2025年测量实习报告 第1篇

　　通过实际的测量实习，还让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制与经纬仪,水准仪的运用，地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力，地形测量实习报告。一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必备的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方给，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的也许；根据大家小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获取的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的预备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，运用这样的方式，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所也许带来的损失，实习报告《地形测量实习报告》。专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性与艰苦性。

　　即使在大家的实习这样精度标准不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样比较相对容易的测区进行观测，大家许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责与困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性与艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中大家尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,壹个小数点的错误就也许影响全局,这也培养了大家做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

　　地形测量实习是极为重要的实践性教育环节。通过这次实习，我真实的体会到了理论联系实际的重要性。但在这实习的二十多天里还是体会到了从未有过的艰辛。今年细细想来，那二十多天的故事，虽然艰苦，但却学到了很多。熟悉了全站仪的用。知道了怎么避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。通过工程实践，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。同时还有对数字化成图软件的运用感受。但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，也许在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理与作图，将课堂上所讲的姿势与实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。

　　地形测绘的实习，掌握了测绘的基本方式与绘图方式。为时四周的测量实习结束了,虽然最初时我们都感到好累,但看到大家的收获大家我们还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量姿势有了全面应用的机会。控制测量与地形图测绘过程的整体概念有了壹个良好的知道，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论和方式，很好的巩固了理论教育姿势，提升了实际操作的技能。

2025年测量实习报告 第2篇

　　两个星期的测量实习已经接近尾声，通过这次实习，我才真实的体验到实习的重要性与测量学对于工程建筑的重要意义。大家测量的地方是以第七教育楼为中心而展开的约少半个主校区的区域，在这片地域内，大家齐心协力，互相帮助，将测量的成果绘制成了一张地形图，体现出了大家的测量水准与团队协作能力。

　　测量学是一项特别精确的工作，不允许有一丝的错误。在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是用来研究地球的形状与大小以及地面物体点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的`位置。在今年这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为学习土木工程的学生，大家这一学期学习的测量学是学习后续专业课程的基础。

　　通过这次实地测量实习，我不仅学到了测量的实际操作能力，更学会了面对困难的忍耐力与永不言败的信念；学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己测绘的水平。

　　首先，深刻的知道到了水准仪、全站仪的实地用途，熟练了水准仪、全站仪的运用方式，掌握了仪器的检验方式。

　　其次，在对数据的检查与矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。明白了怎么避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方式，要想作到：

　　（1）要挑选精度高的测量仪器；

　　（2）提升自己的测量水平；

　　（3）多次测量取平均值。

　　第三，除了熟悉仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，“从整体到局部、先控制后碎部”的工作守则，高精度控制低精度，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。通过工程实习的实习，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作，整平、读数更加地熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力。

　　大家在这次的实习中，也知道到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论姿势，要有实干精神，每个组员都必须亲自实习，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要了解失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不也许完全的没有错误，大家应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提升测量水平，大家不断在经验中获取教训。而且也多亏了老师的指南，大家实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使大家化解了不少测量中的难题。

　　大家在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在大家实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过大家小组的反复测量，大家的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，大家也遇到了各种各样的困难。比如：

　　（1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算与绘图的劳动量与多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差；

　　（2）在用水准仪与全站仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过大家的从头测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里；

　　（3）还有就是计算问题，计算必须由两单人完成，壹个初步的计算，壹个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，大家在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。相对难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又从头知道它的计算方式，今年也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难；

　　（4）由于对绘制地形图的流程不是特别的熟练，再由于这是首次大规模的测量实习，所以很难犯错误，在绘制的第一张图时，将壹个控制点的横纵坐标搞反，从而导致由极坐标画出的碎部点都出现了错误，当时大家感觉心都歇菜了，但是大家的斗志却更加的大了，换了一张图纸，从头最初绘图，大家每一次的落笔都是小心翼翼的，以保证万无一失。

　　对于大家以后不从事测量这一行业的同学来说，这也许是最后一次这么大规模的实习，所以大家都特别的珍惜这次的实习机会，在这里补充课堂上没有讲到的东西，提高自己的动手能力与意志力。短短两周的实习时间就像大一时的军训一般，将会永远的铭刻在我的记忆之中，成为我人生中的一笔财富！

2025年测量实习报告 第3篇

　　第一部分、前言：

　　一、实习目的：

　　使学生把所学的《工程测量》理论使用到实践中去，相对系统地掌握基本的测量技能，提升解析问题化解问题的能力，同时培养学生的动手能力与吃苦、耐劳、勇于 克服困难团结协作的精神，以及严肃认真、一丝不苟的良好作风，为今后化解实际工程中有关测量工作的问题打下坚实基础。

　　二、实习任务：

　　1、熟练掌握DJ6光学经纬仪的检验、校正及操作运用；

　　2、熟练掌握S3水准仪的检验、校正及操作运用；

　　3、熟练掌握导线测量的外业观测与内业计算作业；

　　4、熟练放样点位、距离、角度、高程等的基本方式；

　　5、基本掌握全站仪的运用方式。

　　三、踏勘选点

　　在踏勘选点之前，根据学校的平面图所规定的区域，以及顶级控制点所在的位置，坐标和高程等资料，在图上规划好导线路，然后根

　　据规划好的线路到实地勘探选点。

　　选点应满足以下几个条件：

　　（1）导线点应选在视野开阔，便于测绘周围地物地貌的地方；

　　（2）相邻点应能通视，以便于角度与距离测量。如果采用钢卷尺量距，则沿线地势应相对平坦，没有丈量的障碍物；

　　（3）点位应选在土质坚实，便于保存之处；

　　（4）导线点在测区内应分布均匀，便于控制整个测区；

　　（5） 选点不容选在影响人等公用部位 。

　　第二部分控制测量

　　实验一：水准测量

　　1. 水准测量的基本原理：

　　利用一台能够提供水平视线的仪器----水准仪，并借助水准尺，来测量地面两点之间的高差，进而，由已知点的高程来推算未知点的高程。

　　如，已知A点的高程HA，A,B两点之间的高差为hAB=a-b , 则HB=HA-hAB。

　　2.水准测量的实验流程：

　　流程一：在第一测站之间，放上水准仪并安装好水准仪，调整水准泡使其整平；

　　流程二：利用两次仪高法，测出两点S16与D131之间的高差，并记录；

　　流程三：利用相似的方式依次下面各测段之间点的高差。

　　3.成果整理

　　水准测量的成果整理工作只要内容是调整高差闭合差，计算出个待定点的高程。

　　由于该导线是封闭的闭合导线，从理论上闭合水准导线的高差与应相当零，即Σh理=0，但在实际测量中总会存在误差，从而致使高差闭合差不相当零，则高差闭合差为f测=Σh测。各种路线形式的水准测量，其高差闭合差均不应超过规定的容许值，否则即认为水准测量结果不符合标准，对于等外水准测量的高差闭合差容许值为fh允 =±40√L（mm)(平地），fh允 =±12√N（mm)（山地），其中L为水准路线长度，以KM为单位，N为水准路线总的测站数，由于大家所选的控制点近似位于一平面，故选用平地的高差闭合差容许值计算。

　　高差闭合差的产生和水准路线的长度或水准路线的测站数成正比，因此，调整高差闭合差的守则是，将闭合差反号，按各测段的测站数多少或路线长短正比例计算出高差改正数，vi=-fh*Li/∑L(其中∑L为水准准路线总长度，Li第i测段水准路线的长度，vi为第i段测段的高差改正值），加入各测段的观测高中

　　附表

　　从而推算出各未知点的高程。

　　计算：

　　fh=∑h测=-9mm，

　　L=439.4m=0.4394Km,

　　故fh=±40√L=±26.5mm，

　　每千米高差改正值为v=-fn/∑L=9/0.4394=20.48mm,

　　所以根据计算的除第三测段分配为2mm，

　　其他各测段分配为1mm。

　　实验二 距离测量

　　1.实验工具：钢尺

　　2.实验辅助原理：直线定给：当地面上两点相距较远时，用卷尺一次（一测段）不能量完，需在两点连线方给上标定若干点，使其位于直线上，在本实验中主要用两点间 目测定线

　　3.实验流程：

　　流程一 今年点D131处放上水准尺，人站于点S16处； 流程二 在S16与D131之间竖立铁花杆，在S16处瞄准D131处的水准尺，使铁花杆在一条直线上；

　　流程三 用钢尺各量距，并记录，并进行返测，下面各测段方式如同测段一。

　　4.成果整理：

　　为了防止错误与提升丈量精度，需要进行往返测量。

　　K=|D往-D返|/1?2（D往+D返）=1?m

　　备注：K为比较误差，在比较平坦地区，比较误差K不应大于1?3000

　　本小组∑往=439.83m，∑返=439.865m，则k=|∑往-∑返|/1?2（∑往+∑返）=1?12567.7，介绍所测水平角不符合标准，应对水平角从头检查或重测。如果≤，介绍所测水平角符合标准，可对所测水平角进行调整。

　　计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：计算检核：水平角改正数之与应和角度闭合差大小相等符号相反，即计算改正后的水平角改正后的水平角βi改相当所测水平角加上计算检核：改正后的闭合导线内角之与应为（n-2）×180。

　　（2）推算各边的坐标方位角

　　根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）与式（4-19）推算其它各导线边的坐标方位角。本例观测左角，按式推算出导线各边的坐标方位角，填入表格。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应和原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应从头检查计算。

　　（3）坐标增量的计算及其闭合差的调整

　　计算坐标增量。根据已推算出的导线各边的坐标方位角与相应边的边长，计算各边的坐标增量。计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差与角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不相当零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx与横坐标增量闭合差Wy，即计算导线全长闭合差WD与导线全长比较闭合差WK。WD=导线全长比较闭合差WK图根导线的WKP为1/20xx.如果WK>WKP，介绍成果不合格，此时应对导线的内业计算与外业工作进行检查，必备时须重测。如果WK≤WKP，介绍测量成果符合精度标准，可以进行调整。

　　调整坐标标增量闭合差。调整的守则是将Wx、Wy反号，并按和边长成正比的守则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。

　　3、碎步测量

　　（1）碎步点的挑选

　　碎步点就是地物地貌的特点，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方给变化处，连接这些特点点，便得到和实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特点的山脊线，山谷线等地性线上。

　　（2）经纬仪测绘法

　　观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方给和已知方给间的夹角，测站点至碎步点的距离与碎步点的高程，然后根据这些数据与比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

　　4、绘图。

　　三、实习中引起的误差原因及化解方式

　　1、各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

　　（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

　　（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

　　（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

　　2、减少测量误差的方式

　　（1）在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。

　　（2）提升自身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

　　四、实习心得

　　相比于以往的教育型实习，真实的工程显然能够更好的体会所学到的姿势。事实也确实是如此，通过这次实习，我真实的体会到了理论联系实际的重要性。

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来，这就是工科的特征。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。

　　通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。其次，在对数据的检查与矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，知道了怎么避免测量结果错误，限度的减少测量误差的方式，

　　除了熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。

　　通过实习，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。

　　同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每单人的壹个粗心，壹个大意，都也许直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了大家小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

　　总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对挑选时更有信心与勇气。

2025年测量实习报告 第4篇

　　一、实习目的和标准

　　本次实习是在摄影测量的教育基础上，理论实际相联系的动手操作实习，是大家在学习测量专业的壹个重要的实习环节。一方面是培养大家的实践操作能力与使用软件解算数据的能力，另一方面培养大家在今后遇到问题应该怎么去化解的能力，通过实习发现自己在实践动手方面的不足并想办法化解，为以后的工作实践打下扎实的基础。使大家熟练地掌握摄影测量及遥感的原理，信息获得的路径，数字处理系统与应用处理方式。并进一步巩固与深化理论姿势，使理论和实践相结合。切实加强大家我们的实践动手能力，提升我们对这门新技术的认识与把握，综合培养大家的应用能了、创新能力与寻觅精神。

　　二、实习地点

　　桂林市雁山区大埠乡

　　桂林理工大学博文管理学院机房

　　三、实习用具

　　小比例尺航片两张、画图板壹个、透明纸两张、铅笔、橡皮；电子计算机、ENVI遥感图像处理系统、编程软件（MATLAB、VisualBasic）

　　四、实习任务和标准

　　掌握航片调绘的方式流程

　　掌握运用编程软件设计解算移动曲面法数字高程模型内插子程序

　　掌握运用编程软件设计解算空间后方交会

　　掌握运用ENVI遥感图像处理系统处理遥感影像

　　五、实习流程

　　航片调绘

　　本次实习的遥感图像调绘主要判读航片测区地物属性，在透明纸上勾出边界，必备时进行清绘。

　　在进行野外调绘之前，将调绘航片平放在画图板上，然后再将比调绘图稍大一些的透明纸盖于调绘航片上，用胶带粘好，连同调绘航片用夹子固定于画图板。

　　第一天先将测区走过一遍，确定绘图边界，确定调绘路线，并对测区的情况有壹个大致的知道。相对实际测区与航片的差异，并了解那些地方的地物是发生了变化的，以便于以后的判读调绘工作进行。

　　接下来的两天根据预定路线进行测区航片的地物判读与属性的标注。一般按照由远及近、从总貌到碎部、边走边判，远看近判的守则进行

　　调绘时的注意事项：

　　即地物地貌的调绘要连续进行，避免调绘不连贯与遗漏。

　　当地理名称注记过密时，可适当取舍。

　　调绘工作应按照国家要求的地形图图式进行，介绍性质的注记应采用“简注表”，不得任意命名。

　　调绘要按照实地情况严格进行，不得伪造、篡改。

　　在调绘好的透明纸上，图名注于调绘片正上方，调绘者姓名及调绘日期等信息在调绘航片的右下角。

　　编辑移动曲面法数字高程模型内插子程序

　　标准利用二次曲面拟合法：Z=Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F，

　　根据已知坐标（Xn，Yn，Zn）与待求点的平面坐标（Xn，Yn），求出待求点的高程P。

　　解算流程：

　　读入已知点的坐标，建立以待定点为原点的局部坐标系；

　　建立误差方程式：v=Xi2A+XiYiB+Yi2C+XiD+YiE+F-Zi

　　组成法方程，解算六个系数：X=（MTPM）？1MTPZ，其中pi=1/di2。

　　编辑空间后方交会程序

　　标准一直摄影机主距f四个控制点的像点坐标和相应的地面坐标，利用共线

　　方程的线性化形式，计算近似垂直摄影情况下像片的外方位元素。

　　解算流程：

　　获得已知数据：m，x0，y0，f，Xtp，Ytp，Ztp；

　　量测控制点像点坐标：x，y；

　　确定未知数初值；

　　组成误差方程式：若P=I，X=（ATA）？1ATL；

　　解求外方位元素改正数、外方位元素的近似值；

　　检查迭代是否收敛，是否需要重复计算。

　　运用ENVI系统处理遥感影像

　　主要标准学会运用ENVI系统对遥感影像进行监督分类与非监督分类

　　监督分类

　　制作分类模版：打开一幅遥感影像，在影像窗口打开Overlay-Regionofinterest，在Zoom窗口依次绘制可识别地物类别的区域；

　　监督分类：Classification-Supervised-MinimumDistance；

　　监督分类后处理：Classification-postClassification——Clumpclasses。

　　非监督分类

　　打开一幅遥感影像，单击主菜单Classification-Unsupervised-Isodata，得到非监督分类的结果；

　　点击Classification-postClassification-Combineclasses合并相同或相似类别进行监督分类后处理

　　六、实习心得

　　摄影测量是一门专业的测绘学科，也是一门应用很广的学科，随着遥感技术的不断发展，这门学科正从几何学给信息科学发展。它的发展及使用对大家测绘来说是很有帮助的。而摄影测量实习则可以提升大家对摄影测量姿势的理解，加强大家的实际使用能力。因此学校安排了三周的摄影测量实习，这对提高大家的摄影测量实际操作能力是很有帮助的。

　　此次实习分四个板块，分别是全数字立体测图；数字摄影测量的编程；遥感影像自动分类；像片的判读和调绘等。全数字立体测图是利用计算机代替分析测图仪、用数字影像代替SIM像片、用数字光标代替光学光标，直接在计算机上进行数字化测图的作业方式。这个实习标准大家学会运用ENVY软件构建立体模型，制作测区的DEM、DOM与等高线图，同时熟练运用交互式数字影像测图系统在立体影像上量测不同类地物，并时行地物数据采集及编辑，生成数字测图片文字件，按要求的制图符号将之输出为矢量地形图。数字摄影测量的编程则标准大家学习运用Matlab进行摄影测量编程，掌握移动曲面法数字高程模型内插子程序的设计方式与空间后方交会程序的设计方式。遥感影像自动分类则是让大家知道并掌握督和非督分类的过程与方式，并利用监督分类结果制作一幅影像地图。像片的判读和调绘则是让大家利用学过的几类常用遥感影像的判读技术和方式，完成航空像片或彩红外片的判读与外业调绘工作，掌握全野外调绘的基本技能。

　　为使学生明确本次实习的总体任务及每一实习项目具体的作业程序、作业方式，指南教师在各项实习内容开展之前进行集中讲解，做到任务明确、过程清晰；实习过程中，分组指南与定期集中讨论相结合，启发学生化解作业中出现的实际问题。本次实习不仅使学生理论姿势得到巩固、操作能力得到加强，同时也使学生使用姿势的能力得到提升。

　　在航片调绘实习过程中不免出现些错误与困难，但是大家都没有因此而言败。我单人觉得在实习过程中细心是特别必备的，例如在挑选界点时，一不小心就有也许将航片像点中的界点找错。还有在航片调绘清绘时，如果大家不细心，在没有记下航片中今年有所改变的地方，大家的成果就会因大家的粗心大意而失去意义。所以我认为养成壹个细心严谨的态度是特别必备的，这将减少一些不必备的错误与损失。其实，我觉得本次实习没有啥子非常困难的地方，只要我们能够做到认真细心，大家的实习就会很顺利。

　　在全数字立体测图实习过程中让我深深体会到，理论指南实践这一真理。在本次全数字立体测图实习过程中，我发现大家要做的工作其实很简单，只要点击有关的按钮，计算机就自动帮大家完成要做的工作了。但是，如果大家没有扎实的基础姿势，就无法正常并顺利地操作计算机去完成大家要的指令操作。当大家再次遇到类似的问题时就无法化解了。对于大家来说，如果只有理论姿势，而实践操作为零，那也只是纸上谈兵；但是指挥操作，不懂理论姿势，那也不能独立完成工作。所以，大家要好好学习理论姿势，这样才能指南实践，加强大家的动手能力。将来毕业了，才能是个合格的测绘工作人员。

2025年测量实习报告 第5篇

　　一、实习的详细技术标准

　　1、水准测量：

　　（1）方式是采纳“s

　　水准仪、中丝法、协作木质双面水准标尺、观测挨次是后后前前或黑红黑红，标准尺子三丝能读数。

　　（2）每测段进行来回测。

　　限差如下：

　　1、仪器i角＜20′。

　　2、前后最大距离＜100m。

　　3、前后视距差≤3m。

　　4、每站的前后视距累积差≤10m。

　　5、同一尺子黑红面读数之差（去尺常数）≤3mm。

　　6、黑红面高差只差≤6mm。

　　7、检测间歇点高差之差＜5mm。

　　8、测段来回测高差不符值限差＜±20mm。

　　9、环线闭喝差限差＜±25mm。x表中公式的k是路途或环线的长度以公里计算。

　　（3）留意事项：

　　①各测段采纳测站数必需是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录员、测站的起点及终点、日期书写清晰。

　　②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽也许使前后视距相等，保证测站只有一次调焦。

　　③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时相应前尺变为下一站后尺，不得移动。

　　④在观测中，若确需设间歇点，则可挑选结实稳定的两个点，立尺（不放尺垫）并观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样。

　　⑤立尺人员不得离开尺子与尺垫，沿大路施测时，留意平安，要尽也许在路边立尺，当到达已知点开头返测时，前后两尺应互换。当天成果要由记录员与组进步行检查，测段成果交有指南老师准时验收。

　　（4）工作过程：

　　①验收仪器

　　②室外测段施测。

　　③手簿管理（路途长，各页测站高差累积注在页面下方）来回测高差验收。

　　④根据水准网图，组成环线。构成平差图形，绘出图形标出高差及方给。

　　⑤内业解算

　　⑥完成过5秒点的高程成果成表。

　　二、导线的观测：

　　①导线布设车逼与导线，导线变数6到8条边；边长观测采纳全站仪、（精度为一方给中误差2秒）及j（一方给中误差6秒）经纬仪，测导线按前进方给左角观测，记录要特殊留意，观测方给挨次。

　　②3个以上方给半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者分开进行，在手簿中肯定要记录清晰仪器高与觇标高（精确到毫米），

　　③导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方给设置读盘为0°0′若干秒。其次测回90°00′若干秒。

　　④观测时标准不同测回同一方给值较差小于25′，同一测回不同方给的2c互差小于35′，归零差小于24′。

　　其主要工作过程：外业选点→外业观测→内业计算（观测整理、平差解算、求坐标形成成果表）。

　　3、经纬仪导线：

　　用法

　　仪器观测一测回，

　　①连接角，两次较差不超过正负25秒。

　　②符合导线方位角闭合差不超过±40′

　　（n是导线折角个数）。

　　③导线比较闭合差小于1/。各导线边通过全站仪观测。其基本工程过程：外业选点（7—8个点，边长近似相等）→外业观测（左右角度，边长，高差）→内业计算求出坐标与高程。

　　三、实习目标：

　　较娴熟地把握经纬仪、水准仪的用法及检验方式；把握角度距离及高程的测定与测设方式。初步把握大比例尺地形图测绘的挨次与方式。把握施工放样的基本方式。在实习中，要留意组内每单人都能参加各项工作的练习。留意培育大家独立工作的力量，加强劳动观点、集体主义精神与爱惜仪器的训练，使大家得到相对综合的熬炼与提升。

　　测量实习报告

2025年测量实习报告 第6篇

　　我是一门土木工程的学生，我特别有幸可以加入xx企业的我们庭，在这里，我与我们一起工作，从中学习到了很多真贵的姿势，也总结了很多经验。

　　第一天大家就体会到了实习不是那么的轻松。对大家的任务大家不了解如何最初，不明天今日该干啥子明天该干啥子，实习没有了好的计划。组员六人分工也没有明确，所以导致了做起事来没有效率。一系列的问题一下子摆到了大家的面前，我感受到了这次是我来说是有力的挑战。大家第一天虽然做事效率低可是大家组一起从早上6点开工到下午7点才收工，大家花了很多时间来熟悉实习操作，那一天收工的时候每单人都是很疲劳了。大家一起吃饭的时候好好总结了这一天实习中出现的问题，确定了每单人以后实习的具体分工。同时大家还一起规划了每日要做的内容。这样一来大家做事就更具高效性更有目的性。果不其然，大家第二天做起来相比第一天就好多了。

　　这次的测量实习说真的还是相对辛苦的，每日就是不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，画图，每日固定的工作有时真的很疲倦。还要担心大家操作是不是正确，如果出现一点点错误那数据就所有报废要返工了，那就很麻烦了。大家在测量的过程中也遇到了很多的问题，每次遇到困难问题时大家组总是会进行激烈的讨论，后不能得出结论的就问问其他组的同学，或者给老师请教。我有时真觉得大家真的很幸运与幸福，因为大家有一位很与善亲切的老师。老师每日还在测量地点陪伴着大家，不管是大太阳还是大雨天。还有老师每次见她的那脸上的微笑向人的感觉总是很亲切。

　　实习虽然只有短短的2周时间，可是通过这次实习我不仅对课本的姿势有了更加深刻的认知与理解，我更从这次实习中懂得了啥子是团队合作的重要性，懂得了团结的力量。有快乐一起同享，有困难一起担当，大家有个很团结很优秀的小组，大家在一起做事很快乐也很难忘。我为能成为这样的优秀团队中的一员而感到荣幸与骄傲！这实习的故事也必定会成为以后人生中一段美好的回忆。

2025年测量实习报告 第7篇

　　一、实习目的和标准:

　　1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准和读数与测定地面两点间的高差;

　　2.掌握全站仪对中、整平、瞄准和读数等基本操作要领;

　　3.掌握小地区碎布测量布点方法;

　　4. 掌握测绘学的水准测量与导线测量的一般方式;

　　5. 知道与掌握测绘有关内业处理软件的基本运用;

　　6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力;

　　7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识与单人责任感;

　　8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成;

　　9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的化解实际问题的能力。

　　二、实习任务:

　　1.要学习进行:控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;

　　2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中壹个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

　　3. 每小组完成壹个指定区域的导线测量(包括高程)。

　　4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格与导线测量成果的精度报告。

　　5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。

　　第二部分:实习内容

　　一、实习项目:

　　在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成:

　　1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理;时间安排:7月1日~7月9日。

　　2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场与草坪、图书馆后的水上报告厅与图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设与

　　将布设的碎步点采用导线测量的方法测量其坐标与高程，及相应的内业处理;时间安排:7月10日~7月12日。

　　二、测区概况:

　　水准测量和对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间比较高程较大，这向水准测量带来了一定的不便利。另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教育楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员与仪器造成干扰或者带来危险。

　　在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都向测量工作带来了一定的困难。

　　三、技术设计:

　　1.四等水准测量:

　　水准测量方式:运用水准仪与水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所挑选的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高程的点)。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中配置偶数个测站，站和站间距离应适中。施测方式及运用的仪器:四等水准测量中运用科利达水准仪，按照国家四等水准测量技术标准进行施测。各项限差:视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

　　2.导线测量:

　　(1).导线控制点的挑选控制点一般挑选视野较开阔的较高地势处;每个控制点要与其前后控制点通视;控制点的挑选要易于查找。

　　(2).测量方式:采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量与高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

　　各类控制点的布设方案:经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为守则在测区内挑选了12个点作为控制点(其中三个为已知的控制点)，并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量

　　(3).施测中运用的仪器有:苏一光全站仪设备1套，脚架壹个，反射棱镜2套。

　　(4).施测方式:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高与棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少操作与提升测量精度。

　　(5).各项限差:半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线比较闭合差 测回数J6 方位角闭合差

　　≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制测量:(n为测站数) 】

　　四、作业方式:

　　1.四等水准测量:

　　本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是:跑尺员(前，后尺各两人)，观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。

　　具体作业方式如下:在选取了合适的水准路线与固定点之后(水准路线见附图)，

　　最初进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测途径前进方给上取仪器和后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照和前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

　　2.导线测量

　　在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配:两人负责棱镜和配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。

　　具体的作业方式如下:在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测:将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1与前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值:水平角β，距离S，竖角α，仪器高i，目标高υ;在同一测站处进行两个测回的测量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。

　　在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的标准进行。

　　五、计算成果及评测

　　大家在进行内业实习过程中，内业处理主要学习的就是”南方平差易20xx”的运用，该次实习的成果也是运用的”南方平差易20xx”处理的

　　1.四等水准测量:

　　本小组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成果如下:

　　已知高程点个数:1

　　未知高程点个数:20

　　每公里高差中误差 = 2.66 (mm)

　　最大高程中误差[G4] = 1.81 (mm)

　　最小高程中误差[K10] = 0.68(mm)

　　平均高程中误差 = 1.28(mm)

　　规范允许每公里高差中误差 = 10(mm)

　　[边长统计]总边长:4196.100(m),平均边长:155.411(m),最小边长:69.400(m),最大边长:372.400(m)

　　观测测段数:27

　　以上各项数据都满足实习中对限差的标准。

　　2.导线测量:

　　在进行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下:

　　平面控制网等级:国家四等，验前单位权中误差:2.50(s)

　　已知坐标点个数:4

　　未知坐标点个数:10

　　未知边数:12

　　最大点位误差[D10_3] = 0.0059 (m)

　　最小点位误差[D10_7] = 0.0036 (m)

　　平均点位误差 = 0.0050 (m)

　　最大点间误差 = 0.0051(m)

　　最大边长比例误差 = 7248

　　平面网验后单位权中误差 = 1.44 (s)

　　[边长统计]总边长:543.385(m),平均边长:45.282(m),最小边长:19.869(m),最大边长:118.319(m)

　　以上各项数据也都满足实习中对限差的标准。

　　第三部分，实习总结:

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获:

　　从技术方面来说，这次实习向了一次我将所学姿势进行使用来化解实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的姿势逐渐被清晰的理

　　解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及化解问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术标准之外，我在以下几个方面我有了相对深的体会:

　　1.实地测量前需要进行勘测:

　　在进行水准测量与导线测量之前，作为组长，我都组织我们对闭合水准路线与测区进行了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的知道与充分的预备，直接提升了作业的精度与效率。非常以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，解析了施测过程中也许出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，回去后大家在对测区环境的具体解析之后设计了测量路线与中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。

　　2.测量员所应注意的问题:

　　在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题:一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必备的处于紧张状态;对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方给，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的也许;根据大家小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获取的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”;

　　3.跑尺人员要注意的问题:

　　在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限;在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免因为多次调整或从头设站造成的时间浪费，可以提升效率。

　　4.有关数字的的诀窍:

　　在具体操作前，很多时候都觉得外业工作与内业工作中的数据计算都是按照既定的流程进行，经过老师的指南，我们逐渐掌握了一些有关数字方面的诀窍:在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节;

　　5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时，大家采用全站仪与水准仪两种仪器均进行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以大家在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。

　　在团队合作方面，我也得到了许多真贵的姿势:

　　(1).团队中要对人员做合理的安排:

　　例如，在水准测量的过程中，水准仪上读数的速度远远快于本组记录与计算的速度，大家可以先让跑尺员不容移动尺垫，对下一站的前后视距差进行步测;在架设仪器是，记录员可以辅助观察员快速架设仪器。这些的做法使得大家小组的作业效率有了等于的提升。

　　(2).团队精神:

　　在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，我们共同化解问题，作为壹个整体来战胜困难;由于完成水准测量规定的时间有限，工作量有特别的大，再加上天气较热，每日早上六点左右就最初工作，下午又要到七点办才能收工，但终于大家还是完成了规定的测量任务。

　　从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性与艰苦性:

　　即使在大家的实习这样精度标准不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;对于测绘工作科学性，精密性与艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中大家尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,壹个小数点的错误就也许影响全局,这也培养了大家做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

2025年测量实习报告 第8篇

　　第一部分：前言

　　一、实习目的和标准：

　　1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准和读数与测定地面两点间的高差；

　　2.掌握全站仪对中、整平、瞄准和读数等基本操作要领；

　　3.掌握小地区碎布测量布点方法；

　　4. 掌握测绘学的水准测量与导线测量的一般方式；

　　5. 知道与掌握测绘有关内业处理软件的基本运用；

　　6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力；

　　7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识与单人责任感；

　　8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成；

　　9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的化解实际问题的能力。

　　二、实习任务：

　　1.要学习进行：控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算；

　　2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中壹个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

　　3. 每小组完成壹个指定区域的导线测量（包括高程）。

　　4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格与导线测量成果的精度报告。

　　5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。

　　第二部分：实习内容

　　一、实习项目：

　　在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：

　　1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理；时间安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场与草坪、图书馆后的水上报告厅与图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设与

　　将布设的碎步点采用导线测量的方法测量其坐标与高程，及相应的内业处理；时间安排：7月10日~7月12日。

　　二、测区概况：

　　水准测量和对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间比较高程较大，这向水准测量带来了一定的不便利。另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教育楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员与仪器造成干扰或者带来危险。

　　在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都向测量工作带来了一定的困难。

　　三、技术设计：

　　1.四等水准测量：

　　水准测量方式：运用水准仪与水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所挑选的闭合回路上有若干个控制点（索要测出高程的点）。回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中配置偶数个测站，站和站间距离应适中。施测方式及运用的仪器：四等水准测量中运用科利达水准仪，按照国家四等水准测量技术标准进行施测。各项限差：视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

　　2.导线测量：

　　(1).导线控制点的挑选控制点一般挑选视野较开阔的较高地势处；每个控制点要与其前后控制点通视；控制点的挑选要易于查找。

　　(2).测量方式：采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量与高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

　　各类控制点的布设方案：经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为守则在测区内挑选了12个点作为控制点（其中三个为已知的控制点），并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量

　　(3).施测中运用的仪器有：苏一光全站仪设备1套，脚架壹个，反射棱镜2套。

　　(4).施测方式:在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高与棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少操作与提升测量精度。

　　(5).各项限差：半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线比较闭合差 测回数J6 方位角闭合差

　　≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制测量：(n为测站数) 】

　　四、作业方式：

　　1.四等水准测量：

　　本小组共有成员4人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：跑尺员（前，后尺各两人），观测员，记录员 由四人按天依次进行轮换。

　　具体作业方式如下：在选取了合适的水准路线与固定点之后（水准路线见附图），

　　最初进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测途径前进方给上取仪器和后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照和前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

　　2.导线测量

　　在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：两人负责棱镜和配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。

　　具体的作业方式如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1与前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：水平角β，距离S，竖角α，仪器高i，目标高；在同一测站处进行两个测回的测量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。

　　在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的标准进行。

　　五、计算成果及评测

　　大家在进行内业实习过程中，内业处理主要学习的就是”南方平差易20xx”的运用，该次实习的成果也是运用的”南方平差易20xx”处理的

　　1.四等水准测量：

　　本小组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成果如下：

　　已知高程点个数：1

　　未知高程点个数：20

　　每公里高差中误差 = 2.66 (mm)

　　最大高程中误差[G4] = 1.81 (mm)

　　最小高程中误差[K10] = 0.68(mm)

　　平均高程中误差 = 1.28(mm)

　　规范允许每公里高差中误差 = 10(mm)

　　[边长统计]总边长：4196.100(m),平均边长：155.411(m),最小边长：69.400(m),最大边长：372.400(m)

　　观测测段数：27

　　以上各项数据都满足实习中对限差的标准。

　　2.导线测量：

　　在进行了内业计算后，本小组地形图测绘的指标数据如下：

　　平面控制网等级：国家四等，验前单位权中误差：2.50(s)

　　已知坐标点个数：4

　　未知坐标点个数：10

　　未知边数：12

　　最大点位误差[D10_3] = 0.0059 (m)

　　最小点位误差[D10_7] = 0.0036 (m)

　　平均点位误差 = 0.0050 (m)

　　最大点间误差 = 0.0051(m)

　　最大边长比例误差 = 7248

　　平面网验后单位权中误差 = 1.44 (s)

　　[边长统计]总边长：543.385(m),平均边长：45.282(m),最小边长：19.869(m),最大边长：118.319(m)

　　以上各项数据也都满足实习中对限差的标准。

　　第三部分，实习总结:

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：

　　从技术方面来说，这次实习向了一次我将所学姿势进行使用来化解实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的姿势逐渐被清晰的理

　　解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及化解问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术标准之外，我在以下几个方面我有了相对深的体会：

　　1.实地测量前需要进行勘测：

　　在进行水准测量与导线测量之前，作为组长，我都组织我们对闭合水准路线与测区进行了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的知道与充分的预备，直接提升了作业的精度与效率。非常以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，解析了施测过程中也许出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，回去后大家在对测区环境的具体解析之后设计了测量路线与中途设站图，在测量的开展后节省了很多时间。

　　2.测量员所应注意的问题：

　　在实习过程中，我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必备的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方给，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的也许；根据大家小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获取的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；

　　3.跑尺人员要注意的问题：

　　在跑尺工程中，每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整，使其不可以超限；在地面坡度较高的时候，应适当的多设转站点，避免因为多次调整或从头设站造成的时间浪费，可以提升效率。

　　4.有关数字的的诀窍：

　　在具体操作前，很多时候都觉得外业工作与内业工作中的数据计算都是按照既定的流程进行，经过老师的指南，我们逐渐掌握了一些有关数字方面的诀窍：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节；

　　5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时，大家采用全站仪与水准仪两种仪器均进行了观测，发现水准仪采集的数据精确度较高，而全站仪采集的数据误差较大，所以大家在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。

2025年测量实习报告 第9篇

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中构成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，带向了基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息可靠，准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，大家要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业姿势的基础。

　　通过这次的实训，才整整知道到，测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，也是不也许将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我幺团结起来，什幺困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了大家小组的分工协作的潜力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将塬本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得我们都不愉快，各有各的方式与见解，但是大家能够及时地进行探讨与沟通，错误的一方也不那幺的固执，对的一方也不那幺的显摆，忘记了昨日的不愉快，迎接新的朝阳!当然也相信学校让大家实训的另一目的是为了让大家每个学生更加深刻的知道怎样熟练的运用全站仪与水准仪，并且能够单独的完成一项工作，到达相应的锻炼效果后进行轮换，以到达共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上大家本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时化解，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，过来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但能

　　够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提升测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，大家怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，大家深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力与做事严谨的态度。所以大家一给在克服以前的缺点，一步壹个脚印的想前迈进!

　　从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：

　　(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，就应选取数据小的时候进前必须将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。

　　(2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何壹个错误都有也许导致终的成果的报废。

　　(3)选点十分重要，点必须要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算与绘图的劳动量与多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

　　(4)团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，在大家组的同学探讨测量中的经验时，我们感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得运用以及架仪器过程中气泡的精确对中与整平，还有就是大家要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心嗬护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样能够避免一些不必备得麻烦等等吧。

　　通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的潜力，同时也拓展了和同学的交际、合作的潜力。测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的'力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：

　　一、人和人之间的协作是等于重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中;

　　二、令人难忘的三周的测量实习后结束了，我学会了很多东西，懂得了很多道理。

　　我基本掌握了课堂所学的测量学姿势，明白怎么正确运用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工放样及地形图的绘制方式。测量学是研究地球的形状与大小以及确定地面(包含空中、地下与海底)点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学姿势的好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体姿势，尤其是对仪器的运用更是一塌煳涂。当第一天最初测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该怎么把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方式。要想提升效率与测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

　　我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，非常是在运用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就也许导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，终导致数据计算的错误，比如大家刚最初测量角度时，壹个基准点没有瞄准，导致壹个角度偏小，然后角度的闭合差也不贴合标准，经过校验，才发现问题出在哪里儿。

2025年测量实习报告 第10篇

　　俗话说，实践是检验真理的惟一要求。在课堂上，大家学了许多理论学问，但是假如大家实际当中不能敏捷使用那就相当没学。实习就是将大家在课堂上学习的理论学问使用到实践中。

　　在为期两周的实习过程中，大家组共进行了三个大项的实习。

　　一是，5月18日到21日的用法dj—6大地经纬仪进行导线测量与建筑施工放样。

　　这项内容是在校本部正门内的广场上进行的，根据实习支配标准，大家组在进行导线测量时，共进行了6站2测回角度测量及距离测量。结束后，大家就进行建筑放样，我放了两栋建筑，

　　（1）是分别用觇点f23与f20放出建筑n；

　　（2）是分别用f22与f21放出建筑o。

　　二是5月22日到25日的用法ds—3大地一般水准仪进行等外水准测量，这项内容是在雁山校区四周进行。

　　测量路途是一条闭合环路，共6个点，分别进行一次来回测量，往、返测量路程均大致为4。3公里。我在满意规范标准的状况下测量了至少2公里的路程。

　　三是5月27日的地形图的识图和等高线的描绘。

　　这项内容是在五通镇四周的山上进行。根据实习标准，我仔细辩识了地图上图标和实物。并按等高线描绘图上指示的地点去实地仔细观看了地形，并分别一一标注在图纸上。

　　所有实习大项外业测量、观测完成后，接下来的时间便是整理测量观测数据，画等高线等。这样，短短的两周实习便结束了。纵观整个实习过程，总结出了以下几点心得感受：

　　一、风雨中与历练

　　实习期间，天空并不作美。不管是用经纬仪进行导线测量，建筑放样，还是等外水准测量，大家都是在风雨与陪伴下度过的。特殊是等外水准测量时，路途环境等于复杂，在泥泞的道路上，每前进一站都异样困难。尽管有时雨量太大，而不能进行测量。但是只要雨足够小，大家组就会连续进行测量。风雨中，大家撑伞，是为了爱护仪器不受潮，尽管大家全身已淋湿；风雨中，大家抱一块满是泥巴的木板，是为了仪器站得更稳，尽管鞋子已沾满了泥巴；风雨中，大家一路前行，是为了完成测量任务，尽管脚下的路很长，而且坑坑洼洼；风雨中大家挺过去了，证明大家行，大家能吃苦。这就是一种历练。

　　二、团结就是力气

　　有人赞叹大家为啥子会测得那么快，由于大家组，不是壹个人在战斗。装仪器，调脚架，我们七手八脚；你观测，我记数，我们分工明白；有问题，齐思索，我们帮忙指南。在大家组，我们都是公正看待，只要谁想测量多些，就让谁测。尽管有人会出错，但谁也不怪谁；尽管有人会测得慢些，但谁也不焦急；尽管还会出现小摩擦，但小不忍则乱大谋。大家就这样回来了，怀着平与的心态，相互帮助，这就是大家团队的力气。

　　三、科学就要一丝不苟

　　俗话说“差之毫厘，谬以千里。”在测量中更能体现出来，无论是对点，还是调平，只要有点偏差，就会产生很大的误差，甚至产生错误。因此，做测量工作就不能马虎。或许，有人想可能可能地测量合格就可以了。但这样做能使大家学到啥子呢？唯恐只能可能可能地测量出个概数吧。相反，一丝不苟地测量，你会发觉许多误差产生的缘由，并能尽量在以后去避开它。一丝不苟地测量，你会明白壹个小失误会产生多大的后果。一丝不苟地测量，会练就你一双慧眼，让你去发觉问题的所在，并能找出化解的方式。一丝不苟地测量，这才是工作。

　　四、挑战你的耐性

　　测量工作，工程量很大，一次野外观测站就能产生厚厚的一本数据。假如你没有耐烦，或许偷工减料就可以很快地测完。假如你没有耐烦，就不会去发觉这堆数据中的错误的测量。假如你没有耐烦，就没有信念再去把错误的测量再次重做。假如你没有耐烦，面对庞杂的数据，你也许宁愿挑选言败，而去抄袭他人计算出来的成果。而事实上，大家组不只一次发觉测量中出现的错误，重做的测次数也记不得做了多少。因此，可以说，大家可以忍耐，可以耐住这纷繁而乏味的重复工作。进而得出科学的结果。

　　这就是我这次实习得出的总结。我认为，这就是学习的过程。在书本上学到理论，在实践中得到升华。我所学到的，这不仅只获益于测量学这个课程，更会获益于许多方面。

2025年测量实习报告 第11篇

　　实习名称：

　　实习时间：

　　实习地点：

　　学生姓名：

　　学号：

　　专业、班级：

　　通过测量实习，首先我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学姿势的理解与掌握，很大程度上提升了动手与动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委与逃避，野外作业也没有向你回去翻书的时间，一切都必须在现场化解。因此，这让我深深明白理论姿势的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论姿势进行梳理与回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。其次，拓展了和人交际、合作的能力。我深感一次测量工作的圆满完成，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会与同伴与睦相处，学会包容，学会忍受。

　　再次，通过实习我也认识到虚心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中专或者中学学历，他们没有受过高等教学，在理论姿势上他们往往有些欠缺，但是他们丰富的经验却是一种真贵的财富，这种财富在课本上是学习差点的。因此，在以后的工作中需要给常年工作在一线的测绘工作人员学习，不能摆架子，耍脾气。虚心求教，认真学习，坚持理论与实际相结合，使自己最快的成为一名合格的工程人员

　　一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。此次外业实习的每个流程都以了然于胸，对于书本上的姿势已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。

　　还有对数字化成图软件的运用感受。大家所用的是南方测绘企业的CASS5.1软件。这是一款以AutoCAD20xx为基础开发的专业测绘成图软件，运用方式简单，成图速度快，功能方面也足以满足实际需要。但软件稳定性稍有不足，成图错误较多，也许在成图时为追求速度而简化了计算过程。通过内业实习的数据整理与作图，将课堂上所讲的姿势与实际应用结合到了一起，又一次感受到了理论联系实际的重要性。

　　对于水准测量我还有几点注意要说：1标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该挑选数据最小的时候进行读取。在读数前一定将水准仪视野的水准气泡调平，否则造成的误差会很大。2当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，使单线和目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。3在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要从头调整对中水平，否则就会导致数据错误，也也许导致仪器的损坏。4在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何人的壹个小错误都有也许导致最终的成果的报废。对于这些基本的操作大家都是必须要注意的！

　　接下来就是本次实习最重要的阶段了，大家最初用全站仪进行数字测图。首先大家进行的是选控制点，因为大家要测的V4附近的测区较特殊，有居民区、厂房、山地、公路等，大家克服了覆盖本测区范围面积大，地势相对复杂测图找通视点视难题，在两楼之间、道路旁边与树林里分别钉了4个控制点以便大家测出附近300米以内的地物。

　　大家每日回到宿舍还对当天画的草图进行研究，加深了对测区概况的知道，并对下一步的测图工作进行计划安排。

　　（1）为了避免大气折光的影响大家尽也许早的起床与在太阳不大的时候测量（尽管如此但为了如期的完成任务还是不可不免的要在烈日下测量，这也让我首次体会到了户外测绘的艰辛）。

　　（2）在作业前应做好预备工作，所需仪器带齐，全站仪的电池、备用电池均应充足电；收工时要检查仪器是否丢失。

　　（3）草图绘制人员要提前观察好下一步要测的地形，并预先通跑棱镜的人这一区域跑镜的线路，尽量避免走冤枉路；碎部点要在草图上标明位置，每隔20个碎部点互通点号，防止出错。

　　（4）尽量在测站的可视范围进行数据采集，在通视不良的地方或者需要通过举高支杆来观测的时候，引点到附近设站进行采集数据，避免由于镜杆偏离地形地物点位而带来的人为误差。

　　（5）对于一些重要的无法通视的观测点，应通过一定的位移来替代观测或者需要通过举高支杆来观测，这样的点要在草图上详细注记。

　　（6）实地数据采集时，配合要默契，不在测站可视范围，跑棱镜的人在镜高变化时要及时给全站仪操作人员汇报。

　　（7）建筑物相对方正的可只需测出三点，第四点可由计算机来完成；对于只能看到一边的建筑物，只需测出该边的两端点，并用钢尺量未知边的长度。

　　（8）能够测量到的点尽量实测，尽量避免用钢尺量取。因为用全站仪所测量的速度远非皮尺量取所能比的，而且精度也会高些。

　　（9）不规则的地貌应尽量能多测一些点，因为在传统测图中一些细小的变化可通过手工来完成，但计算机的SIM是无法相对真正的反映出这些实际地形的。

　　（10）观测目标时利用好仪器的粗瞄准器，可以快且好地找到观测目标。

　　实习收获

　　（1）和指南老师探讨：抓住和指南老师相处的时间，和老师探讨，学习他们在工作中积累的姿势、丰富的外业经验。

　　（2）实习中，应加强团结。小组内、各组之间、各班之间都应团结协作，以保证实习任务的顺利完成。小组人员每日轮流操作全站仪，培养了我们的熟练程度，采集数据速度一天天提升，增加了我对测绘的热爱之情，更加深刻的理解了测绘工程在国民经济建设中的重要作用，和此同时，在实习中也培养了同学之间的团队合作精神，增强了同学之间的友谊。

　　（3）实习中要戒骄戒躁，一步壹个脚印的把每一项工作做到位，切不可单独追求实习进度。同时也学会了怎么做人，做人就应该不怕辛苦，要认真对待自己所测的每壹个数据，每一件事情，只要这样自己才能够成为壹个更加优秀的人，无论在啥子岗位上均是如此。

　　（4）通过这次野外工程实习，加强了自身掌握数字测图外业数据采集方式和内业作图方式，更加深刻的理解了数字测图在野外的使用，数字测图带来的不但是数据采集速度的提升，工作效率的增加，更加减轻了工作人员的工作强度；明白了在数据采集过程中应该注意的问题，使自己在课堂上学到的姿势得到了在实际中的使用。学会了怎么绘制草图，快速采集数据，布置导线点，解析典型地形特点如（独立石、陡石山、假山，各种房屋，大车道、围墙、铁丝网，深槽、水池，污水井等），怎么判断山脊线、山谷线等众多重要内容，在学习实际操作能力的同时也学会了解析数据，在布设图根导线时对数据的检查和校正，怎么挑选碎部点进行测量，对内业数据进行解析处理，更加熟练的掌握了对全站仪的操作方式。

　　实习体会

　　通过这次数字测图测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学姿势的理解与掌握，很大程度上提升了动手与动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委与逃避，野外作业也没有向你回去翻书的时间，一切都必须在现场化解。因此，这让我深深明白理论姿势的重要，在学校余下的时间里，我要安心把所学的理论姿势进行梳理与回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。为以后实际的工作打下坚实的基础。

　　其次，拓展了组员间的合作的能力。我深感一次测量工作的圆满完成，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不断加强业务能力的同时，要学会与同伴与睦相处，学会包容，学会忍受。

　　再次，通过实习我也认识到虚心求教的重要性。我会虚心求教，认真学习，坚持理论与实际相结合，使自己最快的成为一名合格的测量人员。

　　紧张而有难忘的两周测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了。通过本次实习，巩固、扩大与加深了大家从课堂上所学的理论姿势，掌握了S3水准仪、J6经纬仪、全站仪（徕卡307、徕卡407、尼康）的基本操作，并达到了一定的熟练程度，而且还有机会学会了地形图的绘制方式。在锻炼我们画草图、使用计算机绘图的能力同时也积累自己的绘图经验与提升自己的绘图速度。

　　大家不仅从此次专业实习中获取了测量实际工作的初步经验与基本技能，还着重培养了大家的独立工作能力，培养大家在施测现场发现问题、化解问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的运用技能，提升了数据计算能力与对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了壹个综合与系统的认识，这些姿势往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的姿势，有了一定雄厚得基础才可以决定上程建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践姿势，因为大家我们都明白实践是检验真理的要求这一马克思辨证唯物主义真理！

　　本次实习也让我真实体会到测绘专业是壹个团队的工种！因为以前人家说测绘专业非常需要团队合作精神，我都没有能够完全知道。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，也是不也许将要做的工作做好。另外这次测量实习培养了大家小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得我们都不愉快，但是大家能够及时地进行探讨与沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！大家完成这次实习的守则也是让每个组员都学到姿势而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应得锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达差点实习的预期目标。大家深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力与做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。

　　例如：用全站仪进行数字测图时就要注意以下几点：

　　（1）立棱镜时，棱镜除了立直时要立直外，对棱镜拔高、降低、偏离正常点为多少距离等等都要进行相应记录，还要选在重要的地方。因此，选点就特别重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算与绘图的劳动量与多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

　　（2）要先将道路与主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确与随时进行实物与图形的对比从而检验测量数据的准确和否。大家还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。

　　（3）团结就是力量，纪律才是保证经过每个组员的团结工作，当大家完成了测图的工作，并且看到大家画好的图纸时我们都兴奋不已。在大家组的同学探讨测量中的经验时，我们感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，有的说量取全站仪的仪器高与目标高时要尽量减少误差，水准仪施测过程中尺垫得运用以及架仪器过程中气泡的精确对中与整平，还有就是大家要有一颗爱护仪器的心，对所用地仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必备得麻烦等等吧。

　　想想我们每日早上六点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的我们一起讨论与修改，有必备的就不厌其烦的进行从头测量，有了团结的力量大家还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

2025年测量实习报告 第12篇

　　一.实习概况

　　1. 实习时间：

　　2. 实习地点：

　　3. 测区概况：

　　4. 实习任务：完成测区1:500比例尺地形图一幅，四等水准测量，水平角观测

　　5. 实习目的及标准：

　　测量学实习目的是使学生巩固、扩大与加深从课堂学到的理论姿势，获取实际测量工作的初步经验与技能，进一步掌握测量仪器的操作方式，提升计算与绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合的系统的认识，并在实习的过程中增强其独立工作和团队协作意识，为今后化解实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

　　标准：

　　(1)掌握水准仪、经纬仪的操作方式与仪器检校的操作技能，初步知道与熟悉全站仪的运用方式。

　　(2)进一步掌握四等水准测量、导线测量的内外业作业方式。

　　(3)初步掌握地形图绘制的基本作业方式，作业程序与成图过程。

　　(4)初步掌握建筑物放样的基本作业方式。

　　(5)小组分工明确，通过合作完成测量任务，增强工作能力和团队协作意识。

　　6. 时间安排：

　　项目内容时间(天)总计(天)

　　实习预备实习动员

　　领借测量仪器、工具、资料

　　自备工具、资料 0.5 1

　　仪器检校0.5

　　地形图测绘控制测量控制外业(四等水准、水平角观测)5.0 10.5

　　控制内业0.5

　　测图预备工作 (展点)0.5

　　地形图测绘4.0

　　图幅整饰0.5

　　建筑物放样放样数据预备、放样1.01.0

　　结束工作提交成果，归还仪器0.5 2.5

　　单人书面总结0.5

　　操作考核，成绩评定1.0

　　实习总结0.5

　　7. 测量采用独立的直角坐标系，水准仪采用闭合水准路线观测，经纬仪采用闭合导线观测，路线为A1-B9-B10-B11-B12-B13-B14-B1-A2-A1

　　二.1. 四等水准测量

　　(1)仪器及工具：水准仪、双面水准尺一对、尺垫壹个

　　(2)观测方式：双面尺法

　　(3)观测顺序：后后前前 (黑红黑红)

　　(4)观测路线：B13-B12-B11-B10-B9-A1-A2-B1-B14-B13

　　(5)各项限差：

　　视线长度前后视距差前后视距累积差黑红面读数差黑红面高差

　　之差高差闭合差

　　20xx年5月5日至20xx年5月16日，为期两周。第一周在校园内以N1点为起点，沿着N2点直至N1组成一条闭合导线，用测回法观测水平角，各个转角进行两个有效测回的观测。以BM1为起点，沿着BM2，BM3，BM1进行四等水准闭合路线的测量，并每个测段进行了返测。全部测量数据都必须标准在容许误差范围之内。一旦错误，必须重测。第二周各个组壹个全站仪壹个棱镜，对学校全部建筑物进行平面地形测量，并用展绘图根控制点的方式，进行展点画出全部测量的地形点完成平面图。实习结束后，各小组要上交全部测量数据，包括平面控制测量数据，高程控制测量数据，内业计算数据，与碎部测量数据以及所绘图纸一张。

　　二、实习过程

　　实习的第一周的周一上午，魏跃华老师向大家做了实习的动员大会并发放测量实习指南书。在动员大会上，魏老师强调了本次实习的重要性，并鼓励同学们卖力克服困难，卖力完成本次实习，还非常提醒与标准各组人员在实习期间自行保管实习必要品，本次实习中需要用到的仪器主要有四等水准测量的水准仪，水准尺，脚架，以及全站仪，棱镜，绘图板等。在魏老师的带领与指南后，当天上午大家就正式最初了为期两周的室外测量工作。

　　我是在以我，何鹏兰，余鹏飞，彭文楠以及邵国超为小组的第六组完成此次实习，在实习的第一天就体会到，此次测量工作并不简单，并不想象的那么容易，虽然对本次实习的任务有所知道，但是组员六人分工也不明确，所以导致了做起事情来没有效率，仪器的问题，工作的分配，一系列的问题一下出现，让我感受到了这次实习对于大家全部人来说都是壹个很强大的挑战。大家第一天上午由于仪器问题，在同壹个点反复测量了五六遍，但是每次都还是误差很大，最后魏老师来到大家点，帮助并指南大家测量，最后发现是仪器的精准度出现了问题，只好换了仪器之后再进行测量，所以一上午的时间只测量了壹个点，但是到了下午为了提升工作效率，大家六人共同规划每日要做的内容，并具体分工，这样一来大家做事就更高效了，果然后面一切的工作开展大家就比上午好多了。

　　在这次的测量实习中我真的体会到了作为壹个测量工的辛苦，除了要忍受太阳的暴晒，眼睛的酸痛，太阳刺眼，看多了，眼睛会很难受，眼泪会不由自主的流下来，这时组员内就会轮流测量，还有就是每日都在不停的找碎步点，定点，找点，读数，计数，为了能保证按时按质完成实习任务，每日早上一吃完早饭就最初了一整天实习工作，到下课了之后还在测量，甚至到下午五六点还在测量，每日的工作真的让大家很疲倦，劳累的同时，还要担心自己的操作是否正确，如果因为操作不正确导致数据的误差很大，全部工作就要所有作废返工，非常在测量的过程中不能动到脚架，一旦动到脚架，那该点全部数据都要重测，那就麻烦了，在测量当中每次遇到问题每单人都会觉得很烦，无论是扶棱镜人员，扶尺人员，还是测量人员都是很累很辛苦的，我每个工作都有参加，扶棱镜时不能乱动，有的点在太阳底下晒着，你要一动不动站在那里，那样测量人员才能更好对准最快测好，扶尺人员要扶着尺看着圆气泡，让尺水平后不能动，一动歪了，数据就会有误差，全部人员都有甚至在壹个点呆上壹个多小时的时候，在有树荫的地方还好，没有树荫的地方，太阳暴晒着，即使自己晒着，也不能让仪器晒到，虽然测量过程中种种困难在面前，即使抱怨，但是最后大家还是认真测完，有吵过有闹过，有偷懒过，最后意识到还是要团结一心才能完成实习任务，慢慢磨合组员之间的默契度。

　　三、实习心得体会

　　通过此次实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，无论是对仪器的操作，还是地形图的绘制与碎部的测量等，很大程度上对自己的能力有所提升，同时还拓展了同学之间的探讨和合作的能力，测量实习要完整完满的完成，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组内相互合作互相团结才能让实习最快更有效的完成。每单人都必须参加到实际的工作中，亲自实践，每个站的数据都必须记录准确，计算准确，不能马虎，错了就必须重测，直到符合要求的标准为止，测量期间要认真看好仪器，要保护好自己的仪器，预防仪器摔倒，通过这次实习，自己渐渐也养成了凡事都要细心，仔细的去做，要端正自己的工作态度。组员和组员之间必须要团结，默契，认真克服测量中的种种困难，才能完成任务。

　　四、实习提议

　　对于此次测量实习的体会，我觉得大家这个实习特别重要，测量是技术型的工作，只有足够多的练习操作才能积累更多的经验，让自己的测量水平更高，但是大家在测量期间由于班级和班级之间，组和组之间都要用相同的点测量，是否可以思考分工测量，这样以免我们一起测量时导致被占点，浪费了等待的时间，还有些在停车位上，在即将路，这样一定程度上影响了测量的工作，这些问题学校可以思考化解，这样大家就有更多的时间认真好好操作仪器。。

2025年测量实习报告 第13篇

　　前言

　　大地测量学是测绘工程专业的壹个重要的技术基础课。通过实习，对观测、记录、计算等基本功的训练，提升动手能力与化解实际问题的能力。通过实习，增强单人工作的责任感，培养关心集体、团结互助的团队精神。

　　1.实习目的：

　　（1）进一步巩固、加深大地测量学、GPS的有关理论姿势。

　　（2）熟练掌握大地测量学、GPS所运用的一起及观测方式，提升控制测量实践能力。

　　（3）培养与提升化解实际问题及组织社会生产的管理能力。

　　（4）进行热爱测绘事业的教学。

　　2.本次实习的性质：

　　这次的实习是关于“大地测量学”以及“GPS及现代定位技术”这个主题。为了加强一级导线以及二等水准测量的能力。

　　3.实习时间与实习地点

　　实习地点：南湖校区教育和生产实习基地——五号区域实习时间：

　　外业测量任务时间：20xx年7月6日-20xx年7月14日

　　内业概算及平差计算处理时间：20xx年7月15日-20xx年7月19日

　　4.实习的组织与安排

　　我在测绘08-3班五组实习。一名组长:张安；一名副组长：余前勇；五个组员：王浩，姚一飞，赵东发，杨攀，朱剑；共七单人。

　　一. 实习地区一般情况说明

　　1. 实习地区所在地理位置

　　实习地区为矿大南湖校区教育和生产实习基地——具体为图书馆及镜湖周围。

　　2. 交通情况

　　全部已知点都是在柏油路上配置的，大道可行汽车，交通相对方便。

　　3. 地形地物（包括植被）概况

　　测区内基本上都是宿舍楼，道路两旁有不是很茂盛的树木。通视情况基本上还是可以的。

　　4. 已知控制点利用情况

　　已知点有壹个——I21，这两个点同个GPS组的观测，用Compass软件将基线进行解算可以得到这两个点的XY坐标。

　　二. 执行规范名称

　　（1）《全球定位系统（GPS）测量规范》GB/T 18314-20xx （2）《全球定位系统城市测量技术规程》CJJ73-97 （3）《工程测量规范》GB50026-20xx （4）《城市测量规范》CJJ8-99 （5）《国家一、二等水准测量规范》GB/T 12897-91 （6）《国家三、四等水准测量规范》GB12898-91 （7）《国家三角测量规范》GB/T17942-20xx

　　三. 控制网的布设、作业计划与作业组织

　　1. 控制网（GPS网、导线网、水准网）示意图 （1）GPS网示意图：

　　以上为南湖校区实习基地控制网和编号示意图。

　　GPS测量的点为I2、I3、I20、I21、I38、I39、I42、I50、I67、I68、I76、I77、E102、E088

　　（2）导线网与水准网：

　　四号区域：

　　2. 起算数据 高程起算点：

　　S00：H=36.607。（54坐标，56黄海高程系）

　　X Y

　　I38 3768998.994 512256.716 I39 3786954.108 512333.9199

　　3.实习的任务与分工 实习任务：

　　全班共同完成壹个测区的平面控制网及高程控制网的布设、观测及平差计算的所有工作。具体任务是：

　　（1）全班进行选点、埋石的实践训练

　　（2）全班共同完成若干GPS点的静态比较定位观测

　　（3）全组完成全站仪、一台水准仪及一对水准标尺的检验与记录

　　（4）全组共同完成至少一条导线的水平角、垂直角的观测工作。每人独立完成至少2个测站点的水平角与垂直角的观测工作，没人独立完成至少2个测站点的所有记录工作。

　　（5）全组共同完成一条导线的测距工作。（如果全站仪可同时进行角度和距离的观测）

　　（6）全组共同完成一条导线上若干测段的二等水准观测工作。每单人都有不少于10站的观测与记录工作。

　　（7）每人独立完成一份平面控制网与高程控制网的概算及平差计算。

　　（8）每人编写一份实习报告。

　　实习分工：

　　测绘08-3班实习五组。一名组长:张安；一名副组长：余前勇；五个组员：王浩，姚一飞，赵东发，杨攀，朱剑；共七单人。

　　4.GPS观测

　　每个组的副组长抽出后组成GPS小组。余前勇为GPS测量小组，测量I68，I3点。

　　四.参与选点、埋石工作

　　在实地确定控制点的具体位置，力争做到点位安全可靠，便于观测与保存，点间相互通视，控制网的图形结构良好。在实地设立测量标志，埋设标石。其几何中心表示点位。

　　五.仪器检验

　　规范规定的检验

　　（1）测角、测距仪器光学对点器检验。应在观测之前进行检验。

　　（2）水准仪器i角误差检验；水准标尺基辅读数常数测定；一对标尺零点差差测定；水准标尺每米长度误差测定。前3项检验应在水准测量前进行。

　　这些检验我都参与，记录的数据为：

　　水准仪器i角误差检验：

　　检验流程：

　　如上图所示，在一平坦场地，挑选一条长为61.8m的直线J1、J2，将其长度等分成三段，在A、B处打入木桩，并钉上圆帽钉作为立尺点。

　　在J1、J2处先后架设水准仪。精密整平后，瞄准A、B亮点上所立水准尺，照准、读数四次。在J1点设站时的A、B水准尺上四次读数之中数记为a1、b1；在J2点设站时四次读数之中数记为a2、b2。将A、B水准尺上消除了i角影响后的正确读数记为a′1、b′1、a′2、b′2。

　　对于精密水准仪，标准i角小于20″。超出限差时，必须对其进行校正。

　　算出i″=1.91″，介绍所测水平角不符合标准，应对水平角从头检查或重测。如果≤，介绍所测水平角符合标准，可对所测水平角进行调整。

　　计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：计算检核：水平角改正数之与应和角度闭合差大小相等符号相反，即计算改正后的水平角改正后的水平角βi改相当所测水平角加上计算检核：改正后的闭合导线内角之与应为（n—2）×180？

　　（2）推算各边的坐标方位角

　　根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4—18）与式（4—）推算其它各导线边的坐标方位角。本例观测左角，按式推算出导线各边的坐标方位角，填入表格。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应和原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应从头检查计算。

　　（3）坐标增量的计算及其闭合差的调整

　　计算坐标增量。根据已推算出的导线各边的坐标方位角与相应边的边长，计算各边的坐标增量。计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差与角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不相当零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx与横坐标增量闭合差Wy，即计算导线全长闭合差WD与导线全长比较闭合差WK。WD=导线全长比较闭合差WK图根导线的WKP为1/20xx。如果WK>WKP，介绍成果不合格，此时应对导线的内业计算与外业工作进行检查，必备时须重测。如果WK≤WKP，介绍测量成果符合精度标准，可以进行调整。

　　调整坐标标增量闭合差。调整的守则是将Wx、Wy反号，并按和边长成正比的守则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。

　　3、碎步测量

　　（1）碎步点的挑选

　　碎步点就是地物地貌的特点，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方给变化处，连接这些特点点，便得到和实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特点的山脊线，山谷线等地性线上。

　　（2）经纬仪测绘法

　　观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方给和已知方给间的夹角，测站点至碎步点的距离与碎步点的高程，然后根据这些数据与比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

　　4、绘图。

　　三、实习中引起的误差原因及化解方式

　　1、各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

　　（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

　　（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

　　（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

　　2、减少测量误差的方式

　　（1）在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。

　　（2）提升自身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

　　四、实习心得

　　相比于以往的教育型实习，真实的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的姿势。事实也确实是如此，通过这次实习，我真实的体会到了理论联系实际的重要性。

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来，这就是工科的特征。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。

　　通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。其次，在对数据的检查与矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，知道了怎么避免测量结果错误，限度的减少测量误差的方式，

　　除了熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。

　　通过实习，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。

　　同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每单人的壹个粗心，壹个大意，都也许直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了大家小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

　　总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对挑选时更有信心与勇气。

2025年测量实习报告 第14篇

　　为期10天的测量学实习已经结束。回顾这两周的实习生活，虽然不得不理解黑色肤色的自己，不得不感受精疲力竭的真谛，但是大家在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的故事。

　　由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维与动手潜力、掌握具体工作程序与资料起着等于重要的作用。虽然大家在学校有过类似的测量，但是难度根本无法和野外相比，大家的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的姿势，化解遗留的'问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的姿势点。

　　每一天早晨，大家抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走给大家的实习基地;烈日下，大家挑战极点，在酷暑中，大家挥洒大家的汗水，展示大家的风采;晚上，大家整理内业，相互探讨。大家的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自和大家对姿势的渴望，来自和大家对建设祖国的强烈愿望。

　　通过这次实习我充分理解理论联系实际的重要性，理解理论并不代表能充分运用，在实际操作过程中大家遇到了很多问题，但经过大家的摸索，很多都克服了，不能独自克服的，大家也通过寻求其他同学与老师的帮忙克服了。能够说这次实习不仅仅锻炼了实际的动手潜力巩固了所学的理论姿势，还充分加强了同学和同学、同学和老师之间的感情。我相信这实习必须会成为大家我们在大学生活中难以忘怀的最佳记忆！

2025年测量实习报告 第15篇

　　控制测量的服务对象主要是各种工程建设，城镇建设与土地规划和管理等工作。这就决定它的测量范围和大地测量要小，并且在观测手段与数据处理方式上还具有多样化的特征

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了基本的空间位置信息。

　　（一）实习概述

　　一、实习名称：控制测量学校内实习

　　二、实习目的

　　1、巩固校内课堂所学姿势，加深对控制测量基本理论的理解，能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一。

　　2、提升动手能力，通过实习熟悉并掌握工程控制测量的作业程序及施测方式，熟悉控制网布设作业计划、控制网布设、观测、数据处理的作业程序及方式。

　　3、对野外观测成果进行整理、检查与计算，掌握测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

　　三、实习时间及地点

　　1、实习时间：

　　2、实习地点：河南工业职业技术学院新校区

　　四、实习任务：在规定时间内完成一组四等导线与一组二等水准全部的外业测量与内业数据处理的一系列工作，并保证其精度标准符合要求，各项成果不允许超过规定的限差。

　　五、人员组织安排

　　全班统一最初实习，24人分为6个小组，各个小组设组长一名，负责该组的综合工作。

　　（二）具体内容

　　一、实习动员实习的第一天，由张老师与史老师向大家做了实习的动员大会。在动员会上，两位老师一再强调了本次实习的重要性，因为大家是工程测量专业，在专业标准上大家要通过控制测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，后到布设校园的平面与高程控制网等等，做到能更深刻地理解测量工作的守则“先整体后局部，先控制后碎步，由顶级到低级。”以便更好的掌控布设控制网的过程。老师还向我们解析了新校区地理条件较复杂、人员密集等因素向本次实习带来的困难，以及新校区车流量较大对大家造成的安全隐患并提醒同学们在实习过程中注意安全，鼓励同学们卖力克服困难，卖力完成本次实习。此外，还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并标准在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有全站仪、水准仪、水准尺、棱镜、脚架。动员会结束后，当天大家主要进行了技术设计书的编写工作，并于第二天早上八点到实验室领取仪器，到新校区最初了本次实习的主要工作。

　　二、外业工作

　　本次控制测量实习的外业工作主要由两个方面的内容：一是四等导线、二是二等水准。

　　导线测量主要是测边与测角

　　导线边长可用测距仪、全站仪直接测量，也可用钢尺丈量。若用测距仪、全站仪测定，应往返各测一次，达到精度标准后取其平均值作为后结果。测定时，可以测定斜距，观测竖直角，然后改正为水平距离。也可以直接测定水平距离。

　　若用钢卷尺直接丈量，应同给丈量两次或往返各丈量一次，对于图根导线，比较误差小于或相当1/20xx说，取其平均值后结果。

　　导线的转折角用全站仪或经纬仪采用测回法观测。导线的等级不同，运用仪器类型不同，那么，测回数也不同。图根导线用DJ6光学经纬仪观测一测回即可。本次实习所做的为四等导线，所以按照规范测角要用六个测回。导线的转折角有左角、右角之分，可以观测左角，也可以观测右角。但同一导线要观测左角就确定为左角，要观测右角就确定为右角，以免计算坐标时发生错误。

　　水准测量主要是测高差算高程

　　本次实习所标准做的为二等水准

　　二等水准测量属精密水准测量，运用精密水准仪与因瓦精密水准尺，水准仪应采用S1以上精度的仪器，测站观测顺序为往测奇数站后前前后，偶数站前后后前，返测奇数站前后后前，偶数站后前前后，前后视距差不得超过1米，累积差不得超过3米，高差闭合差不得超过正负4倍根下L，基辅差不得超过0.4mm，基辅高差之差不得超过0.6mm。

　　（1）每一站的观测顺序

　　这样的观测顺序简称为“后一前一前一后’。其优点是可以大大减弱仪器下沉误差的影响。

　　（2）测站计算和检核视距计算

　　前、后视距差，二等水准测量，不得超过1.5m，累计不得超过3m。

　　（三）实习心得

　　通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，大家每一天都在加班的卖力，尽管很累，很辛苦，可大家还是克服了种种困难，顺利的完成了本次实习的全部任务。同时大家也在实习中把所学姿势进行了巩固与复习，学到了许多测量的实际能力，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

　　首先，是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。

　　其次，在对数据的检查与矫正的过程中，明白了各种测量误差的，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差）。这样更好知道了怎么避免测量结果错误，限度的减少测量误差的方式，即要作到：（1）在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方式消除误差。（2）提升自身的工程测量水平，掌握正确的方式，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。

　　除了熟悉了仪器的运用与明白了其原理掌握误差的与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率及精确度。通过实践，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了控制测量课堂上无法学到且做到的东西。

　　一周多以来，大家都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算。大家分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，大家也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及大家的认真地对待还是很好的克服了。特别感谢这一次实习，为大家提供了壹个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

　　除此之外，这次实习让大家真实感受到了测绘事业的艰辛。尤其是在夏季这个季节，连续七八天的大晴天，让大家饱受阳光的毒辣。这样的天气坐在室内尚且感到酷热难耐，何况大家大家还要在室外测量，而且不仅仅说是在外面就行了，还有繁重的体力劳动，全站仪、水准仪这些个大块头壹个比壹个重，还有重的那个就是水准尺了，还得扛着它们来回走，想想都觉得让人难以忍受，但是大家还是坚持了下来，全班24个同学没有壹个人言败。烈日下每每汗水浸透衣服，都会有人开玩笑说“今年流的汗是当时报志愿时脑子里进水”。但是抱怨归抱怨，没有人就此而打着阳伞休息享乐；没有壹个人喊过不干了；没有壹个人说太苦了，以后不干测绘了；没有壹个人......我想，正是因为提前感受到了工作的辛苦，所以我们都最初从今年起就锻炼自己的身体，磨练吃苦的意志。能明白这一点，就足以介绍这次控制测量实习的必备程度，而我们也都特别卖力，学会了学校希望大家学到的各种姿势。

　　这次控制测量实习不仅是对动手能力的一次提高，更是对理论姿势的一次全面性的巩固。让大家深深的体会到了“理论指南实践，实践促进理论的发展”这个道理。总的来说，这次实习，让大家体验了测绘外业的艰辛与内业的严谨；掌握了控制测量的各项姿势与注意事项；明白了团结合作的重要性；提前领略了目前的测绘行业市场；学会了怎么吃苦耐劳。通过实习，我学到了很多姿势，重要的一点，我真实坚定了未来从事测绘事业的信念。由此，我也更加对未来充满了希望。

　　后，由衷地感谢老师们在实习过程中对我辛勤的指南，您们的付出将永远留在大家的心中。

2025年测量实习报告 第16篇

　　为期两个星期的平差测量实习已经结束，在这天的实习过程中，大家的收获的确不小，熟练的掌握了全站仪与水准仪，经纬仪的运用，但同时实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷与差距，尤其是对经纬仪的对中方面我还有很大的欠缺，在不用铅垂的情况下很难对中，整平。通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。

　　在老师的耐心指南与鼓励下，在不怕吃苦，不怕炎热的精神下，大家组的成员相互理解，团结合作，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的目标与标准。这次总实习向了大家一次综合的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论姿势，增强了大家的实际操作能力，大家进一步从实践中认识到实习在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论姿势是不够的，还要能把理论使用到实践中去才行。

　　通过实习，我从中深深的理解到实践是检验真理的专属要求 。

　　第一天大家最初的是水准测量，开始大家挑选在教育楼前方的那条有花坛的路上测量，依照标准，先在周围选4个测站，4个转点，然后就行动起来，每单人都很积极，分工合作，傍晚的时候完成了，当时感到很高兴，心想接下来的一定也很简单了。但是过来后，与同学互相讨论起来，与其他同学所测的差异很大，想想，有的地方还有误差。大家测量的范围太小，完全不符合标准，需要重测。这是大家的失误，原因是根本就没有解析透试验的标准测量。这是个教训，大家在此之后时刻想着 细心 两个字，在以后的每次读数中都反复读几遍，也就很少出错了。在实习前都要预习下次要做的内容，所以在接下来的测量中差错逐渐减少，当然速度相应也就快了， 细心 是大家提前完成任务的主要条件。

　　在实习过程中，技能的提升是壹个方面，另外更重要的方面是大家领悟到了相互配合的重要，大家组共七个，人有点多!后来又分成了两小组，经过重心分组与调整分工后，效率明显提升，而且每人也都达到了练习，这可谓是成功的第二大因素

　　同时让大家明白合作的重要，在时时刻刻都是不可少的， 这次实习虽然圆满的完成了任务，但在实习中遇到的问题是决不能忽略的，这问题正是大家寻找的，大家所需要的，大家的口号就是在实践中不断发现问题，不断化解问题，这样才能巩固大家所学的姿势，为今后走给工作岗位打下坚定的基础。

2025年测量实习报告 第17篇

　　一、.实习概况

　　这次实习的内容是对工程测量姿势的实践化，实习的标准是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。由于本次实习安排在了暑假，天气炎热，且实习时间较为紧迫，老师对实习内容进行了适当的压缩，将大家壹个班33名同学分搭配作。在实习的第一天，由吕靖老师向大家做了实习的动员。在动员会上，吕老师强调了本次实习的重要性，并解析了由于大庆地理条件较恶劣及建筑物密集等因素向本次实习带来的困难。并鼓励同学们卖力克服天气以及实习条件等困难，卖力完成本次实习。同时，高老师还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并标准在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺以及脚架。从当天下午最初，大家就正式最初了室外的测量工作。

　　二.实习内容

　　本次实习内容包括四等水准测量.纵断面水准测量以及场地抄平测量。

　　1.四等水准测量

　　首先进行的是业外测量，在实习场地的周围选取大于1000米，小于1300米的五边形闭合导线，在每条边上至少选取壹个转战。将水准仪架在两点连线的中垂线上并调平，在两点分别竖起两把水准尺，按照后视黑尺前视黑尺前视红尺后视红尺的顺序，读出黑面尺的上.中.下丝以及红面尺的中丝读数，并记录每点以及转战的读数。业外测量工作结束后，大家又进行业内计算工作，业内计算的工作量是特别大。规定起始点的高程为30米。按照相关公式计算出每点的高程，并计算出各项限差：视线长度前后视距差前后视距累计差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差并保证各项限差符合国家四等水准测量的规范。H视线高程=H已知高程+H视尺读数国家四等水准测量规范表等级视距长度(m)前后视距差(m)前后视距累计差(m)基.辅分划读数差(mm)基.辅分划所测高差之差(mm)四5.010.05.05.0

　　2.纵断面水准测量

　　首先拟定施测路线。在指南教师的指南下，选一已知水准点作为高程起始点，记为BM1，挑选有200米长度、一定高差的路线作为施测路线，每隔10米处标记庄点，再在地势起伏较大的点上另设庄点。1人观测、1人记录、2人立尺，施测1~2站后应轮换工种。施测第一站，以已知高程点BM1作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方给上挑选第壹个庄点0+000立尺点，作为前视点，将水准仪安置在距后视点、前视点距离大致相等的位置，将高程引至0+000点。仪器迁至第二站，第一站0+000点的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到庄点0+030上，变为第二站的前视尺，观测并记录黑尺读数再将尺立再0+010，0+020庄点并记录读数。5、按以上程序依选定4个转战测量全部庄点的黑尺读数，并计算每点的高程。业外测量结束后，大家把每庄点以及的高程，按横给比例尺为1：1000。纵给比例尺为1：100画在坐标要求纸上，计算出坡度设计高程管底高程以及埋至深度后，大家将各个高程用曲线连接，并画出地下管线的纵断面图，就绘制好了管道纵断面图并在土下方注明全部数据。坡度=起点和某点的高程差/起点到某点的距离设计高程=起点高程坡度起点到某点距离埋至深度=地面高程-管底高程

　　3.场地抄平测量在实习基地选取一块面积为2500平方米正方形平地，每条边每隔10米选一点，用勾三股四弦五的方式检测正方形的直角，在0行选30米，在0列选40米，看30米与40米的点之间连线是否被分成5份(每10米为一份)，若是则为直角。把每边的横纵点连接，形成36个点，其中4个角点，16个边点，16个中间点。将水准高程BM1点的高程引至第一点，在正方形的中间架起水准仪，在每一点处竖尺，观测并记录黑尺的中丝读数，并计算每点的高程。根据每点的高程计算出设计高程填挖高度以及填挖用量。H设=(H角+2H边+4H中)/4N(N为方格总数)H填挖高度=H顶点高程-H设计高程V角=1/4his(hi――方格角点填挖高度)V边=2/4hjs(hj――方格边点填挖高度)V中=4/4hls(hl――方格中间点填挖高度)S=方格的面积

　　三.体会和总结

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。从技术方面来说，这次实习向了一次我将所学姿势进行使用来化解实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的姿势逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及化解问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术标准之外，我在以下几个方面我有了相对深的体会：

　　1由于是同搭配作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中大家不但要做好自己的工作，还要思考同组人的工作，尽量要为别人带来便利。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

　　2在实习前一定要及时预习测量方式以及相关的计算公式，在实习过程中要听指南教师的安排，避免由于测量方式错误而造成的错误与误差。熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：从整体到局部、先控制后碎部、由顶级到低级的工作守则，并做到步步有检核这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率

　　3业内计算必须要特别仔细，因为没壹个小错误都也许导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须控制在可允许的范围内。四等水准测量与纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，超过差限一定要从头测量由于天气炎热，起初我对这次实习抱有排斥的态度，但是当我看到同组同学都在认真的测量，认真的实习的时候，我就被感染了，跟随他们一起加入到测量中，争着抢着操作仪器，把握每壹个提升成长的机会。尽管天气十分炎热，但是通过我们的团结卖力，大家还是十分顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。当全部工作做完的时候，我们一起回顾开始的苦，才发现其实并没有啥子，坚持走回来了，成果拿出来了，我们的心里比啥子都甜，通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实习仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。实践是大学生活的第二课堂，是姿势常新与发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效路径。壹个人的姿势与能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善与发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论姿势和实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提升自己由姿势、能力、情商等因素融合成的全面素质与能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

　　总之，这一周的土木工程测量实习收获是很大的。不仅在于我对专业的学习与仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我会在今后求知的道路上继续卖力，为做壹个合格的土木人而卖力!

2025年测量实习报告 第18篇

　　一、实验项目

　　在20xx.11.24-20xx.11.28期间，大家在河南城建学院校区内8，9号教育楼进行测量。

　　二、程序

　　1.水准测量

　　（1）水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程与测得的高差，推算出未知点高程。

　　设水准测量的进行方给为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

　　HB=HA+hab

　　HA+a=HB+b

　　HA=HB+a-b

　　B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

　　Hi=HA+a

　　HB=Hi－b

　　（2）水准测量的外业施测：

　　水准点：用水准测量方式测定高程的点。当预测高程的水准点和已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之与即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

　　（3）水准测量的检核：

　　①计算检核：闭合导线的高差与相当个转点之间高差之与，又相当后视读数之与减去前视读数之与，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

　　②测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法标准变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

　　③闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之与应相当零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

　　（4）水准测量的内业计算：

　　检查水准测量手簿；填写已知与观测数据；计算高差闭合差及其限差；

　　（5）此次水准测量的数据记录和处理：如下表

　　2.角度测量

　　（1）角度测量概述：

　　①学习目标：在学习角度测量基本概念的基础上，明确经纬仪的结构原理，掌握经纬仪应用的基本方式，掌握水平角、竖直角测量基本技术。

　　②角度测量的概念：

　　水平角：水平面上二条相交直线的夹角，或者说，二个相交竖直面的二面角。

　　竖直角：在同一竖直面内观测视线和水平线的夹角，称为竖直角。

　　仰角:竖直面内观测视线在水平线之上的竖直角。

　　俯角:竖直面内观测视线在水平线之下的竖直角。俯角为负值。

　　天顶距:地面点的垂线上方给至观测视线的夹角。

　　（2）水平角观测技术方式

　　①方给法：或称测回法，用于测量二个方给或三个方给构成的角度

　　具体施测流程

　　1）在测站点O安置经纬仪，在A、B两点竖立测杆或测钎等，作为目标标志。

　　2）将仪器置于盘左位置，转动照准部，先瞄准左目标A，读取水平度盘读数aL。松开照准部制动螺旋，顺时针转动照准部，瞄准右目标B，读取水平度盘读数bL.以上称为上半测回，盘左位置的水平角角值（也称上半测回角值）βL为：βL=bL－aL

　　3）松开照准部制动螺旋，倒转望远镜成盘右位置，先瞄准右目标B，读取水平度盘读数bR。松开照准部制动螺旋，逆时针转动照准部，瞄准左目标A，读取水平度盘读数aR.以上称为下半测回，盘右位置的水平角角值（也称下半测回角值）βR为：βR=bR－aR上半测回与下半测回构成一测回。

　　4）对于经纬仪，如果上、下两半测回角值之差不大于±40″，认为观测合格。此时，可取上、下两半测回角值的平均值作为一测回角值β。

　　②多测回：当测角精度标准较高时，需对壹个角度观测多个测回，应根据测回数n，以180/n的差值递增，安置水平度盘读数。

　　注意：由于水平度盘是顺时针刻划与注记的，所以在计算水平角时，总是用右目标的读数减去左目标的读数，如果不够减，则应在右目标的读数上加上360，再减去左目标的读数，决不可以倒回来减。(按顺时针转动照准部先瞄准A目标，后瞄准B)

　　安置水平度盘读数的方式：先转动照准部瞄准起始目标；然后，按下度盘变换手轮下的保险手柄，将手轮推压进去，并转动手轮，直至从读数窗看到所需读数；最后，将手松开，手轮退出，把保险手柄倒回。

　　三、实习中引起的误差原因及化解方式

　　（一）各种测量误差的来源

　　（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

　　（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

　　（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

　　（二）减少测量误差的方式

　　（1）在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。

　　（2）提升自身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

　　四、实习心得和实习评语

　　实习心得：时间如白驹过隙一般，紧张而有难忘的一周测量实习生活在不知不觉中结束了。这次的实习向大家的收获很多，通过本次实习，巩固、扩大与加深了大家从课堂上所学的理论姿势，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，并达到了一定的熟练程度，不仅从此次专业实习中获取了测量实际工作的初步经验与基本技能，还着重培养了大家的独立工作能力，培养大家在施测现场发现问题、化解问题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的运用技能，提升了数据计算能力与对数据的敏感程度，并对测绘小区域大比例地形图的全过程有了壹个综合与系统的认识，这些姿势往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的姿势，有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑。因而此次实习不仅让我积累了许多经验，也让我学到了很多实践姿势。

　　本次实习也让我真实体会到测绘专业是壹个团队的专业！大家组每单人的工作任务不一样的，大家配合起来才能发挥出较高的效率。我的主要任务是运用仪器测出数据，同时这次实习也拓展了大家和老师和同学的交际，合作的能力。因为以前人家说测绘专业非常需要团队合作精神，我都没有能够完全知道。的确，一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，也是不也许将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓三个臭皮匠，顶个诸葛亮。另外这次测量实习培养了大家小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得我们都不愉快，但是大家能够及时地进行探讨与沟通，忘记昨天的不愉快，迎接新的朝阳！大家完成这次实习的守则也是让每个组员都学到姿势而且会实际操作，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，这样也达差点实习的预期目标。即使收工了，百分之百也要从头来过，这样的话太划不来，既浪费时间与精力，有摧毁了组员的积极性，百害而不一利。另外，如果大家在平时就这样马马乎乎，对大家自己而言是自己对自己不负责，今年马虎惯了，将来对待工作也回、会草草了事！另外，大家拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的，马马乎乎就相当将一次绝佳的机会向浪费了，丢掉了确实很可惜！所以，大家这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时化解，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，过来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，大家怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量标准为止。大家深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力与做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。

　　通过这次学习，让我了解了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何壹个流程、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是从整体到局部、先控制后碎部的工作守则，并做到步步有检核。

　　就整个实习测量来说，大家从中学到了不少姿势，不过这其中也体现了大家还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更好！

2025年测量实习报告 第19篇

　　实习目的：

　　1、掌握极坐标的方式放样，施工放样实习报告。

　　2、培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算,绘各方面的能力。

　　3、帮助同学们形成良好的团队协作意识与单人责任感。

　　4、充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成。

　　5、培养同学们快速，严谨而有创造性的化解实际问题的能力，实习总结《施工放样实习报告》。

　　实习任务：

　　在施工场地用测量仪器把图纸上设计好的建筑物或者构造物的平面位置和高程测设放样在地面上。

　　实习标准：

　　1、根据设计图纸上的测设数据进行建筑物的放样。

　　2、在放样的过程中要严格按照标准来进行测设放样。

　　实习仪器、工具：

　　经纬仪、钢卷尺、皮尺、铅笔、草稿纸。

　　实习内容：

　　实习过程中的方式主要用到的有测设放样的极坐标方式放样，在测设放样中主要用到了坐标的反算方式进行推算，在实习的过程中必须掌握坐标的反算方式，在测绘中主要是在已知两个坐标的前提下，利用两个已知的.坐标反算出两个已知坐标之间的距离及已知坐标和水平角之间的夹角，在求出两个已知坐标之间的距离及已知坐标和水平角之间的夹角之后，在利用架设仪器的那壹个已知坐标的待定点之间的坐标，同样利用坐标的反算原理及推理，从而求出架设仪器(已知点)和待定点的(放样的主体的位置)的主体之间的夹角及方给，定好角度及方给之后，则可用卷尺从架设仪器的地方最初量出先前通过已知架设仪器(已知坐标)和待定点(放样的主体的位置)的坐标之间的那壹个距离，量好距离之后，再叫本组的一名队员走到测出的距离的末端左右摆动，以便通过经纬仪确定待定点(放样的具体的位置)的具体的位置，从而就能完成测设放样的全过程。

　　实习总结：

　　在放样过程中，会出现很多误差，为了尽量减少这些误差的出现，大家可以对同一点放样两次，这样在实地位置上就会出现A点与A，大家可以取两点连线的中点作为后的放样点，以减小误差。

　　经过老师的实际的指南、与老师的实际的操作，从而使大家自己能够更好的掌握测设放养，同时，让大家自己在测设过程中到待定点的具体的位置的精度有了很大的提升，在此次实习的过程中还存在一些其他的问题，比如，在实习的过程中老师在讲课的时候，因为讲课的时候用的是壹个相对小的黑板，因为黑板较小同学们听课的时候会造成许多人没有听清楚或者不了解老师讲的内容是啥子，所以造成许多人不明白具体的是啥子，而且这一些外在的情况也向测设放样中的质量与速度，再次希望老师能在以后的实习的过程中能够讲两个班的人能够分开来，这样既能保持效力，又能保证质量。

　　实习心得：

　　此次实习的技术标准主要有以下一些，要独立的、灵活的掌握经纬仪的设置度盘的技术，同时在内业的这一方面也有相对高的标准，自己要独立的、熟练的掌握及使用坐标的反算公式计算，并且能够独立的完成。此次的实习的成果主要有能够按照指南老师的标准，根据图纸上设计好的条件定出建筑物或者构筑物的实地的位置，这的实习历时两节课，虽然，时间比较和大家来说很紧，但是经过大家每壹个队员的积极的配合，大家还是完成了这的实习中所要完成的任务，在这实习的过程中真实体现了大家测量实习中团结协助的精神。

2025年测量实习报告 第20篇

　　实习课题一：水准仪i角的检核

　　实习时间：6月2日

　　实习地点：东校区操场

　　实习目的：在管水准气泡居中时，水准轴与视准轴都应是水平的。当二者不平行时，存在壹个很小的夹角i，显然，管水准器整平视，视准轴并未水平，而和水平线有壹个很小的夹角i。所以由于i角的存在，所以在水准测量中会存在一定的误差，从而影响测量的精度。需要大家对水准仪的i角进行检核，掌握水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录与计算高差的方式。

　　实习任务：完成水准仪的常规检核项目

　　实习过程：1.挑选场地架仪器。2.粗整平，先用十根手指头按比较（或相反）方给旋转一对螺旋，观察圆水准气泡移动方给和左手拇指运动方给之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准气泡居中。3.瞄准，先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光。4.精平，旋转微倾螺旋，从符合式气泡观察气泡的移动，使两端气泡吻合。5.读数，用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。8计算，读取立于两个或更多测点上的水准尺读数，并计算不同的高差。

　　实习课题二：闭合导线的测量

　　实习时间： 6月3日

　　实习地点：东校区

　　实习目的：1.根据测区情况与控制点状况进行合理的选点和导线布设。

　　2.掌握外业测量的方式资料的检查方式及过程。

　　3.掌握内业的成果的计算流程与方式。

　　4.熟悉测量成果的质量解析喝与处理方式。

　　实习任务：完成外业观测并检查观测成果绘制计算草图，抄录控制点的已知数据，分别计算各导线边往、返测平距、闭合导线或附合导线方位角、坐标增量的闭合差的计算方式及概算。平差计算。

　　实习过程：找到控制点，任取一点作为起始点按同一方给进行，根据测去的范围及测图标准确定布网方案，点位选好之后，应立即做好点的标记，若在水泥等较硬的地面上可用油漆“十字”标记。在点位旁边的固定地物上用油漆标明导线点的位置并编写点好。导线转折角的测量，导线转折角是由相邻边构成的水平角。一般测定导线推算方给的左角，闭合导线大多测内角。对中误差应不超过3毫米，水平角上下半侧回角值之差应不超过30〞，否则，应予以从头测量。导线角度闭合差应不超过±24〞 .。

　　实习课题三：水平角的观测

　　实习时间：6月9日

　　实习地点：东校区

　　实习目的：1.掌握水平角方给观测法的观测、记录与计算。

　　2.知道方给观测法的精度标准及重测守则。

　　实习任务：在校园内挑选一控制点做测站点，距测站点约80米长的的场地上挑选另两点作为照准点，在照准点升分别架觇板，用dj6经纬仪按标准测量其水平角两测回。

　　实习过程：1.在o点安置经纬仪，选取一方给作为起始零方给，如a方给。2.盘左位置照准a方给上的目标，拨动水平度盘变换手轮，将a方给的水平度盘读数配置在00 02左右，然后顺时针转动照准部2周，从头照准a方给并读取水平度盘读数，江都数值记入表中。 3.顺时针方给旋转照准部准确照准b方给上的目标，读取水平度盘读数，将读数值记入表中，至此完成了上半侧回。4.盘右位置逆时针旋转照准部照准b方给，读取水平度盘读数，将读数记入表中。5.逆时针方给旋转照准部照准a方给，读取水平度盘读数，将读数记入表中，至此完成下半测回，上下半侧回称为水平角的壹个测回。

　　实习课题四：垂直角的观测

　　实习时间：6月10日

　　实习地点：东校区

　　实习目的：1. 掌握垂直角的观测方式。

　　2. 掌握垂直角及竖盘指标差的记录和计算方式。

　　实习任务：在校园内挑选一控制点做测站点，距测站点约80米长的的场地上挑选另两个照准点，在照准点升分别架觇板，用dj6经纬仪按标准分别测量其垂直角一测回。

　　实习过程：1.在向定的已知点上安置好经纬仪，对中、整平，盘左位置照准觇板（用十字丝的横丝切准觇板中心），读取其竖盘读数 l，记录表格中。2.盘右位置照准觇板，读取其竖盘读数r。记录表格中。3.并通过竖盘指标差与垂直角的计算公式计算出指标差与垂直角。

　　实习课题五：四等水准测量

　　实习时间：6月11日

　　实习地点：荆沙河沿岸

　　实习目的：1.熟悉水准路线的选定、布置。

　　2.掌握四等水准测量路线的观测、记录、计算检核以及集体配合、协调作业的施测过程

　　3.掌握水准测量路线成果检核及数据处理方式。

　　4.学会独立完成一条闭合水准测量路线的实际作业过程。

　　实习任务：每壹个独立完成一条闭合水准路线的观测。

　　实习过程：1.根据向定的已知高程点，在测区挑选数十站（必须是偶数站），形成一条闭

　　合水准路线。2. 四等水准测量的观测顺序是：“后-后-前-前”，“黑-黑-红-红”。3.后视标尺立在已知点（或待测点）上，在前面合适的位置架设水准仪（距离为40-80m），扶前视标尺的同学，从后视标尺最初量步子到仪器，然后从仪器最初给前相同的步子放上尺垫，并立尺。4.整平仪器，进行观测，记录观测数据并进行测站检核。5.第一站施测完并检核无误后，水准仪搬至第二站，上一站的前视立尺员不ACT为本站后视，上一站的后视立尺员则从本站的后视立尺点最初量步子到仪器，然后从仪器最初给前量相同的步子放上尺垫并立尺，作为本站的前视标尺，依此类推。6.水准路线施测完毕后，应求出水准路线高差闭合差，以对水准测量路线成果进行检核。7.在高差闭合差满足标准时，对闭合差进行调整，求出数据处理后各待测点的高程。

　　实习课题六：八岭山地貌的测量

　　实习时间：6月24日

　　实习地点：东校区宿舍

　　实习目的： 1.熟悉全站仪操作方式，并熟练运用全站仪测碎部点

　　2.掌握对地貌的数字化测图外业数据采集方式和内业作图方式

　　实习过程：1.确定测站点，确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。

　　2.架设仪器。架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度过大将导致全站仪过低，向观测带来不便，同时也影响观测员的行动；角度过小时全站仪放置不稳，存在仪器损害的潜在危险。

　　3.测量前定给。在已知点a上整置全站仪，开机，进入坐标采集状态，将测站点a与定给点b的坐标输入，并输入仪器高i，照准定给点b上的棱镜，按测量键定给。输入棱镜高v。再一次照准定给点b上的棱镜，测量b点的坐标，和b点的已知坐标进行相对，当两者的较差在测图允许范围内时，就可以最初碎部测量。

　　4.记录。在观测同时要进行草图的勾绘，如：山脊线、山谷线等特点点就要在草图上记录下来，以便内业作业。一般由一人主测，另一人勾绘草图。

　　实习总结：

　　人员的艰辛。学年前阶段是以理论学习为主，对测量专业的知道不是很综合。大家在整个实习期间都保持着严肃认真的态度，因为大家了解测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维与动手能力、掌握具体工作程序与内容起着等于重要的作用，也对今后走给工作岗位实现自己的人生价值有着重要的意义。

　　通过这次测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学姿势的理解与掌握，很大程度上提升了动手与动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委与逃避，野外作业也没有向你回去翻书的时间，一切都必须在现场化解。因此，这让我深深明白理论姿势的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论姿势进行梳理与回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。

　　为以后实际的工作打下坚实的基础在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每单人的壹个粗心，壹个大意，都也许直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了大家小组的分工协作的能力，提升了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。每个组都像壹个我们庭，遇到问题都会集全部人的情商一起化解，虽然有时大家会因为一些实习中的自己的想法与我们吵的面红耳赤，但我们都想着把要完成的这次实习完成的更加最佳。在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提升自身专业能力的同时，学会与同伴与睦相处，学会宽容。地形测量实习就这样圆满的结束了，今年回想起来，收获不小。同时，让大家体会到了测会工作外业的艰辛，内业的耐心，也让我明白了要做好一件事就一定要有坚定的信念与必胜的决心，让大家知道到了团队工作的重要性。再者，测量中还要注意仪器的保护工作。感谢学校向了大家这次实习的机会，让大家体会现实，体会生活。这次测量实习定会对大家的未来走给社会有很大帮助，并且为今后大家完成后续相关课程与面给社会就业打下良好的基础。

2025年测量实习报告 第21篇

　　x月x号，正式开头了为期两周的“工程测量实习”，之前，在老师的带领下了一系列的工作，介绍白测量任务与测量的意义性，跟随老师来到测区地点，依次看了学九个掌握点，在老师的讲解中了解了测区是学院校区，测区比，上是整个学校，测绘图整个学平面图。

　　在步入冬季的季节，天气，冷风刺骨，但安安心心的测量，赶紧实习，尽快任务，每一天都在加班的卖力，很累，很辛苦，可克服了种种，也在实习中感觉到了改善，之前，在老师的带领下到工地上实地勘察，但那到底是理论的，操作对来说模糊的，这次实习对整个学期本科目的一次大检验。把这次实习当做以后工作的一次磨练，把学到的学问和起来，从实践中的，弥补的缺陷。

　　测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，在测量实习中数据的原始性，这要的。计算的性与性，得反复校核对各个测点的数据。在测量中不行的犯下错误，比如读数，气泡没居中等等，都会引起误差。，在测量中内业计算与测量，就可以错误，订正，也了不必备的麻烦，节约了，也了工作。

　　测量一项精确的工作，测量学的学习与实习，在我的脑海中了的测量学的轮廓。测量学内容主要包括测定与测设两个，要的任务在宏观上是精密掌握，从微观讲，测量学的任务为标准测绘比例尺地形图；为哥哥领域定位与定给服务，工程掌握网，帮助设备安装，检测建筑物变形的任务工程竣工服务等。而任务是所有测量学的三个元素的测量的：角度测量、距离测量、高程测量。

　　在实习中，学到了测量的力量，更有面对的忍耐力，也熟悉到团结的性测量的。，是熟识了水准仪、完学经纬仪、全站仪的用途，娴熟了水准仪、全站仪的用法方式，了仪器的检验与校正的方式；在对数据的检查与校正的过程中，明白了测量误差的来源，其主要有三：仪器误差、外界误差（如温度、大气折射等）、观测误差。怎么测量结果误差，最大限度的误差的，即要：

　　1、在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。

　　2、自身的测量，降低误差。

　　3、数据的数学方式如：多次测量取平均数等来误差。

　　除此之外，还应一套科学的测量方式，在测量中要遵循的测量守则，如“从整体带局部”、“先掌握后碎步”、“由顶级到低级”的工作守则，并步步有检核。做不但可以防止误差的积累，错误，更可以测量的。工程实践，学会了数字化地形图的绘制与碎步的测量等课堂上无法的东西，程度上了动手与动脑的力量，也拓展了和同学的交际合作力量。一次测量实习要完整的做完，单靠人的力气与构思是远远的，的合作与团结才能让实习而高效的。

　　一周多，都坚守在的“阵地”，观测、记录、计算、描点……分工合作，力求地任务。在测量过程中，遇到了问题与疑难，如：

　　（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在的地方。，选点就非常，并菲点越多越好，相反选取的无用点过多不但会测量、计算与绘图的铺张，而且会因点多而产生的误差。

　　（2）在用水准仪与全站仪测量的过程中，气泡的居中也会产生误差，十字丝的对准的等

　　（3）计算问题。计算两单人来，计算，校核。过程中，也遇到了类似的问题，但的重复检验中算出了的数据，尽量的了误差的。

　　这次实习，学到的东西。让我的了测量的功与测量的要素，也了和同学间的交往，使我懂得了团结互助的性仪器用法的方式。

2025年测量实习报告 第22篇

　　目录

　　前言 ............................................................................................................................................ 1

　　实习目的 ................................................................................................................................ 2

　　实习任务 ................................................................................................................................ 3

　　实习标准 ................................................................................................................................ 3

　　实习组织 ................................................................................................................................ 3

　　内容 ............................................................................................................................................ 4

　　配备仪器与工具 .................................................................................................................... 5

　　实习项目 ................................................................................................................................ 5

　　测区概况 ................................................................................................................................ 6

　　实习程序 ................................................................................................................................ 5

　　方式 ........................................................................................................................................ 6

　　技术标准（精度标准） ........................................................................................................ 5

　　相关示意图（导线略图） .................................................................................................... 6

　　记录手簿 ................................................................................................................................ 5

　　计算成果及示意图 ................................................................................................................ 6

　　实习成果及评测 .................................................................................................................... 5

　　实习总结 .................................................................................................................................... 1

　　所遇技术问题 ........................................................................................................................ 6

　　问题化解方式 ........................................................................................................................ 5

　　心得体会 ................................................................................................................................ 6

　　意见与提议 ............................................................................................................................ 5

　　所做工作 ................................................................................................................................ 6

　　收获 ........................................................................................................................................ 6

　　前言

　　一、实习目的

　　教育实习是测量教育的组成部分，控制测量实习是测量教育的重要组成部分，除了要验证课堂理论外，也是巩固与深化课堂所学姿势有机结合的重要环节，而且可以培养全面能力。通过对某一构筑物进行测量和测绘，可以增强测定与测绘地面点位的概念，提升运用各类测量设备及测量计算的能力，为今后化解实际工程测量工作的问题打下坚实的基础。

　　二、实习任务

　　1、掌握小地区控制测量的闭合导线内、外业工作内容：①一级闭合导线水平角与水平距离的观测、记录与验算； ② 四等水准测量，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业成果； ③ 四等光电测距三角高程测量，并进行外业观测成果的验算，取得合格的外业成果。

　　2、完成对某一构筑物的布设点位及其测量工作，导线测量的内业计算，掌握其全过程。

　　3、实习报告的编写

　　三、实习标准

　　全队以小组为单位踏勘测区，知道测区情况及任务，进行实地选点并建立标志（每组点数为6个）。

　　1、 水准测量

　　（1）控制点的水准测量的观测与记录，并取得合格的观测成果。

　　（2）水准路线全线外业观测成果的验算与成果表的编算。

　　2、钢尺量距：测三组取平均值。

　　3、用测回法测角测两个测回，取平均值。

　　四、实习组织

　　实习期间的组织工作由任课教师综合负责，实习工作按小组进行，本班分为3组，每组7人，相互协调负责组内实习分工与仪器管理。

　　内容

　　一、配备的仪器与工具

　　经纬仪1台，水准仪1台，水准尺1根，尺垫1个，钢尺1盘，计算器1台，钉子6个，有关记录本、橡皮及铅笔等。

　　二、实习项目

　　1、在正式操作前先进行仪器的校验

　　2、进行水准测量工作并完成相应高程的计算

　　3、用测回法完成水平角的观测

　　4、用检定过的钢尺进行边长测量

　　5、校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行平面坐标的计算

　　三、测区概况

　　大家的测区就位于北京科技大学内，测区范围主要包括文法学院院楼附近地区。测区地势相对平坦，没有较大的起伏，路况良好，视野开阔，便于选点与后续的测量工作。围绕该测区布设了6个控制点，大多选在院楼的拐角位置，以便进行后续测量。现正值夏天，天气状况良好，阴雨天较少有利于控制测量。

　　四、实习程序

　　1、预备工作：

　　(1) 仪器校验：

　　水准仪：圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验校正、十字横丝应垂直于仪器竖轴的检验校正、视准轴平行于水准管轴的检验校正等。 经纬仪：照准部水准轴垂直于仪器竖轴的检验校正、十字丝垂直于仪器横轴的检验校正、光学对中器的检验校正、竖盘指标差的检验校正等。

　　(2) 踏堪测区：

　　在指定测区进行踏勘，知道测区地形条件，根据测区范围及测量标准，确定布网方案并进行选点（便于安置仪器，思考地面湿滑、来往车辆等对人身与仪器安全的影响。 点位间通视良好、便于测角量距。导线点选好后须做好标记，便于寻找） 。点的密度，应均匀地

　　覆盖整个测区（应至少多于6个点），便于碎部测量。相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，每边的长度应小于50m，以便于用一盘钢尺直接量边。点位选定后，应立即钉钉子，并做好标志。

　　2、水准测量

　　用DZS3水准仪沿路线设单程施测，采用双面尺法进行观测，视线长度小于40m，同测站两次高差不大于6mm，路线容许高差闭合差为±Lmm(或nmm)，式中L为路线长度的公里数，n为测站数。

　　3、高程计算

　　对路线闭合差进行配赋后，由已知点高程推算各图根点高程。观测和计算取至mm，最后成果取至cm。

　　4、水平角观测

　　用测回法观测导线内角一测回，标准上、下半测回角值不得大于40″，闭合导线角度闭合差不得大于40''n，n为导线观测角数。

　　先将经纬仪安置好，进行对中、整平，并在A、B两点树立标杆或测钎作为照准标志，然后即可进行测角。一测回的操作程序如下：

　　(1)盘左位置，照准左边目标A，对水平度盘置数，略大于0 °，将读数a左记入手簿；

　　(2)顺时针方给旋转照准部，照准右边目标B，读取水平度盘读数b左，记入手簿。

　　由此算得上半测回的角值：β左＝b左-a左

　　(3)盘右位置，先照准右边目标B，读取水平度盘读数b右，记入手簿；

　　(4)逆时针方给转动照准部，照准左边目标A，读取水平度盘读数a右，记入手簿。由此算得下半测回的角值：β右＝b右-a右。 对于DJ6经纬仪，上、下两个半测回所测的水平角之差不应超过±36″。

　　如需要观测多个测回，则各测回起始方给的置数应按180°/n递增。但应注意，不论观测多少个测回，第一测回的置数均应当为0°。各测回观测角值互差不应超过±24″。

　　5、边长测量

　　用检定过的钢尺丈量导线各边边长共三次，并取平均值，其比较误差不得大于1：20xx。导线全长比较误差不得大于1：20xx。

　　6、平面坐标计算

2025年测量实习报告 第23篇

　　由新疆大学建筑工程学院统一部署安排，邓文彬、高长年为指南老师的，为期两周的地形控制测量实习已经结束了。大家测绘工程的专业班学生从这次实习中学习到了很多东西，也体会到了作为一名测绘人员的艰辛。学年前阶段是以理论学习为主，对测绘专业的知道不是很综合。大家在整个实习期间都保持着严肃认真的态度，因为大家了解测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维与动手能力、掌握具体工作程序与内容起着等于重要的作用，也对今后走给工作岗位实现自己的人生价值有着重要的意义。

　　一、目的和标准

　　本次实习目的和标准就是熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪、)的运用，掌握导线控制网的布设与三(四)等水准测量的观测与计算方式。分发仪器后，大家以小组为单位进行实习。先进行水准测量。在校内挑选地籍井盖内的水准点作为起始点(已知其高程)，再校外围绕学校布设一条闭合水准路线。水准点选在道路路边(不得将点选在道路中间，以免发生)，点位确定后做好标记并编号。四等水准测量采用中丝读数法，每站观测顺序为：后-前-前-后，并且观测的测站数为偶数。

　　二、水准仪的运用

　　1：安置仪器2：粗略整平3：瞄准水准尺4：精确整平5：读数

　　在平时的日常学习中我已经对ds3水准仪的运用有过实际操作，这次所运用的水准仪是自动安平水准仪，又比之前所试用的较之先进，每次读数都省去了精平的操作，使大家的每次观测都能顺利的快速完成，大大的提升了大家的测量速度。这次实习大家首先做的是从水准点起航再回到已知水准点的水准路线，在这首次的校外实习中大家就遇到了许多问题。

　　比如：出了学校大家主要在人行道上进行设站，过往的行人直接影响了大家测量的正常进行;今年正值夏季，炎热的天气、刺眼的阳光，不但影响着仪器的读数还考验着大家同学门的耐力。但在进行测量的过程中大家保持平静的心态来寻找合适的机会，用坚强的意志接受阳光的考验。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即化解对读数结果超限的时候立即返工，同时还发现测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程与结果，表格中有计算校核，a一b=h，这只介绍计算无误，但不能反映测量成果的优劣。

　　外业测量结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测，直到合格为止。水准测量完成后，大家又领取了新的仪器：j2经纬仪，预备进行导线测量。在校内挑选三个已知坐标点作为控制点，在校外选取控制点布设导线(控制点由邓老师选取)，将全部控制点连接成一条闭与导线，每个控制点都钉有钢钉并编号。

　　三、经纬仪的运用

　　在导线测量中的水平角角度测量对于大家来说标准特别高，大家用的是j2经纬仪。由于大家在平时的日常学习中没有接触过j2经纬仪，高长年老师又向大家进行了详细的讲解，使大家明白了j2和j6的不同差异，还有j2每一站测量后数据38139的限差标准。j2经纬仪的精确度很高，这就标准大家一直都秉着做事严谨的作风，对于每壹个细节都不能马虎。在每一站上都要对旋进旋出读数、2c等数据是否超限进行检验，如果超限立即重测，直到符合限差再进入下一站。

　　在实习中为了避免大的误差大家也都总结了不少经验，例如大家采用盘左与盘右观测取平均数的方式，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。又如在短边上的端点观测角度时要非常注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响和距离成正比。

　　为了消除度盘的刻划误差，需要设置度盘的位置，每测回变换进行设置。在角度测量时大家遇到的主要问题是仪器下沉与路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，且都在马路旁边，过往的车辆行人都是很大干扰，非常是南昌北路到北园春的拐弯处的控制点，它在北园春十字路口旁，面对川流不息的车辆，想瞄准点是需要极大的耐心与能抓住任何机会的能力。

　　为了避免行人与车辆的干扰，所以我门每日都很早离家，必须在人少的时候赶紧时间干;还有在阿勒泰路给南昌路的拐弯处，由于地势、地物(路边垃圾箱)等影响，测量人员观测不清楚测钎，经过全组人的商讨后，提出了二个化解方案：a.利用长的标杆代替短的测钎;b.利用铅垂线代替测钎。在思考了全部因素，进行试试后，大家用标杆顺利的测完了这一站。

　　角度测量过程中，让大家都看到了严谨作风在工作中的重要性，也让大家在实际问题中成长起来，经过这一项目的实习测量后大家也深刻的认识到团结的力量是伟大的。

2025年测量实习报告 第24篇

　　一、实习任务：

　　1.要学习进行：控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;

　　2.每小组将学校南、西校区共20个水准点进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中壹个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

　　3. 每小组完成壹个指定区域的导线测量(包括高程)。

　　4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格与导线测量成果的精度报告。

　　5.每小组完成老师规定的任务并提交一份实习报告。

　　二、实习目的和标准：

　　1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准和读数与测定地面两点间的高差;

　　2.掌握全站仪对中、整平、瞄准和读数等基本操作要领;

　　3.掌握小地区碎布测量布点方法;

　　4. 掌握测绘学的水准测量与导线测量的一般方式;

　　5. 知道与掌握测绘有关内业处理软件的基本运用;

　　6. 培养同学们的基本功，充分锻炼同学们在测，记，算绘各个方面的能力;

　　7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识与单人责任感;

　　8. 充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成;

　　9. 培养同学们快速，严谨而有创造性的化解实际问题的能力。

　　三、实习项目：

　　在老师的分配下，本小组的实习任务由7月1日起，共为时两周，实习具体内容由两大部分组成：

　　1.在滁州学院南、西校区内，对校内的20个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理;时间安排：7月1日~7月9日。

　　2.在滁州学院南校区中，以图书馆为中心，包括图书馆前的广场与草坪、图书馆后的水上报告厅与图书馆南北两侧的草坪进行碎步点的布设与

　　将布设的碎步点采用导线测量的方法测量其坐标与高程，及相应的内业处理;时间安排：7月10日~7月12日。

　　四、测区概况：

　　水准测量和对碎步点的导线测量都在滁州学院内进行，由于学校整体建筑在丘陵地形上，各点之间比较高程较大，这向水准测量带来了一定的不便利。另外，由于测区位于校园主干道附近，且周围有教育楼、图书馆、宿舍楼等设施，又由于人员的流量较大，容易对实习中的人员与仪器造成干扰或者带来危险。

　　在实习过程中，滁州学院主要以晴朗的天气为主，天气较为炎热，致使工作时间受限 ，也都向测量工作带来了一定的困难。

2025年测量实习报告 第25篇

　　一、实习目的

　　1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，把握水准仪的操作用法及保养方式，熟识水准路途的布设形式;

　　2、把握经纬仪对中，整平，瞄准，把握水平角和竖直角的测量，把握经纬仪的操作用法及保养方式;

　　3、通过实习，娴熟地把握课堂理论学问与实践操作技能;

　　4、把握钢尺量距的方式;

　　5、用法经纬仪与水准仪测绘地形图

　　6、娴熟地把握小区域平面掌握与高程掌握的布设及测算方式，把握大比例尺地形图的测绘方式;

　　7、提升动手力量与解析问题、化解问题的全面力量，为今后参加工作打下坚实的基础;

　　8、培育喜欢专业、喜欢集体与艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风与吃苦耐劳的劳动看法。

　　二、实习设备

　　ds3型微倾式水准仪、dj6型完学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。

　　三、实习任务

　　1.掌握点高程测量

　　2.竖直角度测量

　　3.水平角度测量

　　4.导线长度测量

　　5.闭合导线业内测量

　　6.数据的整理、计算

　　7.地形图的测绘

　　四、实习的内容和标准

　　1.平面掌握测量

　　图根平面掌握测量一般采纳闭合导线。

　　(1)踏勘选点：依据测图的目的目的与测区的地形状况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标记。踏勘选点时留意：相邻点间要通视，便利测角与量边;点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标记与安置仪器;导线边长要大致相等，以使测角的精度匀称;导线点应挑选四周地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥掌握点的作用;导线点的数量要足够，密度要匀称，以便于掌握整个测区。

　　(2)水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。

　　(3)边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，标准进行来回测量。

　　(4)导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的状况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个掌握点的坐标。

　　(5)留意事项:照准目标要消退视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。

　　读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必需居中。

　　2、高程掌握测量

　　(1)外业测量

　　外业测量用ds3级水准仪按四等水准测量的标准进行。

　　(2)内业计算

　　在外业观测成果检核符合标准后，依据壹个已知点的高程与观测高程进行闭合水准路途的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。

　　(3)留意事项

　　读取中丝读数之前，必需使水准管气泡居中;水准尺要直立。

　　3、地形图的测绘

　　(1)图纸的准备

　　首先用对角线法绘制方格网，然后展会掌握点。展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻掌握点之间的距离与实测距离相相对。

　　(2)碎步测量

　　碎步测量采纳经纬仪协作量角器法，依据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点和测站点间的水平距离与高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。

　　碎步点的选取守则：地物取其形状轮廓希线转点，地貌取其地形线上的坡度改变点。碎步点间隔标准图上2-3cm间隔壹个点，即最大间距为15m。

2025年测量实习报告 第26篇

　　一、实习目的

　　⑴联络水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作运用及保养方式，熟悉水准路线的布设形式；

　　⑵掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角和竖直角的测量，掌握经纬仪的操作运用及保养方式；

　　⑶通过实习，熟练地掌握课堂理论姿势与实践操作技能；

　　⑷掌握钢尺量距的方式；

　　⑸运用经纬仪与水准仪测绘地形图

　　⑹熟练地掌握小区域平面控制与高程控制的布设及测算方式，掌握大比例尺地形图的测绘方式；

　　⑺提升动手能力与解析问习题、化解问习题的全面能力，为今后参与工作打下坚实的基础；

　　⑻培养热爱专业、热爱集体与艰辛奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风与吃苦耐劳的劳动态度。

　　二、实习设备

　　DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。

　　三、实习任务

　　1.控制点高程测量

　　2.竖直角度测量

　　3.水平角度测量

　　4.导线长度测量

　　5.闭合导线业内测量

　　6.数据的整理、计算

　　7.地形图的测绘

　　四、实习的内容和标准

　　1.平面控制测量

　　图根平面控制测量一般采用闭合导线。

　　（1）踏勘选点：根据测图的目的目的与测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。踏勘选点时注意：

　　相邻点间要通视，方便测角与量边；

　　点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志与安置仪器；

　　导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀；

　　导线点应挑选四周地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥控制点的作用；

　　导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于控制整个测区。

　　（2）水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。

　　（3）边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，标准进行往返测量。

　　（4）导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。

　　（5）注意事项：照准目的要消除视差，观测水平角用纵丝照准

　　目的，观测竖直角用横丝照准目的。

　　读取竖盘读数时，竖盘指标水准管气泡必须居中。

　　⑵高程控制测量

　　（1）外业测量

　　外业测量用DS3级水准仪按四等水准测量的标准进行。

　　（2）内业计算

　　在外业观测成果检核符合标准后，根据壹个已知点的高程与观测高程进行闭合水准路线的成果平差计算，推算出各个水准点的高程。

　　（3）注意事项

　　读取中丝读数之前，必须使水准管气泡居中；水准尺要竖立。

　　⑶地形图的测绘

　　（1）图纸的预备

　　首先用对角线法绘制方格网，然后展会控制点。展点后要做检查，用比例尺在图纸上量取相邻控制点之间的距离与实测距离相相对。

　　（2）碎步测量

　　碎步测量采用经纬仪配合量角器法，根据视距测量的原理，通过测量并计算出立尺点和测站点间的水平距离与高差，按极坐标法将个立尺点展绘在图纸上并注明高程。

　　a）碎步点的选取守则：地物取其外形轮廓希线转

　　点，地貌取其地形线上的坡度变化点。碎步点间隔标准图上2⑶cm间隔壹个点，即间距为15m。

　　b）测图时的间距：地物点应小于60m，地貌点应小于100m.

　　c）地形测图时，应遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形图图示》中的有关手册。

　　d）注意事项：

　　测图时，仪器对中误差不应大于图上的Mmm（M为测图比例尺）；

　　安置仪器时，以较远控制点定给，较近控制点进行检查；

　　每测十几个碎部点后，应做归零检查，用经纬仪从头瞄准定给点，检查水平读盘的读数是否为0。00＇00＂，其归零差不超过4＇；

　　在平坦地区，条件允许时可采用经纬仪“平读法”。“平读法”的流程为：瞄准标尺à读水平度盘读数à读平距à读中丝读数*à计算H。

　　五、测量的精度标准

　　1.距离往返测量比较误差不超过1/3000；

　　2.水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12nmm或±40Lmm范围内；

　　3.测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40。

　　六、实习中引起的误差原因及化解方式

　　1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

　　（1）.仪器误差（仪器自己所决定，属客观误差来源）。

　　（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

　　（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

　　2.减少测量误差的方式：：

　　（1）在仪器挑选上要挑选精度较高的适宜仪器。

　　（2）提升本身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，屡次测量取均匀值等来减少误差。

　　七、实习感悟

　　工程测量实习是全部土木工程学生必须完成的一门课程，虽然在上工程测量课的时候做过一些测量，但是那些实验主要是针对测量的某一块而专门做的，大家总感觉缺乏一定的动手的能力，把理论姿势和实际操作相结合的能力，因而我单人认为很有须要把这次实习做好，不单单是因为一门课，更重要的是它为大家以后工作提供了某些测量的经验。本次测量天气相对炎热，天气情况相对复杂。其中，中间穿插着考试，因而为期一周的测量大家可以利用的时间就很少了，所以本次测量大家总共测了四次，这次测量的主要任务是利用1：500的比例尺绘制地形图，地点大家选在2号教育实验楼。

　　通过本次实习，稳固、扩大与加深了大家从课堂上所学的理论姿势，掌握了经纬仪的基本操作，并到达了一定的熟练程度，而且还有时机学会了地形图的绘制方式。除了从本次测量实习中获取了测量实际工作的初步经验与基本技能，还着重培养了大家的独立工作能力，培养大家在施测现场发现问习题、化解问习题的能力，而且进一步熟练了测量仪器的运用技能，提升了数据计算能力与对数据的敏感程度，

　　并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了壹个综合与系统的认识。

　　由于平常大家锻炼的时机少之又少，所以大家很珍惜这一次的实习们这个组的每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对经纬仪测量都是在现场进行计算，发现问习题及时化解，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，过来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以避免误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即便重测，大家怀着严谨的态度，错了就返工，决不草率。直至符合测量标准为止。大家深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力与做事严谨的态度。只有这样，日后走上工作岗位才会得心应手，少走弯路。

2025年测量实习报告 第27篇

　　一.实习目的：

　　通过实习进一步深入知道GPS原理以及在测绘中的应用,巩固课堂所学的姿势.熟练掌握GPS仪器的运用方式,学会GPS进行控制测量的基本方式并掌握GPS数据处理软件的运用方式

　　二.实习地点：

　　东华广场

　　三.实习内容：

　　GPS（RTK）的基准站、移动站配置，数据采集的操作。

　　四.实验原理：

　　GPS定位的原理是GPS卫星发射的测距信号与导航电文,导航电文中含有卫星位置的信息,用户用GPS接收机在某一时刻接收三颗或三颗以上的GPS卫星,测出测站点(GPS天线中心)到卫星的距离并解算出该时刻卫星的空间位置根据距离,并解算出卫星的空间位置,根据距离交会法求测站点坐标.其基本思想为:在基准站上安置一台GPS接收机,对全部可见卫星进行连续观测并将其观测数据通过无线电传输设备实时地发送向用户观测站,用户站在接收GPS卫星信号的同时,通过无线电接收机设备接收基准站传输的观测数据,实时计算测站点的三维坐标.

　　五.实验过程:

　　(一).基准站标准

　　基准站的点位挑选必须严格。因为基准站接收机每次卫星信号失锁将会影响网络内全部流动站的正常工作。

　　1.周围应视野开阔，截止高度角应超过15度,周围无信号反射物（大面积水域、大型建筑物等），以减少多途径干扰。并要尽量避开交通要道、过往行人的干扰。

　　2.基准站应尽量配置于比较制高点上，以方便播发差分改正信号。

　　3.基准站要远离微波塔、通信塔等大型电磁发射源200米外，要远离高压输电线路、通讯线路50米外。

　　4.RTK作业期间，基准站不允许移动或关机又从头启动，若重启动后必须从头校正。

　　根据以上标准在校园里挑选合适的已知点,将天线架设是该点做为基准站,同时开机.打开主机与电台，主机最初自动初始化与搜索卫星，当卫星数与卫星质量达到标准后（大约1分钟），主机上的DL指示灯最初5秒钟快闪2次，同时电台上的RX指示灯最初每秒钟闪1次。这表明基准站差分信号最初发射，整个基准站部分最初正常工作。

　　(二).移动站标准

　　1.将移动站主机接在碳纤对中杆上，并将接收天线接在主机顶部，同时将手簿夹在对中杆的适合位置。

　　2.打开主机，主机最初自动初始化与搜索卫星，当达到一定的条件后，主机上的DL指示灯最初1秒钟闪1次（必须在基准站正常发射差分信号的前提下），表明已经收到基准站差分信号。

　　3.打开手簿，启动工程之星软件。工程之星快捷方法一般在手簿的桌面上。

　　4.启动软件后，软件一般会自动通过蓝牙与主机连通。如果没连通则首先需要进行配置蓝牙（工具→连接仪器→选中“输入端口：3”→点击“连接”）。

　　5.软件在与主机连通后，软件首先会让移动站主机自动去匹配基准站发射时运用的通道。如果自动搜频成功，则软件主界面左上角会有信号在闪动。如果自动搜频不成功，则需要进行电台配置（工具→电台配置→在“切换通道号”后挑选和基准站电台相同的通道→点击“切换”）。

　　6.在确保蓝牙连通与收到差分信号后，最初新建工程（工程→新建工程）， 依次按标准填写或选取如下工程信息：工程名称、椭球系名称、投影参数配置、四参数配置（未启用可以不填写）、七参数配置（未启用可以不填写）与高程拟合参数配置（未启用可以不填写），最后确定，工程新建完毕。

　　（三）.进行校正:

　　利用控制点坐标库（配置→控制点坐标库）求参数.在控制点坐标库界面中点击“增加”，根据提示依次增加控制点的已知坐标与原始坐标，一般至少2个控制点，当全部的控制点都输入以后察看确定无误后，单击“保存”，挑选参数文件的保存途径并输入文件名，提议将参数文件保存在当前工程下文件名result文件夹里面，保存的文件名称以当天的日期命名。完成之后单击“确定”。然后单击“保存成功”小界面右上角的“OK”，四参数已经计算并保存完毕。方可进行测量.

　　六.实习总结:

　　1.实习中遇到的问题能解析,在测量过程中突然收差点卫星信号,这种情况也许是流动站或基准站的电源没电或接收机的连线出现问题.在测量过程中突然显示单点定位也许是接收到的卫星数量不够而无法解算.在观测过程中手薄上的解算值始终不能固定,也许是流动站的选点有问题,周围也许有高压输电线,高大建筑物或在面积水域.

　　2.卫星信号传播误差，包括电离层与对流层时廷误差.

　　3.多途径误差，多途径误差是指卫星信号通过不同的途径传输到接收机天线.多途径效应不反和反射系数有关，也和反射物离测站的距离及卫星的信号方给有关，由于无法建立准确的误差改正模型，只能恰当的挑选地点测量，避开信号反射物.

　　总的来说，RTK测量除了要有足够的卫星数与卫星具有良好的几何分布外，还标准基准站和流动站的数据通讯必须良好.

　　通过这次实习使自己在课堂上学的模糊的理论姿势得到了清晰的理解，同时也感到自己所学的理论了解的严重不足，在实习过程中又加强了理论姿势的强化使自己对这门学科又有了新的理解.我觉得这门学科应该是在实践中学习理论，但实践前的理论学习也是必不可少的.

2025年测量实习报告 第28篇

　　实习课题一：水准仪i角的检核

　　实习地点：东校区操场

　　实习目的：在管水准气泡居中时，水准轴与视准轴都应是水平的。当二者不平行时，存在壹个很小的夹角i，显然，管水准器整平视，视准轴并未水平，而和水平线有壹个很小的夹角i。所以由于i角的存在，所以在水准测量中会存在一定的误差，从而影响测量的精度。需要大家对水准仪的i角进行检核，掌握水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录与计算高差的方式。

　　实习任务：完成水准仪的常规检核项目

　　实习课题二：闭合导线的测量

　　实习时间：11月3日

　　实习地点：东校区

　　实习目的：

　　1.根据测区情况与控制点状况进行合理的选点和导线布设。

　　2.掌握外业测量的方式资料的检查方式及过程。

　　3.掌握内业的成果的计算流程与方式。

　　4.熟悉测量成果的质量解析喝与处理方式。

　　实习任务：完成外业观测并检查观测成果绘制计算草图，抄录控制点的已知数据，分别计算各导线边往、返测平距、闭合导线或附合导线方位角、坐标增量的闭合差的计算方式及概算。平差计算。

　　实习过程：找到控制点，任取一点作为起始点按同一方给进行，根据测去的范围及测图标准确定布网方案，点位选好之后，应立即做好点的标记，若在水泥等较硬的地面上可用油漆“十字”标记。在点位旁边的固定地物上用油漆标明导线点的位置并编写点好。导线转折角的测量，导线转折角是由相邻边构成的水平角。一般测定导线推算方给的左角，闭合导线大多测内角。对中误差应不超过3毫米，水平角上下半侧回角值之差应不超过30〞，否则，应予以从头测量。导线角度闭合差应不超过±24〞.。

　　实习课题三：水平角的观测

　　实习时间：11月9日

　　实习地点：东校区

　　实习目的：

　　1.掌握水平角方给观测法的观测、记录与计算。

　　2.知道方给观测法的精度标准及重测守则。

　　实习任务：在校园内挑选一控制点做测站点，距测站点约80米长的的场地上挑选另两点作为照准点，在照准点升分别架觇板，用dj11经纬仪按标准测量其水平角两测回。

　　实习过程：1.在o点安置经纬仪，选取一方给作为起始零方给，如a方给。2.盘左位置照准a方给上的目标，拨动水平度盘变换手轮，将a方给的水平度盘读数配置在0002左右，然后顺时针转动照准部2周，从头照准a方给并读取水平度盘读数，江都数值记入表中。3.顺时针方给旋转照准部准确照准b方给上的目标，读取水平度盘读数，将读数值记入表中，至此完成了上半侧回。4.盘右位置逆时针旋转照准部照准b方给，读取水平度盘读数，将读数记入表中。5.逆时针方给旋转照准部照准a方给，读取水平度盘读数，将读数记入表中，至此完成下半测回，上下半侧回称为水平角的壹个测回。

2025年测量实习报告 第29篇

　　一、实习目的

　　通过本项实习可以使大家掌握水准仪、经纬仪的运用技术，掌握钢尺量距的一般方式，熟悉土木工程施工控制网的布网守则，掌握高程控制测量及平差方式，掌握导线网的测量程序与坐标推算方式，知道测绘大比例尺地形图的程序，为大家在实践中全面使用测量手段化解工程问习题提供基本训练。

　　二、实习内容

　　实习的第一天也就是19年x月x日，上午宋教师向大家详细说明了这次实习的内容与一些在实习过程中也许出现的注意事项。大家被分成14个小组，每组11单人，实习的内容就是每个小组完成壹个1：500比例尺、范围200×200m的地形图一张。

　　领到器材之后，我们便兴致饱满地开赴实习场地，位置在大家所住的生活区。分头找到D组的十个控制点之后，我们商讨了一下测量的任务分配与方式，很快便在D10点最初了大家控制点高程测量的工作。

　　大家这次四等水准测量采用的方式是双面尺法，我负责的任务是后四站的数据记录、计算和检核工作。因为所用的仪器是自动安平水准仪，粗平之后就可直接读数，简单方便。记录数据的同时便要进行计算，看本站的测量是否有效。比如前后视距差不得超过5m，前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是“后-前-前-后”，测得的数据相对多，数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差K，两把尺子红面的起点不一样，计算时有固定的公式。其中相对容易混淆的是数据（17）与均匀高差的计算，需要加（减）100mm，以消除红面起始点不同造成的影响。10站测完之后我便做了平差计算，环线闭合差为⑸.5mm，在四等水准测量的技术标准范围之内。

　　下午短暂的休息之后，大家便在一起商量着水平角测量（导线网内角）与边长测量的怎么操作。因为有11个组员，所以决定分组进行，我被分到测量水平角。为了绘制地形图，必须建立导线网，测定控制点的平面位置信息。大家所要建立的控制网是小区域控制网，水准面可以近似为水平面，可以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算与反算。经纬仪对中的操作大家都没有做过，所以一上来我们有点不知所措，都依据自己对课本理论的理解做着试试，为此花费了不少的时间。

　　大家先在壹个控制点上设站，用测回法观测导线内角一测回。因为没有标杆的问习题，大家便用两把水准尺替代，虽然问习题化解了但还是相对的费事。其中大家遇到壹个内角测得的角度与目测的居然也有很大差距，才想到目的点的顺序颠倒了，测得的是外角的度数。在傍晚时候教师回来辅导，教向大家壹个简单的对中整平的方式，也说了其他操作的注意点。因为试试了失败所以更觉得受益匪浅。

　　第二天（x月x日）早上6点我们便汇总了，继续着昨天的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天教师的讲解有了领会，越来越顺手，大家测量的过程也变得很流畅。大家还用测钎替代水准尺，比之前定点更简单准确了。赶到中午便结束了10个点的测量，最后的角度闭合差为84″，没有超过限值。同时，量边的同学也结束了他们的工作。

　　下午，大家进行导线网坐标的计算。这个过程相对费事，但大家也借此熟悉了一下有关的计算，对那些数据的意义也有了进一步的领会。之后即是控制点的展绘，意外的是居然有8个控制点在内，突然意识到大家所要测得范围原来也不小。晚上抓紧想了想碎部测量的方案，也将是最费事的了。

　　第三天（x月x日），还是早上6点，我们仍然很有激情。因为之前没有碎部测量的学习，我们对教师所向的方式都有不同的理解，在经过剧烈的争论之后，终于达成一致，不过也花费了不少时间。大家一最初测的是D6点，我负责现场的绘图工作。架好经纬仪，对中整平，量取仪器高i，然后将水准尺立在所定点，使经纬仪中丝读数*与i相等，这样用计算高差的时候简单。大家均运用视距法施测，以D5点为准，盘左顺时针测设各点。负责记录数据的同学记住上、中、下丝的数值与水平度盘、竖直度盘的度数，负责计算的同学计算出水平角与竖直角，用得到测站点至碎部点的距离。我根据水平角与距离画出碎部点的位置。上午的工作进展的很慢，到中午的时候仅仅测完两个控制点的碎部。

　　下午汇总后大家总结归纳了上午测量出现的问习题，在操作上做了几点改良。在瞄准时，将竖盘读数调整到90°00′00″，水平度盘读数调整到0°00′00″，这样得到的竖直角α=0°，水平角β就是读数，计算时就非常简单。大家先在所要测的碎部点上标注符号，这样壹个顺时针360°就将全部点测完了。这样D4与D7点的碎部测量很快就结束了。可问习题也就在今年出现了，由这四个点控制点测得的位置信息画出的图形不能完全吻合，与实际情况有较大的出入，大家疑心是由两种不同方式的误差引起的，于是从头测设D6与D5点。最终的结果显示方式都是对的，只是几个点读数有差错。这也教训大家在以后的测量工作要更加认真认真。

　　第四天（x月x日），总结归纳了昨天出现的状况，全部人都轻车熟路地展开了工作，我的画图工作都快跟不上他们的节拍。上午的测量工作基本上没有啥子出现问习题，除了很少的几个无法测设的点，大家顺利完成了10个点的碎部点测定。组里其他的人也完成了路中高程的测量工作。因为这几天的高强度工作，下午我们都休息了半天。晚上我便最初着手预备正式图样的绘制工作。

　　第五天与第六天我都负责绘图，组里其他的部分成员在户外将那些经纬仪没有标定的或者无法标定的部分进行详细的测量，还有路宽、花坛的长短、楼房的拐角与突出部分等等。在绘图的过程中有很多领会，比如说外业的精度都相对高，在40×40cm的图上却无法表示出那样的精度，误差的积累使得最后的成果与测量的成果有偏差，有些部分都从头进行了测量。

　　还有要亲自到现场观察，绘图时会发现一些测量时遗漏的东西，也会有些因为不知道现场情况而误解的地方。再有就是画图真的是件相对费事的事情，要心平气与，更要一丝不苟，为了追求图纸的最佳，要时时小心翼翼地画。在最后画路边线与花草时还要参考要求，标注等都有详细的要求。

　　第七天（x月x日），昨晚加班把图基本上完成了，今日预备把图拿到现场进行一些考察，看是否还有遗漏或者误解的地方，但却下起了小雨。突然感觉前几天的拼命工作是有效果的，假如碰到下雨就没辙了。

　　三、实习总结归纳

　　七天的实习结束了，很累但很充实，很费事但感觉只是一眨眼就结束了，有点意犹未尽，更多的还是受益匪浅啊。

　　11单人作为壹个团队，使我更加领会到团队精神的重要，中间虽然有争执，但都怀着同样的目的那就是把工作做好，这样就便得很有趣。有时候自己要被分配到做很简单的事情，但能把简单的事情做好，对整个队伍就是很大的帮助。测量是一门精密的学科，调整仪器、瞄准、读数、计算、绘图，每个过程都需要我们的全心投入，才能保证最后结果的准确。看到最后的成图，心中有份欣喜与满足感，甚至有点骄傲。

　　这七天的实习，确实学到了很多的东西，比如水准仪、经纬仪的操作诀窍，数据的计算与检核，绘制大比例尺地形图的顺序。亲自参加了壹个完整的测量工作，更加深了我对那句“从整体到部分，先控制后碎部”的理解，在实习过程中发现问习题、考虑问习题、化解问习题，整个过程加深了我做事的守则，对自己将来也许从事的工作性质有了实质性的认识。

　　总而言之，工程测量是个需要亲力亲为的事情，那些诀窍都是从实践操作总结归纳出来的，那些要求与理论也是在操作中领会并掌握的。七天虽苦却是值得的。

2025年测量实习报告 第30篇

　　一、实习时间

　　20xx年11月8号至13号（周一至周五）

　　二、 实习地点

　　某主校区校园内

　　三、 实习目的

　　（1）巩固课堂教育姿势，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一步巩固、深化。

　　（2）通过实习，熟悉并掌握控制测量的作业程序及施测方式。

　　（3）掌握对经纬仪以及水准仪的运用；

　　（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提升独立从事测绘工作的计划、组织能力，培养良好职业道德。

　　（5）熟悉水准仪、经纬仪工作原理。

　　测量学教育实习的目的是巩固、扩大与加深学生从课堂上所学的理论姿势，获取测量实际工作的初步经验与基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练测量仪器的操作技能，提升计算与绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有壹个综合与系统的认识。使平时所学的姿势使用到实践中去，加深对课本姿势的理解和使用，加强了大家对仪器的使用能力，更多的接触到了先进的仪器，使课本上抽象的姿势形象化、具体化。在校园内测量，也有助于大家更多的知道校园，十分贴近生活。以便于下一步的学习，并且对今后的建筑学乃至测量学工作都有极大的帮助。

　　四、通过教育实习学生应达到以下标准：

　　（1）掌握主要仪器（DS3型水准仪及DJ6型经纬仪）的性能与运用。

　　（2）掌握地形测图的基本方式，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。

　　（3）掌握施工放样及路线测量的基本方式。

　　（4）认识知道现代测量仪器用途和功能。在教育实习中要注意使每个学生都能参与各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义与爱护仪器的教学，使学生得到相对综合的锻炼与提升。

　　五、实习的过程及结果

　　通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区相对大，基本上是整个学校，测绘图也是大家整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，大家小组周一至周五加班进行测量，不畏天气的寒冷，大家在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，我们在一起团结一心，在测量过程中没有壹个人偷懒，没有壹个人叫冷叫累，没有壹个人离开自己的岗位，都各司其职，各自做好自己的工作，对于自己能完成的或经过卖力能完成的都毫不推辞并认真完成，五天的测量反而还能自得其乐，并且这次测量还增强了大家的团队精神、合作意识、交际探讨能力以及化解困难的能力。

　　测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，大家要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业姿势的基础。

　　测量是一项精确的工作，通过测量学的学习与实习是我在脑海中形成了壹个基本的测量学轮廓。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定与测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密控制，测量与建立国家控制网，提供地形测绘图与大型工程测量所需要的基本控制；为空间科技与军事工作提供精确的坐标资料；做为技术手段参加对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。从微观方面讲，测量学的任务为按照标准测绘各种比例尺地形图；为各个领域提供定位与定给服务；管理开发土地，建立工程控制网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。

　　在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。

　　测量学的分类有很多种如：普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，与水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，大家要重点学习的是普通测量学与工程测量学。普通测量学是基础，工程测量学是专业分支。大家要掌握工程建设在勘测、设计、施工与管理阶段进行的各种测量工作相关姿势。 达到以上标准，具体要作到：

　　1. 熟悉各种测量仪器的结构原理与用途，熟练运用水准仪、经纬仪的各种运用方式，掌握仪器的检验与校正方式。

　　2. 明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：

　　（1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。

　　（2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。

　　（3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。

　　3. 避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，标准作到：

　　1）在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。

　　（2）提升测量者自身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

　　4. 熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由顶级到低级“的工作守则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。

　　收获体会：通过这次测量实习，大家把平时所学的理论姿势使用到了实践，增强了对课本理论姿势的理解和认识，把平时所学抽象的概念形象化，并亲眼见到亲手操作了精密复杂的仪器，对下一阶段的学习打下了坚实基础。在测量中遇到许多困难，例如不同人读出的数有微小的差异，对终于整平过程中难免出现气泡稍有偏离，测站点略有偏离刻划圈，瞄准过程由于十字丝目标的背景色相似导致的瞄准偏离等。大家在仪器一定的情况下只能认真测量，细心读数，多次测量来尽量减小误差。

　　测量学使用之广泛，掌握一定的测量方式对以后工作意义重大。同时，此次测量培养了大家严谨一丝不苟的工作态度与工作作风，使大家增强了团队合作意识，提升了大家克服困难的能力。理论和实习结合不失为壹个学习测量学的妙方。还培养了大家一丝不苟的工作态度与严谨的学习作风，使大家认识到了谨慎的重要性，对于精密仪器而言，一点的偏差就也许导致失败。

　　作为一名组长，我能做到认真听老师讲解一起运用方式及注意事项，带领组员收放仪器，示范测量方式，化解难题，不懂就问实现老师和组员之间的探讨。实习过后也有责任与义务认真总结、计算数据，绘制表格写出实习报告，保障实习过程顺利进行，有始有终！通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力，同时也拓展了和同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠壹个人的力量与构思是远远不够的，只有小组的合作与团结才能让实习快速而高效的完成。

　　经验教训：每单人都有不同的测量习惯，对于同壹个仪器来说，每单人读出的数都不尽相同，都会有极其细小的差异，称为偶然误差。而且仪器并不是十分精密，天气的原因，温度也时常变化，光照也不稳定，再加上这几天赶上相对恶劣的天气，风很大而且天气极其寒冷，厚厚的积雪将一些点位（例如井盖、树木、垃圾桶，路灯、楼梯等细小的设施）对碎步测量的测量产生了相对大的阻碍。展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；而且每次测量读出的数都也许出现超限现象，对于此，就应当耐心地进行从头测量，保证实习的精确、严谨，这次实习目的就是要培养大家积极的工作热情，一丝不苟的工作态度，持之以恒的工作决心，化解困难的工作勇气，所以大家在这次测量中要严格按照课本上与老师的标准，认真完成每一步测量，不忽视不小视每壹个细节，作到不敷衍了事，不糊弄。

　　实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响，测量前必须进行一系列的对准工作，包括粗略对中、粗略整平、精确对中、精确整平。进行粗略对中，就是要是光学对点器的分划板刻划圈圈住测站点；粗略整平，使圆水准器气泡居中；精确对中，使分划板刻画圈内的十字线中心严格对准测站点；精确整平，调节水准气泡居中。精确对中和精确整平相互影响，一般要反复几次，直到对中、整平都满足标准。

　　水准测量与水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要从头测量；

　　绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，进行多次测量取其平均值，主要减少误差的方式有变更仪器高法，双面尺法，还可加入高差改正数以提升测量的精度，网格对地形图影响很大；

　　作为一名组长我深知小组成员的合作很重要，要带领小组每个成员积极测量，作为组长来说我也一定要做好和老师和班长经常沟通，积极化解实习中遇到的全部困难。同时还要增强小组每个成员的测量热情，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度，这样才能保证实习顺利完好的进行，达到事半功倍的效果！要积极测量，作好模范带头作用。每日实习完后，将仪器要好好地保存在寝室中。实习完后会按时，积极主动的将仪器完好无损的交还向老师。

　　通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。其次，在对数据的检查与矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。知道了怎么避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方式，即要作到：

　　（1）在仪器挑选上要挑选精度较高的合适仪器。

　　（2）提升自身的测量水平，降低误差水平。

　　（3）通过各种处理数据的数学方式如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的运用与明白了误差的来源与减少措施，还应掌握一套科学的测量方式，在测量中要遵循一定的测量守则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由顶级到低级”的工作守则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提升测量的效率。通过实践，真实学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制与碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提升了动手与动脑的能力。

　　六、实习总结及感受

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：

　　从技术方面来说，这次实习向了一次我将所学姿势进行使用来化解实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的姿势逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及化解问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术标准之外，我在以下几个方面我有了相对深的体会：

　　1，实地测量前需要进行勘测：在进行水准测量与图根控制测量之前，作为组长，我都组织我们对闭合水准路线与测区进行了勘察，做了预先的预备工作，这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的知道与充分的预备，直接提升了作业的精度与效率。非常以水准测量为例，在施测前的下午，全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测，解析了施测过程中也许出现困难的路段，选取了作为测段终点的固定点，并对每个测段中的测站数进行了估计，此外，由于实习是在校园内进行，人流量大且具有规律性，我们还解析了每个测段也许出现道路上车，人流量的时间，有挑选性的在不同时间对不同测段进行观测，这样，全组测量所用的时间大大缩短，仅仅用半天多的时间就可以完成壹个测回。

　　2，测量员所应注意的问题：由于实习过程中，我大部分时间是担任着测量员的工作，因此体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题：一般情况下，由于相隔距离较远，如果测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员应该立即通知跑尺员，这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度，避免跑尺员不必备的处于紧张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所提供的平面水平，这样就可以减少脚螺旋过度的扭动，从而减少了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方给，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的也许；根据大家小组读的数据反映，误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获取的，因此，测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数，如老师所说的，要做到“稳，准，狠”；每当周围有人或车经过时，应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不应该接触到脚架，这样随时作好了保护仪器的预备，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，运用这样的方式，成功的避免了一名小学生故意踢踹脚架所也许带来的损失。

　　3，有关数字的的诀窍：在具体操作前，很多时候都觉得外业工作与内业工作中的数据计算都是按照既定的流程进行，经过老师的指南，我们逐渐掌握了一些有关数字方面的诀窍：在水准测量的时候，对于前后视距累计差这一项限差，记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出，这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节

　　4，因充分利用多人检核这一工具来避免在计算与测量之中的错误，从而能减少不必备的返工次数。

　　在团队合作方面，我也得到了许多真贵的姿势：

　　1，团队中要对人员做合理的安排：例如，在碎部测绘的过程中，全站仪上读数的速度远远快于本组绘图的速度，在实际操作了一段过程后，由于组内有足够的人手，组内最初分配出两名记录员，在完成在一控制点的测量后，由一记录员留下，辅助完绘图员完成本站绘图后再进行迁站，而另一记录员则跟测量员一起前往下一测站进行数据的记录，这样的做法使得大家小组的作业效率有了等于的提升。

　　2，团队精神：在实际测量的过程中，由于困难的出现，不可避免的会影响成员的情绪，从而影响测量工作的进行，在这里，就需要团队精神发挥作用，我们共同化解问题，作为壹个整体来战胜困难：在碎部测图的截止期限到来之前，任务依然有一小部分没有完成，但在我们的共同卖力下，克服了晚上天气寒冷，休息不足等困难，一直加班到晚上八点，终于完成了规定的测量任务。

　　从专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性与艰苦性：

　　即使在大家的实习这样精度标准不太严格的测量工作中，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这是测绘工作具有高精密性的直观的反映；在学校这样比较相对容易的测区进行观测，大家许多同学都感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为负责与困难地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，精密性与艰苦性的直观认识，我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此，在实际测量中大家尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,壹个小数点的错误就也许影响全局,这也培养了大家做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。

　　七、实习心得与体会

　　通过这次测量实习，大家把平时所学的理论姿势使用到了实践，增强了对课本理论姿势的理解和认识，把平时所学抽象的概念形象化，并亲眼见到亲手操作了精密复杂的仪器，对下一阶段的学习打下了坚实基础。在测量中遇到许多困难，例如不同人读出的数有微小的差异，对终于整平过程中难免出现气泡稍有偏离，测站点略有偏离刻划圈，瞄准过程由于十字丝目标的背景色相似导致的瞄准偏离等。大家在仪器一定的情况下只能认真测量，细心读数，多次测量来尽量减小误差。

　　测量学使用之广泛，掌握一定的测量方式对以后工作意义重大。同时，此次测量培养了大家严谨一丝不苟的工作态度与工作作风，使大家增强了团队合作意识，提升了大家克服困难的能力。理论和实习结合不失为壹个学习测量学的妙方。还培养了大家一丝不苟的工作态度与严谨的学习作风，使大家认识到了谨慎的重要性，对于精密仪器而言，一点的偏差就也许导致失败。作为一名组长，我能做到认真听老师讲解一起运用方式及注意事项，带领组员收放仪器，示范测量方式，化解难题，不懂就问实现老师和组员之间的探讨。实习过后也有责任与义务认真总结、计算数据，绘制表格写出实习报告，保障实习过程顺利进行，有始有终！

　　本次测量实习意义重大，今后希望能继续坚持，对学习有很大帮助，实习是一种对学习很好的一种辅助手段，必不可少，全部理论姿势的学习最终都要用于实际，而测量学是和实践最为密切的一门学科。

2025年测量实习报告 第31篇

　　(一)前言

　　这次实习的内容是对工程测量姿势的实践，实习的标准是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习和以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际起航，加深对书本姿势的进一步理解、掌握和全面应用，是培养大家理论联系实际、独立工作能力、全面解析问题与化解问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、综合的技术实践活动主题。

　　(二)实习目的

　　巩固课堂教育姿势，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指南作业实践，做到理论和实践相统一，提升解析问题、化解问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学姿势进一步巩固、深化。同时，熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

　　(三)实习总结

　　为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是大家XX学校，虽然测区相对大，基本上是整个学校，测绘图也是大家整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，大家小组星期六、星期天加班进行测量，大家在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐，同时也让我感叹良多。

　　首先，测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了壹个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论和实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状与大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的与专业的地理信息系统，均迫切标准建立具有统一要求，可共享的测量数据库与测量成果信息系统。因此测量成为获得与升级基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，大家要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业姿势的基础。

　　其次，通过这次实习，熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种运用方式，掌握了仪器的检验与校正方式。学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

　　在20xx至20xx学年第二学期末，自2x年xx月1日起，大家进行了为期14天的工程测量实习。

2025年测量实习报告 第32篇

　　过去的两个星期中，在老师的带领下大家最初了对“土木工程测量”这门课程的实习。

　　土木工程测量这门课，是需要理论和实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述介绍往往使大家一下难以很好掌握，但当大家面对着实物实际的操作后，大家将能特别迅速、牢固的掌握相关的姿势点。更重要的，实习能使大家在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际使用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效路径。 所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

　　今年回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。大家的第一项任务是建筑物放样计算。在实习的第一天，由于对计算方式的不熟悉，大家的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，和其他组的组员共同交流查找问题，慢慢更正。由于计算公式相对复杂，加上反复的计算，使得我们头痛手酸。有些组员脸上也显出沮丧的情绪……直到第二天，当大家的数据结果终于和放样后的实际结果相符，大家才感觉到苦尽甜来。另外，大家的第二项任务是四等水准测量。当大家辛辛苦苦花了一天时间好不要易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告诉闭合差不合标准，那就意味着大家一天的卖力化作乌有……每日的每日，大家都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌 ，连午休时间都舍弃。下午测到几乎放下仪器又最初上选修课……大家的精神与精力都消耗了不少。

　　从这两周实习的日子中，我从中得到很多更真贵的东西：

　　首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多姿势漏洞。课本上说明仪器运用的姿势都相对抽象，到了真实实践中的时候，大家未能很好把书本姿势应用到实践中，还需要老师再次进行指南。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的姿势点;也能令我提升对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。

　　其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个流程都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽也许的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了啥子;正确面对困难，学会静下来耐心的考虑解析问题，能够独立借助书本找出化解路径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

　　第三，通过实习对培养大家团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的探讨与团结，互帮互补，分工合作，共同面对、化解困难，共同寻求怎么最快更好地完成任务的方式，提升小组工作效率，确保进度的完成。

　　再有，我发现大家实习经验还较欠缺，在发现问题时不知怎么化解。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红+k-黑”差值达100多，当时不知是如何回事。之后明白是前后尺拿调换了。

　　这次测量仪器的运用与实地的测量实习工作的开展，让大家更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为大家今后走上工作岗位后，更好最快地运用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让大家明白了，土木工程专业的实际操作性强的特征，触发大家今后要更加卖力学习专业姿势，并要加强理论和实践相结合的方法方式，从本质上提升自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是特别重要的。壹个人的姿势与能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善与发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论姿势和实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提升自己由姿势、能力、情商等因素融合成的全面素质与能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。