计算方式，掌握地形测量的测、算、绘技能；
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神，测量学实习报告。
二.实习标准
标准掌握测量仪器的运用，知道其检验与校正的方式；掌握测绘的基本技术与基本方式，提升学生的实际作业能力；学习与掌握大比例尺数字测图的基本概念与技术。
三.实习任务
1.小组上交成果及资料：
1）导线点及水准路线示意图及野外记录；
2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本；
3）内业计算及精度评定介绍书；
4）指定实习范围的一幅要求图幅的1：500地形图。
注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要运用2h及以上铅笔
2.单人上交成果：实习报告一份
四.实习时间
-8-31至-9-11
第一章 测区概况
一.测区地理位置：**省**市**区**科技大学测图实习基地之场地三，实习报告《测量学实习报告》。位于**科技大学校园内，东以j6-5教育楼东侧的南北路的东边界，东大约至j3楼西边的南北路，北大约到j1教育楼南侧的墨水河
二.测区气候特征：属于海洋性季风气候年平均气温12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8两个月，终年多东南与西北两个风给。年平均风速4.9m/s,各月平均风速以3月绝顶为5.6m/s,9月最弱为4.1m/s。
第二章 选点
一.选点标准
l· 安全性。便于安置仪器，思考地面湿滑、来往车辆等对人身与仪器安全的影响。
l· 实用性。点位间通视良好、便于测角量距。
l· 便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。
二.导线布设
以已知点i116点为1号点，导线边在80~150米范围内，均匀分布各区，便于控制整个测区。并使相邻边长之比小于3：1
导线点的标志是画红油漆于固定点处，在点旁边注明点号，1号点为d2-4-1表示地质工程专业2班4组1号点，依次点为d2-4-2，d2-4-3……。根据标准大家一共选了10个控制点。
三导线布设示意图
第二章·· 平面控制测量
第一节 仪器工具
dj6经纬仪一台，脚架1个，花杆1根，测钎1副，钢尺1把，皮尺1把
第二节 水平角测量
1. 经纬仪的安置
经纬仪的安置，包括对中与整平两个内容
安置方式：用三角架架腿对中使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
测量学的实习报告集锦 第12篇
测量学是用来研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在今年这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。
通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，大家是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。其次，在对数据的检查与矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了怎么避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方式，要做到：
(1)要挑选精度高的测量仪器
(2)提升自己的测量水平
(3)多次测量取平均值
除了熟悉仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作守则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。通过工程实习的实践，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力。
大家在这次的实习中，也知道到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论姿势，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要了解失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不也许完全的没有错误，大家应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提升测量水平，大家不断在经验中获取教训。而且也多亏了老师的指南，大家实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使大家化解了不少测量中的难题。
大家在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在大家实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过大家小组的反复测量，大家的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，大家也遇到了各种各样的困难。比如：
(1)立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算与绘图的劳动量与多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(2)在用水准仪与经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过大家的从头测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(3)由于大家以前没有接触过全站仪，所以当大家拿到它的时候完全不了解如何运用，而且大家班五个小组只有三个小组借到了全站仪，这向大家的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指南下，大家从学会如何运用全站仪到能够熟练地使用它，大家感到蛮高兴的。
(4)还有就是计算问题，计算必须由两单人完成，壹个初步的计算，壹个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，大家在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。相对难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又从头知道它的计算方式，今年也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。
(5)最后的困难就是画图的部分了，虽然画图是交向壹个同学完成的，但是大家整个组也不能掉以轻心，因为只要壹个环节出了错，图就不也许画出来。大家画图之初，最先是把九个控制点的坐标画出来，然后绘图员就画的三食堂，当大家还在沾沾自喜的时候，却被告之需要重画，而且有的坐标也有一定的误差，大家就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。
测量学首先是一项特别精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。通过这次学习，让我了解了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何壹个流程、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部、先控制后碎部”的工作守则，并做到“步步有检核”。因此，测量离不开大家每单人的卖力，团队的合作。
工程测量是一项特别精准的工作，任何壹个流程、环节错了，测量的结果却是大相径庭的。虽说理论是基础，但书本上的理论姿势只能让大家形成壹个抽象的概念，所以工程测量学实习实践就显得格外重要。
测量学的实习报告集锦 第13篇
步巩固、深化。通过实习进一步深入知道gps原理以及在测绘中的应用,巩固课堂所学的姿势.熟练掌握gps仪器的运用方式,学会gps进行控制测量的基本方式并掌握gps数据处理的运用方式.
一 实习目的和意义
(1)通过实习，熟悉并熟练掌握gps仪器的运用及进行控制测量的.基本方式, 巩固课堂所学姿势，加深对测量学的基本理论的理解。
(2)知道gps原理以及在测绘中的应用,能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一步巩固、深化。
(3)地形图的野外认识及填图，图形绘制与面积量算，并对资料的检查和整理。
(4)学会gps进行控制测量的基本方式并对gps数据的处理，培养实际动手能力。
二 实习内容
1.gps数据采集的方式
(1)手持gps的配置：按menu键，进入“系统配置”，挑选“地图单位”后，可进行以下配置：
a.导航单位配置：配置为公里米公里/小时
b.北参考挑选：挑选真北
c.坐标投影：纬度/经度配置为度/分/秒,自定义坐标系挑选“横给墨卡托”后，进行以下配置：原点纬度：00.00000n,原点经度：105.0000e,配置好后进入下一页配置比例因子：1.00000000，通用米单位：1.0000000，原点给东偏移：00500000.0，原点给北偏移：00000000.0，按“完成”即可。
d.参考椭球：挑选“用户”后，根据所要测的坐标系及3°或6°带进行da,df,dx,dy,dz的参数的配置，再进入下一页配置“自定义基准”，x旋转：+00.00000，y旋转：+00.00000，z旋转：+00.00000，比例因子：+01.00000，则完成好配置，最后按esc键直到显示要测数据。
(2)手持gps定位测定方式：手持gps站于待测点，等到精度达到标准时，按下mark键，则显示出已设定好要测量的数据，记录下显示出的数据后可按esc键进行下一测点的测定。
2.图上坐标高程的量算
如果所求的点刚好位于某根等高线上，则该点的高程就相当该等高线的高程，否则需采用比例内插的方式确定。
如上图所示：e点位于高程
为51m的等高线上，则e点的
高程就为51m，而f点位于48
和49这两根等高线之间，可以
通过f点作一大致和两根等高
线垂直的直线交于这两根等高
线于m,n点，从图上量得距离
mn =d ,mf =d1 ,设等高距为h,
则f点的高程为：
hf = hm + h*d1/d
3.面积量算方式
面积的计算方式，可根据不同的目的、用途与精度标准而定。规则的图形通常可采用几何图形量算法与坐标分析量算法;不规则图形通常可采用网点法,平行线法，计数器编程法，cad法与求积仪法等。
不规则图形的面积量算：
(1) 格网法
运用以毫米为单位的透明方格纸或透明塑料模片蒙在欲测图形上，首先读出完整的方格数，然后再用目估方式将不完整的方格凑成完整的方格数。最后累加出图形轮廓线内的总方格数。用总方格数去乘每一方格代表的实地面积，即得欲测图形的总面积。若整格数为n，不满整格的一律以二分之一格算，得到方格总数，乘以每个方格所代表的面积，得到图形的面积。
(2) 格点法：图形范围内的点数a，和轮廓线接触的
点数b，每个点代表的面积s，则图形面积为：
p = ( a + b/2 )*s
(3)平行线法
将图形分割成高为h的梯形，然后利用求全部梯形的面积之与用平行线法求面积的精度取决于平行线之间的间隔大小，平行线间隔愈小，则面积量算精度愈高。 4.实习过程
本次实习时不定时多地点的实习，主要是手持gps进行测定，并量算与地形图的野外认识及填图。
XX年12月14日上午，各组在林学楼305听老师讲解实习内容及任务，并领取各组的仪器，之后，在我小教育区进行gps的配置及应用，找到教育区布设好的点，用gps测一些点，学会及熟悉运用gps;下午，在老师的安排下，大家在篮球场集中以待起航，目的地是我校后的刘家山。在起航之前，老师进行了指南，设定了各组的gps参数，一却都预备好后，大家就沿路勘测选点，并测定、记录。到刘家山后，老师带大家测定许多点，这些点组成壹个闭合的布控区域，目的是进行野外认识地形图，并在图上绘出行进路线，量算闭合区域的面积。
次日早晨，我组8点半在a6集中，安排好测量任务，对我校教育区已经布设好的22个点进行测定。下午进行东三环勘测选点，布设测点，并沿东三环给世博园方给测定各点的坐标、经纬度、高程，大家们组轮换工作，测了各点的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°带的坐标。
5.本人完成情况
我在这次实习过程中，主要是负责本组的相关事情与相应的测量，组织本组的组员一同完成本次实习内容。由于gps仪器较少，实习中，合理安排小组工作，实习的各项工作每人都有机会参加，小组内各成员之间团结协作，提升工作效率，得到锻炼。
实习之初，我进行了gps的配置，学习怎么运用gps，并教不会配置与测量的成员。在校园里测点时，我主要跟同本组成员进行记录，并配置gps为西安80坐标系测定一些点，协助本组成员一同完成了校园内的22个点的测定。在去刘家山的过程中，我测定了从篮球场至林学院饮水池之间的点，测定东三环时，我指南测量，也亲自测了一些点，测完之后，我整理好数据，并描绘在地图上，写好本次实习的实习报告。
三 地图相对和解析
从实习报告书上的三张不同时段拍摄的地形图可以看出，XX年6月航拍的西安80坐标系3°带地形图上地物符号，地貌符号与注记符号都相对详细(在同一比例尺下)。
从西安80坐标系3°带的西林地形图上可看出，今年的东三环，我校的工学楼，图书馆，林学楼，标本馆等地物符号都没有，介绍当时这些都没有建造。在今年的东三环路上及沿线两侧，由于修建而拆迁了许多建筑，今年世博交易中心、市儿童福利院、市第一、二看守所等在其他两幅图上没有，而校门口下面的农场在西安80坐标系3°带的西林地形图上已经没有，介绍XX年后已经不存在或搬迁走了。
四 数据解析
gps测量的优点比较于常规测量来说其特征明显，测站之间无需通视，这样就使得选点更加灵活方便，但测站上空标准开阔，以使卫星信号不受干扰。不受天气因素的影响，这就使得全天候作业成为也许。观测时间短。
gps测量灵活，方便，能大大节省人力物力，减少野外的工作量，减少一些不必备的过渡点，gps由于接收卫星信号，在直接收到卫星信号的同时，还也许收到经天线周围地面物反射的卫星信号，多种信号叠加就会引起测量参考点的位置变化，gps测量还存在卫星传播信号误差，电离层折射误差， 对流层折射误差，人为误差等等。
gps采集到的各点的高程为大地高程，其精度特别低，而在图上量算高程时，相对麻烦，要进行计算，容易出错，也有一定的误差，精度高于gps采集到的。在地形图上量算时，由于地形图上等高线的密度，高程标注及明暗程度等使得量算困难。根据表现形式的不同，通常将误差分为偶然误差与系统误差，在测量时，都存在仪器误差，而且gps受外界环境的影响，使得测定结果有一定的误差。采用方格法量算面积，误差来源于所数方格数的多少，描点，连线时线条的粗细以及对不满整格的处理等等。
采用计数器编程法计算面积，误差来自点的输入，程序的编制，但程序正确，则精度高于方格法所求的面积。
通过多次测定取平均值可以削弱偶然误差的影响，但不能完全消除偶然误差的影响，系统误差通过正确的操作可以消除。
运用方格法求面积，简便易行，只要操作认真，精度可以得到保证，缺点是相对费工费时。
方格法量算面积为了保证量算精度，首先必须保证运用的方格纸或模片的方格大小合乎标准。另外，为提升量算精度，最好将方格纸或模片放置不同方给，进行两次量算。
五 实习体会及提议
通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性，实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。此次实习学到了测量的实际操作能力，更有面对困难的忍耐力;但更重要的是学到了小组之间的团结、默契，而且锻炼了自己很多测绘的能力。为了能尽快地完成任务，大家小组分工进行测量，一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量是有的困难的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成，而这些，就是在测量之外所收获的。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。我在测量的过程中克服困难，没有感到辛苦，反而从中能自得其乐。
测量是一项精确的工作，各项都要达到一定的精度。测量应遵循“从整体到局部” 、“先控制后碎部” 、“由顶级到低级”的守则，并做到“步步有检核”,这样做可以防止误差的积累，及时发现错误。
但就整个实习过程来说，此次实习的每个流程都不是那么的困难，只要大家亲手去做过，就不难掌握，同时巩固、扩大与加深大家从课堂上所学理论姿势，获取测量工作的初步经验与熟练掌握测量仪器的操作的基本技能，培养大家的工作能力，并对地形图及填图有壹个综合与系统的认识。加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一
测量学的实习报告集锦 第14篇
一.实习目的：
1、巩固与加深课堂所学理论姿势，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风与互相协作的团队精神;
2、熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、钢尺)与工具的操作与运用方式;
3、掌握导线测量、三角高程测量与三、四等水准测量的观测和计算方式，掌握地形测量的测、算、绘技能;
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
二.实习标准
标准掌握测量仪器的运用，知道其检验与校正的方式;掌握测绘的基本技术与基本方式，提升学生的实际作业能力;学习与掌握大比例尺数字测图的基本概念与技术。
三.实习任务
1.小组上交成果及资料：
1)导线点及水准路线示意图及野外记录;
2)水准测量及导线测量的外业观测原始记录本;
3)内业计算及精度评定介绍书;
4)指定实习范围的一幅要求图幅的1：500地形图。
注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要运用2h及以上铅笔
2.单人上交成果：实习报告一份
四.实习时间
20xx-8-31至20xx-9-11
第一章 测区概况
一.测区地理位置：山东省青岛市黄岛区山东科技大学测图实习基地之场地三。位于山东科技大学校园内，东以j6-5教育楼东侧的南北路的东边界，东大约至j3楼西边的南北路，北大约到j1教育楼南侧的墨水河
二.测区气候特征：青岛属于海洋性季风气候年平均气温12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8两个月，终年多东南与西北两个风给。年平均风速4.9m/s,各月平均风速以3月绝顶为5.6m/s,9月最弱为4.1m/s。
第二章 选点
一.选点标准
安全性。便于安置仪器，思考地面湿滑、来往车辆等对人身与仪器安全的影响。
实用性。点位间通视良好、便于测角量距。
便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。
二.导线布设
以已知点i116点为1号点，导线边在80~150米范围内，均匀分布各区，便于控制整个测区。并使相邻边长之比小于3：1
导线点的标志是画红油漆于固定点处，在点旁边注明点号，1号点为d2-4-1表示地质工程专业2班4组1号点，依次点为d2-4-2，d2-4-3……。根据标准大家一共选了10个控制点。
三导线布设示意图
第二章 平面控制测量
第一节 仪器工具
dj6经纬仪一台，脚架1个，花杆1根，测钎1副，钢尺1把，皮尺1把
第二节 水平角测量
1. 经纬仪的安置
经纬仪的安置，包括对中与整平两个内容
安置方式：
① 用三角架架腿对中
使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。
② 用三角架腿粗平
伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。
③ 脚螺旋精平，平移基座精确对中
④ 照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中与照准部精确水平为止。
2.测回法测水平角
①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准a点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准a点(一般瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内
测量学的实习报告集锦 第15篇
实习时间：20xx年12月16日至20xx年12月19日
实习地点：
1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区
2.地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区
实习小组信息：
组别：地球科学学院011081班测量6组
指南老师：赖祖龙
组长：江晓斌
组员：辛悦、孙军、朱令、刘超、崔永国、屈超
组员分工：
选点和跑尺：朱令、崔永国
观测和读数：屈超
记录和计算：辛悦、孙军
描点和绘图：江晓斌、刘超
特说介绍：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。
一、实习目的和标准：
测量学实习是测量学教育的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大与加深从课堂学到的理论姿势，获取实际测量工作的初步经验与基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方式，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识，会认识地形图，能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作和团队协作意识，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生通过本次实习应达到如下标准：
1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方式;
2. 掌握地形测图的基本方式，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3. 能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;
4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力和团队协作意识。
二、实习任务及内容：
(一)小区域大比例尺地形图的测绘：
1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域
2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。
3.内容：
(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的预备(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的守则，根据测区位置，在图板上布设控制点;
(3)过程：
为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的.等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树与最难缠的荆棘。对于大家的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为大家的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡大家前进的道路。
控制点是已知高程(海拔)的点，大家需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它和其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以大家必须要有抢占有利控制点的意识和冲动。只有如此，大家的测绘才会更加高效。实习的前一天，全部人都在抢占有利控制点上做了充分预备。
第一天，我们都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀给各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于大家是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大i17”，短暂的兴奋后，我继续前行，i17并不是大家要找的点。走了大约80米，“地大i15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大i05”，这不是大家的点。又一次抬头时，我已经看差点地大的人了，判断了一下方给，下山。可是我找差点上山时的路了。没路了如何办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大i40”也是这样找到的，它在i15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。
突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番和荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大i13”，它依然不是大家6组展在图上的点。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了我们的嗓子后，大家7单人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，大家决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，大家后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。
测量学的实习报告集锦 第16篇
1、巩固与加深课堂所学理论姿势，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风与互相协作的团队精神；
2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）与工具的操作与运用方式；
3、掌握导线测量、三角高程测量与三、四等水准测量的观测和计算方式，掌握地形测量的测、算、绘技能；
4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
测量学的实习报告集锦 第17篇
在学校安排下我于20xx年08月在中铁二十局中南通道项目许村隧道参与实习工作，期间主要以隧道的监控量测工作为主。现将实习情况，收获和体会回报如下。隧道现场监控量测是新奥法的重要内容。现场监控量测是监控施工中围岩稳定性，检验设计和施工是否正确合理的重要手段，搞好监控量测并及时将量测信息反馈到设计施工中去，可以掌握围岩在与支护在施工过程中的力学动态及稳定程度，保证安全，为评测与修改初期支护参数，调整掘进进尺与施工方式及二次衬砌施作提供信息依据。这次实习，大家主要是学习关于隧道监控量测的相关技术及数据解析处理的方式。
一、隧道概况
中南通道项目铁路连接我国东西部的重要煤炭资源运输通道。项目西起山西省吕梁市兴县瓦塘镇，自河南省台前县跨越黄河，进入山东省梁山县，横穿东平、泰安、莱芜、沂源、沂水，由日照港下海，省内线路全长426公里，组成山东省“四纵四横”铁路框架之重要“一横”。
许村隧道位于山东省沂源县许村北侧低山区。工点起讫里程为DK1092+264~DK1093+044，全长780m。隧道穿梭地山丘陵区，冲沟发育，地面高程330.0m~443.8m之间，比较高差最大约110.8m,丘坡自然坡度较陡，纵给自然坡角一般为50~65o，横给自然坡角一般为50~60o。植被发育，多为林树，局部有少量果树。地势陡峭。隧道进口位于沂源县大黄庄村西南山坡中，隧道出口附近为许村通往山坡上的沙石路；隧道进口位于陡峭山坡处，交通不便，隧道出口附近有沙石路相通，交通较为便利。隧道埋深较浅，洞身最大埋深约84m,隧道内为4.5‰的单面下坡。。隧道岩层以灰岩为主，围岩级别有Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ级。Ⅲ、Ⅳ级围岩采用复合式衬砌，Ⅴ级围岩采用加强复合式衬砌。Ⅲ～Ⅴ级围岩采用曲墙加仰拱结构形式。Ⅲ级围岩568m，Ⅳ级围岩132m，Ⅴ级围岩80m。该隧道位于直线段，从进口单口掘进。洞门型式采用双侧挡墙式洞门。遂址区位于鲁中隆块沂源凹陷，地质构造不发育，地下水主要为基岩裂隙水与岩溶水，不良地质主要为岩溶。地震动峰值加速度0.1g,地震基本烈度7度。
二、量测项目、方式与目的
通过隧道监控量测，掌握围岩与支护状态，进行动态管理，根据量测信息，预见事故与险情，以便及时采取措施；预测与确认围岩最终稳定时间，指南施工顺序；根据隧道开挖后所获取的量测信息，进行全面解析，修正支护参数与检验。
三、工作流程：
（1）水平净空收敛实测流程：根据设计标准随时掌握岩石的变化情况，测点安装应靠近开挖面又不宜被破坏的地方，并且保证在开挖后12小时（最迟不超过24小时）内埋设，且在下一次循环开挖前量测到初次读数，初期观测为每日两次，如岩石没有异常变化按照上表中量测频率进行观测。监测点的钢筋根部应深入岩石并灌入水泥砂浆使其牢固。量测方式：每个监测断面两次挂尺的最小读数为0.01mm，量测结果的取值也为0.01mm，能够反映围岩的细微变化，满足精度标准。
四、完成工作量
我监测组根据《铁路隧道监控量测技术规程》（TB10121-20__）与许村隧道技术方案的标准开展工作，20__年8月1日至20xx年8月29日许村隧道开展的工作如下：许村隧道共完成拱顶下沉断面监测2个、周边收敛断面监测2个、地表沉降断面监测0个，满足停止监测的断面有1个。
五、施工进展情况
截至20xx年8月29日，施工进度如下：
许村隧道进口本月掌子面未开挖。
六、下月监测工作计划
监测组将根据监测方案与施工进展情况，及时布置各断面的必测及选测监控量测元件，并展开相应的测试与监测工作，对已经布置的监测断面例行监测，并及时数据解析与反馈向相关各方单位。
测量学的实习报告集锦 第18篇
一、实习目的和标准
（1）熟悉经纬仪测量的操作方式与数据处理
（2）学会用皮尺测量距离及数据处理
（3）掌握比例尺的绘图方式与技能
（4）培养学生的动手能力与实践操作能力
二、实习仪器及工具
经纬仪1台、配套脚架1个、标杆数根、水准尺1把、皮尺1个、粉笔一盒、绘图纸一张、2HB铅笔两支、橡皮壹个、计算器壹个、丁字尺一把、各种测量用表数张、雨伞一把等。
三、实习方式和流程
1.测图前的预备工作
（1）绘制坐标方格网：
①用格网尺法或对角线法绘制图幅为28?cm×28cm、格宽为10?cm的坐标方格网。
②检查格宽及格网对角线的长度
（2）导线点展绘：
①根据地形图分幅的格网西南角的纵、横坐标值，根据测图比例尺标注出格网纵、横给的坐标值。
②将各导线点展绘于图上，并按《地形图图式》标准绘制其符号，标注其点号与高程。
③在图上检查相邻间的实地距离
2.经纬仪测绘法测图
3.地形图的绘制
按《地形图图式》规定的符号绘制所测地物。
（1）按规定等高距与等高线特性勾绘测区内的等高线。
（2）按《地形图图式》标准做好各类注记。
（3）地形图的拼接、检查和整饰。
四、实习内容
1、角度测量
2、视距测量
3、距离测量
4、结合比例尺寸绘图
五、实习成果
测量数据已填入相应表格中并计算绘图。
六、实习提议与意见
（1）各组员工作积极性并不是很投入，希望各组员积极参加到测量中来，并提出自己的测量提议与意见。
（2）测量人员应该认真读数计数，不容读数错记错，避免后期重测，记录人员应该结合实际情形估算记录的数据是否有误。
（3）挑选控制点要通视，以免测量时难找点而更改控制点。
（4）挑选在晴天早晨或下午测量，避免造成测量误差。
项目二：69路终点站旁等高线测量
一、实习目的和标准
（1）学会用经纬仪视距测量
（2）正确挑选视距测量的控制点
（3）学会处理视距测量数据能力与方式
（4）掌握绘制等高线的方式与操作技能
二、实习仪器及工具
经纬仪一台、配套脚架壹个、水准尺一把、绘图纸一张、测量用表一张、计算器壹个、2HB铅笔一支、橡皮檫壹个、量角器一把、尺子一把等。
三、实习流程与方式
1、选出一点安置仪器A，在距离A点10~30m选取壹个控制点B。
2、仪器安置调整好后，瞄给B点，读出此时竖直角、水准尺上中下丝的读数及水平角读书，再量出仪器的高度，各数据计入表格中。
3、在和B点同一坡面上选出各控制点，同上测量出各控制点的数据。
4、另选山谷或山脊找控制点测出各控制点的数据
5、处理数据与绘图
四、实习内容：视距测量
五、实习成果
各控制点数据计入相应表格中并计算与绘图。
六、实习提议和意见
（1）由于挑选的山相对平缓、小，控制点不易找，提议挑选坡度较大的大山谷。
（2）树木较多，影响测量通视，应该处理测量区域的树木，不容让树木影响到测量。
项目三：场地平整与土方量的计算
一、实习目的和标准
（1）掌握水平场地平整土方量估算方式。
（2）将建筑区内的倾斜场地改造成水平场地，标准按挖、填土方量基本平衡的守则，算出设计平均高程与挖、填土方量。
二、实习仪器和工具
水准仪一台、经纬仪一台、标尺一根、皮尺一把、记录版一块、木桩若干、铅笔一支、橡皮壹个、三角板壹个、计算器壹个等。
三、实习方式与流程
（1）挑选一倾斜场地，用皮尺与经纬仪安10m的边长在地面上定出一矩形方格网，方格网个数定位7个。在方格网点上打木桩，写编号，并按比例绘制一方格网图。
（2）求各方格网点地面高程。
（3）计算设计平均高程。
（4）计算填、挖高度。
（5）确定填挖边界线。
（6）计算填挖土方量。
四、实习内容
场地平整与土方量计算
五、实习成果
测量数据与计算结果及绘图附图中
六、实习提议和意见
（1）挑选相对宽阔的场地测量，绘制9~12个方格网。
（2）挑选地形相对复杂的场地进行测量，增加测量与计算难度。
测量学实习报告3
终于结束了!通过这次实习，我真实的体会到了理论联系实际的重要性。大家的测区，植物和建筑物虽不多，地势也较为平坦，但建筑物的形状有太多拐角很不要易测量。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起
通过这次测绘实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪、经伪仪的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。其次，在对数据的检查与校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。
知道了怎么避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方式，即要作到：
(1)在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。
(2)提升自身的测量水平，降低误差水平。
(3)通过各种处理数据的数学方式如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。
这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。通过工程实践，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学到了课堂上无法学到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。
一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有在小组的密切合作与高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。大家壹个小组就是壹个整体不可分割。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度。在未真实到实地进行测量实习之前，全部人的热情度都等于高，缘于对测绘的外业感兴趣，但当真真实正的到实地进行测量后，那就是大家的所负责的区域的地形图出来了，并且按照实习任务，大家也根据图上设计好的建筑物在实地中放样，其中误差比允许误差小得多。
就整个实习过程来说，此次外业实习的每个流程都已了然于胸，对于书本上的姿势已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对挑选时更有信心与勇气。感谢学校领导向了大家这次实地测量实习的机会，同时也要感谢老师的精心指南。
测量学的实习报告集锦 第19篇
为时三周的测量实习马上结束了，虽然最初时我们都感到好累，但看到大家的收获大家我们还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量姿势有了全面应用的机会。
控制测量与地形图测绘过程的整体概念有了壹个良好的知道，我学会了更熟练的运用水准仪、经纬仪等测量仪器和工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论和方式，很好的巩固了理论教育姿势，提升了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量姿势也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量姿势与水平提升了不少，今年想来这场痛苦的实习是必备的。
同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每单人的壹个粗心，壹个大意，都也许直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了大家小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时间大家会因为一些实习中的自己的想法与我们吵的耳红面赤，但我们都想着这样把要完成的这次实习完成的更加最佳。
测量学的实习报告集锦 第20篇
1.前言
为了巩固与强化课堂所学的理论姿势，为了培养一丝不苟的工作态度，为了锻炼发现问题、解析问题、化解问题的能力，水利和环境学院09级道路桥梁和渡河工程在20xx年9月拉开了认知实习的序幕。本次认知实习由学校组织，统一在校南门上车，在带队老师的带领下去郑州附近实习。
2.实习过程
本专业的实习地点有郑州地铁2号线给阳路地铁站施工现场、107国道旁高铁施工现场、郑民高速公路中牟收费站施工现场及中牟县预制梁工场。
地铁站施工现场
在郑州地铁2号线，本专业人员戴着安全帽，进入施工现场，尽管那天下着小雨，但是追求姿势的热情，盖过了雨声，到处洋溢着姿势的气息。地铁站采用地铁随道盾构法施工。地铁随道盾构法施工是以盾构这种施工机械在地面以下暗挖隧道的一种施工方式。盾构是壹个既可以支承地层压力又可以在地层中推进的活动主题钢筒结构。钢筒的前端配置有支撑与开挖土体的装置，钢筒的中段安装有顶进所需的千斤顶；钢筒的尾部可以拼装预制或现浇隧道衬砌环。盾构每推进一环距离，就在盾尾支护下拼装（或现浇）一环衬砌，并给衬砌环外围的空隙中压注水泥砂浆，以防止隧道及地面下沉。盾构推进的反力由衬砌环承担。盾构施工前应先修建一竖井，在竖井内安装盾构，盾构开
挖出的土体由竖井通道送出地面。刚最初的时候，本专业同学不明白盾构施工，不过在老师与技术人员的讲解下，本专业学生懂得了一些盾构施工的姿势。同时也看到了一些施工时出现的事故与问题的宣传画，体会到了“安全无小事，施工需谨慎”。
高铁施工现场
随着蒙蒙的小雨，本专业的同学在老师的带领下，到了107国道旁边的高铁施工现场，首次解锁高铁神奇的面纱。以前对高铁的印象是轨道很高的铁路，真的见到的时候才发现高铁与自己的想象是那么的不同。高铁向大家的第一印象是高大，巨大的柱子，便是证明。首次看到高铁的施工，明白了分段施工，然后对接的施工方式，这样可以在一定程度上节约时间，提升工程进度。由于在地上，离施工现场很远，目不能及，很是遗憾。首次来到高铁的施工地点，看到施工人员的住处，是那么的简陋，心里由衷地佩服那些技术人员。
郑民高速公路收费站及预制场
本专业参观了高铁施工后，来到了预制场。预制场的规模虽然不大，但是对于本科学生来说，却有很多的为啥子？例如钢筋的配制怎么保证浇筑时的不变形，不分散、橡胶管怎么能和梁形成壹个整体、混凝土怎么设置、砂石材料怎么挑选等等，虽然有好多的为啥子，但是在老师与技术人员的耐心讲解下，大家还是懂得了一些课本上没有的姿势。
离开预制场后，本专业到达了郑民高速公路中牟收费站的施工现场。郑民（郑州至民权）高速公路，是河南省高速公路网中重要的
一条联络通道。郑民高速公路是河南省20xx年重点高速公路项目，郑民高速公路的建设对完善河南省高速公路网、加快豫西山区经济发展具有十分重要的意义。在郑民高速公路上，本专业学到桥梁的施工建设的姿势，理解了伸缩缝的重要性；理解了边坡的修护、美化及坡度的挑选，认识了路边缘的栏杆防护的形式；注意到路旁的沙土，意识到路基填土的重要性；明白了路面排水系统的施工建设；看到了交叉口的样式。总之，在中牟收费站，学到了许多与专业有关的姿势，这将加深对姿势的理解与以后的应用。
3.感受与心得
通过本次实习，充分理解了理论联系实际的重要性，学到了施工的一丝不苟，也提升了自己的见识，扩大了自己的眼界。首先，到施工现场去，联系了所学的姿势。其次，在对施工现场的参观过程中，体会到工程是壹个系统，不单单包括施工，还有器械的运作，还有团队的合作，还要有好的领导。本次实习令大家加深了对专业课的理解，更深刻地意识到认真学好专业课的重要性。姿势从感性认识升华到理智理解，从模糊抽象变得具体清晰起来，同时也学到了很多书本上没有的姿势，知道了专业课对工程施工与建设的重要性。在这里深深地感谢带队老师与施工人员的认真指南。在实习过程中学到了一定的施工方式与手段。例如预制场的箱梁预制，怎样配筋？怎样浇筑混凝土？要注意怎样的细节？虽然大家的认知实习特别短暂，但大家学到的姿势，将在大家日后的学习乃至工作中起到积极的作用。此外，通过认知实习培养了对道桥工程的热爱，提升了学习专业课的兴趣；同时，培养了吃苦耐劳、艰苦卖力、遵守纪律、团结协作等优良品质，也增强了集体观念、掌握了撰写实习报告的能力，总结了本次认知实习和大家专业课的联系。我相信这段认知实习，将是人生中一段美好的回忆！
测量学的实习报告集锦 第21篇
一. 实习目的：
1、知道地形测量的工作内容与工作流程。
2、熟练水准仪、经纬仪、平板仪等测量工具的操作运用。
3、明确地形
特点点的挑选。
4、掌握距离、角度、高程测量的方式。
5、根据实测地形点勾绘等高线图。
6、强化理论和实践的结合，充分发挥所学使用到实际问题中。
7、提升解析问题、化解问题的能力，拓展和同学合作的能力。
8、培养大学生团队合作的工作素质。
二.实习内容：
学会全面熟练使用水准仪、经纬仪、平板仪、钢尺等工具，进行高程测量、方位角测量、控制测量等工作；对学校白马湖及其周围地形进行测量与计算，然后按1：500比例尺转绘到图纸上；接着扫描，导入MapGIS软件进行数字化，最后进行整饰，包括图例，标题，比例尺等；导出成果，打印装订在实习报告中。
（一）预备工作：
水准仪×1，水准尺×2，尺垫×2，经纬仪×1、钢尺×1、平板仪×1，平板仪脚架，铅笔，图纸，大发明家针，橡皮，记录板，计算器等测量工具及辅助工具。
（二）水准点的选设：
根据白马湖测区的实地情况进行选点。选点时标准通视条件良好，能够测到尽也许多的地形特点点，就地把水准点标记为A,B,C,D,E,F,G,H。
（三）用水准仪测量相邻控制点的高差。标准高程闭合差不超过±12√L。
（四）水准路线长度丈量：
用钢尺往返丈量水准路线的长度，比较精度标准小于1/20xx。
（五）水准测量高差闭合差的计算和调整
（1）高差闭合差的计算：h=∑h测-∑h理
（2）高差闭合差的允许值：h≤± 40√L，L的单位是km。
（3）调整：反符号按比例分配。
（六）导线控制点的选设：
根据白马湖测区的实地情况进行选点。选点时标准通视条件良好，能够测到尽也许多的地形特点点，就地把主要角点逆时针标记为A,B,C,D,E,F,G,H。
（七）导线边长丈量：
用经纬仪或钢尺往返丈量各导线的边长，丈量精度标准小于1/20xx。
（八）导线的角度观测：
用测回法观测导线边所夹的内角。标准盘左和盘右两次测角的差值不大于20″。导线角度闭合差不超过± 40″√n。
（九）闭合导线测量的坐标计算：
将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中。
角度闭合差的计算和调整：
（1）角度闭合差的计算：
n边形闭合导线内角与的理论值为：∑β理=（n-2）×180。
角度闭合差β=∑β测-∑β理=∑β测-180。*（n-2）
容许闭合差 β容=± 40″√n
（2）计算水平角改正数：
若β> β容，则介绍所测角不符合标准，应从头检测角度。
若β≤β容，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中。
计算检核：水平角改正数之与应和角度闭合差大小相等符号相反。
推算各边的坐标方位角：
根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，依次推算其它各导线边的坐标方位角。
α前=α后+β左+180。
α前=α后-β右+180。
计算检核：最后推算出起始边的坐标方位角，应和原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应从头检查计算。
坐标增量的计算及其闭合差的调整：
1）计算坐标增量：
根据已推算出的导线各边的坐标方位角与相应边的边长，按下式计算各边的坐标增量。例如，导线边A-B的坐标增量为：
△xAB=DAB*cosαAB
△yAB=DAB*sinαAB
用同样的方式，计算出其它各边的坐标增量值，填入导线内业计算表的相应方格内。
2）计算坐标增量闭合差：
闭合导线纵、横坐标增量代数与的理论值应为零，即
∑△xAB=0
∑△yAB=0
但由于导线边长测量误差与角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得不相当零，从而产生纵坐标增量闭合差x与横坐标增量闭合差y，即
x=∑△x测
y=∑△y测
3）计算导线全长闭合差D与导线全长比较闭合差K：
导线全长闭合差D= √（x 2+y2）
导线全长比较闭合差K=D∕∑D
计算检核：K《K容=1/2 000。
4）调整坐标标增量闭合差：
调整的守则是将x、y反符号，并按和边长成正比的守则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中，以下为计算公式。
Vxi =（-x∕∑D）*Di
Vyi=（-y∕∑D）*Di
计算检核：纵、横坐标增量改正数之与应满足下式
∑Vx=- x
∑Vy=- y
计算检核：改正后纵、横坐标增量之代数与应分别为零。
5)计算各导线点的坐标：根据起始点A的已知坐标与改正后各导线边的坐标增量，按下式依次推算出各导线点的坐标：
x前=x后+△x改
y前=y后+△y改
将推算出的各导线点坐标，填入内业计算表中。最后再次推算起始点1的坐标，其值应和原有的已知值相等，以作为计算检核。
（十）图件整理：
对绘图纸进行扫描，然后导入MapGIS软件进行数字化，再对其进行整饰，包括图例，标题，比例尺等。最后导出成果，打印装订在实习报告中。
测量学的实习报告集锦 第22篇
一 实习目的和意义
(1)通过实习，熟悉并熟练掌握gps仪器的运用及进行控制测量的基本方式, 巩固课堂所学姿势，加深对测量学的基本理论的理解。
(2)知道gps原理以及在测绘中的应用,能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一步巩固、深化。
(3)地形图的野外认识及填图，图形绘制与面积量算，并对资料的检查和整理。
(4)学会gps进行控制测量的基本方式并对gps数据的处理，培养实际动手能力。
二 实习内容
数据采集的方式
(1)手持gps的配置：按menu键，进入“系统配置”，挑选“地图单位”后，可进行以下配置：
a.导航单位配置：配置为公里米公里/小时
b.北参考挑选：挑选真北
c.坐标投影：纬度/经度配置为度/分/秒,自定义坐标系挑选“横给墨卡托”后，进行以下配置：原点纬度：00.00000n,原点经度：105.0000e,配置好后进入下一页配置比例因子：1.00000000，通用米单位：1.0000000，原点给东偏移：00500000.0，原点给北偏移：00000000.0，按“完成”即可。
d.参考椭球：挑选“用户”后，根据所要测的坐标系及3°或6°带进行da,df,dx,dy,dz的参数的配置，再进入下一页配置“自定义基准”，x旋转：+00.00000，y旋转：+00.00000，z旋转：+00.00000，比例因子：+01.00000，则完成好配置，最后按esc键直到显示要测数据。
(2)手持gps定位测定方式：手持gps站于待测点，等到精度达到标准时，按下mark键，则显示出已设定好要测量的数据，记录下显示出的数据后可按esc键进行下一测点的测定。
2.图上坐标高程的量算
如果所求的点刚好位于某根等高线上，则该点的高程就相当该等高线的高程，否则需采用比例内插的方式确定。
如上图所示：e点位于高程
为51m的等高线上，则e点的
高程就为51m，而f点位于48
和49这两根等高线之间，可以
通过f点作一大致和两根等高
线垂直的直线交于这两根等高
线于m,n点，从图上量得距离
mn =d ,mf =d1 ,设等高距为h,
则f点的高程为：
hf = hm + h*d1/d
3.面积量算方式
面积的计算方式，可根据不同的目的、用途与精度标准而定。规则的图形通常可采用几何图形量算法与坐标分析量算法;不规则图形通常可采用网点法,平行线法，计数器编程法，cad法与求积仪法等。
不规则图形的面积量算：
(1) 格网法
运用以毫米为单位的透明方格纸或透明塑料模片蒙在欲测图形上，首先读出完整的方格数，然后再用目估方式将不完整的方格凑成完整的方格数。最后累加出图形轮廓线内的总方格数。用总方格数去乘每一方格代表的实地面积，即得欲测图形的总面积。若整格数为n，不满整格的一律以二分之一格算，得到方格总数，乘以每个方格所代表的面积，得到图形的面积。
(2) 格点法：图形范围内的点数a，和轮廓线接触的
点数b，每个点代表的面积s，则图形面积为：
p = ( a + b/2 )*s
(3)平行线法
将图形分割成高为h的梯形，然后利用求全部梯形的面积之与用平行线法求面积的精度取决于平行线之间的间隔大小，平行线间隔愈小，则面积量算精度愈高。
4.实习过程
本次实习时不定时多地点的实习，主要是手持gps进行测定，并量算与地形图的野外认识及填图。
XX年12月14日上午，各组在林学楼305听老师讲解实习内容及任务，并领取各组的仪器，之后，在我小教育区进行gps的配置及应用，找到教育区布设好的点，用gps测一些点，学会及熟悉运用gps;下午，在老师的安排下，大家在篮球场集中以待起航，目的地是我校后的刘家山。在起航之前，老师进行了指南，设定了各组的gps参数，一却都预备好后，大家就沿路勘测选点，并测定、记录。到刘家山后，老师带大家测定许多点，这些点组成壹个闭合的布控区域，目的是进行野外认识地形图，并在图上绘出行进路线，量算闭合区域的面积。
次日早晨，我组8点半在a6集中，安排好测量任务，对我校教育区已经布设好的22个点进行测定。下午进行东三环勘测选点，布设测点，并沿东三环给世博园方给测定各点的坐标、经纬度、高程，大家们组轮换工作，测了各点的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°带的坐标。
5.本人完成情况
我在这次实习过程中，主要是负责本组的'相关事情与相应的测量，组织本组的组员一同完成本次实习内容。由于gps仪器较少，实习中，合理安排小组工作，实习的各项工作每人都有机会参加，小组内各成员之间团结协作，提升工作效率，得到锻炼。
实习之初，我进行了gps的配置，学习怎么运用gps，并教不会配置与测量的成员。在校园里测点时，我主要跟同本组成员进行记录，并配置gps为西安80坐标系测定一些点，协助本组成员一同完成了校园内的22个点的测定。在去刘家山的过程中，我测定了从篮球场至林学院饮水池之间的点，测定东三环时，我指南测量，也亲自测了一些点，测完之后，我整理好数据，并描绘在地图上，写好本次实习的实习报告。
三 地图相对和解析
从实习报告书上的三张不同时段拍摄的地形图可以看出，XX年6月航拍的西安80坐标系3°带地形图上地物符号，地貌符号与注记符号都相对详细(在同一比例尺下)。
从西安80坐标系3°带的西林地形图上可看出，今年的东三环，我校的工学楼，图书馆，林学楼，标本馆等地物符号都没有，介绍当时这些都没有建造。在今年的东三环路上及沿线两侧，由于修建而拆迁了许多建筑，今年世博交易中心、市儿童福利院、市第一、二看守所等在其他两幅图上没有，而校门口下面的农场在西安80坐标系3°带的西林地形图上已经没有，介绍XX年后已经不存在或搬迁走了。
四 数据解析
gps测量的优点比较于常规测量来说其特征明显，测站之间无需通视，这样就使得选点更加灵活方便，但测站上空标准开阔，以使卫星信号不受干扰。不受天气因素的影响，这就使得全天候作业成为也许。观测时间短。
gps测量灵活，方便，能大大节省人力物力，减少野外的工作量，减少一些不必备的过渡点，gps由于接收卫星信号，在直接收到卫星信号的同时，还也许收到经天线周围地面物反射的卫星信号，多种信号叠加就会引起测量参考点的位置变化，gps测量还存在卫星传播信号误差，电离层折射误差， 对流层折射误差，人为误差等等。
gps采集到的各点的高程为大地高程，其精度特别低，而在图上量算高程时，相对麻烦，要进行计算，容易出错，也有一定的误差，精度高于gps采集到的。在地形图上量算时，由于地形图上等高线的密度，高程标注及明暗程度等使得量算困难。根据表现形式的不同，通常将误差分为偶然误差与系统误差，在测量时，都存在仪器误差，而且gps受外界环境的影响，使得测定结果有一定的误差。采用方格法量算面积，误差来源于所数方格数的多少，描点，连线时线条的粗细以及对不满整格的处理等等。
采用计数器编程法计算面积，误差来自点的输入，程序的编制，但程序正确，则精度高于方格法所求的面积。
通过多次测定取平均值可以削弱偶然误差的影响，但不能完全消除偶然误差的影响，系统误差通过正确的操作可以消除。
运用方格法求面积，简便易行，只要操作认真，精度可以得到保证，缺点是相对费工费时。
方格法量算面积为了保证量算精度，首先必须保证运用的方格纸或模片的方格大小合乎标准。另外，为提升量算精度，最好将方格纸或模片放置不同方给，进行两次量算。
五 实习体会及提议
通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性，实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。此次实习学到了测量的实际操作能力，更有面对困难的忍耐力;但更重要的是学到了小组之间的团结、默契，而且锻炼了自己很多测绘的能力。为了能尽快地完成任务，大家小组分工进行测量，一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量是有的困难的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成，而这些，就是在测量之外所收获的。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。我在测量的过程中克服困难，没有感到辛苦，反而从中能自得其乐。
测量是一项精确的工作，各项都要达到一定的精度。测量应遵循“从整体到局部” 、“先控制后碎部” 、“由顶级到低级”的守则，并做到“步步有检核”,这样做可以防止误差的积累，及时发现错误。
但就整个实习过程来说，此次实习的每个流程都不是那么的困难，只要大家亲手去做过，就不难掌握，同时巩固、扩大与加深大家从课堂上所学理论姿势，获取测量工作的初步经验与熟练掌握测量仪器的操作的基本技能，培养大家的工作能力，并对地形图及填图有壹个综合与系统的认识。加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一
测量学的实习报告集锦 第23篇
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统想到即将要去野外实习，说句实话，那天晚上挺兴奋而又激动的。分好组后，凭借着班委的职位，我被荣幸的推上了组长的的位置，既荣幸，肩上的胆子又重了起来。因为不再是壹个人特立独行，我所担起的是壹个组的重担，一不小心，害的不是我壹个人，而是壹个组。被挂的滋味，我想谁都不想去尝。所以，我要很小心的负起责任，尽心尽力，做好壹个组长同时又是壹个组员该做的。就这样，进入了测量实习的第一天。
来到了陌生的环境，并没有一种措手不及的感觉。相反，感觉很新鲜。周围的环境很美，实习环境如此，理所当然，实习的心情自然很好，效果，不言而喻！
第一天，实习的内容是导线测量。最为组长，当然，思考到的首先应该是组员。先让他们去熟悉仪器，所以我自告奋勇的前去做控制点，说句实话，寻找控制点也并没有我想象的那么轻而易举，要眼观大局，前后保持良好的通视，上壹个点还要为下壹个点做服务。花费了将近壹个上午的时间去寻找控制点，奔波在田野，悬崖边，很累很累，但无论怎么，这都是必须要做的，没有控制点，后面的测量任务，全都无法完成。休息了会儿，又加入到了他们测量的任务中，当我去看测量数据时，我发现我们没有用盘左盘右测，就提出了采取这种方式的意见，可是我善意的意见，被无情的驳回了。因为不久前，索老师曾带过我在校园里做过控制点，当时就看到索老师采用的就是这种方式。可是某个同学的固执，让我妥协了。果然，悲剧来了，当大家测到公路，测量任务快要接近尾声时，正好被索老师撞个正着，看罢数据，顿时火冒三丈，我也被骂的连连点头，啥话都不敢说，毫无疑问，重测的结果正等着大家呢。就在索老师刚走不久，我们就都在想着怎么是好，于是好几个同学提出改数据的想法，因为重测就意味着又要从头辛苦一天，外面的太阳可是毫不留情的，悬崖边的大沟更是让人望而却步。但是，科学是严谨的，来不得半点虚假，如果将来步入社会，还是这样马虎行事，其后果不堪设想。就好比一座桥梁，本来桥墩之间放样为XX米，因为马虎，放样为其他数时，其受力情况必大受影响，所以桥梁的垮塌就会成为必然事件，其后果，无疑是后怕的。所以，这次我并没有妥协，坚持己见，无可奈何，他们也只得听我的，就这样第二天大家从头进行了控制测量，处理好数据时，闭合差在限差之内，就这样两天的导线测量，圆满官宣成功。
第三天也来了，任务是水准测量。虽然上次测量竞赛我报的三四等水准测量没有拿到奖项，但总体感觉三四等水准测量还算简单吧。任务也比较较为轻松，但是轻松并不是放松，大家还是边测边算，保持前后视距大致相等，误差控制在三等水准测量范围内。采用的方式是黑红面尺法，后前前后，黑黑红红。就这样，不慌不忙的，两天的时间里大家组，结束了三四等水准测量的任务。
第五天如期而至，任务是用全站仪进行碎步测量，要了解，大家组在和其他组不同的是，大家组的房屋奇多，这可加大了大家测量的难度，但是既然被分配到这块地方，就得执行，就必须的测，充分调动我们的积极性，发挥大家全组的伶俐才智。从房屋到农田再到悬崖，大家测了260多个点，爬上爬下，好几次掉到了沟里，还有一次栽进了玉米地里了，悲剧!说句实话，确实特别累！可最终大家还是在规定的时间内完成了碎步测量的任务
大家将测得的数据传输到PC里，利用Cass软件进行软件绘图，这可是个等于艰巨的任务，因为我的水平有限，于是就将这个任务交向了同组的壹个PC高手，对他来说，这个任务也是等于的棘手。摆弄了PC好久，也只是能将数据导入进去，至于绘图，他也是一筹莫展，因为数据实在太多，头都弄晕了。草图在手，也是无从下手，只好将这个任务暂时先放一放，慢慢来，不能着急，越急就越容易出问题，越没有信心。
第七天，与第五天第六天的任务是相同的，都是地形图测绘，只不过，用全站仪测绘，是现代较为先进的，适用范围较广，而第七天的任务是用量角器配合经纬仪进行地形图测绘，是较为传统的方法。但作为一种方式，掌握它也是必须的。姿势是无尽的，并不是“过时”的东西就不再重要，学习是思维的一种锻炼，往往能够做到举一反三，创新出更加先进的事物。小组商讨怎么最初时，遇到了一大难题，就是这个1：500的比例不好用，因为较大，需要好几张纸拼起来才能完整的反映整个地形图，想了很长的一段时间，最终把这个图纸的坐标向弄好了，并且把控制点也都展绘到图纸上了。同时，还迎来了好多小组的借鉴。慢慢的一步一步的展汇，就当这个任务快要结束时，第八天的中午大家得到了索院长的慰问。很是激动，给她汇报了小组的测量情况。同时她又交向了大家第二组与第三组壹个任务，去照顾生病严重的盛冯良，在与我们讨论后，我与第三组的王岩搭上索院长的车一起去了兰州。照顾两天后，我与王岩被其他的同学向换下了，拖着一身的疲惫，本不打算回金牛山继续测量的，可是思考再三后，还是觉得既然测量，没有啥子非常的原因，还是应该要坚持一下子，善始善终么！小伙子，这点苦都吃不了，那就不叫小伙子了！搭乘着汽车大家又来到了实习基地，站在远处，我看到了大家小组的同学们，壹个个十分认真的进行坡度测设。那种专注的表情让我甚是感动。一与他们在一块儿，他们就问这问那，关心盛冯良的病情怎么怎么。同学之情如此，足矣！很快，我又与他们一块儿进行测量了，那种感觉很充实。很快乐。还是同学最好。这是我一直心存的小想法。
十天的测量就这么结束了，很快，仿佛转眼间就没了。一路上收获了姿势，增长了见识，培养了友谊。我很满足。通过这次测量实习，让我对实验仪器更加的熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。虽然皮肤被晒黑了，但收获的却是我终身受用的，实习的真实目的也就达到了，未来我一定卖力，一起加油吧！
测量学的实习报告集锦 第24篇
前言
测量学是一门实践性很强的技术课程，通过本课程的学习，学生应掌握测量学的基础理论姿势，掌握大比例尺地形图的测绘方式，掌握地形图的识读与应用，能正确运用常规测量仪器（罗盘仪、经纬仪、水准仪、皮尺等）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行基本的检验和校正，同时能熟练的应用地形图进行其他专业相关的规划、设计工作。测量学教育实习是课堂教育结束之后在实习场地集中进行的测绘生产实践性教育，是各项课间实验的全面应用，也是巩固与深化课堂所学姿势的必备环节。
一、实习目的、标准、任务以及注意事项
1、目的
测量学教育实习的目的是使学生理论联系实际，获取实际测量工作的初步经验与基本技能，着重培养学生解析与化解问题与独立工作的能力，熟练掌握测量仪器的操作技能，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图、施工测量的全过程获取综合与系统的认识；同时培养学生团队协作的能力、训练与增强吃苦耐劳精神。
2、标准
（1）掌握全站仪、水准仪、罗盘仪的运用方式；掌握角度、距离及高程的测定与测设方式。
（2）掌握大比例尺地形图测绘的流程与方式。
（3）掌握施工放样的基本方式。
3、任务
在实习过程中，全部外业观测的数据必须记在观测手薄（规定的表格）上，如遇测错、记错或超限应按规定的方式改正，内业计算也应在规定的表格上进行。所有实习结束时，应对成果资料进行编号。
（1）小组上交成果及资料：
①导线略图、平面与高程控制测量外业记录手薄、碎部测量记录、计算手薄；
②1：500比例尺的地形图一幅；
③平面与高程控制测量的平差计算表格与成果；
（2）单人应交资料：实习报告。
（3）成果提交方法
每个组的全部资料收齐后，集中在一起上交。
4、实习安全措施及注意事项
为使教育实习顺利进行，标准参与实习的学生做到以下几点：
（1）每个组的组员要团结协作，思想上高度重视，学好技术，保证质量，认真总结。
（2）严格服从老师的安排，严格遵守实习纪律，实习期间，不得随意缺勤，如若有急事，需给有关指南老师请假，病假需有医生证明，事假应经教师批准。
（3）安全第一，注意人身与仪器安全。保证人身安全，爱护仪器与工具，注意仪器的防雨、防晒，不坐仪器箱，搬站时仪器入箱、锁好。
（4）注意仪器箱、尺垫等小件不容丢失。
二、实习内容
（一）测区踏勘选点
在指定的测区进行踏勘，熟悉测区施测条件。根据测区范围与测图标准确定布网方案进行选点。选点的密度，应能覆盖整个测区，便于碎部测量，一般标准相邻点之间的距离在30～170m之间，相邻导线边长大致相等。控制点的位置应选在土质坚实便于保存标志与安置仪器，通视良好便于测角与测距，视野开阔便于施测碎部之处。如果测区内有已知点，则所选图根控制点应包括已知点。点位选定之后，用木桩标定下来，桩顶钉上小钉作出标记，并编号。
（二）平面控制测量
在测区实地踏勘、选点后，将控制点布设成闭会导线的形式。在控制点上进行观测，经过内业计算获取平面坐标。
1、水平角测量
在每个控制点上用南方NTS362全站仪观测1测回，每测回的精度标准上下半测回互差小于40"。导线网角度闭合差的限差为，n为导线的测角
数。
2、边长测量
用南方NTS362全站仪测量，标准往、返测量，在平坦地区边长比较误差的限差为1/3000，特殊困难地区限差可放宽为1/1000、导线全长比较闭合差的限差一般为1/20xx、
3、连测
当测区内有已知点时，应尽也许和所设图根控制点进行连测，这样可使图根控制网纳入统一的坐标系统。对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一条边的磁方位角，并假定壹个控制点的坐标作为起算数据。
4、平面坐标计算
首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差平差，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。计算方式根据布网形式查阅教材有关章节。计算中角度取至秒，边长与坐标值取至厘米。
（三）高程控制测量1、水准测量
采用图根水准测量的方式（后-后-前-前）测定图根点的高程。
各站采用双面尺法或两次仪器高法进行观测，并取平均值作为该站的高差。
图根水准测量的技术指标为视线长度小于100m，同测站两次高差的差数不大于6mm，路线允许高差闭合差为（mm），式中n为测站数。
2、高程计算
对路线闭合差进行平差计算，由已知点高程推算各图根点高程。观测与计算单位取至毫米，最后成果取至厘米。
（四）大比例尺地形图的测绘
首先进行测图前的预备工作，按教师指南的方式在各图根点设站测定碎部点，同时展绘地形地物。
1、预备工作
在图纸上绘制坐标方格网，纵横线间隔为10cm，线粗为0、1mm；标准方格网实际长度和名义长度之差不超过0、2mm，图廓对角线长度和理论长度之差不超过0、3mm。
根据控制点的平面与高程成果，展绘到图上，标准控制点间的图上长度和坐标反算长度之差不超过0、3mm。
2、测绘方式
测绘方式采用全站仪极坐标法测图
（五）地形图的拼接、检查与整饰
1、拼接
每幅地形图应测出图廓外0、5～1、0cm。和相邻图幅接边时的容许误差：对一般地区而言，主要地物不应大于1、2mm，次要地物不应大于1、6mm，对丘陵地区或山区的等高线不应超过1～1、5根。如果这项实习属无图拼接，则可不进行此项工作。
2、检查
先进行图面检查。查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾、符号是否搞错、名称注记有无遗漏、等高线和高程点有无矛盾，发现问题应记录，便于野外检查时核对。野外检查时应对照地形图如实地综合核对，例如图上地物形状和位置是否和实地一致，地物是否遗漏，名称、注记是否正确齐全，等高线的形状、走给是否正确，若发现问题，应设站检查或补测。
3、整饰
按照大比例尺地形图图式规定的符号，用铅笔对原图进行整饰，整饰的一般顺序为：内图廓线、控制点、独立地物、主要地物、次要地物、高程注记、等高线、植被、名称注记、外图廓线及图廓外注记等。标准达到真正、准确、清晰，美观。
图廓线外正上方写明测区名称与图幅号，正下方写明测图比例尺；在图廓线外右下方写明测图班组成员姓名及测图日期。
三、实习总结
在老师的指南下，大家完成了为期5天的《测量学》实习。在这5天里，大家顺利完成了实习的标准及任务。虽然，我们在实习过程中都曾感觉到累，但累并快乐着，大家享受着这个完整的实习过程，心里很充实。现将我单人总结如下：
（一）实习所做工作
实习中，我参加了整个实习过程。
1、踏勘选点，标注临时点；
2、高程测量记录计算；
3、碎部点测量数据记录、立花杆；
4、平差计算，展绘碎部点，绘制地形图，检查与整饰。
（二）实习中存在问题及化解办法
1、进行平面控制侧量时由于操作方式不当导致此流程重复测量了两次。
由于我们最初时对平面控制测量方式理解模糊，导致测量人员也并没有按正确方式测量，首次测量结果错误。第二次测量时，大家的边长测量与水平角测量都采用的是反光棱镜，致使测量误差过大，超出了限差范围。
在首次测量错误过后，我们一起讨论并同时询问了老师，找出了正确的测量方式。由于第二次测量误差过大，为此我们一起总结出了问题的所在，决定将棱镜换成花干，再从新测量。最后结果终于达到标准。
2、在测量碎部点时，大家并没有搞清楚是否要测量碎部点的高程，导致棱镜的安放位置有所争论。
因为并没有弄清楚是否要测碎部点的高程，在最初预备测量碎部点时，我们的意见不合。在测和不测之间，大家就思考的棱镜到底该怎么安放，比如在测花坛边角时是该放在角点还是放在花坛棱角上。
经过我们的争论后，决定记录数据时除了记录角度与平距外，再把H也记录下来，并把棱镜放棱角上。这样如果要测量高程，大家就采用H，如果不测，对大家的数据结果也没影响。当然，通过后面与其他组的探讨，大家确定本组并不需要测量高程，于是后面工作顺利进行。
3、全站仪瞄对碎部点时，视线中有遮挡物。
在进行物镜和反光棱镜的对中瞄准时，视线中出现遮挡，遮挡物大部分是树、树枝或树叶。当然，化解的问题很笨拙也很简单，在瞄准时，只能让两个同学非力气把树枝拉开，如果实在不行，就只能言败该碎部点的测量，继续进行下壹个。当然，会出现这种状况，也是以为没有正确综合地选好碎部点。
4、碎部点展绘时较凌乱
在展绘碎部点时，为了尽量保持画面清洁、干净，大家在展绘碎部点时并没有把碎部点序号标上去，加上大家用量角器确定角度方给时也是用点作的记号，导致点号弄混。
因为大家所测的碎部点相对多，所以大家采用将碎部点分组的办法来进行展绘，将壹个地物的碎部点分成一组或壹个小区域分成一组，这样就可以避免混乱。
（三）单人心得
通过此次实习，我不仅巩固了以前学过的姿势，而且还在实习中弄懂了以前不懂的姿势，得到了新的体会。此次实习，让我更加熟悉了水准仪、全站仪等仪器的操作方式，数据的计算处理以及误差的检验等。
五天实习对于大家来说是壹个漫长的过程，但同时也是大家成长收获的过程。大家既体会到了失败的痛苦，也体会到了成功的喜悦。首次测量，大家没做好，第二次测量，大家依然没做好。但是，正是因为有了前两次的失败，第三次测量，大家获取了意想差点的结果，数据的精确度，是大家难以预料的准确。多次的反复操作，使大家熟悉掌握了仪器的操作过程，虽然前阶段大家的进度很慢，但到最后大家是最先一组完成测量任务的。付出了就一定会有收获。只要肯卖力，肯付出，肯坚持，就一定能克服困难！
当然，这次实习的顺利完成，离不开组里的每壹个人。有了我们的团结，大家才能顺利完成此次实习。虽然，在实习过程中大家有过争论，但大家都是朝着同壹个方给、同壹个目标的，大家都是为了做好实习工作。团结就是力量，我更加领悟到了团队精神的重要性。
总之，此次实习的顺利完成离不开同学间的合作，也离不开老师耐心的指南。实习是壹个实践的过程，只有把理论正确地使用到实践中去，才能真实地掌握大家的所学。
测量学的实习报告集锦 第25篇
一、实习目的和标准：
测量学实习是测量学教育的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大与加深从课堂学到的理论姿势，获取实际测量工作的初步经验与基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方式，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识，会认识地形图，能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作和团队协作意识，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
学生通过本次实习应达到如下标准：
1.掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方式;
2.掌握地形测图的基本方式，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;
3.能够根据向定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;
4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力和团队协作意识。
二、实习任务及内容：
1.测区：xx省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域
2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形图。
3.内容：
(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的预备(包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);
(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的守则，根据测区位置，在图板上布设控制点;
(3)过程：
为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树与最难缠的荆棘。对于大家的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为大家的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡大家前进的道路。
控制点是已知高程(海拔)的点，大家需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它和其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以大家必须要有抢占有利控制点的意识和冲动。只有如此，大家的测绘才会更加高效。实习的前一天，全部人都在抢占有利控制点上做了充分预备。
第一天，我们都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀给各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于大家是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大I17”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17并不是大家要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大I05”，这不是大家的点。又一次抬头时，我已经看差点地大的人了，判断了一下方给，下山。可是我找差点上山时的路了。没路了如何办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这样找到的，它在I15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番和荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大I13”，它依然不是大家6组展在图上的点。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了我们的嗓子后，大家7单人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，大家决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，大家后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。
由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间与精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，大家6组成员聚在一起探讨了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。我们相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今日我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。
12月17日早，我们吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉，我们都没有了前一天的好奇，各自拿着图板与记录本为马上最初的工作做着积极的预备。40分钟后，大家到达龙泉山。一下车，大家测量6组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往大家的控制点——“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，大家果断地言败了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式最初，我们立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令与崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的辛悦与孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递向负责绘图的江晓斌与刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。大家在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补向的时间，组长召集全组探讨上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应提议，决定接下来先继续在I06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大I16”控制点。
三、实习总结及体会：
在测绘实习过程中，我负责的是观测和读数。大家在实际测绘中，没有一次采用在控制点上架设经纬仪，而是挑选若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据支点数据计算未知点数据。采用这种方式节省了大量的时间，使大家的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下壹个点。因为经纬仪此时在水平与竖直方给都已锁定，水平度盘和竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置。这样做可以加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。
在识图实地跑点的过程中，大家要明白一点，就是“尽信图不如无图”，要根据实地情况，通过比例尺计算需要走的大概路程，相信自己的判断。另外壹个很重要的就是要时刻了解北方给，这样，地图才是有用处的。否则，它会起负作用。
测量学的实习报告集锦 第26篇
培训目的:
1、进一步巩固与加深测量基本理论与技术方式的理解与掌握并使之系统化、整体化;
2、通过培训的全过程，提升运用测量仪器的操作能力、测量计算能力与工作能力，掌握测量基本技术工作的守则与流程;
3、在各个实践性环节培养应用测量基本理论全面解析问题与化解问题的能力.
培训内容及流程:
本次培训的安排主要有:(1)水准测量(2)全站仪测量(3)GPS测量
流程简要:
（1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为1X，挑选有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。
然后最初施测第一站。
以已知高程点1X作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方给上挑选适当位置为第壹个立尺点(转点1)作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺(前视尺)。
将水准仪安置在前后视距大致相等的位置(常用步测)，读数a1，记录;再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录.
（2）计算高差。h1=后视读数一前视读数=a1-b1，将结果记入高差栏中。
然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按和第一站相同的方式进行观测、记录、计算。
按以上程序依选定的水准路线方给继续施测，直至回到起始水准点1X为止，完成最后壹个测站的观测记录。
（3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差;若高差闭合差超限，应先进行计算校核，若非计算问题，则应进行返工重测。
培训过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存与安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。
还有水准仪的调平与对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。
（4）比如利用GPS测量仪（接收机）进行测距。当到达第壹个位置时，进行校点，GPS生成A点，并且A的信息被保存下来。到达第二个位置时，再校点一下，生成B点。然后查找并挑选A点并确认，即可计算出当前B点到第壹个A点的距离。
测量学教育培训是测量学的重要组成部分，其目的是巩固扩大与加深大家课堂所学的理论姿势，获取测量实际工作的初步经验与基本技能，着重培养大家的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提升计算与现场测量能力，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
经验教训:
（1)、展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度;
（2)、测量仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响;
（3)、水准测量与水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要从头测量;
（4）、要根据规定，反复检查以减小误差。
培训心得:通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同事的交际、合作的能力。
测量学的实习报告集锦 第27篇
测量学首先是一项精确的工作，透过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中构成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，带向了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，大家要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业姿势的基础。
透过这次的实训，才整整知道到，一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，也是不也许将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，啥子困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了大家小组的分工协作的潜力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得我们都不愉快，各有各的方式与见解，但是大家能够及时地进行探讨与沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨日的不愉快，迎接新的朝阳!当然也相信学校让大家实训的另一目的是为了让大家每个学生更加深刻的知道怎样熟练的运用全站仪与水准仪，并且能够单独的完成一项工作，到达相应的锻炼效果后进行轮换，以到达共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上大家本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时化解，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，过来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但能
够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提升测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，大家怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。大家深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力与做事严谨的态度。所以大家一给在克服以前的缺点，一步壹个脚印的想前迈进!
从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：
(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，就应选取数据最小的时候进前必须将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。
(2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何壹个错误都有也许导致最终的成果的报废。
(3)选点十分重要，点必须要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算与绘图的劳动量与多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(4)团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在大家组的同学探讨测量中的经验时，我们感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得运用以及架仪器过程中气泡的精确对中与整平，还有就是大家要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样能够避免一些不必备得麻烦等等吧。
透过实际的测量实习，
让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的潜力，同时也拓展了和同学的交际、合作的潜力。一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：一、人和人之间的协作是等于重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中;二、令人难忘的三周的测量实习最后结束了，我学会了很多东西，懂得了很多道理。
我基本掌握了课堂所学的测量学姿势，明白怎么正确运用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方式。测量学是研究地球的形状与大小以及确定地面(包含空中、地下与海底)点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学姿势的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体姿势，尤其是对仪器的运用更是一塌糊涂。当第一天最初测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该怎么把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方式。要想提升效率与测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，个性是在运用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就也许导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如大家刚最初测量角度时，壹个基准点没有瞄准，导致壹个角度偏小，然后角度的闭合差也不贴合标准，经过校验，才发现问题出在哪里儿。
测量学的实习报告集锦 第28篇
一、实习目的、任务与标准：
测量学实习目的是加强理论姿势的水平，强化实际操作技能。通过一周的教育实习，能理论联系实际，较熟练应用所学到测量学的基本理论，来化解实际测量问题，能掌握运用各种测量仪器来进行图根控制测量与地形图测绘。此外，还应知道现代高新测量技术，并具有灵活使用测量基本姿势、基本理论与基本方式于实际的测绘，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
测量学实习任务和标准是通过两周的教育实习，在实践中掌握以下两点：
1.图根控制点的布设、测定、内业计算；
2.通过计算机进行1:500地形图测绘。
二、实习时间、地点与小组成员：
实习时间安排：20xx年12月14日至20xx年1月1日
实习地点：福建农林大学下安区教育楼
小组成员：（略）
三、实习内容：
1测量控制点布设和测定
挑选导线控制点、用全站仪测角、测边、测高差计算出各控制点坐标。绘制坐标格网，展绘控制点
实习标准：熟悉测量控制点的布设、测量、计算、展点。
2测绘地形图
外业用草图法配合全站仪数据采集测绘地形图。内业用cass与CAD软件制作数字化地形图。
实习标准：掌握测绘地形图，知道全站仪草图法测绘地形图，学会用cass与CAD软件制作数字化地形图。
四、实习过程
1、踏勘选点及建立标志：
首先，明确此次测量的任务。在老师的指南下最初第一步的选点工作。在下安实验楼区根据老师向定的范围在迂回的道路上进行选点，由于之前有的班级已经做好了路上的点号标记，所以大家有时也直接运用他们的点作为控制点进行控制测量。在此，大家也回顾选点时应注意的事项：
（1）通视良好，便于测角；
（2）地面平坦，便于量距；
（3）视野开阔，便于测图；
（4）点位稳定，便于保存；
（5）边长适当，足够密度；
（6）便于安置仪器。
然后，根据初步选好的点进一步进行调查，在确保点数可以满足测量的需要时，用蓝色的油漆在点位上进行标记。注意：标记要清楚明显，不易受干扰磨损；画圈时，中间的十字交叉的线要做到独立并且要细小，这样有利于日后的对中工作；再做好组别、号数的标识（如X—1，X—2……X—7，共七个点）。
最后，大组的人员共同熟悉所布下的点位，并且根据实际情况画好控制点的草图，并做好适当的点号标记。然后明确分工，划分自己小组的测量任务。就可以最初进行大家的外业测量的工作了。
2、控制测量
守则：
1）从整体到局部，先控制后碎部，由顶级到低级
2）前一步测量工作未检验不进行下一步测量
导线布设形式：闭合导线
（1）.外业测量
1）运用水准仪进行高程测量：
水准仪是测量高程最精确的仪器。在用全站仪测量完角度后，大家最初用水准仪测量各个测站的高程。水准仪要摆在距离前后测站大致相等的地方。
①安置：首先打开三脚架，调节脚架长度使仪器高和观测者颈部齐平，目估架头大致水平，取出仪器放在架头上，用连接螺旋将其和三脚架连紧，踩实脚架。
②粗平：以“固定两脚，移动一脚”的守则使水准仪的圆水准器气泡大致居中。然后，两手按气泡需要移动的方给，同时反方给转动两个脚螺旋（气泡移动方给和左手大拇指转动方给一致）使圆水准气泡居中。
③照准：
（1）粗略瞄准：松开制动螺旋，转动望远镜，用准星瞄准水准尺后，拧紧制动螺旋；
（2）物镜调焦：转动调焦螺旋使水准尺的像清晰的落在十字丝分划板上。
（3）消除视差：反复交替的进行物镜与目镜调焦，直到视差消除为止。
（4）精确照准：转动微动螺旋使十字丝竖丝照准水准尺的中间。
④精平：旋转微倾螺旋，使两个半泡影像吻合，形成一条抛物线，精平完成。
⑤读数：读数前要清楚水准尺的注记方法，读数应从小到大，一般先估读出毫米数，然后报出所有四位读数。将所得的数据仔细记录，记录员要及时的回报数据，确保数据的准确性。
2）运用手机指导针软件测定起始边方位角：
①架设仪器：安置全站仪于待测起始边的一端，进行全站仪的对中和整平。
②瞄准：用全站仪的望远镜瞄准待测起始边的另一端，使十字丝准确对准端点。
③读数：打开手机指导针软件，使手机的方给和全站仪瞄准方给一致，读出软件显示的角度值，多运用几部手机，或多次重复读数操作取平均值就是该待测直线的磁方位角。
3）使用（Nikon）全站仪进行角度测量、距离测量：
在测站点打开三脚架，调节脚架长度使仪器高度和观测者胸部齐平，目估架头大致水平，取出仪器放在架头上，用中心螺旋将其和三脚架连接，踩实脚尖。
①对中与整平：采用光学对点器对中。以“固定一脚，移动两脚”的守则，先将仪器中心大致对准测站点安置，再旋转对中器目镜调焦螺旋，使十字丝清晰并看清测站标志，继续挪动两个脚，使十字丝对准测站的交叉的标志。此时，松开一脚的螺旋，调节该脚的长度，使得圆水准器气泡基本居中，旋紧脚架螺旋。调整基座脚螺旋，使得圆水准气泡严格居中。接着，使照准部长水准器和任意两个脚螺旋的连线平行，以相反方给旋转脚螺旋使气泡居中，用照准部转动90度，使长水准器和两脚螺旋互相正交。转动第三个脚螺旋，使气泡居中。此项工作须反复进行，直到照准部转动到任何位置，气泡偏离中心不超过一格为止。最后，旋松中心螺旋，手扶基座平移架头上的仪器，使对中器分划圈对准测站点，旋紧中心螺旋即可。对中与整平是相互联系的，可重复上述流程，这样有利于测量结果的准确性。
②照准：
（1）目镜对光将望远镜对给明亮的墙角，转动目镜的对光螺旋，使十字丝清晰。
（2）粗瞄目标。松开望远镜制动螺旋与水平制动螺旋，用望远镜上的瞄准器对准目标，要从棱镜的底部最初瞄准，对准底部的中心位置，然后旋紧水平制动螺旋；
（3）精确照准。转动望远镜对光螺旋，使目标像十分清晰，慢慢抬升望远镜，粗略对准目标。然后旋紧竖直的螺旋。再旋转望远镜竖直微动螺旋，使十字竖丝和棱镜重合。
（4）消除视差。转动对光螺旋使目标的像清晰后，若存在视差，应反复地交替进行物镜与目镜调焦，直到视差消除为止。
③开机：对中整平之后按“开机”键开机进入工作玩法。抬起望远镜上下转动，最初进入了角度测量的玩法。仪器照准棱镜时，按“测量1”键进入测量玩法并自动最初测量角度与距离。如在X—1点设站时，大家要注意观测三个方给的角值。X—1点到实验楼方给，到X—2、与X—7方给的角度。在其他站点大家只需要观测两个方给的角度。具体的操作流程如下：①在X—1点安置要全站仪，先将全站仪竖盘放在盘左位置，使望远镜大致瞄准X—2点上的棱镜，然后，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准X-2点棱镜中心，读取水平角读数a1，边长D1，记入全站仪观测记录手簿内②倒转望远镜，置于盘右位置，再用望远镜先精确瞄准X-2点，读取水平角读数b1，记录。依次按照这个操作流程，完成每个测站上的观测，并准确记录好所得的数据。
④记录与关机：在依次把7个点测完后，读出显示窗上的数据在全站仪观测记录簿上记录观测值，关机。将仪器小心放回原箱子中。
（2）.内业计算
1）绘制导线略图：
将所测得的数据根据实际情况大致的将其画出来。并标上两点之间的距离与角度，以及测量的方给。将经过校核的数据填入表格中。
2）计算角度闭合差和调整：
内角与的理论值：∑β理=（n-2）180°
角度闭合差：fβ=∑β测-∑β理，f容=±40″√n(n为边数）
若fβ超过f容，则介绍所测角度不符合标准，应从头检测角度；若fβ不超过f容，可将闭合差反符号平均分配到各观测角中，得改正后角值β′i，角度改正值vβi为：
vβi=-fβ/n
β′i=βi+vβi
改正之后内角之与应为（n-2）180°，以作校核。
3）各边方位角的推算：
实测角各内角βi为左角，α前=α后-180°+β′左
实测角各内角βi为右角，α前=α后+180°-β′右
4）坐标增量计算：
ΔXij=Dijcosαij
ΔYij=Dijsinαij
1）增量闭合差计算和调整：
fx=∑ΔX测
fy=∑ΔY测
fD=√（f2x+f2y）
K=fD/∑D
Vxi，i+1=-fxDi，i+1/∑D
Vyi，i+1=-fyDi，i+1/∑D
ΔX′i，i+1=ΔXi，i+1+Vxi，i+1
ΔY′i，i+1=ΔYi，i+1+Vyi，i+1
5）坐标计算：
Xi，i+1=Xi+ΔX′i，i+1
Yi，i+1=Yi+ΔY′i，i+1
6）高程计算：
设后视A尺读数为a，前视B尺读数为b，则A、B两点高差为hAB=a-b
高差闭合差的计算：fh=∑h测，fh容=±12√n(n为测站数）
若fh超过fh容则外业观测成果不合格，应查明原因，及时返工重测；若fh不超过fh容则外业观测成果合格，可进行高差闭合差的调整。
7）高差闭合差的调整：vi=-fhn/∑n，hi′=hi+vi
8）高程计算：Hi+1=Hi+hi′
3、碎部测量
（1）碎部点的挑选
碎部点应挑选在地物与地貌特点点，即地物轮廓的转折点与地貌的坡度变化点，房角点，道路转折点，交叉点等。恰当的碎部点能够保证制图质量与测图效率。
（2）全站仪的运用
①全站仪的安置方式同控制测量时的一样。在对中整平后，开机。
②新建壹个文件，并建站，输入一系列站点的参数后，在另壹个控制点安置棱镜，进行后视定给。定给完毕，用全站仪望远镜照准远处两个不同的清晰房角，并记录水平角值，以便下次在该站点建站时快速定给。
③将测量玩法设定为“全部”，让全站仪记录下每个测量数据。
④明确小组成员的分工：壹个负责仪器操作，壹个负责撑伞、壹个负责安置棱镜、壹个负责草图的描画，另外两个同学负责运用钢卷尺丈量不能直接测量的碎部。
⑤最初测量，小组成员配合需有默契，减少测量中的错误，提升效率。
⑥测量结束后，关机，并收好仪器，返回实验室。
4、绘图
将测量数据导入PC，在装有AutoCAD的PC中，利用CASS软件，根据草图与数据，绘制出1：500的地形图。
5、误差解析
（1）水准仪测量误差来源：仪器误差、观测误差、外界条件误差
①仪器误差：
1）残余误差：由于仪器校正不完善存在i角校正残余误差；
2）水准尺误差：由于水准尺刻划不均匀、尺端零点误差、尺长变化、弯曲等原因。
②观测误差：
1）气泡居中误差：水准管气泡注重误差和水准管分划值以及视线长度成正
2）读数误差：不同的观测者估读的数值存在差别；
3）水准尺倾斜误差：水准尺前后倾斜都会使读数增大
③外界条件影响：
1）仪器下沉：在地面松软的情况下，由于仪器下沉，使视线降低，从而引起高差误差。采用“后、前、前、后”的观测程序，可减弱其影响。
2）温度的影响：温度会引起仪器的部件涨缩，从而使测量结果的误差增大。温度的变化不仅引起大气折光的变化，而且太阳直射水准管时，气泡会给着温度高的方给移动，产生气泡居中误差，观测时应注意撑伞遮阳。
3）地球曲率及大气折光的影响：以上两项可通过前后视距离相等的方式减少其影响。
（2）全站仪测距误差来源：没有照准棱镜或者棱镜倾斜造成的误差、温度与气压对仪器的影响。
（3）图纸拼接误差
6、观测成果
（1）高程测量结果：见表2
表格2水准测量记录表（略）
（2）角度测量结果：见表3
表格3角度测量记录表（略）
（3）导线坐标计算结果：见表4
表格4导线坐标计算表（略）
五、测量工具运用注意事项
1、水准尺、标杆禁止横给受力，以防弯曲变形。作业时，水准尺、标杆应由专人认真扶直，不准贴靠树上、墙上或电线杆上，不能磨损尺面分划与漆皮。塔尺的运用，还应注意接口处的正确连接，用后及时收尺。
2、测图板的运用，应注意保护板面，不得乱写乱扎，不能施以重压。
3、皮尺要严防潮湿，万一潮湿，应晾干后再收入尺盒内。
4、携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
5、全站仪运用的棱镜，若发现棱镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再镜头纸擦拭。严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜面。
6、在测量过程中无论啥子时候，只要有仪器架起，旁边都要有人看管
7、各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋与脚螺旋不容旋到顶端。运用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。
8、转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。运用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。ACT要准确、轻捷，用力要均匀。
六、实习心得体会
经过两周的测量学实习，大家已经对测量学的实验有了进一步的知道。通过实际的动手操作，让我感受到了测量学的魔力。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为农业资源和环境专业的学生，大家此次学习的是普通测量学方面。测量一般都在户外工作，而且在外界环境相对差的时候，更要有克服困难的精神，保证测量完成的质量。
这次的测量实习在校内进行，测量的环境比较而言相对优越，这让大家有更好的条件来完成这次的测量任务。此次大家的任务是测量下安区的逸夫图书馆地段的地物等。对于首次接触全站仪的建站测量，大家的技术明显不够熟练。
起先，在闭合导线的计算时，大家遇到了很大的麻烦。由于当初画的草图不是很准确，让大家在转折角的计算耗费了很多的时间。在紧张的计算后，终于发现了问题的所在。于是，大家小组经过激烈的讨论，决定从头测量下安区实验楼的地物，在经过了又一次测量后，大家对于测量的操作更加的熟练了。重测的数据经过内业的计算，再根据所容许的误差相对，证明了大家计算成果是正确的。所以，大家就可以进行下一步的工作。在老师指南大家怎么应用全站仪下，大家最初了又一次的测量工作。大家还不懂的要怎么输入站点的坐标，怎么挑选要测量的地物等。在相互交流与请教其他同学后，大家渐渐地进入了正常的测量任务中。明确了要测量的目标，掌握了测量的要点，使得大家的测量工作有了很大的进展。
通过这次的实习，我真实知道到，要完成好一次测量任务，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，也是不也许将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作与团结才能让实习任务快速而高效的完成。经过内业的计算，让大家意识到了转折角的计算不能总是硬背公式，要学会灵活的使用，理解好要点后才能将工作继续进行下去。当问题出现时，整个组的成员应该共同考虑，集思广益，将问题迅速化解。在后面的绘图工作中，由于对软件不够熟悉，在操作上碰了很大的麻烦。起初对地物测量的挑选时，没有把握地物的中心位置，导致画图时的位置不是很准确，使线条弯曲，和实际的明显不同差异很大。在逐步熟悉软件后，大家学会了运用合适的曲线，与地物的标注，让图形有了大致的轮廓，使大家兴奋不已。
通过绘制图纸，使大家更加知道该怎么去挑选地物，怎样做到更准确的测量。虽然这次的测量实习结束了，但是对于仪器的实际操作使大家对测量学的印象更加深刻，使大家的理论水平紧密结合了实践。在这些实习过程中，大家不免遇到了很多麻烦，但是，在壹个团队协作，共同奋斗的集体下，大家能够迅速化解问题，做到更好最快的完成测量任务，并且在相互的学习中，取得共同进步，学习好测量学的姿势，为大家日后从事相关的工作奠定坚实的基础。