小学实习报告集锦 第1篇

　　俗话说：身教重，于言教。自身素质最重要。还要专研教育，卖力提升自己。“要向人家一碗水，自己就要有一桶水。”自身的姿势潜力务必备有保证，否则，拿啥子来教别人所以，从此刻做起，大家就要学好专业姿势，培养教师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。

　　一、实习工作的目的

　　本次教学实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文姿势与教学学、心理学理论使用到教学教育中去，给指南老师与前辈老师们学习寻觅更多更好的教育教法与班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文教师。

　　我本次实习的单位是，该校是一所中国西部基础教学名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有52个教育班，3263名学生。专任教师139人，其中有8名中学顶级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教育主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教学”特色，依托“生态教学提高办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教学生态共同体，卖力打造具有辐射性、演示作用的生态教学特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教育，该班学生共70人，是壹个好学上进，基础良好的班级。

　　二 、实习内容、过程与完成的任务

　　在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：

　　（一）教育工作方面：自入校最初，就投入到教育工作当中，教授品德和生活课程，虚心听指南老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断给指南老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动主题我都抽时间去听，学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱与投入，以后自己定会成为一名优秀教师。

　　（二）班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，知道他们学习、家庭情况。在放学的路上与家长聊天知道情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。

　　（三）其他方面：我凭自己的辛勤赢得指南老师与班级授课教师的好评，数学老师评测我是办公室5个实习生中最负责最认真的`壹个，也是非常像老师的壹个！我还得到办公室老师的尊重，班上同学的喜爱。在我看来这些都是对我工作的认可！

　　三 、实习收获、体会与提议

　　通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教育技能；锻炼了自己发现问题、化解问题的能力；也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补与提升。此外还让我真实知道到步入社会后大家还有许多姿势要学习，还有许多需要加强的地方，我的PC姿势还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，大家的动手能力不足等，我了解这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。

　　有了这次实习的经验，再以后就可以最快、更好地融入新的环境，完成学生给职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习与总结经验，提升了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。

　　第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。大家一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果壹个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训壹个员工。

　　第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习姿势的系统，遇到问题自己能通过相关路径自行化解能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来化解工来中遇到的每壹个问题。这样的学习能力，一方面来自给师傅们的学习，给工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过卖力，寻找相关路径来化解问题。

　　第三、良好的人际关系是大家顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往守则与社交礼仪。这也是大家平时要注意的。与谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

　　另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能姿势的要求掌握等。所在我常提醒自己一定不容怕苦怕累，在掌握姿势的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新姿势、新技术更好的为人民服务。

　　通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学姿势，提升处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好预备，并为自己能顺利和社会接轨做好预备。毕业实习是大家从学校走给社会的壹个过渡，它为大家顺利的走出校园，走给社会为国家、为人民更好服务做好了预备。

　　第一，从事教育工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学姿势不在话下，但我还是找来了教材与教参等专心备课，力求做到在姿势上准确无误；除了在“教啥子”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教学心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教育法等专业书籍，上网查询了有关经验探讨，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教育活动主题。

　　第二，从事教育工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，大家在教育中不能从自身主观起航“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教育方法是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教育工作需要和人“交心”：在教育中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多和外界探讨，掌握更多的信息，丰富自己的教学背景。我注意了和家长的探讨，一方面更深入知道学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教育进展及时反馈向家长，有利于家长的配合和支持。同时，我还给多位我以前的老师请教，他们的经验都向了我莫大的帮助。

　　我通过这次为时壹个半月的实践，从另壹个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、解析问题、化解问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补与提升。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

小学实习报告集锦 第2篇

　　在我心中"见习"是壹个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教学见习，对大家来说也一样，与真正的三尺讲台零距离接触，透过前几次见习大家不再害怕，整理师容师纪前往"阵地"战斗。

　　由于学校标准大家于4月1号到梨园小学开展为期两周的见习活动主题。大家全体同学于8：40到达梨园小学，大家先在会议室汇总，他们学校的校领导与大家的指南老师给大家提出了见习标准。这时小学生们最初升旗仪式了。等一切都安排好后，大家最初认真学习了。

　　我与两位同学跟着数学指南老师胡冬梅老师，听她上课，给她学习上课需要注意的问题，与吸取老师上课的经验。在这过程中大家接触了关于圆柱与圆锥的许多姿势。明白了在学校的时候，大家接触的东西是十分表面的东西，而在实际课堂上我却学到了很多不同的东西，大家获益良多。这几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方式和管理班级的方法很值得大家学习。小学是基础教育，好的老师真的对以后的学习和发展很重要。小学老师上课很有激情，这是大家大学老师所没有的，这让我深思良久。小学的课程赋予了它的

　　难易程度，也需要老师用情商教育。小学老师是用激发或启示的方法授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在大家大学生的课堂是见差点的。另外，老师的表扬与批评都很恰当。老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走给制胜的法宝，同时也给大家展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑考虑，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。

　　教育当中，教师们充分体现选用教育效果的现代教育技术，这一点提示了大家师范学生不仅仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会运用还不足以，现代教育技术还要到达发展学生思维效果与激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教学上的远见。

　　短暂两周，转瞬即逝，三人行，必有我师。这两周里，我不仅仅学到了教师们教育的经验和方式，在孩子们身上我也学到了不少。感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗给上进取的心，这都是我所缺少的，最后，还有孩子们教向我的真情。这次见习，也让我赞叹老师的才艺和情商。此刻，时代在发展，对老师的标准也在不断提升，多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习，也启发大家这些师范生学习更多的姿势以适应社会的需要。

　　短短的两周见习让我从另壹个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为壹个要成为老师的学生来说，我的姿势还远远不够。只有基础学好了，才能指南实践，更好得把教育工作做好，因为这些理论是支撑教育的基础。

　　其实做壹个优秀的小学老师并不简单，要做一名优秀的老师既要有爱心又要有情商，有爱心是既能与学生玩的开心，做兄弟，又想长辈时刻关心着学生，而情商是既要有真正学才，使学生相信你比他们明白更多，能教他们，又能严厉，使他们尊敬你，这样软硬兼施，才能当好一名小学老师。

　　这是大家第四次见习，无疑对我的今后的学习和生活是有帮忙的。见习让我见识了小学的状况，老师的教育和管理等等，同时也增长了我对职业的忧患意识，这提醒我在学校里卖力多学姿势，为自己的将来做打算。见习结束了，学习的生活依旧，但是是要过充实的生活了，期望在下次的实习中能好好表现自己。

　　本次实习让我真实体会到了课堂教育的严谨和灵活。严谨的是作为老师对自己教育思路的标准和把握，灵活的是对学生学习用心性的调动。经过这次实习，我积累了必须的'教育经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生考虑的方式，能够透过设计一些决定因素问题推进课堂教育。整个实习过程态度认真，能够完成教育任务。但是，要想成为一名优秀的数学老师，我还需要付出很大的卖力。

小学实习报告集锦 第3篇

　　时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今日已圆满结束了，除为人师，大家倍感骄傲和自豪。既深入教育，有辛勤育人，大家全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，大家要感谢大家的实习学校――莱州一中的领导，指南教师以及原班主任的帮助和照顾，在短短两个月的实习期间，向和大家工作的指南，生活的关心，使得大家的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对大家的指南教师表示衷心的感谢，谢谢你们！大家的实习大致可分为三个阶段。

　　一、预备阶段

　　也就是前两个周的时间。这段时间大家主要通过多看多听来深入学生，熟悉教育环境，为综合实习的开展奠定坚实的基础。由于大家的实习恰逢新课程改革，所以大家刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的姿势似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教育玩法在中学里已完全不适用，这SPT课教案该如何写，SPT课究竟该如何上大家就带着诸多疑惑最初了实习。这段时间，一中的指南教师组织了几名省市优质课获奖的教师向大家上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，向大家说明他们的先进教育经验。另外，指南教师还组织大家集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间大家还通过单人自学与集体讨论的形式进一步深入研究新课程教育。总之通过这段时间的学习大家的问题都迎刃而解，新课程教育在大家脑子里也就不再神奇了。

　　二、实践阶段

　　从第三周最初大家的实习也就综合展开了，为此指南教师向大家制定了特别详细与综合的实习计划，凡是中学SPT教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括SPT课堂教育，SPT队的训练，见习班主任，课外SPT活动主题的组织，裁判实习等等，而且这期间SPT部的工作基本上是以大家全体实习生为主，指南教师指南为辅，指南教师让大家放手大胆去寻觅，去研究，向大家充分自由发挥的空间。这期间大家全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持"健康第一，快乐SPT"的教育理念，认认真真备好每一堂课，尽卖力上好每一堂课。SPT队训练方面，在指南教师的指南下，大家积极编写全年训练计划与课时训练计划，卖力使自己的训练更系统，更综合。总之，大家的工作受到了校领导与全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

　　三、提升阶段

　　也就是最后两个周的时间，这段时间大家就进入到综合提升阶段。大家最初预备大家的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课与两次外堂课，这期间指南教师的指南更加细致，更加认真了，指南贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教育，课后总结。另外指南教师还组织大家观看了莱州市SPT教师优质课评选活动主题，使大家受益匪浅。总之，通过这段时间的工作和学习，使大家的能力得到了综合的提高。

　　最后，又一件事是不得不提的，也是大家终生难忘的，那就是与莱州一中师生告别时感动人的场面。20xx年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把大家的行李都搬了下来，大家的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，大家依依与一中的老师们握手告别，与学生们依依拥抱惜别，场面很是感动人，很多实习老师都发出了"莱州一中，不虚此行"的感慨，这一刻也更加坚定了大家成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是大家在莱州一中实习成果的证明。所以大家莱州一行是特别圆满的，特别成功的。

　　总而言之，教学实习是大家更加坚定了献身教学事业的决心，在莱州一中的实习为大家的人生起了个好头，大家将继续以认真与高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提升自身素质与能力水平，为成为一名光荣的人民教师而卖力奋斗！

　　信息技术教育工作教育更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

　　第一是准备阶段。通过指南老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及知道他们对于信息技术课姿势的掌握情况。然后，认真听指南老师以及其他同学上课。今年的听课的感觉与以前完全不一样：以前听课是为了学习姿势；今年听课是学习教育方式。目的不一样，上课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师及其他同学的上课方法，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有壹个天职就是教书，无私地把姿势传播向学生。这也是大家实习的重要内容――授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）――试讲――上课――接受学生反馈的信息――评讲”这样壹个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是大家一直在交流的“课堂教育”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力相对大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生的老师，只有在趣味中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教育设计。在教育设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都相对贴切，壹个是大话西游的后传，壹个是梦幻西游角色榜，学生都很感兴趣。非常是在导入时引用情景能使学生在一最初就保持高的兴趣。

　　其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中配置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教育媒体的设计。在教育媒体上，有两节课我挑选了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏角色图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教育。在教育过程中，我始终体现以学生为主体的教育玩法，并卖力寻觅在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师和学生之间人物关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生化解问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的壹个主要特征与优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立化解问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。在教育过程中，自己还存在不少缺陷。

　　（1）、单人在讲授姿势点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主寻觅。

　　（2）、课堂的调控与应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为壹个教师最主要的基本功还是体今年课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断卖力。三、其他方面除了教育与班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教学调查稳卷的设计、统计以及研究性学习的指南。其中学科整合与研究性学习是大家专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是相对到位的。

　　1、在学科整合方面，本来规定是做壹个学科整合的教案，后来实习学校只让大家完成资料的查找与小城日志网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是还是需要一定的诀窍与耐心的。非常是学校向大家的标准相对高，既要包括文字材料还要图片、音频及视频等，这就向大家带来一定的难度。最终大家还是通过学习搜索诀窍及任务分工基本上找全了所需的资料。在小城日志网站制作上，大家小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是首次试试在网络环境下学习，因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现啥子功能都不是特别清楚，这时大家将自己所学过的姿势将信息技术很好的融入到网站之中，很好的辅助了教育。但是遗憾的是大家没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自己没掌握，幸亏有其浓在大家这组，于是大家就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。

　　2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经向布置了任务，大家自己设计的就不能实施了，因此大家只能是指南学生开展。由于研究性学习是小搭配作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的组合，而是各管各的，有时候能力强的全揽全部的任务，此时候就需要大家进行指南和监督。而且大家需要密切关注学生研究过程，适时的向予点拨。大家对学生的辅导只能适度的介入而不能样样都管只有这样才能让学生在活动主题中充分体会到研究的整个过。同时也确保学生的中心地位。

　　由于研究性学习是壹个新的课程，是涵盖多个学科的全面性科目，因此它标准教师具有综合的姿势，这样才能向学生提供更广的意见与提议。在指南研究性学习的过程中，深刻体会到自身姿势的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的姿势来充实自己。

　　3、教学调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范围相对狭窄，集中在温州十二中与十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完全反映整个×区中学教师的信息素养。温州十二中与十三中都是应用教学技术相对好的学校，学校都特别重视对教学信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，教师基本都具备相对好的信息素养。因此从这次调查来看，教师应用现代教学技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的相对好，非常是年轻教师，而且对应用教学技术的态度也是特别积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于单人（如年龄、时间、费用）、技术、理论等方面的因素，教师在实际中应用教学技术的效果和大家设想的有差距，非常是信息技术和学科整合方面。

　　在教学信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教学技术专业的学生，我想更应该在校期间卖力学习各方面的技能，卖力提升自身的信息素养、提升自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业姿势不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是相对欠缺的。大家所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学差点的姿势。四、提议我希望大家学院以后能多与中学联系并与他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教育设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置向大家。这样大家才能更好的学以致用，同时也可以为大家教学技术做壹个很好的宣传。总之要多向大家实践的机会。

小学实习报告集锦 第4篇

　　我在现在4月10日到凤山中心小学报到，担任二年（4）班语文实习老师。正式最初了我的实习生活，最初了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教育上向了我很大的帮助，上课前向我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我解析上课的每壹个环节，怎么更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的姿势等等，使我受益良多。我本来是11日最初上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单说明自己，知道学生基本情况，先与学生接触，拉近与他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了很多。

　　做好备课工作。今年的小学教材都相对活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教育内容并不多，姿势点也相对细，在把握教材、掌握教育重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知知道教材，了解这课教育内容是啥子，教育的重难点又是啥子，结合教参书与学生的练习再来备教材，在教育时才会有清晰的思路。对于在教育过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我了解了课文重难点在哪里。通过课文要让学生懂得啥子。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指南他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教育环节，教育方式等都设计得不错。教育内容也很流畅。夏老师也说进步很大。

　　活泼课堂氛围。上课，除了传授新姿势，让学生学得更好，不应是一节课得所有。激发他们对数学的热情与感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教育激情与自负，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的考虑环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会与同学同享自己的发现成果，因此我不只是向机会让更多的学生有机会回答问题，而是向予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后向一点时间把他们的做法讲向同桌听。这样让每单人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序如何控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们即将有反应：一面双臂做端坐知识做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小兄弟即将说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教育手段在课堂控制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是大家二年级的实习生也创造了一种奖惩方式：分组画星星。对于表现的非常好的组，每次加壹个星星，纪律不好的组，每次擦掉壹个他们已经得到的星星，并对获取星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小兄弟们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

　　巩固教育成果。在小学低年级段，教育内容并不多也比较较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习和作业及时巩固，查缺补漏，是特别有必备的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是壹个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方式来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息向家长，让家长在家加强辅导，尽量让每壹个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的姿势点过关。

　　经过学习，我感受颇深！上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的姿势，还要具备相应多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂最初以前对学生的身心发展状况，教学内容的适合性，各种影响因素的干扰也许性以及教学效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输向学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发给上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前。

　　经过这五周的实习，说实话，我我越来越喜爱教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋与老师作对，但他们都有一颗追求姿势，探求真、善、美的心，教师应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是啥子了——桃李满天下。我了解当教师不是一件容易的事，既然我挑选了这个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，卖力、奋斗、拼搏。相信自己！加油！

小学实习报告集锦 第5篇

　　第一篇适应篇

　　20xx年8月31日，我满怀期待和喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。脑海中无数次浮现出自己自负地站在讲台上，拿着教科书向学生上课的情形，想象过自己和学生打成一片，欢声笑语的情形，亦或是晚自习学生围着我问问题的情形。带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校——完小学。大家一起来的有总共有三单人，只有我壹个人是文新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是壹个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。后来又来了俩个：李欢与邓丽君，丽君是我的老乡，自然让我觉得有家的感觉，很有安全感。学校靠近四川省的达州，居于半山腰，不大，一旁是教育楼，一旁是学校领导的办公室及老师们的宿舍，整个学校向我的第一眼是荒凉与凄凉，也是是放了两个月暑假的原因，但是教育楼还是透出的是古老的气息，范文《在乡镇小学的顶岗实习周记》。刘主任向大家安排了宿舍，大家三单人住一间房间，走进大家的宿舍，地面是潮湿的，床也只是个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还得容纳大家3个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动，也有种想哭的感觉。不过后来才想，自己本来就是农村的孩子，难道这点苦都不能受吗？在同一时间，我被安排上数学，这数学是我大学三年了都没有接触过的，我当时很惊讶，我怕自己教不好，误人子弟，但是我还是很坚强了接受了，不管好不好，我都要坚持。到了9月4号，大家就各自到学校安排的课上课了。走进教室，一双双充满好奇和求知的眼睛看着我，其实我的心里还是有点小抖动，不过看着那一张张可人的小孩，想起自己小时候，不知不觉，轻松自如的讲课了。课堂上我认真地讲课，偶尔看见有的孩子，在偷偷的瞟着我的一举一动，当大家的目光相碰时，他便会迅速地底下头头、认真地写写画画，我微笑着，心里想着，多么天真可人的孩子呀，上完课我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下来的同学与这里的老师们：比如大象（项），爱人（黎），徐xx老师，陈xx老师，陈xx老师，文老师等等刚最初大家还不熟悉，探讨的也不多，都是各自忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。为了最快的适应新环境，圆满的完成实习期间的教育工作，愉快的度过实习的这一学期，我告知自己，要尽快卖力的和一起实习的同学与这里的老师们建立良好关系，使自己融入到这个小集体中来。因此，我就主动的跟她们聊天、玩游戏、打乒乓球，后面大家就经常一起去吃饭、一起学习、一起逛校园一起去逛街，经过壹个星期的适应和磨合，这时候的我成熟了很多，身上微带着教师的那份自负和气质。我与一起实习的同学及学校的其他老师们之间也不单单是两眼相望了，我们成了好兄弟、好姐妹。知道了学校及学校周围的环境后，我和在校老师之间更加有了更多的探讨，和学生之间有了更多的话术，让我感觉这里好温馨。

小学实习报告集锦 第6篇

　　通过实习，我感觉各方面的能力有很大提升，这也有赖于指南老师和中小学生带班老师的批评指南，提出很多受用的真贵意见。例如，在组织活动主题方面，在和中小学生探讨方面，在独立实施教学活动主题方面，在处理中小学生“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有趣味，还能锻炼自己的能力，提升自己，所以心理很踏实。

　　在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每日都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提升，就像老师说的那样：每组织一次活动主题都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像最初时那样盲目。

　　和中小学生的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的卖力啊，我还要继续卖力。在实习期间，大家的主要任务是班主任工作与教育工作。

　　故事了实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾与学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比大家过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，标准也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者与策划者，也是学校管理的中间力量与骨干分子，对良好班风与校风的形成起到举足轻重的作用。作为壹个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样壹个认识，班主任对学生的思想教学工作，实质上是壹个和学生实行心理沟通的过程，只有真实知道了学生的内心世界，做到有的放矢，方式得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指南、学生对教师的工作向予配合支持的目的，从而收到好的教学效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教学工作的一些试试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

　　一、组织开展活动主题的魔力。

　　良好班集体的建设必须依靠活动主题来实现，活动主题可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教学、健康的竞争心理教学是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动主题，班主任与我都向予高度的重视，如校运会的报名和训练班主任和我都亲身参加当中，开动员大会，一起和学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要大家尽力了就行了。心理学等理论告知大家：在竞赛活动主题中，壹个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持完美的竞技状态，对于大家每个同学来讲，活动主题的目的不是拿名次，而是看大家怎么对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动主题中进行教学，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动主题”这个完美的教学时机，精心设计教学内容，就能收到意想差点的教学效果。

　　二、奖惩适当分明的尺度。

　　我了解壹个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候大家的壹个笑容，壹个课余诚恳的交谈，有时是壹个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但大家细想一下，这样的学生有多少，真实能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日大家面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，怎么有良好的班风？在大家的教学工作中，惩罚也是教学的一种手段。当然，惩罚非常要慎重，我认为当大家惩罚学生时，应该注意以下几个方面：1、首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自负心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不容一错百错，全盘否定；2、惩罚的目的是警示学生啥子不可以做，做了会有啥子后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教学学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教学才是目的；3、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不容紧，要紧的是改正错误，决定因素不是惩罚，决定因素是接受教训，改正错误。

　　三、发挥主题班会的作用。

　　经过壹个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的首次班会，这也是我主持的首次班会。这次班会的主题是“安全教学和新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会今年的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上SPT课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另壹个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处与这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每壹个学生在班会上都发言，但是我坚信每壹个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每壹个学生都对上台发言的同学都深有感受。教育更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，首次感觉自己所学的姿势派上用场。作为一名教师，还有壹个天职就是教书，无私地把姿势传播向学生。这也是大家实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样壹个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是大家一直在交流的“课堂教育”。

　　课堂教育作为一种系统，需要不断地进行反馈和矫正。在班级教育中，不同的学生有着不同的学习风格与矫正需要。尤其是在初中数学教育中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动主题需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动主题的专属帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果使用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动主题的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，给其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

　　需要介绍的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真实意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必备的指南，对小组之间的活动主题情况组织有效的探讨，以此来提升小组活动主题的效率。当大家不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的壹个基本点就是强调个体责任。其起航点乃是强调在各种形式教育活动主题的互配实施中使学生得到综合发展。

　　以上说明的合作学习的教育方式，我单人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提升学习效率。

　　每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，解析原因，从而改进自己的教育方式与确立教育内容。

　　这就标准大家不断完善自己，预备全身心投入将来的教学事业，教师是壹个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不要易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的标准越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的含义也在不断地加深。

小学实习报告集锦 第7篇

　　我是白城师范学院初等教学系07级02班实习生张玲玲，从xx年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾与关怀，并在指南老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务标准。在实习过程中，认真备课积极参加各项活动主题，指南老师与校领导向予了帮助与指南，指出不足与学习经验。

　　光阴似箭，岁月如梭。

　　一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获与欢乐，但也有着苦涩与教训。这些成功的故事将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的故事将使我卖力去改变自己不最佳的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最真贵的财富。

　　我的实习生活是从3月1日最初，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于单人原因请假壹个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本知道学生的情况及学校的管理玩法外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教育的课堂，丰富了我的实习工作。

　　刚最初我所讲的课都是指南老师向安排的，语文讲解一些相对简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课与一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教育经

　　验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知怎么更好的安排教育环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一最初的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

　　就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习与适应了学校工作的节拍，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的和学生接触，逐渐地认识了他们，知道了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率与上保质量也提升了，也使自己在指南老师的心目中的地位得到了极大的提高，得到指南老师的肯定和认可，自己特别开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的卖力，也只有尽了自己最大的卖力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

　　在整个实习过程中，让我走到了教育的第一线，深刻体会到教育工作的不易。

　　3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也向我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了怎么讲解一堂好课，啥子样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，向老师增添了不少的压力，也向学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们怎么来设计这节课，探讨怎么来管理班级……

　　通过观模课的`学习以及自己亲自走到教育第一线，使我认识到：

　　1、课前一定要认识到进行扎实的备课与精心预备的必备性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

　　2、课堂上要注意教育秩序与教育效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

　　3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有jq，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

　　4、注意使用启发式教育与巩固性守则，在教育过程中，启发与引导学生去探究与思索，从而完成本节课的教育任务与教育目标，而不是以往的“注入式”与“填鸭式”的教育方法。

　　5、在课后要主动虚心地征求指南老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我解析、评测与总结，对指南教师的意见进行改进，为下一节课做好预备。

　　6、每一节课后，都精心挑选份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生姿势培养技能，尤应注意发展学生的智力与创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并解析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要向学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

　　在整个实习过程中，认真听取班主任说明班主任工作在学校工作中的地位、作用与重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责

　　，掌握班主任工作的具体内容与特征，学习使用教学理论职业道德，与独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方式与经验。

　　1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学与晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。

　　2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结与对上周工作差点位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。

　　3、个别学生的教学工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教学及感情思想探讨，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教学。

　　我原本是壹个相对内给的人，不是很善于与别人探讨沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯可能在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能综合知道学生，总结教育经验，然而，和人探讨沟通正是你综合知道学生，总结经验的良好路径，也是你总结班级管理和怎么讲解姿势的重要路径，可能我习惯了壹个人独来独往的生活方法，用更多的自我思维代替相互探讨。但是现代社会标准大家每单人学会相互探讨与深入沟通，探讨、沟通是一种情商，养成一种良好处事的生活方法，我会慢慢地改变自己，让自己拥有探讨的情商，养成良好的处事方法，这一切不但是单人发展的需要，也是时代与社会发展的趋势。

　　三个月的实习让我体会到做一名老师的趣味和辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚幻教育变为真实的面对教育。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

　　实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!

　　这次实习向予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善与充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的使用自己，做一名对社会有用的人。

　　依然记得这既是怎么怀着忐忑与希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我说明时的紧张与不知所措，不知不觉中，两个月就到了尾声，全部的全部只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教学事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。

　　以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：

　　第一天去实习学校的时候，大家都非常早。学校标准大家8点前到校，可大家七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学大家并不陌生。陌生的是大家的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有啥子实质性的工作，只是安排了学校领导向我妹开了壹个简短的会议，再把大家分派向各个指南老师。然后就是自己去跟指南老师沟通及简单知道一下班级情况。这就算是壹个整体感知吧。接下来的日子才最初忙碌。

　　大家的教学实习主要包括一下几个方面：

　　(一)教育工作

　　第一周主要是听课。听指南老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会如何上，学生会向我啥子样的答复?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业非常多。

　　第二周，我最初上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量与熟悉班里的学生并卖力记下他们的名及学习怎么去把握课堂纪律。也许因为我是实习老师，也也许因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。非常是青春期卫生指南课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

　　给指南老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问和探讨，基本知道了在实际课堂中该怎么把理论姿势使用到实践中。所以，从第三周最初，我就最初上语文课了。从第三周最初，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指南老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每日一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有啥子样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真正的课堂和SIM课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如大家所想。所以，大家还要有灵活的应变能力。

　　对于上课，我有以下几点体会：

　　第一，平时不能与学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。

　　第二，理论和实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。

　　第三，上课的内容一定要把握好，还要知道学生已学过的姿势。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是怎么理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是啥子。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。

　　第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会向出啥子样的反应，老师又该怎么去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，说明了项羽的事迹，也说明了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个，用来一览前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。

　　在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的不足：

　　第一，应变能力不够强;

　　第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题才得以化解);

　　第三，在讲授姿势点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发现及探究，对他们的自学能力有所忽略;

　　第四，引导语不够丰富，同壹个问题，不懂得去转换思路，换个问法。

　　(二)班主任工作：

　　班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指南与帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动主题，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我了解了自己设计的中队活动主题中的优缺点，但也达到了一定的效果。

　　班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参与升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的准备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动主题。其余是，检查卫生及保洁区的打扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教学及和后层生的沟通探讨，引导他们积极给上。

　　班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚最初还挺带劲的，到后来就觉得好累。因为大家并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约壹个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动主题。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予大家的一切，并善于感谢父母，父母的付出并不是理所当然。

　　班主任工作也带向了我很多，有甜蜜又有忧愁。我了解班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还要和家长沟通，知道学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的诀窍。

　　通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的姿势。我认真总结了实习经验，为明天走上教学工作岗位做好扎实的预备。今后，我一定尽自己最大的卖力，做一名出色的人名教师。

　　我是吴凡，从在通师二附小学进行了为期壹个月的实习。在实习过程中，认真备课积极参加各项活动主题，指南老师与校领导向予了帮助与指南，指出不足与学习经验。

　　光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧张过、难过过、卖力过、开心过、醒悟过、自负过。这些难能可贵的故事敦促我进步、成长;收获了许多在学校从未学过的姿势，在此我给实习学校的领导与老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩与教训。成功的故事将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的故事将使我卖力去改变自己不最佳的地方，让自己在以后的日子里奋发给上，这一切都将成为我生命中最真贵的财富。

　　在教育方面，通过实习，我将书本学到的姿势使用到教育实际中，发现了自己在教育工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教学实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教育，提升教育质量，使我更好地胜任教师这个人物。通过和学生的接触，逐渐地认识了他们，知道了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率与质量得到提升。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的卖力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。

　　在整个实习过程中，让我走到了教育的第一线，深刻体会到教育工作的不易。期间，我认识到以下几点：

　　1、 善于学习、乐于学习

　　教育是壹个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教育方式、教育风格，有着自己的独到之处，在教育实践中善于和其他老师的探讨、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地给其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

　　2、 吃透教材，把握好教育内容与教育重难点，做好备课工作

　　备课时，要了解这课教育内容是啥子，教育的重难点又是啥子，结合教育参考书与学生的实际和练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教育时才会有清晰的思路。对于在教育过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

　　3、及时巩固，查缺补漏

　　在小学低年级段，教育内容并不多也比较较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习和作业及时巩固，查缺补漏，是特别有必备的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是壹个很好的查缺补漏的机会。

　　一,预备阶段

　　也就是前两个周的时间.这段时间大家主要通过多看多听来深入学生,熟悉教育环境,为综合实习的开展奠定坚实的基础.由于大家的实习恰逢新课程改革,所以大家刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的姿势似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教育玩法在中学里已完全不适用,这SPT课教案该如何写,SPT课究竟该如何上 大家就带着诸多疑惑最初了实习.这段时间,一中的指南教师组织了几名省市优质课获奖的教师向大家上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,向大家说明他们的先进教育经验.另外,指南教师还组织大家集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间大家还通过单人自学与集体讨论的形式进一步深入研究新课程教育.总之通过这段时间的学习大家的问题都迎刃而解,新课程教育在大家脑子里也就不再神奇了.

　　二,实践阶段

　　从第三周最初大家的实习也就综合展开了,为此指南教师向大家制定了特别详细与综合的实习计划,凡是中学SPT教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括SPT课堂教育,SPT队的训练,见习班主任,课外SPT活动主题的组织,裁判实习等等,而且这期间SPT部的工作基本上是以大家全体实习生为主,指南教师指南为辅,指南教师让大家放手大胆去寻觅,去研究,向大家充分自由发挥的空间.这期间大家全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,快乐SPT"的教育理念,认认真真备好每一堂课,尽最大卖力上好每一堂课.SPT队训练方面,在指南教师的指南下,大家积极编写全年训练计划与课时训练计划,卖力使自己的训练更系统,更综合.总之,大家的工作受到了校领导与全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.

　　三,提升阶段

　　也就是最后两个周的时间,这段时间大家就进入到综合提升阶段.大家最初预备大家的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课与两次外堂课,这期间指南教师的指南更加细致,更加认真了,指南贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教育,课后总结.另外指南教师还组织大家观看了莱州市SPT教师优质课评选活动主题,使大家受益匪浅.总之,通过这段时间的工作和学习,使大家的能力得到了综合的提高.

　　最后,又一件事是不得不提的,也是大家终生难忘的,那就是与莱州一中师生告别时感动人的场面.xx年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把大家的行李都搬了下来,大家的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,大家依依与一中的老师们握手告别,与学生们依依拥抱惜别,场面很是感动人,很多实习老师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚定了大家成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是大家在莱州一中实习成果的最好证明.所以大家莱州一行是特别圆满的,特别成功的.

　　总而言之,教学实习是大家更加坚定了献身教学事业的决心,在莱州一中的实习为大家的人生起了个好头,大家将继续以认真与高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提升自身素质与能力水平,为成为一名光荣的人民教师而卖力奋斗!

　　我在现在4月10日到凤山中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。正式最初了我的实习生活，最初了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教育上向了我很大的帮助，上课前向我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我解析上课的每壹个环节，怎么更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的姿势等等，使我受益良多。我本来是11日最初上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单说明自己，知道学生基本情况，先与学生接触，拉近与他们的距离，为下周一的上课做预备。这样一来，心情放松了很多。

　　做好备课工作。今年的小学教材都相对活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教育内容并不多，姿势点也相对细，在把握教材、掌握教育重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知知道教材，了解这课教育内容是啥子，教育的重难点又是啥子，结合教参书与学生的练习再来备教材，在教育时才会有清晰的思路。对于在教育过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我了解了课文重难点在哪里。通过课文要让学生懂得啥子。在这些头绪理清楚了之后。再写一份详案。而且，李老师对我说过，小学低年级要多指南他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生模仿读。因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。最后这堂上得很不错，整个教育环节，教育方式等都设计得不错。教育内容也很流畅。夏老师也说进步很大。

　　活泼课堂氛围。上课，除了传授新姿势，让学生学得更好，不应是一节课得所有。激发他们对数学的热情与感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教育激情与自负，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的考虑环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会与同学同享自己的发现成果，因此我不只是向机会让更多的学生有机会回答问题，而是向予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后向一点时间把他们的做法讲向同桌听。这样让每单人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序如何控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们即将有反应：一面双臂做端坐知识做好，一面说：快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小兄弟即将说：看黑板!诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教育手段在课堂控制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是大家二年级的实习生也创造了一种奖惩方式：分组画星星。对于表现的非常好的组，每次加壹个星星，纪律不好的组，每次擦掉壹个他们已经得到的星星，并对获取星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小兄弟们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

　　巩固教育成果。在小学低年级段，教育内容并不多也比较较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习和作业及时巩固，查缺补漏，是特别有必备的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是壹个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方式来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息向家长，让家长在家加强辅导，尽量让每壹个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的姿势点过关。

小学实习报告集锦 第8篇

　　壹个班级就像壹个我们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教育质量，是保证教育质量的基础，牵涉到方方面面，是教学实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎么完成学校分配的任务、怎么处理班级事务、怎么和家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，卖力地记忆，卖力地模仿。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教育、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了壹个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了向原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟和体会：

　　1 重视学生安全，安全排第一位

　　在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍相对小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题与校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必备时会联系家长，这让他们明白啥子是可以做的，啥子是不该做的，保障学生的安全。

　　2 明确标准，让学生养成良好的生活习惯

　　在小学，对学生的生活标准都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确标准，对于在这些方面表现好的要及时向予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3 善于培养有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。向我当指南老师的苗老师根据学生的表现情况与每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会即将被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交向孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　4 和家长的沟通探讨很重要

　　孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强和家长的沟通探讨，才能让家长及时知道自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每壹个孩子的个性，针对孩子的问题和家长共同化解。目前的校讯通，确实让老师和家长的探讨联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。

　　班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每壹个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎么去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

　　教育，是壹个复杂的过程，是壹个漫长的过程，是壹个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教育中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教育的追求与卖力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教学工作。争取做一名优秀的人民教师。

小学实习报告集锦 第9篇

　　实习的主要内容包括课堂教育、班主任工作与教学调查研究。实习期间，课堂教育与班主任工作向了我较深的体会。

　　（一）班主任工作

　　基本情况：组织了一次“我试试，我快乐”的主题班会；

　　带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；

　　在三年级兼职班主任两个星期；

　　壹个班级就像壹个我们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教育质量，是保证教育质量的基础，牵涉到方方面是教学实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎么完成学校分配的任务、怎么处理班级事务、怎么和家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，卖力地记忆，卖力地模仿。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了他的班级，来到了三年级。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教育、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了壹个更直观的认识。实习后期我将三年级的工作移交回了向原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟和体会：

　　1、重视学生安全，安全排第一位

　　在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍相对小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题与校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必备时会联系家长，这让他们明白啥子是可以做的，啥子是不该做的，保障学生的安全。

　　2、明确标准，让学生养成良好的生活习惯

　　在小学，对学生的生活标准都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确标准，对于在这些方面表现好的要及时向予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

　　奖赏分明，恩威并重，是我从罗老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，罗老师对学生都有明确的标准，做得好的大力地表扬，没按标准做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地了解啥子是对的、啥子是错的。

　　4、善于培养有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在三年级，罗老师根据学生的表现情况与每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会即将被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交向孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　5、和家长的沟通探讨很重要

　　孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强和家长的沟通探讨，才能让家长及时知道自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每壹个孩子的个性，针对孩子的问题和家长共同化解。目前的校讯通，确实让老师和家长的探讨联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。

　　班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每壹个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎么去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

　　（二）教育工作

　　基本情况：完成新授课8节，练习课10节（语文、数学、英语、美术等）

　　由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教育工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教育工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！向我较深体会的是一下几点：

　　1、善于学习、乐于学习

　　教育是壹个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教育方式、教育风格，有着自己的独到之处，在教育实践中善于和其他老师的探讨、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地给其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

　　罗老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然而教数学只有三年经验的他，教育成绩却是特别得出色，年年带的班级都是优秀，他对自己的评测就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，他从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎么调动学生的学习兴趣与积极性。在指南我教育的过程中，罗老师也常跟我说，一篇好的就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻老师不断进步原因。

　　2、吃透教材，把握好教育内容与教育重难点，做好备课工作

　　北师版的教材相对的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教育内容并不多，姿势点也相对细，在把握教材、掌握教育重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知知道教材，了解这课教育内容是啥子，教育的重难点又是啥子，结合教参书与学生的练习再来备教材，在教育时才会有清晰的思路。对于在教育过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。其实到最后从指南教师对我最满意的一课我出有效的教育就是在你备好了课的基础上，一定对整个教育的环节熟悉再熟悉。我自己有一套办法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的步骤就清晰多了。在教育的过程中，教师要灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候，你如何去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你如何巧妙地让他意识到这不好，同时又最初做好等等。

　　4、课后善于和听课者沟通

　　所谓“当局者迷，旁观者清”，很多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，也许其他听课教师都看在眼，如果你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评测，那么你永远站在原点，永远都认为你自己这做很对。教育贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是全部听课者的意见你都要听。每单人的思想都不同，他们是从他们的角度来评测，但是自己本身的特征与特色就要多加思考了。我觉得适合自己的个性化教育是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才吸取，大家要做创新的人，大家但求在原来的基础上做到更好。

　　5、善于总结与反思

　　其实基本上每上一节课都可以挑出毛病，也可以发现每一次刻的闪光点。这时我就会以每日的教育反思来考虑。哪些可以做得更好，哪些可以继续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样化解的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方式，到第四次上课以至以后的教育我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。

　　这次实习中，我觉得我收获很多，虽然每日都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并快乐着”。我除了把在大学里学到的姿势使用到现实中去，我还在我的指南老师、学生还有大家实习队的队友身上学到了很多东西，不论是姿势上，还有生

　　活中的许多方面，都学到了很多很多，感悟了很多很多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财富，它今后为我作为壹个真实的教师奠定了基础！在这次见习当中我学习到了做老师必须谨记的几点

　　（1）明确你自己的职业特征，大家每单人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”与大家是“人类灵魂的工程师”的观点，当大家真实走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，大家的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是啥子“人类灵魂的工程师”，大家从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。和其它的热门职业相比，大家所从事的职业有时还显得非常地低贱。

　　（2）永远不容低估你眼中的差生，这世界原本没有差生一说，只是由于评测要求的差别，导致了大家眼中差生的产生。但大家不论啥子时候都不容低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，可能是你永远也赶不上去的；所以，不容用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。

　　（3）做快乐的教师，做老师的心情常常是压抑的，但你应该卖力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每日都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真实快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真实快乐了，你才无愧于你的职业。

小学实习报告集锦 第10篇

　　实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。

　　实习主要环节：班主任工作、课堂教育与教学调查。

　　下面就我实习内容的几个方面作壹个总结。

　　（一）班主任工作

　　在实习的八个星期，我认为班主任工作是壹个特别琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个人物的。

　　1、学生生活方面的工作。

　　学生的课间餐与午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有专门的工人负责，就不用大家操心，大家所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐，在教师里督促他们。比如有些不安分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精力好象很充沛，每日基本上都有不想睡觉的学生。大家的寝室又大，所以有两单人在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，教师一定要严肃，对他们严格一点。

　　学生生活的最后壹个环节就是送他们离校了。基本上每日都是我送他们出校园的。有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。

　　2、SPT、卫生方面工作。

　　每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力求人人参加，不缺席，不迟到。小学生还有壹个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

　　在卫生方面，就是每日放学后的打扫教师，拖地与擦门窗等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。

　　3、科学、艺术等非主课或参与集体活动主题工作。

　　组织好学生在非主课上的纪律问题。协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。在秋游实践活动主题中，又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。

　　4、班级团队或班会活动主题方面的工作。

　　在我时期期间举行了一次小北·情怀·圆月·与谐——小北路小学中秋节庆祝活动主题班级团队活动主题与一次融入三（1）班集体的班会活动主题。在这个团队活动主题里，大家主要是讲讲有关中秋的传说，做游戏，击鼓传花猜灯谜，学生表演话剧，打快板，我表演了壹个舞蹈（二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了壹个），最后大家全班一起唱《卖报歌》结束了大家的活动主题。班会课我也做到了让自己与老师都满意的一课，真实地达到了教学学生要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。

　　5、学习方面的工作。

　　在这一方面，老师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的这种热情一直到实习最后几天依然不减。在这方面，我还是主动去找差生知道情况，帮助他们。帮班主任改作业，一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他订正回来。我也一直配合班主任做好各项复习工作。

　　6、重点知道对象方面。

　　我首先不是挑选壹个学生，而是挑选一些认为有必备去追踪知道的学生进行考虑。大家班的学生有多动症的，有懒散的，有性格怪异的……我就挑选了壹个我们都认为很难教的壹个学生进行重点知道。我从生活，学习，他的家庭与教师对他的评测进行深入调查。到最后这个我自己挑选知道的对象已经是突飞猛进的进步了。为此，我觉得班主任的爱心，耐心，与关心、宽容心对他们是多么重要！

　　（二）课堂教育

　　从实习最初数学指南教师评测一般到实习进入尾声那些课让指南教师评测是最满意的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。

　　首先，就是有机会就要抓住。第壹个星期我虽然因为害怕而失去了讲课的机会，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去磨练，我就迎难而上。对课堂的掌握就是在这样的环境下磨练出来的。

　　第二，认真备课。因为每一节课对大家实习生来说都是特别真贵的一课。对于备课我是预备了再预备。也是因为有班长的引导，我从备教材，备教参，备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上演示几次，注意板书，语言艺术等。一旦发现问题就立即修改。

　　第三，有效教育。其实到最后从指南教师对我最满意的一课我总结出有效的教育就是在你备好了课的基础上，一定对整个教育的环节熟悉再熟悉。我自己有一套办法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的步骤就清晰多了。在教育的过程中，教师要灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候，你如何去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你如何巧妙地让他意识到这不好，同时又最初做好等等。

　　第四，课后善于和听课者沟通。所谓“当局者迷，旁观者清”，很多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，也许其他听课教师都看在眼，如果你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评测，那么你永远站在原点，永远都认为你自己这做很对。教育贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是全部听课者的意见你都要听。每单人的思想都不同，他们是从他们的角度来评测，但是自己本身的特征与特色就要多加思考了。我觉得适合自己的个性化教育是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才吸取，大家要做创新的人，大家但求在原来的基础上做到更好。

　　第五，善于总结与反思。其实基本上每上一节课都可以挑出毛病，也可以发现每一次刻的闪光点。这时我就会以每日的教育反思来考虑。哪些可以做得更好，哪些可以继续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样化解的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方式，到第四次上课以至以后的教育我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。

　　（三）教学调查

　　根据我本身教育班级的实际情况起航，我对学生进行了壹个《小学生数学学习习惯的调查》主要就是从学生的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，与讨论探讨的习惯进行调查。我打算这份调查和农村的小学生数学习惯调查作个对比。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教学给城市教学迈进是有意义的。另外作一两个个案研究。

　　结束语

　　这次实习中，我觉得我收获很多，虽然每日都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并快乐着”。我除了把在大学里学到的姿势使用到现实中去，我还在我的指南老师、学生还有大家实习队的队友身上学到了很多东西，不论是姿势上，还有生活中的许多方面，都学到了很多很多，感悟了很多很多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财富，它今后为我作为壹个真实的教师奠定了基础！

小学实习报告集锦 第11篇

　　实习的基本内容包含两部分：课堂教育、班主任工作。

　　基情况如下：

　　1.课堂教育：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

　　2.班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　　3.带领学生出了一期黑板报。

　　4.到学生家里去家访。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　首先，我请班主任向我一份名单，因为我了解，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自身在老师心中没有地位。觉得老师不关心自身，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就了解大家的名字呀?好多老师教了大家一年都没记下大家的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的诀窍与能力，时时都要巧妙利用。认识壹个人，首先要记下对方的名字。知道壹个人，则需要深入的探讨。而这些，都要自身主动去做。

　　下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩与欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

　　在我从事教学教育活动主题时，我首次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是啥子?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于壹个学生的学习来说是壹个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那怎么才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情和耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心，就像火和冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出唯美丽的.火花。其实，不管在哪里个行业，激情与耐心都是不可或缺的。激情让大家对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让大家细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情和耐心互补推动，才能碰撞出唯美丽的火花，工作才能做到最好。

　　初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩和忐忑抱着课本与教案走上讲台时，尽管我做实习的日子，自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师教育经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多给x老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被x老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心与紧张。实习老师，是个很非常的存在。还记得首次被班级里学生叫＂老师好＂的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。最初的壹个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种最新的角度来看待学生，以老师的身份来标准自身了，这种感觉挺奇妙。

　　以往觉得＂高高在上＂的老师，突然间成了身边的＂同事＂，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第壹个要跨越的坎吧？正确认识自身的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自身的实习生涯也在这里拉开了序幕…听课。这是实习的必经阶段，听课不但能学习带教老师的教育方式，也能知道自身将要教育的班级。

　　小学阶段的英语课程和大学里大不相同，他们要的不是文章的思想含义，而是一种能听、说、读的技能。带教的x老师教态很好，课程安排上面等于严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都了解了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想知道整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段与形式。

　　这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教育法课程，提及不少英语教育的教育方式，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真实坐在教室后面听课的感觉很不一样，教育的内容就算一样，方法也可以有很多种，老师自身授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师向予的鼓励也可以有很多种，例如：Good！Great！Excellent！等等。和此同时，还要注意是否自身会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，这些都是书本上很难学到的东西。

　　一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触很深。

小学实习报告集锦 第12篇

　　一：实习目的：

　　真正感受小学教学，增强师范技能，学习经验。

　　二：实习时间：

　　20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　三：实习地点：

　　重庆市x小学

　　四：实习人：

　　五：实习过程

　　在我心中"实习"是壹个严肃的词，在军队中”实习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教学实习，对大家来说也一样，与真正的三尺讲台零距离接触，透过前几次实习大家不再害怕，整理师容师纪前往"阵地"战斗。

　　由于学校标准大家于4月1号到梨园小学开展为期两周的实习活动主题。大家全体同学于8：40到达梨园小学，大家先在会议室汇总，他们学校的校领导与大家的指南老师给大家提出了实习标准。这时小学生们最初升旗仪式了。等一切都安排好后，大家最初认真学习了。

　　我与两位同学跟着数学指南老师胡冬梅老师，听她上课，给她学习上课需要注意的问题，与吸取老师上课的经验。在这过程中大家接触了关于圆柱与圆锥的许多姿势。明白了在学校的时候，大家接触的东西是十分表面的东西，而在实际课堂上我却学到了很多不同的东西，大家获益良多。这几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方式和管理班级的方法很值得大家学习。小学是基础教育，好的老师真的对以后的学习和发展很重要。小学老师上课很有激情，这是大家大学老师所没有的，这让我深思良久。小学的课程赋予了它的难易程度，也需要老师用情商教育。小学老师是用激发或启示的方法授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在大家大学生的课堂是实差点的。另外，老师的表扬与批评都很恰当。老师对学生的一句赞扬，成为课上的`催化剂，教诲学生们，举手是使他们走给制胜的法宝，同时也给大家展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展孩子动脑考虑，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。

　　教育当中，教师们充分体现选用教育效果的现代教育技术，这一点提示了大家师范学生不仅仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会运用还不足以，现代教育技术还要到达发展学生思维效果与激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教学上的远实。

　　短暂两周，转瞬即逝，三人行，必有我师。这两周里，我不仅仅学到了教师们教育的经验和方式，在孩子们身上我也学到了不少。感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗给上进取的心，这都是我所缺少的，最后，还有孩子们教向我的真情。这次实习，也让我赞叹老师的才艺和情商。此刻，时代在发展，对老师的标准也在不断提升，多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习，也启发大家这些师范生学习更多的姿势以适应社会的需要。

　　短短的两周实习让我从另壹个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为壹个要成为老师的学生来说，我的姿势还远远不够。只有基础学好了，才能指南实践，更好得把教育工作做好，因为这些理论是支撑教育的基础。

　　其实做壹个优秀的小学老师并不简单，要做一名优秀的老师既要有爱心又要有情商，有爱心是既能与学生玩的开心，做兄弟，又想长辈时刻关心着学生，而情商是既要有真正学才，使学生相信你比他们明白更多，能教他们，又能严厉，使他们尊敬你，这样软硬兼施，才能当好一名小学老师。

　　这是大家第四次实习，无疑对我的今后的学习和生活是有帮忙的。实习让我实识了小学的状况，老师的教育和管理等等，同时也增长了我对职业的忧患意识，这提醒我在学校里卖力多学姿势，为自己的将来做打算。实习结束了，学习的生活依旧，但是是要过充实的生活了，期望在下次的实习中能好好表现自己。

　　自我鉴定：

　　本次实习让我真实体会到了课堂教育的严谨和灵活。严谨的是作为老师对自己教育思路的标准和把握，灵活的是对学生学习用心性的调动。经过这次实习，我积累了必须的教育经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生考虑的方式，能够透过设计一些决定因素问题推进课堂教育。整个实习过程态度认真，能够完成教育任务。但是，要想成为一名优秀的数学老师，我还需要付出很大的卖力。

小学实习报告集锦 第13篇

　　实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。

　　大家怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的给往，随着飞驶的列车来到了大家的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是壹个美丽的学校，也是壹个五彩的花园。

　　当然我根本没有想到，在之后的壹个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师与学生们的身上学到了很多东西，而且与他们成为兄弟，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教育与自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切与实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　实习的基本内容包括三部分：

　　课堂教育、班主任工作。

　　情况如下：

　　1、课堂教育：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。

　　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　　3、带领学生出了一期黑板报。

　　4、到学生家里去家访。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　首先，我请班主任向我 一份名单，因为我了解，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就了解大家的名字呀？好多老师教了大家一年都没记下大家的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的诀窍与能力，时时都要巧妙使用。认识壹个人，首先要记下对方的名字。知道壹个人，则需要深入的探讨。而这些，都要自己主动去做。

　　下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩与欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

　　在我从事教学教育活动主题时，我首次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是啥子？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于壹个学生的学习来说是壹个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎么才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情和耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心，就像火和冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出唯美丽的火花。其实，不管在哪里个行业，激情与耐心都是不可或缺的。激情让大家对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让大家细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情和耐心互补促进，才能碰撞出唯美丽的火花，工作才能做到最好。

　　初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩和忐忑抱着课本与教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，今年最初上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说啥子呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我了解我的这节课上得并不成功。突然一次，壹个学生递来一张字条：“范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。”这是出自壹个三年级学生之笔，这也是我在实习壹个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　　在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人提议我运用强制方式。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方式可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教学工作者，就要想方设法创设民主与谐的教育气氛，在教育活动主题中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动主题中的一员，是学生活动主题的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心兄弟。

　　为了办好这个班会，我卖力为每壹个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每壹个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的趣味。

小学实习报告集锦 第14篇

　　我被分在小学二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指南教师，老师是位有经验的老教师，人相对随与，教龄已有二十多年了。那天我来到班级相对早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任给同学说明了一下我是新来的实习老师。老师大概向我说明了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天与同学们的相识。从此实习生活就从今日最初了。

　　做了这么久的学生，首次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张与兴奋。在与同学短时期的接触中，我发现班上大部分都相对活泼好动，但是有少数学生性格内给。指南教师对我很照顾，特别有耐心的每个细节都指南的很仔细。指南我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会使用巧妙的方式来提出问题，并且这些问题与下壹个问题能够衔接上，在实习期间，大家坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课与大家以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的姿势，而是学习老师好不好讲课，怎么传授姿势，怎么驾驶课堂，怎么控制授课时间等。

　　知道

　　要学习的姿势真的很多很多级的学生较少，在差点几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并知道学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚最初的几天和学生们建立了兄弟之间的关系，但尚未能把握壹个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。

　　在课下，我与同学们在一起玩耍，主要想与他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就和他们沟通，知道情况，做好学生们的思想工作，和他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每日我都很早的来到班级，与同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操与眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整与错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指南

　　摸索

　　大家初等教学这个专业面给的就是小学教育工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心给指南教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得相对圆满的成功。

　　实习的基本内容包括：课堂教育工作与班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真实的教这对我来说是首次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的卖力。同学看我是首次讲课也是很配合的。

　　通过这一次没有预备的讲课，刻后我也与学生再一起聊天问到对于这节课的印象是啥子?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来思考问题，以学生思考问题的方法来授课。有了这一次小小的故事与学生的配合，我对自己的标准更加严格。决定一定要精心预备一堂优质课，并且备课一定要认真。

　　在上课时我还发现了如下几个问题：

　　1.学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

　　2.一定要运用表扬赞赏学生的语言。

　　3.授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

　　4.如果在备课时没有思考到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

　　5.上课时偶尔会忘记住一步要讲啥子内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的化解了，才能让自己一步步提升。

　　操作

　　在实习期间，大家每单人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效与自己的收获。为了把我所学到的姿势展现出来，我精心的预备最最佳的一节课，为此我付出了许多的卖力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的给指南老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合与课堂上的是否能不紧张，所有发挥出来。

　　晚上回到舒适最初备教案，自己亲手做教具，当我真实通过自己的卖力和付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇定，要循序渐进教育。同学们走进教室时不断向我自负、加油的力量，当时真的非常的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。

　　一最初头脑的思绪还是清晰的，但是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学向我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说壹个面，当时心想不容乱，慢慢讲。当时真实体会到当一名老师真的很不要易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合等于的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。

　　下课后虚心请教带队老师的指点与不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能相对顺利的完成教育任务了。必然，自己的教育尚未能和指南教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指南教师的身上不仅学到 了教育方式和诀窍，以及同享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了啥子是师德，我想这些足可以让我受益终生。

小学实习报告集锦 第15篇

　　实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任

　　实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。

　　大家怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的给往，随着飞驶的列车来到了大家的实习目的地——xx县龙山中心学校，这是壹个美丽的学校，也是壹个五彩的花园。

　　当然我根本没有想到，在之后的壹个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师与学生们的身上学到了很多东西，而且与他们成为兄弟，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教育与自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切与实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　大家来到xx县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，大家与该校的领导及老师召开了座谈会，他们给大家说明了xx县龙山中心学校的情况：它办校到现在已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是壹个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教育班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教学研究与实验演示任务，为xx县基础教学事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为xx县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

　　实习的基本内容包括三部分：课堂教育、班主任工作。

　　基情况如下：

　　1、课堂教育：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。

　　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　　3、带领学生出了一期黑板报。

　　4、到学生家里去家访。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　首先，我请班主任向我 一份名单，因为我了解，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就了解大家的名字呀？好多老师教了大家一年都没记下大家的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的诀窍与能力，时时都要巧妙使用。认识壹个人，首先要记下对方的名字。知道壹个人，则需要深入的探讨。而这些，都要自己主动去做。

　　下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩与欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

　　在我从事教学教育活动主题时，我首次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是啥子？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于壹个学生的学习来说是壹个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎么才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情和耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心，就像火和冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出唯美丽的火花。其实，不管在哪里个行业，激情与耐心都是不可或缺的。激情让大家对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让大家细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情和耐心互补促进，才能碰撞出唯美丽的火花，工作才能做到最好。

　　初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩和忐忑抱着课本与教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，今年最初上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说啥子呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我了解我的这节课上得并不成功。突然一次，壹个学生递来一张字条：“范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。”这是出自壹个三年级学生之笔，这也是我在实习壹个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　　在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人提议我运用强制方式。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方式可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教学工作者，就要想方设法创设民主与谐的教育气氛，在教育活动主题中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动主题中的一员，是学生活动主题的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心兄弟。

　　为了办好这个班会，我卖力为每壹个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每壹个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的趣味。

小学实习报告集锦 第16篇

　　在实行素质教学、加强课程改革、注重学生能力的今日，创建壹个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是壹个班集体的组织者，领导者与教学者。为使壹个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体综合发展的一代新手，在班主任工作中，我将会不断学习、寻觅，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

　　一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　教学就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课与晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特征，开展文明语言、文明行为等活动主题。通过学习教学学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

　　二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

　　由于“问题生”往往与老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意诀窍，我认为以下几点很重要：

　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊与自负，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能向他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

　　第二，要注意表扬与批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看差点自己的优点与长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就标准大家善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感与被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

　　第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境与氛围。可以与班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指南，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任与支持，做好坚强的后盾。

　　三、认真上好每一节德育课。

　　积极参与每星期的德育教研工作计划，精心设计好每壹个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真正的活动主题过程中，潜移默化地自我教学，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

　　四、协调和家长的关系，开好家长会。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常与家长联系，探讨学生的思想与学习情况。对学生的优缺点不夸张，也不缩小，采取和家长共同研究与商讨的态度，争取与家长配合，推动家庭与校外教学，促进学生德、智、体综合发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的玩法，家长可以谈谈教学的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

　　五、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想与前进的方给，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，壹个良好的班集体应该有壹个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教学和自我教学的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同卖力的结果，要让他们同享集体的欢乐与幸福，从而形成集体的荣誉感与责任感。

　　班主任工作实习计划 小学范文3

　　有人说:壹个好班主任就是壹个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!小学班级是小学的基层教学组织，而班主任是小学班级的管理者。他(她)要在学校校长的领导下贯彻国家的教学方针，根据一定年龄阶段上小学生的发展特征，在班级中对实施学校教学教育计划与其他各项工作进行管理。班主任不仅是班级的组织者，同时还是教学者，是发展中的儿童的精神关怀者。

　　随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也面临着新的挑战。大家都了解，壹个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级的管理也将关系到能不能让班级充满活力和创新,能不能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到综合的发展。此次为期5周的教学实习，大家一项很重要的工作就是实习班主任工作，今年简单拟订个计划!

　　一、实习班级：乐师附小四年级(4)班

　　二、原任班主任：党元玲

　　三、指南教师：党元玲

　　四、实习时间：20xx年9月18日——10月15日

　　五、班级基本情况：

　　本班共有学生61名，男孩29名，女孩子32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动主题积极性高。班上有特长的学生也较多，SPT、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重综合发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒和督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织与督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了等于一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小ACT，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

　　六、主要实习工作：

　　(一)班级组织建设

　　(二)班级日常管理

　　(三)班级活动主题管理

　　(四)班级教学力量管理

　　(五)其他方面

　　七、日常工作：

　　(一)知道学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生与后进生。找原班主任说明该班情况，找学生谈话。

　　(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指南早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

　　(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

　　(四)开展主题班会

　　(五)对学生进行个别教学

　　(六)认真写好实习日志

　　八、具体安排：

　　1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记下他们的名字，知道一部分学生的情况。在班主任老师的指南下尽快熟悉班级管理工作。

　　2、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老师的指南下参加班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

　　3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具体策划、组织、开展主题班会：“情系奥运 奔给20xx”。对学生进行习惯养成教学，形成良好行为习惯。继续抓好常规教学，进行常规训练。加强劳动观念教学，搞好单人与集体卫生。

　　4、第四周(20xx年10月8日——13日)：对个别学生进行教学，对班级学生进行安全教学，培养学生的参加意识与集体主义精神。

　　5、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰写班主任工作总结。

小学实习报告集锦 第17篇

　　教学实习是师范教学壹个极为重要的教学教育实践活动主题，是理论联系实际的重要路径。在教育方面，通过实习，大家将书本学到的姿势使用到教育实际中，发现了自己在教育工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教学实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教育，提升教育质量，使大家更好地胜任教师这个人物。在班主任工作方面，通过实习，大家对班主任工作有了壹个初步的知道与认识，对啥子是班主任工作、怎么做好班主任工作有了壹个朦胧的概念，这对于大家以后的工作都有着极大的帮助。实习，让大家收获，让大家成长，更让大家明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，大家仍需不断地学习、不断地卖力，在实践中摸索、在实践中进步！

　　给南小学，九年后再次走入这所学校，向我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

　　实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指南老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真和魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（3）班，认识了41个伶俐、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞向予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我说明，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的开始，曾老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解和批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，最初了我的实习之旅。

　　实习的主要内容包括课堂教育、班主任工作与教学调查研究。实习期间，课堂教育与班主任工作向了我较深的体会。

　　（一）班主任工作

　　基本情况：组织了一次“我试试，我快乐”的主题班会；

　　带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；

　　在一（4）班兼职班主任两个星期；

　　壹个班级就像壹个我们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教育质量，是保证教育质量的基础，牵涉到方方面面，是教学实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎么完成学校分配的任务、怎么处理班级事务、怎么和家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，卖力地记忆，卖力地模仿。

　　实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教育、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了壹个更直观的认识。实习后期我将一（4）班的工作移交回了向原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟和体会：

　　1、重视学生安全，安全排第一位

　　在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍相对小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题与校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必备时会联系家长，这让他们明白啥子是可以做的，啥子是不该做的，保障学生的安全。

　　2、明确标准，让学生养成良好的生活习惯

　　在小学，对学生的生活标准都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确标准，对于在这些方面表现好的要及时向予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

　　奖赏分明，恩威并重，是我从曾老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾老师对学生都有明确的标准，做得好的大力地表扬，没按标准做

　　严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地了解啥子是对的、啥子是错的。

　　4、善于培养有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在二（3）班，曾老师根据学生的表现情况与每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会即将被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交向孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　5、和家长的沟通探讨很重要

　　孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强和家长的沟通探讨，才能让家长及时知道自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每壹个孩子的个性，针对孩子的问题和家长共同化解。目前的校讯通，确实让老师和家长的探讨联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。

小学实习报告集锦 第18篇

　　一、实习基本情况

　　实习时间：20xx年9月24日至11月9日

　　实习地点：南宁市师范学校附属小学

　　学校基本情况：学校地处南宁市北湖南路1号，已有30年历史，这学期将举行盛大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56人，是一所校风正、校园美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培养学生高尚的审美情趣，每年一次艺术节与校运会让学生充分展现自己的才能。心育研究则是该校的重点课题。

　　实习班级及基本情况：五年级4班，男孩28人女孩子23人。这是壹个活跃给上、接受能力强、善于发现考虑的整体素质较高的班级。班主任潘春华老师与副班主任韦红艳老师分任语文、数学，她们教育经验丰富，各具特色，对实习生指南热心细致、负责到位。

　　二、实习主要内容

　　（1）思想与纪律表现情况。认真学习教学实习的有关文件与各项规定，明确教学实习的目的，态度端正，自觉遵守实习的各项规定与实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，积极主动地做好各项工作，服从安排，树立了良好的大学生形象。

　　（2）教育工作。实习期间我的教育任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学壹个星期以及副科信息、科学与全面壹个星期共21节课。下到实习班级后，根据指南老师的意见，调整为语文2星期，数学同时上五（3）班与五（4）班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像课共28节课。上课前，我能按照实习大纲标准，和同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，认真钻研新课程要求与教材，根据已有姿势与技能在院内指南老师的指南下精心设计并熟悉教案。教案所有是详案，书写规范整齐，环节清晰流畅。多媒体课件精心制作，力求在辅助教育的同时向学生美的熏陶。教具预备充分，对突出教育重难点起到强调作用。教育过程中，遵循教育规律，联系生活实际，以学生为主体使用启发式、互动式教育，注意课堂调控与评测，注重挖掘教材的思想性。教育目的明确，重难点突出，方式得当，内容充实，教具运用恰当，板书设计图片文字并茂新颖美观，将所学理论联系实际教育，并借个自身特长及优势进行创新。上课结束后，即使找老师与听课同学评课，认真撰写教育反思进行总结，并根据指南老师的意见修改整理再次抄写教案。

　　（3）班主任工作。课余时间主动给原班主任知道班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容与特征，学习使用教学理论指南班主任工作的科学方式，为人师表，热爱学生。培养独立从事班主任工作的能力。和学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，对后进生进行个别教学，组织班级间篮球友谊赛，联系教育内容开展了一次思想性深刻的辩论会并取得实效。

　　（3）教学调查开展的情况。我的调查报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观察法、谈话法、文献法与对比法为主。因此，在听演示课与原任科目老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言与板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、解析，并针对实习生怎么提升教师语言艺术提出了提议。

　　（4）实习效果与主要收获。通过全身心地投入、深入细致地预备、同学的探讨互助、指南老师的悉心指南，我的实习以一节数学汇报课顺利结束。教育任务超额完成，教育质量显著提升，和学生建立了良好的友谊，得到指南老师一致好评。为期6个星期的实习让我直面学生，综合客观地知道小学日常教育教学，认识到新课改在常规教育中的实施，体会到新时期的小学教师不仅需要“一专多能”，还要具有一定的科学研究能力。

　　三、实习总结和体会

　　1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长根据实际教育需要设计出符合自身能力与学生实际的教育方式。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地考虑，使课堂更加饱满富有深度。教育设计详细规范，既有院内指南老师表格式的教案，也能根据实习学校指南老师的意见撰写传统式教案。不管哪种教案都按照规范写详案。教育环节清晰，书写认真整洁。可以看出态度十分谨慎认真。教育过程中，教具的运用频繁，对辅助教育起到实效。教具的预备精心，CAG、图片、图画、小黑板以及课件制作都体现出单人做事细致认真，态度积极。所谓“一分耕耘一份收获”，每一节课的精心预备锻炼了备课能力。回顾实习前的备课和实习结束时的备课，已经没有那么吃力费神。懂得怎么解析课文，怎么抓住与突出重难点，怎么备学生，怎么以教育语言表达意思等。

　　2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控能力进步十分明显。不仅细心观察科任老师的方式，虚心请教有经验的老师，自己也敢于以主人翁的姿态参加到课堂当中，为达到最好的教育效果使用各种手段调控课堂。如在组织学生进行小搭配作探究时，学生往往会放松对自己的标准说得不亦乐乎甚至注意力转移，在汇报时怎么迅速吸引学生的注意力是十分决定因素的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方法效果甚微。我根据学生的习惯，语文课先击掌3声吸引一部分学生注意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的学生便会提醒还在讲话的学生注意老师的指令，此时老师要及时表扬那些做得好的学生以起到演示性的作用。渴望被老师表扬是学生的心理特征，因此那些还没集中注意力的学生便会迅速做出让老师满意的反应。当学生有反应以后老师要毫不吝啬地表扬鼓励，如此一来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上。作为课堂的组织者与引导着，我的组织协调能力使我能从容自如地应对课堂生成。在短短的壹个多月内有这么大的进步，得益于指南老师的精心指南，也和自身谦虚好学、细心观察、学习能力强有很大关系。

　　3、教育。实习的最大任务就是教育。我的课时比较较多，加上要预备汇报课，整个实习期间都有教育任务。但我并没有因此而放松对自己的标准，无论语文数学还是信息科学，都能顺利完成教育任务，教育质量较高。课后也能及时批改作业，对掌握不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我直接接触到最真正的小学教学，将课本所学的理论与平常的积累使用到教育中。既解锁了小学教学神奇高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也清醒地认识到小学教学的复杂性与艰巨性，并非社会上一班人所认为的那样简单轻率，而是一项基础性、理论性与实践性特别强、注重习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过和原科任老师的对比，明确了自身所存在的不足就是经验的缺乏，许多细节处理不当就是因为不了解怎样做才最适合学生的学习和发展。教育实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲与力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。

　　4、反思总结。经验是总结出来的，想要在教育上得到提升就要坚持及时的教育反思。这是院内指南老师反复强调的，也是实习指南老师的经验之谈，更是自身的切身体会。每一节课从不用角度不同要求评测，都会存在缺憾。所以实习生不应该为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指南老师寻找化解的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。

　　5、教学。学生是有明显的个体差别的，因此在教学过程中不应以统一的要求衡量与标准。孔子“因材施教”朴素的教学理论到现在广为提倡。如实习班里有一些接受能力相对差的学生，无论怎样启发讲解都不能接受理解，对于这类学生不能以优等生的要求标准他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步时都应该加以鼓励。

　　教学的方法是变化多样的，顶尖的境界就是“润物无声”。一次，英语实习老师为奖励学生而在预备下课时给学生分发棒棒糖。结果学生一拥而上，整个场面十分混乱，为此而耽误了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任特别巧妙地处理了这件事情。她不动声色地提问学生知道情况，接着让学生考虑这样的行为对本班有啥子影响，最后应该怎么弥补自己的行为向班级名誉的损害，最后布置将这件事情写成作文。将近一节课的教学，没有一句苛责，没有一声严厉的质问，更没有长篇大论的说教。而是抛出问题让学生自己冷静地考虑自己的过失的性质及影响，并全班共同商讨化解的办法。如此一来，不仅使这件事情得到圆满化解，也让学生在反思中得到深刻的教学。

　　6、汇报课。实习汇报课是对实习生教育水平的认定和展示，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也故事了一次独特的体验，收获了真贵的经验。顾名思义，汇报课是综合展示实习成果的一节课，因此指南老师与实习生都十分重视，每壹个细节都精碉细琢。数学与语文特征迥异，对于文科生的我无论数学语言与数学思维都相对单薄，上数学汇报课有很大难度，因此这次汇报课对我来说是一次历练。

　　首先是重点规范我的数学语言，由于平时上课不注意数学语言的使用，存在的主要问题是：问题指给性不够明确，语言不够言简意赅，教育过程中老师说话相对多、学生的主动考虑机会较少。为此，指南老师将我5页的教案精简为3页，并且仔细推敲每壹个问题的提问方法以达到最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节约时间在最短时间内激发学生的兴趣，激活学生的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最后以“我们精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了啥子儿歌？”一句简单的话，既肯定了学生的`精神面貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的使用。在反反复复修改、提炼语言的使用过程中，我深深体会到数学语言的简洁精确，并且尤为强调启发性和激励性。这也是为啥子指南老师的数学课看似平淡无奇却能让最调皮的学生也争先恐后地发言的奥秘所在了。

　　其次，强调演示课的意识。演示课不同于常规课，因此在设计时要思考综合周到。“用字母表示数”是小学阶段形象思维给抽象思维过渡的决定因素内容并且容纳了3节课的姿势点，因此在各个环节的衔接上十分讲究。经过多次修改，最终由“寻规律，用字母表示数”、“填表格，用字母表示运算规律”与“猜年龄，用字母表示数量关系”三大新知构成，并以CAG抢答、纸条小练习、手势判断、口头列式与合作探究儿歌规律作为练习，最后以著名科学家爱因斯坦的字母成功公式结束全课。这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾呼应、联系旧知与贴近师生实际的形式寻觅新知及丰富多样的练习方法让这节课有别于常规课。此外，要尤为注重对学生有针对性有价值的评测，起到表扬壹个鼓动全体以一当十的作用。作为展示课，对老师的形象也有考究，需展示出壹个朝气蓬勃、从容淡定又老练稳重的教师形象。

　　最后，对数学教育理解深化。在小学数学课程论与教育设计课上学的理论姿势已经潜移默化地渗透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念与理论的体会更加真切、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惧让我对数学课避而远之，而这次实习的教育尤其是预备汇报课的过程则很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字和符号，不再是一成不变的课本里的姿势，不再是高深莫测的公式定理，原来数学也可以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学老师，不仅要积累更多的姿势，还要不断训练自己的数学思维、提升数学素养。

　　这次故事我切体会到特级教师窦桂梅老师所说的，“我是在公布课成长的”这句话所包含的酸甜苦辣。

　　以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提升，而校方老师对全体实习生则是一致肯定的。带队老师十分负责，令实习指南老师钦佩；实习生谦虚好学，整体素质高。但是因为是在学校和实习学校之间往返，也存在着一些遗憾。休息时间不充分，人员精神状态受到很大影响。缺少集体相处的机会，实习组内组员间团队合作的精神没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，很多好的资源不能共享。另外，课时安排太满，副科多，疲于应付，不能特别细致地钻研本方给的教育。

　　短短的6个星期的实习已经结束，这段时间的所见所闻、所得所失、所思所感都将成为日后就业的真贵财富，单人教育水平得到质的提升。我所认识的教学是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教学是一种奠基与习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教学不是儿戏，教师真不要易！

小学实习报告集锦 第19篇

　　工作总结：

　　大家是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排大家啥子样的工作。接待大家的是教导处的主任任老师。她安排许阳与我分别负责三年级与四年级，由年级组长安排大家的工作，任老师对大家没有啥子标准，要大家尽管自己去做，完了事将结果向她就行。我同许阳进了三年级办公室，和年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字向大家标准大家帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了壹个基调------也就是希望大家负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确介绍了两个星期对学生也做不了啥子，没有啥子事情吩咐去做。但为人特别的与蔼，谈话中问了些关于自己孩子教学的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就最初了。

　　接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动主题、教室上课观察学生表现，发现学生的问题与学生群体中非常的现象，然后找出原因，再提出化解问题的路径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤和老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见与提议。

　　随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：

　　1 帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，思考到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有如何改，附上我的思路，简单改了一下。拜拜到邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊与与蔼。后来邢老师在第壹个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。

　　2 后来到了正式实习周，大家做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真实感觉到这个班学生实在是太非常了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几单人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是言败放任的态度了。

　　3 在前几天里，希望能向和小孩子们一起玩。与邢老师要了中午的一课休息时间，与四年级小孩玩了一段时间，孩子们都相对积极活跃，我和这个班的关系拉近了许多。

　　4实习前没有预备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上啥子课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂即将按照思路做ppt，做的很简单，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅和深入浅出的牵引与时间上的把握。有了一次故事，又在另壹个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。

　　5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最后理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试与计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细ACT能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，标准学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有啥子样的特征。听觉记忆广度是听写句子与听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。

　　6 还有一些测试。大家找到了壹个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限量时间内标准做完。最后打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最后只采用了关于注意力灵活性的测试。

　　7 还做了一些同学的谈话，以知道她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。

　　8 学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才了解是任老师不想上课来让我顶一节，这样向五年级上了一节课

　　9 平时的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。与几位老师有过密切的探讨，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心预备了课件，然后给主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天早上告知我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我向一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松与催眠，但是由于头一次认真向人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠成功，但是老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。

　　10我觉得还是有必备把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清向老师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最后我补充了一些自己在学校观察与体会的内容，如小学生男女孩子相互排斥现象与简单原因解析，智力对于学生学习的影响，又找了些关于记忆的心理学姿势，做了一份简单的小书，美化后起了壹个名字“林馨雨丝”，分别向了三、四年级的老师。

　　11 大家在最后一天整理了学生的'档案，将档案建设完成，并把教案与课件所有转交向任主任。

小学实习报告集锦 第20篇

　　故事了这些天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾与学生们一起走过的日子，不禁想起自己的小学时代，也深感如今的学生比大家过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。9月20日我来到兰山区焦庄小学实习，这一时间已在我的记忆书海中添上壹个重要的页码。这些天的实习上课生活我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自负地卖力给前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、综合的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。9月20日，我顺利抵达了兰山区焦庄小学，在公校长的安排下，当天就最初熟悉实习学校、班级的情况，主要带我实习的老师是张老师她是大家学校的教导主任，她带了四年级两个班的数学课再加上她的日常工作相对忙，因此我正好向她带壹个班的数学课。本来公校长安排我开始的两周主要的工作是配合张老师老师上课，可没想到张老师直接就把课堂交向了我，我真的毫无预备，但也没办法只能硬着头皮讲吧。当然我在没有课的时候我都会积极的听张老师的课，还有其他老师的一些公布课，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课与大家上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察张老师怎样讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间，而并不是学习老师所讲的姿势。听课，收获还是很多的，不管是从老师的教育水平还是教育态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的.老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教育内容壹个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教育语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。

　　作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2π最初背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。非常是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S侧+2S底。本来列全面算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没啥子，大了就啥子结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪里，黑漆漆的一片找壹个小小的答案，都不了解藏在哪里了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，(实践报告)如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

　　从他们的作业中也发现虽然很多学生很伶俐，但没有哪个是特别特别细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂面积的单位也能写成立方，1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会出现，有点出乎我的意料。虽然他们要参与各种培训班，但毕竟还是个小孩子，这倒是真的，还是很喜爱玩的也难免有些幼稚。与他们说说话聊聊天还是很开心的。课下我就最初认真备课，在指南教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指南教师审阅后，直接上课。我跟的张老师为人大方，善良，尽责。在讲台上，我是壹个实习老师，但是在张老师面前，我就是壹个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本与课本听一两节张老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方式、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时给她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。最初备课相对辛苦，在张老师与其他几位老师的提议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来相对轻松。每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听张老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够；和学生的互动不够充足；姿势点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得相对好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续卖力。她常说，以前自己也是这样走回来的，有些事情需要时间。

小学实习报告集锦 第21篇

　　怀着激动并期盼的心情20xx年10月8日，大家一行16人，乘着公车来到了XX区新疆小学，最初了为期壹个月的'实习生活。

　　在这壹个月里，我真实体会到做一位老师责任的重要性，它使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。和课堂上面对着同学讲课不同，在这里，标准大家的真实能力，最重要的是要有一颗责任心！

　　壹个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级一班，记得我刚到课室的第一天，班主任陈老师要我与我们讲几句话，我简单的跟学生们说明了下自己，并告知他们接下来的壹个月会和他们一同度过，学生们向予了我热烈的掌声，看着眼前一张张真诚并稚嫩的脸，我的心里泛起深深的感动！

　　新疆小学向大家的实践机会特别多，刚到的第一天我就最初了自己的第一堂课。但是由于经验不足与应变能力不强第一堂课讲的并不是特别成功，班主任老师标准我多听课，多给经验丰富的教师学习。

　　兴趣对于壹个小学生来说是至关重要的。我深知这一点的重要，必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上英语还是语文，我都本着work hard,play harder的理念，以快乐教育的方法，把游戏与教育融为一体，教他们唱英语儿歌，壹个月的时间里，我教会了他们四首英文儿歌，学生的学习态度由“要我学”转化为了“我要学”。

　　小学五年级又是毕业班级，除了标准提升他们对学习的兴趣，更重要的还是在于成绩的标准，所以，在成功提升学生的学习兴趣之后，我又改变把SLG变为能力教育，应校长的标准，教向他们一些生活化的英语口语，于是，我把目标索定了“美国俚语”这一环节，每日晚上回家的第一任务，就是翻查资料，找到适合于他们的一些美国俚语，比如“where can i wash my hands?” “may i have your name?” “where to?” 等。在课堂上我们都很期待“美国俚语”的环节，学生们都说：这样的英语既好玩又实用！壹个月的时间，他们的口语有了明显的提升，无论课上还是课下，学生都会用“hello ada,goodmorning”的方法与我问好，看着他们有这样的成绩，我想，我成功了！

　　此外，由于班主任的信任，我除了英语教育以外，还负责全学年的语文写作课程，壹个月的时间里，作文讲解课10余堂，学生们由原来一篇作文100多字增长到400字左右，对作文的兴趣也大大提升，课下学生主动找到我说：老师，我今年觉得作文一点都不难！听到这样的话术，我真的高兴极了。

　　时光如是，实习生活终于结束了。在这壹个月里，我的教育经验得到了壹个质的飞跃，学到了很多书本上学差点的姿势。汪国真曾说：“我不去想是否能成功，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程！”是的，不论前方的路是充满荆棘还是风霜雨露，我都会勇敢的给着我的梦想不断前进！

小学实习报告集锦 第22篇

　　教育工作最初以后，我每日的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我每一次深入课堂时，我还是遇到过许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候与正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

　　教育生姿势如果大家仅仅只懂得书本上的姿势的话，那是远远不够的。俗话说的好“要向学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅标准大家能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的姿势，这时候你不仅要自己对这些姿势点有所知道，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授壹个小附点节拍，学生如何也唱不好。我就把每壹个音符的时值都分解搭配，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好给指南老师请教此处该怎么表达。 原来，对于小学生来说，有些姿势点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏季的知了声。

　　通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一姿势的学生来说很也许就会是壹个无法理解的地方，这时候，大家以何种方法将此姿势点给他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于怎么将姿势乐趣性地给学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

　　在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如怎么和学生谈心，怎么帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是特别真贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟和他们原班主任不同。第二是我觉得我和学生年纪相仿，不象原班主任一样和他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在和学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有真贵经验的行事方式，而且还收到了较好的效果。比如说我与实习班上一位同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种趣味”，但是今年情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于今年对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有与原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面与她解析了她的这种想法，使她明白了学习与爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

　　虽然说我的教学道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！

小学实习报告集锦 第23篇

　　实习时间：

　　实习地点：

　　实习单位：

　　实习内容：小学英语教师

　　岁月如梭，光阴似箭，转眼间短暂的实习生活结束了，回顾这两个月的实习故事，感触颇多。学到了很多，也锻炼提升了很多。

　　该小学是教学局下属的一所公办小学，设施设备齐全。该学校是重点小学，共学生1642名，教师75位，其中英语教师5位。

　　20xx年，由小学领导、校长与主任带领来到，这是我小学毕业后首次再次体验小学生活，不过和以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑脸，一下让我惊呆了。更确切的说是被震撼与感染了。

　　教育实践中我面对的主要是五年级学生。这并不是我首次走上讲台。20xx年我在大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作，以前的教学故事让我如今再次走上讲台显得从容许多。虽然从事过大学生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。除了授课形式不同，学生的心理发展水平也完全处于两个不同的阶段。我深切的了解，我要使用适当的教学教育方式。

　　在面给五年级的教育过程中，我深刻的体会到实际教育过程中学情解析如此重要。课上的理论实践性再强，也要结合实际情况。应为情况不同，很多好的设计、教育活动主题是无法开展的。在实际教育过程中大家要善于解析，善于取舍。在语言教育过程中，调动学生们的积极性是很重要的，但是面对五年级这样一群精力充沛的孩子，情况就另当别论了。我对在其他小学实习点的实习同学做过调查，发现今年的小学生普遍存在的问题就是自制力太差，注意力容易分散。怎么把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。

　　讲课之初，虽然课前打过“预防针”，但是孩子们的活跃着实让我吃惊。由于课前备课充分，整堂课进行的比较来说还算顺利，但是由于缺乏小学课堂管理经经验，课堂秩序欠佳，授课效果大打折扣。

　　在后来的实习日子里，我积极主动给指南老师、带队老师请教有关课堂管理方面的问题，听课和讲课相结合，每日兢兢业业，丝毫不敢怠慢。此外，充分利用网络资源，学习先进教育管理经验。学校的老师都乐于将自己多年的教育经验拿出来和我同享，因而，我学到了许多实用的技能。同时也积极寻觅有效的教育方法，以激发学生的学习兴趣，提升课堂的吸引力。教育有法，但无定法，贵在得法。传授一种切合实际的姿势技能，对学生来说是等于有用的，所以课堂的授课方法也是不要忽视的，它直接影响着壹个老师的教育成果。能够把自己既有的姿势轻松的传授向学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。老师为主导，学生为主体。从学生的身心发展特征起航，寻找并运用恰当的课堂管理办法，提高课堂教育效果。

　　我十分珍惜此次的实习机会。在与老师、学生的接触过程中，我深深地融入了这个大集体。当我走进教室是孩子们的欢呼声，当我和学生告别时，相互的依依不舍，都深深地印在我的脑海里。我与孩子们照了相，合了影。孩子们说等暑假要来找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。

　　在这里，除了诚挚地祝福孩子们健康成长，我要衷心的感谢中兴路小学的各位老师及领导尤其是指南教师对我在教学教育方面的帮助和指南。最重要的是，衷心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指南，生活上的关心和照顾。

小学实习报告集锦 第24篇

　　实习学校：小北路小学

　　实习时间：八个星期

　　指南老师：王

　　指南班主任：王

　　实习教师：邓丽萍

　　实习班级：三（1）班

　　实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。

　　实习主要环节：班主任工作、课堂教育与教学调查。

　　下面就我实习内容的几个方面作壹个总结。

　　（一）班主任工作

　　在实习的八个星期，我认为班主任工作是壹个特别琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个人物的。

　　1、学生生活方面的工作。

　　学生的课间餐与午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有专门的工人负责，就不用大家操心，大家所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐，在教师里督促他们。比如有些不安分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰巨的了。小学生的精力好象很充沛，每日基本上都有不想睡觉的学生。大家的寝室又大，所以有两单人在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，教师一定要严肃，对他们严格一点。

　　学生生活的最后壹个环节就是送他们离校了。基本上每日都是我送他们出校园的。有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。

　　2、SPT、卫生方面工作。

　　每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力求人人参加，不缺席，不迟到。小学生还有壹个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

　　在卫生方面，就是每日放学后的打扫教师，拖地与擦门窗等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。

　　3、科学、艺术等非主课或参与集体活动主题工作。

　　组织好学生在非主课上的纪律问题。协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。在秋游实践活动主题中，又要做好第二导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。

　　4、班级团队或班会活动主题方面的工作。

　　在我时期期间举行了一次小北·情怀·圆月·与谐——小北路小学中秋节庆祝活动主题班级团队活动主题与一次融入三（1）班集体的班会活动主题。在这个团队活动主题里，大家主要是讲讲有关中秋的传说，做游戏，击鼓传花猜灯谜，学生表演话剧，打快板，我表演了壹个舞蹈（二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了壹个），最后大家全班一起唱《卖报歌》结束了大家的活动主题。班会课我也做到了让自己与老师都满意的一课，真实地达到了教学学生要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。

　　5、学习方面的工作。

　　在这一方面，老师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的这种热情一直到实习最后几天依然不减。在这方面，我还是主动去找差生知道情况，帮助他们。帮班主任改作业，一有错误的我会见缝插针去找有错的学生叫他订正回来。我也一直配合班主任做好各项复习工作。

　　6、重点知道对象方面。

　　我首先不是挑选壹个学生，而是挑选一些认为有必备去追踪知道的学生进行考虑。大家班的学生有多动症的，有懒散的，有性格怪异的……我就挑选了壹个我们都认为很难教的壹个学生进行重点知道。我从生活，学习，他的家庭与教师对他的评测进行深入调查。到最后这个我自己挑选知道的对象已经是突飞猛进的进步了。为此，我觉得班主任的爱心，耐心，与关心、宽容心对他们是多么重要！

　　（二）课堂教育

　　从实习最初数学指南教师评测一般到实习进入尾声那些课让指南教师评测是最满意的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。

　　首先，就是有机会就要抓住。第壹个星期我虽然因为害怕而失去了讲课的机会，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去磨练，我就迎难而上。对课堂的掌握就是在这样的环境下磨练出来的。

　　第二，认真备课。因为每一节课对大家实习生来说都是特别真贵的一课。对于备课我是预备了再预备。也是因为有班长的引导，我从备教材，备教参，备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上演示几次，注意板书，语言艺术等。一旦发现问题就立即修改。

　　第三，有效教育。其实到最后从指南教师对我最满意的一课我总结出有效的教育就是在你备好了课的基础上，一定对整个教育的环节熟悉再熟悉。我自己有一套办法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的步骤就清晰多了。在教育的过程中，教师要灵活地控制课堂。比如学生没有热情的时候，你如何去调动他们的热情，学生在开小差的时候，你如何巧妙地让他意识到这不好，同时又最初做好等等。

　　第四，课后善于和听课者沟通。所谓“当局者迷，旁观者清”，很多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，也许其他听课教师都看在眼，如果你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评测，那么你永远站在原点，永远都认为你自己这做很对。教育贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是全部听课者的意见你都要听。每单人的思想都不同，他们是从他们的角度来评测，但是自己本身的特征与特色就要多加思考了。我觉得适合自己的个性化教育是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的意见你才吸取，大家要做创新的人，大家但求在原来的基础上做到更好。

　　第五，善于总结与反思。其实基本上每上一节课都可以挑出毛病，也可以发现每一次刻的闪光点。这时我就会以每日的教育反思来考虑。哪些可以做得更好，哪些可以继续这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样化解的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方式，到第四次上课以至以后的教育我都注意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的原因所在了。

　　（三）教学调查

　　根据我本身教育班级的实际情况起航，我对学生进行了壹个《小学生数学学习习惯的调查》主要就是从学生的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，与讨论探讨的习惯进行调查。我打算这份调查和农村的小学生数学习惯调查作个对比。最后研究哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教学给城市教学迈进是有意义的。另外作一两个个案研究。

　　结束语

　　这次实习中，我觉得我收获很多，虽然每日都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并快乐着”。我除了把在大学里学到的姿势使用到现实中去，我还在我的指南老师、学生还有大家实习队的队友身上学到了很多东西，不论是姿势上，还有生活中的许多方面，都学到了很多很多，感悟了很多很多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财富，它今后为我作为壹个真实的教师奠定了基础！

小学实习报告集锦 第25篇

　　20xx年3月,怀着激动与喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班最初了我的实习生活。这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。指南老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的诀窍与方式。语文教育指南老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学差点的东西：在教育中付出的卖力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身故事过，才会有属于自己的深刻体会 ，这些体会将会成为你人生中一笔真贵的财富。

　　愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，大家顺利完成了从学生到教师的人物转换。在这几个月的时间里，在教案的预备与书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。壹个学期的时间，感受颇多。

　　现将实习情况总结如下：

　　一、听课

　　在实习的两个礼拜后我最初去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为壹个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了考虑评测，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的故事，可是都没有认认真真地去解析，今年才发现，原来从一节课中大家可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教育方式，和学生的探讨等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的姿势，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

　　二、上课

　　相信每单人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教育用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，最初了我的第一节课，在最初，我的紧张导致我教育时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我即将找指南老师进行讨论。老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也向出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误与不足，还有一些要注意的地方。老师的意见与提议让我能即将调整讲课的思路，及时修改教案，更完善自己的教育。而我在上完每节课后，都会进行反思，考虑自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

　　首次当班主任，我很多东西都不了解如何去做。我的指南老师向了我很大的帮助，教会了我很多东西。2年2班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就与我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧大家班学生的名字记下了，因为他们每单人都很有特色。

　　我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做壹个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习与生活上的问题。主动去引导与和学生探讨，以便能更好的知道他们的学习情况与学习时所存在的问题。

　　三、收获和体会

　　1、教师的光荣。实习之前，我一给认为做一名教师很简单，小城日志网非常是SPT教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的趣味与光荣。在我离开实习学校之前，在与学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫大家不容走，难依难舍。这对于大家是一股极大的肯定和安慰。从而我对教师工作有了新的认识：和学生在一起，生活更多的在于充实。

　　2、做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教育工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提升整体教育水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就标准教师不能只凑为了完成教育任务，还要多关心、留意学生，经常和学生进行探讨，向予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

　　这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方法、心理状态以及ACT神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不要易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另壹个新的起点。实习的一些收获与体会，都对于大家今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提升了我的专业水平，教育水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。

　　小学语文实习报告4

　　我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教学与协助班主任工作。基本情况如下：

　　1 课堂教学：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做壹个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性和人文性教学工作。

　　2 班主任工作 ：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

　　教学实习是师范教学壹个极为重要的教学教育实践活动主题，是理论联系实际的重要路径。在教育方面，通过实习，大家将书本学到的姿势使用到教育实际中，发现了自己在教育工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教学实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教育，提升教育质量，使大家更好地胜任教师这个人物。在班主任工作方面，通过实习，大家对班主任工作有了壹个初步的知道与认识，对啥子是班主任工作、怎么做好班主任工作有了壹个朦胧的概念，这对于大家以后的工作都有着极大的帮助。实习，让大家收获，让大家成长，更让大家明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，大家仍需不断地学习、不断地卖力，在实践中摸索、在实践中进步!

　　近两个月的实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，同时，它使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。近两个月的实习，今年回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

　　听了一周的课之后，我最初走上讲台，最初了自己的第一篇“处女作”。当然，刚最初心情非常紧张，由于经验不足与应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指南老师标准我多听课，多给经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是兄弟般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的标准，认真仔细地备好课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，把握好每次上课的机会，锻炼与培养自己的授课能力。

　　在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我运用强制的方式。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方式可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教学工作者，就要想方设法创设民主与谐的教育气氛，在教育活动主题中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动主题中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教育效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

　　俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于壹个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教育方法，课堂只要是以学生的朗读与提问为主，然后让学生充当小老师的人物讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性与积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教育方法。激发了学生浓厚的学习兴趣。

　　壹个班级就像壹个我们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教育质量，是保证教育质量的基础，牵涉到方方面面，是教学实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎么完成学校分配的任务、怎么处理班级事务、怎么和家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，卖力地记忆，卖力地模仿。实习期间，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教育、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了壹个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了向原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟和体会：

　　1 重视学生安全，安全排第一位

　　在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍相对小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题与校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必备时会联系家长，这让他们明白啥子是可以做的，啥子是不该做的，保障学生的安全。

　　2 明确标准，让学生养成良好的生活习惯

　　在小学，对学生的生活标准都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确标准，对于在这些方面表现好的要及时向予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3 善于培养有能力的班干部

　　人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。向我当指南老师的苗老师根据学生的表现情况与每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会即将被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交向孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　4 和家长的沟通探讨很重要

　　孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强和家长的沟通探讨，才能让家长及时知道自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每壹个孩子的个性，针对孩子的问题和家长共同化解。目前的校讯通，确实让老师和家长的探讨联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。

　　班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每壹个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎么去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

　　教育，是壹个复杂的过程，是壹个漫长的过程，是壹个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教育中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教育的追求与卖力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教学工作。争取做一名优秀的人民教师。

小学实习报告集锦 第26篇

　　四天的现场实习过程，虽然短暂，但确是我接触工地现场为数不多的一次。第一天的亚泰集团沈阳建材园预置构件厂是自学习理论以来，对预置构件的第一次接触。虽然课本上已经学到了不少预制构件的情况，但亲眼见识，亲手触摸，形成的震撼还是不小。本以为预置构件厂既然作为施工课参观实习的场所之一，车间与现场应该极为相似：不安全、噪音、泥水肯定难以避免。但真的到了车间，竟有点不敢相信自己的眼睛。

　　正在制作墙板的工人，衣着很干净。流水式的操作与大型机械的帮助，大大减轻了工人的工作强度。车间虽然有点小，但工序清晰，流程规范。每一步，每一种构件都有明确的质量要求。大家也更加明白了预置构件相比于现场浇筑，振捣与养护操作都更加要求，现场突发情况少，因此质量也更有保障。

　　预置构件可大致分为绑扎钢筋，支模板，埋件安置与浇筑、养护、脱模等流程。在钢模板的侧面刷有界面剂，平面刷有脱模剂，方便脱模。而构件在浇筑与振捣完成后，就要进行养护。夏天可直接进行蒸汽养护;冬天先静置两小时再进行蒸汽养护，否则构件表面容易开裂。成品测面拉毛或露出骨料为更好的和其他构件结合，侧面预留出环形钢筋，在其内绑扎纵筋，现浇暗柱，用混凝土将接缝浇成整体。门窗洞口有预留木砖，方便以后门窗的安装。预置墙板多用于住宅建设，由于成本较高，通常用于保障房工程建设，政府有补贴。在装配时，一般是70%采用预置构件，剩下30%现浇，这样也方便了构件之间更好的连接。如图1所示，为浇筑前预置墙板状况。

　　在车间里还见到了不少女工。现场技术解说的大哥说因为绑扎钢筋不属于重体力劳动，技术含量标准不高，但是却标准细心与耐心。女工比较来说更细心，很适合这个岗位。可能预置构件技术日趋成熟的将来，预置构件的生产，也会成为增收的好方式。

　　第二天可以称得上是一次充满新奇的旅程。没想到竟能提前到还未最初运营的沈阳省科技馆进行参观。科技馆虽然可以说已经建设完成，装修也基本做好。但通过工作人员讲解工程中的难点，可以想象到整个工程难度还是很大的。 建成高规格高品质的科技馆，资金消耗肯定是巨大的。而相比和建设投入，场馆运营投入分量也更为重要。让大家想差点的是，在将来科技馆正常运营后，最大的投入将是采暖费与电费。夏天的制冷，冬天的供暖。对于冬天十分寒冷的沈阳来说，取暖是重中之重。所以该项目原本建议采用地源热泵化解取暖问题。

　　地源热泵是利用地球所储藏的太阳能资源作为冷热源，进行能置转换的供暖制冷空调系统。它利用地下常温土壤或地下水温度比较稳定的特性， 冬天：当机组在制热玩法时，就从土壤/水中吸收热量，通过电驱动的压缩机与热交换器把大地的热量集中，并以较高的温度释放到室内。 夏天：当机组在制冷玩法时，就从土壤/水中提取冷量，通过机组的运行将冷量集中，送入室内，同时将室内的热量排放到土壤/水中，达到调控温度的目的。 只用一套设备就可以满足供热与制冷的标准，同时还可以提供生活热水，减少了设备的初投资，是最经济的节能环保型中央空调系统。它和普通热泵相比，在节能，环保上有着巨大的优势。因此在当今能源紧缺的社会还是有着很大的发展前景，比如在北京与沈阳等地，政府已出台政策对地源热泵项目进行补贴。但是由于我国对于地源热泵技术的掌握还不够成熟，地源热泵运用地下水，对地下水与地质有不好的影响，保护不好会污染地下水，回灌不好会导致地基下沉。

　　由于新的辽宁省科技馆处在浑南地区，靠近浑河。浑河作为沈阳的重要饮用水，生活用水来源，一旦污染，会造成极为恶劣的影响。思考到保护浑河的重要性，最终地源热泵的方案没有实行。

　　工程的另壹个问题就是建筑超长。科技馆的长约为200米，宽约180米。现行混凝土结构设计规范(GB50010-20xx)规定，现浇钢筋混凝土结构按照结构类别的不同配置伸缩缝的最大间距限制在45～55m之间，规范同时规定如有充分依据与可靠措施时规范表中的伸缩缝最大间距可适当增大。

　　很显然科技馆是需要配置伸缩缝的。但是在钢结构建筑大量出现的今日，传统的钢筋混凝土结构建筑以其较好的抗震性、耐久性及经济性仍然被广泛地应用于多高层住

　　宅、宾馆饭店、写字楼及大型公用建筑。科技馆同这些大型建筑相同，虽然由于混凝土材料本身的特性，导致钢筋混凝土房屋的长度受到一定限制，一般情况下对长度超长采取设伸缩缝的方式来处理，但设伸缩缝也许向建筑立面造成一定的影响，建筑师与业主往往不同意设缝。为了能使建筑物在功能造型等方面的设计更加合理，从而达到安全、经济、美观实用的目的，科技馆工程采用了后浇带与运用预应力构件的方式来减少温度对于混凝土构件变形的影响。

　　后浇带即在施工过程中每个40m左右留700～1000mm的混凝土后浇带;待混凝土收缩完成后再浇灌成整体。其主要的原理为：在施工过程中，混凝土可自由收缩，减少了收缩应力，从而提升结构抵抗温度变化的能力;后浇带一般采用高强度等级混凝土浇筑，有条件时可采用浇筑水泥，后浇带充填应在质体混凝土浇筑两个月后进行，有困难时至少也需在壹个月后浇筑，另外后浇带虚贯通结构整个横截面，且应挑选留在结构受力影响较小的部位。 在超长建筑中，一般为了保证建筑的整体性，美观性与运用性，采用这种无缝连接的其实很多。通常超长钢筋混凝土结构中不设伸缩缝的设计及施工方式有以下几种：

　　1.在温度影响较大的部位提升配筋率或采用预应力构件，例如：顶层、底层、山墙、内纵墙端开间等部位。

　　2.在阳光直接照射的屋面，采取加厚屋面隔热保温层或配置架空隔热层等措施，避免屋面板温度变化过于激烈。

　　3.在建筑物顶层局部改变结构形式，即刚度减小从而降低温度应力，如剪力墙结构顶层改为框架结构或顶层分成长度较小的几段。

　　4.配置后浇带 以上几种措施中，第一、二种措施应用于建筑物超长不多的情况下是可行的，第三种措施思考到抗震设防区，改变结构形式会带来刚度突变等方面的问题，对结构的受力性能带来不利影响，而第四种措施处理起来相对麻烦，另外后浇带一般需要经过60天才能填缝，施工周期延长，如果填缝不好也会留下渗漏的隐患，但对于某些建筑物来讲，思考到与沉降后浇带一起做等方面的因素，这可能会是相对合理的方案。 另壹个向我印象很深的问题就是建筑物的运用年限的问题。关于“合理运用寿命”的问题，目前国家还未有统一规定，根据《民用建筑设计通则(试行)》，一般认为按民用建筑的主体结构确定的建筑耐久年限分为四级：一级100年以上，适用于重要的建筑与高层建筑(指10层以上住宅建筑、总高度超过24米的公共建筑及全面性建筑);二

　　级耐久年限为50——100年，适用于一般建筑，三级耐久年限为25——50年，适用于次要建筑;四级为15年以下，适用于临时性建筑。若对于地基与主体结构发生质量缺陷，是否在合理运用寿命内引起争议，应首先确定该建筑物的合理运用寿命。已有确定年限的，以该年限为准;无确定年限的，由原设计单位或有权确认的部门确定，并按此确定的年限为准。辽宁省科技馆应归属于第一类，运用年限在100年。但根据工作人员所言，虽然建筑物的寿命需要比普通建筑物延长，但从没有任何文件向出过延长建筑物运用寿命的具体方式。除了建设时通常在要求设计上增加运用水泥的强度标号与钢筋强度等级以外，还没有规范常用的其他办法来保证。

　　过高的增加所选用的水泥与钢筋的强度标号可能有些浪费，但是市政工程多数标准的工期很紧，为了出效果，出业绩也是很能理解的。但是由于抢工等造成的安全隐患，工作间歇不足造成的质量受损也需要更高的强度要求去弥补。 在参观科技馆的过程中，大家不但学到了很多施工姿势，还体验了科技馆中的很多项目，比如I MAX影院、儿童乐园等。每壹个都让已经算不上孩子的大家high劲十足，真称得上是一场视听盛宴。

　　第三天第四天对于我来说，可以说是来真的了。因为前两天的实习比较来说都很轻松，但从第三天起，大家就要进入施工现场了。相相对中粮隆玺与华润大厦这两个施工

　　项目，我更喜爱的是前者。不愧是中粮与中建的施工队伍。场内布置有两个特殊的部分：安全施工教学区与质量控制区(见图2图3)。安全施工教学针对工程施工现场工人素质参差不齐，文化水平低，现场作业情况恶劣，容易发生安全事故伤害的特征对工人进行安全教学，是控制安全十分有效的措施。现场的模型既生动又简单易懂，很容易被工人理解与接受。

　　而在工作人员在质量控制样板区为大家讲解具体的施工要点时，也是实物与讲解相结合。提供了壹个等于清晰的质量控制要求并做好了样板。并且质量控制样品会随着施工进度的需要逐渐增加。不但向工人提供了操作依据，也是向每壹个预备在中粮隆玺项目中买房的顾客提供了质量安全的保证书，让顾客看得到，原来我的房子有这样的质量控制要求有这样的操作规范，信任感也会增进。 总而言之，四天的实习虽然短暂，但还有好多想说，限于篇幅，只能写到这里。但最大的感受就是实践出真知。建筑行业里涉及到太高科技的东西是很少的，而且是完全可以被人明白并且学习的。大家会卖力学习，卖力做好。 这次的实训实习故事，将是大学四年的美好回忆中重要的一笔，感谢同学的陪伴与老师的指引，我将铭记。

小学实习报告集锦 第27篇

　　3月21日到4月16日之间，我与其他8位同学来到某某小学进行了为期28天的教学实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持与指南下，在专业组老师非常是指南老师李老师与原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了相对圆满的成功。实习的基本内容包括三部分：课堂教育、班主任工作与教学调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有壹个该校的正式老师带大家。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教育工作的是我带班级的原数学老师，他对大家特好，经常指南大家怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。前壹个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课与大家上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间，而并不是学习老师所讲的姿势。我首次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的姿势都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提升，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。

　　还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你了解。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……

　　在这壹个月里，我紧张过、卖力过、开心过、醒悟过、自负过。这些从未有过的故事让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过姿势，在此我给实习学校的领导与老师以及学生表示深深的感谢。

　　这次实习的主要任务是教育工作与班主任工作。

　　一、教育工作

　　作为一名教师，首先上好课是最基本的标准。在实习前也有过一些试教活动主题，但真实的小学教育对我来说还是首次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的卖力。

　　首先在第一周，我听了指南老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会如何讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中和自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记住自己的疑惑，想老师为啥子会这样讲。同时，我也在老师的指南下会注意学生的表情反应，而考虑以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还和学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指南老师都会告知大家，这节课的难点和重点是啥子，以及应该怎样突出重点与难点，才会让学生更明白。

　　当我首次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇定，要循序渐进教育，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是相对清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真实体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指南老师张老师的悉心指南下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能相对顺利的完成教育任务了。必然，自己的教育尚未能和张老师相对，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教育的方式和诀窍，以及同享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了啥子是师德，我想这些足可以让我受益终生。

　　二、班主任工作

　　壹个班级就像壹个我们庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教育工作的同时，我也一直在卖力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上SPT课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要知道每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这壹个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每壹个学生的名字，并知道学生的性格，特长以及优缺点。这是作为壹个班主任的基本标准。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥单人的空间。但信任不相当放纵。

　　由于经验的不足，刚最初的第壹个星期和学生建立了兄弟之间的关系，但尚未能把握壹个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指南老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了壹个度。我使用教学学，心理学姿势处理学生中出现的问题，时刻铭记叶老师（师范）的教导，以及张老师的指点。我和学生交兄弟的同时，也按照张老师教的方式去做好学生的思想工作，和学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去和同学相处。在这期间，大家召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情感教学。但是由于自己经验收的不足以及思考的不周，当然时间也是壹个问题，单人认为这一次的队会课不是开得很成功，所以事后，我跟三位主持谈了，怎么来组织与主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。

　　班主任工作是琐碎繁复的，然而每日当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来最初新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方式与学生教学方式，这是一笔真贵的财富。

　　三、总结

　　壹个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。今年，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。大家不能只从书本上看“教育”，而也要在实际中“教书”，面给实际。作为一名马上毕业的师范生，我将会在未来的日子卖力提升自身的素质，时刻为成为壹个好老师而卖力。美国当代著名教学家布鲁纳倡导的“发现法教育”就是由教师提出标准化解或研究的问题，创设问题情境，使学生面临矛盾，产生疑惑，明确寻觅的目标或中心，教师参加并指南学生进行寻觅与发现。“发现法教育”能够充分地体现学生认识的积极性，有利于发展学生的认知兴趣、创造性思维与独立工作的能力，有利于学生掌握从事科学研究的各种具体方式与培养他们的创造精神。美国教学家杜威的“问题教育法”标准教育应转到以学生为中心，学生应从“做”中学，学生所学的应该是未来社会“实用”的姿势。在国产，中学通过先学后教的方式，让学生学会发现问题，形成问题意识，带着问题进课堂，课堂充满了活力。美国在20世纪80年代的基础教学领域，提出以“问题化解为中心”的课堂教育方式。这种方式就是教师为学生设计环境，激发学生独立寻觅提出高质量的问题，培养学生多给思维的意识和习惯。由教师创设提出问题的实际环境，刺激学生提出高质量的问题。一节课下来，教师应该向学生留下问题，假如没有向学生留下问题，这节课就不能说成功。但国外的教学经验不能都适合于国情，非常是不能都适合于每壹个学校，有的教育方式只强调某个方面，而忽视了另壹个方面。当前，已经有一些教学专家最初关注类似的研究，但到目前为止还未能深入下去。国产课程改革还处寻觅阶段，有关新课程理念下的教育方式缺乏普遍性与具体有效的操作路径，所以，本课题的研究具有等于的前瞻性。

　　小学实习报告篇x月xx日到x月xx日期间，我在xx县第五小学部进行了为期两个月的教学实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了相对圆满的成功。我给前辈老师们学习他们的教育经验与班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦与烦恼，体会到我未来工作的.快乐，也有了新的追求。

　　实习第一天，带着期待，带着不安，在xx县第五中学小学部领导支持与指南下，我见到了我的实习指南老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教育经验丰富对我这名实习生指南热心细致、负责到位的xx老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真和魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（1）班，认识了48个伶俐、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞向予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我说明，让他们认识我这位新来的实习老师。

　　在实习的开始，老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平时的课堂练习讲解和批改中，吴老师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前壹个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课与大家上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习怎么传授姿势，怎么驾驭课堂，怎么控制授课时间，而并不是学习老师所讲的姿势。

　　教学实习是师范教学壹个极为重要的教学教育实践活动主题，是理论联系实际的重要路径。在教育方面，通过实习，大家将书本学到的姿势使用到教育实际中，发现了自己在教育工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教学实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教育，提升教育质量，使大家更好地胜任教师这个人物。在班主任工作方面，通过实习，大家对班主任工作有了壹个初步的知道与认识，对啥子是班主任工作、怎么做好班主任工作有了壹个朦胧的概念，这对于大家以后的工作都有着极大的帮助。实习，让大家收获，让大家成长，更让大家明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，大家仍需不断地学习、不断地卖力，在实践中摸索、在实践中进步！

　　实习的主要内容：包括课堂教育、班主任工作与教学调查研究。实习期间，课堂教育与班主任工作向了我较深的体会。

　　（一）班主任工作

　　基本情况：组织了一次“我试试，我快乐”的主题班会；组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一（5）班兼职班主任半个月；

　　很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动知道班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容与特征，学习使用教学理论指南班主任工作的科学方式。壹个班级就像壹个我们庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教育质量，是保证教育质量的基础，牵涉到方方面面，是教学实习的重要组成部分。

　　初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎么完成学校分配的任务、怎么处理班级事务、怎么和家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，卖力地记忆，卖力地模仿。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一（5）班。

　　在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，和学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教育、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教学，处理班里的事务等等工作，都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了壹个更直观的认识，实习后期我将一（5）班的工作移交回了向原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟和体会：

　　1、重视学生安全，安全第一位

　　在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄相对小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题与校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必备时联系家长，这让他们明白啥子是可以做的，啥子是不该做的，保障学生的安全。

　　2、明确标准，让学生养成良好的生活习惯

　　在小学，对学生的生活标准都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确标准，对于表现好的要及时向予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

　　奖赏分明，恩威并重是我从老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，老师对学生都有明确的标准，做得好的大力地表扬，没按标准做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地了解啥子是对的、啥子是错的。

　　4、善于培养有能力的班干部

　　在二（1）班，老师向我的班主任工作的提议是向班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况与每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会即将被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，与原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交向孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　5、和家长的沟通探讨很重要

　　孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强和家长的沟通探讨，才能让家长及时知道自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每壹个孩子的个性，针对孩子的问题和家长共同化解。目前的校通讯录，的确让老师和家长的探讨联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。

　　班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每壹个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，怎么去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

　　（二）教育工作

　　首次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教育工作的重点。上课除了传授新姿势外，还应激发他们对学习的热情与感受学习的快乐这才是最重要的，因此课堂上老师必须具有一种教育激情与自负，才能感染学生。

　　基本情况：完成新授课18节，练习课8节（语文、数学、信息科学与全面）。

　　实习期间我的教育任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学壹个星期以及副科信息、科学与全面壹个星期共21节课。下到实习班级后，根据指南老师的意见，调整为数学二（1）班2个星期；

　　一（5）班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教育工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教育工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！向我较深体会的是一下几点：

　　1、善于学习、乐于学习

　　教育是壹个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教育方式、教育风格，有着自己的独到之处，在教育实践中善于和其他老师的探讨、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地给其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

　　xx老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教育成绩却是特别得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评测就是善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及怎么调动学生的学习兴趣与积极性。而在同行中，她给其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理智与善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，给资深的老师学习姿势点的处理与重难点的把握，给新老师学习优秀的教育设计。

　　在指南教育的过程中，老师经常指南我怎样把内容讲清楚，怎样充分的调动学生的积极性，机智的教育会让课堂更有魔力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应该是特别精练而且标准到位，不然小学生很难理解真实意图，也就无法达到预期的教育效果。老师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步原因。

　　然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。在教育《统计》时，我先听了老师在（1）班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿老师的教法，将老师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清晰、教育重难点没有把握好，教育衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲与力不强，学生并没有掌握好，更不用说以后他们如何灵活使用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。

　　2、吃透教材，把握好教育内容与教育重难点，做好备课工作

　　xx版的教材相对的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教育内容并不多，姿势点也相对细，在把握教材、掌握教育重难点方面有一定的难度。备课时，首先要广泛收集材料与知道教材，集众家所长根据实际教育需要设计出符合自身的方式。了解这课教育内容是啥子，教育的重难点又是啥子，结合教育参考书与学生的实际和练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教育时才会有清晰的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地考虑，使课堂更加饱满富有深度。对于在教育过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

　　在备《文具店》时，通过阅读教材，我了解本课的主要教育内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教育的难点就是怎么使学生区分“谁是谁的几倍――除法”与“谁的几倍是多少用乘法”，在怎么引入方面，我始终无法把握，有一位老师向了我壹个提议，用壹个“拍手机游戏戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了相对多的时间预备，指南老师向予了相对高的评测，教育设计不错，教育流畅，教育重难点处理得相对好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。

　　3、及时巩固，查缺补漏

　　在小学低年级段，教育内容并不多也比较较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习和作业及时巩固，查缺补漏，是特别有必备的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是壹个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方式来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个别辅导，同时把信息反馈向家长，让家长在家加强辅导，尽量让每壹个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的姿势点过关。

　　4、确定目标，节节进步

　　在教育过程中，知道每壹个学生，对于基础好的学生严格标准，对于基础较弱的同学放宽标准，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的基础上，向每个孩子订立壹个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达到目标的孩子及时向以非常的奖励，激发孩子继续卖力。对于没有达到目标但取得进步的差生也要向小小的奖励，鼓励他继续卖力争取下次达到目标，增加孩子的自负心，促使每壹个孩子都有进步。

　　教育，是壹个复杂的过程，是壹个漫长的过程，是壹个艰巨的过程，同时也是壹个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教育中学习、进步、成长。

　　（三）教学调查研究情况

　　基本情况：教学调查；教育经验总结：

　　1、我的教学调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”主要以观察法、谈话法、文献法与对比法为主。

　　因此，在听演示课与任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言与板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、解析，并针对生怎么提升教师语言艺术提出了提议。

　　2、教育经验总结。

　　经验是总结出来的，想要在教育上得到提升就要坚持及时的教育反思。这是吴老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同要求评测，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教xx老师或其他老师寻找化解的办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。

　　短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了锻炼与提升对我今后的学习、生活与工作产生深远的影响，是我人生中的一次伟大的故事，也将成为我一生中的真贵财富。同时也让我认识到教学是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教学是一种奠基与习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教学不是儿戏，做一名教师不要易，做一名优秀教师更不要易！

小学实习报告集锦 第28篇

　　实习生：

　　实习班级：三(1)班

　　实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任

　　实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家综实习报告合使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。

　　大家怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的给往，随着飞驶的列车来到了大家的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是壹个美丽的学校，也是壹个五彩的花园。

　　当然我根本没有想到，在之后的壹个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师与学生们的身上学到了很多东西，而且与他们成为兄弟，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教育与自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切与实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

　　大家来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，大家与该校的领导及老师召开了座谈会，他们给大家说明了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校到现在已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19xx年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是壹个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教育班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教学研究与实验演示任务，为龙陵县基础教学实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

　　实习的基本内容包括三部分：课堂教育、班主任工作。

　　基情况如下：

　　1、课堂教育：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

　　2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

　　3、带领学生出了一期黑板报。

　　4、到学生家里去家访。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　首先，我请班主任向我 一份名单，因为我了解，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就了解大家的名字呀?好多老师教了大家一年都没记下大家的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的诀窍与能力，时时都要巧妙使用。认识壹个人，首先要记下对方的名字。知道壹个人，则需要深入的探讨。而这些，都要自己主动去做。

　　下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩与欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

　　在我从事教学教育活动主题时，我首次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是啥子?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于壹个学生的学习来说是壹个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎么才能激发学生的学习兴趣呢?其实这实习报告不只是学生的问题，老师也要有激情和耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心，就像火和冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出唯美丽的火花。其实，不管在哪里个行业，激情与耐心都是不可或缺的。激情让大家对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让大家细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情和耐心互补促进，才能碰撞出唯美丽的火花。